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飛翔的鷹作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的飛翔的鷹作文，希望能夠幫助到大家。
飛翔的鷹作文 篇1
在世界成千上萬的鳥類中，有一種鳥，它是空中霸主，鳥中之王，它就是雄鷹。說它是空中霸主，你可能不太信，為什么說它是空中霸主呢？如果你行走在懸崖峭壁上，看到鷹媽媽把小鷹推下的場(chǎng)景，你就會(huì)說：空中霸主，非它莫屬。
在鷹剛剛長(zhǎng)出翅膀時(shí)，鷹媽媽就會(huì)帶它去一個(gè)特別高聳山上，找一處懸，拖著極不情愿的小鷹來到崖邊，用力的把小鷹推向崖底。小鷹一邊哀嚎，一邊努力的拍打翅膀向上飛，就在拼盡全力飛到媽媽身邊時(shí)，鷹媽媽的舉動(dòng)更會(huì)讓人大吃一驚。鷹媽媽努力地把小鷹的雙翅折斷，把它再次推下崖底，有的小鷹在墜落之前，撲著翅膀，瞬間折斷的翅膀就痊愈了，痊愈后的翅膀會(huì)更加有力量；而有的小鷹墜落到山谷底，摔得滿身上是血，這片殷紅像一朵盛開的鮮花。
老鷹到了四十歲的時(shí)候，它的啄變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸膛，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。不僅嘴巴和爪子老化，就連翅膀變得十分沉重，它的羽毛長(zhǎng)得又濃又厚，飛翔起來十分吃力。鷹如果想繼續(xù)活下去，就必須經(jīng)歷一個(gè)十分痛苦的蛻變過程。它努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，停留在那里。老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到喙完全脫落，然后靜靜地等候新的喙長(zhǎng)出來。然后，它要再用新長(zhǎng)出的'喙，把指甲一根一根的拔出來。當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出來后，它們便再把羽毛一根一根的拔掉，經(jīng)歷漫長(zhǎng)的五個(gè)月以后，新的羽毛長(zhǎng)出來了，老鷹又開始飛翔，重新獲得了再活30年的生命�？墒羌偃琥椩谒む购妥ψ拥倪^程中不能成功，它們便會(huì)毅然投身到懸崖深處，絕不在原地等死。
獵人說鷹是神鳥，它是屬于天空的，鷹一生都在飛翔。
當(dāng)一只鷹知道自己死期將近的時(shí)候，便悄悄飛到絕壁上。在一個(gè)永遠(yuǎn)也不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的巖洞邊中，用自己堅(jiān)硬的爪子一次次去抓腳下的巖石，當(dāng)它知道命運(yùn)之神給它關(guān)上了這扇重生的門時(shí)，它仰望天空，抖動(dòng)寬大的雙翅，伏下了身軀。一沖而起，伴著一聲暢然長(zhǎng)嘯，它又一次翱翔那湛藍(lán)的天際，似一顆黛色的精靈，消失融化在蒼蒼茫茫的藍(lán)天之中，那是一種回歸一種涅槃，一種以生之力量攬層云于胸的無畏。
詩人說，雄鷹當(dāng)展翅高飛，翱翔于天際之上！你是否能像雄鷹一樣，無論折斷雙翼，還是艱難重生，甚至到了生命的盡頭，都在飛翔？
飛翔的鷹作文 篇2
想獨(dú)立，有錯(cuò)嗎？當(dāng)然沒錯(cuò)。誰也不知道我有多想獨(dú)立，我應(yīng)該也有一些小小的獨(dú)立生活的“本領(lǐng)”吧！而媽媽卻說：“一個(gè)小小的孩子，好好的，干嘛要獨(dú)立？你們這一代可不像我們那一代，自主生活能力就沒那么強(qiáng)！還要獨(dú)立，你獨(dú)立？我可不放心！把這些胡思亂想的時(shí)間拿去做一些參考資料吧！”說完，嘆了一口氣，站起身，走出了書房我陷入了深深的沉思，這是我第45次向媽媽問同樣的問題。為什么媽媽每一次都很生氣呢？難道是她懷疑我沒有獨(dú)立生活的能力嗎？為什么小孩子就不能獨(dú)立呢？我越來越生氣，就飛奔到陽臺(tái)上找到了媽媽。
“媽媽，為什么我不能獨(dú)立呢？”我憤怒的質(zhì)問道。
媽媽盡量平靜的回答道：“因?yàn)槟銢]那個(gè)能力�！�
媽媽的`平靜讓我也平靜了下來。
我自顧自地回到房間，靜坐了好一段時(shí)間，我終于冷靜了下來，心情如一根漂浮在空中的羽毛，終于在不起風(fēng)的時(shí)候搖晃著落地了。
我又一次陷入了深深的沉思，雖然我會(huì)做飯，會(huì)收拾，會(huì)洗衣服，但，真的只會(huì)了這一些，就能像想象中一樣獨(dú)立的飛翔在湛藍(lán)的天空嗎？我會(huì)變自覺，會(huì)變勤勞，會(huì)變得真正獨(dú)立嗎？沒有媽媽的照顧，獨(dú)自生活真的那么簡(jiǎn)單嗎？看來，我還不能獨(dú)立生活。以前的想法真是太稚嫩了！我還沒有成熟。
所以，我現(xiàn)在還只能好好學(xué)習(xí)，為未來的獨(dú)立打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，恐怕要真正獨(dú)立，要到十年之后了。
“噠噠噠噠噠噠”一串腳步聲傳來。
我轉(zhuǎn)過身一看，媽媽來了。
還沒等媽媽說話，我就先開口了：“媽媽，我想了一會(huì)兒。我覺得你說的是對(duì)的，我的想法實(shí)在是太可笑了。”
一段沉默。
“我還沒能獨(dú)立，”我有些失落，但又很快微笑起來，“但我會(huì)努力的！”
媽媽笑著說：“孩子，你真是長(zhǎng)大了，獨(dú)立了！”
我轉(zhuǎn)過頭，望著窗外成群的鳥兒，堅(jiān)定的對(duì)媽媽說：“不，我還沒有獨(dú)立，不過，我總有一天，會(huì)從小鷹成為一只獨(dú)立的雄鷹，自由地在湛藍(lán)的天空中飛翔！”
我轉(zhuǎn)過頭，含淚看著媽媽，媽媽也含淚看著我，眼里滿是欣慰，滿是笑意……
飛翔的鷹作文 篇3
曾看過一則故事：一只鷹從小就失去了父母，被一個(gè)農(nóng)民收養(yǎng)。每天它都在雞群生活，直到長(zhǎng)大，鷹都以為自己這是一只雞。
當(dāng)農(nóng)民想要放生它時(shí)，它卻怎么也飛不起來。后來，農(nóng)民狠下心，把它帶到懸崖邊，用力一扔，鷹迅速往下落。為了活命，鷹使出全身的力氣，拼命拍打翅膀，它飛了起來。它終于相信自己是一只雄鷹了。
初三的快節(jié)奏生活讓包括我在內(nèi)的許多同學(xué)感到身心疲憊，每天的過關(guān)檢測(cè)幾乎要使我們窒息。甚至有部分學(xué)生覺得自己成績(jī)差,中考沒多大希望就干脆“破罐子破摔”。
老師為了給我們加油鼓勁兒，常常給我們講他曾經(jīng)教過的學(xué)生中也有“黑馬”，其中有一個(gè)學(xué)生初二升初三時(shí)，物理成績(jī)十幾分，歷史成績(jī)個(gè)位數(shù)，數(shù)學(xué)成績(jī)也是不及格，但是她有一種堅(jiān)忍不拔的性格那就是“不放棄”。每天早到晚走，勤奮學(xué)習(xí)，遇到不懂的就問老師，問同學(xué)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，在“一檢”考試時(shí)完成了逆襲，讓老師都感到驚奇。老師常說“人的潛能是無窮無盡的，只要肯努力，差生同樣也能逆襲�！�
我們班的阿典就是我身邊最真實(shí)的例子，他上初二時(shí)剛開始成績(jī)也不是很優(yōu)秀，但后來他確立了自己的趕超目標(biāo)，每天上課認(rèn)真聽講，課間抓緊點(diǎn)滴時(shí)間讀背英語單詞或歷史，政治。
在校園的`大樹下，在教室的走廊上，在樓梯下的角落里都能看到阿典讀書學(xué)習(xí)的身影。“一分耕耘一分收獲”，在期末測(cè)試成績(jī)公布時(shí)，他的各科成績(jī)都在班級(jí)前列，一躍成了班里的優(yōu)等生，真是“功夫不負(fù)有心人”��！上了初三，他還是一如既往地努力學(xué)習(xí)，每次測(cè)驗(yàn)成績(jī)都在班里排前幾名，這成績(jī)讓我們都很羨慕。羨慕的同時(shí)也讓我懂得了“成功屬于那些努力拼搏的人�！�
媽媽也曾說過“人有時(shí)候不逼自己一把，就不知道自己有多優(yōu)秀�！本秃孟裆钤陔u群中的鷹一樣，不狠下心來就不會(huì)知道自己是一只鷹，也不會(huì)知道自己可以飛翔。
加油吧，少年!因?yàn)槌晒χ淮骨嘤谀切┡ζ床陀袦?zhǔn)備的人。
飛翔的鷹作文 篇4
哥哥說：“失敗是成功之母！”過了幾天哥哥會(huì)飛了。
很久以前，有三只雄鷹住在一個(gè)高高的權(quán)杈上，一只是哥哥，一只是弟弟，另一只是他們的媽媽。媽媽先給他喂吃的。媽媽說：“你們要飛上藍(lán)天，做勇敢的小雄鷹�！备绺缯f：“我們學(xué)會(huì)了飛翔就可以自己找中秘的`了嗎？”媽媽說：“是的。”媽媽就帶著哥哥去練習(xí)了，弟弟呆在家里。啄木鳥對(duì)雄鷹弟弟說：“你怎么不練習(xí)呢？”弟弟說：“我有媽媽保護(hù)我，我就不學(xué)了。”哥哥飛起來的時(shí)候翅膀一歪摔了下來，摔得鼻青臉腫。媽媽說：“你別學(xué)了吧！”哥哥說：“我什么都不怕！”說完哥哥又飛起來。他翅膀一歪，他堅(jiān)持住了，他說：“好險(xiǎn)啊！”說完又撞上了樹枝。媽媽說：“叫你不聽撞上了吧！”哥哥說：“失敗是成功之母！”過了幾天哥哥會(huì)飛了。
有一天，天上刮起了大風(fēng)，下起了大雨，電一閃一閃的，媽媽說：“不好，我們要飛到另外安全的地方去！”媽媽和哥哥飛到了安全的地方，電一閃就把家打成了兩半，弟弟就被摔死了。
飛翔的鷹作文 篇5
一只飛翔的鷹，一直在腦海，有時(shí)是那么的模糊，模糊的感覺不到你的存在，有時(shí)那么清晰，清晰的就像一幅臨摹在腦海一幅畫。
長(zhǎng)長(zhǎng)的石板路，兩側(cè)是高高的石頭墻，長(zhǎng)長(zhǎng)的石板路的直直地插在白云縈繞的山峰。兒時(shí)的我靜靜的看著藍(lán)藍(lán)的天，看著輕輕地白云在溜走，一只鷹在半山腰盤旋，鷹一動(dòng)不動(dòng)掛在半山腰，任那白云輕輕從身邊擦過。鷹靜靜的，讓時(shí)間臨摹成一幅畫，裝進(jìn)歲月的行囊。
走出低低的，歷史的城門。烏云纏繞在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山峰，以致看不到山峰的存在，大雨瓢潑一樣得下。我靜靜的`坐在窗前，看那憂傷連成雨絲，讓著雨絲帶走百年的屈辱。一道閃電劃過雨簾的天空，看到了，看到了，一只鷹在烏云中騰飛。在閃電身旁弄潮，你再也不是兒時(shí)記憶中那只愜意的鷹。你迎著大雨，駕著烏云，你直擊長(zhǎng)空，這一刻沒有掌聲，甚至沒有人知道你的存在。閃電只是一瞬，可你的身影永遠(yuǎn)刻在我的腦海，刻在我們民族的骨子里。
窗外是飛速流走的歷史的年輪，前面是長(zhǎng)長(zhǎng)的高速路，民族的車在歷史的道路上疾馳。一輪朝陽噴薄而出，天好像被洗過了一樣，藍(lán)的讓人心醉。那模糊的畫面此時(shí)是如此的清晰，一只飛翔的鷹，迎著朝陽，展開雙翅，一直在飛翔，飛翔，飛的越來越高，越來越高。這一刻感覺整個(gè)民族都在飛翔。
飛翔的鷹作文 篇6
有一天，一只小雞和一只小鷹一起去向小燕子學(xué)習(xí)飛的本領(lǐng)。
它們兩個(gè)一起來到小燕子前，小鷹很認(rèn)真地聽小燕子講飛行的技巧，可是小雞卻東張西望，一點(diǎn)兒也不專心，而且還在邊上睡大覺呢。小雞想這有什么好學(xué)的`，哪有我在這里睡覺好呢。小鷹和小雞的想法正好相反，它覺得學(xué)會(huì)一樣本領(lǐng)，就可以在天空中自由飛翔，這樣做，非常值得。
于是小鷹就開始了它的訓(xùn)練。每當(dāng)小鷹訓(xùn)練的時(shí)候，小雞就在樹蔭下睡大覺。小鷹下雨了練，打雷了也練，翅膀腫了還在練。只要它一有空就去練。
經(jīng)過一個(gè)月堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，小鷹終于學(xué)會(huì)飛行。于是，它就展開翅膀，在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔，可以去世界各地旅行。而小雞只能在草堆里吃小蟲子、睡覺，不能和小鷹一樣去飛。
到后來，小雞就成了一個(gè)名副其實(shí)的大懶蟲。小雞后悔了，它后悔以前沒有認(rèn)真去學(xué)習(xí)飛行，現(xiàn)在它只能在窩里吃蟲子、睡覺，其它的什么也干不了。而小鷹卻能飛向藍(lán)天，它為自己做的一切而自豪，而驕傲。
飛翔的鷹作文 篇7
踏進(jìn)這所學(xué)校的第一天，我就和幾個(gè)同學(xué)一起被分到了505寢室，雖然在這之前我曾經(jīng)無數(shù)次地憧憬自己的室友一定是可愛而善解人意，但當(dāng)見到我的室友以后，我的心卻涼了三分之二。
就只有一個(gè)牙有點(diǎn)大頭腦看起來比較簡(jiǎn)但長(zhǎng)的有點(diǎn)閉月羞花的男孩看起來比較和善，于是我就開始和他搭訕，和他的.聊天中我得知了他叫周祥鷹。我還給他起了個(gè)外號(hào)叫“大牙”。
這家伙看起來憨厚老實(shí)，其實(shí)不然，你不知道這家伙一肚子有多少壞水。尤其是看到他厚顏無恥的表情和不懷好意的奸笑時(shí)，你保準(zhǔn)會(huì)對(duì)他另眼相看。
有一段時(shí)間班里流行看小說，他為了打發(fā)時(shí)間也學(xué)會(huì)了看小說，上課看，下課看，吃飯看，就連睡覺也看。因?yàn)榘囝^對(duì)此管得極嚴(yán)，這家伙才氣過人發(fā)明一絕招——把書撕成一頁頁的，然后再上課時(shí)夾在書里，班頭來巡查的時(shí)候只要一翻頁就行了，此招被發(fā)現(xiàn)的幾率很小，很快就在班里廣為傳用，他還自以為是的說要去申請(qǐng)專利，我呸！就你那兩下子還申請(qǐng)專利，找個(gè)地方放個(gè)屁玩去吧。
我不知道我倆算不算是傳說中的“死黨”，但我倆要是吵起來就會(huì)爭(zhēng)得不可開交，有時(shí)不使用點(diǎn)武力，是絕對(duì)解決不了的。下面聽我介紹一段：有一次，下課了，我在哼歌。突然，他說：“吵什么吵，吵得人心煩！”我聽了唱得更厲害了。邊唱邊對(duì)著他笑。我唱的是“寢歌”《素顏》誰想聽找314的同志們，
誰知?jiǎng)偝艘粫?huì)兒他就生氣了，然后就不甩我了。還給我寫絕教書，沒辦法我只好有點(diǎn)娘們的給他說“我錯(cuò)啦，原諒我好不好�！薄澳悴焕砦遥以趺椿畎�"變說還伴隨著5555的假哭咽聲。然后他就舉白旗了。伴隨的還有一聲“I服了你�。 �
我們和平共處的時(shí)候，那時(shí)候我感到最快樂了。我們吃飯的時(shí)候在路上你打我一下我踹你一腳，你說一句我頂你一句。嘿嘿像我們這對(duì)貓和老鼠應(yīng)該好好鬧一番。但是，有時(shí)候還是挺好玩的。我是這么認(rèn)為的。不知道他是怎么像的。
我曾經(jīng)想過1+1＝？我想了許多答案，可我現(xiàn)在知道了，1+1用在我身上就是 我+你=happy every day 希望你能夠每天快快樂樂高高興興，也希望你能像題目一樣 展翅飛翔
飛翔的鷹作文 篇8
小鷹和小雞高高興興地去向丹頂鶴姐姐學(xué)習(xí)飛翔的本領(lǐng)。丹頂鶴姐姐答應(yīng)了，并向他們介紹自己：“我姓丹，你們就叫我丹老師吧。”這個(gè)晚上小鷹和小雞都興奮地沒有睡好覺，因?yàn)樗麄凂R上就要開始學(xué)習(xí)飛翔了。第二天，小鷹和小雞都早早到了學(xué)堂。丹老師說：“看來你們都很好學(xué)呀，好了我們現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)吧�！薄昂冒。 毙→椇托‰u齊聲回答。那你們看好，我現(xiàn)在要飛嘍！丹老師說著說著就飛了起來，那潔白的羽毛在空中飛舞，像一朵會(huì)動(dòng)的白云。丹老師飛了一圈就回來了。她對(duì)小鷹和小雞說：“我飛完了。現(xiàn)在該你們了�！�
小雞學(xué)的很快，不一會(huì)兒就能飛2米多高了。丹老師給他一朵小紅花�？墒沁@時(shí)的小鷹卻連1米也飛不到。小雞見小鷹飛不起來，就驕傲地說：“看看你，真笨呀！連飛都飛不起來，你再看看丹老師給我的紅花多漂亮啊！”說完小雞回家玩去了。小鷹聽后，他開始勤學(xué)苦練，不久后小鷹就能和丹老師飛得一樣高，而小雞呢則天天炫耀自己的小紅花。
過了幾個(gè)月，小伙伴們叫小雞去學(xué)堂看看小鷹。小雞去了，等到了學(xué)堂一看空無一人。他對(duì)小伙伴說：“你們耍什么花招呀！小鷹根本不在學(xué)習(xí)了。”小伙伴們說：“你再看看天空�！毙‰u抬頭一看，只見小鷹和丹老師正在天空中翱翔。小雞扇扇自己的'翅膀卻怎么也飛不動(dòng)了。他臉紅了，心里后悔自己當(dāng)初太驕傲了，不然不會(huì)有今天的下場(chǎng)。
飛翔的鷹作文 篇9
回憶起最開始的開始，其實(shí)我們都一樣，像是剛剛出生的小鳥，不會(huì)飛翔，不會(huì)覓食。當(dāng)小鳥因?yàn)闀r(shí)間的添加劑對(duì)身邊的一草一木漸漸熟悉、漸漸親切、漸漸放下忐忑的心時(shí)，我卻仍在原地，不愿詮釋自己。小鳥才剛剛長(zhǎng)出了茸毛，卻十分刻苦地學(xué)習(xí)著飛翔，而我，則等待著時(shí)間的流淌，期待著未來擁有一雙豐滿的羽翼，翱翔在湛藍(lán)的天空。
不愿去努力，也許是害怕失敗、害怕挫折。我仰望著他們學(xué)習(xí)飛翔，有時(shí)候會(huì)在一旁偷師學(xué)藝，每一次失敗在地心引力，嘆息著自己為什么不是天才。我微笑著鼓勵(lì)他們飛翔，又接著嘲笑自己的妄想，想過和他們一樣努力，卻遺失了許多毅力，唯一能夠堅(jiān)持的也不過是妄想。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的我，有著不簡(jiǎn)單的夢(mèng)，不簡(jiǎn)單的夢(mèng)，促使我變得復(fù)雜。每天都面無表情地面對(duì)著陽光，吝嗇自己的真心，他們所形容的深不可測(cè)，也許是我對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種不滿和看的太透，又或者，是對(duì)自己夢(mèng)想松懈直至禿廢，美麗幻想直至無稽妄想。
如果我沒有夢(mèng)，是不是就會(huì)變得簡(jiǎn)單？但是，如果我沒有夢(mèng)，我的存在又有什么意義？
如果我試著去努力，是不是性格也不會(huì)是這樣？不會(huì)吝嗇自己的一切，將自己的心封存起來�？墒�，我又怎樣放下自己疲憊的心、禿廢的`情？
我想要在每一個(gè)方面都取得成功，然而世界上并沒有十全十美的人，這個(gè)世界上比我好的人有很多很多，在別人眼里，我只是愛做夢(mèng)、而不去努力的女孩而已。我又是怎樣看待我自己，把所有人高估，把自己看低，試著超越所有人，卻在超越的過程中，迷失了自我，喪失了飛奔的權(quán)利，直至留著淚水選擇放棄。
有人為我加油，但是最后，為我加油的人，都是買錯(cuò)了籌碼。最初，我不會(huì)讓他們失望，但是漸漸地，我連我自己是誰，都漸漸遺忘了，直至所有人的超越了自己，我卻減慢了速度，緩緩?fù)Ｔ诹嗽�，最后癱倒在地，也許我會(huì)哭著爬起來，但我也只能眼睜睜地看著其他人超越自己，卻沒有力量再去竭盡全力。也許是吧，所有人都高估了我，其實(shí)，我只是一只不會(huì)飛翔的鷹，有著光鮮的外表，卻沒真正的實(shí)力，連一只會(huì)飛翔的小鳥都比不上。
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