[推薦]靜待花開(kāi)作文15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的靜待花開(kāi)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

靜待花開(kāi)作文1

　　跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員距離沙坑幾米遠(yuǎn)處起跑，看似距離終點(diǎn)遠(yuǎn)了，但他卻是為起跳的一瞬間積蓄力量，最終跳得更遠(yuǎn)。因此，筆者認(rèn)為，厚積才能薄發(fā)，潛得更深，才能飛得更遠(yuǎn)。

　　北方的花兒沒(méi)有貿(mào)然開(kāi)放，才會(huì)避免“零落成泥輾作塵”而贏得“唯有暗香來(lái)”。它們不是奮而不起，更不是逃避，而是等待，是沉潛，它們?yōu)橐伙w沖天的那一天做好了充足的準(zhǔn)備。

　　縱觀其是，人間正道，無(wú)盡滄桑。歲月崢嶸，切莫哀婉。騏驥躍有失蹄，鴻鳥(niǎo)飛有折翅，猿猱攀有愁援，錦鱗游有缺水。過(guò)于急躁的它們不懂得什么是沉潛，駑馬沉潛，故其行千里，大雁沉潛，故其飛長(zhǎng)途，猿猴若擁有蝸牛的精神，那么萬(wàn)丈高山皆在眼下，錦鱗更是不懂得沉潛，才落了個(gè)枯渴而亡的地步。因此，沉潛是成功之路的基石，沒(méi)有了它，你只能落入無(wú)底深淵。

　　“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。沉潛需要頑強(qiáng)的得意志和不顧一切的精神。人世的滄桑，命運(yùn)的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的先人會(huì)將它們?nèi)嗨榱�，咽下，寧可肝腸寸斷，也要噙著淚，帶著微笑，為后人留下經(jīng)典�；仨鴼v史長(zhǎng)空，我們會(huì)看見(jiàn)屈原在秋風(fēng)江月中放逐悲憤，將高潔的`人格與滿腔的幽思化作一縷縷馥郁的香草，《離騷》一出世，屈大夫英明流芳百世�！峨x騷》是屈原沉潛后所開(kāi)放的成功之花，它格外的炫目，格外的耀眼。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。沉潛更需要自信樂(lè)觀和堅(jiān)持不懈。一位法國(guó)的年輕人迷上了寫(xiě)作，但他出師就極為不利，他的第一部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社都被退回，但他沒(méi)有放棄，繼續(xù)沉潛于他的寫(xiě)作，最終在文藝的畫(huà)史上添上了光鮮的一筆。他正是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家凡爾納。

　　可反觀當(dāng)下，社會(huì)上的人多表現(xiàn)為浮躁，不安，不懂得慢生活，對(duì)于成功，他們更是想一步登天，于是出現(xiàn)了作弊，造假等利欲熏心的腐朽行為，可真正智慧的人懂得沉潛，懂得腳踏實(shí)地，他們的位置才堅(jiān)定不可動(dòng)搖。

　　沉潛，讓希望伴著勝利的火焰舞蹈，讓付出擁有著成功的喜悅。

　　沉潛者，智也。

靜待花開(kāi)作文2

　　“日行千里路，夜讀百頁(yè)書(shū)”，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類的良師益友，在我們的人生中，總有那么一兩本書(shū)會(huì)觸及我們的靈魂，指導(dǎo)我們的人生，就如，我最喜歡的那本書(shū)《安的種子》。

　　《安的種子》講述的是一個(gè)關(guān)于等待的.故事。老和尚把三顆“千年蓮花種子”分給了三個(gè)小和尚:一個(gè)叫做安，一個(gè)叫做靜，還有一個(gè)叫做本。

　　本是一個(gè)很急躁的和尚，得到種子后，他想:我一定要第一個(gè)種出來(lái)！于是，本連忙在大雪天去尋找鋤頭，接著，把種子埋在了雪地里，本等了很久很久……很遺憾，本沒(méi)有等到種子發(fā)芽的日子，種子就這樣消失在雪地里。

　　第二個(gè)和尚叫做靜，得到種子之后，他想:我要怎么才可以種出來(lái)呢？靜很聰明，去尋找了種植蓮花的書(shū)籍，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了蓮花種植技術(shù)。最終，靜決定挑選最好的花盆，將花盆放在溫暖的花房，用最名貴的藥水和花土，小心翼翼地把花種子種下去。果真，在大雪天里，種子如愿發(fā)芽了�？墒呛髞�(lái)，小幼芽因?yàn)榈貌坏疥?yáng)光和氧氣，沒(méi)過(guò)幾天就枯死了。靜也以失敗而告終。

　　第三個(gè)和尚叫安。安得到種子后，他想:我擁有了一顆種子，一定要好好珍惜。于是，他把種子裝進(jìn)小布袋，掛在自己的胸前。只是，在這個(gè)冬天，安和往常一樣：雪下的大了，安就去把廟外的雪掃干凈；早早的起來(lái)做齋飯；按時(shí)到佛堂跟著師父誦經(jīng)學(xué)道……

　　終于，春天到了，安在池塘的一角，投下了種子。夏天來(lái)了，古老的千年蓮花清新的盛開(kāi)，閃耀了整坐佛院……

　　原來(lái)，安是在循著四季的輪回，依著晝夜的時(shí)令，順著生命的規(guī)律，靜待花開(kāi)呀！

　　對(duì)��！在日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我們不也要學(xué)會(huì)等待，遵循規(guī)律，在合適的時(shí)機(jī)做合適的事情嗎？可千萬(wàn)不能急于求成而違反自然規(guī)律呀！就如比有些父母?jìng)�，為了望子成龍、望女成鳳，不惜揠苗助長(zhǎng)，讓孩子活在巨大的壓力當(dāng)中，而失去成長(zhǎng)的本色和精彩。

　　“內(nèi)心平靜，則外在安然”，希望在某個(gè)清晨，大家都能和安一樣，看到千年蓮花的盛開(kāi)……

靜待花開(kāi)作文3

　　愿春暖花開(kāi)，歲歲平安。

　　在二氧化碳濃重的屋子里，時(shí)而打開(kāi)緊閉的窗戶，空氣清新了些許，接著便是寒風(fēng)襲面，有些刺骨。

　　窗外的盆栽垂下了身子，花木也停止了生長(zhǎng)，令我們厭煩的鴉雀竟也銷聲匿跡。南方極少下雪，少不了的卻是飄風(fēng)急雨，模糊了視線，遠(yuǎn)方一片霧白，卻很暗沉。明明是正午，卻仿佛到了夜晚，街上沒(méi)有人，我眼里呈現(xiàn)的是一片殘白。

　　明明下雨天正適合睡覺(jué)，我卻輾轉(zhuǎn)難眠。

　　這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　疫情剛開(kāi)始時(shí)，我不以為然，甚至希望能夠延遲開(kāi)學(xué)。后來(lái)幾天，我每天醒來(lái)就打開(kāi)手機(jī)關(guān)注疫情狀況，看著不斷上升的線條，心有些慌了，很后悔自己前幾天的'想法，接著一個(gè)又一個(gè)的城市開(kāi)始封城，直至萬(wàn)州。

　　我的母親是名鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部，大年初一，天還未亮，她就動(dòng)身前往單位，進(jìn)入了抗疫一線。因?yàn)槭沁^(guò)年，我很難過(guò)，但實(shí)不應(yīng)該。我每次與她視頻通話，看見(jiàn)她不是在飯點(diǎn)時(shí)吃著方便面，就是夜晚疲倦的躺在床上。愛(ài)美的她，有了黑眼圈。含蓄的我多想問(wèn)候一句，而母親那笑嘻嘻的臉，溫柔的言語(yǔ)，便使我放松了心情，竟不知從何說(shuō)起。

　　我的外公是村里幾十年的老組長(zhǎng)，年將七旬的他，每天走村入戶進(jìn)行人員摸排、登記、宣傳、監(jiān)測(cè)……他戴著白色的口罩，有些不太規(guī)范，我知道，他很不習(xí)慣，但他卻一直戴著。他為了做好疫情防控，很多時(shí)候吃飯都是有上頓沒(méi)下頓，有時(shí)還不被人理解……

　　這也是千千萬(wàn)萬(wàn)基層干部的真實(shí)寫(xiě)照，他們堅(jiān)守初心，勇?lián)�職�?zé)！

　　再看看電視上那無(wú)數(shù)日夜不寢的白衣天使，他們穿著厚重的防護(hù)服，成人紙尿褲，與時(shí)間賽跑，護(hù)目鏡及口罩在他們美麗的笑臉上留下了深深的印記，這是光榮的印記，是世間最美的印記！

　　我總認(rèn)為自己平凡，在關(guān)鍵時(shí)刻什么忙也幫不上，后來(lái)，我知道自己所能做的，就是在家里乖乖的呆著。

　　感動(dòng)，數(shù)不盡；問(wèn)候，致一聲。

　　聽(tīng)到了雞鳴依舊，看到了太陽(yáng)升起，靜待春暖花開(kāi)時(shí)！

靜待花開(kāi)作文4

　　時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開(kāi)。心境平和，淡泊流年。時(shí)世滄桑，四季流轉(zhuǎn)，站在紅塵里回望，不悲亦不喜。淺淺一笑，心自悠然。浮華塵世，一念放下，萬(wàn)般自在，心動(dòng)則物動(dòng)，心靜則物靜。

　　——題記

　　春天是一個(gè)令人遐想的季節(jié)，它不像夏天炎熱逼人，而是氣溫適宜；不像秋天草木都枯黃了，而是勃勃生機(jī)，一片綠意；也不像冬天大雪紛紛，而是微風(fēng)陣陣。我喜歡春的遐想，更喜歡春天的故事。

　　小區(qū)的樓道里有一盆叫不上名字的花，很小很平凡，它就靜靜地藏在角落里，無(wú)人知道。

　　很長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間里，我明天放學(xué)都會(huì)路過(guò)它的身旁，卻又從看見(jiàn)過(guò)它。

　　直到有一天，偶然之間，卻發(fā)現(xiàn)它竟然在這柔和的春天里，抽出綠枝，吐出嫩芽，長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小小的`花苞，嫩嫩的，帶著一點(diǎn)粉粉的顏色，在這柔和的三月里，它不負(fù)春光，自己努力地生長(zhǎng)著。

　　每天都在它的身邊路過(guò)，每一次都會(huì)輕輕地回頭看它一眼，看著它一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，每一天都會(huì)有新的變化，看，今天它又抽出一根嫩芽，又長(zhǎng)了一個(gè)花苞，又開(kāi)了一朵花，還是那樣粉粉地，然卻未有一點(diǎn)的枯燥和乏味。就靜待花開(kāi)，慢慢的看著它成長(zhǎng)。

　　在這里看著它一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，由一個(gè)個(gè)小小的花苞，慢慢地，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，像是一位天真爛漫的小姑娘，長(zhǎng)成一位亭亭玉立的少女，還真有點(diǎn)吾家少女初長(zhǎng)成的感覺(jué)。

　　它在明艷的三月春光里，在小小的角落里，無(wú)人問(wèn)津，可它卻不受世間得到約束，不平庸自滿，而是努力的開(kāi)出一朵朵的小花，讓全世界去關(guān)注它，讓大家都知道，它，不做這池中之物，即使做不了天上的飛龍，但它依舊要努力，絕對(duì)不會(huì)在沒(méi)有努力之前就放棄，畢竟，生命是無(wú)比的珍貴，即使落紅成泥，但也要努力拼搏，即使，它做不到最好。

　　它一天天的長(zhǎng)大，花朵也越來(lái)越多，有更多的人去注意了它，去拿手機(jī)拍照，留下它最美的瞬間。即使它花期很短，但它卻有堅(jiān)韌的性格，有奮發(fā)向上的品質(zhì)。如果等到某一天，它的花期過(guò)了，變的不再那樣?jì)善G，但它拿堅(jiān)韌的性格，會(huì)讓它化作泥土，成為明年春天的養(yǎng)料，讓明年的花開(kāi)的更加艷麗。

　　三月，是它的花期，在這最美的三月里，遇見(jiàn)了最美的它，我，無(wú)怨無(wú)悔！

靜待花開(kāi)作文5

　　別人都羨慕老天給了我一張流利說(shuō)英語(yǔ)的嘴，我卻恨老天給了我一張唱歌五音不全的嘴，可惜了我一顆愛(ài)歌的心。

　　插上耳機(jī)，誰(shuí)也不認(rèn)，源于對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)，我的列表里排滿了英文歌。天助我也！學(xué)校將舉行一場(chǎng)英文歌比賽，我的心就好像"劍拔弩張"，想報(bào)名卻被不自信的心態(tài)阻撓，猶豫不決的心理使我兩天沒(méi)有睡好覺(jué)，報(bào)名截止當(dāng)天，我做了一件人生第一正確選擇，工整地寫(xiě)下了自己的名字�？蛇@以后，我立馬慫了，于是抱著一種順其自然的心態(tài)去做它。一次次的練習(xí)，我用平板錄下，發(fā)現(xiàn)那不是天籟之音，簡(jiǎn)直就是“癩蛤蟆”的聲音，就這樣拿出去展示不丟人嗎？！我意識(shí)到順其自然思想的錯(cuò)誤，決定竭盡全力。

　　一遍遍的聽(tīng)原唱，一遍遍的跟伴奏。摳讀音、找節(jié)奏，終于，它開(kāi)始接近美妙，我在心里暗暗為自己鼓掌。功夫不負(fù)有心人，我對(duì)歌詞已是倒背如流，對(duì)歌曲的音調(diào)也有了“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”的'境界。

　　熟練的練習(xí)使我在比賽時(shí)候無(wú)壓抑感，這也是唯一一次不緊張的比賽，突然感覺(jué)到自己沒(méi)心沒(méi)肺卻怎么也緊張不起來(lái)，大概是對(duì)自己的一種自信吧！走上臺(tái)的那一刻，下面一張張一模一樣的面孔，真有點(diǎn)頭暈?zāi)垦５母杏X(jué)。我正常水平發(fā)揮出來(lái)，就當(dāng)成平常的練習(xí)，最后我隨著熱烈的掌聲走下去，它不同尋常，如春雨，像夏雷，若秋風(fēng)，又似冬雪。我的心情久久不能平復(fù)，那陣掌聲在我腦海里不斷回旋，掀起了我心中的漣漪，更打開(kāi)了我的心門，清亮我的嗓子，我又重新相信自己的歌喉，因?yàn)榕�力的聲音最�?dòng)聽(tīng)！

　　人生道路上，無(wú)論生活還是學(xué)習(xí)，遇到荊棘坎坷，我們總是喜歡拿順其自然來(lái)安慰自己，搪塞別人，卻沒(méi)有意識(shí)到真正的順其自然，其實(shí)是竭盡所能做的不強(qiáng)求，而非兩手一攤的不作為。

　　去努力吧，然后靜待花開(kāi)，掌聲也會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。

靜待花開(kāi)作文6

　　是夜。風(fēng)起，微涼。

　　走過(guò)人生的部分路,有開(kāi)心的，難過(guò)的，亦或只是靜靜走過(guò)了，想想，不禁有些迷茫，活著卻不能做好自己，是生活所道見(jiàn)也好，是命運(yùn)捉弄也罷，過(guò)去的終已過(guò)去，只愿做好以后的每天，從容，冷靜。

　　風(fēng)刮起衣角，伸出手用力的握了握，然后又松開(kāi)，不想，清風(fēng)也被囚禁，不能自己，每個(gè)人，沿著自己命定的道路，走遠(yuǎn)了，也走散了，當(dāng)猛回頭才驚覺(jué)自己竟不知為何遠(yuǎn)行，為何辛苦可自己，傷害了別人。于是，開(kāi)始了一系列的自暴自棄，人的一生也就近了。

　　迎著春風(fēng)，心里暖暖的，只因自己想好了，溶進(jìn)清風(fēng)里，隨風(fēng)去領(lǐng)悟，人生將會(huì)涌出的百般無(wú)奈，千般不甘。細(xì)細(xì)品味，心中只因夢(mèng)而起的悸動(dòng)。

　　種下一顆含夢(mèng)的種子，背起行囊，不待天亮，騎上征途。

　　是晨。日升，微暖。

　　迎著升起的紅日，腳步不自覺(jué)的慢下來(lái)，想享受片刻溫暖候再啟程，即使以后失敗了，回頭來(lái)，也覺(jué)心里曾被陽(yáng)光照進(jìn)過(guò)，亦無(wú)悔了。追夢(mèng)的人很多，有夢(mèng)的人很多，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的`人卻不見(jiàn)得也很多。但無(wú)論如何，你曾經(jīng)有過(guò)一般做夢(mèng)的時(shí)光，不曾你的夢(mèng)想是利收?qǐng)�，是怕苦難耐爾退卻，還是為某個(gè)自以為是的重要的人而放棄，亦或當(dāng)初所說(shuō)的夢(mèng)想只是一時(shí)興起，亦無(wú)所謂的。

　　若心中還有念想，那就別放棄了，好好的放在心里，也許念想就長(zhǎng)成一個(gè)巨大的夢(mèng)想。心里有念想的人，都是因?yàn)檫�沒(méi)對(duì)夢(mèng)想失望。也許走過(guò)了那重重山壑，踏過(guò)了那層層風(fēng)霜，覓過(guò)了那朵朵凡主之后，會(huì)�，F(xiàn)萬(wàn)里花海，話團(tuán)繁簇，芳香一世。

　　載一顆含夢(mèng)的心，有過(guò)重重上山水。

　　是暮。霞落，微紅。

　　看著滿天紅霞，卻無(wú)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的傷感，因?yàn)閺膩?lái)就知道美好的事情總是流逝的快，若想那些美好只為自己綻放，就應(yīng)做一個(gè)為夢(mèng)執(zhí)著的人，我們只要堅(jiān)信，努力過(guò)后，夢(mèng)想終是會(huì)盛開(kāi)出美麗的花來(lái)。

　　追夢(mèng)，圓夢(mèng)。說(shuō)到底也只是一個(gè)人的事，只有在那條寂落征途中嘗過(guò)萬(wàn)千滋味，經(jīng)過(guò)萬(wàn)年光景，才有靜待花開(kāi)的時(shí)候。

　　愿只愿，每個(gè)人。

　　在寂寂的韶光中，終能靜待花開(kāi)。

靜待花開(kāi)作文7

　　“桂花月中落，天香云外飄�！鼻锾�，是桂花飄香的季節(jié)。

　　隨著秋天的到來(lái)，東莞的大街小巷、公園小區(qū)，到處都彌漫著桂花香。一大早走進(jìn)校園，大堂里有一棵巨大的桂花樹(shù)。平常沉默的桂花樹(shù)，卻未見(jiàn)其樹(shù)先聞其香，我就知道秋天到了。我不禁深深吸進(jìn)一口桂花香，讓精神為之一振。甜甜的，潤(rùn)潤(rùn)的，柔柔的，聞著真舒服。

　　桂花，它沒(méi)有牡丹那么花枝招展，也沒(méi)有玫瑰花那樣色彩奪目，更沒(méi)有香水百合那樣香氣迷人。在春、夏季節(jié)，我們只看到長(zhǎng)滿葉子的桂花樹(shù)。沒(méi)有香味，沒(méi)有奇特的樹(shù)形，它只是沉沉地生長(zhǎng)著，一點(diǎn)也不引人注目。但是一到秋天，小小的桂花就慢慢長(zhǎng)起來(lái)了。白白的小骨朵，三五成群地生長(zhǎng)在一起結(jié)成一小束，三五小束又結(jié)成一大團(tuán)。開(kāi)始是隱隱約約地看到一點(diǎn)點(diǎn)白，聞到一點(diǎn)點(diǎn)香。到了深秋，滿樹(shù)結(jié)滿乳白的桂花束，清香怡人。

　　桂花樹(shù)寂靜于春夏，綻放于深秋。它靜靜地等候著自己的花期。大千世界，每一株植物都有自己的個(gè)性，人的成長(zhǎng)也是如此。

　　桂花在深秋綻放出如此的光彩，是多么令人神往，多么令人羨慕，又是多么讓人忍不住在樹(shù)底下停留多一點(diǎn)時(shí)間。如果沒(méi)有前面幾個(gè)季節(jié)的生長(zhǎng)，它不能吸取天地的精華，也就不能綻放出如此獨(dú)特的花朵，也不能散發(fā)出如此怡人的芳香。其實(shí)跟人的成長(zhǎng)不是一樣的道理嗎？當(dāng)你看見(jiàn)別人畫(huà)畫(huà)很漂亮的時(shí)候，你覺(jué)得他是天生就會(huì)畫(huà)畫(huà)嗎？當(dāng)你看見(jiàn)別人能拉出一首動(dòng)聽(tīng)的`小提琴曲時(shí)，你覺(jué)得他也是天生就會(huì)樂(lè)器嗎？當(dāng)你看到別人每一次考試都考出100分時(shí)，你是不是覺(jué)得他靠的就是小聰明？……不是的，每一個(gè)成功者的背后，都有一個(gè)默默付出，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練的故事。他們?cè)趧e人玩耍的時(shí)候，他在認(rèn)真學(xué)習(xí)；當(dāng)你在休閑看電視時(shí)，他在刻苦練習(xí)。貝多芬那么著名的音樂(lè)家，你知道他在沒(méi)出名的時(shí)候付出了多少的汗水？他除了吃飯和睡覺(jué)的幾個(gè)小時(shí)，幾乎都在學(xué)習(xí)和練琴。完全沒(méi)有玩的時(shí)間。你能做到嗎？如果你也能像貝多芬那樣能吃苦，那樣能抵抗誘惑，只要能持之以恒，我相信你也一定會(huì)成功，成為那個(gè)讓人羨慕的人。

　　不必羨慕別人的光彩，我自有安排。靜待花開(kāi)，就是對(duì)生命最好的闡釋。

靜待花開(kāi)作文8

　　獨(dú)自走在曲徑中，兩旁高大的樹(shù)木矗立著，仿佛是靜靜地捍衛(wèi)者，但已然是凋敗的一幅衰兵殘像�！白怨欧昵锉�寂寥”，難怪瞧見(jiàn)此景，也不枉嘆上一句真的是悲寥的可以。

　　不忍停足，繼續(xù)往前，曲徑通幽處是一個(gè)小湖。開(kāi)闊的視野，頓時(shí)沖淡了我剛剛些許的感傷。在湖邊的長(zhǎng)凳上坐下，秋風(fēng)習(xí)習(xí)吹亂了我的發(fā)梢，吹皺了湖面。靜態(tài)的畫(huà)面，仿佛是按了開(kāi)始的按鈕，怡然生動(dòng)了起來(lái)。遠(yuǎn)處的樹(shù)梢左右搖擺得像是跟你招手，翩然落下的樹(shù)葉像是舞動(dòng)的'蝴蝶；近處的灌木叢也像是用綠這種顏色逗笑著你，看，還有我們呢。

　　是啊，秋是蒼白的，因?yàn)榛ú輼?shù)木失去了往日般的絢麗；秋是寂寥的，因?yàn)榛ú輼?shù)木也無(wú)法挽留枯黃的葉片離去；秋也是蕭瑟的，秋風(fēng)掃落葉。但是，你往那邊瞧，霜降過(guò)后，楓葉菊花，開(kāi)始迎來(lái)了它們最美的時(shí)候，菊花迎霜而立，鮮紅的楓葉遠(yuǎn)比那二月的紅花還要艷麗，見(jiàn)此景，難怪劉禹錫也感嘆“我言秋日勝春朝”。

　　入秋無(wú)疑開(kāi)始漸冷，一些花花草草耐不住嚴(yán)寒的考驗(yàn)，紛紛跌落了枝頭“一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾”。但卻有一些即使面對(duì)殘酷的生存環(huán)境，艱難的生長(zhǎng)條件，也能夠克服大自然給與的磨難，傲然地顯出最美的姿容“耐寒唯有東籬菊，金粟初開(kāi)曉更清”。

　　我們只需靜待花開(kāi)。大自然會(huì)給予一切，我們難以想象的感動(dòng)。靜靜地，等待著傲霜的菊花掛滿枝頭，等待著“梅花香自苦寒來(lái)”，等待著它們戰(zhàn)勝嚴(yán)寒霜凍展示著勝利者的絢爛奪目。我相信，經(jīng)歷磨難后的花兒更加艷麗，經(jīng)歷過(guò)考驗(yàn)的它們生命更加的頑強(qiáng)！它們是值得我們等待的！

　　想想，人生也不過(guò)如此。人生并非一番順?biāo)�，不如意也要十之八九。只要我們不自怨自艾，在挫折中，調(diào)整我們的心態(tài)；在磨難中，磨煉我們的意志；在逆境中，如傲霜的菊花，堅(jiān)挺我們的腰板，咬緊牙關(guān)，是困難，就總會(huì)被我打敗。重要的是，要有克服困難的勇氣，我相信，有著傲霜的品格，是黑暗就總會(huì)迎來(lái)黎明，是金子就總會(huì)發(fā)光，是耐著嚴(yán)寒的花兒就總會(huì)吐露芬芳。

　　坐在長(zhǎng)凳上的我，不禁笑了。

　　“靜待花開(kāi)，花香自來(lái)”。

靜待花開(kāi)作文9

老師、同學(xué)們：

　　早上好！

　　我是來(lái)自八年八班的,今天我講話的主題是“堅(jiān)守夢(mèng)想，靜待花開(kāi)”。

　　一個(gè)哲人說(shuō)過(guò)：“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)�！泵恳粋�(gè)人都有自己的夢(mèng)想，它指引我們走向成功，如果沒(méi)有夢(mèng)想，我們只能原地徘徊，有了夢(mèng)想與目標(biāo)，生活便充滿活力，學(xué)習(xí)便充滿干勁。每一個(gè)來(lái)到附中的學(xué)子，都是懷揣對(duì)未來(lái)的美好憧憬，帶著家人與老師的殷切希望，努力想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。而我們只有為之堅(jiān)持不懈，努力奮斗，夢(mèng)想的花朵才能綻放。中考、高考是一場(chǎng)需要頑強(qiáng)毅力才能跑到終點(diǎn)的馬拉松，是一場(chǎng)需要奮力拼搏才會(huì)贏得的百米短跑競(jìng)賽。

　　為了夢(mèng)想，為了成功,我們只有努力，只有奮斗。奮斗是什么，奮斗是每天踏踏實(shí)實(shí)地做好手里的每一件小事。不拖拉、不抱怨、不推卸責(zé)任，每天一點(diǎn)一滴的努力才能匯聚成強(qiáng)大的力量，所謂厚積薄發(fā)，今日的努力是為了明日的收獲。我們不是缺少夢(mèng)想，我們?nèi)鄙俚氖钦J(rèn)真的付出和堅(jiān)持。我們?nèi)鄙俚氖菆?jiān)守夢(mèng)想的執(zhí)著，為了夢(mèng)想而奮斗的人生是無(wú)悔的人生，路只為進(jìn)取的人延伸到成功的地方，不懈的奮斗一定會(huì)書(shū)寫(xiě)更美的篇章。

　　狹路相逢勇者勝，此時(shí)不博更待何時(shí)？人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光，在求學(xué)的道路上我們沒(méi)有理由退縮，我們要倍加珍惜時(shí)間，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路，凝聚全部的熱情，全身心的投入。以高昂的斗志，百倍的信心，堅(jiān)定的意志，堅(jiān)持到底，讓所有的努力都有所收獲，讓自己離夢(mèng)想越來(lái)越近。昨日的計(jì)劃，今日的'堅(jiān)持，明天的奮戰(zhàn),我們必須要清醒的認(rèn)識(shí)到，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈,容不得我們有片刻遲疑,片刻懈怠，鎖定目標(biāo)，堅(jiān)守夢(mèng)想，拼搏今朝，收獲六月。拿出我們的勇氣，拿出我們拼搏的精神，讓自己離夢(mèng)想更近一步，水要流動(dòng)方能見(jiàn)海，樹(shù)要生長(zhǎng)才能成林，而人要進(jìn)步才能夢(mèng)想花開(kāi)。

　　最后，祝愿初三及高三的學(xué)長(zhǎng)們能夠在即將到來(lái)的中考與高考中取得理想的成績(jī)，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，無(wú)悔于自己奮斗的青春！

　　謝謝大家！

靜待花開(kāi)作文10

　　相信孩子，靜等花開(kāi)。

　　——題記

　　無(wú)論成績(jī)好壞，每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)各自的花期不同。有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放；有的花，卻需要漫長(zhǎng)的等待。

　　依然記得媽媽那“不能輸在起跑線上”的`話語(yǔ)，依然記得小學(xué)時(shí)，那個(gè)傻傻的老是被叫進(jìn)辦公室的我。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我每次考試都在20名以后，特別是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩門課程，就像兩座高不可攀的大山，而我只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)仰望的機(jī)會(huì)。每次考完試，望著試卷上那可憐的分?jǐn)?shù)，我都失望透頂；每次家長(zhǎng)會(huì)，媽媽都說(shuō)沒(méi)臉去，更讓我羞愧難當(dāng)。媽媽天天對(duì)我說(shuō)著“加油，不能比別人差”的話。給我無(wú)窮的壓力，其實(shí)我也想和他們一樣，考雙百，拿第一，讓老師滿意，讓家長(zhǎng)高興，可是無(wú)論我如何努力，好像都無(wú)濟(jì)于事，成績(jī)也就在中游徘徊。好在我從來(lái)沒(méi)有放棄自己，一如既往地努力著。

　　就這樣迎來(lái)了小學(xué)最后一年，班主任老師整天鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，對(duì)我也是特別好，并沒(méi)有因?yàn)槲页煽?jī)不好而冷落我，當(dāng)時(shí)整天就是模擬考，可謂是試卷滿天飛，甚至做夢(mèng)，都?jí)糁�做試卷，終于升學(xué)考試如約而至，不知過(guò)了多少天，成績(jī)下來(lái)了。真的太奇怪了，我這個(gè)中等生居然在最后關(guān)頭破天荒地?cái)D進(jìn)了全級(jí)前十。考試時(shí)，我還發(fā)著高燒呢，莫非是發(fā)燒時(shí)把腦子燒靈光了？

　　這也為我的小學(xué)生涯畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)，也許是成功的喜悅指引著我，也許是腦子突然開(kāi)了竅，升入初中以后，我比以前更加努力，學(xué)習(xí)成績(jī)也是突飛猛進(jìn)。小學(xué)同學(xué)也說(shuō)我變了，變得更加努力，更加自信，更加優(yōu)秀。

　　回首往事，自己也覺(jué)著是那樣的不可思議，又想起了媽媽那句“不能輸在起跑線上”的話語(yǔ)。我想人生不是百米沖刺，贏在起跑線上，并不代表一直會(huì)遙遙領(lǐng)先，只要努力，哪怕起跑沒(méi)有別人快，又有什么關(guān)系呢，只要堅(jiān)持，一定會(huì)取得屬于自己的勝利。

　　相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢地看它長(zhǎng)大，陪著它沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福？

靜待花開(kāi)作文11

　　嘉儀是一個(gè)善良的孩子，總是先為集體想，多為他人想，所有教過(guò)他功課的老師都會(huì)有這樣一個(gè)共識(shí)。他會(huì)想盡辦法為班集體建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，人力物力從不吝惜。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上，他破天荒地報(bào)名參加了并不擅長(zhǎng)的1000米項(xiàng)目，同學(xué)們都知道他沒(méi)有實(shí)力取得較好名次為班里加分，然而用他自己的話說(shuō)就是想超越一回自我。在師生們熱烈的歡呼鼓勵(lì)之下，他用盡氣力超越了最后兩名選手，雖敗猶榮。他就是要在最艱難的境遇里激起自己不服輸?shù)捻g勁兒，跟自己叫一次板！

　　他摯愛(ài)著他的班集體、朝夕相處的老師和同學(xué)們。在參與集體建設(shè)中、在為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)中奉獻(xiàn)自己的力量，收獲的快樂(lè)就如歷久彌香的佳釀，醇厚醉人。

　　幾朵蘿卜小花引發(fā)他的哲理之思，樣貌平凡甚至有幾分丑陋，依然這樣平和、這樣堅(jiān)韌地展示它與眾不同的美麗。差點(diǎn)因?yàn)橐粫r(shí)的偏見(jiàn)錯(cuò)過(guò)它的`美麗綻放！世間最普通最平凡的生命也有它們獨(dú)特的美、不凡的價(jià)值，正如李雪峰說(shuō)的：“給每一棵草開(kāi)花的時(shí)間。”是的，這些平凡的生命需要你我靜下心來(lái)發(fā)現(xiàn)，耐下心來(lái)欣賞。

　　經(jīng)歷了一次次失敗后的振作，在部分同學(xué)的嘲諷中堅(jiān)持，一針一線縫完了老師布置的十字繡作業(yè)，用堅(jiān)持換來(lái)了美麗的成果。這使他明白了那個(gè)亙古不變的道理——堅(jiān)持就是勝利。遇到困難時(shí)，不能因別人的意見(jiàn)而改變自己的初衷，要堅(jiān)持到底。人正是在一次次地堅(jiān)持中鍛煉自己的心志，讓自己逐漸變得強(qiáng)大，使自己不斷成長(zhǎng)的！

　　給每一棵草開(kāi)花的時(shí)間，是的，我們都需要多一分耐心，多一分從容，東風(fēng)拂過(guò)必是芳草天涯。你的純凈、安詳，已經(jīng)融化在我心里，無(wú)論何時(shí)何地，曾經(jīng)的一程陪伴，都會(huì)讓我們的生命春意長(zhǎng)駐、溫馨滿懷。讓匆忙的腳步慢下來(lái)，用詩(shī)情、真心澆灌充滿性靈的種子，半畝方塘，天光云影，墨香幾許，靜待花開(kāi)。

靜待花開(kāi)作文12

　　花開(kāi)會(huì)有時(shí)，歷冬歷夏，花開(kāi)那時(shí)，萬(wàn)般繁華。人生亦如此，前時(shí)施肥，澆水，精心呵護(hù)，靜待花開(kāi)，只為那一刻的燦爛。

　　人生中總會(huì)執(zhí)著于某件事，或一個(gè)習(xí)慣，或一種顏色，或一種風(fēng)格，而我所執(zhí)著的，是一門學(xué)科——

　　數(shù)學(xué)，這個(gè)困擾我多年的難題，我至今也沒(méi)想到它會(huì)讓我感到驕傲。

　　開(kāi)頭，總是苦的。當(dāng)我第一次接觸數(shù)學(xué)時(shí)，就被這些符號(hào)擾得頭疼。每次遇見(jiàn)，不是哀聲嘆氣，就是叫苦連天。小時(shí)候，我很喜歡聽(tīng)老爸跟我講數(shù)學(xué)，他幾乎每次可以把數(shù)學(xué)講得頭頭是道。但是，我對(duì)數(shù)學(xué)幾乎沒(méi)什么興趣，小學(xué)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)都是哭著寫(xiě)完的，以至于每次在數(shù)學(xué)作業(yè)上，總是以我的啞口無(wú)言收尾。

　　是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？如果說(shuō)，數(shù)學(xué)是一朵花，那么，它在我小學(xué)六年的時(shí)光里就是半睡半醒的狀態(tài)，無(wú)論我如何澆灌它，為它施肥，它仍是那副沒(méi)有什么精神的樣子，它第一次抖擻精神，是因?yàn)槲乙粡?4分的數(shù)學(xué)卷子。記得那天是星期五，早早地放了學(xué)，我踏出中學(xué)的校門，腿像灌了鉛，沉重的，緩慢的。原本只要40多分鐘的腳程，我硬是走了一個(gè)半小時(shí)�；氐郊�，不是嚴(yán)歷的訓(xùn)斥而是可口的飯菜，風(fēng)平浪靜的表面，只有我知道自己內(nèi)心的波濤洶涌。那是我第一次考砸了，躲在被窩里很久。第二天回到學(xué)校，我拿著卷子去找了數(shù)學(xué)老師，在那個(gè)充滿暖意的`午后，花，抖出了新芽。

　　在那之后的初二，我已經(jīng)習(xí)慣于出入辦公室，每次常帶去的導(dǎo)學(xué)案都會(huì)在回來(lái)之時(shí)，帶上清晰的解題思路以及各處的重點(diǎn)。

　　有時(shí)，會(huì)因?yàn)橐坏离y題而不斷思索，二十分鐘，三十分鐘，甚至一個(gè)小時(shí)，不斷地練習(xí)，不斷地耐心，每次想要放棄時(shí)，總會(huì)不住地想起自己第一次得高分時(shí)的滿足感，直到現(xiàn)在，我做數(shù)學(xué)題時(shí)永遠(yuǎn)是做所有學(xué)科作業(yè)時(shí)最安靜的。你仔細(xì)聽(tīng)，新枝芽抽出的聲音，多動(dòng)聽(tīng)！

　　終于，在一次欺末考中，我考出了優(yōu)異的成績(jī)，看到分?jǐn)?shù)的那刻，我先是一驚，后來(lái)逐漸興奮，就像養(yǎng)花，你要耐心地等它生根、發(fā)芽、展葉，嬌嫩的花苞總是需要格外小心維護(hù)。我想，我看到了我心中的那枝花綻放的模樣，多么動(dòng)人，多么美麗！那是我心底的絢爛。

　　春暉普照苦心栽，含苞迎風(fēng)花漸開(kāi)。愿每個(gè)人的心中都有一株屬于自己的花，細(xì)心澆灌，含辛耕耘，靜待吐萼，玉蕊綻放時(shí)，苦心終不負(fù)。

靜待花開(kāi)作文13

　　歲月無(wú)聲，可日子有痕，每一天都真實(shí)的存在，時(shí)光的流逝，我無(wú)處逃循，也無(wú)法逃循。但是，遠(yuǎn)方有夢(mèng)，有幸福。——題記

　　蒼茫人世，幾多浮沉，幾多滄桑，每個(gè)人都朝著自己的人生方向行走，一路上坎坷難料，可是必須風(fēng)雨兼程的走下去，有夢(mèng)同行，不會(huì)彷徨，不會(huì)寂寞。

　　于我心中，藝術(shù)，是種享受，享受這種美好，享受這種千帆過(guò)盡的釋然，所謂千帆過(guò)盡，因?yàn)橐?jiàn)證過(guò)百科千帆在江湖上競(jìng)逐，走過(guò)萬(wàn)水千山，才甘愿寄一葉扁舟，獨(dú)做江邊漁父。

　　經(jīng)流年，夢(mèng)回曲水邊，看煙花綻出月圓。看世代長(zhǎng)河，恒靜無(wú)言，就像在我心中，夢(mèng)從未離開(kāi)，伴我左右，當(dāng)我走在紅塵陌上，至少心中有夢(mèng)有幸福。

　　夢(mèng)里江南，夢(mèng)里水鄉(xiāng)，綠荷苑里，似有琴音，隨著涼風(fēng)緩緩飄來(lái)，窗外有動(dòng)情的花瓣，離了花枝輕柔飛舞，執(zhí)一支畫(huà)筆，伴著琴音，與梅共舞，描繪出江南如水的'月光。

　　將心中的夢(mèng)寫(xiě)在信紙上，蓋上理想的郵戳，貼上那張久違的古老郵票，塵封在心底，讓青蝶帶它飛遠(yuǎn)，飛向未來(lái)，飛向那個(gè)向往已久的地方。

　　夢(mèng)想當(dāng)一名畫(huà)家，久居江南，做一名徽因一樣靈性的女子，藕花深處，楊柳岸邊，煙水樓臺(tái)依舊滄海茫茫，空亦如此生。只身一人漫步于此，我明了，一切皆靜若繁花，那一場(chǎng)人生戲，便由了，寂滅。樹(shù)光月影，庭院風(fēng)光，一切美景盡收眼底，描繪出一幅幅動(dòng)人的畫(huà)卷，江南水鄉(xiāng)的絕代風(fēng)情。獨(dú)倚幽簾，坐在閑窗下，看窗外落紅滿地。獨(dú)坐漁舟，看小橋流水人家，做古樸風(fēng)韻畫(huà)卷，享人間仙境之美，遠(yuǎn)離紅塵喧囂。

　　這是我夢(mèng)里的生活，想來(lái)一切都是那樣美妙，宛若浮云，朵朵云兒蕩漾在我心，伴著我走向未來(lái)。不想讓似水年華，匆匆擦肩，不想辜負(fù)，這僅有的一次人生，于是心中有了夢(mèng)，有了那個(gè)夢(mèng)想的地方。

　　霧散夢(mèng)醒，我看見(jiàn)了真實(shí)，那是千帆過(guò)盡的沉寂，韶華如夢(mèng)水東流，我在夢(mèng)的這邊，微笑，靜待花開(kāi)。

　　后記：只緣人生正韶華，使我追夢(mèng)朝與暮。浮華一世轉(zhuǎn)瞬空，繁花只為夢(mèng)飄零。

靜待花開(kāi)作文14

　　班級(jí)的窗口多了一株蔥頭。

　　它一動(dòng)不動(dòng)地泡在水中。我們好奇地圍攏它，左瞧右瞧。等了幾天也不見(jiàn)反應(yīng)，我們也終于失去了耐心，沒(méi)有人再關(guān)注它。過(guò)幾天，它反倒長(zhǎng)出了一個(gè)花苞——那么，它倒不是蔥頭了。我們又燃起了希望，靜靜等著它的開(kāi)放。接下來(lái)的幾天中，它在睥睨全班的目光中緩慢打開(kāi)花苞，延伸根系，將花瓣一點(diǎn)點(diǎn)展開(kāi)、展開(kāi)，長(zhǎng)成了一穗藍(lán)紫色的花棒�！霸瓉�(lái)是風(fēng)信子！”風(fēng)信子！我們驚嘆了。生命之奇妙，全在乎它為自己的尊嚴(yán)的奮力一綻；而人類唯一能做的，就只有靜待花開(kāi)了。正如一位詩(shī)人在漫步中看到花的感慨：“我凝神觀注，矮籬上，薺菜花開(kāi)放。”這就是靜默地愛(ài)！

　　靜待花開(kāi)，凸顯的是生命的尊嚴(yán)。

　　作家在《美，看不見(jiàn)的競(jìng)爭(zhēng)力》中寫(xiě)道，一株花，你不去摘它，一個(gè)人，你不去踐踏他，就是對(duì)生命的尊重。有花堪折而不折，正是對(duì)花的生命的尊重。弘一法師李叔同落座藤椅前，總要搖一搖藤椅。他的弟子豐子愷問(wèn)原因。他回答說(shuō)，是提示椅中的小蟲(chóng)，提前躲避，防止誤坐其上而致其一命嗚呼。等待椅中的小蟲(chóng)，守護(hù)的是生命的尊嚴(yán)，彰顯的是對(duì)生命的尊重。

　　靜待花開(kāi)，丈量的是生命的價(jià)值。

　　萬(wàn)物生于自然、長(zhǎng)乎天然，共同呼吸著山間之清風(fēng)，共同欣賞著朝暉夕月、云卷云舒。作為造物的一份子，人與其他生命沒(méi)有貴賤之別。唐朝大乘佛教中有明證：萬(wàn)物皆有佛性，佛性發(fā)于萬(wàn)物。以禮佛般的虔誠(chéng)審視六合，以共同的價(jià)值尺度丈量萬(wàn)物，才能發(fā)現(xiàn)一花一草、一磚一石中的.價(jià)值。即便是“裂開(kāi)的墻縫中有一朵花”，也不能“把你從墻上摘下”，更不要“連根捧在你的手中”。雖然你是那樣的愛(ài)她。

　　靜待花開(kāi)，透視的是對(duì)生命的熱愛(ài)。

　　朱光潛曾說(shuō)，中國(guó)審美的最高境界是從一瞬中頓悟永恒。萬(wàn)古長(zhǎng)空，一朝風(fēng)月。于一朝風(fēng)月中參透永恒，于一朵花中參透生命，呵護(hù)、熱愛(ài)這一株花，進(jìn)而從這一株花熱愛(ài)所有生命。我國(guó)的古人詠梅，進(jìn)而愛(ài)所有具有梅花精神的生命；賞蘭，進(jìn)而愛(ài)所有空谷中臨風(fēng)而立的生命；至于禮贊白楊，則是表示對(duì)所有白楊樹(shù)般的人的贊美與愛(ài)。

　　靜待花開(kāi)，是一種生命的姿態(tài)，是屈辱中的不屈，是卑微時(shí)的尊嚴(yán)，是冷漠中的熱愛(ài)。華枝春滿，天心月圓。

　　我希望，每一天，都能夠，凝神觀注，靜待花開(kāi)！

靜待花開(kāi)作文15

　　探索細(xì)胞，神秘生命

　　性狀分離，百樣豌豆

　　遺傳解謎，基因重組

　　……

　　一個(gè)個(gè)神秘的生命之謎在她的講解下變得有趣易懂，她以一口妙言將我們帶入神奇的生物世界，她就是我們的生物老師——司春彥老師

　　她恬靜溫柔，從未向我們發(fā)過(guò)火。課堂上，她總是微笑著給我們講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn);課間，她總是溫和的問(wèn)每個(gè)學(xué)生，是否沒(méi)聽(tīng)懂，哪里還不理解，然后再去耐心的去講解。

　　她總是對(duì)我們充滿期待，她說(shuō)過(guò)，每個(gè)孩子都是一顆等待開(kāi)花的種子，有的極早綻放出了美麗，有的還在努力著，未曾開(kāi)放，只是花期不同罷了!她堅(jiān)信每個(gè)孩子都會(huì)綻放出屬于自己的美麗，她愿意用自己的一生去澆灌一顆顆欲破土的種子，靜待花開(kāi)!

　　最近在學(xué)減數(shù)分裂和遺傳定律，恰是最難懂的.部分，而這又是高考的重點(diǎn)。老師著急，就怕孩子們聽(tīng)不懂，天天查閱各種各樣的資料，努力背出最好的課。課堂上老師掩去一臉疲倦，以最飽滿的姿態(tài)給孩子們講課，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講上四五遍也是常有的事。每個(gè)老師都在趕進(jìn)度，可她卻為了讓我們更好的理解知識(shí)，講了一遍又一遍，我們的進(jìn)度比別班慢了一節(jié)課，可那些知識(shí)卻是真正的掌握了，就這樣接下來(lái)的課程便容易了許多，我們師生合力終于趕了上來(lái)。

　　周六日，本是老師們可以休息的時(shí)候，可她離家遠(yuǎn)再加上為了輔導(dǎo)孩子們，她便留了下來(lái)，而她的課程表也排得滿滿的!六節(jié)課，一天連著上了六節(jié)課，講了六節(jié)課，站了六節(jié)課聽(tīng)著她那沙啞的嗓音，孩子們心疼，可又有什么辦法呢!懂事的孩子們偷偷的把潤(rùn)喉片放在老師的辦公桌上。

　　臨近期末了，生物老師依舊每天晚三過(guò)來(lái)輔導(dǎo)，唯一變的是：她每天陪我們的時(shí)間更長(zhǎng)了，下課鈴響了，孩子們依舊坐在那里安靜的學(xué)習(xí)，她也和孩子們并肩作戰(zhàn)，用心想想，老師比我們更辛苦，她同時(shí)教兩個(gè)班，一個(gè)在樓下，一個(gè)在樓上，而她每天就這樣樓上樓下的跑，不辭辛苦，不厭其煩。

　　期末前的勵(lì)志動(dòng)員，她帶著微笑站在講臺(tái)上，滿懷著激動(dòng)與緊張，她的學(xué)生們明天就要上戰(zhàn)場(chǎng)了，半年的努力也該有回報(bào)了!她微笑著，帶著對(duì)學(xué)生的期待與信任，那溫和的笑容感染的著每個(gè)人!

　　恬靜溫和、默默付出、諄諄教誨，這便是我們的生物老師!