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我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2024-01-30 21:52:40 好文 我要投稿

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀(15篇)

  在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文,希望能夠幫助到大家。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀(15篇)

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1

  偶然間我在網(wǎng)上看到一個(gè)神奇的視頻,一個(gè)氣球憑空變大了,我根本不相信這能實(shí)現(xiàn)。媽媽知道后,讓我親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)下。媽媽拿出檸檬酸、瓶子、氣球、小蘇打和水,讓我做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始了,第一步,我先把水倒一點(diǎn)到瓶子里面,第二步我再把檸檬酸倒一點(diǎn)到瓶子里,這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶子里面會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)汽水的`樣子。第三步最關(guān)鍵了,就是把小蘇打倒進(jìn)氣球里,然后快速把氣球套在瓶子的瓶口。這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)氣球越來(lái)越大。實(shí)驗(yàn)成功了!我迫不及待地把這事情和媽媽說(shuō)了,媽媽對(duì)我說(shuō):“你真的太棒了!”可是這個(gè)實(shí)驗(yàn)為什么會(huì)要檸檬酸呢?用其它的液體能不能吹氣球呢?我總是琢磨不出來(lái)。媽媽跟我說(shuō):“檸檬是酸,小蘇打是堿,酸和堿反應(yīng)能生成二氧化碳,這個(gè)實(shí)驗(yàn)用醋也能成功。”

  原來(lái)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都和做手工一樣,都要自己去做一下才能知道這是不是真的。正所謂實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一途徑。我們要用實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證我們的猜想,這樣才能每天進(jìn)步!

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2

  今天,我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱是:有孔紙片托水,接下來(lái),我給大家介紹一下我實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。

  首先,要準(zhǔn)備材料:一個(gè)瓶子或者杯子、大頭釘一個(gè)、白紙一張、有色水一滿杯。然后,就可以開始實(shí)驗(yàn)了。第一步:把瓶子裝滿有色水;第二步:用大頭釘在白紙上扎許多小孔;第三步:有孔的紙片蓋住裝滿水的瓶口;第四步:用手壓著紙片,將瓶子慢慢地倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),讓瓶口朝下,然后輕輕地把手移開。接下來(lái),神奇的一幕發(fā)生了,水沒有從小孔中流下來(lái),紙也沒有掉,而是吸在了瓶口上。

  這是為什么呢?原來(lái),薄紙片能托起瓶中的'水,是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上,產(chǎn)生了向上的托力;小孔不會(huì)漏出水來(lái),是因?yàn)樗斜砻鎻埩,水在紙的表面形成水的薄膜,使水不?huì)漏出來(lái)。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是又有趣,又神奇。你們做過(guò)哪些小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3

  聽同學(xué)說(shuō),氣球只要里面有水,就燒不破。我不信,決定親自試一試。

  準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料有:一個(gè)氣球、自來(lái)水、一支蠟燭。

  我首先把水倒進(jìn)氣球里,并點(diǎn)燃蠟燭。把氣球放在蠟燭上燒,只聽“砰”的一聲,氣球爆了。氣球里的水傾瀉而下,座子上衣服上都被打濕,我如同落湯雞般呆呆的站在原處,不知所措。本想就此放棄,但是想起愛迪生經(jīng)歷千次失敗都不放棄的事跡,我決定再次進(jìn)行嘗試。經(jīng)過(guò)步驟的回憶,原來(lái),我燒的是沒有水的地方。

  吸取失敗的教訓(xùn),我再一次把氣球灌滿水,在底部用火焰炙烤。沒有一點(diǎn)動(dòng)靜。我壯著膽子走近看,氣球完好無(wú)損,只是接觸火焰的`部位出現(xiàn)一層黑炭。氣球里的水溫度也也越來(lái)越高?磥(lái)同學(xué)誠(chéng)不欺我,真是太神奇了。

  原來(lái),水的冷漠拒絕了火的熱情,保護(hù)了脆弱的氣球,氣球?qū)崃拷o了水,而水在正常海拔下,溫度最高不會(huì)超過(guò)100度,而這個(gè)溫度對(duì)于氣球來(lái)說(shuō),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠形成傷害。因此氣球就不會(huì)爆了。

  實(shí)踐出真知,只要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),就能獲得無(wú)窮無(wú)盡的科學(xué)知識(shí)。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4

  我在科學(xué)課上聽老師說(shuō),螞蟻離窩很遠(yuǎn)也可以找到自己的家。我覺得這個(gè)很神奇,一直想找個(gè)機(jī)會(huì)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  終于我在我家小區(qū)里找到了一個(gè)曲螞蟻窩,我看見旁邊有幾只小螞蟻,我興奮地摩拳擦掌,趕緊找來(lái)了做實(shí)驗(yàn)的工具,開始制定實(shí)驗(yàn)方案,開始了我期待已久的`小實(shí)驗(yàn)啦。

  首先我在它們身上涂了一些顏料,之后我用小樹枝把它們趕到一個(gè)地方,這個(gè)地方離螞蟻窩很遠(yuǎn),然后我就在螞蟻窩旁邊等著。過(guò)了一會(huì)兒,我看了看時(shí)間,發(fā)現(xiàn)小螞蟻什么反應(yīng)也沒有,一點(diǎn)也不著急回家,我可替它們著急了,真想對(duì)著它們耳朵大喊“回家啦!”時(shí)間一分秒地過(guò)去了,我發(fā)現(xiàn)離我螞蟻的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了三十分鐘了,我沮喪地想:“完了,這幾只小螞蟻是回不了家了,我的實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗告終!本驮谖倚幕乙饫涞貢r(shí)候,突然,奇跡發(fā)生了,我看見這幾只小螞蟻一起回來(lái)了,它們還拿著一塊蛋糕渣,像在喊著:“嘿喲,嘿喲!边@幾只小螞蟻一只也沒走丟,全部回來(lái)了,真神奇!后來(lái),我在網(wǎng)上查了下,原來(lái)螞蟻?zhàn)呗返臅r(shí)候會(huì)留下一種“信息素”,所有螞蟻會(huì)跟著“信息素”就不會(huì)走丟。

  我長(zhǎng)大后想要當(dāng)個(gè)科學(xué)家,還有很多的未解之迷讓我來(lái)探索。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5

  一天,我們的班主任他走了進(jìn)來(lái)。它一手拿著鹽,一手拿著盆,盆里有個(gè)雞蛋,看上去非常神奇!

  老師說(shuō):“同學(xué)們,我們今天來(lái)做一次非常有趣的實(shí)驗(yàn),好嗎?”一下子死氣沉沉的教室,一下變得非常熱鬧,像菜市場(chǎng)一樣。大家一起說(shuō):“好!”

  他問:“如果把雞蛋放進(jìn)盆里,它會(huì)不會(huì)沉下去呢?”同學(xué)們說(shuō):“會(huì)”“怎么樣不會(huì)沉下去呢?”“放鹽”學(xué)神開口了。

  老師倒了一點(diǎn)鹽,雞蛋像一頭死豬一樣,動(dòng)都不動(dòng)。老師又倒了半袋鹽,雞蛋才終于動(dòng)了,但才浮到了半路就不動(dòng)了。我的`老師是個(gè)急性子,一氣之下,把剩下的鹽都倒了進(jìn)去,雞蛋終于浮上來(lái)了。

  老師說(shuō),這是因?yàn)殡u蛋的密度比鹽的密度小,所以才可以浮上來(lái)。

  同學(xué)們!芭丁绷艘宦暎瓉(lái)是這樣的原理。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6

  今天上午,我一個(gè)人在家里感覺很無(wú)聊,想起了哥哥說(shuō)過(guò)的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),他說(shuō)木梳在頭發(fā)上摩擦可以吸起小紙片,不知道是真是假?我要做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。

  我先到洗手間把媽媽的木梳拿出來(lái),再到我的書房里找來(lái)一張手工紙,接著把手紅紙剪成小碎片,然后拿起木梳在頭上不停的摩擦,最后把摩擦后的木梳靠近小紙片,結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這些小紙片像被施了魔法一樣,全被木梳吸起來(lái)了。我激動(dòng)地說(shuō):“原來(lái)哥哥說(shuō)的`是真的!”但這是什么原理呢?我拿起手機(jī)查找資料,原來(lái),這是摩擦起電,在摩擦前,梳子的正電荷與負(fù)電荷數(shù)相同,不顯電性,摩擦后,這種平衡力被打破,負(fù)電荷多于正電荷,是梳子摩擦而帶電,所以梳子能吸引輕小的物體。

  通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我知道了小紙片不是被施了魔法,而是一種有科學(xué)依據(jù)的物理現(xiàn)象。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7

  周日,我在書上看到“紙片托水”的小實(shí)驗(yàn),我就很好奇,紙片怎么能托水?我就來(lái)做一做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  我先裝滿一杯水,再拿來(lái)一張卡紙,小心翼翼地把卡紙蓋到杯子上,用力地按住卡紙,快速翻動(dòng)杯子,再輕輕地放開手,卡紙竟然穩(wěn)穩(wěn)地沾在杯子上了。我搖了搖,紋絲不動(dòng)。我再用力搖了杯子好多下,還沒有掉下來(lái)。不僅紙沒有掉下來(lái),一滴水都沒落下來(lái),多么神奇的小實(shí)驗(yàn)!

  原來(lái),紙片能夠托住杯中的水,是大氣壓力的作用。杯子里面水的表面張力把紙片和杯子完全閉合起來(lái),杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓力,這樣大氣壓力就能讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地拖住了杯子里的.水,自然不會(huì)再有水流出來(lái)了。

  通過(guò)今天的實(shí)驗(yàn),我得到了科學(xué)知識(shí)。其實(shí)還有很多小實(shí)驗(yàn)很神奇的,比如燒不壞的杯子、吞雞蛋的瓶子等等。

  今天的實(shí)驗(yàn),讓我覺得很快樂、很神奇、很有趣。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8

  今天,老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)--鹽水浮雞蛋。。葵}水怎么能浮雞蛋呢?我?guī)е@個(gè)疑問,開始欣賞了老師的“表演”。

  老師準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋,一袋鹽,一根玻璃桿以及一根攪拌勺。老師問:“你們誰(shuí)能用這些東西讓雞蛋浮起來(lái)呢?”同學(xué)們面面相覷。因?yàn)樵诖酥埃揪蜎]有聽過(guò)雞蛋可以浮起來(lái)。接著老師開口說(shuō):“同學(xué)們睜開你們的雙眼仔細(xì)觀察,見證奇跡的時(shí)刻到了!比缓罄蠋熗AЦ桌锏沽艘恍┧,加入了一勺鹽,用攪拌勺攪拌之后,將雞蛋小心翼翼地放入水中?墒请u蛋一點(diǎn)面子也不給老師,緊緊的.靠著缸底,眼看著老師就這樣失敗了,他卻很快做出反應(yīng)對(duì)同學(xué)們說(shuō)道:“別急!比缓笥址帕藥咨}下去攪拌,這個(gè)時(shí)候雞蛋開始搖搖晃晃的浮上了水面。老師又拋出了一個(gè)問題說(shuō):“為什么雞蛋可以在水里浮起來(lái)呢?”同學(xué)們你看看我,我看看你,小聲地討論了起來(lái)。老師看我們說(shuō)的差不多了,最后一錘定音,告訴我們:“雞蛋能在水中浮起來(lái),是因?yàn)辂}水的密度大于雞蛋的密度。”

  科學(xué)的奧妙就藏在生活中的點(diǎn)滴中,我們要在生活中細(xì)心觀察。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9

  今天比較空閑,媽媽說(shuō):“寶貝,咱們一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧?”“好!好!”我拍手鼓掌,帶著興奮期待的心情。

  這是一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)?就讓我們一起?lái)看看吧!

  實(shí)驗(yàn)需要的材料是塑料尺、一張白紙。實(shí)驗(yàn)開始咯。我們先把一張白紙一點(diǎn)一點(diǎn)地撕成紙屑,然后把塑料尺放在頭上摩擦,發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲音,大概一分鐘不到,摩擦好了。我們又把塑料尺放在離紙屑大約一厘米的上方,你猜怎么著?紙屑竟然跳起舞來(lái),爭(zhēng)先恐后地往塑料尺上粘,好像有魔力一般,真是太不可思議了。我又用圓珠筆的'一頭在頭皮上摩擦,竟然也跳起舞來(lái)。后來(lái)又用鉛筆的一頭在頭皮上摩擦,卻沒有被吸起來(lái),這是為什么呢?媽媽告訴我:"塑料尺和頭皮的摩擦產(chǎn)生了靜電,是靜電把小紙屑吸了起來(lái)。而木制的鉛筆摩擦不會(huì)產(chǎn)生靜電,所以才不會(huì)被吸起來(lái)。""哦!原來(lái)如此。"我明白了。

  這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10

  同學(xué)們,你知道靜電是什么嗎?如果不知道也沒有關(guān)系,接下來(lái),我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)憔椭懒恕?/p>

  實(shí)驗(yàn)材料:1、一包鹽;2、一包胡椒粉;3、一個(gè)塑料小勺;4、一雙筷子和一個(gè)盤子。

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師首先將鹽和胡椒粉倒進(jìn)盤子里,接著用筷子不停地?cái)嚢,讓他們充分的混合在一起。然后老師說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們把勺子放在頭上使勁摩擦!蔽覍⑺芰仙鬃臃旁陬^上快速摩擦,然后老師把勺子放在混合粉上一邊慢慢移動(dòng),一邊說(shuō):“大家看好了,我要將混合的它們分離開了!蔽倚南耄喊邀}和胡椒粉進(jìn)行分離,這可能嗎?我完全不相信誰(shuí)有這么大的本事能做到,除非有神力相助。

  我將腦袋湊近細(xì)細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)胡椒粉像有了神力似的往勺子上跑,像是大型吸塵器的現(xiàn)場(chǎng)一樣,真神奇呀!就這樣我們和老師一起把胡椒粉與鹽分離開了。

  這次我真的.信了勺子可以分離胡椒和鹽。但我一直有一個(gè)疑問,就是為什么勺子可以把他們分離開呢?通過(guò)對(duì)老師的詢問,我終于知道了:在勺子摩擦頭發(fā)時(shí)會(huì)產(chǎn)生靜電,然后就會(huì)把輕的胡椒粉吸起來(lái)了,這樣他們就可以被分離開了。

  現(xiàn)在大家知道什么是靜電了嗎,靜電如此神奇,大家想不想自己做一做呢?

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11

  星期三下午第二節(jié)課,老師教我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):“紙片跳舞”,班里突然沸騰起來(lái)了。

  第一步:準(zhǔn)備材料:一支筆和一張紙片。

  第二步:開始實(shí)驗(yàn)。首先把紙片撕成米粒般的`碎片,然后把筆在衣服上來(lái)回摩擦,最后把筆放在紙上,把筆輕輕的往上提,慢慢的,小紙片就跳起舞來(lái)了。

  老師問:“你們知道這是什么原理嗎?”班里突然變得鴉雀無(wú)聲。老師說(shuō):“這都是靜電搞得怪,只要物體相互摩擦就會(huì)起靜電。”我這才恍然大悟。

  老師又讓我們自己做一次,信心滿滿的我,冒著好奇心去實(shí)驗(yàn)。,我想試試拿一個(gè)尺子可不可以成功。我撕了一堆小紙片,用尺子在頭上摩擦,結(jié)果沒吸上。這時(shí)太陽(yáng)出來(lái)了,我又實(shí)驗(yàn)了一次,結(jié)果紙片慢慢地吸上去,我非常興奮,紙片也興奮地跳起舞來(lái)。我這才知道尺子也可以把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做成功。

  這次實(shí)驗(yàn)又讓我懂得了一個(gè)科學(xué)原理,我真開心!

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12

  今天,我想做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),我先準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯,再找了幾枚硬幣和一把小勺子。

  我先把杯子里倒?jié)M水,然后用小勺子一勺一勺地往杯子里舀,直到再舀水要溢出來(lái),隨后我拿出一枚5分的硬幣輕輕地放在水面上,硬幣竟然浮在了水面上。我想:5分的硬幣竟然能浮在水面上,那1元的硬幣應(yīng)該也能浮在水面上。

  于是,我拿出1元的硬幣,把水放到同樣的樣子,把硬幣放上去,說(shuō)來(lái)也怪,硬幣竟然沉下去了,我想:難道我放的力氣大了,我再試一次?墒墙Y(jié)果都是一樣,我想同樣是硬幣,為什么有的能浮在水面上,而有的卻不能呢!

  我去問爸爸,爸爸說(shuō):“如果硬幣的重量小于張力,硬幣就會(huì)浮起來(lái)。如果硬幣的`重量大于張力,硬幣就會(huì)沉下去,這就是為什么有的硬幣能浮在水面上,而有的不能的原因。”我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文13

  過(guò)年的時(shí)候,媽媽送了我一套科學(xué)實(shí)驗(yàn)禮盒,我驚喜萬(wàn)分,迫不及待的就打開了它。一個(gè)叫做“火山爆發(fā)”的實(shí)驗(yàn)名稱跳入了我的視線,那就從它開始做起吧!

  首先,我拿出了泡騰片、色素、食用油、透明瓶子、漏斗和攪拌棒,并準(zhǔn)備了一杯清水,接著向瓶中加入約40毫升的水和5D色素,攪拌均勻,再借助漏斗往瓶中裝入約120毫升的食用油,最后往瓶中投入半片泡騰片,神奇的事情發(fā)生了,杯底迅速聚集了許多小氣泡,越聚越多,只見它們一齊向上涌了出來(lái),美麗的火山巖漿就這樣形成了!翱靵(lái)看啊,媽媽!”我激動(dòng)地叫起來(lái)。聽到我的喊聲,爸爸和媽媽都過(guò)來(lái)看我的`實(shí)驗(yàn),爸爸問我:“你知道這個(gè)是什么原理嗎?”我撓了撓頭,怎么也想不出來(lái),看到我疑惑的樣子,爸爸摸了摸我的頭告訴我說(shuō):“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是泡騰片遇水后,能迅速的制造出大量的二氧化碳?xì)怏w,當(dāng)積聚到足夠的二氧化碳?xì)怏w時(shí),二氧化碳?xì)馀荽蓄伾乃疀_出油水層,達(dá)到的油的頂端,最終逸出到空氣,進(jìn)而制造出酷似火山爆發(fā)的壯觀景象。兒子,你明白了嗎?”我使勁兒地向爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭,告訴爸爸我明白了。

  通過(guò)做實(shí)驗(yàn)不僅提高了我的動(dòng)手能力,還讓我知道了一些科學(xué)原理,我喜歡做實(shí)驗(yàn)。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文14

  “哇,好神奇呀!”咦,教室里怎么這么熱鬧?這是怎么回事?哦,原來(lái)我們班在做實(shí)驗(yàn)?zāi)!?shí)驗(yàn)工具有:一個(gè)盛滿清水的玻璃杯、一個(gè)生雞蛋、一根筷子、一袋鹽。

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師先把水杯放在桌子上,拿起雞蛋輕輕地放在水里,雞蛋仿佛一位跳水運(yùn)動(dòng)員跳入水中。接著,老師把鹽小心地倒入水中,鹽猶如一個(gè)個(gè)雪白的小精靈從天而降,漂亮極了!可是雞蛋還是紋絲不動(dòng),然后老師又拿起筷子攪拌起來(lái),雞蛋開始跟著杯子里的水轉(zhuǎn)圈圈,老師不斷地往杯子里加鹽。

  老師加鹽的時(shí)候,我們站在一旁,兩眼直直地盯著杯子,生怕錯(cuò)過(guò)什么。瞧,那些鹽猶如一個(gè)個(gè)跳傘兵從天而降。老師拿起筷子開始不停地?cái)嚢杵饋?lái),水里出現(xiàn)了漩渦。老師停止了攪拌,我們發(fā)現(xiàn)水變渾濁了,水中的雞蛋像披了層紗衣,最后雞蛋不情不愿地浮了上來(lái)。當(dāng)時(shí)雞蛋大的一頭朝上,像小金魚要從水里探出頭來(lái)呼吸。

  我知道了,原來(lái)的`水是有浮力的,加鹽是為了增加水的密度,水的密度大于雞蛋的密度,雞蛋就能浮起來(lái)了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣!

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15

  一起能把氣球吹起來(lái),所以我想做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)正這一科學(xué)現(xiàn)象。

  首先準(zhǔn)備一袋小蘇打,一袋檸檬酸一個(gè)空礦泉水瓶、以及一瓶水和一個(gè)氣球、一個(gè)勺子。為了增加實(shí)驗(yàn)樂趣,還增加了一袋色素。

  我先把一百毫升的水倒入礦泉水泉水瓶中,再把三勺檸檬酸也加到水中,然后把色素?cái)嚢柙谒。接著把兩勺小蘇裝入氣球中,最后把氣球口套在泉水瓶口上,并把氣球拎起來(lái),讓氣球里面的'小蘇打與礦泉水瓶中溶有檸檬酸的水相融合,突然!氣球就像吹了氣一般就變大了。

  我很不理解為什么氣球會(huì)瞬間變大的原因。于是我請(qǐng)教爸爸,爸爸向我解釋說(shuō):小蘇達(dá)和檸檬酸溶解后會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳能把氣球吹鼓起來(lái)。我想,如果失火了就拿一個(gè)裝有檸檬酸和小蘇打的水溶劑扔在著火處不就可以滅火了嗎?這樣不就可以不用消防員冒著生命危險(xiǎn)去救火了。不知道這個(gè)想法能不能夠得到應(yīng)用呢。

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我看到了科學(xué)的神奇,也體會(huì)到科學(xué)家們的辛苦。

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