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不速之客作文

時(shí)間:2024-01-25 22:40:41 好文 我要投稿

(薦)不速之客作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的不速之客作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(薦)不速之客作文

不速之客作文1

  聽孫老師的誦讀婉轉(zhuǎn)美妙,看孫老師的表情如此迷人,不僅打動了孩子們的心,也打動了窗邊的那縷黑影。

  嘰喳,嘰喳,窗邊傳來了鳥兒的叫聲,教室里孩子都目瞪口呆,又驚又疑又開心,枝上的鳥兒成雙成對,一串的鳥兒都趕來了,像是聽課的老師來檢查。

  你瞧,枝上的鳥兒怎么會飛在窗上呢?真是太神奇了,同學(xué)們開始了熱烈的討論,男生們都瞪大了眼睛,而女生們都雙手捂著嘴,十分嬌小的驚訝,只見那只鳥兒身穿棕色衣裳,披著赤褐色扇子似的羽毛,嘰喳喳,鳥兒好像在說:同學(xué)們好呀,我們是來聽課的!肯定是孫老師講的太動人了,把小鳥都吸引過來了!

  同學(xué)們,我們成長在新世紀(jì),我們心系祖國的.發(fā)展,長大后要為和諧社會添磚加瓦!喳喳喳小鳥也被孫老師那美妙的講課打動了,個(gè)個(gè)拍打著翅膀,像是在鼓掌。只見,小鳥頭一仰,腳一蹬,展開雙翅,打開,胸脯,奮力飛向天空,一伸一縮的動作熟練的游翔,像是準(zhǔn)備告訴所有的小鳥們,還要告訴自己的寶寶們,一定要多多去孫老師那里聽課!并且,老鳥們,休閑時(shí)也去冀英散散心,多么好。

  同學(xué)們的說話聲也讓孫老師看見了小鳥,她讓我們安靜一點(diǎn),不要嚇跑他們了,對待小動物要和平相處,不能惡意對待他們,之后,我們鴉雀無聲地和小鳥們一起聽起了課。

  小鳥寶寶,既然你這么喜歡聽孫老師講的課,考慮一下,要不要來冀英學(xué)校報(bào)道呢?

不速之客作文2

  星期天早晨,我剛起床。忽然,一只小鳥飛了進(jìn)來,看見我,就一頭鉆進(jìn)了衛(wèi)生間。我連忙把衛(wèi)生間門關(guān)了。我小心翼翼地開門進(jìn)了衛(wèi)生間。只見它茫然不知所措,縮在一角發(fā)抖。我上去輕輕用手一捧,它就在我手里了,它在不停地掙扎。

  “爸爸,快來,我抓住了只麻雀!”我可以感覺到鳥兒的溫暖,還有它劇烈的'心跳,和我一樣。爸爸很快來了,“兒子,這不是麻雀,麻雀沒有這么大,這是斑鳩。我們把它放了吧,鳥兒都是我們?nèi)祟惖呐笥!薄鞍职,我想把它養(yǎng)起來!蔽艺f!梆B(yǎng)不活的,兒子,你看它的嘴巴還是黃的,應(yīng)該剛剛學(xué)會飛。你把它放到屋檐下去,讓太陽照著它,讓它回家吧! 我很不情愿地把鳥兒放到門口。這時(shí)爸爸又說了,“兒子,你看著點(diǎn),別讓隔壁的老貓靠近它”。

  我看著小鳥,它靜靜地呆在那里,兩只烏溜溜的小眼睛,閃閃發(fā)亮,翅膀縮著,短尾巴,褐色的羽毛有點(diǎn)亂,好可憐。我剛想上去摸摸它,安慰安慰它。只見它撲騰一下飛起來了,很快轉(zhuǎn)過街角,往公園那邊飛去。

  我呆呆地坐在臺階上,“現(xiàn)在小鳥回家了吧,也許正跟它媽媽講述今天的歷險(xiǎn)呢!

不速之客作文3

  藍(lán)天白云,風(fēng)和日麗,北回歸線上秋季的惠州特別適合外出活動。當(dāng)然,我不可以。今天星期一,雖是課間,我不得不為這篇未果的日記而絞盡腦汁。

  幾個(gè)小女生在旁邊嘰嘰喳喳地聊著。突然,左耳邊上的'風(fēng)扇聲一下子大了好幾十倍,頭發(fā)莫名地動了起來。納悶間,那幾個(gè)女生正以一種忍俊不禁的眼光瞄著我,一副看熱鬧不嫌事大的樣子。我忍不住把頭轉(zhuǎn)了過去,這一轉(zhuǎn)可要緊……哎呀!媽呀!一只超級無敵大黃蜂差點(diǎn)親上了我的鼻子!手上的筆一下子飛了出去,在眾人面前我竟這么沒風(fēng)度地掉下了座位……

  我的過度反應(yīng),讓這位不速之客受驚了,它嘟著嘴,嗡嗡嗡……地在教室里“巡視”了一圈,又像戰(zhàn)斗機(jī)似的朝毫無防備的卜彥希撲了過去。卜彥希大驚失色,“啊”地一聲,就“暈倒”在李欣桐懷里。大黃蜂才不管那么多,自顧自試探性地撞了撞南邊那堵墻,終于覺得無趣。再也不理我們,慢慢飛了出去。一路還在嘟囔不休:“這么好的天氣也沒人出去和我玩,我來找你們,一個(gè)一個(gè)還一驚一乍的,哼!不理你們了,我去隔壁班找?guī)讉(gè)帥哥MM……”

  這位不速之客呀!有點(diǎn)意思。

不速之客作文4

  國慶節(jié)在家,我們家發(fā)生了一件有趣的事情——來了一位“不速之客”。

  那天我正在寫作業(yè),寫了一會兒,發(fā)現(xiàn)桌子上有一只很大的螳螂,這個(gè)小家伙是什么時(shí)候出現(xiàn)的呢?于是,我仔細(xì)觀察起它來。它全身淺綠色,頭尖尖的,像一個(gè)三角形;它的身體長長的、細(xì)細(xì)的,肚子圓鼓鼓的,是白色的;它最前面的兩只足,像鐮刀一樣彎彎的,我看著它不停地把鐮刀一樣的前足在頭上劃來劃去,像是在梳理自己的頭發(fā),樣子十分有趣。

  我和媽媽商量過后,決定把它放回草叢,于是媽媽找來了一張紙板,讓螳螂爬到紙板上,然后把它放到了門前不遠(yuǎn)處的.草叢里。

  但是,過了一段時(shí)間,我驚奇地發(fā)現(xiàn)這只螳螂出現(xiàn)在了家里的門框上。它一動不動地趴在門框上,我突然發(fā)現(xiàn)它的肚子變小了,里面白白的東西不見了。我以為是另外一只螳螂,但是媽媽讓我仔細(xì)觀察螳螂的身后。我這才發(fā)現(xiàn),它的身后有一長條白白的海綿一樣的東西,足有一根手指頭那么粗,這是怎么回事?媽媽告訴我,那是螳螂產(chǎn)卵了。

  我突然想到,剛才螳螂不停地用前足在頭上劃來劃去,應(yīng)該是快要產(chǎn)卵了,它感覺到非常疼痛吧,就像媽媽生弟弟一樣,肚子會痛。

  通過觀察螳螂,我發(fā)現(xiàn)大自然真的非常奇妙,只要你仔細(xì)去觀察,就會發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。

不速之客作文5

  那天,我家里來了個(gè)“不速之客”,害得我膽戰(zhàn)心驚……

  話說當(dāng)時(shí)是晚上十點(diǎn)鐘,我正在寫作業(yè),忽然窗外陽臺上就傳來了“咣里咕咚”的聲音,開始我并沒有在意,也許是家人在陽臺上干什么去了呢!可是,聲音依舊持續(xù)著,還伴著“吱吱呀呀”的噪音,嚴(yán)重影響了在學(xué)習(xí)的我。我走出臥室,看見家人都在房間,就連總是隨意亂跑的妹妹也在自己床上玩。我的心“咯噔”了一下,到底會有誰在陽臺上呢?我突然有一種莫名的恐懼,甚至不敢看陽臺那個(gè)方向,我心里居然懷疑是否有小偷!我打了一個(gè)冷顫,心在胸膛里劇烈地跳動著。可我一想,燈火通明的家里怎會進(jìn)小偷呢?我搖搖頭,終于挨到了陽臺,噪音還在繼續(xù),我壯起膽,暗暗地說:“家人都在家呢,這有什么好怕的!”我望向陽臺,借著燈光,我分明看見一團(tuán)黑影竄上來窗臺,定睛一看,是貓!是一只黑貓!它跳出了窗戶!“貓!”我失聲驚叫起來,爸爸聞聲跑來,聽我仔細(xì)說完來龍去脈,走上陽臺,“哈,看來那貓是想吃咱家曬的魚干呢!”爸爸說,我見了也如釋重負(fù)。忽又覺得很搞笑,我剛才的'驚恐與到陽臺的過程,可不亞于警察抓通緝犯呢!而那只黑貓,趁我家窗戶沒關(guān),便偷吃魚干,而其形象,還挺像語文課文中的一只黑貓呢,真是巧合。

  這“不速之客”可真是嚇了我大半天,卻原來是只黑貓!

不速之客作文6

  上午第三節(jié)課時(shí),我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙,手不停揮地寫著!鞍 币宦暭饨袆澠屏私淌以镜膶庫o,51雙眼睛齊刷刷地降落到了楊xx的身上。只見她盯著天花板,雙手捂著嘴,我隨著她的目光落到了——“呀!”我在心里小聲的驚呼:“一只大黃蜂!”教室里變得一片驚慌和騷亂。

  這只大黃蜂面目猙獰。它那烏黑發(fā)亮的鐵嘴利牙,透著絲絲寒光,它那身體穿著黃黑相間的條紋衫,好像在警告別人不要亂惹它,特別是它攜帶的武器——毒針,可真讓人毛骨悚然。

  只見大黃蜂開始對我們發(fā)起了猛烈的`進(jìn)攻,它猛地向小劉射去,小劉面色蒼白,渾身直冒冷汗。突然,黃蜂又轉(zhuǎn)身朝著小徐撲了過去,小徐還算機(jī)靈,及時(shí)躲開了。黃蜂沒有撲到,反而撞在了墻上,黃蜂生氣極了,又向著別人發(fā)起了進(jìn)攻。

  此時(shí)此刻,大黃蜂似乎因受驚而變得狂怒起來。它在教室里橫沖直撞,“嗡嗡嗡嗡——”好像是一架狂暴的小戰(zhàn)斗機(jī),一會兒飛上天花板,突然又俯沖直下,像一支離弦之箭。一會兒“啪!”這么一聲撞在了玻璃上面,每到一處就會引起一陣陣騷亂。女生們?nèi)缗R大敵,個(gè)個(gè)驚慌失措,有的拿起外衣裹住自己的頭,有的側(cè)著腦袋發(fā)瘋似的拍打著空氣,男生們拿著尺子在空氣一氣亂砍。它似乎變得很絕望,便停在了電風(fēng)扇上發(fā)起呆來,這場風(fēng)波似乎進(jìn)入了終場休息的時(shí)間,但我們?nèi)耘f無法放松警惕。

  教室里漸漸地安靜下來,同學(xué)們又開始進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我也不再關(guān)注它,它不知道什么時(shí)候悄悄地飛走了。

不速之客作文7

  這天午后,老爸老媽都去姑姑家串門了,留我一個(gè)人獨(dú)自在家,我最喜歡一個(gè)人自由自在的日子了,偷得浮生半日閑,我嘴里啃著冰棍,看著精彩絕倫的動畫片,說這是神仙過的日子,一點(diǎn)兒也不過份。

  我正陶醉在自己的“夢幻國度”里,抿著嘴悠哉地笑著,一個(gè)影子卻在這時(shí)從窗戶躥了進(jìn)來,穩(wěn)穩(wěn)地落在沙發(fā)沿上。我吃了一驚,連忙坐起來,定睛一看,原來是只不起眼的小麻雀。瞧它,全身毛茸茸的,羽翼豐滿,眼珠子滴溜溜地瞧著我看,似乎很渴望憐愛。

  我試著接近它,這小家伙也沒有畏懼我的'意思,我便大膽地伸出手輕輕地去抓它,它卻一溜地飛到了桌子上,好像故意耍我似的,我很惱火,猛虎似的朝它撲過去,它又一次敏捷地躲開了。我和這不速之客就這樣旋了好久,我是早已筋疲力盡,它卻一點(diǎn)兒也沒事,把我玩弄于股掌之間。

  到了傍晚,它還是不肯飛走,依然在我家逗留。好像把這當(dāng)成了自己的窩,還拉了屎,讓我哭笑不得,只好把它送給我的“禮物”清掃干凈。

  第二天早上醒來,我發(fā)現(xiàn)小麻雀已經(jīng)不在了,可我卻莫名地有些傷心。地磚上留下了幾根它的羽毛,我小心翼翼地?fù)炱饋,留作紀(jì)念,以銘記這位大自然的不速之客。

不速之客作文8

  剛上完體育課,我回到教室,正準(zhǔn)備好好休息一下,就看見走廊上人山人海,還有人叫喊著:“哎呀!天牛,天牛呀!”我走出門,擠進(jìn)人群,想探個(gè)究竟。

  呀!真的有一只天牛!這只天牛全身黑色,只有背和觸角上有一星潔白。我伸出手指去摸了摸它的身體,那身體非常堅(jiān)硬,像是穿上了一層厚厚的鎧甲。我又動了一下它的觸角,那觸角就快速地往后一斜。

  這時(shí),老師來了,她把天牛請進(jìn)了教室。有的同學(xué)膽子小,老師把天牛抓著朝她走去時(shí),她就鉆進(jìn)了課桌下。有的同學(xué)膽子大,敢去摸。我也張開手走了過去,天牛爬上了我的手。它的`腳上有小鉤子,鉤住了我的手,把我的皮拉了個(gè)口子,我趕緊縮回了手。

  老師帶著天牛游玩一圈后,把天牛放在了白板上。天牛伸出一只腳摸摸這邊,又碰碰那邊,弄一圈后才爬一步,最后才到白板頂上。它抖抖翅膀,六腳一躍,從上往下俯沖下來,結(jié)果“啪”的一下摔在了地上。同學(xué)們紛紛走上講臺查看它的“病情”。有個(gè)同學(xué)喊道:“它有硬殼,沒有死!”

  天牛讓同學(xué)們不得安寧,就連睡個(gè)午覺也是大眼瞪小眼的。每當(dāng)它爬上了一個(gè)危險(xiǎn)的地方,總有同學(xué)張著嘴露出驚險(xiǎn)的神情。每當(dāng)它摔在了地上,總有同學(xué)跑上去把它放回墻上。

  這樣一個(gè)調(diào)皮有趣的“不速之客”忽然闖進(jìn)了我們的班級,打亂了我們的學(xué)習(xí)生活。雖然有些不舍,但我們還是把它放回了大自然中!

不速之客作文9

  “丁零零零”上課了,我們的班主任——林老師準(zhǔn)時(shí)踩著上課鈴來了。這節(jié)課是班隊(duì),一切還是像往常一樣。

  這時(shí),從我旁邊的窗戶邊飛進(jìn)了一只不知好歹的蜻蜓,雖然我們都見過蜻蜓,但是跑到教室里的來還是第一次,全班都被嚇了一跳,屏氣凝神地看著蜻蜓的飛行路線:只見它悠哉悠哉地在教室上方盤旋了一陣,接著越飛越低,仿佛進(jìn)入無人之境。蜻蜓顫動翅膀的聲音就在這時(shí)顯得格外清晰。幾個(gè)膽小的女生開始尖叫了起來。蜻蜓聽到我們的尖叫聲好像很享受,它直接停在了陳建旭的座位上,那神情,猶如皇上大駕光臨。陳建旭急忙起來,閃到一旁躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。

  我們也被這膽大包天的蜻蜓嚇壞了,不停地喊:“誰敢把蜻蜓捉到外面去呀!” 終于一向特喜歡小動物的黃佳誠看了“蜷縮”在一旁的.陳建旭一眼,那眼神仿佛在說:“真是的,被一只蜻蜓嚇成那樣,哪像個(gè)男子漢?”只見他躡手躡腳地來到蜻蜓邊上,趁它不注意輕輕捏住蜻蜓的兩只翅膀小心翼翼地把蜻蜓向窗外一拋,蜻蜓展開翅膀飛遠(yuǎn)了,頓時(shí),我們的心跳平緩下來,舒了口氣,一直靠在門邊觀看的林老師也對他露出了贊賞的微笑。

  真是虛驚一場!我們居然被一個(gè)不咬人不吸血的蜻蜓嚇著了。不過接著教室又恢復(fù)了平靜,繼續(xù)上課了。

不速之客作文10

  星期六晚上,媽媽正在拉窗簾準(zhǔn)備睡覺時(shí),忽然發(fā)出“啊”的一聲。我和爸爸聞聲趕來,只見媽媽嚇得花容失色,一只手還指著窗戶,我湊上前一看,只見一團(tuán)黑乎乎的東西正趴在窗玻璃上,嚇得我連連后退。

  爸爸看見了,不屑地對我說:“不就是一只壁虎嗎,看把你們嚇得!”于是我又壯著膽子,走上前去仔細(xì)觀察。這只壁虎全身都是深灰色,四只爪子像吸盤一樣吸在窗戶上,就像一只長了四只腳的.蛇,看上去恐怖極了,嚇得我落荒而逃。

  這時(shí),爸爸說:“快去拿根棍子來!蔽荫R上遞上一根棍子。只見爸爸拿著棍子,用力想捅壁虎,可是壁虎在玻璃上行動自如,健步如飛,就像在平地上一樣。爸爸忙得滿頭是汗,也沒有把它捅下來。最后,我靈機(jī)一動,打開窗戶,讓爸爸趕壁虎出去,等到它出去了,我眼疾手快把窗戶關(guān)上,把它關(guān)在了外面。我長舒一口氣,晚上終于可以睡個(gè)安穩(wěn)覺了。

  媽媽告訴我:“壁虎是一種有益的動物,它晝伏夜出,喜歡吃蚊子和飛蟲,遇到危險(xiǎn)的時(shí)候還會折斷尾巴,逃之夭夭!蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然壁虎長相丑陋,但是它們默默地為我們做了很多事,我們要愛護(hù)這位“不速之客”!

不速之客作文11

  今天,黃老師正在繪聲繪色地講課,突然,教室里來了一位不速之客。“啊,有一只黃蜂!”一個(gè)男生首先發(fā)現(xiàn)了它,不禁大叫起來。

  全班四十多雙眼睛立刻齊刷刷地看著天花板。果不其然,教室上方有一只大黃蜂。它像一架小飛機(jī),時(shí)而爬升,時(shí)而俯沖,時(shí)而盤旋,還不時(shí)向下投擲“花粉炸彈”。同學(xué)們的神經(jīng)繃得緊緊的,大氣也不敢出,時(shí)刻注視著大黃蜂的一舉一動。

  不好!大黃蜂似乎受到了什么刺激,忽然來了個(gè)超低空飛行,把第一組的女生嚇得尖叫。黃老師見了,立刻走了過去,安慰道:“同學(xué)們別怕,它是我養(yǎng)的小寵物,不咬人的!放心吧!”

  老師停止講課,竟然開始為大黃蜂配音了:

  “哇!這是什么地方?真好玩呀!

  “小朋友們坐在寬敞明亮的教室里上課,真幸福!你們可要努力喲!

  “這三(4)班的紀(jì)律可真好,連調(diào)皮的.小代都坐得端端正正!”

  黃老師的趣味配音逗得大家哈哈大笑。我們快樂的笑聲沒能感染大黃蜂,反倒讓它變得焦躁不安起來!芭椤贝簏S蜂撞到了窗玻璃上,一個(gè)踉蹌,又撞向了另一塊窗玻璃。

  老師繼續(xù)為大黃蜂配音:

  “啊呀,我要回去上課,逃學(xué)的孩子是要被人笑話的!

  “啊哦,好像出不去了!撞得我好疼。

  “哎呀,誰能幫我一把,開一下窗戶呀?”

  靠近窗戶的同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會,將所有的窗戶都打開了。大黃蜂一個(gè)俯沖,飛出了教室。這不速之客很快便消失在大家的視線里了。

  教室恢復(fù)了平靜,黃老師繼續(xù)講起了語文課……

不速之客作文12

  冰雹,誰喜歡?估計(jì)沒有!

  前天,我們在姨姨家剛剛吃完飯,天上便下起了雨。

  過了一會兒,像是不下了。然而,剛動身,卻又下起來了,而且越下越大!怎么辦呢?只能冒著雨回家,沒辦法!

  “嘩——嘩,砰!砰!”

  “冰雹!”我大叫。

  白蘑菇似的冰雹在地上“游”來“游”去,大雨也來助威,天地間霎時(shí)演奏開了一支交響曲。

  “嘩—砰!嘩—砰!嘩——砰!!

  我們在避雨處一步一步往后退。眼看著冰雹就將砸到我們身上,媽媽趕忙把雨傘重又撐開。

  路上的行人急急忙忙地要趕回家,卻被淋了一身水;汽車司機(jī)的“愛車”后飛著兩條“小瀑布”,誰會想到,汽車此刻還兼有了船的功能;大家都身著“防護(hù)服”——雨衣,拿著“保護(hù)盾”——雨傘,開(騎)著“加速避雨車”——汽車、電動車、摩托車、中巴車在雨中穿梭……花花綠綠,數(shù)不勝數(shù)的'“防護(hù)用品”,真讓人眼花繚亂!

  行人們腳步匆匆,都怕被“冰雹之”箭””射中,射中的則五官扭曲,痛得呲牙咧嘴……

  冰雹,這不速之“客”,這冷酷的“罪犯”,又是突而襲擊的人……這時(shí),它們正在和玻璃“戰(zhàn)斗”呢!看它們多激烈!大雨是“炮火”,冰雹是“大炮”,正瘋狂地進(jìn)攻那弱小的“玻璃管家”……

  離家已經(jīng)不遠(yuǎn),可是我們即將踏上的,會不會是一條悲壯和慘烈的“返家之路”呢?

  我和媽媽不由地遲疑,望而卻步了……

不速之客作文13

  大家知道不速之客是什么嗎?對了,就是沒有事先預(yù)約而又來了的客人,在我一個(gè)朋友家里也發(fā)生過一起不速之客的事件,整個(gè)事情經(jīng)過是這樣的.——

  有一次,我在5樓的王明家和張鋒他們打牌,我們打得很開心又激烈,我們打七鬼五二三,我們打的正激烈時(shí)嘩嘩大叫,捧腹大笑。突然,門鈴不停地響,王明以為媽媽回來了,趕緊跑去開門,打開門一看,大吃一驚,沒想到竟然是張有成,這使我和王明他們都感到非常意外,好象不認(rèn)識一樣,大家你看我,我看你,誰都不出聲,非常尷尬!事情是因?yàn)?上次打牌,抽5張,王明看到他抽了6張,他又不肯認(rèn)錯,王明就跟張有成吵起來了,他吵嚷得很兇,最后在他袋子里找到那張牌,王明很生氣,說張有成不誠信,請他離開,以后都不跟他來往。我還是請他進(jìn)來了,大家互相說聲對不起,很快我們幾個(gè)又一起打牌。這里給我一個(gè)做人道理,就是要講“誠信”,就這時(shí)候,王明媽媽回來了,我們澎湃的心情平靜下來,因?yàn)橥趺鞯膵寢尣唤o我們在她家大聲喧嘩,我們就離開了。

  所以你要去別人家,要事先預(yù)約別人,不要你去到別人家搞得別人很尷尬,大家一定要記住呀!呵呵!

不速之客作文14

  今天我家里來了一位不速之客,你猜是誰,我來告訴你吧,它是一只剛剛滿月的小狗,現(xiàn)在爸爸同意讓我?guī)Щ丶茵B(yǎng)幾天,走的時(shí)候狗媽媽并沒有朝我大聲吠叫,我想它是同意我?guī)」坊丶业摹?/p>

  這只小土狗一點(diǎn)都不像它媽媽,居然有一身雪白雪白的小絨毛,胖乎乎的身體,剛剛會跑,只是才跑10來說米就停下來休息,估計(jì)是跑不動吧,哈哈,真的'非?蓯哿耍揖徒兴“。到家后,小白可能是因?yàn)榈揭粋(gè)陌生的環(huán)境,居然很緊張,有點(diǎn)兒發(fā)抖,我想抱它時(shí),它害怕的直往后退,給它吃狗糧,也不要,只是一直叫。后來可能要想睡了,就自個(gè)兒找了一個(gè)角落縮著睡著了,我怕小白躺地上太冰,很好心地把它抱起來放在紙箱板里,小白馬上就醒了,又一直不停叫要爬出來,反復(fù)好幾次都這樣,我只好放棄了讓它自己找地方睡。

  第二天早上,我一起床看到小白已經(jīng)醒了,趴著地上看著我們,很安靜,我想得找個(gè)法子讓小白開心起來,突然想到小狗不都喜歡球嗎,我趕緊在自己的玩具箱里找到一只小皮球,當(dāng)我把小皮球扔到小白的面前,果然小白馬上站起來去舔皮球,追著皮球玩,也不怕我了……看著小白自娛自樂玩得不亦樂乎,這下我可放心了。

  我挺喜歡小白的,可惜它只能在我家養(yǎng)幾天!

不速之客作文15

  今天,我家來了一位“不速之客”。

  晚上,媽媽去冰箱里拿雞蛋,聽見客廳里有響動,連忙四處觀察,突然飛出一只“小鳥”。媽媽尖叫了一聲,我正在寫作業(yè),媽媽這一叫,可把我嚇壞了,“媽媽,怎么了?”媽媽打開了大門,一只“小鳥”在客廳里亂飛,我告訴媽媽,你進(jìn)家,我來智斗它。我讓媽媽給我拿來掃帚和簸箕,我揮舞著我的武器,“小鳥”知道打不過我,它故意飛到了電視機(jī)旁邊,讓我沒有辦法打它。我又拿來我的新式武器“空氣清新劑”,我拿著清新劑沖著它一直噴,它就像喝了酒一樣,醉倒了,一動也不動,我還以為是迷了它的眼睛,它看不見我了。正當(dāng)我準(zhǔn)備拿簸箕掃下來它的.時(shí)候,它出其不意又飛了起來,我拿著新式武器亂噴,它飛到了電視機(jī)柜的后面,這我可沒有辦法了,柜子太重,我搬不動,媽媽是躲在玻璃推拉門后不敢出來。這時(shí),爸爸回來了,我和爸爸齊心協(xié)力搬開了柜子,把它掃了出來,它一動也不動了,媽媽說:趕快把它放了。我和爸爸從樓道的窗戶把它放了出去。

  你知道文中的這只小鳥是誰嗎?這就是蝙蝠。

  我上網(wǎng)查資料得知:蝙蝠有記憶功能,最近已經(jīng)飛來四只了,都是通過油煙機(jī)孔飛來的,網(wǎng)上資料講,有小姆指一半的縫隙了就能飛進(jìn)來。我們怎么辦呀?我和媽媽找到它進(jìn)來的密道,我們用膠帶紙嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的粘好了,看來它再想來我家沒有那么容易了。前一段時(shí)間以為是家里進(jìn)了老鼠,又是老鼠藥,又是扣老鼠,結(jié)果沒有結(jié)果,現(xiàn)在終于真相大白了。

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