我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)選（15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1
“鹽水很神奇，能讓雞蛋浮起來(lái)”，媽媽的話一直縈繞在我的耳邊，我反復(fù)的思考著清水、鹽水與雞蛋之間的關(guān)系，倘若將雞蛋換成乒乓球，那毋庸置疑，乒乓球一定能在水中浮起來(lái)，而雞蛋是有重量的，它能浮起來(lái)嗎？我猜想著答案，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我要進(jìn)行這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，探究最終的答案。
首先，我準(zhǔn)備了一袋食鹽，兩杯自來(lái)水，兩個(gè)雞蛋。我趁媽媽不在的時(shí)候偷偷的吃了一點(diǎn)鹽，“��！”我發(fā)出了一聲慘叫，咸的滋味無(wú)法用語(yǔ)言形容，我咸得到處找水喝，“又調(diào)皮了吧”媽媽走了過(guò)來(lái)，無(wú)奈地?fù)u搖頭。
我開(kāi)始認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)了，我先將其中一個(gè)雞蛋放入盛了清水的杯中，雞蛋瞬間就沉入杯底，接下來(lái)我在另外一杯清水中放入一勺鹽，用筷子攪拌至食鹽溶化，放入另一個(gè)雞蛋，雞蛋瞬間沉入杯底，奇跡沒(méi)有出現(xiàn)，驗(yàn)證了我的猜想：“雞蛋在鹽水中不能浮起來(lái)”，站在一旁的媽媽補(bǔ)充道：“再加一勺鹽試試”。于是我加入第二勺鹽，結(jié)果雞蛋仍然沒(méi)有浮起來(lái)�！霸偌右簧}試試”，我重復(fù)著媽媽剛才說(shuō)的話，反正我都贏了，再加一勺鹽又如何呢！我有些沾沾自喜，我若無(wú)其事得加入第三勺鹽，只見(jiàn)神奇的一幕發(fā)生了，雞蛋就像潛水運(yùn)動(dòng)員一樣快速浮出水面，此刻在我眼中，它已經(jīng)不是一個(gè)普通的雞蛋了，難道它被天神賦予了神奇的魔法，再看它旁邊的'“兄弟”——放在清水里的雞蛋，依然沉睡在杯底。
鹽水很神奇，能讓雞蛋浮起來(lái)，媽媽沒(méi)有騙我，我輸了，我甘拜下風(fēng)，不過(guò)這次實(shí)驗(yàn)也給我上了一堂課，我學(xué)到了一個(gè)新的詞語(yǔ)——密度，懂得了一個(gè)原理：“雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋浮在鹽水的上面”。
這真是一次有趣的小實(shí)驗(yàn)，我愛(ài)科學(xué)，我愛(ài)實(shí)驗(yàn)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2
時(shí)間過(guò)得飛快，枯燥的語(yǔ)文課，聽(tīng)了想睡覺(jué)的數(shù)學(xué)課，聽(tīng)都聽(tīng)不懂的英語(yǔ)課……轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。在科學(xué)老師走進(jìn)門時(shí)，我暗自高興，心想：“天地良心，老師終于不占課了。”科學(xué)課一定很有趣吧，我迫不及待地坐好，拿出科學(xué)書，等待老師上課。
只見(jiàn)老師把兩個(gè)圓滾滾的雞蛋、一瓶農(nóng)夫山泉、一個(gè)紙杯和一袋鹽帶進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了有的鼓起了掌，有的和同學(xué)聊實(shí)驗(yàn)的神奇之處是什么，還有的竟然翻開(kāi)科學(xué)書，看看有沒(méi)有這樣實(shí)驗(yàn)。大家都很興奮。
老師把紙杯輕輕地放在桌上，往里面倒水。我靜靜地看著，同學(xué)們靜靜地看著，只聽(tīng)見(jiàn)水“嘩嘩”的聲音�！皣W嘩——嘩嘩——”這聲音好像一首優(yōu)美的音樂(lè)。小鳥都不叫了，好像是怕打擾我們上課。只見(jiàn)這時(shí)老師水倒完了，加入鹽，鹽一勺一勺沉入水底，美麗極了。鹽白白的細(xì)細(xì)的`，和天上白花花的雪沒(méi)什么兩樣。鹽也加完了。應(yīng)該放入雞蛋了吧！“咕嘟——”雞蛋沉了進(jìn)去，沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，像一個(gè)熟睡的胖娃娃。我想：“就這？這是啥呀，什么都沒(méi)變呀！”我不以為然，心也沒(méi)有剛開(kāi)始的激動(dòng)了。
過(guò)了一會(huì)兒，老師又開(kāi)始加鹽了，加了一勺、兩勺、三勺……七勺鹽的時(shí)候，雞蛋就像是睡醒了一樣，浮了起來(lái)。我目瞪口呆，同學(xué)們也驚訝地長(zhǎng)大了嘴巴。霎時(shí)，下面響起了驚天立地的掌聲。我想著：“老師，是不是有魔法，可以讓任何東西漂浮起來(lái)�！�
聽(tīng)了老師的解釋，原來(lái)是清水中加了鹽，水的密度就變大了，浮力也就跟著變大了。像死海一樣，有密度大，有大浮力……我信了，徹徹底底信了，科學(xué)的魔力竟然如此之大，如此吸引人。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我明白了：科學(xué)是深?yuàn)W的，是值得我們?nèi)ヌ骄康�。�?dāng)然也要善于從疑問(wèn)中尋找答案，把問(wèn)號(hào)變成句號(hào)！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3
今天，我們上了一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課。王老師讓我們每個(gè)人提前準(zhǔn)備了一個(gè)空瓶。上課時(shí)，王老師又給我們每人發(fā)了一個(gè)氣球和一些膠帶。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把氣球放入瓶中，氣球口套在瓶口上，然后鼓起了腮幫子使勁吹，可是呀，我怎么吹也吹不動(dòng)，只能吹起一小點(diǎn)兒。接著，王老師教我們用工字釘在瓶底戳了個(gè)洞，噯，我發(fā)現(xiàn)吹起來(lái)輕松多啦！可是呀，我嘴巴一離開(kāi)，氣球又癟了。老師讓我們用于手指把那個(gè)洞先堵上，先吹起來(lái)然后再放開(kāi)。這下子，氣球果然沒(méi)癟掉，可是呀，我們總不能一直按著不放手吧？于是，王老師想出了一個(gè)很妙的方法，讓我們用膠帶貼在瓶底洞的`一邊，先不把那個(gè)小洞封起來(lái)，讓我們吹好了以后先不離開(kāi)，把膠帶封上洞口以后再離開(kāi)，我發(fā)現(xiàn)果然氣球沒(méi)癟掉。
實(shí)驗(yàn)重頭戲還在后頭。王老師選了幾個(gè)同學(xué)，在氣球里灌滿了水，扎緊氣球，然后，王老師先示范，只見(jiàn)她很快地把膠帶撕掉，氣球里的水馬上噴了出來(lái)。接著，我們一起喊道：“三、二、一，噴出！”果真很有趣，一個(gè)個(gè)氣球都噴出水來(lái)。我們覺(jué)得還不夠刺激，于是，王老師說(shuō)：“如果你們?cè)囈辉囇杆偎旱簦畷?huì)噴得更高。”有位同學(xué)自告奮勇上去做實(shí)驗(yàn)，一眨眼的功夫，水果然噴到了天花板上。這是為什么呀？
我仔細(xì)地想了想，就象我們平時(shí)吹氣球一樣，如果我們把氣球吹好了以后，直接松開(kāi)手，氣球就會(huì)竄出去隨處亂飛。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理也是一樣的，只是瓶子把這個(gè)氣球固定了下來(lái)，把膠帶撕掉就相當(dāng)于你把手松開(kāi)一樣，那么氣球里的水就立刻噴了出來(lái)，這就是氣球會(huì)“噴泉”的原因。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4
今天，在我們的作文課堂發(fā)生了神奇的一幕：那就是我們見(jiàn)證了針會(huì)游泳，你相信嗎？來(lái)，我邀請(qǐng)大家一起領(lǐng)略實(shí)驗(yàn)的魅力。
我們一走進(jìn)教室就看到了一個(gè)碗，碗里面裝著水，旁邊還有個(gè)針線盒和一盒牙簽。我心里十分納悶：難道頓老師中午吃飯后連碗都沒(méi)有洗？真是太懶了。轉(zhuǎn)念一想，不可能呢？我們的老師一向都是把自己打扮得清清爽爽的？該不是做什么實(shí)驗(yàn)，我的'心不由得砰砰直跳，目不轉(zhuǎn)睛地注視著教室門口。
這時(shí)，老師走進(jìn)來(lái)了，掃視了同學(xué)們一眼，笑著說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫針會(huì)游泳�！苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋。“瞧，我們可敬可親的頓老師又開(kāi)始吹牛了。”調(diào)皮大王故意尖著嗓門大喊�！岸�(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！鳖D老師笑著說(shuō)。
老師先讓一個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，我連忙站起來(lái)，直盯著碗。只見(jiàn)他興致勃勃地走上講臺(tái)，從老師手中接過(guò)針，輕輕地把針?lè)胚M(jìn)碗里，針一下子就扎進(jìn)了水里，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，可是頓老師宛如指揮千軍萬(wàn)馬的大將，根本不為所動(dòng)。首先，老師拿來(lái)一張紙巾放在水面上，接著，他把針輕輕地放在紙上。這時(shí)紙巾緩緩地下沉，針漸漸地離開(kāi)紙巾。我的心一下子提到了嗓子眼。然后，老師從牙簽盒里掏出一根牙簽，把紙一點(diǎn)一點(diǎn)撥到了一邊，掏出碗中。我們都驚訝地叫出聲來(lái)，針竟然浮在水面上了。
接著，老師分組讓我們自己來(lái)做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我們小組按照老師的步驟津津有味地做起了實(shí)驗(yàn)，老師在我們小組旁邊做“技術(shù)指導(dǎo)”。瞧，我們成功了，只見(jiàn)針?lè)路鹨晃挥斡窘⑺频脑谒嫔献杂勺栽诘匮策�，我們都�(xì)g呼起來(lái)。
老師告訴我們：“水的表面有張力，如果針的重量比張力輕，吧針輕輕地放在水面上，針就會(huì)漂浮在水面上�！甭�(tīng)了老師的解釋，我們都恍然大悟。
原來(lái)生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要你仔細(xì)觀察，用心思考，大膽實(shí)踐，就能會(huì)揭開(kāi)大自然的秘密。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5
今天這節(jié)課是作文課，老師拿著一張紙、一根牙簽、一根針、一碗水走進(jìn)教室，同學(xué)們看著老師手中的物品，紛紛問(wèn)老師：“老師，這節(jié)課是做實(shí)驗(yàn)嗎？”老師掃視了同學(xué)們，笑著回答：“是的，我們這節(jié)課做實(shí)驗(yàn)�！崩蠋熞徽f(shuō)完，我們興奮極了，如同打了雞血似的，坐得筆挺筆挺的。
老師笑著問(wèn)：“同學(xué)們，大家相信針能夠浮在水面上嗎？”老師說(shuō)完，有的同學(xué)相信針能浮在水面上，有的同學(xué)不相信，有的.同學(xué)半信半疑。老師就把一根針扔進(jìn)水里，針一下子沉了下去，同學(xué)們哈哈大笑。
老師不慌不忙地從盒子里抽出一張紙巾。首先，他把紙巾輕輕地放在水面上。接著，老師把一根針小心翼翼地放在紙巾上。然后，等紙巾的四個(gè)角沉下去的時(shí)候，老師把一根牙簽輕輕地把紙巾按入水中，紙巾漸漸地沉下去。最后，老師用牙簽把紙巾?yè)瞥鰜?lái)。啊，針竟然浮在水面上，它就像游泳健將一樣自由自在地游在水面上。我們睜大眼睛，眼珠子好像要從眼眶里蹦出來(lái)似的，嘴巴張得大大的，像老師的拳頭一樣大，好奇地看著老師。
老師又讓我們分成三個(gè)四人小組，我們興致勃勃地從老師手中接過(guò)實(shí)驗(yàn)工具，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。針果然浮在水上。個(gè)個(gè)都十分驚訝。
我好奇地問(wèn)老師：“老師，為什么針能夠浮在水面上呢？”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“因?yàn)樗谋砻嬗幸欢ǖ膹埩�，針的重量比張力小，所以針能浮在水面上。如果用手將針扔下去的話，張力被破壞了，針就�?huì)沉入碗底。”聽(tīng)了老師的講解，同學(xué)們恍然大悟。
今天的實(shí)驗(yàn)課真開(kāi)心呀！我多么希望下節(jié)課再做一次實(shí)驗(yàn)�。�
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6
今天課上，小胡老師給我們上了一堂別具一格的實(shí)驗(yàn)課。
實(shí)驗(yàn)是這樣的：只要往水里加鹽，就能讓雞蛋小人浮起來(lái)，我們聽(tīng)了都半信疑。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師準(zhǔn)備了一個(gè)透明杯，一袋鹽，一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的攪拌棒，一杯清撤的水和一個(gè)既可憐又榮幸的雞蛋。首先把雞蛋小人兒放入水里，入水的一瞬間，它就像一位跳水運(yùn)動(dòng)員完美地落水。過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋在水里紋絲不動(dòng)，仿佛在呼呼大睡一般。它的`美夢(mèng)即將被我們吵醒，因?yàn)槲覀円锶鳆}了。鹽飄飄灑灑地降落，杯子里頓時(shí)下起了鵝毛大雪，美麗極了。我們又將攪拌棒在杯里攪拌，雞蛋在水流的影響下，卷入了這個(gè)可怕的水龍卷當(dāng)中。它似乎在說(shuō)：“小胡老師，我剛做的美夢(mèng)被毀了，求求你快停下吧！”小胡老師好像聽(tīng)懂了它的心聲停了下來(lái)，雞蛋小人也終于可以喘一口氣了。雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)，我心里原本燃燒著的激動(dòng)的火，就這樣被熄滅了。
第二次，我們又往里面撒鹽，杯里又下起了皚皚白雪，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的攪拌棒再次深入水中，追趕著雞蛋小人。它好像又發(fā)出了求救，小胡老師和雞蛋有了心靈感應(yīng)，又停下來(lái)了。這次雞蛋終于上升了一點(diǎn)兒，我心里的火苗又開(kāi)始燃燒了。
第三次，我們把整包鹽都倒了進(jìn)去，杯里宛如雪火山噴發(fā)了一般，水比之前的兩次更渾濁，水位比之前更高了。攪拌棒再次伸進(jìn)水中，雞蛋好像在說(shuō)：“小胡老師，我快被折騰死了，而且還讓一波霧擋住了我的視線�！币�(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，大家屏息凝視，雞蛋終于不負(fù)眾望浮到了水面上。它仰起頭，呼吸著新鮮空氣。
老師說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)之所以成功，是因?yàn)辂}水的密度比雞蛋大，所以雞蛋上浮了。
這次實(shí)驗(yàn)不僅有趣，還讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，更讓我懂得了學(xué)習(xí)要積少成多，也要堅(jiān)持的道理。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7
上周，黃老師和我們分享了一個(gè)實(shí)驗(yàn)《雞蛋殼消失了》。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有生雞蛋、玻璃杯、白醋。
首先，要把白醋倒入玻璃杯中，再把雞蛋小心翼翼地放入，這時(shí)雞蛋立刻沉了下去，活像一個(gè)懶惰的“懶蛋蛋”在玻璃杯底睡大覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，一大堆氣泡把“懶蛋蛋”包圍起來(lái)了，像一群士兵包圍著一個(gè)巨型的犯人，又像一個(gè)長(zhǎng)滿絨毛的圓球。又過(guò)了一會(huì)兒，“懶蛋蛋”的殼上出現(xiàn)了一層膜，可能是因?yàn)樗X(jué)得水下太冷了，所以給自己悄悄地穿上了一件白色的襯衫。
后來(lái)“懶蛋蛋”蘇醒了過(guò)來(lái)，游了上去，可是才游到一半就一動(dòng)不動(dòng)地睡著了，它的'周圍漂起了一圈小氣泡，就像土星帶著光環(huán)一樣。沒(méi)多久“懶蛋蛋”又醒了過(guò)來(lái)，它終于游到水上悠閑地游泳�？墒恰皯械暗啊庇致裨拐f(shuō)：“水上實(shí)在太熱了，都快把我熱成煎蛋了，我還是去水下睡大覺(jué)吧！”說(shuō)完“懶蛋蛋”就鉆進(jìn)了水里。
幾分鐘后，“懶蛋蛋”的殼變軟了，變大了，好像剝了殼的熟雞蛋，而且還有彈性，它的周圍漂著許多絮狀物，難道這就是“懶蛋蛋”脫掉的蛋殼衣嗎？
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)白醋就像魔法藥水，把硬梆梆的生雞蛋變成了一個(gè)彈力球，太神奇了！為什么會(huì)有這樣的變化呢？原來(lái)，白醋中含有大量的酸性物質(zhì)，名叫醋酸，這醋酸具有腐蝕的作用，碰到雞蛋殼中的鈣就產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，慢慢地就把雞蛋殼給溶解了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：生活中許多東西都有神奇的妙用，只是它們就像頑皮的小朋友在和我們玩躲貓貓呢！只要我們留心觀察，認(rèn)真思考，它們就會(huì)被我們發(fā)現(xiàn)！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8
你一定不相信可以在水中速開(kāi)的小花吧？現(xiàn)在就讓你看看我的魔法。
這個(gè)魔法十分簡(jiǎn)單，只需要一張紙、一把剪刀和一盆水。
我先用我的翻飛巧手，拿起剪刀咔嚓幾下剪出了一朵朵五片花瓣的小紙花，接著把裝滿水的盆子端到桌子上，拿出剛剛剪好的小紙花，把花瓣往中間折起來(lái)，然后小心翼翼地把含苞待放的小紙花放在平靜的水面上，讓它去神秘的水域放飛自我。
哇！這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了！這是多么美麗的畫面：只見(jiàn)花兒把嬌美的花瓣輕輕舒展開(kāi)來(lái)。像電影里慢鏡頭一樣的這一幕，令我目瞪口呆，我的‘魔法’成功了！我的聲音像一雙無(wú)形的大手把媽媽從樓上拽了下來(lái)。
媽媽，快來(lái)看我的魔法！說(shuō)著，我從水中拿出濕答答的小花，把花瓣重新折起來(lái)，放入水中。咦，這次怎么不開(kāi)花了？反而像一只沉到水底的小船一樣。我瞠目結(jié)舌，不敢相信這轉(zhuǎn)瞬的變化。我細(xì)細(xì)一琢磨，應(yīng)該是這朵紙花吸了很多的水，太重了，才沉花的。
我請(qǐng)求媽媽稍安勿躁。我又重新剪了一朵小紙花，悄悄地在花蕊中間寫了幾個(gè)字，然后折起來(lái)，放到水面上，霎時(shí)，五片花瓣一齊向四面舒展開(kāi)來(lái)，花蕊中間頓時(shí)露出來(lái)媽媽我愛(ài)你五個(gè)明晃晃的.字。媽媽頓時(shí)驚呆了，急忙說(shuō)：謝謝你，寶寶，我很想知道你的‘魔法’是什么原理呢？你太厲害了！太神奇了！我驕傲地?fù)P起頭笑著說(shuō)：你可聽(tīng)好了�。〗又�，我就滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)：因?yàn)榧埵怯美w維制的，纖維之間的縫隙變成了一個(gè)個(gè)小毛細(xì)管，當(dāng)紙和水接觸后，水會(huì)通過(guò)毛細(xì)現(xiàn)象在短時(shí)間內(nèi)浸潤(rùn)到紙的縫隙里，改變紙的張力和形狀，所以紙花就‘盛開(kāi)’了。
媽媽說(shuō)：科學(xué)真像魔法一樣神奇啊！我頻頻點(diǎn)頭。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9
今天，我和媽媽一起完成了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——鹽水的浮力有多大。
首先，我準(zhǔn)備好一個(gè)大杯子，往里面加入半杯清水后，把一個(gè)又大又圓的雞蛋放進(jìn)去，頓時(shí)，雞蛋變成一個(gè)貝殼，靜靜地躺在水底。然后，我往大杯子里先加入了二十毫克的鹽，用筷子迅速地?cái)嚢瑁果}充分地溶解，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：在攪拌的過(guò)程中，雞蛋慢慢地舞動(dòng)起來(lái)，微微上浮。我激動(dòng)的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你看，雞蛋浮起來(lái)了，實(shí)驗(yàn)成功了�！笨墒�，當(dāng)我停止攪拌的時(shí)候，雞蛋又開(kāi)始沉入水底，靜靜地“睡著”了，我頓時(shí)像個(gè)泄了氣的皮球。
媽媽看到我一臉的'沮喪，安慰我說(shuō)：“寶貝，沒(méi)關(guān)系！失敗乃成功之母。你再加多一些鹽試式看�！庇谑�，我又再次往杯子里加入了同樣多的鹽，繼續(xù)攪拌，在攪拌的過(guò)程中，雞蛋又開(kāi)始了它的舞蹈，像個(gè)跳芭蕾的小女孩一樣手舞足蹈地旋轉(zhuǎn)著�？墒�，當(dāng)我停止攪拌，它又開(kāi)始慢慢的沉入水底，接著睡覺(jué)。這一次，我沒(méi)有泄氣，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)它沉入水底的速度比上一次慢了很多，我知道，成功已經(jīng)在向我招手了。緊接著，我又再次加入了二十毫克的鹽，繼續(xù)攪拌，這個(gè)時(shí)候，雞蛋終于“睡醒”了，慢慢地浮上水面，多神奇�。∥医K于成功了。
那這究竟是為什么呢？雞蛋那么重，為什么能浮出水面呢？看我一臉的疑惑，媽媽告訴我：“在清水里加入鹽，就會(huì)使水的密度增大，當(dāng)密度增大到一定的程度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了�！甭�(tīng)了媽媽的話，我恍然大悟，原來(lái)這就是雞蛋浮起來(lái)的奧秘��！
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)之后，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)在生活中有許多我所不知道卻十分有趣的事情，看來(lái)我以后要多多觀察。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10
今天，我在書上看到一項(xiàng)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)——有孔紙片能托水。我半信半疑，于是決定親自做一做。
我找了一張A4紙，一個(gè)杯子，一根大頭針。帶著這些“武器”，來(lái)到水池邊，我先用大頭針把紙全都扎了一遍，然后把杯子盛滿水，用扎滿小孔的A4紙蓋在杯口，用手托住慢慢倒立過(guò)來(lái)后輕輕松手。可是手剛一松開(kāi)，紙馬上就被水沖了下去。
我想，要是不在紙上扎孔或許會(huì)成功吧！我就又找來(lái)一張A4紙，按照第一次的步驟重新做了一遍，結(jié)果又失敗了，衣服上沾滿了水珠。我只好滿身“寶珠”地去問(wèn)爸爸為什么不成功。
我剛把這兩次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程詳細(xì)地說(shuō)了一遍，爸爸也來(lái)了興趣：“把A4紙換成卡紙?jiān)囋�，我�?lái)教你。”我聽(tīng)了趕緊去找卡紙。爸爸先把杯子盛了一半水，接著用大頭針在卡紙中間扎了很多小孔，然后把卡紙平放在水杯口，最后用手托著卡紙忽地來(lái)個(gè)倒立。只見(jiàn)爸爸的手輕輕地離開(kāi)卡紙，慢慢地，手完全離開(kāi)了杯口。此時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，卡紙居然沒(méi)掉下來(lái)，里面的水也沒(méi)從小孔里流出來(lái)！
我滿臉疑惑地問(wèn)爸爸，這是為什么？爸爸笑了笑說(shuō)：“你看杯子里面沒(méi)有盛滿水，杯子里面也有空氣，當(dāng)杯子里面的空氣和水的壓力同外面的空氣壓力是一致時(shí)，卡紙就不會(huì)掉下來(lái)了。你第一次和第二次都用的`是A4紙，A4紙?zhí)。菀诐裢福阅闱皟纱蔚脑囼?yàn)都失敗了。為什么水不會(huì)從小孔里流出來(lái)呢？那是因?yàn)樗膹埩Γ帕舨幌聛?lái)，這和雨傘上有小洞，不會(huì)漏水的道理是一樣的�！�
我聽(tīng)了爸爸的解釋，心里既激動(dòng)又高興。按著爸爸的方法，我又做了一遍實(shí)驗(yàn)，同樣取得了成功。
這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，不僅讓我長(zhǎng)了知識(shí)，還增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力。這真是一次有意義的實(shí)驗(yàn)呀！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11
近日，我在手機(jī)上看到了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，名叫筷子提米，看到了這個(gè)實(shí)驗(yàn)我心想：用筷子怎么能提起大米，根本不可能呀！我就想親自做一下試試。
于是，我準(zhǔn)備了：盤子、杯子、大米和筷子做起了實(shí)驗(yàn)。我先把杯子放在盤子上，往杯子里倒?jié)M大米，然后把筷子插進(jìn)杯子中間，往上提，筷子很輕松的就被抽了出來(lái)，根本沒(méi)有提起大米，怎么回事兒呢？我百思不得其解，只好向媽媽尋求幫助。
媽媽告訴我，再細(xì)心看看手機(jī)上的實(shí)驗(yàn)視頻，看是哪做的不到位？這次我發(fā)現(xiàn)要用兩個(gè)大拇指把米往下壓。我就照著做，用大拇指繞著筷子使勁往下壓，可是這些米就像一群不聽(tīng)話的孩子悄悄地從我的'指縫間溜走了。當(dāng)我再次提起筷子，還是沒(méi)有把米提起來(lái)，它們還是舒舒服服地躺在杯子里，似乎在嘲笑我，哼，看你怎樣把我提起來(lái)。我不生氣，也不氣餒，
對(duì)著大米說(shuō)：我一定用筷子把你們提起來(lái)，等著吧！我感覺(jué)這次往上提筷子沒(méi)有上次那么容易，下面好像有東西在抓著筷子一樣。我心想：把這些大米再往下壓實(shí)些，筷子就能把他們提起來(lái)了吧！我就再次用力地把米往下壓，還掂起杯子在桌子上輕輕地磕了幾下。懷著忐忑不安的心情，我小心翼翼的再一次提起了筷子。＂哇，提起來(lái)了！提起來(lái)了！我興奮的叫起來(lái)，還讓媽媽給我拍照留下紀(jì)念。
原來(lái)，我用大拇指把大米往下按，在桌子上輕輕地往下磕是為了把杯子里的空氣擠干凈，增大杯子和大米之間的摩擦力，筷子就能把大米提起來(lái)了。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)是可以探究出秘密的，以后我也要留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，積極實(shí)驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)生活中的有趣現(xiàn)象。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12
有一天媽媽拿了一支馬克筆走到我面前說(shuō)：“我手上這支筆啊，可不是普通的筆，而是一支神奇的筆�！蔽艺f(shuō)：“媽媽，你又騙我，你以為你是神筆馬良呢！媽媽說(shuō)：“答對(duì)了，我今天拿的就是神筆馬良用的那只神筆。”我心想，媽媽肯定又在忽悠我。我問(wèn)媽媽“神筆馬良的筆可以把圖中的東西變成真的，你這支筆可以么？”媽媽說(shuō)當(dāng)然可以，于是我和媽媽就做起了一個(gè)叫做“神筆馬良”的實(shí)驗(yàn)。
媽媽讓我準(zhǔn)備了一個(gè)杯子、一個(gè)平底的盤子，然后她讓我往杯子里加了半杯自來(lái)水。接下來(lái)媽媽說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！�
首先，媽媽拿馬克筆在盤子底部畫了一個(gè)小人，接下來(lái)，她用水杯往盤內(nèi)慢慢的倒水，然后輕輕的晃動(dòng)盤子。水和小人接觸后，小人真的奇跡般地復(fù)活了，從盤底飄到了水面還隨著水動(dòng)了起來(lái)。難道是媽媽才有這神奇的魔力，我自己動(dòng)手做了一遍，沒(méi)想到我也可以復(fù)活盤底的小人。
媽媽問(wèn)我：“浩，你知道為什么小人會(huì)復(fù)活么？”原來(lái)這只馬克筆是水性筆，而水性筆中含有一種叫做剝離劑的化學(xué)元素，所以筆畫的小人接觸到水后，由于剝離劑的作用，小人和盤底就脫離了，所以就出現(xiàn)了神奇的小人復(fù)活。
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)奇跡的見(jiàn)證，也是趣味快樂(lè)的實(shí)踐過(guò)程，我愛(ài)做實(shí)驗(yàn)！
邱子越
在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們發(fā)了科學(xué)學(xué)具袋，里面有幾塊磁鐵，因?yàn)槲覍?duì)磁鐵很感興趣，所以我做了關(guān)于磁鐵的實(shí)驗(yàn)，目的是測(cè)出沾了墨的磁鐵上的墨是否能吸到鐵塊上。實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的.材料有磁鐵、鐵塊，以及一支有墨的粗頭筆。
第一步是用粗頭筆把磁鐵沾上墨，接著，把沾了墨的磁鐵吸到鐵塊上，再把磁鐵拿走，最后看看鐵塊上有沒(méi)有墨，發(fā)現(xiàn)鐵塊上根本沒(méi)有粘上墨。
然后，我又重新做了一次實(shí)驗(yàn)，同樣還是跟第一次一樣，得到的結(jié)果還是一樣的。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我知道了沾了墨的磁鐵上的墨是不能沾到鐵塊上的，鐵不容易吸墨。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文13
假期里，我看了很多書，腦海中也不斷產(chǎn)生問(wèn)題。今天為了解決心中的困惑，我做了三個(gè)壓縮空氣的實(shí)驗(yàn)。一是空氣壓縮，二是空氣有重量嗎？三是空氣能阻擋水嗎？
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)我做了空氣壓縮。我準(zhǔn)備了一根針管、和一個(gè)橡皮。首先我先把針管上的針頭去掉，接著吸一口空氣。把它對(duì)著橡皮一摁。第1次的時(shí)候，我不小心把針管往旁邊一歪，里面的空氣直接沒(méi)有了。我非常傷心，不過(guò)想到了書中的`一句話：失敗是成功之母。之后我又繼續(xù)嘗試。試了10次我看著一次次失敗的作品，感到非常失落。于是我在網(wǎng)上搜了一下知道了，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)必須有耐心，于是我又鼓起勇氣，耐住性子做了一次，這次真的成功了！
之后我又做了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。名字叫空氣有重量嗎？我先拿了一個(gè)塑料袋。把它左搖右晃，再把口封住，里頭鼓鼓的那些就是空氣了。然后我拿到了秤上。想看看空氣到底有沒(méi)有重量�？墒巧厦孢B一個(gè)數(shù)字都沒(méi)有，還是之前的0克，開(kāi)始我是有些不相信的，于是我又拿了幾袋空氣放在秤上，可是還是0克，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了，空氣是沒(méi)有重量的。
緊接著我又做了第三個(gè)實(shí)驗(yàn)�？諝饽茏钃跛畣�？我先拿了一盆水、一個(gè)紙杯和五張紙。接著我們把五張紙揉成一個(gè)團(tuán)放在塑料杯里。把紙固定在紙杯里。然后把它放在水中，一定要迅速不然水就會(huì)在塑料杯中蔓延。放在水里一分鐘后再拿起來(lái)里頭的紙還干的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)令我驚訝的是，為什么紙放進(jìn)水中還是干的呢？于是我迫不及待地在網(wǎng)上查了一下，原來(lái)空氣是可以壓縮水源的，因?yàn)橹灰阉旁谒兄�，再把它摁上就可以了，這個(gè)道理是塑料杯上沒(méi)有孔，所以空氣就不會(huì)往外泄漏。
這就是我做的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，是不是很有收獲也很有趣�。�
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文14
老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，要自己查閱資料完成一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
我和媽媽在網(wǎng)上查找了不少相關(guān)的視頻，最后選定了一個(gè)我覺(jué)得很有趣的小實(shí)驗(yàn)，名字叫做會(huì)游泳的小蝌蚪。
實(shí)驗(yàn)的操作步驟很簡(jiǎn)單，只需用白板筆在白色的瓷盤上先畫上小蝌蚪，然后緩慢的倒入水，小蝌蚪就可以從瓷盤上剝離，仿佛在游泳一樣。原理就是利用白板筆屬于水性馬克筆，其油墨中含有剝離劑，被水沖或擦拭時(shí)，極易與書寫面脫離。
我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)我肯定沒(méi)問(wèn)題。準(zhǔn)備好所需的材料，我就滿懷期待的開(kāi)始我的實(shí)驗(yàn)了。用白板筆畫上了好幾條小蝌蚪，想著下面倒水就好了，可是當(dāng)我剛往下倒水，小蝌蚪的身體就被我沖散了，尾巴也斷了，只剩下一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)。又試了一次，兩次，三次都是一樣的.結(jié)果，我整個(gè)人都不好了，傷心地哭了起來(lái)。
媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：失敗是成功之母，這么點(diǎn)小挫折都不開(kāi)心啦，科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)可都是要經(jīng)歷千次甚至萬(wàn)次才能成功的，失敗不可怕，關(guān)鍵是要從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，想想看究竟是哪一步出問(wèn)題了？
休息了一會(huì)兒，我又打起精神重新開(kāi)始做，想著剛剛可能是心太急一畫好就匆匆地倒了水，這一次，我放慢了速度，小蝌蚪畫好后等它干了再小心翼翼地慢慢倒水，果然小蝌蚪們一個(gè)個(gè)都浮到了水面上快樂(lè)的游起泳來(lái)，哇！我成功了，我高興地跳了起來(lái)，太棒了！
通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)習(xí)到了科學(xué)知識(shí)，還學(xué)到了科研要具備的精神，做什么事情都不能輕易地放棄，失敗不可怕，只要從失敗中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，下一次，下下次一定會(huì)成功！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15
我從一本科學(xué)雜志上讀到有一個(gè)實(shí)驗(yàn)特別有趣，畫紙上的小魚能突然消失不見(jiàn)，我心中的充滿了疑惑，畫上的小魚怎么能消失不見(jiàn)呢？于是，我想動(dòng)手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這個(gè)結(jié)果是不是真實(shí)的。
我準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)材料：一只記號(hào)筆、一只水彩筆、一個(gè)密封塑料袋、一張巴掌大的長(zhǎng)方形白紙，一個(gè)盆和清水。先用記號(hào)筆在塑料袋上按我的左手畫一個(gè)手的形狀，再用水彩筆在白紙上畫兩條紅色的小魚，接著把畫紙平整的放入塑料袋里，這時(shí)，“手”抓住了“小魚”，最后，把袋口封上，把清水放入盆中。
下面就開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)：我用雙手捏住塑料袋兩側(cè)，緩緩的把塑料袋放入水里，我緊張的'心怦怦直跳，驗(yàn)證的時(shí)刻到了，我興奮的看下去，咦？小魚怎么還在水中“游泳”呢？它們瞪著四只大眼睛望著我，仿佛嘲笑我說(shuō)：“我們是不會(huì)消失的，你還是放棄吧！”難道這實(shí)驗(yàn)是假的？還是我哪里做錯(cuò)了？我不能打退堂鼓，懷著只要有一線希望就不能被困難打倒的信念，再試一次。我屏住呼吸，小心翼翼的再次把它放入水中，我左看看，沒(méi)有消失，右看看，還是沒(méi)有消失，終于，在我從上方垂直向下看時(shí)，小魚消失了�！敖K于成功了！”我開(kāi)心的大喊起來(lái)，這時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)只需要換個(gè)觀察角度，小魚就會(huì)消失不見(jiàn)的。
小魚到底有沒(méi)有真的消失呢？我立刻上網(wǎng)查詢想揭開(kāi)謎底，原來(lái)在實(shí)驗(yàn)中，引起這種神奇變化是由于光線的反射和折射現(xiàn)象。人的肉眼看到的是水中折射而來(lái)的光線，因此可以看到小魚，當(dāng)角度放生變化，折射光與水面重合時(shí)，折射光線完全消失，人的眼睛就看不見(jiàn)小魚，出現(xiàn)小魚消失的假象。
哇！做實(shí)驗(yàn)真有趣，我不僅知道了小魚為什么消失的原理，更懂得了“失敗是成功之母”，要想獲得成功，就需要不斷的摸索、嘗試。我喜歡做實(shí)驗(yàn)，更喜歡探索科學(xué)里的秘密，我今后還要發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)趣事。
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