那個(gè)讓我尊敬的人作文5篇[熱門]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的那個(gè)讓我尊敬的人作文，歡迎閱讀與收藏。

那個(gè)讓我尊敬的人作文1

　　從小學(xué)跨進(jìn)初中的校園，感覺這里的一切都是全新的。

　　那個(gè)讓我尊敬的人，就是那個(gè)在第一次進(jìn)入七（8）班，第一眼看到的老師——袁老師。

　　他個(gè)子中等，眼睛很小，體型微微有點(diǎn)兒胖，在我看來，他是和藹可親的，在你進(jìn)入他的辦公室時(shí)，不會(huì)緊張，因?yàn)樗�看見你時(shí)，總是一副笑臉。

　　他在工作中是非常嚴(yán)謹(jǐn)。

　　那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，袁老師走上講臺(tái)，準(zhǔn)備開始講課，我注意到袁老師的.狀態(tài)有些不佳，也沒當(dāng)一回事，但是當(dāng)他開口講話時(shí)，我才明白，袁老師生病了。

　　近期，有很多的同學(xué)在不斷的生病，大多數(shù)生病的同學(xué)，都選擇了請(qǐng)假在家，而袁老師為了不耽誤大多數(shù)在校學(xué)生的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持為我們上課，那節(jié)課，剛上一會(huì)兒，就有同學(xué)開始說話，袁老師很生氣，說：“我昨天晚上開始發(fā)燒，今天還在發(fā)低燒，你們就不能安靜聽我上課嗎？”我對(duì)袁老師更加尊敬了，同學(xué)們也意識(shí)到了，漸漸地安靜了下來。

　　袁老師為了班級(jí)的課堂紀(jì)律，選擇了在班級(jí)的衛(wèi)生角擺了一張桌子，把那里當(dāng)作了“臨時(shí)辦公室”；為了讓同學(xué)們按時(shí)完成各科作業(yè)，犧牲自己的時(shí)間來監(jiān)督同學(xué)；為了讓教室內(nèi)的語言變得文明，想出一個(gè)小小的懲罰措施；為了同學(xué)們能安靜上自習(xí)課，盡量在學(xué)校就完成一部分家庭作業(yè)，不厭其煩地提醒每一位同學(xué)。

　　所以我尊敬他，因?yàn)樗�有讓任何人尊敬的資本。

那個(gè)讓我尊敬的人作文2

　　一生中，我們會(huì)遇到很多人。有的人讓我尊敬，有的人讓我疑惑，有的人讓我難忘。今天，我就要說說那個(gè)讓我尊敬的人。

　　在剛開學(xué)的時(shí)候，我第一次走進(jìn)初中的教室，我看到一位女老師站在講臺(tái)上，看上去非常溫柔。這就是我的班主任老師——李老師。

　　可是，在開學(xué)之后，我才知道李老師有多么嚴(yán)格。

　　在下課時(shí)，李老師派專人負(fù)責(zé)記錄下課追跑打鬧，大聲喧嘩等不文明行為，只要被記上名字就要在教室后面罰站到下一節(jié)課上課。在上課時(shí)，值日班長會(huì)記載上課說話、起哄等違紀(jì)行為，力求每一次違紀(jì)精確到人，這樣嚴(yán)格的要求一開始的確讓我們苦不堪言，但這樣嚴(yán)格的制度也讓我們班迅速擺脫浮躁的風(fēng)氣，走上了正軌。

　　這是李老師嚴(yán)格的一面，也是我們經(jīng)常領(lǐng)會(huì)到的.一面，但李老師還有另外一面，細(xì)致認(rèn)真的一面。

　　在平時(shí)的生活中，李老師總是能發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題，及時(shí)地修改、訂正班規(guī)，讓我們班的班規(guī)更加完善。

　　在每個(gè)月的月底，我們班還會(huì)出一份獨(dú)屬于我們班的班報(bào)，這在全年級(jí)都是獨(dú)一份的。

　　與別的班不同，我們班不止有值日班長和值日生，還有一大批的“班級(jí)公務(wù)員”。這都是李老師的主意。她力求讓我們班每個(gè)人都有事做。

　　這些與別的班不同的地方，無不體現(xiàn)著李老師的細(xì)心和認(rèn)真。正是在李老師的努力下，我們班才能蒸蒸日上，越來越強(qiáng)大。

　　李老師就是那個(gè)讓我尊敬的人。

那個(gè)讓我尊敬的人作文3

　　夜深了，空曠的大街上，微明的燈光下，隱隱約約看到一個(gè)人影，那是誰呢？——題記

　　是誰，在太陽公公還瞇著朦朧的眼睛的時(shí)候，她已起床，拖著沉重的步伐，向大街走去；是誰，在我們吃過飯，討論著去哪里玩的時(shí)候，她只是坐在路邊的長椅上吃著冰涼的飯菜；又是誰，在我們就要洗洗睡的時(shí)候，她還在街上徘徊，清理著人們一天中丟掉的垃圾。她，是誰——清潔工。

　　也許，我們因?yàn)楣ぷ髅Χ�埋怨時(shí)，會(huì)想起她吧！她比我們更辛苦，更艱辛，但她能堅(jiān)持，我們?yōu)槭裁淳筒荒軋?jiān)持呢？也許人們不知道她的一天是怎樣的，那么就讓我講述吧！

　　清晨，不用鬧鈴叫，她們?cè)缫呀?jīng)起來了，也許是習(xí)慣了吧！第一站，她們?nèi)サ氖侨藗兙幼〉南镒�，小區(qū)里。有些地段沒有垃圾桶，人們就把垃圾一袋又一袋地堆到角落里。是她們不愛干凈嗎？不是，是因?yàn)樗齻冎�道，今天丟掉的，明天就干凈了。也許，人們并沒有想過清潔工的辛苦，她們打掃下來，已經(jīng)是下午一兩點(diǎn)了。接下來，他們才吃一天中的第一頓飯。吃過飯后，就去下一站。第二站，他們?nèi)サ氖墙稚�、路邊。每每街上熱鬧的時(shí)候，他們知道——今夜，又是個(gè)不能休息的夜晚。夜深了，空曠的大街上，微明的.燈光下，隱隱約約看到一個(gè)人影，原來是清潔工��！

　　也許，在清潔工的世界里，他們唯一渴望、期盼的，就是人們能少丟一點(diǎn)垃圾，或者是今天可以睡個(gè)好覺！

　　她，是讓我尊敬的人，是讓我們大家尊敬的人，她就是——清潔工。

那個(gè)讓我尊敬的人作文4

　　她關(guān)愛學(xué)生，她關(guān)心班集體，她無時(shí)無刻不為班級(jí)著想，她很有禮貌，她也很低調(diào)，她就是那個(gè)讓我尊敬的人，她就是我的班主任李老師。

　　李老師身材不怎么高，有一雙大眼睛，思考的時(shí)候嘴唇總是撅著，笑的時(shí)候有點(diǎn)像動(dòng)漫里的人物。雖然李老師的樣貌不怎么出眾，但她總是讓人一看上去就覺得那么和藹可親、平易近人。她關(guān)愛學(xué)生，每次只要有學(xué)生犯了錯(cuò)，李老是不是先訓(xùn)斥他一頓，而是把他叫過去“審問”。即便批評(píng)那個(gè)同學(xué)也不會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)他，除非他犯了很大的錯(cuò)誤。她關(guān)心班集體，每次只要任課老師給那堂課的評(píng)價(jià)是A或A-，老師就會(huì)讓我們?nèi)�班扣五分，還會(huì)問我們什么原因。后來，李老師覺得不妥，就改了一下：如果那堂課是一位或兩三位同學(xué)導(dǎo)致老師打了A或A-的話，就只扣那些同學(xué)的分。但是只要我們那堂課表現(xiàn)得非常好的話就會(huì)所有同學(xué)加五分。李老師很有禮貌，如果她認(rèn)識(shí)你的.話，你碰到了李老師而沒有看見她的話，李老師就會(huì)主動(dòng)向你問好。如果有同學(xué)向李老師提建議的話，李老師不會(huì)不理不睬，而回耐心的聽，李老師覺得這條建議可行的話，就會(huì)采納。

　　這就是我的班主任李老師，這就是那個(gè)讓我尊敬的人。

那個(gè)讓我尊敬的人作文5

　　在社會(huì)里，我尊敬警察，他們?yōu)榱松鐣?huì)奮不顧身；我尊敬老師，他們?yōu)榱藢W(xué)生總是竭盡全力。但是我最尊敬的人，是他——我的爸爸。

　　他有著一雙渾濁的眼睛，里面布滿了紅血絲，我想可能是因?yàn)闆]有休息好才造成的吧。他的嘴唇是紅紫色，耳朵很大，像扇子一樣，頭發(fā)里出現(xiàn)了些許銀發(fā)。但他的體重卻不輕，足足有170多斤。他的重量都在那個(gè)大肚子上，我和媽媽經(jīng)常笑他像一個(gè)孕婦。

　　我的爸爸是拉礦的，他每天都要工作很長時(shí)間，有時(shí)候半夜才回到家。他每次回家，都會(huì)找我，對(duì)我說話第一句就是：“乖乖吃飯了沒有，爸爸好想你。”我知道爸爸做活都得很長的時(shí)間，一定很累，所以他回家之后有時(shí)我會(huì)幫他盛飯，拿筷子。而他總是像“風(fēng)卷殘?jiān)啤保�之后只剩下空碗和空盤子，然后他接著會(huì)打一個(gè)飽嗝，逗得我和媽媽哈哈大笑。

　　他身上也有很多傷痕，都是因?yàn)槔�礦時(shí)在卸掉礦物時(shí)磕磕碰碰被傷到。記得有一次，爸爸回到家時(shí)，左腿上有兩個(gè)好深的口子。我站在一旁，問他怎么回事，我本以為他會(huì)把事情的過程都講一遍，可他卻輕描淡寫的說了一句：“不小心磕到了，沒多大事，別擔(dān)心�！蔽覟榘职值�'樂觀的態(tài)度不禁感到敬佩。

　　爸爸對(duì)我從小到大總是很好，幾乎從來沒有打過我，他總是那樣的和藹可親。

　　《父親》歌詞里有一句：“總是想你索取，不曾說謝謝你，直到長大才懂得你的不容易……”爸爸，你一直都是那個(gè)我最尊敬的人。