心有靈犀作文[錦集15篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的心有靈犀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

心有靈犀作文1

　　講臺(tái)上，一個(gè)人不停地做著動(dòng)作，另外一個(gè)人看著動(dòng)作，還說(shuō)著成語(yǔ)……咦，這是在干什么呢？原來(lái)，我們?cè)谕嬉环N游戲呢，一人做動(dòng)作，一人說(shuō)成語(yǔ)。別急，聽我給你慢慢道來(lái)。

　　這個(gè)游戲要八個(gè)人玩，六個(gè)男生、兩個(gè)女生。而且八個(gè)人要分成四組玩，一組兩人。這兩個(gè)人分工明確，一個(gè)人看成語(yǔ)做動(dòng)作，不能說(shuō)話，不能回頭。下面，就讓我們來(lái)看看同學(xué)們的精彩“表演”吧！

　　老師選了八個(gè)人上臺(tái)，男生有劉洪宇、宗楚航、杜尚書、戴一航、邵逸飛、鄭駿豪，女生有曹煬、孫碧陽(yáng)。A組選手是劉洪宇和宗楚航，他們猜了四個(gè)，竟然全都猜對(duì)了，真是不錯(cuò)！

　　B組成員有杜尚書、戴一航。他們猜的第一個(gè)是“坐臥不安”，真是開門見“黑”呀！杜尚書怎么做，戴一航都猜不出來(lái)，真是“杯具”！剩下三個(gè)成語(yǔ)他也沒能如愿地猜出來(lái)，還真成了“餐具小組”了！

　　臨到C組的邵一飛和鄭駿豪上場(chǎng)了，前三個(gè)都進(jìn)行的很順利，只是最后一個(gè)可苦了他倆了。老師出了一個(gè)“目瞪口呆”，只見邵逸飛倆眼翻，露了倆個(gè)白眼，嘴巴張的老大，活像一個(gè)吊死鬼。人家鄭俊豪猜了好一會(huì)兒也沒猜著，可悲！不知道是邵一飛眼睛太小，還是鄭俊豪實(shí)在想不起來(lái)。

　　D組表現(xiàn)也不錯(cuò)，而且D組猜的最多，六七個(gè)呢！只有一個(gè)稍有不順，其他的全都是綠燈！

　　這個(gè)游戲雖然只有八個(gè)人參與，但其他同學(xué)都擔(dān)任了指導(dǎo)者的.角色。這個(gè)游戲告訴我們，做什么事情都要團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能更好地收獲成功。另外，還要有信心，否則一定會(huì)得到事與愿違的結(jié)果。

心有靈犀作文2

　　“噢耶”這聲音是從哪里傳來(lái)的，原來(lái)是從四年級(jí)257班傳來(lái)的呀，是我們班正在進(jìn)行“心有靈犀”大比賽啊。下午的上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師突然對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)小游戲吧，名字叫做“心有靈犀”。”

　　同學(xué)們一聽要玩游戲，都高興得又蹦又跳，老師又說(shuō)：“既然是游戲，就一定會(huì)有游戲規(guī)則的，那么游戲規(guī)則就是……”說(shuō)著，打開了大屏幕，大屏幕上立刻顯示了心有靈犀游戲規(guī)則：男生，女生每方各派兩名參賽選手，其中一名選手負(fù)責(zé)按照特定的紙上的詞語(yǔ)來(lái)做一些動(dòng)作，或說(shuō)一些話，就是不能向另一名猜的選手透漏任何詞語(yǔ)里的字，如果猜不出，可以說(shuō)“過(guò)”，但是說(shuō)“過(guò)”的機(jī)會(huì)只有兩次。

　　就這樣，我們男生嘰嘰喳喳推選出了兩名參賽隊(duì)員，那就是我和好伙伴曹凱峰，而女生們推選的卻是陳xu陳和李哲西，首先是我和曹凱峰上場(chǎng)，站在講臺(tái)時(shí)，我牙齒直打戰(zhàn)，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)詞語(yǔ)登場(chǎng)時(shí)，我看了看，是“鉛筆”，超簡(jiǎn)單，于是，我對(duì)曹凱峰說(shuō)：“可以寫，又能擦的.文具。”說(shuō)著，還做出寫字的樣子，誰(shuí)知曹凱峰，使勁抓著頭，想來(lái)想去，就是猜不出，我急了，脫口而出：“不就是能寫能擦的筆啊！”“犯規(guī)！”同學(xué)們說(shuō)，“說(shuō)了筆字！”哎，沒辦法，只有過(guò)了，第二個(gè)是老鼠，我大叫：“貓喜歡吃的東西�！薄袄鲜��！辈軇P峰說(shuō)，到四個(gè)了，我做出一個(gè)用手捶胸的動(dòng)作，曹凱峰猶豫地說(shuō)：“捶胸頓足！”剛好，時(shí)間到。最后，我們共答對(duì)了四個(gè)，而女生答對(duì)了十個(gè)！我們男生還是輸了。老師突然笑里藏刀，說(shuō)：“按照剛才的比賽，你們回家寫一篇作文�！蓖瑢W(xué)們都變成了泄了氣的氣球一樣，喪氣極了。這真是一次既開心又激烈的比賽啊。

心有靈犀作文3

　　勒杜鵑花又開了，我們學(xué)校的家長(zhǎng)開放日如期舉行。最讓我期待的是第三節(jié)思品與社會(huì)課。

　　這節(jié)課，我們會(huì)舉行我們的“十歲集體生日party”，在活動(dòng)中，我們和家長(zhǎng)們玩了一個(gè)叫心有靈犀的游戲，來(lái)考驗(yàn)我們和父母的了解程度。游戲規(guī)則是老師提出４個(gè)關(guān)于父母的問題，在同學(xué)們和家長(zhǎng)不交流的情況下，同學(xué)們獨(dú)立完成，檢查核對(duì)，再由家長(zhǎng)說(shuō)出正確答案。

　　任務(wù)一說(shuō)出來(lái)，全場(chǎng)都亂了，有的尖叫起來(lái)，有的措手不及、有的爭(zhēng)分奪秒地請(qǐng)教自己的媽媽爸爸，而我，卻一臉淡定地坐在自己的椅子上。因?yàn)槲覍?duì)媽媽的了解可多了。

　　游戲開始了，老師說(shuō)：“家長(zhǎng)的生日是幾月幾號(hào)？”真的天助我也，原來(lái)，在開放日的.前一天，也就是３月８日婦女節(jié)，我剛剛為媽媽過(guò)了生日，我欣喜萬(wàn)分毫不猶豫地寫下了“３月８日”，而其他同學(xué)呢，有的大吃一驚的樣子，有的苦苦思考，還有的像猴子一樣咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)眼珠子，真是千姿百態(tài)�？吹酱饲榇司�，我的心就像吃了蜂蜜那樣甜。

　　正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，老師說(shuō)出了第二個(gè)問題，“家長(zhǎng)喜歡什么顏色？”這下，輪到我犯難了，我回見看了看，只見媽媽穿著一雙黑鞋子，又再三回憶下，我猶豫地寫下了“黑色”。剩下兩個(gè)問題，分別是媽媽喜歡吃的東西和媽媽的興趣愛好，吃的東西我寫了辣椒，興趣愛好我寫的是做美容和打高爾夫。

　　最后在和媽媽核對(duì)答案時(shí)，我除了第二題沒完全對(duì)的上以外，其他題都答對(duì)了。

　　哈哈，這天游戲中我對(duì)了三題，也說(shuō)明媽媽和我是心有靈犀一點(diǎn)通。

心有靈犀作文4

　　“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。”每當(dāng)我讀到這一句話時(shí)，就不禁想起那令人難忘快樂的游戲。今天我們就去玩一玩 “心有靈犀”的游戲吧！

　　心有靈犀 游戲開始了。女生隊(duì)派出了張怡和林貝爾，隊(duì)名就叫雪糕隊(duì) 。男生們派出了張燁和夏子喬，隊(duì)名叫 無(wú)名氏隊(duì) 。雪糕隊(duì)PK無(wú)名氏隊(duì)，一看就是一場(chǎng)“死戰(zhàn)”。

　　比賽開始了，老師的手機(jī)開始計(jì)時(shí)了，女生隊(duì)首當(dāng)迎接挑戰(zhàn)。沒有想到 雪糕隊(duì) 一開始就出師不利，第一個(gè)詞“杯弓蛇影”就給過(guò)了，第二個(gè)詞馬上亮了出來(lái)，是 抓耳撓腮 。我看看她們像是吃了啞巴藥似的，你看我我看看你，我實(shí)在受不住了，自己也動(dòng)了起來(lái)，一邊抓著頭皮一邊抓耳朵過(guò)了一會(huì)兒，張怡終于開口說(shuō)出了抓耳搔腮。后來(lái)我的.動(dòng)作表達(dá)加上林貝爾的文字描述和張怡平時(shí)成語(yǔ)的積累來(lái)了個(gè)“三劍合璧”，雪糕隊(duì)好運(yùn)連連，在后面的兩分鐘內(nèi)，我們連續(xù)猜對(duì)了六個(gè)詞語(yǔ)。哎呀，真是太順利了！無(wú)名氏隊(duì)上了，沒有想到他們也出師不利，前兩分鐘基本上在原地踏步。我一邊誤導(dǎo)夏子喬一邊幸災(zāi)樂禍地想：他們這回輸定了。忽然老師拿出了 心滿意足 這張卡片，全體男生呆如木雞，全體女生見了都幸災(zāi)樂禍。王老師看看張燁半天沒有動(dòng)作，急得直跺腳，就走過(guò)去指著張燁的心臟對(duì)夏子喬說(shuō)：“夏子喬，這是什么？”我這個(gè)搗蛋鬼可不是徒有虛名，扯著嗓子立刻喊到：“胸 ！”全班同學(xué)頓時(shí)笑開了。

　　比賽結(jié)束了，女生的雪糕隊(duì)以八比四的優(yōu)勢(shì)贏了比賽。從這場(chǎng)比賽中，我知道了“心有靈犀”的游戲考驗(yàn)的不僅僅是同學(xué)們之間的默契，還有平時(shí)成語(yǔ)積累也很重要，這樣才能獲勝。

心有靈犀作文5

　　今天第二節(jié)課，只見王老師拿著一個(gè)小筐子走了進(jìn)來(lái)。這是王老師神神秘秘地說(shuō)道：“今天我們來(lái)一場(chǎng)‘心有靈犀’的游戲！”話音剛落，教室里頓時(shí)炸開了鍋。

　　王老師用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與我們描述了游戲規(guī)則。就是隨著音樂，用毽子來(lái)傳，音樂一停，毽子在誰(shuí)手上，誰(shuí)就得上臺(tái)去抽一張紙條，看紙條里的成語(yǔ)，來(lái)做動(dòng)作，由我們來(lái)猜。

　　游戲開始了，王老師放起了音樂，我們懷著興奮的心情傳著毽子，但也怕自己上去。正當(dāng)我們高興的時(shí)候，音樂突然停了，大家都用好奇的'目光搜索者“中獎(jiǎng)?wù)摺保�只見周栩塏不好意思地走上了臺(tái)。他左挑右挑，終于選定了一張。他看了看，接著他抓了抓耳朵，教室霎時(shí)安靜了下來(lái)，連一根針落在地上也聽得見，大家都在思考，我脫口而出：“抓耳撓腮�！薄按饘�(duì)了！”周栩塏說(shuō)了一聲，邊走下了臺(tái)。

　　毽子又傳了起來(lái)，這回傳到了我這 ，我立刻就把毽子給了李沐陽(yáng)，她也把毽子迅速往后傳，這回傳到了許嘉雨的手上，她也抽了一張紙條，一看，便做了起來(lái)。他卷起褲腳，一會(huì)兒弄這邊，一會(huì)兒弄那邊 。這時(shí)金筠植舉起了手，說(shuō)：“拔苗助長(zhǎng)。”“不對(duì)�！毙旒斡険u了搖頭說(shuō)道。他說(shuō)完又做了一遍。楊天博想了想說(shuō)：“渾水摸魚！” “對(duì)了！”許嘉雨高興地說(shuō)。

　　最有趣的是李沐陽(yáng)表演的“眉飛色舞”，她把頭伸了出去，都讓我們很奇怪和好笑，后來(lái)她又做了：兩只手不停地舞動(dòng)著，使同學(xué)們開懷大笑，并且都猜不出來(lái)。她只好讓牟博文來(lái)表演用舌尖來(lái)碰鼻尖的獨(dú)門絕技，讓我們笑得合不攏嘴。

　　在我們的歡笑中，不知不覺地下課了，真是一節(jié)難忘的課。

心有靈犀作文6

　　一個(gè)讓我們更加親密，更加團(tuán)結(jié)的游戲： “心無(wú)靈犀”成語(yǔ)比賽。星期五我們班舉行了“心無(wú)靈犀”成語(yǔ)比賽。其中最搞笑，最可悲的是李路正了吧，他猜的成語(yǔ)是”絡(luò)繹不絕”而正好我們班的同學(xué)不怎么理解這個(gè)詞語(yǔ)，所以才會(huì)有這么這么搞笑的動(dòng)作。

　　我們班的男生安排好了，十個(gè)人很白癡的在教室里來(lái)回走動(dòng)，把坐在下面的觀眾(我們)給逗笑了，有的捧著肚子哈哈大笑；有的則是用手大拍著課桌哈哈大笑；有的則一用手大拍著課桌，一邊還很用力的跺著腳……還好茅老師馬上克制，不然校長(zhǎng)就要上來(lái)了(我們班下面是校長(zhǎng)室).更搞笑的.好戲還在下頭哩，哈哈哈哈哈。

　　鄭誠(chéng)，一上來(lái)就信心滿滿地樣子，可他的舉動(dòng)卻讓我震驚：他一上來(lái)就圍著滿臉疑惑的李路正，一直轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)到他自己都暈了，才停止了。這時(shí)李路正也差不多快暈了吧！一轉(zhuǎn)頭一看�？�！居然是絡(luò)繹不絕哦，怎么可能，看了這些，我猜想李路正肯定口吐白沫。

　　……后面還有，許多地趣事就不一一例舉了。

　　這是一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)，友愛的體現(xiàn)，只有這樣一個(gè)班級(jí)才會(huì)有好的成績(jī)，雖然有的時(shí)候班級(jí)里的同學(xué)會(huì)鬧一些變扭，雖然有的時(shí)候同學(xué)們會(huì)對(duì)身邊的人有所厭倦，但是我們都是很團(tuán)結(jié)的！在過(guò)一年我們大家就要離別了，所以我們都要彼此尊重，過(guò)完最后一個(gè)美好的小學(xué)生活。

　　……

心有靈犀作文7

　　“ye……”一陣足以讓人耳朵震聾的聲音傳了出來(lái)。咦，平時(shí)那么安靜的212教室今天怎么會(huì)那么吵。原來(lái)，是在上心有靈犀的活動(dòng)作文課。

　　今天的活動(dòng)分為兩個(gè)部分，第一部分，老師放圖，我們猜成語(yǔ)；第二個(gè)環(huán)節(jié)，是我們寫兩個(gè)成語(yǔ)，讓一個(gè)人來(lái)做動(dòng)作，大家來(lái)猜。

　　開始玩了，老師剛打開PPt，大家就興奮得跳了起來(lái)，其中單正駿最為夸張，笑著笑著，他像一只大肥豬，椅子承受不住他的重量，一下子倒了下去，而他也就像一座山倒了下來(lái)。

　　第一個(gè)圖片，是一個(gè)人捂著耳朵，在拿一個(gè)鈴。“掩耳盜鈴”我大叫道。接下來(lái)的`成語(yǔ)更是簡(jiǎn)單：入木三分、坐井觀天……這么簡(jiǎn)單的成語(yǔ)，老師是在BI視我們嗎？我們的智商有老師說(shuō)的那么底嗎？

　　這時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)畫面，上面寫著：一、土、日、羽、涂……的字。我們大家個(gè)個(gè)都像傻子一樣，開始的那一點(diǎn)興奮像長(zhǎng)了一對(duì)翅膀似的一下子飛走了。這是朝哪個(gè)方向猜的？這一個(gè)個(gè)字連起來(lái)也沒什么意思呀？哎，是不是可以將幾個(gè)字成一個(gè)字呢？我心里念叨著：“土加日是什么？不對(duì)，土加日，再加羽。對(duì)呀，是塌，一塌……”

　　終于，我想了出來(lái)，大叫一聲“是一塌糊涂”。陳俊銘也恍然大悟過(guò)來(lái)，大聲說(shuō)道，“對(duì)！”老師給了他一個(gè)大大的白眼。

　　最后，到了第二個(gè)環(huán)節(jié)，其中，最好笑的是陳俊銘表演的井底之蛙。他像一只小狗，在地上爬著，頭向天仰著，還不停地發(fā)出了青蛙的叫聲。好多同學(xué)都被他的蛤蟆樣逗笑了，忘了自己要猜的任務(wù)。幸虧我清醒的快，腦子都不用轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，就想到了答案，說(shuō)：“是井底之蛙，是井底之蛙。”被我這么一喊，同學(xué)們也跟著喊起來(lái)“井底之蛙”，可惜晚了。

　　在我們的歡笑聲中，游戲很快就結(jié)束了，可空中還久久回蕩著我們的笑聲。

心有靈犀作文8

　　這一天，我們照常去上課，到了教室后，老師說(shuō)今天有一次特別有趣作文。先讓我們玩一個(gè)有游戲，“難道太陽(yáng)從西邊出來(lái)了”？大家疑惑地說(shuō)，老師說(shuō)：“沒錯(cuò)”。

　　老師讓我們猜游戲內(nèi)容，答案五花八門，有的說(shuō)是不是跟“道途聽說(shuō)”差不多，有的說(shuō)難道一個(gè)人說(shuō)問題一個(gè)人猜？弄了半天，只有我說(shuō)對(duì)了。

　　游戲規(guī)則其實(shí)跟綜藝滿天星上的“心心相印”一樣，先把男女分成兩組，每組派出兩個(gè)代表，一個(gè)模仿，一個(gè)猜。時(shí)間為兩分鐘，模仿者要通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)來(lái)描述這個(gè)詞，猜者要把這個(gè)詞猜出來(lái)，如果猜不出來(lái)可以喊過(guò)�？茨慕M答出的詞語(yǔ)多，那組就可以獲勝，并全體獲得喜報(bào)一張。

　　我們心里都很緊張，都擔(dān)心各組勝負(fù)。經(jīng)過(guò)剪子、石頭、布后，女生組先上臺(tái)。

　　女生的代表是馬珂沁和張瑞瑤，第一個(gè)詞是“激動(dòng)”，只見馬珂沁連蹦帶跳，雙手捂住心臟，張瑞瑤整了半天，還是什么也不知道。馬珂沁又亂蹦亂跳，張瑞瑤才知道什么意思�？粗�臺(tái)上的表演，我們不由得在臺(tái)下陣陣竊笑，后面的詞答得還算順利，可是時(shí)間已經(jīng)到了。

　　接著使我們男生出場(chǎng)，我們的代表是徐金豪和王子豪，第一個(gè)詞是“有趣”，徐金豪繞了好大一個(gè)圈，王子豪才猜出這個(gè)詞的.一個(gè)字，接著王子豪就把這個(gè)詞猜出。第二次猜的詞是“眉筆”只見徐金豪拿起張瑞瑤的鋼筆放在眉毛上假裝寫，王子豪隨口一說(shuō)就猜對(duì)了。

　　時(shí)間才過(guò)了一分十五秒，我們男生組繼續(xù)進(jìn)行下一詞，下一個(gè)詞是“洗手池”，這下徐金豪可犯難了，自己表達(dá)不出來(lái)，對(duì)方也不知道是什么。兩分鐘時(shí)間到了，我們以 ： 贏了對(duì)方，我們高興極了。

　　通過(guò)這次游戲，我懂得了什么叫默契，心有靈犀，一點(diǎn)即通。

心有靈犀作文9

　　今天，成老師一上課就對(duì)我們說(shuō)：“你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？”我們異口同聲地喊：“喜歡！”“那我們就來(lái)玩兒一個(gè)心有靈犀的游戲吧！游戲規(guī)則是一個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)抽簽，不能說(shuō)話，而只能用肢體語(yǔ)言去表達(dá)你抽的成語(yǔ)！”成老師的話音未落，同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試，而我也對(duì)表演這個(gè)游戲信心百倍。比賽終于開始了，教室里的手早就變成了“森林”。第一個(gè)上場(chǎng)的是活蹦亂跳的朱嘉龍，只見他大步流星地走向了講臺(tái)，抽了一張“見錢眼開”的簽，他沉思了片刻，請(qǐng)求成老師的幫助。成老師從錢包里掏出了一張鮮紅鮮紅的百元大鈔，此時(shí)此刻，朱嘉龍的`眼睛瞪得像一對(duì)銅鈴一般，雙眼緊緊地盯著那張百元大鈔，這時(shí)，蘇宇楓大聲叫道：“見錢眼開�！钡诙�個(gè)上場(chǎng)的人則是馮亦星，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛奔上場(chǎng)，抽到了一張“狼吞虎咽”，他一手端著碗，一只手使勁地往口中送�！袄峭袒⒀省�，一個(gè)同學(xué)叫道。張家琪同學(xué)從老師的手中小心謹(jǐn)慎地抽出了一張紙條，看了一下，眉頭擰在了一起，口中嘀咕著：“怎么演��！”說(shuō)著，也向老師投去了求救的目光，成老師靠近他們的耳朵向他說(shuō)了些什么，他立刻學(xué)小狗“汪汪”叫了幾聲，又往上跳了一下。我真是丈二和尚——摸不著頭腦，這時(shí)一位同學(xué)一馬當(dāng)先，說(shuō)道：“狗急跳墻�！薄按饘�(duì)了，”老師說(shuō)道。游戲就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！

心有靈犀作文10

　　“心有靈犀”是我們玩過(guò)的一個(gè)游戲。所謂心有靈犀，就是一個(gè)人背對(duì)著銀幕，另外兩個(gè)人臉朝屏幕，把看到的成語(yǔ)，用形體比劃出來(lái)，可以配合語(yǔ)言，但不準(zhǔn)出現(xiàn)成語(yǔ)中的任何一個(gè)字。100秒內(nèi)，答對(duì)題目最多的一組獲勝。

　　我們組的參賽人選是：我、李想和董文厚。在我和董文厚的強(qiáng)力說(shuō)服下，李想才不情不愿地被推到猜題者的位置上。

　　“跪地求饒”，當(dāng)我看到這個(gè)成語(yǔ)的時(shí)候就傻眼了，這個(gè)，應(yīng)該怎么演？我傻傻地站在自己的位置上，不知所措，我總不能真的跪下吧，那多丟人，正想著，我們組旁觀的左立朝，急得臉都紅了，雙手一個(gè)勁比劃，看了看我和董文厚還沒反應(yīng)，居然噗通一聲跪了下來(lái)，同學(xué)們笑得東倒西歪，一向矜持的語(yǔ)文老師連眼淚都笑出來(lái)了。我心一橫，豁出去了，兩腿彎曲，跪下下去，嘴里說(shuō)著“我錯(cuò)了，我再也不敢了！”李想臉急得通紅，嘴半張著，隨時(shí)準(zhǔn)備說(shuō)什么的.樣子，可臉上一片茫然，渾然不知所措，我們只能很焦急而又無(wú)奈地喊一聲：“過(guò)！過(guò)！過(guò)！”

　　屏幕上出現(xiàn)了“垂頭喪氣”，這個(gè)簡(jiǎn)單！我和董文厚一邊垂下頭一邊嘆氣，心想：這下好猜了吧。可誰(shuí)知李想還沒猜出來(lái)，看著李想，一臉的茫然，真想上前揍他一頓，我和董文厚又故伎重演，李想還是那一副不知所措的表情。我又累又無(wú)奈地問他：“你還沒猜出來(lái)�。俊闭媸切睦邸�…李想忽然抬頭眼里閃出難得的靈光喊道：“垂頭喪氣！”剛好，老師也說(shuō)時(shí)間到。老師要給我們記零分，我跳起來(lái)說(shuō)：“他在時(shí)間到之前說(shuō)出來(lái)了！”老師也慷慨地“施舍”給我們一分，維護(hù)了我們一點(diǎn)點(diǎn)的自尊。

　　我們組終究還是最后一名，不過(guò)沒關(guān)系，游戲最后分?jǐn)?shù)怎樣無(wú)所謂，那份快樂終生難忘！

心有靈犀作文11

　　今天，我去作文班聽課。在課上，我們大家玩了一個(gè)游戲叫＂心有靈犀〃。

　　第一組是盧浩坤和趙俊哲，首先由盧昊坤表演，他說(shuō)偉大的愛國(guó)詩(shī)人是誰(shuí)，趙俊哲輕松的猜出是屈原。連答兩個(gè)以后我們才發(fā)現(xiàn)還沒開始計(jì)時(shí)，這可真是心急吃不得熱豆腐��！我們捧腹大笑后重新開始了。

　　趙俊哲的答題速度越來(lái)越快，他跟盧昊坤配合的很好。后來(lái)?yè)Q成趙俊哲來(lái)表演，盧昊坤猜了。趙俊哲照樣描述的很精準(zhǔn)，他們配合的速度非常快，在他們默契的`配合下，一共答對(duì)了六個(gè)。

　　接下來(lái)是徐笠洋和李圣鑫一起表演。李圣鑫抽到了“狗急跳墻”，他的手放在胸前，小狗一樣蹦著向前跳。徐笠洋猜到“雞飛狗跳”，李圣鑫急忙豎起一個(gè)手指頭說(shuō)一個(gè)動(dòng)物，徐笠洋恍然大悟：狗急跳墻！

　　徐笠洋抽到了哈哈大笑，手放在肚子上，仰著頭，張大了嘴巴，我們都猜他中彈了！他急得臉都紅了，把我們逗得開懷大笑，笑聲猶如驚濤駭浪一般，最后他們完成了四個(gè)。

　　最后上場(chǎng)的是韓佑愷和韓林彤兄妹了，他們手舞足蹈，又蹦又跳，玩得不亦樂乎。可是一句詩(shī)詞難住了他們，他們?cè)嚵撕脦追N方法都猜不對(duì)，最后老師提示說(shuō)：鋤禾日當(dāng)午的下一句__韓佑愷馬上答出：“汗滴禾下土”。因?yàn)樵谶@道題上浪費(fèi)了很多時(shí)間，她們只答出了3題。

　　在這次的心有靈犀中，我學(xué)會(huì)了許多詞語(yǔ)詩(shī)句，還悟出了一個(gè)道理，即使是游戲，要想玩好，答題快，也要會(huì)詞語(yǔ)成語(yǔ)，多動(dòng)腦筋，才能取得勝利。

心有靈犀作文12

　　今天課堂上，老師和我們玩了一個(gè)叫“心有靈犀”的猜成語(yǔ)游戲。比賽規(guī)則是：兩個(gè)人組隊(duì)，面對(duì)面站著，一人表演一人猜。大屏幕出現(xiàn)成語(yǔ)，表演者可以用動(dòng)作或語(yǔ)言向隊(duì)友傳達(dá)信息，但不可以說(shuō)出成語(yǔ)中的任何一個(gè)字。時(shí)間是兩分鐘，哪隊(duì)猜中成語(yǔ)多就贏。

　　我和小迪哥哥一組。他猜成語(yǔ)，我表演。小迪哥哥背對(duì)著屏幕，我面向屏幕站著。這時(shí)屏幕上出現(xiàn)了“金雞獨(dú)立”。哈哈，真沒有白看姐姐的日記，她曾經(jīng)參加過(guò)一個(gè)游戲，要求兩個(gè)人站在一張白紙上，她是“金雞獨(dú)立”抱著那個(gè)小弟弟才贏得了獎(jiǎng)品。這下可派上用場(chǎng)了。我馬上模仿姐姐日記里的做法，把右腿收起來(lái)，腳掌像鋤頭一樣勾住左腿，單腳直立著，雙手不停上下擺動(dòng)，像雞一樣撲棱翅膀。小迪哥哥開始摸不著頭腦，看著我，直向我吐舌頭，不知道我什么意思。直到我腿都酸了才猜出來(lái)。其實(shí)也就幾秒鐘，但我“金雞獨(dú)立”地站著，度秒如年哪。這時(shí)候，全場(chǎng)響起了熱烈的.掌聲。

　　我們又合作猜中了“盲人摸象”。當(dāng)屏幕上出現(xiàn)成語(yǔ)的時(shí)候，我緊閉眼睛，伸出雙手胡亂摸索，口中念念有詞：“好像是圓柱形的，又好像是大扇子”“盲人摸象！”小迪哥哥脫口而出。我們倆真是心有靈犀配合默契啊，后來(lái)又猜中了“手舞足蹈”和“東張西望”。

　　其他組有的猜中兩個(gè)，最多的猜中六個(gè)。雖然我倆沒贏，但老師說(shuō)我們是年齡最小的，大哥哥姐姐們讀五六年級(jí)了，我們倆雖敗猶榮。

心有靈犀作文13

　　今天的作文興趣課上，老師給我們做了一個(gè)游戲，名字叫“心有靈犀”。這個(gè)游戲的規(guī)則是：兩個(gè)人面對(duì)面地站著，一個(gè)人面朝黑板，另一個(gè)人背朝黑板，老師在黑板上寫上一個(gè)詞語(yǔ)，讓面朝黑板的同學(xué)做出動(dòng)作，讓背朝黑板的'同學(xué)猜這是什么詞語(yǔ)。我們都很興奮，一副躍躍欲試的樣子。

　　開始游戲了，老師請(qǐng)了張智怡和林可南上講臺(tái)，由張智怡做出動(dòng)作，林可南來(lái)猜。老師說(shuō)：“我現(xiàn)在寫的詞語(yǔ)是有關(guān)動(dòng)物名稱的�！闭f(shuō)完，她便在黑板上寫了一個(gè)詞語(yǔ)“大象”。張智怡沉思了一會(huì)兒后，將雙手合在一起，上下擺動(dòng)，林可南立刻說(shuō)道：“狗！”頓時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑。張智南聽到同學(xué)們的哈哈大笑，知道自己的動(dòng)作做的不夠好。便停了下來(lái)想該怎么做這個(gè)動(dòng)作，時(shí)間一分一秒地從指縫里溜了過(guò)去……“5、4、3、2、1”老師宣布道“時(shí)間到”。林可南終于還是沒能猜出來(lái)。第二輪開始了，老師說(shuō)：“這次我寫的詞語(yǔ)是有關(guān)神態(tài)描寫的�！比缓笤诤诎迳蠈懥艘粋�(gè)詞語(yǔ)“目瞪口呆”。張智怡想了想，瞪著眼睛，一副驚訝的樣子。林可南說(shuō)“驚訝”張智怡又伸出四根手指。表示四個(gè)字。這時(shí)，全班同學(xué)有的哈哈大笑，有的急得直做動(dòng)作。我也急得手心里捏了一把汗。時(shí)間到了，林可南還是搖搖頭沒猜出來(lái)。

　　游戲結(jié)束了，下課時(shí)間也到了，可是大家還游興未了。這真是一堂別開生面的作文課。

心有靈犀作文14

　　“啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲響起，原來(lái)是“心有靈犀”游戲開始了呀！

　　第一個(gè)同學(xué)躡手躡腳地就走上臺(tái)去了，我們心想：這人到底靠不靠譜呀？看著她從老師的手中小心謹(jǐn)慎地抽出了紙條看了一下，她的眉毛擰在了一起，一副很沉重的樣子。一邊嘴里小聲嘀咕著：怎么演呢？最后向老師投去了求救的目光。老師溫柔地對(duì)她說(shuō)：“老師相信你可以的�！�

　　眼看時(shí)間馬上就要到了，可她依然在苦思冥想。就在只剩下一分鐘的時(shí)候，她開始用手比劃著動(dòng)作把一個(gè)圓越變?cè)叫�，大家異口同聲地大聲喊叫了起�?lái)：“小，小，小�！彼�激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來(lái)她把一只腿高高翹起，兩只手臂展開不停地舞動(dòng)著，一位小朋友胸有成竹地站起來(lái)說(shuō)：“這個(gè)是鳥。”“對(duì)了，太棒了！”她興高采烈地喊道。然后她溫柔地依偎在一位小朋友身上，忽然有人喊：“是不是靠？”她失落地?fù)u了搖頭。這時(shí)候一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是依吧�！彼�欣喜若狂地大聲回答：“對(duì)，就是依�！边�沒有等她做完人的.動(dòng)作，我們就不約而同地回答道：“這個(gè)成語(yǔ)是小鳥依人�！边@時(shí)候全班人都?xì)g呼雀躍起來(lái)。

　　這堂課作文課妙趣橫生，趣味無(wú)窮，臨近下課，同學(xué)們都還意猶未盡，沉醉其中。真想再玩兒一次呀！

　　這次的心有靈犀游戲不僅有趣，而且也讓我知道了同學(xué)們以后要互相幫助，互相了解，這樣才能配合得更默契。

心有靈犀作文15

　　窗外艷陽(yáng)高照，天空格外地明朗。太陽(yáng)柔柔地照著大地，給冬天帶來(lái)一絲溫暖。

　　老師帶我們進(jìn)行成語(yǔ)競(jìng)猜。第一關(guān)開始了，我們一看，這真是太簡(jiǎn)單了，老師是侮辱我們的智商嗎？這些題目我們都能迎刃而解�？墒怯幸坏李}目，我們?nèi)�班同學(xué)都傻眼了。老師像笑面虎似的笑了，這局很顯然是老師贏了，只聽清脆的鼠標(biāo)聲，那四個(gè)大字清晰地出現(xiàn)在我們眼前，有些人一拍腦袋，恍然大悟。原來(lái)答案是——“一塌糊涂”呀！

　　到了第二關(guān)了，這個(gè)關(guān)卡是你做我猜，老師先拿了李雨彤出的成語(yǔ)題目，叫了陳俊銘上來(lái)表述。陳俊銘說(shuō)，有一種動(dòng)物，是一個(gè)很小的鳥。知識(shí)淵博的王可立刻脫口而出——麻雀雖小，五臟俱全。老師又拿出了李雨彤的題目，發(fā)現(xiàn)沒完整，老師又給這個(gè)成語(yǔ)補(bǔ)了下半句。陳俊銘又被老師叫了上來(lái)，他說(shuō)，第一句的第三個(gè)字是“得”的反義詞，我們?nèi)�班脫口而出，是“失”！陳俊銘又做出一個(gè)騎馬的.動(dòng)作。我們都還在大腦庫(kù)里搜索合適的成語(yǔ)，又被王可搶答了，是“塞翁失馬，焉知非�！毖剑∵@可是金圣銘在腦袋上畫了好多圈圈也并沒有想出來(lái)的成語(yǔ)呀！

　　這一題接著一題，一關(guān)接著一關(guān)，下課鈴都響了，同學(xué)們都舍不得離開教室，黃宇軒說(shuō)：“這個(gè)游戲真有趣啊，真想再玩一次！”

　　這一節(jié)課就在歡笑聲中度過(guò)了！