那一瞬間作文（合集15篇）
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的那一瞬間作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那一瞬間作文1
十一月，最讓我盼望的就是運動會了，就在運動會上發(fā)生了一件讓我的心為之一怔的事情，那就是我們班的同學在參加比賽的時候用盡了i幀及全身的力氣在比賽，即使身上已經感覺到了劇烈的疼痛，我的感動就在那一瞬間。
今天是運動會的第一天，我早早的就在操場上做好了準備運動，在比賽前，老師同學們都非常熱情的`鼓勵著我，告訴我，我一定是最棒的，感情就在那一瞬間流露出來。
這時，我們參加女子組800米的長跑，運動員，已精神抖擻地站在運動場上，等待著裁判的命令。只聽“砰——”地一聲，比賽開始了。我們一擁而上，每個運動員都不甘示弱，緊追不舍。那時，我已經是汗流浹背，氣喘如牛，可仍然咬緊牙關，奮力追趕。這已經是第二圈了，那時，我不但絲毫沒有減慢速度，反而越來越快。隨著第四圈的時候，啦啦隊、祝老師的吶喊助威聲也越來越響，一陣蓋過一陣，只剩下最后100米了，我像箭步如飛地沖了過去。最后我終于得了第一名。那時的喜悅是無法用語言來表達的。其實，我這枚金牌應該是屬于祝老師的。因為有祝老師的鼓勵和支持，所以我才會取得今天的這個好成績。祝老師我想對你說聲謝謝!
我如愿的拿到了這個獎牌，但是這是集體的榮譽，如果沒有老師同學們的鼓勵和照顧，沒有他們讓我瞬間的感動，我也不一定能取得這個成績。
那一瞬間作文2
那天是星期六，我被嚇了一大跳，現在想起來我都禁不住膽寒，也可以說是不寒而栗。一種昆蟲，一種可怕的昆蟲，我最討厭的昆蟲，試問，在毫無準備的情況下，遇到這種昆蟲，并且它就在你的手上 ，你會怎么辦，不用說，大叫一聲，本能的一甩手，可能還會立即逃跑。
我來到學校，因為今天有少年宮。我今天起的特別早 ，我可不想后操場的秋千被別人搶了去，我一路蹦跳的來到學校，找到溫彤，拉上她立刻向后操場奔去 。哈哈，太好了，秋千上沒有一個人影，只不過在秋千旁邊有一大群人不知道在討論什么，我向秋千跑去，輕輕一躍就坐了上去，溫彤便在后面推我，漸漸地，我越來越高，感覺像是快要飛了起來，我正在好好品味這種感覺，突然，一聲清脆好聽的.童聲鉆進了我的耳朵，我連忙減慢速度 ，快要停下來的時候我應聲望去，原來是一個三四年級的小寶寶，‘干嘛呀�！覇柕��！憬�，我的口香糖還剩一個，我吃不下了，你幫我吃，好嗎。'’哦，我不想吃，你留著 吧‘。’不行，你一定要吃。‘這時，其余幾個人也聞訊趕來，都嚷嚷著讓我吃口香糖 。這邊說；’你一定要吃，這可是我們的一點心意。‘那邊說；’好姐姐，你就吃嘛。‘唉，我從來沒有見過邀請別人吃東西這么熱烈的，一絲疑慮在我腦海中閃過，但很快就被他們的’熱情‘給扼殺在搖籃里了。我無可奈何的接過他們手中的口香糖，撕開了糖紙，頓時大叫一聲，里面藏著一只碩大的蜘蛛，我本能的一甩手，跳下了秋千……可惡，把我嚇了個半死，后來才知道那只蜘蛛是假的，是在小店買的，專門用來嚇人，但是非常逼真 ，我到現在還有點后怕呢。
那一瞬間作文3
許多不經意的時候，美好就如曇花一現般在大家的面前華麗綻放，我們能做的只有將這份美好靜靜收藏在心中。
在一條繁華的大街上，一名衣衫襤褸的乞丐孤坐在街旁的一角，身邊僅有一個破碗及一塊寫著“自幼失明”的牌子。時不時會有一只手向那碗的方向一甩，緊接著便是“叮啷”一聲清脆卻又極其刺耳的聲音響起，乞丐也就向前方磕上一頭。這時，一個幼小的身影出現在了乞丐的`身旁，手中捏著一枚折射著耀眼光芒的硬幣，那是一個小女孩，手里捏的是剛從母親那兒要來的一枚硬幣。
她緩緩地彎下腰，將那枚硬幣放到碗中，悄無聲息，更無一丁點刺耳的聲音。這一瞬間使人永遠難忘。那時，人性的光輝與純潔完美地體現在這個小女孩的身上！
幾年前，在一屆奧運會的3000米跑道上，賽場上的運動員們正在你爭我趕，剛過1000米時，一位被大家看好的運動員忽然被絆倒了，由于慣性，他一連翻了好幾個跟頭�？吹剿詈笞竽_落地的那一瞬間，大家都明白他的左腳不是扭傷就是骨折了。當醫(yī)護人員趕到現場，把他放在擔架上時，他卻擺手示意自己沒事。最終，他在數萬雙眼睛的注視下，用單腳跳地的方式跳完了余下的2000米，當他越過終點的那一刻，全場的觀眾爆出了雷鳴般的掌聲。他賽后接受采訪時說：“國家選我來夏奧會的賽場上，不是讓我去聽那一聲槍響，而是為了越過那一終點。”在他說出此話之時，奧林匹克精神在他身上得到了完美的詮釋，那真是最美的瞬間！
美，并不是一個人做了多么偉大的事，而是在那短短的瞬間作出了成全他人或奉獻自我的美麗，在那時，人們都會贊嘆道：“真美��！”
那一瞬間作文4
那是一個星期六的中午，媽媽麻煩我去市場買菜。
到了市場，我在人群中找到了那個需要的小攤，便聽下來。
攤主是一為鄉(xiāng)下老伯，個子不高，臉清瘦黝黑的，卻布滿了慈祥，給人以一種溫暖的感覺。
我問清了菜價，便學著媽媽平時買菜的樣子，和他“殺價”�！八膲K？太貴了！”我先來了個下馬威�！昂冒�，那你說，要多少錢？”“兩塊。”“不行，要虧本的。”“那就三塊！”“太便宜�！薄液退瓦@樣爭了好久，終于不耐煩了，便對他說：“我說三塊就三塊吧，那么貴干嗎？”我急匆匆地付上三塊錢，拎起袋子，轉身就走，邊走邊說：“真是只‘鐵公雞’，一毛不拔的。什么人呀，怎么這樣嘛，但愿早點死才好呢……”老伯愣在那里，似乎還要說些什么，我卻早已經消失在人群之中……
剛走到門口，卻總覺得少了些什么，我摸了摸口袋：鑰匙在，手機在，錢包……我的錢包不見了！一定是落在剛才的小攤子上了，我想回去拿，可自己之前……算了，回去了再說。
離那個小攤還有幾步遠，就看見那個老伯手里拿著什么東西，目光在人群中焦急地尋找著什么。他看見了我，忙走過來，遞給我一件東西——錢包：“拿好了，你的東西�！笨粗认榈�.笑，又想起自己之前的所作所為，頓時，淚水模糊了我的雙眼……
后來，我和同學說起這件事時，嘴邊還常掛起一句話：“或許生活中，感動永遠就只在那一瞬間吧！”
確實，感動像一顆流星，讓人不知何時來，何時去。只是在那一瞬間，它來到了我的身邊……
那一瞬間作文5
“等一下！”望著那緩緩關上的電梯門，媽媽如何呼喊也沒用了。我不禁有些失望，慢慢地向媽媽走了過去，“真可惜，早知道不買這么多東西，就能趕上電梯了�！蔽也粷M地說，像是在責怪媽媽。
“下次趕電梯的時候跑快點，咱們就趕上了。等下一趟吧！”媽媽對我說。
我和媽媽并排站在電梯門前，看著電梯旁那紅色的箭頭一直向上“爬”著，心里又掠過一絲惋惜：只好等下趟了。
“11、12、13……”我慢慢數著電梯已經到了哪層，心想讓電梯趕快下來。忽然，電梯到了14層，只聽“轟隆隆”一聲巨響，電梯旁的數字降到了13。緊接著，“12、11、10……”，我清清楚楚地聽見了電梯每掉一層發(fā)出咚的一聲，心揪得緊緊的。膽小的我眼睛瞪得大大的，不知所措，像小貓似的緊貼在媽媽身旁。
電梯上，那個老奶奶可能驚慌失措了吧？也許在念叨著兒子的名字。那個調皮的.小男孩呢？肯定忘記了搗蛋。隔壁的阿姨剛才上電梯時，端著一大盆剛買的杜鵑花，開得火紅火紅的。
我仿佛聽到他們聲嘶力竭地呼救聲穿透了厚厚的電梯門。
我緊緊抓住媽媽的手，仿佛一松手，媽媽就會離開我。如果我們趕上了這趟電梯，那還不知道有什么結果呢。
聽著電梯下墜的聲音，電梯旁的數字終于定格到了“9”。保安們已經跑來，很快解救出了被困在電梯里的人。
老奶奶走得顫顫巍巍，嘴里嘮叨：阿彌托福。小男孩張著嘴，眼睛瞪得那么大，一時沒完全弄明白怎么回事。隔壁阿姨蹲下好幾次，都沒把那盆花端起來。
我驚魂未定，額頭上浸滿了汗。媽媽掏出紙巾，蹲下來細心地給我擦去。
和媽媽的手握得更緊了。
因為，那一瞬間，我體味到了幸福！
平安地和家人在一起，就是幸福！
那一瞬間作文6
回味那一瞬間
當夕陽緩緩落下，當樹葉在風中跳舞，當月亮與星星再次與我們作伴時，我們不禁想起時間是多么快，多么迅速。
來到這所學校已經兩個多月了，每天徘徊在“三點一線”的我并不感到煩燥，而是用心觀察這所學校的一切，用心傾聽這所校園的聲音，用心去感受人與人之間那感人肺腑的情誼。
剛入學，見到我的生活老師，我心想：哪來這么一個老太婆啊，說話聲音極大，一看就知道是個文盲。我對她充滿了歧視、藐視，也不愿多看她一眼。這種局面一直持續(xù)了一個月，可突然有一天，我卻被感動了，這顆藐視與冰冷的心真正被融化了。
剛入學幾個星期，每次政教處檢查衛(wèi)生，我們班都是倒數第一，身為衛(wèi)生委員的我，不得不想出一個辦法：每天監(jiān)督值日生打掃。
星期三的`中午，我監(jiān)督完去餐廳吃飯時，已經沒有飯了�！鞍Γ娴姑埂�，說罷，我便火氣沖天地跑回宿舍，回到宿舍，生活老師問我怎么了，我不愿理她，把衣服一往床上扔，就扒在了床上。同學們告訴老師我沒吃飯，老師著急地走過來，說：“不吃飯哪能行�。磕銈兿挛邕�要上課了。這樣吧，我去給你煮方便面去”�！安�，老師，我不吃”。但老師還是給我沖了一杯奶茶，放在我手里。
奶茶的香味與老師的關懷把我這顆冰冷到極點的心融化了，這一刻，我感動了，震撼了，后悔之意逐漸涌上心頭。從此，我改變了對老師的看法，這位淳樸的農村婦女卻教給了我做人的道理。
現在，搬了新宿舍，這位老師不在負責管理我們班了，可她留給我的那一瞬間卻令我永久回味。
那一刻，那一瞬間，令我永久回味！
那一瞬間作文7
記得那一次，我自告奮勇的去幫他們賣廢紙，一路上紙箱總是從我的手里滑落，這使我不得不使出吃奶得勁幫助他們。剛到了賣的地方，我忙把紙箱放在地上，甩了甩發(fā)酸的手。向老板問道：“多少錢一斤。”話剛落，老板想都沒想，就說：“便宜你們了，就15塊吧！”我們幾個聽了，有些茫然，愣了片刻。我心想：這么多的紙，就值15塊，坑誰呀，呆子都不信。我便破口大罵：“15塊錢，騙誰呀？”當我說完時，他瞪著我們，但臉上卻不亦樂乎，不屑地對我們說：“看你們是小孩子，15塊錢算抬舉你們了�！闭f完，還向我們投去了一個便宜你們了的眼神。
但是我們是五年級的學生呀，自然不會被他的花言巧語給騙了，就對他說：“叔叔，行行好給我們稱一下吧�！笨伤麉s絲毫不在意，反而自戀的說：“相信叔叔吧，叔叔看這個很準的�！蔽覀円欢僭俣腵求情下，叔叔說：“你們把地上的廢紙撿起來，我就給你們稱�！蔽覀冮_始了，把地上的紙一張一張地撿起來，一張一張地順好�？梢魂囷L吹來，剛收拾好的紙又落在了地上。張晨也因為踩到了紙箱摔了一跤，扶起她后我們又加入了撿紙中，一次又一次的干著，終于功夫不負有心人，賣廢品的人答應給我們稱了。
可一稱，算出來是25元，整整比原來高了10元，我們終于得到了滿意的答案，也直罵他太黑了，盡然騙我們小孩子的錢，從這件事我明白了：每個人做事之前要謹慎小心，害人之心不可有，防人之心必可無，每個人都要有自我保護意識。
那一瞬間作文8
快樂往往是短暫的，就如同眨眼般就過去了，如果您想“捕獲”它，也有點的難度。但這次，老師叫我們寫作文什么的瞬間。咦，快樂不就是一個瞬間嗎，用這個題材剛好。好吧，就寫這個。
可是，沒寫多久就有新麻煩“趁虛而入”。那就是寫快樂的瞬間，有代表了什么意義呢？這個問題可把我重重的摔了一跤，沒辦法，自己再想想吧：寫我懂了保護環(huán)境，不不不，環(huán)境衛(wèi)生這一類短又沒有太多的意義。寫尊老愛幼，也不行呀，意義道不錯，可四百字寫出來必定會有一大堆廢話……我苦思冥想就是沒一個能行的'。唉，真所謂“長江后浪推前浪，后浪死在海面上。
是一個道理呀！本晚輩是沒轍了，還是問問長輩吧。第一個目標：爸爸。優(yōu)點就是數學一流級，在家第一名，缺點無可奉告。當我問他時，他先看看我，然后笑嘻嘻的說：“我不知道�！碑敃r我氣憤的出去了。想都沒想就說不知道，誰說晚輩不如長輩，這就有一個。還有，是愛迪生發(fā)明了電燈，又不是他爸爸發(fā)明了電燈，這不也是一個事例嗎？（純屬笑話）接下來：媽媽。優(yōu)點平衡型，語文極好。缺點：無。
我一問她，她使告訴我書是無聲的老師，讓我讀書，還說快樂本身就有意義，如笑可以延長壽命，就可以寫寫。聽了之后，我大有所悟，非常開心。媽媽果然是才高八斗，學富五車，一看就像大博士，如果諸葛亮還在世，怕他還要讓我媽三分。
有題材了我正準備寫，可剛動筆，我突然一想，這次問問題不也是快樂的意義呀！意義不就是“只要功夫深，鐵杵磨成針” 嗎！只要你堅持不懈，所有困難都會迎刃而解。沒想到我問問題不僅得到了快樂，還懂了許多。
那一瞬間作文9
一株小草從堅硬的石頭和泥中探出頭來，迎接清晨的第一束陽光。
一個小小的鳥嘴，啄開潔白的蛋殼，從中伸出一個小腦袋，睜開眼睛，打量美好世界。
一聲啼哭傳入耳朵，在一個小被窩中露出嬰兒粉紅的臉蛋。
……
就這樣，生命開始了，一個生命降臨到世上，開始了它漫長旅途。
我感受生命，感受它的堅強。姑夫去河邊釣魚，釣了十幾條的小魚兒，等到把魚兒裝在袋子里帶走的時候，那時候袋子里一點水都沒有，可是，那些魚兒們還是時不時的.掙扎，等到收拾完了漁具，十分鐘，整整十分鐘，那些魚兒們還是掙扎著，離開了水，還具有著那頑強的生命力，我忍不住把魚兒們給放了，那一刻，我感受到了生命的堅強。
我感受生命，感受生命給生命創(chuàng)造的幸福與快樂。一個生命從一個細胞開始，世界就可因它而改變。它能給別的生命怎樣的幸福和快樂呢？也許她成為一名醫(yī)術高明的醫(yī)生，挽救無數生命也許他成為一名科學家，發(fā)現了人類可以生存的第二個星球……也許它只是一只美麗的蝴蝶，讓我們?yōu)樗拿利惗潎@！這何常不是生命的幸福和快樂呢！
我感受生命，感受它的內涵，短暫而又永恒。生命是短暫的，而古今中外無數偉人，他們的生命發(fā)出的光和熱卻是永恒的。
生命就是如此，堅強、幸福、短暫而又永恒。讓我們感受生命，感受生命的那一瞬間。
那一瞬間作文10
危急時刻，這聯(lián)系到我經歷的一件刻骨銘心的事，記得----
去年，很平凡的一天中午，教室如亂哄哄的馬蜂窩一般：有的同學在和好朋友竊竊私語；有的大聲唱著歌；有的悄悄的偷看著課外書。我呢？則悠閑的搖著板凳，捧書唱歌。
一切都如以往一樣，音 樂 老師照例指揮大家合唱；那臺音響照例播出動聽的音樂-----呵！和從前沒什么兩樣。
可災難在一瞬間降臨了。我正站著唱歌，突然，大地劇烈的.搖晃起來，磚、瓦轟隆隆地向下掉，耳邊凈是轟鳴聲，可怕極了！
我驚恐萬狀，顧不上環(huán)顧四周，一個勁兒向桌下鉆，周圍是什么樣，我毫不在意，思維一片混亂，甚至不知道自己在做什么。我的臉煞白，不住的發(fā)抖，只想著“活命”這個唯一的念頭。
正當我緊閉雙眼，要鉆入桌子下時，一個洪亮的聲音大叫：“快逃！”我的腿失去了控制，機械般的交替著，人群的洪流推著我前進。下樓時，我的腿已收不住，反復換著，向樓下奔去，樓梯東搖西擺，我一會兒向左，一會兒向右，那一霎那，我甚至閃過了一個念頭：死！
路過二樓，我看見磚瓦不住向下掉，老師夾雜在我們這奔跑的人流中。我看不見前面是誰，也顧不上走到幾樓了，只知道一寸寸、一步步的向下跑去，什么也不想，我不知道自己向什么地方跑，只感覺仿佛向前跑就能改變命運，擺脫這場噩夢。
終于停了，我走在操場上，剛才發(fā)生的事像一場夢，我才開始環(huán)顧四周。空氣中彌漫著灰土，哭聲傳進我耳中。
現在，事情已過去一年多了。回想起它，我還驚心動魂。危急時刻教會了我生存的本能和面對災難的冷靜，那一瞬間不僅僅是生死抉擇，還是一個巨大的考驗。
那一瞬間作文11
就在今天的街道運動會上，一幕場景又吸引了我。當六年級女子1500米的發(fā)令槍響后，我們的運動員馬上進行了爭奪，立即形成了線形隊伍，并且一個個緊隨其后，誰也不讓誰。但就在一圈過后（總共6圈），距離開始拉開，在最前面的是兩名性格剛毅的女生，聽旁邊認識的老師說，其中一個像個男孩子似的，性格很潑辣好強，束著一個馬尾辮，另一個看來也毫不示弱，從她堅定的神情中似乎沒有什么困難能阻擋得了她。為了搶到第一的位置，馬尾辮對一步之遙的女生發(fā)起了爭奪，前面的當然不肯示弱，只用眼睛余光一掃，便拼命地要保持自己的領先優(yōu)勢。
賽場上上演了近似百米沖刺的對抗局面，只見兩人風速一般，前后只差一步，一齊向前推進，后面的不斷加快速度想從右側趕上去，前面的始終以同樣的速度領先那么一點，大家都驚嘆這1500米的跑法。就在這樣跑了近兩百米的路程，終于在速度耐力的`比拼中、在拼搶技巧的掌握中，后面的馬尾辮超了過去，以同樣一步距離領先。而這一步，她再也沒讓那個女生超上來。
就在最后150米左右時，只差那么一點距離的女生不甘落后，咬緊牙關，使出全身的力氣，甩開步子沖上去，可那馬尾辮也同樣咬緊牙關一拼，兩人又是兩顆子彈似的在賽道上飛馳，我們都難以想像她們哪里來這么大的能量和速度，當終于先后到達終點時，兩人都精疲力竭了。就在那一瞬間，馬尾辮贏了，雖然只贏了一步，但這個時候，拼搏后成功的所有喜悅都會讓她終生難忘。這一瞬間，她們也讓我們體會了一個真正的運動員身上體現出來的頑強的拼搏到底、堅持到最后的精神，她們以領先其他運動員兩三百米的距離蠃得了冠亞軍，她們是當之無愧的驕傲。
那一瞬間作文12
哎，又和父母吵架了，煩……
清晨，在廣場上漫無目地走著，走著。風，涼絲絲的；云，灰蒙蒙的，看不見一絲陽光，仿佛周圍的萬物被抽去了靈魂，沒有生機，無論是花，是草，還是樹……目光突然被吸引，定格在不遠處的草坪上。一個小女孩托起下巴，笑瞇瞇地向天空望去。順著她的視線，心中不由一驚——那不是風箏嗎？
在我七彩斑斕的童年，也曾有一只風箏在天空自由的翱翔。兒時的我，也常像小女孩一樣，趴在草地上，天真的幻想，假如我能像風箏一樣，在蔚藍的`天空中自由地飛翔，和清風作伴，和白云談心，和鳥兒歌唱……那該有多好！
原以為風箏是自由的，而現在才知道它也被一條細細的線牽引著；原以為風箏是無憂無慮的，而現在才知道它和藍天、白云、小鳥間有一層膜脂。也許風箏也想走自己的路，可身上的線不允許它那樣做。也許風箏也不知道身上的線到底是善意的指引，還是惡意的束縛。望著風箏，我想到了自己。成長真的意味更多的煩惱？
起風了，女孩的父親用力地拉著風箏線�！鞍职�，線要斷了�！迸⑿募钡睾爸�。我心中不由一喜：風箏要自由了。線終是斷了，而我卻無法開懷。斷了線的風箏，在空中亂竄，沒有目的，沒有方向，任由風的擺布，它不知如何是好！
看著看著，我突然明白了什么。風箏身上的線是一根導向線，當它迷失方向的時候，它會帶它走上一條光明的路。我的一頭是自己，另一頭是充滿溫馨、關愛的家。一時間我仿佛長大了，懂得許多。
風漸漸小了，風箏緩緩地落下，被一雙關愛的小手捧回了家。云漸漸散了，露出一片湛藍的天……
目光向四月轉移，尋求新的“風景”……
那一瞬間作文13
每每拉開抽屜，看到那一張張嶄新的光盤，懊悔便一股腦涌上我的心頭，它告訴我：騙人的感受是多么令人難受、痛苦。
那時還是在五年級的暑假，我們幾個上奧數班的同學每天都在街上隨便走走，買買東西。
那次，我們來到了光盤店，我專心致志地翻閱著這月的新光盤，朋友中有人溫不經心地問了一句：“如果光盤沒有用可以換嗎？”阿姨笑嘻嘻地說：“當然，但是我這兒的光盤絕對沒有質量問題！”這話我雖然是在不經意中聽到的，但不知為何，它卻在我的腦海里留下了很深很深的`印象，大概是如此，所以我買了兩張光盤。
當我拿著兩張新買的光盤，倦倦地回到家中，正打開電腦時，我忽然看見了那張早被我廢棄在一旁的壞光盤。這時我想起了阿姨說的話。對！“為何不……”我的腦子里馬上閃過一個念頭，但又立刻被我否定了：“我是一個中學生，怎么能做損人利己之事？可是。那張光盤留著又能干什么呢？”我的思想在斗爭，最終我的私欲戰(zhàn)勝了理智。
每二天，我拿著這張被我包裝過的廢光盤，再一次到這了家店。我站在阿姨面前，這時我的心在猛烈地跳，沒有任何一瞬間跳得比現在快�？墒牵罱K我還是說了：“阿姨，這光盤不，不能用，我昨天在這兒買的，您能為我換一張嗎？”說完這些話我真想找個地縫鉆進去�？墒沁@已經無法挽回了。阿姨接過光盤，看了看包裝，又看了看我這張似曾相識的臉說：“行！以前總有人拿舊光盤來換新光盤，我看你是一個孩子不會干這種事的�！闭f著，她遞給我一張光盤，這瞬間，我石化了！我懊悔了！我心頭流血了！我匆忙拿了光盤跑回家，看著那張光盤，我心潮澎湃。可我卻不敢去面對阿姨，去對他說，“我騙了您”。
每每看到這張光盤，我就懊悔，慚愧…
那一瞬間作文14
“去玩啦！去玩啦！”健健和姐姐悅悅很開心，因為媽媽和他們以及爸爸要去旅游了。
到了小樹林里，幾乎靜的怕人，什么人也沒有，倒是開了幾朵美麗的小花兒，香氣撲鼻。“就是這兒了！”媽媽坐下了，“可把我累死了！”于是媽媽拍拍悅悅的背，摸摸健健的頭，對老爸說：“辛苦了！”。
爸爸開心的看著西游記，{西游記加書名號}健健在捕捉蝴蝶，悅悅聞著花香，與媽媽一起聊天。
“滴嘟滴嘟——”忽然，下起了毛毛雨，爸爸撐起雨傘，可是帶了兩把小小的.傘，裝不下{改成“遮不住’】很多人，這可怎么辦呢？健健說：“姐姐的感冒才好呢！給姐姐遮遮吧！”悅悅擺擺手：“弟弟那么小，給他遮吧！”“不要不要！我不是很喜歡水嗎？”“我可是姐姐，比你強壯多了，快去遮雨！”“好啦！”媽媽不耐煩了，“健健，你坐在爸爸肩膀上，悅悅，那里有片芭蕉葉，自己去采來遮雨�！�
回家的路上，健健打了個超響的超級大噴嚏，“哈秋！”悅悅見了，拿起芭蕉葉，往弟弟頭上遮著：“弟弟，怎么又淋雨了？”“姐姐，沒事的！你都沒傘，自己遮著吧！”“不可以，不可以！你那么冷，有{又】那么小，不讀書多不好！”“沒事，我硬朗得很！”忽然，雨不下了，爸爸媽媽把傘收好，拉著悅悅和健健回家了。
經過那一次{那一個瞬間】，悅悅和健健更親了！
那一瞬間作文15
生活像一本日記，記載著大大小小、零零碎碎的事，我永遠也不會忘記日記本里的那難忘的一瞬間。
那天，天高氣爽，像極了我的心情——因為今天可以看見吳老師那張和藹可親的臉了�？梢坏搅藢W校，一個“壞消息”傳入了我的耳朵：吳老師要去其它學校當校長了！我一聽到這個消息，心里仿佛揣了一塊石頭�！安粫桑瑓抢蠋煵粫䜩G下我們的，對、對、不會、不會�！蔽倚南�。
到了中午，吳老師走進了教室，我的心砰砰直跳：“阿彌陀佛、佛祖保佑，吳老師不會走，不會走！”吳老師說：“這節(jié)課大家自習��！”接著，抱來一摞五顏六色的`本子，寫了起來。她眼睛里已有了淚花，一閃一閃的，觸動著我的心�！皡抢蠋熣嬉邌幔坎�，不會，吳老師不會走！”堅定的信念使我不再擔憂。
一會兒吳老師寫完了，眼眶紅紅的，聲音啞啞地說：“同學們，現在為大家每人發(fā)一個本子�！蔽宋亲雍�，叫了幾位同學，把本子發(fā)了下來。拿到本子后，我們一個個都呆若木雞——在本子的扉頁上，有一個鮮明的黑色的名字—吳慧。那一剎，我呆了，幻想著無數可能，這是要走了嗎？這是要留念嗎？大概同學們都這樣想吧！
最后，我最擔憂的事情還是來了，吳老師用那帶著哭腔的聲音結結巴巴地說：“同學們，帶了你們這么多年真舍不得大家，你們是最優(yōu)秀的，希望我走后你們仍然是最優(yōu)秀的班級�！闭f完全班同學哭了，我的淚水模糊了視線，喉嚨哽咽著，全班同學都嚷著：“老師！您別走嘛，再留下來教我們好不好！”老師也哭了，哭的那么傷心……
雖然那件事過了許久，但我還是忘不了老師掛著眼淚轉身的那一瞬間。
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