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我們的教室作文（精品15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我們的教室作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的教室作文1
開學(xué)了，我們以前是二年級(jí)，現(xiàn)在從二年級(jí)升到了三年級(jí)，教室也從二樓搬到了三樓，從此我們要在這里度過一年的學(xué)習(xí)時(shí)光。
當(dāng)我走進(jìn)寬敞的教室，呈現(xiàn)在眼前的是干干凈凈、整整齊齊的桌子和凳子，還有講臺(tái)上五彩繽紛的粉筆，活動(dòng)黑板拉開后里面還有一個(gè)大屏幕；教室后面是學(xué)習(xí)園地，上面有好多圖文并茂的習(xí)作和課外知識(shí)。教室一邊的窗子是單層，另一邊卻是雙層。雙層窗子一方面隔音，一方面隔熱，這樣教室里就冬暖夏涼了。雙層窗子中間的夾層里，擺放著五、六盆花草，其中有一盆還開出了鮮紅的花朵，給我們以美的享受；透過窗子隱約可以看到外面高大的綠樹。
走出教室，來到走廊上，可以看見寬闊的`操場(chǎng)，那是我們?nèi)＜虾蜕象w育課的地方。操場(chǎng)邊上有好些鋼筋水泥做成的桌子和凳子，供同學(xué)們課間休息。在操場(chǎng)和教室周圍生長(zhǎng)著好多各式各樣的樹，比如桂花樹、柏樹、柳樹、榆樹等，中秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，沁人心脾；還有紅楓樹，深秋季節(jié)，紅得著實(shí)可愛，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，應(yīng)該就是這樣的情形了。在操場(chǎng)旁的廁所邊，還生長(zhǎng)著一籠葫蘆，藤上還真的結(jié)了一只像“8”字一樣的葫蘆，這可不是《我要的是葫蘆》故事中“葫蘆”，他沒有病蟲，青青的，長(zhǎng)得可健壯了。
我愛我們的新教室；當(dāng)然，我也愛我們美麗的校園。
我們的教室作文2
我們的教室真漂亮！教室四周的墻上貼了一幅幅美麗的圖畫。有“小博士樂園、隊(duì)角、圖書角、展示臺(tái)、小小雛鷹展翅飛”等等。這些都是我們陳老師精心設(shè)計(jì)制作的。
最漂亮的要數(shù)“小博士樂園”了。這里有46顆星星，每顆星星上貼著小朋友的照片。如果誰表現(xiàn)好，老師就把五角星貼在誰的上面。老師剪貼的動(dòng)物好可愛，有長(zhǎng)頸鹿、獅子、小熊、小老虎和小松鼠， 它們?cè)谂惆橹覀兊恼掌�。我想，我們就不�?huì)孤單了。
“小小雛鷹展翅飛”也很美麗！上面貼著8只展翅欲飛的小鳥，代表我們8個(gè)小組，看那組表現(xiàn)好，得到的五角星就多�？粗@些展翅飛翔的小鳥，我的心也好象在飛。
展示臺(tái)上貼著我們同學(xué)的優(yōu)秀作品，有書法、圖畫和作文。衛(wèi)生角上貼著一顆大大的愛心，上面還寫著“學(xué)校是我家，我們都愛她”。我想：老師肯定在教育我們要愛護(hù)學(xué)校，保護(hù)環(huán)境吧。
教室里有一個(gè)圖書角，那是老師和同學(xué)們共同建立的。圖書角里有許多課外書，都是老師和同學(xué)從家里帶來的`。在那里可以學(xué)到平時(shí)書上學(xué)不到的知識(shí)。這不，你瞧，我每天回家東拉西扯的，媽媽就說,你還懂得挺多的么。我就得意到說，那當(dāng)然，這些呀都是從課外書上學(xué)到的。
教室的四周還擺著許多的花花草草。有些是同學(xué)從家里帶來的，有些是老師從市場(chǎng)上買來的。這些美麗的小生命，不僅美花了我們的環(huán)境，還給我們的教室?guī)砹瞬鷻C(jī)，使我們的教室不再沉悶，讓我們的學(xué)習(xí)不再乏味。
我們的教室真美��！它是我學(xué)習(xí)的樂園。
我們的教室作文3
我們的教室非常寬敞。長(zhǎng)七點(diǎn)七米，寬五點(diǎn)五米。可以排列四組桌椅，每組可排列七張桌椅,可以容納六十個(gè)人。
我們的教室不但寬敞，而且美觀。教室上方吊著四盞日光燈，晚自習(xí)時(shí)它總是照亮自己，陪伴我們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。教室前面掛著一面國旗，那鮮艷的色彩仿佛把教室都照亮了，時(shí)刻提醒著我們要好好學(xué)習(xí)，熱愛祖國。國旗下面有一塊磁性黑板，老師上課時(shí)可以
把掛圖、生字卡片貼在上面，為我們提供了不少方便。教室后面也有一塊黑板，是每個(gè)月出黑板報(bào)用的.，它讓我們學(xué)到了許多課外知識(shí)。教室中間整齊地排列著四組桌椅，值日生每天把他們擦得干干凈凈。教室左邊還有兩塊布告欄，一塊是“學(xué)習(xí)園地”，老師把優(yōu)秀作業(yè)粘貼在上面，讓我們向那些好同學(xué)學(xué)習(xí)；另一塊是“智慧樹”，老師把我們畫得很漂亮的畫張貼在上面，讓我們的教室變得更漂亮了。教室兩邊的窗戶是用鋁合金做的，玻璃整潔透明，讓教室明亮起來。
我喜歡我們的教室，這個(gè)寬敞、美觀的教室。
我們的教室作文4
我們的教室在學(xué)校文昌樓的三樓。一進(jìn)門，首先映入眼簾的是一張寬大的講桌，在講桌的上面有一盆怒放的鮮花，我們每天都在它的陪伴下心情愉快地聽課。
站在講桌前向前望，最引人注目的就是教室后墻上的黑板報(bào)，上面有我們最喜歡看的科普天地和健康知識(shí)，那可是我們最寶貴的精神食糧。在板報(bào)的左側(cè)是我們的中隊(duì)角，那里記載著我們所取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)和獲得的每一項(xiàng)榮譽(yù)；板報(bào)的右側(cè)是我們的書香園地，那里有好多我們愛看的課外書，每到下課，這兒就會(huì)被圍得水泄不通了。
講桌的后面是黑板，這可不是普通的黑板，從表面看似乎很正常，可這正常的黑板下面卻暗藏著玄機(jī)——它是活動(dòng)的，拉開后就露出我們的現(xiàn)代化武器——一塊大大的液晶屏幕，老師上課時(shí)會(huì)在上面給我們放映各種幻燈，這讓我們的精神食糧也像外面食堂里的飯菜一樣豐富多變，美味可口。
教室的`兩側(cè)有四扇大大的窗戶，給了我們充足明亮的光線，尤其是南側(cè)靠近走廊的大窗戶，溫暖的陽光從那里跑進(jìn)來，照得我們渾身暖洋洋的，墻上還貼著我們的書法作品和我們獲得的小星星，它們?cè)陉柟獾恼找�，好像正�?duì)著我們微笑呢。
瞧，這就是我們的教室，處處都透著書香，處處都吸引著我們?cè)谥R(shí)的天地里翱翔。我愛我們的教室，我愛我們的課堂！
我們的教室作文5
七（5）班是我所處的班級(jí)。
它位于我們學(xué)校教學(xué)樓第二層最東頭。這兒，不僅采光好；每天中午到下午有好長(zhǎng)一段時(shí)間陽光會(huì)射到教室里，還空氣清新。
走近我們的教室，你會(huì)看到：教室最前面的黑板上，有幅大字“正直勤奮，團(tuán)結(jié)創(chuàng)造。”它們的中間有一框五星紅旗。教室左前邊，貼著我們班的榮譽(yù)象征—同學(xué)們?cè)凇敖鹎锼囆g(shù)節(jié)”獲的獎(jiǎng)狀，有三四張了，而且名次都不錯(cuò)。它們旁邊還有諸如《中學(xué)生守則》一類的規(guī)則。
教室兩側(cè)也風(fēng)格獨(dú)特：兩塊小黑板上“敏而好學(xué)，慧而明理”幾個(gè)黑色的大字剛勁有力，右側(cè)也不干示弱，陶行知等的名人名言和其頭像讓原本枯燥無味的墻體變得活潑生動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間時(shí)時(shí)把注意力集中在哪兒。
教室后面同樣引人注目，那兒有我們班同學(xué)用了整整兩節(jié)課辛勤描繪的黑板報(bào)。上面，有可愛的圣誕老人和五彩繽紛的圣誕樹，多好看呀！旁邊密密麻麻的英語短文雖令我眼花繚亂，但它的類容卻吸引著我。黑板左右兩邊分別是我們班的“明星榜”，上面還有我的名字呢！“佳作展示臺(tái)”上，總有一張張我們班藝人們的'作品，讓前來聽課的老師拍手稱贊。也使班上同學(xué)忙說：“這些作品真好，真出自名師之手呀！”
我們的教室很美，它凝結(jié)著許多同學(xué)的汗水。在此，我深深感謝你們！
我們的教室作文6
我是五年級(jí)四班的學(xué)生，班級(jí)里有42位同學(xué)，我們班是一個(gè)快樂的大集體。我們?cè)谝粋�(gè)明亮寬敞的教室里生活和學(xué)習(xí)。
教室位于教學(xué)樓的三樓，走進(jìn)教室的第一感覺——明亮、寬敞、整齊。窗明幾凈，玻璃窗好似透明的，干凈極了，桌椅也擺放整齊，像一排排正在等待檢閱的士兵。走上講臺(tái)，講桌里有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備 ——電腦、實(shí)物投影儀，它們幫助了我們的學(xué)習(xí)，使我們學(xué)知識(shí)更加方便。站在講臺(tái)上向左上角望去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在一臺(tái)帶有黑色框架的大彩電，大彩電可以把電腦和實(shí)物投影儀上面的圖象顯示出來。電 視機(jī)下面是圖書角，圖書角里面有兒童畫報(bào)和各類圖書。一下課，同學(xué)們就圍在圖書角旁，津津有味地看著書或報(bào)。講臺(tái)正面前方，擺放著42個(gè)整齊的桌椅，平時(shí)，我們?cè)谝巫由下犂蠋熤v課，聽老師傳 授給我們知識(shí)。講臺(tái)左面墻上貼著“蓓蕾飄香”，里面展示著同學(xué)們精彩的作文，它激發(fā)了我們對(duì)寫作的興趣，都想貼在上面。右面墻上有四個(gè)大字“果實(shí)累累”，上面記載著同學(xué)們的榮譽(yù)。、
最吸引我們的是講臺(tái)后面的黑板報(bào)，這期黑板報(bào)是板報(bào)小組精心設(shè)計(jì)的`，這美麗的圖案，這工整的字跡，是板報(bào)小組隊(duì)員辛辛苦苦做出來的。板報(bào)隊(duì)員每一期都會(huì)出新的黑板報(bào)，它們五顏六色、各式各 樣，非常美麗！
我們的教室就是一個(gè)明亮、寬敞、整齊的大屋子，里面的物品裝飾了它。我愛這個(gè)大集體，我愛我們的這個(gè)美麗教室！
我們的教室作文7
我愛我們的教室，它不僅給我們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且還給了我們家一般的溫暖。
迎著朝霞，走進(jìn)教室，只見前面墻壁上整齊地貼著一張張醒目的獎(jiǎng)狀，像是在炫耀著我們所取得的.學(xué)習(xí)成果，又像是一雙雙眼睛，監(jiān)督著我們的一舉一動(dòng)，鞭策著我們奮發(fā)圖強(qiáng)。
教室后面墻上的黑板報(bào)特別引人注目，它是同學(xué)們共同合作用心澆灌出來的。它版面干凈、字跡整潔、畫作美麗、色彩豐富......真是鬼斧神工�。�
教室右邊是剛成立不久的圖書角。書架上，一本本名著映入我們的眼簾，排成了一條書的長(zhǎng)龍，《裝在口袋里的爸爸》、《笑貓日記》、《作文笑傳》......每本書上都被細(xì)心地貼好了標(biāo)簽，寫上了主人的名字。書的品類繁多，各種系列應(yīng)有盡有，同學(xué)們遨游在這片書的海洋里，好不痛快！書架的最頂上，排列著一盆盆綠意盎然的小盆栽。一株株往上生長(zhǎng)著，向我們展現(xiàn)出一片欣欣向榮的景色，又像是在對(duì)我們微笑。
我愛這個(gè)已經(jīng)陪伴了我半個(gè)學(xué)期的新教室。
我們的教室作文8
我們的教室真美啊！
我們今天把我們的教室打扮成了童話世界里的美麗房間，教室四周白色的墻面被我們這些偉大的高明的魔術(shù)師變了大樣。你看，一幅幅美麗漂亮的圖畫像磁鐵一樣把墻壁牢牢的粘住，一幅幅書寫漂亮的名人名言字畫也不甘落后的沖到墻上，與美麗漂亮的圖畫組成了一大幅多彩繽紛的`優(yōu)美動(dòng)人的畫面。黑板的兩角也扎起了五顏六色的、閃閃發(fā)光的、長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，就連小小的課程表也高高興興地穿起了花衣服，把自己打扮地漂漂亮亮。同學(xué)們正在興高采烈地即將布置完這美麗的教室時(shí)，突然，天空下起了大雨，我覺得非常奇怪，剛才老天還是一個(gè)大旱天，一下子就變了臉，下起了傾盆大雨，大大的雨點(diǎn)毫不留情地用力敲打在教室的玻璃窗上，整個(gè)教室里的玻璃窗開滿了許許多多的小水花，就像一串串玻璃花掛在窗戶上，使我們的教室變得更加美麗漂亮了！
你看，我們新打扮的教室真美吧！我希望所有的同學(xué)都能出一份力，讓我們的教室永遠(yuǎn)這么美麗！我要好好愛護(hù)我們美麗的教室，不讓她受到傷害，這樣，我們也就能天天輕松愉快地在這美麗的教室里學(xué)習(xí)生活。
我們的教室作文9
每個(gè)人都有自己的學(xué)校，每個(gè)學(xué)校都有許多的班級(jí)，每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)自己的教室。想知道我的教室什么樣的嗎？那只要等你讀完這篇作文，你就知道啦！
我的教室有兩扇門，一扇前門和一扇后門，教室前面是一塊大大的黑板，上面布滿了要學(xué)習(xí)的知識(shí)。黑板左邊是一臺(tái)黑乎乎的電視機(jī)，平時(shí)下雨的話做早操就全靠它啦！電視機(jī)下面是一張柜子，里面放滿了作業(yè)本。教室后面也有一張大大的黑板，是出黑板報(bào)用的，同學(xué)們不時(shí)會(huì)把它畫得漂漂亮亮。兩邊，一面是許多作文，另一面是一些美麗的照片。兩邊窗的'中間有兩塊木板，上面寫著字：鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)多讀書。
窗戶有四扇，南邊，北邊各兩扇，小朋友們每天都會(huì)把它擦的干干凈凈的。在莊嚴(yán)的講臺(tái)前，有一排排整齊的桌椅，好象在向它敬禮。講臺(tái)是鐵做的，全部是銀灰的。
教室角落里的墻面上，有一個(gè)悄悄話信箱，同學(xué)們把想對(duì)老師說，又不敢直接面對(duì)老師說的話寫在紙上放進(jìn)里面，老師每天都會(huì)把信箱打開，把學(xué)生們的信一字不漏地看一遍。
這就是我們的教室，一個(gè)讓我自豪的教室！
我們的教室作文10
朋友們，想知道我們的教室是什么樣的嗎？那就跟隨我這個(gè)班級(jí)小主人來看看吧！
瞧，在教室后面，有一個(gè)“采蜜角”，上面擺著各種各樣的書，有好看的童話書、搞笑的小說和作文書，書架上呀應(yīng)有盡有。每當(dāng)課間時(shí)，同學(xué)們好似小蜜蜂去采蜜，如果書看完了，同學(xué)們就會(huì)整齊地 擺放好�！安擅劢恰钡淖筮吺欠乓鹿瘢抢镎R齊地放著四十三件衣服。同學(xué)們認(rèn)真地把衣服疊好，按著順序把衣服放進(jìn)去，這樣子的整齊給教師增添了一絲美意。當(dāng)然，最引人注意的`是展示臺(tái)了。 上面有小擂臺(tái)、作業(yè)展示、祖國的大好河山、同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)課上畫的畫。不過同學(xué)們最重視的是小擂臺(tái)，今天誰得的小旗最多，明天誰又是我的榜樣，我又應(yīng)該像誰學(xué)習(xí)，誰又超過了誰。有了這個(gè)小擂 臺(tái)，它每時(shí)每刻都在激勵(lì)我們學(xué)習(xí)！ 在中間，擺放著四組藍(lán)色桌椅，教室的正前方擺放著講臺(tái)，講臺(tái)的前方有一張長(zhǎng)方形的黑板，這黑板就像是那無邊無際的海洋，閃爍著知識(shí)的光芒，又像是深不可測(cè) 的寶庫，等待著我們?nèi)ネ诰�！每天同學(xué)們認(rèn)真地聽著老師講課還不時(shí)放出一些圖片。
從我們的教室不只聽到的是朗朗的讀書聲，你還能聽到同學(xué)們的歡笑聲。每天，我們?cè)谶@充滿歡笑充滿愛的教室里學(xué)習(xí)，在我的心中，我們的教室永遠(yuǎn)是最美的。
我們的教室作文11
我們的教室在南教學(xué)樓的第三樓。
一進(jìn)教室，立馬進(jìn)入眼簾的，就是那些得剛勁有力的班訓(xùn)“博學(xué)慎思”“明辨篤行”這八個(gè)大字，這八個(gè)字鼓舞著我們，讓我們不斷進(jìn)步。
在教室的西南邊，是我們班的愛國知識(shí)角，上面貼著很多愛國名言，如“為中華之崛起而讀書”等一些愛國名言;在教室的西北邊，墻上貼著雛鷹爭(zhēng)章欄目，這個(gè)分為兩個(gè)方面，一個(gè)是“班級(jí)評(píng)比”專欄，另一個(gè)是“行為習(xí)慣我最棒專欄”。
在教室的南、北兩面分別粘有紀(jì)律之星、衛(wèi)生之星、誦讀之星、最佳小組長(zhǎng)等等，墻上還貼著荷花、荷葉，我們等于荷花，老師等于荷葉，我們?cè)诤苫ǖ呐踝o(hù)下，健康的成長(zhǎng)。墻上貼的這些標(biāo)志，也裝飾了我們的'教室。
在教室的東邊，也就是教室的后方。有學(xué)習(xí)目標(biāo)展示欄，那里站著同學(xué)們的學(xué)習(xí)目標(biāo);有我的精彩我展示欄目，那里都貼著同學(xué)們的優(yōu)秀作文;有圖書角，上面放著我們資源拿出來的書;有衛(wèi)生角，那里的衛(wèi)生用具擺得整整齊齊;有生物角，那里放一些同學(xué)帶來的植物;還有榮譽(yù)欄，那上面貼滿了我們?cè)?jīng)獲得的獎(jiǎng)狀。
這就是我們的教室，一個(gè)干干凈凈，或滿榮譽(yù)的教室，是最美的教室。
我們的教室作文12
走進(jìn)翰墨飄香的書香校園，迎著樓梯來到4樓A區(qū)，第一間便是我們美麗的教室。
進(jìn)入教室，最先映入眼簾的就是同學(xué)們整齊的桌椅，桌上放著工工整整的學(xué)習(xí)用品。桌椅前是老師的講臺(tái)，講臺(tái)上擺放著同學(xué)們認(rèn)真完成的作業(yè)和老師的教學(xué)用品。講臺(tái)后是一塊碩大的墨綠色的黑板，老師每天都在上面板書，使我們獲得了無窮無盡的知識(shí)。黑板一邊，是一塊現(xiàn)代智能化的電子白板，老師經(jīng)常會(huì)使用里面的課件，因此，我們的課堂變得豐富、有趣。黑板另一邊，是我們的`展板，展板上有班主任老師的寄語和我們的日常生活中的種種表現(xiàn)。黑板上面有一面鮮紅的五星紅旗和“凈”“靜”“競(jìng)”“敬”四個(gè)顯眼的大字，這是學(xué)校的校風(fēng)，也是前進(jìn)的目標(biāo)、方向，激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國。正如鄧小平爺爺說的：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”在北面，有一排柜子，柜子上有許多的課外書。讀了這些書，我遨1游了神話世界；探索了宇宙和奧秘；發(fā)現(xiàn)了大自然的奇妙。后墻上是我們的黑板報(bào)，上面有名人名言的，有激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的，還有國家未來發(fā)展的……板報(bào)左邊是我們的“成長(zhǎng)足跡”，貼著我們的榮譽(yù)證書。板報(bào)右邊則是同學(xué)們的作品展示，一幅幅畫上的人物栩栩如生，活靈活現(xiàn)，無不讓人拍案叫絕。四周墻上是同學(xué)們剛勁有力的妙手丹青，這是需要多少日日夜夜才能練成的呀！
我們的教室作文13
我們的教室在校園東面靠北的角落處，那里的環(huán)境很優(yōu)美。教室外的走廊上有郁郁蔥蔥的三角梅，它們?cè)陉柟獾你逶∠率嬷φ谷~，展示生命的活力。教室東面和北面的.行道樹長(zhǎng)得高大挺拔，干壯葉密，好像一把把撐開的綠色大傘，又好像一朵朵巨大的蘑菇，把我們教室妝扮得格外美麗。
我們教室的中央是排列整齊的桌椅，它們都穿著統(tǒng)一的黃色服裝，好像一件件黃盔甲，等著我們穿上它沖鋒陷陣，英勇殺敵，好把學(xué)習(xí)上的一個(gè)個(gè)攔路虎統(tǒng)統(tǒng)消滅殺得它們片甲不留。前面是老師的講臺(tái)潔白如玉，上面放著粉筆等教學(xué)工具。而墨綠色的長(zhǎng)方形黑板是老師施展本領(lǐng)的地方，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的知識(shí)，黑板的功勞最大。還有一大功臣則是黑板上方的大顯示屏，我們從顯示屏上可以看到很多豐富多彩的畫面，幫助我們更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，我們應(yīng)該感謝它們的無私付出。教室后方的墻上是一塊黑板報(bào)，從上面可以了解到很多知識(shí)，我們就像一條小魚兒，在知識(shí)的海洋里盡情暢游。而黑板報(bào)的左右兩邊的‘榜上有名’‘書畫湖’是我們施展才能的天地，上面有我們用辛勤汗水換來的一張張獎(jiǎng)狀和一幅幅書畫作品，它們激勵(lì)著我們 繼續(xù)向前。教室的兩邊墻上有兩幅書法作品，是那樣蒼勁有力，每一個(gè)字都像一個(gè)小精靈，展示它的魅力。
這就是我們的新教室，寬敞明亮。這里是知識(shí)的殿堂，成長(zhǎng)的樂園，我們將在這兒茁壯成長(zhǎng)。
我們的教室作文14
我們的教室位于三迪小學(xué)教學(xué)樓三樓，一上三樓，從東往西數(shù)，第三個(gè)教室，門上掛著一個(gè)金色的牌子，上面寫著“五年級(jí)三班。
你只要一走進(jìn)我們的教室，呈現(xiàn)在你眼前的便是一個(gè)明亮、干凈又寬敞的教室，大約有四十多平方米，里面的物品擺放得整整齊齊。那我就從前往后給你們介紹吧！
教室的最前面是一個(gè)講臺(tái)，老師經(jīng)常站在講臺(tái)上給同學(xué)們講課。講臺(tái)的后面便是黑板了，老師用粉筆在這張黑板上灑下了多少汗水？而老師又用這些汗水來澆灌著我們心田中播下的知識(shí)的種子。
在講臺(tái)的`左邊，是一個(gè)白色的柜子，柜子里放著老師給我們上課用的多媒體，在柜子旁邊還有一個(gè)大屏幕，是播放課件用的，在電腦里面放著老師辛苦做的課件，
我在教室的兩面墻上，各有兩個(gè)明亮、寬廣的窗戶，在講臺(tái)右邊的窗臺(tái)上，放著我們捐的書，成為圖書角。在圖書角里面，有各種各樣的書：有四大名著、科技書、笑話書……。
在教室后面的墻上，有兩個(gè)柜子，是鑲嵌在墻上的，上面柜子放著掃把、簸箕，下面的柜子放的則是拖把了。
而在柜子的旁邊還有一個(gè)巨大的空調(diào)，他是在炎熱的夏天，為我們送來冷氣的。我們的教室里整整齊齊的擺放著九列桌子，總共有八排。
這就是我們的教室，它給我們提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，我一定要在這么美的環(huán)境中，好好學(xué)習(xí)。
我們的教室作文15
我們的學(xué)校有許許多多的教室，教室在兩個(gè)教學(xué)樓里，而我們的教學(xué)樓是書香樓，在校門左手側(cè)。我們的教室在二樓的最里面。
我們的教室里擺著各種的用品，分別有：“書架、黑板、空調(diào)、多媒體……”
先來說，我們教室里放著許多課外書的書架，有：故事書、小說、童話書、國學(xué)書等。莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就像沒有陽光。智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”所以同學(xué)們都十分喜歡看書。
再來說，我們的空調(diào)，我們學(xué)校幾乎每一個(gè)班級(jí)都有一臺(tái)空調(diào)，它可以隨著溫度高低，自動(dòng)來調(diào)節(jié)室內(nèi)的'溫度，冷熱我們都不怕，有了它，我們能更好的學(xué)習(xí)了。
繼續(xù)給你們介紹一下，我們學(xué)校特別的黑板，為什么說他是非常特別的黑板呢？這是每個(gè)讀者都會(huì)產(chǎn)生疑問？因?yàn)樗呛腥苄缘暮诎澹阌煤诎宀凛p輕地劃一下，筆跡就消失了。
早晨，我們?cè)谶@里讀書，教室也在跟著我們一起讀書。中午我們?cè)谒缬X，教室也在打呼嚕。下午我們?cè)谡J(rèn)真的聽老師講課，教室也在認(rèn)真的做筆記。
我們一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用之才。
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