【熱】關于眼光的作文8篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的關于眼光的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于眼光的作文1
一種眼光可以看透你內心的活動，一個眼神能讓你的謊言露出破綻。一種眼光可以說話，一種眼光可以看出一個人的心，一個人的腦在想什么》――有多少人用同樣的眼光看著我，是誰一直在用著中眼光看我？是誰隱藏在生活的某個角落用這種眼光虎視耽耽的看著我？他是誰？是誰在用這種眼光看著我？
我不知道有多少人用同樣的眼光看著我；但我的生活的確在膽卻這種眼光。在默默地算著，六千多個日子里有多少人用異樣的眼光看著我；想天上的星星在天空中閃爍，有人用這種眼光看著我，我的心在時間里漸漸冷漠，冰凍，沒有一絲亮光，沒有一點光彩。讓我不禁心沉沉而淚吟吟了。
看的盡管看了，不看的也來了；看不看的中間，又怎樣地匆忙呢？早上我起來的時候，屋里射進四五方斜斜的太陽。太陽他有眼光啊，輕輕悄悄地生怕別人發(fā)覺他的眼光；我也茫然跟著太陽的眼光旋轉。于是——散步的時候異樣的眼光向我掃視；昂首闊步的時候，特殊的`眼光從我的身上走過去；注意時我便察覺這種眼光的來源，我想把這種眼光掃除，但他又從我的視線中轉移。創(chuàng)作時，我正伏案暗寫，他便伶俐地凝視著我，注視著我的一舉一動。等我睜開雙眼跟太陽見面，這種眼光又開始注視著我。我掩面嘆息，但美好的眼光又開始凝視著我。
在一樣的眼光里，在美好的眼光的大千世界里的我會有一些什么驚人的舉動嗎？只有逃避罷了，只有面對罷了；在六千多哥日子的逃避里，除面對外又會有什么舉動呢？一樣的眼光如夢，被陽光驚醒了，如圣潔清澈的水，被無情的太陽蒸發(fā)了；我有過一鳴驚人的舉動嗎？我何曾有過轟轟烈烈的舉動呢？我赤裸裸的來到這個世界，我承受過多少異樣的眼光，我要擺脫這異樣的眼光面對新的眼光，我為什么還要經歷那么多的磨難？
聰明的你，告訴我為什么？
關于眼光的作文2
當黎明的第一縷曙光微微灑向大地時，多少黑暗中的青年因為它的出現，而放射出了人生的耀眼之光。
朝霞給了一位青年巨大的文學魅力。一次，屠格涅夫在無意中看到了一篇精彩的文章，而經他打聽，這只是位無名小輩，沒有什么好作品。然而，屠格涅夫始終不放棄，在找到了作者的姑母后，對她說："你的侄兒是一位奇才，相信他一定能夠在文壇上創(chuàng)出一番輝煌，請他一定要繼續(xù)創(chuàng)作。"這位青年，沒想到自己落魄時，無奈地信筆涂鴉竟得到了大作家的賞識。從此，他便走上了創(chuàng)作之路，他便是后來享譽世界的列夫·托爾斯泰。
欣賞者心中有朝霞，有燦爛的陽光。如果沒有屠格涅夫的欣賞和成人之美，世上就少了一位頗具盛名的思想家，少了一些頗具意義的書籍，少了許多忠實的讀者。臺灣作家林清玄也有這樣的經歷。有一次，在他感嘆人情世態(tài)時，隨手寫了一句："小偷，他們的思維是如此謹慎，手腳是如此靈活，像這樣的人，做世間的任何一件事，都能成就一番事業(yè)，為什么要走上不歸路呢？"也正是這句話，啟發(fā)了一位青年小偷糊涂的心靈，一改以往的惡習，現在成了臺灣幾家連鎖店的老板，生意做得紅火、興旺。當他談及創(chuàng)業(yè)之初的經歷時，激動得說："我的一切，都是林先生賜予我的.。"
培根說過："欣賞者心中有朝霞，有露珠和常年盛開的花朵；漠視者冰結心城，海水枯竭，叢山荒蕪。"欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信任與祝�！�
人們在渴盼陽光的同時已賦予了許多人生命的色彩與活力，欣賞者心中有朝霞，陽光贈予了朝霞活力。陽光，希望之光！生命之光！讓我們在陽光的陪伴下，創(chuàng)造出一片屬于自己的藍天，奏出人生的最強音。
關于眼光的作文3
有些人功成名就，流芳百世；有些人遺臭萬年，為世人所不齒。一個人的成敗和一生取決于他是否擁有智慧的眼光。
運籌帷幄重在智慧的眼光；
君臨天下重在智慧的眼光；
實現宏圖偉業(yè)也重在智慧的眼光。
漢景帝急病死后，大漢王朝天子的皇冠落到了剛滿十六歲的漢武帝劉徹身上。他以他的智慧的眼光發(fā)現所謂的“無為而治”并不能適應時代的需要。因而在他的登基大典上發(fā)出了一道足以震動朝野的施政綱領：“百步之內，必有芳草”用來吸收民間人才，破格提拔讓他們也為國效力。正是這舉薦賢良之法給朝廷帶來了無限生機。無數賢才如司馬相如，東方朔涌入朝中，成就了大漢一番霸業(yè)，也使武帝名揚千秋。智慧的`眼光使得他確立了中國大一統(tǒng)的局面，成為民族之福祉。
一位勵精圖治的一代明君——唐太宗以其智慧的眼光任用敢于諫言的魏征。他也曾為魏征言辭辛辣、不顧及天子“威嚴”的直諫而大發(fā)雷霆。在古代，皇帝有生殺大權，想要殺大臣便可直接賜死。太宗不殺他、反而重用他，正是因為他相信他的眼光。若不是有敢于直言進諫的魏征，又怎會有兼聽廣納、從諫如流的明君；又怎會有那太陽底下最華貴的城——長安；又怎會有大唐盛世�！耙糟~為鏡正衣冠，以史為鏡，知興衰，以人為鏡，知得失�！边@正是太宗智慧的體現。
朱由檢是一個不走運的皇帝，登基就處在大清國和起義軍的夾縫中。若他能聽取大臣意見，任用那些有真才實的人也不會一敗涂地。然而他自以為聰明、想振興朝綱又不聽取諫言。把像袁崇煥那樣的軍事家殺的殺了、降的降了。因為他的眼光短淺，最終使大明朝覆滅，自己也是自縊而死。
智慧的眼光讓西漢穩(wěn)定，讓唐朝發(fā)展。而沒有智慧的眼光會使人目光短淺，難成大器。
智慧的眼光，使智者不只發(fā)現成功的機會，更會自己創(chuàng)造成功的機會。沒有智慧的眼光的人，哪怕也有現成的機會擺在眼前也發(fā)現不了。
人的成功失敗，不只在于外界便遷，更在于智慧的眼光。
關于眼光的作文4
今天我很早地趕到了院校，一趕到課室就遇到田老師，情緒就剛開始煩悶了。什么原因？唉，又叫我做作業(yè)了。
我只想說一句，我生出來就對語文課不比較敏感，田老師你無緣無故就要我做作業(yè)，還讓不許人生在世呀，我還快成“亞力山大天尊”了。
幸虧我昨天晚上背了一陣，總算背了幾首歌詩，因此我略微有點兒自信趕到了田老師的.公司辦公室。今天運氣真棒！我竟然記誦通關了。
我是數學組長，趕快返回班里收數學作業(yè)，搜集后正提前準備交到數學科代表余珊，范晨忽然一把搶去數學作業(yè)。我講范晨是不是你想搞事，連數學作業(yè)你必須搶，你是吃飽了撐著了沒有？
我有點兒躥火地對范晨說：“趕緊數學作業(yè)還給我！”想一想今日上午一來就被抓走做作業(yè)，如今又遇到范晨搗蛋，情緒糟糕透了，我這爆脾氣！
人常說，一日之計取決于晨。我還是忍一忍吧，細聲細言地對范晨說：“趕緊數學作業(yè)還給我，不要玩了，一點都沒意思�！币庀氩坏椒冻拷袢漳憙禾胤�，粗聲粗氣地說：“我為何還給你，你是誰呀？”呵呵呵，我從哪里來，你這不是明知故問？我是這組的數學小組長，你覺得我從哪里來。
“哇偶數學小組長好man哦！你猜猜我是誰？”“哦，你沒就是那個范晨嗎？幸會幸會�！彪S后我大笑一聲，眼中有一些不屑一顧。
范晨更來勁兒，“呵呵呵，現如今的范晨可事過境遷喲，我是譚總（數學譚老師）新任職的堂堂數學副課代表�！蔽易匀徊幌嘈牛胺冻磕阏Σ簧咸�，和太陽光并肩，假如你全是數學科代表得話�！�
范晨倒理智了：“留意用語，不是我數學科代表，我是數學副課代表�！�
我還是難以相信，范晨都能當數學副課代表，那么我簡直能夠當數學教師了？范晨補一句“不信自己去問一問譚總�！�
我想好好地想一想：來看還是我覺得低范晨了，我們是什么眼光？譚一直哪些眼光？區(qū)別咋就那么大呢？
關于眼光的作文5
我承認，我是自卑的。成績平平，相貌平平，家境一般，我就是那種被丟在人堆里都找不到的人。老師會經常忘了我的名字，有時更會指著我喊出別人的名字。在他的印象中或許從未就得有這么個人，更別說能叫出我的名字了。
因為平凡，我時常被同學們忽視。他們可以理所應當地忽略我的存在而不去考慮我是否會生氣。時間長了，我也就習慣了，因為我知道所有的抱怨只是徒勞，只有努力學習，讓自己變得優(yōu)秀，才能讓別人可以注意到我。
進入高三以來，我還是那樣不惹人注目。我拼命學，拼命學，如果可以，我愿把一天24小時都用在學習上。也許是老天看到了我的努力，在一次考試中我躍劇全班第三。老師看看我，又低下頭看看成績，他也許沒想到，站在他眼前這個他連名字都叫不出的.女生，可以有如此大的進步。我看到了他眼底里的驚訝，轉瞬間便成了贊許，眼里微微流出了笑意，這是我從未見到過的。他耐心地給我分析各科中還有哪些不足，哪些科目還需多花精力……這在以前，我是想都不敢想的。
似乎全班的前三名學生永遠是老師和同學關注的焦點。自從那次考試后，便有了許多同學主動與我親近。她們會拿自己不會做的題問我，我也會把自己會的都講給她們聽，甚至，還有人會叫我“師傅”！對這樣的稱呼我是萬萬不敢接受的，自己還做得很差，怎能讓別人叫我“師傅”呢！我告訴過她讓她別叫我?guī)煾�，可她還是照喊不誤，我讓她改過，她笑著說：“改不了，習慣了�！彪m然表面佯裝生氣，但心里還是歡喜的。
自此，我再也沒被身邊的同學忽視過，我用我的努力換來了她們的肯定，融入了她們的“小團體”。在她們的眼里，我不再是以前的丑小鴨了，而是一只羽翼漸漸豐滿的天鵝了。而老師也可以準確無誤地叫出我的名字，雖然有時還會想一會兒。
有時候，付出努力是值得的，就如我，曾經可以被理所當然忽視的女孩兒，現在變成了一個受老師重視，同學喜歡的人，而這一切，全都得益于我拼盡全力考出高分的那次考試，我才獲得了老師、同學看待我不一樣的眼光。
關于眼光的作文6
眼睛是世界與自我溝通的媒介，我們用什么樣的眼光看世界，就決定了我們將用什么態(tài)度，什么行為來對待世界。
恬適淡泊的眼光，是對悠然自得生活的向往。陶淵明用這樣的眼光注視著美妙的自然。他的眼中裝不下案件尺牘一類東西，于是他回歸了平靜的田園生活，也由此獲得內心的安寧。梭羅用這樣的眼光欣賞瓦爾登湖畔的景色，他舍棄了喧囂的工業(yè)文明，自己在湖畔筑屋，在森林中漫步，靜思。恬適淡泊的眼光令他過上自由的生活，也為我們留下《瓦爾登湖》的不朽名篇。
豪邁自信的眼光，是對美好前景的憧憬。二十多歲的杜甫登上泰山，以青春的血氣吟出：“會當凌絕頂，一覽眾山小”的詩句，李白也曾“仰天大笑出門去”，驕傲地宣稱“我輩豈是蓬蒿人”。這是只屬于青年的眼光。詩圣與詩仙用這樣的眼光環(huán)顧四海，希望大展才華。盡管日后的遭遇令他們一個沉重地書寫人世悲歡，一個在名山大川中寄托情懷，但他們年少時的豪情仍成為無數中國青年前進的`激勵。
沉痛無奈的眼光，是對壯志難酬，國破家亡的悲感。我們可以想象，岳飛用這樣的眼光回望北方淪陷的江山，感嘆“知音少，弦斷有誰聽”，文天祥用這樣的眼光看著蒼茫的零丁洋，“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”，孔尚任追憶故國，悲嘆“眼看他起朱樓，眼看他宴賓客，眼看他樓塌了”。無論武將或文人，亡國之恨，尤其是與自己命運浮沉關系密切的亡國之恨，是最切膚的痛苦。
歡喜愉悅的眼光，是遇到賞心樂事時心情的自然流露。一九四五年日本投降后，重慶居民到大街上徹夜狂歡，杜甫得知薊北收復后，一改沉郁的風格，寫出“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的句子。喜悅的眼光最富有感染力，喜悅的眼光更是人們對未來燃起信心，愿樂觀面對生活的表現。
瀟灑出世的眼光，是對世俗功名利祿的不屑。蘇軾被貶黃州后，以“一蓑煙雨任平生”的灑脫超越了貶官帶來的不快，韓愈悠游山水，感到“人生如此自可樂，何必局促為人羈”。瀟灑出世的眼光，折射著他們笑對人生的態(tài)度。
當我們眼光狹小，我們便為微不足道的事煩惱，當我們眼光宏大，才注意到那么多應該被注意卻遭到忽略的事物。我們看世界的眼光，決定著我們要走到什么樣的人生路上去。
關于眼光的作文7
眼睛看得到的叫視力，而眼睛看不到的就叫眼光。通過視力看見的東西你看得見，別人也看得見，而通過眼光看到的東西，就只有你一個人看得見，人要立足于世，就要有不一樣的眼光。
人人都要洗澡，為什么只有阿基米德發(fā)現浮力定理？人人都可能被東西砸到，為什么只有牛頓發(fā)現萬有引力定理？原因只有一個，他們擁有不一樣的眼光。
擁有不一樣的眼光，助你走上成功之路。許多品牌都會找形象代言人，有誰會讓總統(tǒng)做給自己的品牌做代言呢？還是免費的�；ヂ摼W創(chuàng)始人之一哈維，就有這樣的眼光，在小馬哥演講前，他重金雇傭一名男子在總統(tǒng)面前裸奔身上寫上自己創(chuàng)作網站的網址，結果他的網站出名了，總統(tǒng)成為形象代言人，這是不一樣的'眼光取得成功。七匹狼周少雄總裁也擁有不一樣的眼光，而同樣也取得巨大成功，七匹狼剛建成名氣不大，面對大量自己品牌的仿制品，他以超出盈利的錢維護自己的版權，在常人看來這是賠本的行為，卻使七匹狼暢賣至今。
擁有不一樣的眼光，助你贏得別人尊重。王菲在自己演唱會上將老歌《紅豆》唱破音，遭受粉絲和網友的挑刺，但她面臨挑戰(zhàn)，她以有異于其他明星的做法贏得尊重，她公開道歉，并將別人的批評當作動力，用實際行動化解了這場危機。獨特的眼光，將挑刺變?yōu)樽鹬亍?/p>
擁有不一樣的眼光，助你懂得生活真諦。生前王侯將相，死后只不過是一抔黃土，由生到死是自然規(guī)律也是生命的真諦，陶淵明看穿生活本質，毅然離官，去做那歸隱的居士，盡管沒有了觥籌交錯但他擁有獨特的眼光，樂是人生本質，即使是“草盛豆苗稀”，但他仍能收獲那份“采菊東籬”的閑適。陶淵明擁有不一樣的眼光，將生活簡化，擺脫煩惱，安貧樂道。
在“成功”這個產品里，“眼光”這個原材料是不可缺少的，眼光是一把鏟子，你可用他來挖掘財富，擁有不一樣的眼光，擁有不一樣的人生。
關于眼光的作文8
我曾與一雙麻木的眼睛對視，它來自于一個年幼的女孩。與其年齡極不相稱的，還有那一身臟污不堪的衣著。她無所顧忌的穿行在車水馬龍的大街，適時地拽住路人的衣角或包帶，利用她弱勢的社會地位和人們偶爾的不忍，展開她過早的乞討生涯。
我恰巧是路過的一個。彼時舟車勞頓，初至異地的不安與饑餓包裹著我，通知完媽媽后，我就站在車站前焦灼地等待著。
喧囂，噪音，揚起的塵土，魚龍混雜的人群…置身其中實在令人不適。我打量四周，難得一張空置的木椅就在不遠處，我拖起箱子，打起精神走去。
“姐姐，姐姐，行行好吧……”箱子怎么也拖不動了，我煩躁地轉身，一個女孩正拽著箱桿，用乞討者慣常的口吻不斷的向我乞求著——我真不忍心稱她為乞討者，如果不是那黯淡無光的眼睛，以及事態(tài)而老練的說辭。那年齡該有的清澈明亮，天真活潑悉數消遁，取而代之的只有令人費解的、討厭的卑微和固執(zhí)。
不想也不愿理會，我撥開她的手要繼續(xù)走，可她又及其本能地拽著我聲聲地念著。
“你把手拿開，我沒有錢。”我不耐煩地呵斥她。她抬頭看我，依舊是那樣做姿態(tài)的眼光——我該怎樣？聽你講講心酸的成長史？痛斥你背后酷吏般的指使者？——那么，給你一個擁抱，一件新衣，或是一元錢，對你真的能有什么幫助么？被這樣虛空的理所當然的`眼光注視著緊盯著，仿佛要將人帶入無盡的深淵，那一端，是你所認識的美好生活，殘忍冷冰的另一面。一個那樣小的孩子，真叫人不寒而栗。我知道她的眼中缺少了什么，但我說不出來，我無計可施只好施舍。
媽媽叫著我的的名字，見我受牽絆，只好過來“圍救”。女孩見到她立馬放開我，轉而乞求于她。媽媽很兇，嚴厲地訓責她，她的眼光中依舊沒有一絲不安與退縮。媽媽干脆推開她，拍拍衣擺，著急地拉住我，問我有沒有怎么了，還喋喋不休地問著關心著我。
從我的方向看去，那個女孩站起來，她抬頭看著我們——我恍然愣了愣——她的眼光剎那間變了，似乎充盈著羨慕、渴望、委屈還有難過，我甚至隱約覺得這個小丫頭哭了。一陣風吹動樹葉，陽光透過枝椏，她抬起手，用手背擋了擋陽光。
或者，還有那不甘被發(fā)現的，泛著淚滴的眼光。
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