一堂特殊的課作文匯編[15篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的一堂特殊的課作文，歡迎閱讀與收藏。

一堂特殊的課作文1

　　前幾天，聽(tīng)到有消息說(shuō)我們五年級(jí)將會(huì)去廣鴻禮品公司廠區(qū)參觀，剛開(kāi)始，我還不太相信，沒(méi)想到這是真的！

　　今天下午，音樂(lè)課剛上完，我們就發(fā)現(xiàn)四班已經(jīng)在樓下排隊(duì)了，我們也拿著隊(duì)旗跟了上去，大隊(duì)委和大隊(duì)輔導(dǎo)員張老師做了簡(jiǎn)單的發(fā)言，我們便出發(fā)了！我們是步行，來(lái)到校外，我們看到了很多坐在教室里看不到的東西，感到非常興奮，春風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉龐，桃樹(shù)的枝頭上掛滿了粉紅色的花苞，它們已經(jīng)在傳送春天的信息�。�

　　不一會(huì)兒，我們就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了幾個(gè)大字廣鴻禮品廠，有些同學(xué)興奮地跳起來(lái)，因?yàn)�，我們�?目的地到了！我們來(lái)到廠內(nèi)，在國(guó)旗的前面排成隊(duì)列，先由廠領(lǐng)導(dǎo)給我們分配導(dǎo)游，帶我們的是一位非常美麗的阿姨。

　　導(dǎo)游阿姨先帶我們?nèi)サ牡谝粋�(gè)車間，是三樓的包裝車間，我們發(fā)現(xiàn)里面有幾位工人阿姨正在干活，我發(fā)現(xiàn)她們一直不停地干，都沒(méi)有停下來(lái)休息一會(huì)兒，我非常的好奇，難道這樣她們都不累嗎？于是，我當(dāng)起了小記者，大膽地問(wèn)阿姨：阿姨，您整天這樣不停地干，不累嗎？阿姨笑咪咪地回答我：不累，我們大家一起干，都在比賽呢，比誰(shuí)掙的錢多，這樣就不覺(jué)得累了。阿姨還讓我親手學(xué)著做包裝，我干了很久才做好，而且也沒(méi)有阿姨她們做得好，于是我想到了一個(gè)詞：熟能生巧。

　　參觀完包裝車間，導(dǎo)游阿姨又帶我們來(lái)到裁剪車間，我看見(jiàn)車間里有一個(gè)工人叔叔在擺弄很多布料，經(jīng)過(guò)工人叔叔的介紹，原來(lái)，這項(xiàng)工作是要把圖案在布上畫(huà)出來(lái)再裁剪下來(lái)，拿去做成成品。接著，我們又到了旁邊的縫紉車間，一來(lái)到里面，就聽(tīng)見(jiàn)很響的聲音，原來(lái)是縫紉機(jī)發(fā)出來(lái)來(lái)的，這就是成品車間，里面有我們喜歡的海綿寶寶，小鳥(niǎo)形狀的帽子，還有美麗的短裙，我現(xiàn)在才知道，我們玩的用的，都是工人叔叔阿姨們辛辛苦苦一道道工序干出來(lái)的，是很多人智慧和辛勤的結(jié)晶。

　　在回來(lái)的路上，我一直在想，我們平時(shí)用的玩的，都是工人們一針一線做出來(lái)的，我們一定要珍惜。

　　這真是這一堂特殊的課！

一堂特殊的課作文2

　　那天，天陰沉沉，風(fēng)快要將人吹跑，我裹著不算厚的外套，艱難的前行，目的地是我的新班級(jí)，那里有我的新老師和新同學(xué)，我的內(nèi)心產(chǎn)生退縮的想法，不知是因?yàn)轱L(fēng)太大還是因?yàn)榧磳⒁�開(kāi)始新的班級(jí)生活，我的腳步越來(lái)越沉重。即將開(kāi)始的新初中生涯使我的腳步越來(lái)越沉重，不知不覺(jué)中我已以走到教室門(mén)前，手懸在半空中，慢慢的敲下去，我仿佛聽(tīng)到自己的心跳聲，沒(méi)有節(jié)奏的地快速跳動(dòng)著。

　　“咔嚓”門(mén)開(kāi)了，一個(gè)臉上帶著微笑的男人給我開(kāi)門(mén)，他讓我找個(gè)地方坐下，教室里很暖和，開(kāi)著燈，后面又陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來(lái)十幾個(gè)人，那個(gè)男老師清下嗓子，在黑班上寫(xiě)下了他的名字，字如其人，透著溫文爾雅的氣息。“我姓×我是你們的班主任，也是你們的語(yǔ)文老師，接下來(lái)的日子有我陪你們一起走過(guò)，請(qǐng)你們多多關(guān)照�！彼�的.聲音溫溫的，就像他這個(gè)人一樣，溫和平靜。說(shuō)話的時(shí)候唇角微微勾起，隨即溫潤(rùn)的嗓音似微風(fēng)劃過(guò)耳畔。開(kāi)始點(diǎn)名，我本以為只是喊個(gè)“到”就好了，結(jié)果他突然變卦，讓點(diǎn)到的人站起來(lái)自我介紹，然后讓點(diǎn)到的人去向其他人借東西或問(wèn)問(wèn)題，班級(jí)的氣氛活躍起來(lái)，老師也干脆不點(diǎn)名了，直接指。我將頭深深埋在胸口，縮小自己的存在感。“那個(gè)黑衣服，頭發(fā)很長(zhǎng)的低著頭的姑娘�！蹦菧睾偷穆曇糁谐錆M漫笑意，全班人順著老師的眼光看過(guò)來(lái)，我一臉絕望的地站起來(lái)，老師打趣道:“不知道的還以為你要英勇就義了呢�！卑嗉�(jí)發(fā)出一陣轟笑，我感覺(jué)我的臉在發(fā)燙，不知道是生氣還是害羞，�？目陌桶偷淖晕医榻B，而我的任務(wù)是借到一個(gè)外套，我掃了一眼班級(jí)里的人，他們都期待的地望著我，我從課桌里掏出一塊糖給了同桌，她一臉懵地的望著我，我伸手從她抽屜里拿出她的外套，“借到了�！崩蠋熑炭〔唤�。，讓我坐下。同桌朝我笑，我也笑了。

　　這堂特殊的課使我的初中生涯變的多姿多彩。

一堂特殊的課作文3

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，上課鈴聲響起，同學(xué)們急忙跑回教室安靜（地）的坐到座位上等著老師來(lái)上課，這是一節(jié)公開(kāi)課。

　　老師邁著大步走向講臺(tái)，是一位女教師，老師姓張，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披散在肩后，宛如一道瀑布。一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃小嘴會(huì)發(fā)出美妙的聲音。

　　我清楚的（地）記得那是一節(jié)語(yǔ)文課。張老師講課惟妙惟肖，繪聲繪色，娓娓動(dòng)聽(tīng)。班級(jí)的`氣氛一下子到了高點(diǎn)，同學(xué)們積極回答問(wèn)題，一個(gè)爭(zhēng)著一個(gè)，害的張老師都不知道叫誰(shuí)，但是張老師突然讓我起來(lái)回答問(wèn)題，我先是慌忙（地）的站起來(lái)看了一眼老師，然后摸摸頭，眼睛一直盯著黑板希望從黑板上得到一點(diǎn)答案。我支支吾吾了半天也沒(méi)回答出來(lái)，張老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“你先做（坐）下來(lái)吧，認(rèn)真聽(tīng)講�！�

　　張老師教的是一篇文言文《陋室銘》。張老師給我們講述了一下文章的大概意思和故事，老師講的繪聲繪色，臉上表情更是生動(dòng)，全班同學(xué)仿佛聲臨其境，同學(xué)們像是被開(kāi)了竅茅塞頓開(kāi)，個(gè)個(gè)高舉手，題目很快就解決完了。但是新的難題又來(lái)了。

　　張老師對(duì)我使了一個(gè)眼神，好像在說(shuō)認(rèn)真的（地）看一下馬上叫你起來(lái)回答問(wèn)題。我冒出冷汗，哪敢再走神，認(rèn)真的（地）查閱資料。果然不出所料，張老師點(diǎn)我的名讓我起來(lái)回答問(wèn)題，我對(duì)我一點(diǎn)信心都沒(méi)有聲音只有我自己能聽(tīng)到，張老師走到我的身邊，讓我鼓起勇氣答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系的誰(shuí)還沒(méi)有答錯(cuò)的時(shí)候，我在心里默默說(shuō)，我可以的我是最棒的，我打開(kāi)嗓門(mén)，大聲的（地）說(shuō)出答案，張老師帶著全班同學(xué)一起鼓掌，連說(shuō)了幾遍“太棒了全部答到點(diǎn)子上了”，我慢慢的做（地坐）到座椅上，心里一陣歡喜，默默的說(shuō)我是最棒的。時(shí)間過(guò)的很快，45分鐘就在歡聲笑語(yǔ)下過(guò)去了。

　　這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一節(jié)非常有特殊的一節(jié)課，讓我知道自信對(duì)一個(gè)人很重要，我很感謝張老師。

一堂特殊的課作文4

　　雨嘩嘩下著，風(fēng)呼呼刮著，窗戶發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，我輕輕拉開(kāi)窗戶，雨唰唰的（地）刮在臉上卻毫無(wú)知覺(jué)。思緒已漸漸飄向遠(yuǎn)方……憶起那個(gè)人和那堂特殊的課……

　　那日走的匆忙，忘記看天氣預(yù)報(bào)，等到了公園卻發(fā)現(xiàn)天空已出現(xiàn)幾朵烏云，天氣瞬息萬(wàn)變不一會(huì)兒就下起了雨。

　　公園里人還很多，紛紛趕著躲雨。不知是跑的匆忙還是被人撞了。我口袋里裝的小黃包不知何時(shí)竟然丟了，里面還裝著我的50元錢。這無(wú)疑對(duì)我來(lái)說(shuō)是雪上加霜，本就心情不好的我更加黯然傷神。我低著頭漫無(wú)目的的（地）走著。這時(shí)一張紅色的紙吸引了我的注意，我趕忙上前一望竟是100元錢，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”��！

　　但很快我又開(kāi)始猶豫了，這100塊錢不是我的，我不能隨便拿別人的東西啊。隨后想想或許別人也是和我一樣丟了錢此時(shí)很焦急呢我還是將錢還回去吧！

　　決定后我邁步向幫助中心走去，這時(shí)一個(gè)滿臉泥土的.人撞了我一下，回頭說(shuō)了聲抱歉又繼續(xù)向前走。心情不好的我小聲嘀咕了幾句：“真是一個(gè)又臟又沒(méi)有禮貌的人”。

　　這時(shí)我走進(jìn)了中心，那個(gè)滿臉泥土的人也在，頓時(shí)覺(jué)得心情不好。但我轉(zhuǎn)頭一看，一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)在我眼前――這不就是我丟掉的黃包嘛！我激動(dòng)極了急忙問(wèn)幫助中心的人誰(shuí)送來(lái)的？幫助中心的人指了指旁邊滿臉泥土的人。我瞪大了眼睛等我反映過(guò)來(lái)時(shí)臉唰的一紅，扭捏的與他握了握手。這時(shí)我將我撿的100元給了幫助中心的叔叔，突然滿臉泥土的人大叫一聲：“這不就是我丟的錢嗎？”他跑過(guò)來(lái)拉住我的手深深地鞠了一躬他說(shuō)道：“如果沒(méi)有這100元錢我家里的孩子就吃不飽飯了謝謝你了謝謝你�！蔽腋�加驚訝問(wèn)他：“你為什么不將50元收為己有�！彼�瞪著雙眼看著我，仿佛人格收到了莫大的侮辱。他說(shuō)：“我不是那種愛(ài)占小便宜的人，或許別人丟了錢會(huì)和我一樣都很焦急呢，我又怎能為一己私欲就占了他人的勞動(dòng)成果呢！”我趕忙道歉，內(nèi)心卻受到了莫大的涌動(dòng)。

　　這個(gè)滿臉泥土的人為我上了一堂特殊的課！

一堂特殊的課作文5

　　不知道為什么，今天的課程表看起來(lái)異常的奇怪。

　　在今天早上跑完步回到教室，大家正在休息，而我不經(jīng)意中看到了一個(gè)比較奇怪的東西，課程表上原本有8節(jié)課，而我數(shù)了數(shù)，好像只有七節(jié)課，我透露出奇怪的表情好像引起了同桌的注意，“你在看什么？”我的同桌說(shuō)道，我說(shuō)“你看第三節(jié)課下面不是應(yīng)該還有一節(jié)課嗎？”“對(duì)啊，可能是班長(zhǎng)漏寫(xiě)了”“不可能，班長(zhǎng)不會(huì)忘記寫(xiě)的”“那就不知道了，到第三節(jié)課下課答案就會(huì)揭曉了！”

　　結(jié)束了半個(gè)上午的課程，終于到了第四節(jié)課，鈴聲響起，傳遍整個(gè)教學(xué)樓，每個(gè)同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)回到教室。預(yù)備鈴響起，可是老師還沒(méi)有來(lái)，平常老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室給我們上課，可今天等了許久，老師還沒(méi)有來(lái)。大概過(guò)了十分鐘，隱隱約約聽(tīng)到走廊里傳來(lái)兩個(gè)人交談的聲音。突然，老師先走了進(jìn)來(lái)，后面跟著一個(gè)又高有黑的人，我一眼就認(rèn)出來(lái)是外國(guó)人，我們整個(gè)班都透露出一種驚訝和喜悅的表情，隨后這個(gè)外國(guó)人揮手說(shuō)到“Holle！”。我們也揮手說(shuō)到“Holle！”。我們?cè)趯W(xué)校里完成了跟一個(gè)外國(guó)人的第一次對(duì)話�！癕ynemaisUC”他說(shuō)道“You can call me Mruc。”他自我介紹完之后，我們便被這個(gè)外國(guó)老師吸引住了，他擁有一張大大的手、黑黑的臉、高而壯的`身材。而且在課上的動(dòng)作、表情都非常豐富，電腦課件上顯示出一幅圖片，一只大熊貓，我一猜就知道今天上課的內(nèi)容肯定跟動(dòng)物有關(guān)，“Whatisit？”uc老師指著屏幕說(shuō)，“Panda”我們齊聲回答道......

　　不知道為什么，今天的第四節(jié)課上的格外的快，感覺(jué)只有短短的十分鐘而已，一晃而過(guò)，鈴聲一響，uc老師露出一種質(zhì)疑的表情說(shuō)道：“Is class over so so on？”，我們都被他豐富的表情逗笑了。我們也不舍得uc老師離開(kāi)我們教室，uc老師走的時(shí)候跟我們說(shuō)：“Your shuoldstudyhard，ByeBye”我們不舍而又揮手告別。

　　今天這一堂課特殊而又充滿驚喜的英語(yǔ)課，使我們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)充滿了希望，俗話說(shuō)得好“拼一切代價(jià)，奔向你的前程！”

一堂特殊的課作文6

　　“哇，好香呀！”“聞著真像我媽媽包的包子的味道！”“你這個(gè)饞貓，還沒(méi)到中午就餓啦？”同學(xué)們嬉笑著，步履輕快地走向生物實(shí)驗(yàn)室。學(xué)完了酵母菌的相關(guān)知識(shí)，老師要帶領(lǐng)我們一起用酵母菌發(fā)面包包子，見(jiàn)證包子的“一生”。

　　一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，我們就看到了三座白白胖胖的“小山”———這是老師事先準(zhǔn)備好的、發(fā)酵了四個(gè)小時(shí)的面團(tuán)。

　　各自領(lǐng)取了面團(tuán)和餡兒，話不多說(shuō)，我們“擼起袖子加油干”。只見(jiàn)笑笑很有大師范兒地拿起一坨白胖的面團(tuán)，將它使勁摔在案板上，只聽(tīng)“啪”的一聲，面團(tuán)沉重地落下，案板上的面粉霎時(shí)騰起，下了一場(chǎng)“小雪”，嗆得我直咳嗽。凌兒搟皮的技術(shù)更是一絕，此時(shí)的她仿佛武俠小說(shuō)里的女俠，右手持杖，左手中的面皮轉(zhuǎn)得飛快，眨眼工夫，兩張搟好的面皮就像扔飛盤(pán)似的被扔在一旁待我們檢閱了。

　　我們組出品，必屬精品！我左手托著底厚邊薄的面皮，右手捏著精致的小勺，將豬肉白菜餡兒抹到在面皮的正中央。撇下小勺，我捏起包子皮的一端，往斜上方一拎，再拎起一角，捏到一起，如此將花褶捏了一整圈，我手指靈巧地順時(shí)針繞一下猛地一揪一按，給封口處“打了個(gè)結(jié)”，里面的“小可愛(ài)”蹦也蹦不出來(lái)了。最后，我看一眼面粉，輪到它上場(chǎng)了！捏起一小撮面粉，我把它們輕輕彈落在蓋簾上，為包子鋪好“坐墊”。糟糕，時(shí)間不夠了，為了能在下節(jié)課前吃到香噴噴的包子，得加快速度啦！糖三角、麥穗包、菜合子……同學(xué)們顧不上“精雕細(xì)刻”，八仙過(guò)海，各顯神通，最后的成品千奇百怪，五花八門(mén)。

　　親手制作的包子入鍋后，我們便守在蒸鍋旁望眼欲穿。很快，香氣透過(guò)鼓脹的面皮，穿過(guò)鍋蓋上的小孔，鉆入每個(gè)人的心底。這堂實(shí)驗(yàn)課不僅讓我們親自動(dòng)手包了包子，更讓我們實(shí)地觀察、了解了酵母菌的'功效和作用。相比于滿滿一黑板的公式、填鴨式的理論講解，這堂特殊的生物課，更讓我印象深刻！

　　包子，既尋常又陌生的美食，通過(guò)這堂特別的實(shí)驗(yàn)課，讓我重新認(rèn)識(shí)了你。

一堂特殊的課作文7

　　我最不喜歡的課程就是語(yǔ)文課，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師的話十分多，平時(shí)還讓我們抄寫(xiě)很多字詞，經(jīng)常累得我手都快抽筋了。但是因?yàn)檫@節(jié)課，我喜歡上了語(yǔ)文課，因?yàn)檫@節(jié)課讓我們懂得了什么叫做”珍惜”。

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，語(yǔ)文老師走到講臺(tái)說(shuō)“同學(xué)們，今天我們上一堂人生哲理課，請(qǐng)大家拿出一張紙�！蔽覀兪�分疑惑，快速地拿出了一張紙，就開(kāi)始討論，都覺(jué)得蠻新鮮，但一看老師一臉嚴(yán)肅，我們覺(jué)得不對(duì)勁，就乖乖坐好了。

　　“同學(xué)們都坐好，下面你們?cè)诩埳蠈?xiě)出五個(gè)讓你難以割舍的名字——親人，朋友，老師，你們都可以寫(xiě)�！蔽蚁肓讼�，在紙上寫(xiě)下了爸爸、媽媽、代智遠(yuǎn)、王子琪、老師。寫(xiě)完之后我們都用不解的目光望著老師，等待老師進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　“好了，下面請(qǐng)你們從剛才的五個(gè)名字中劃去其中兩個(gè)�！甭�(tīng)了這句話，我們都望著老師，十分驚訝，我心里特別痛苦，我要?jiǎng)澣フl(shuí)呀？我終于狠心把代智遠(yuǎn)，王子琪劃去了，我的心像刀割了一樣，心里特別疼。

　　老師又說(shuō)“現(xiàn)在你們?cè)賱澣�兩個(gè)。”“��？”我們異口同聲地喊了起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)“老師我不劃了�！庇械恼f(shuō)“老師停止吧。”這一次我鼻子酸了起來(lái)，眼眶里含著淚水，但我沒(méi)有哭出來(lái)，我不忍心地劃去了爸爸和老師。

　　我突然回憶起了我和王子琪、代智遠(yuǎn)玩“碰碰車”時(shí)的場(chǎng)景，你撞我，我撞你，玩的多開(kāi)心呀！我又想起了老師每天為我們講課，付出了她青春的時(shí)代；爸爸每天接我上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，他每天都會(huì)給我做可口的飯菜，每天為我掙錢，讓我上學(xué)······想到這我哭了。

　　老師說(shuō)“如果把最后一個(gè)也劃掉你會(huì)怎么樣？”我們說(shuō)“我們會(huì)孤獨(dú)，會(huì)寂寞。”老師說(shuō)“那么你們?yōu)槭裁床缓煤玫卣湎а矍暗囊磺心�？珍惜父母給你的`愛(ài)，老師給你的知識(shí)吧！這就是我給你們上這一堂課的原因，只有珍惜眼前的美好時(shí)光，才能擁有幸福的時(shí)光�！�

　　我喜歡這堂課，這堂課讓我忘不了。

一堂特殊的課作文8

　　“鈴鈴鈴”隨著上課的鈴聲,我們走進(jìn)了教室。這節(jié)是作文課，我們?cè)缭绲哪贸鲎魑谋竞驼Z(yǔ)文書(shū)等待著老師。

　　不一會(huì)兒，老師走進(jìn)了教室。我們進(jìn)入了上課時(shí)間。但是還是有些同學(xué)在小聲的說(shuō)話。

　　老師微笑的環(huán)視了一下我們，隨即出乎意料地向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們?cè)谄綍r(shí)寫(xiě)作文時(shí)，感到最難的是什么？”話音剛落，同學(xué)們的手紛紛舉了起來(lái)。有的說(shuō)開(kāi)頭不知寫(xiě)什么；有的說(shuō)結(jié)尾不會(huì)寫(xiě)；還有的說(shuō)看了題目后不知該如何下筆……聽(tīng)完這些問(wèn)題，老師并沒(méi)有回答，接著又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題；“你們說(shuō)說(shuō)這些問(wèn)題該怎么解決��？”頓時(shí)臺(tái)下一片安靜：有的同學(xué)眼望著天花板仿佛在思索；有的同學(xué)翻著手中的書(shū)似乎在尋找答案；有的同學(xué)呆呆的望著老師好像期待著老師公布答案；還有的同學(xué)卻在那兒剝種子，剝完了又把種子扔掉，真不知她在干什么……

　　終于，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我們應(yīng)該在課外多看些作文書(shū)來(lái)增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備。”在他的帶動(dòng)下，不少同學(xué)都發(fā)表了自己的看法。不過(guò)都大同小異，關(guān)于作文，我還是有些“怵”。

　　“同學(xué)們，其實(shí)寫(xiě)作文并不是那么難。你留心觀察生活，把發(fā)生在你身邊的人或事用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)，它就是作文。不信，咱們?cè)囋嚒！崩蠋熢诼?tīng)完同學(xué)們的發(fā)言后說(shuō)�！艾F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將這節(jié)課鈴聲響起一直到我說(shuō)話的'這段時(shí)間中發(fā)生的事寫(xiě)下來(lái)，好嗎？”“你想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，字?jǐn)?shù)不限�！崩蠋熝a(bǔ)充到。

　　真奇怪，這次同學(xué)們不想以往那樣，呆坐在凳子上，而是紛紛“揮筆潑墨”。就連剛剛剝種子的同學(xué)也拿起了筆。

　　教室里真靜啊！沒(méi)有了竊竊私語(yǔ)的聲音，沒(méi)有了“地下工作”。只聽(tīng)見(jiàn)筆劃在紙上“沙沙”的聲響。

　　“鈴鈴鈴”隨著下課鈴聲的響起，我們的作文也初步完成了。

　　一堂特殊的作文課就這樣上完了。多好的作文課�。】上н^(guò)得太快了，要是能多有幾次，那該有多好呀！

一堂特殊的課作文9

　　這是一堂特殊的課，今天徐子鑒爺爺和柴思源太公要來(lái)給我們講一講他們以前的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。我們期待萬(wàn)分，早早就在教室等候了。

　　下午一點(diǎn)不到，徐子鑒爺爺就來(lái)了。只見(jiàn)他上身一條墨綠色的短袖，胸前有紅色的“八一”兩字，特別醒目，下身穿了一條深藍(lán)色的牛仔褲，特別精神。徐爺爺一進(jìn)教室，我們便響起了雷鳴般的掌聲來(lái)歡迎他。徐爺爺敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，我們報(bào)以更加熱烈的掌聲。接著，徐爺爺開(kāi)始跟我們講述他當(dāng)兵時(shí)的經(jīng)歷。徐爺爺是1978年參軍入伍的，1979年2月參加對(duì)越南的自衛(wèi)擊戰(zhàn)。在徐爺爺清晰的、一字一頓的講述中，我仿佛看到了徐爺爺心中正在熊熊燃燒的心。徐爺爺說(shuō)：“上戰(zhàn)場(chǎng)前一天晚上，戰(zhàn)士們都理了光頭，在紅臂章上寫(xiě)上自己的名字，血型，還寫(xiě)下了挑戰(zhàn)書(shū)，更向家人寫(xiě)了遺書(shū)……”說(shuō)到這里，徐爺爺哽咽了，只見(jiàn)他的`手臂正在抖動(dòng)，我們靜靜地聆聽(tīng)著，教室里鴉雀無(wú)聲。從偵察任務(wù)、爆破任務(wù)、打掃戰(zhàn)場(chǎng)到戰(zhàn)場(chǎng)上受傷、從擔(dān)架上抬走差點(diǎn)“犧牲”，徐爺爺在短短28天經(jīng)歷了一輩子最難忘的歲月。在徐爺爺?shù)闹v述中，我們對(duì)那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)有了更多的了解。

　　接下來(lái)是柴思源同學(xué)家的張?zhí)�公為我們講述他當(dāng)兵時(shí)的經(jīng)歷。因?yàn)閺執(zhí)�公行走不便，年紀(jì)90多歲了，所以柴思源媽媽已經(jīng)拍好了視頻，等著我們來(lái)觀看。張?zhí)�公�?950年2月參軍，1950年10月參加抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，在戰(zhàn)爭(zhēng)中左手負(fù)傷，被評(píng)定為“三等甲級(jí)殘廢軍人”。通過(guò)他的講述，我們知道了在寒冷的朝鮮，戰(zhàn)士們只有一件外套和一頂帽子，他們還要背著七天的糧食作戰(zhàn)，就算是受了重傷也不能暴露目標(biāo)。張?zhí)�公的手被炸彈炸傷，左手殘疾，在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上一待就是3年。聽(tīng)到這兒，我心里十分驚嘆，非常敬佩張?zhí)�公的這種英勇無(wú)畏的革命精神。今年是中國(guó)人民志愿者抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年，我們聽(tīng)這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，向這些英雄們致敬！

　　聽(tīng)了兩位爺爺講述的故事后，我感受到了他們當(dāng)時(shí)的艱苦，感受了現(xiàn)在幸福生活的不易。我要好好珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)把我們的國(guó)家建設(shè)得更加強(qiáng)大！

一堂特殊的課作文10

　　同學(xué)們，我們每天都要經(jīng)過(guò)很多個(gè)路口，看到很多處的紅綠燈。當(dāng)你們看到閃爍的紅綠燈時(shí)，是否意識(shí)到，就這簡(jiǎn)單的紅綠燈中也包含著交警叔叔們的智慧和汗水呢？

　　10月7日，周老師帶領(lǐng)我們五（3）班的同學(xué)去參觀了杭州市交警指揮中心的監(jiān)控中心。這次參觀讓我大開(kāi)眼界。就連我們看似簡(jiǎn)單的紅綠燈中也包含著高科技！我們都知道“紅燈停、綠燈行”，原來(lái)紅燈停多少時(shí)間、綠燈行多少時(shí)間都不是隨隨便便定下來(lái)的，它們都是交警叔叔們對(duì)這條道路的車流量、行車速度等作了仔細(xì)的研究后才定下來(lái)的。交警叔叔們還從國(guó)外引進(jìn)了一臺(tái)先進(jìn)的儀器，它可以根據(jù)道路上具體的車輛量、車速等情況自動(dòng)調(diào)整紅綠燈的時(shí)間。這樣可以保證這條道路在最短的時(shí)間里通過(guò)最多的車輛，保證城市交通的暢通。

　　在監(jiān)控中心有一面大屏幕電視墻，這是用來(lái)顯示監(jiān)控畫(huà)面的。原來(lái)在城市的道路上還安裝了無(wú)數(shù)的.監(jiān)控?cái)z像頭，它們?cè)诓煌５墓ぷ髦�，把道路上發(fā)生的一切忠實(shí)的記錄了下來(lái)，并通過(guò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)連接到監(jiān)控中心。過(guò)去交警叔叔要開(kāi)著警車沿著路線一點(diǎn)一點(diǎn)的巡邏，但巡邏完的路段是否有新情況，就無(wú)法知道了�，F(xiàn)在有了監(jiān)控，交警叔叔們坐在電腦前面就可以知道路上發(fā)生了什么。監(jiān)控中心的叔叔們通過(guò)對(duì)攝像機(jī)、鏡頭的操作，可以非常方便的對(duì)監(jiān)控目標(biāo)進(jìn)行近距離監(jiān)控和跟蹤。不但速度非�？�，也特別全面。大大提高了工作效率。

　　另外，視頻監(jiān)控系統(tǒng)在對(duì)車輛進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控時(shí)，不僅可以監(jiān)控車輛是否按照規(guī)定車道行駛、車輛有無(wú)超速等，還可以幫助交警叔叔們查處各類違章情況。叔叔們介紹說(shuō)，一旦車子違章超過(guò)了5次沒(méi)有接受處理的，這輛車的牌照就會(huì)被輸入監(jiān)控系統(tǒng)。一旦監(jiān)控系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)這輛車后，就會(huì)及時(shí)提醒，交警叔叔們就可以及時(shí)攔下車子，進(jìn)行處理了。監(jiān)控系統(tǒng)讓有毛病的車子沒(méi)有地方逃。

　　聽(tīng)了我的介紹，你們是否也對(duì)道路監(jiān)控的現(xiàn)代化水平有了更多的了解呢？高科技對(duì)于提高交警的工作效率，維護(hù)交通秩序、保障道路暢通具有不可替代的重要作用。

一堂特殊的課作文11

　　那堂課，講臺(tái)上沒(méi)有老師，只有一部紀(jì)錄片講述，卻讓每一個(gè)在座的人把這堂課的內(nèi)容銘記在心。

　　課上，老師有事要離開(kāi)便給我們放了一部紀(jì)錄片——《海豚灣》，我們一開(kāi)始非常激動(dòng)，但隨后這部紀(jì)錄片的內(nèi)容澆滅了我們激動(dòng)的心。

　　《海豚灣》是一部講述過(guò)去在日本太地町發(fā)生的海豚大屠殺。一群身懷絕技的人靠著超越常人的毅力完成了這部紀(jì)錄片的拍攝并將當(dāng)?shù)貪O民的“傳統(tǒng)”公布于世。

　　這部紀(jì)錄片在班級(jí)開(kāi)始播放時(shí)有些人還在說(shuō)說(shuō)笑笑，但很快就被影片所影響。每個(gè)人無(wú)一例外都被吸引，并不是因?yàn)檫@部影片有趣而是因?yàn)樗�的沉重�?/p>

　　紀(jì)錄片一開(kāi)始是主人公里克在太地町被追蹤的畫(huà)面，當(dāng)?shù)貪O民因?yàn)楹ε卤慌臄z、被曝光，于是阻止任何人在海豚灣附近拍攝。里克也遭遇了阻止，但他沒(méi)有和其他人一樣選擇放棄。他寧愿冒著生命危險(xiǎn)也不會(huì)放棄的。因?yàn)樗�要拯救那些無(wú)辜的海豚也是為了成全自己的心愿——為保護(hù)海豚出一份力。在拍攝途中里克和伙伴受到了數(shù)不勝數(shù)的.阻攔，甚至產(chǎn)生肢體沖突。但是，功夫不負(fù)有心人，里克和伙伴們?cè)诤ｋ酁吵晒Π卜帕嗣孛軘z像頭和水下測(cè)音儀險(xiǎn)些被漁民發(fā)現(xiàn)。

　　第二天漁民進(jìn)行的慘無(wú)人寰的海豚大屠殺被拍攝下來(lái)，那里的海域被海豚的鮮血染紅，久久不能消散。水下測(cè)音儀記錄下了當(dāng)時(shí)海豚們絕望的叫聲。聲音隨著海水的愈來(lái)愈紅變得越來(lái)越小，直至完全消失。

　　海豚在叫，漁民在笑；天是灰的，海是紅的，人心是黑的。

　　里克曾向當(dāng)?shù)貪O民提出條件：只要你們停止捕殺海豚，就可以提供和捕殺海豚所得相當(dāng)?shù)腻X。但是漁民們拒絕了。原來(lái)他們所要的不僅是海豚，還是有屠殺的快感。現(xiàn)在他們依舊沒(méi)有停止捕殺海豚。

　　海豚是有靈性的動(dòng)物，他們屬于大海、自然。我們應(yīng)該去保護(hù)、熱愛(ài)他們，而不是捕殺。

　　保護(hù)、熱愛(ài)動(dòng)物、大自然是我從這節(jié)課中學(xué)到的。這堂課是讓我把保護(hù)動(dòng)物、大自然這件事放在心上，并永遠(yuǎn)不會(huì)從我的心上滑落。

　　這堂課成為我印象中最特殊的一堂課。

一堂特殊的課作文12

　　星期六，別的小朋友都沉浸在假期的歡樂(lè)時(shí)，我們510班的同學(xué)卻穿著整齊劃一的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，坐著大巴車向黃龍?bào)w育館“進(jìn)發(fā)”。這是為什么呢？原來(lái)學(xué)校決定派我們班去上一堂與眾不同的課——千課萬(wàn)人。所謂“千課萬(wàn)人”顧名思義，就是我們上課，后面有一大推老師聽(tīng)課，我去年也上過(guò)這樣一堂課，說(shuō)起來(lái)我也是個(gè)“老手”了，那場(chǎng)面……

　　經(jīng)過(guò)“長(zhǎng)途跋涉”和漫長(zhǎng)的等待，終于，我們隨著優(yōu)美的音樂(lè)聲入場(chǎng)了。人可真多呀！雖然表面上我輕松淡定，不慌不忙，但我的心卻怦怦直跳�！胺潘桑�雨欣”。我對(duì)自己說(shuō)。音樂(lè)結(jié)束后，就正式開(kāi)始上課，隨著班長(zhǎng)一聲令下，“起立”，我們齊刷刷地站起來(lái)，向老師問(wèn)好。這次給我們上課的是一位經(jīng)驗(yàn)十足的特級(jí)教師——孫雙金老師。從他寫(xiě)的'板書(shū)和上課的架勢(shì)，我就知道他肯定“身經(jīng)百戰(zhàn)”；從他上課的認(rèn)真和做的課件，我就知道他為此付出了不少心血……

　　不知是這節(jié)課我的狀態(tài)特別好還是被這歡樂(lè)，積極的氣氛感染了。平時(shí)膽子小得跟老鼠一樣的我，完全融入進(jìn)了課堂。破天荒地沒(méi)有再當(dāng)一個(gè)看客，而是參與其中。課上，老師讓我們把《逢雪宿芙蓉上主人》這首五言絕句改成七言絕句，這可難倒了我，我們小組討論決定好答案。“停！”老師說(shuō)道，只見(jiàn)我們班的同學(xué)們把手都舉得高高的，好像生怕老師看不見(jiàn)似的。老師越來(lái)越往我這邊移，最終，他把目光定格在我的身上，并把話筒遞給了我。我自知逃不過(guò)“一劫”，顫顫巍巍地接過(guò)話筒，小聲的說(shuō)出心中所想的不確定的答案。本以為老師會(huì)認(rèn)為我說(shuō)得不好，讓我坐下。沒(méi)想到，老師竟拉著我的手，走到了講臺(tái)前，這可讓我嚇了一跳，心想：不會(huì)吧，我回答得那么差，還要到講臺(tái)前挨批？只見(jiàn)老師拿著話筒笑了笑說(shuō)：我們倆可真是‘英雄所見(jiàn)略同��！’呼，懸著的心終于放松了，原來(lái)是這樣啊，嚇我一跳，想起剛才我那哭笑不得的表情，不禁露出了8顆牙齒的標(biāo)準(zhǔn)微笑……

　　美好的時(shí)刻總是過(guò)得飛快，我還意猶未盡，孫老師卻已宣布下課了。在這堂課上我學(xué)到了很多，最重要的是讓我明白課堂上專注聽(tīng)課的重要性。加油！為自己今天的表現(xiàn)喝彩！這特殊而有意義的課將激勵(lì)著我前進(jìn)！

一堂特殊的課作文13

　　今天，我們臨時(shí)調(diào)了課，把第三節(jié)課調(diào)成英語(yǔ)課了。因?yàn)榻裉煳覀儗W(xué)校來(lái)了五個(gè)美國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)的人，我們都非常的歡迎他們的到來(lái)。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一個(gè)大好的機(jī)會(huì)，就是讓那些美國(guó)人到我們班來(lái)聽(tīng)課，當(dāng)然，也是聽(tīng)一節(jié)他們最熟悉的英語(yǔ)課。

　　等上完了操，我們就在教室里等著那些美國(guó)客人，心情非常的緊張。終于，他們來(lái)了，我們給予了最激烈的掌聲，康老師也在黑板上寫(xiě)下了“welcome！”這句話。那些來(lái)自美國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)的人也主動(dòng)的和我們打招呼。等那些人落座以后，閆云淏告訴我，說(shuō)：“那個(gè)翻譯是我的小姨。”當(dāng)時(shí)我對(duì)他的這句話半信半疑�？墒牵�看到那個(gè)翻譯和閆云淏的親密度，我就知道，閆云淏說(shuō)的是真的。康老師讓我們和那些來(lái)自美國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)的人“自報(bào)家門(mén)”，有些同學(xué)很勇敢，主動(dòng)地和老外打招呼，在這些同學(xué)中，我想，應(yīng)該是張宏如他給美國(guó)客人的印象是最深的，因?yàn)閺埡耆缬盟�流利的英語(yǔ)不僅介紹了自己，還把自己的特長(zhǎng)愛(ài)好說(shuō)了出來(lái)，那個(gè)組織起這個(gè)隊(duì)伍的帶頭人還說(shuō)他和張宏如的特長(zhǎng)愛(ài)好是一樣的.。我也非常的想和美國(guó)客人交談，可是，我沒(méi)有那個(gè)膽量和那些人談話。

　　在上課的過(guò)程中，康老師讓幾個(gè)美國(guó)客人給我們講了講他們從哪里來(lái)的，那里怎么樣。還讓我們教美國(guó)客人中文，我們分別教了他們“我喜歡你”、“我們歡迎你的到來(lái)”……要是讓我們來(lái)說(shuō)，那就是小菜一碟，可是讓從美國(guó)來(lái)的人說(shuō)中文呢，那就是非常的難了，有的美國(guó)客人還有可能不知道那是什么意思，就像我們剛剛學(xué)外語(yǔ)一樣，看似簡(jiǎn)單，但是，真讓我們說(shuō)，那就要費(fèi)老大功夫了。

　　我們還向美國(guó)客人提出了問(wèn)題，我問(wèn)的是：“你叫什么名字？”那人說(shuō)她叫黛西�？道蠋熯�讓我們唱一首中文歌獻(xiàn)給從美國(guó)來(lái)的客人，李金駿唱了一首《大�！帆I(xiàn)給了老外。

　　在那些美國(guó)客人走的時(shí)候，我對(duì)其中一個(gè)人說(shuō)：“I like you！”那個(gè)人也對(duì)我說(shuō)：“I like you!”。

　　那些美國(guó)客人走了，我也合影了一張，覺(jué)得非常的值。

　　我喜歡這節(jié)英語(yǔ)課！

一堂特殊的課作文14

　　微風(fēng)吹拂臉頰，太陽(yáng)高掛天空，地上顯現(xiàn)著我稚氣的影子。我，再次踏入校園的大門(mén)，不過(guò)這次的校園，不是從前的那個(gè)了。迎著溫暖的陽(yáng)光我漸漸陷入了回憶。

　　那天，我如往常一樣，早早在等候點(diǎn)等待校車，坐上校車，來(lái)到熟悉的學(xué)校。不過(guò)心情不一樣了，那天正是我們離開(kāi)學(xué)校的一天�？纪暝嚭�，上課鈴響起，喧鬧的同學(xué)們陸續(xù)的回到了座位上。只見(jiàn)班主任身穿一條黑色長(zhǎng)裙，白色上衣，款款走來(lái)，氣質(zhì)仿佛都與往常不同。她先是向大家大大方方微微笑一下，便走上講臺(tái)，轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫(xiě)上幾個(gè)大字“最后一課”�？吹竭@幾個(gè)大字，我心中微微一顫，閃過(guò)一個(gè)幼稚的想法:以后會(huì)不會(huì)再也見(jiàn)不到老師了啊。

　　老師寫(xiě)完后轉(zhuǎn)身面向大家，先是什么都沒(méi)說(shuō)，只是目光掃視了一遍我們。后又大聲說(shuō)到:“同學(xué)們好！”我們也回應(yīng)到:“老師好！”接著，老師跟我們講起了一個(gè)個(gè)只屬于我們六（2）班的回憶，一樁樁一件件，老師沒(méi)每說(shuō)一個(gè)件事，都擊中我們的心臟。說(shuō)著說(shuō)著，便有一些同學(xué)留下了淚水，這淚水或許已經(jīng)忍耐已久，在這一刻放開(kāi)奔流了。

　　到了最后，老師說(shuō)到:“同學(xué)們，我雖然沒(méi)有從一年級(jí)開(kāi)始帶你們，但我們仿佛已經(jīng)在一起很久了。其實(shí)我知道你們私底下議論的一些話，聽(tīng)到的最喜歡的`便是“我最喜歡魏老師啦！”這句話最簡(jiǎn)單不過(guò)，不過(guò)最令我動(dòng)容。好啦好啦，不說(shuō)了同學(xué)們啊，來(lái)日方長(zhǎng)，要記得來(lái)看我哦～”那一刻，老師闊步走出門(mén)口，淚水也終于崩（忍）不住了，流過(guò)了她可愛(ài)的臉龐。同學(xué)們也紛紛落淚大聲喊道:“老師！再見(jiàn)！”

　　這一天是我們都經(jīng)歷過(guò)的吧，是再普通不過(guò)的一幕吧，但總會(huì)有人懷念著。以前常說(shuō)“老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵�！闭f(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在我更覺(jué)得老師已經(jīng)不僅僅是我們的老師了，她就如同我們的第二個(gè)母親，照顧著我們這個(gè)大家庭。

　　一陣風(fēng)刮來(lái)吹亂了我的頭發(fā)，我整理了一下，望著這個(gè)嶄新的校園，闊步向前自信走去。

一堂特殊的課作文15

　　“哈哈哈……”一片歡聲笑語(yǔ)從教室傳來(lái)，原來(lái)是我們班在玩游戲呢！事情是這樣的：

　　上課鈴一響，語(yǔ)文老師就從后門(mén)走到講臺(tái)前，手里拿著幾張字條，神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)叫‘你來(lái)比劃我來(lái)猜’的游戲。游戲規(guī)則是：兩人比劃，一人猜，先說(shuō)出來(lái)的那組贏。比劃時(shí)可以說(shuō)話，但不可以說(shuō)題目里的字�！�

　　我們一聽(tīng)，既好奇又興奮，心情也隨之緊張起來(lái)。老師點(diǎn)了兩組同學(xué)，有我參加。第一局開(kāi)始，老師在展臺(tái)上放了第一個(gè)題目：“雞飛蛋打”。我趕緊想“雞飛”，于是我說(shuō)：“什么東西會(huì)喔喔叫？”隊(duì)友馬懿遠(yuǎn)回答：“雞”。“第一個(gè)字對(duì)了。”我說(shuō)。接著，我雙手?jǐn)[出一個(gè)飛翔的樣子，問(wèn)她：“我在干什么？”“飛。”馬懿遠(yuǎn)回答。“第二個(gè)字也對(duì)了，”我說(shuō)，“喔喔叫的東西的'老婆會(huì)干什么？”馬懿遠(yuǎn)想了一會(huì)兒，說(shuō)：“下蛋�！蔽艺f(shuō)：“把‘下’去掉，就是第三個(gè)字�！弊詈笠粋�(gè)字，突然，隊(duì)友張建業(yè)用手臂打了我一下，并問(wèn)馬懿遠(yuǎn)：“我在干什么？”“捶？”“不對(duì)�！薄按�！”“對(duì)，把四個(gè)字連起來(lái)。”“雞飛蛋打？”“對(duì)！”我們旗開(kāi)得勝，三個(gè)人高興得抱成一團(tuán)。

　　老師又放了一個(gè)題目：“滅火器”。我連忙對(duì)馬懿遠(yuǎn)說(shuō)：“噴的，火在的時(shí)候用的！”完了，我說(shuō)了滅火器中的“火”，out了，我的心一下子跌落到了谷底，一陣自責(zé)，一陣遺憾，隊(duì)友們都來(lái)安慰我。對(duì)手們看到我們出局了，不禁露出了得意的笑容，誰(shuí)知他們高興得太早，不管擺出什么夸張的動(dòng)作，說(shuō)出多少提示語(yǔ)，都猜不出來(lái)，還互相埋怨起來(lái)。時(shí)間到，結(jié)果這局兩隊(duì)打成了平手。最終，我們隊(duì)以1比0獲勝！

　　有了我們做先鋒，其他同學(xué)都摩拳擦掌，躍躍欲試。宋澤輝站到凳子上，把手舉得老高，生怕老師看不到他。“下一組，殷佑怡、劉凌菲、宋——澤——輝。”老師故意拖長(zhǎng)了喊。老師放上題目，大家頓時(shí)哄堂大笑。當(dāng)時(shí)，我正準(zhǔn)備偷偷喝口水，一看，是“老奶奶喝醉酒”，頓時(shí)，未喝下去的水噴了出來(lái)，太搞笑了！

　　“叮叮�！�—”下課鈴響了，可同學(xué)們意猶未盡，繼續(xù)在走廊上玩這個(gè)游戲。

　　我喜歡這堂特殊的語(yǔ)文課！它讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量。

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