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(實(shí)用)愉快的體育課作文
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的愉快的體育課作文,希望能夠幫助到大家。
愉快的體育課作文1
在喧鬧的校園里,響起了音樂(lè)的上課鈴聲,同學(xué)們疾步走進(jìn)教室。我們班這節(jié)課是體育課,同學(xué)們帶著長(zhǎng)短不一的跳繩來(lái)到操場(chǎng)排隊(duì)!案魑煌瑢W(xué),今天的體育課是跳繩。大家自由組合,可以跳大繩,也可以跳小繩,還可以采用自編的游戲方法跳繩,好不好?”體育老師用商量的`語(yǔ)氣問(wèn)同學(xué)們。同學(xué)們異口同聲的回答:“好!”話剛落音,大家馬上就三五成群的分好了組。開(kāi)始跳繩了。
第一小組是跳大繩,繩子一下一下地甩,同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地跳,別提有多高興呀!第二小組是比跳小繩,比誰(shuí)跳的個(gè)數(shù)多、速度快,這組同學(xué)一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)。第三小組是用大繩玩“躍蚯蚓”游戲,兩人個(gè)人其中一個(gè)在一邊蹲著拿繩子左右擺動(dòng),另一個(gè)人在另一邊抓住繩子不動(dòng),其他同學(xué)從“蚯蚓”上方跳過(guò)來(lái)、躍過(guò)去,如果碰到了繩子就要說(shuō)一個(gè)笑話,逗同學(xué)開(kāi)心……
看著別的組玩得這么開(kāi)心,我們也不甘落后。我們組織了跳大繩,我們組的跳大繩可不是一般的跳大繩,是由兩個(gè)同學(xué)各站一邊甩大繩,大家都站在繩子中間的一邊,然后兩個(gè)同學(xué)一甩繩,大家一起跳,誰(shuí)杠到了繩就出局,直到下一局才能進(jìn)入游戲中。跳呀跳,樂(lè)呀樂(lè)!突然,在我身后的吳桐的膝蓋碰到了我的腿,我跌跤了,杠住了繩子,我被出局了。
吳桐沒(méi)有被出局,卻在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍。為了不掃同學(xué)們的興致,我沒(méi)有責(zé)怪吳桐為什么不離我遠(yuǎn)一點(diǎn),而是恨自己為什么不往前站一點(diǎn)。在安靜的校園里,響起了音樂(lè)的下課鈴聲,大家似乎沒(méi)有聽(tīng)到,還在愉快地跳繩。我多么想能經(jīng)常有這樣的活動(dòng)呀!這樣既給我們同學(xué)之間增加了凝聚力和樂(lè)趣,又鍛煉了我們的身體。
愉快的體育課作文2
昨天上午第四節(jié)可是體育課,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情玩耍,想干嘛都干嘛,就跟下課似的。讀到這里你肯定納悶兒了吧:體育老師不在么,這么亂?哈哈!正是因?yàn)槔蠋煕](méi)在課堂!平時(shí)副科老師在課堂都像蒼蠅亂哄哄的,不在會(huì)是怎樣的呢?走,我?guī)銈兛纯慈ィ?/p>
“叮鈴鈴……”讓人期盼已久的上課鈴終于打響了,同學(xué)們像一匹匹奔跑在向院里的野馬,爭(zhēng)先恐后地跑到操場(chǎng)上,按老樣子站好隊(duì)。3分,5分,7分,咦?體育老師也會(huì)遲到嗎?怎么現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)?10分鐘了,同學(xué)們不見(jiàn)老師來(lái),就自由活動(dòng)起來(lái),每一個(gè)鏡頭都很精彩?!我們班的女中豪杰竟和男同學(xué)玩兒起籃球來(lái),一個(gè)個(gè)搶的多猛呀!這么冷的天,人家都穿襖了,她還敢把袖子挽起來(lái)!真是一個(gè)名副其實(shí)的“假小子”啊!那邊投沙包的更搶眼,紅色的沙包在空中飛舞著,好似劃過(guò)天空的'火焰,在寒冷的秋日給人一種溫暖的感覺(jué)。一個(gè),啊,李夢(mèng)陽(yáng)沒(méi)接住,只好回去撿。又一個(gè),哇!劉宇航接住了,好厲害!
在大樹(shù)下,幾個(gè)女孩子正在跳皮筋。皮筋都到腰上了,女孩子還是順利地跳過(guò)去了,真棒。〔缓昧,吳曉凡的腳被纏了一下,失敗了,接著換李佳雪跳,可真有意思。
再看看我們那邊的跳繩比賽,跳的一個(gè)比一個(gè)帶勁兒。“32,33……”我累得筋疲力盡,真想停下來(lái)歇一會(huì)兒?晌倚膮s讓我堅(jiān)持。最后我終于敗了,跳了72個(gè)!真不敢相信!任夢(mèng)晨接著跳,哇!她倒這跳也能跳十幾個(gè)呢,真厲害呀!
下課鈴打響了,我們依依不舍的回到了教室。這次體育課可真愉快呀!
愉快的體育課作文3
上周五,我們上了一節(jié)最愉快的體育課。
下午,打了上課鈴,我們站好整齊的隊(duì)伍,隨后便與往常體育課一樣,由三班開(kāi)始帶著跑兩圈。與上次體育課一樣,應(yīng)該還是練習(xí)排球,雖然上次是繞綠色場(chǎng)地跑六圈,果然不出所料,跑完步,老師將我們帶到小籃球場(chǎng),讓我們做準(zhǔn)備活動(dòng)?晌易屑(xì)一看,那個(gè)裝排球的小車在別的班旁邊,并不在籃球場(chǎng)內(nèi),心中突然多了一份擔(dān)憂。當(dāng)我們做完準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí),老師突然帶著我們走向了后方,籃球場(chǎng)漸漸離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),而那可怕的跑道卻越來(lái)越近了。媽呀,上來(lái)就跑步呀!幸好,老師讓我們坐在地上壓腿,雖然壓下去時(shí)能清晰聽(tīng)到骨頭“咔嘣”的一聲,雙腿還有隱隱一絲痛,但總比跑四百米、八百米好吧。但好景不長(zhǎng),老師突然讓我們蛙跳,于是我便跳一個(gè)摔一個(gè)地摔了一輪又一輪。本已經(jīng)很要命了,但是老師又讓我們做鴨子步,于是我便邊扭邊擦鞋地擦了一輪又一輪。此時(shí),我已經(jīng)累得大口喘氣,膝蓋、腿和腰都已疼得發(fā)麻,腳上穿的新鞋已擦得有些破和臟了。不過(guò),想到時(shí)間在一分一秒地流逝,我便以此來(lái)作為支撐我活過(guò)體育課的唯一希望。但最悲慘的`是,老師竟無(wú)情地讓我們走到了起跑線,唉……,沒(méi)有活下去的希望了,終究是有充足時(shí)間來(lái)跑步的。隨著老師的一次次手勢(shì),我面前的同學(xué)越來(lái)越少,
死亡離我不遠(yuǎn)了,終于到我了,我們這一排的同學(xué)站在消亡邊界后,呼著冷氣。“走”老師的口令剛一下,我們便大步邁過(guò)那條“消亡邊界線”雙腿已不受控制了,每一步都極為吃力,差一點(diǎn)跪在跑道上。但最終還是咬著牙沖過(guò)了那條“重生之線”。之后,我們便經(jīng)歷了四次循環(huán)的“生死”。過(guò)了一會(huì)兒,充滿了希望的下課鈴終于響起,我便如行尸走獸般向前著教學(xué)樓麻木地、緩緩地走去……
直到回家后,我依然全身麻木,雙腿酸痛,一下子跪倒在沙發(fā)上,失去了知覺(jué),多半是廢了……唉,要死了……突然一想,我不能死……因?yàn),明天還要上課呀!
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