一次有趣的實驗作文15篇【熱門】
在平日的學習、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的一次有趣的實驗作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一次有趣的實驗作文1
今天的美術課上,老師布置了一項家庭作業(yè):把紅色和藍色的墨汁混合在一起會是什么樣的呢?
我聽了這項作業(yè)感覺疑惑不解,我馬上回到了家中開始了我的實驗準備:兩個玻璃杯、紅色和藍色的墨水、一瓶清水。我懷著激動、緊張的心情開始了實驗。我先把兩個玻璃杯里倒入清水,接著,把紅色的墨汁滴入杯子里,墨汁散開了,好像一朵朵美麗的.牡丹花在跳著舞;再把藍色的墨汁滴在另一個杯子里,墨汁散開了,像一只只小魚游著泳。最后我把藍色的墨汁倒入裝有紅色墨水的里面,我發(fā)現(xiàn)藍色和紅色的墨水像好朋友一樣在玩耍、嬉戲,緊緊地抱在一起。突然,我驚奇的發(fā)現(xiàn)藍色和紅色的墨汁變成了紫色!好像一杯葡萄酒一樣好看。
一次小小的實驗讓我發(fā)現(xiàn)了一個知識,所以生活中處處有知識,要留意身邊的每一個知識,每一處景物。
一次有趣的實驗作文2
自然課上,老師給我們講了摩擦生電的原理;丶液,我想: 我何不自己去實踐一下呢?
說干就干,我用剪刀把白紙剪成一個個小碎片,再拿來一支筆在頭發(fā)上摩擦了幾下,用筆尖靠近紙片,希望能吸上去。我失望了,因為紙片紋絲不動。
是不是摩擦得太少呢?我想。于是我又把筆拿到頭上狠狠地摩擦了二十下,結(jié)果還是如此。為什么會這樣呢?難道書上寫錯了嗎?我非常奇怪,決定去請教媽媽。
媽媽聽后建議我說:“你把紙片剪得再碎一點試試看!庇谑俏野鸭埰舫杉埿,把筆拿到了頭上狠狠摩擦了好幾十下,讓筆靠近紙屑。這時,奇跡發(fā)生了,紙屑一下子貼了上去。啊,我終于成功了!我興奮地一蹦三尺高。然后我又查了《少兒百科》,搞清了為什么會這樣:原來物體摩擦后能夠吸引小的東西,我們就說這物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象,就叫摩擦起電。摩擦起電的現(xiàn)象在生活中是經(jīng)常發(fā)生的。
!原來如此,我終于知道了其中的.奧秘。
一次有趣的實驗作文3
我們熱切期待的作文課又開始了。只見老師先拿出一枚雞蛋,又變著戲法地拎出了一袋鹽,然后端出一大杯清水。咦,老師今天要給我們煮雞蛋吃嗎?可是,又不像。真不知道老師葫蘆里賣的什么藥。讓我們拭目以待吧!
看,只見老師拿起雞蛋微笑著:“我們來幫雞蛋洗個澡吧!”老師把雞蛋放入水中雞蛋緩緩地往下沉就像一名潛水員在水中。雞蛋靜靜地沉入水底,一會兒,老師故意著急地說:“糟了,雞蛋沉到了水底,我們得想辦法救她上來!蓖瑢W們紛紛說:“加鹽、加鹽!”老師說:“行!崩蠋熂恿艘恍},用鋼筆攪了攪,就不浮上來,老師繼續(xù)加了一些鹽,這一來,杯中好像在下了一場紛紛揚揚的大雪,雞蛋也像一個醉漢,打著旋,搖搖晃晃開始慢慳地浮上來,它在水面輕輕跳動,好像說:“謝謝你們,救了我。”
為什么加了鹽的`水就可以讓雞蛋浮起來呢?同學們都很好奇,紛紛舉手問老師,老師認真地為我們講解起來……哦,原來是因為鹽水的密度大于水,從而把雞蛋托了上來了。
一次有趣的實驗作文4
蘋果上長照片,你肯定沒聽過,更沒有親眼見過,但這卻是可以實現(xiàn)的,不信,咱們從頭講起。
星期天,媽媽笑瞇瞇的對我說:“程程,今天我們做個實驗!薄笆裁磳嶒?”我迫不急待的問!白屘O果長照片!薄笆裁矗裁?蘋果長照片?我才不信呢!”媽媽說:“那我們現(xiàn)在就開始吧。”
媽媽信心十足地領著我,我的心呯呯直跳,只見媽媽在樹上選了一個長成了的綠蘋果,把它用不透光的`口袋封好。我好奇地問:“媽媽,您這是干什么呀?”“過幾天你就知道了。”
一周后,媽媽將口袋拿掉了,把我的相片底片用攪好的蛋清水粘到蘋果上,她接著在套蘋果的口袋上按我底片大小和形狀刻了一個洞,又把口袋套在蘋果上,使口袋上的小洞正好對準底片的位置。
又過了一個星期,媽媽拿掉口袋,我嚇了一跳,因為我的形象在黃綠色的背景映襯下,在蘋果上顯出紅色圖案。
我忙問原因,媽媽意味深長地說:“因為在蘋果紅色色素的形成過程中,光起到了很大的作用。底片上透明的部分可透過充足的陽光,而底片上黑暗的部分反射了大部分的光,這一部分就使蘋果皮不能受到光線的照射,從而在蘋果上出現(xiàn)了圖案。
我高興的想,看來科學真是奇妙無窮的。
一次有趣的實驗作文5
“哎!我的針為什么怎么都漂不起來?”同學們正納悶著。這是怎么回事呢?哈哈,這下你就不知道了吧!我們在做水上漂針的實驗。
我們正在認真看著復習資料,彭老師卻一直走進走出,一會兒端來一盆水,一會兒拿幾根針進來,一會兒又拿出一卷紙來。彭老師轉(zhuǎn)眼看到我們都在盯著她,生氣地說道:“快點兒看,不認真的.我一盆冷水就撒到你身上!”我們聽了這句話,立刻認真地看起資料來。
過了一會兒,彭老師把我們叫到那盆水前面,一人給我們發(fā)了一根針,讓我們把針放在水上面,看能不能浮起來。我們一個一個地把針放在水上面,可是這些針就像淘氣的小孩子游來游去。過了一會兒,它們游累了,躺在盆底呼呼大睡呢!
我們正疑惑的時候,彭老師發(fā)話了:“我有一個辦法可以讓針在水面上浮起來!”大家又開始興奮起來,彭老師給每個人都發(fā)了一小張紙巾,讓我們把紙先放到水面上,再把針放上去。果然,針像一個熟睡的小嬰兒在水面上呼呼大睡呢!
這時,彭老師又發(fā)話了:“同學們,其實這張紙可以讓水面平靜下去,水面一平靜,針就可以浮起來。所以叫水面張力!
生活中處處有學問,只要我們認真觀察,就會有所發(fā)現(xiàn)。
一次有趣的實驗作文6
“叮鈴鈴……”上課鈴響過之后,科學老師卓老師臉上帶著神秘的微笑走進了教室,神秘兮兮地看著我們,好像要發(fā)生什么不得了的事情一樣,對我們說:“今天,我們一起來做個有趣的小實驗怎么樣?”一聽這句話,愛做實驗的同學們馬上就炸開了鍋,此起彼伏的`議論聲在教室里回蕩著。
老師清了清嗓子,一臉神氣的說道:“來,看看吧,這就是我們今天要做的實驗!敝灰娎蠋熌贸鲆粡埫佬g紙,用剪刀把一角剪掉,再剪掉剪了五次,然后又拿出一把筆,在頭發(fā)上摩擦了幾下,然后把筆向紙的前面揮了又揮,紙直接粘到筆上了,太神奇了。也有的同學不相信,以為是老師用了什么工具,老師笑了笑說:“要不你們自己試試吧!
老師叫了一位同學上來,讓他把一根新的筆在頭上擦一擦,再吸一下那張紙,那紙果然“飛”到那只筆上了。大家都目瞪口呆,一句話也說不出來,接著老師又慢條斯理跟我們說起這其中的道理來,“其實筆是因為摩擦而帶上了電,因此紙會自動”飛“到筆上!薄芭叮≡瓉硎沁@樣啊。”同學們異口同聲的說道。
雖然這只是一堂短暫的科學課,但是我從中學到了,只要多觀察多思考,愿意動手實踐,那么天底下就沒有解不開的謎。
一次有趣的實驗作文7
這個雙休日,老師讓我們做“自制測力計”的實驗。一到家,我就迫不及待地做了起來。
我先把兩根吸管、橡皮筋、剪刀等工具拿了出來。這時,我心想:“我的測力計會不會成功呢?”帶著疑問,我開始做了起來。
我先把橡皮筋的一頭塞進較細的吸管里,用訂書機接起來;再把細吸管塞進粗吸管里,把橡皮筋拉出來?晌依腵時候,卻怎么拉也拉不出。正當我心急如焚的時候,意外發(fā)現(xiàn)了一根小棒,我欣喜若狂,把它捅了出來。捅出來后,我又用訂書機把它們接了起來;最后,我用回形針穿過細吸管露在下面的一端,做了掛鉤。這樣,一個“自制測力計”就做完了。
我把幾樣東西掛在上面試了試,順便在上面標了20克、40克、60克、80克、100克。但,又一個問題冒了出來“為什么它會像彈簧一樣可以伸縮自如呢?”查過資料后,我明白了:橡皮筋像彈簧一樣,受到拉力會伸長,受力越大,伸的就越長。但受力也不能太大,否則會讓彈簧失去彈性。
小小的試驗中,居然蘊含著這樣的一個道理。
一次有趣的實驗作文8
今天,我們來到快樂魔方作文班后,聽說老師要跟我們做一個實驗,我非常好奇。
上課了,只見老師拿出了一個高高的玻璃瓶,讓同學往里面倒進了半瓶清水,只見老師像變魔術似的從電腦后面拿出了一個圓圓的紅皮雞蛋,它像一個很乖的雞蛋寶寶一樣在桌面上休息,老師又拿出一個勺子和一根玻璃棒。
實驗開始了。首先,老師把雞蛋輕輕地放進了玻璃瓶,它像一個潛水員一樣沉入了水底。然后,老師第一次往水里加了兩勺鹽,再用棒子攪動了一下,只見雞蛋寶寶在水里面動了一下子,我們的`心情十分激動。
第二次,老師往水里放了三勺鹽,像在水里鋪了一層細沙,雞蛋寶寶晃了晃又沉下去了,我們看著有點失望。
第三次,老師一下子加入了五勺鹽,桌邊站的同學們都迫不及待地想讓雞蛋浮上來。老師又快速地攪動了幾下,過了一會兒,雞蛋終于浮上來了,大家都瞪大了眼睛,有些興奮過度了。
老師把瓶子拿過來,給我們看了看,我們每人按了一下雞蛋,可是,雞蛋就是按不下去了,這是為什么呢?老師說:”因為鹽水的密度比雞蛋的密度大,所產(chǎn)生的浮力大于雞蛋所受到的重力,所以雞蛋就浮上來了!
這真是一次有趣的實驗。∽屛壹群闷嬗峙d奮,還學到了知識。
一次有趣的實驗作文9
今天,我們做了一次有趣的實驗。
上科學課的時候老師說我們要準備肉、饅頭、花生米、餅干還有淀粉。我們當時完全不知道我們要干什么,所以我們都十分期待。早上我準備好了所有的實驗材料,就等我最期待的'科學課了。
終于到了我最期待的科學課,我拿出了我所有的材料,就等我們老師上課了,老師先給我們講了食物中都有什么營養(yǎng)。我們終于開始了做實驗了,我先拿出了我的花生。老師第一個講的是燃燒。老師分別把餅干、饅頭還有肉。老師分別用打火機把每個食物都燒了一遍。我坐的是第二排?梢月劦那迩宄裁次兜蓝紱]有,只有一股燒焦的味道。
后來我們又學了擠壓。老師說分別把每個食物,都擠壓一遍,看看都會出什么變化。我選擇了花生米,然后我發(fā)現(xiàn)紙上出現(xiàn)了水。我想這可能是我們經(jīng)常說的花生油吧。
最后老師又做了一個還有趣的實驗,老師把淀粉和水混合到了一塊,又加入了碘伏,然后我又看到試管里面的水漸漸變成綠色的了。然后老師又重新做了一遍,這次的顏色比上次深的很多。老師說是碘伏放多了,所以才這樣的。
這就是我們有趣的實驗。
一次有趣的實驗作文10
有一個實驗叫電磁鐵,如果你沒聽說過,就跟我一起來看一看吧!
今天我們班上了一節(jié)實驗課,班級的每個人都要做一個實驗,終于輪到我了,我三步并作兩步地沖上講臺,拿著兩節(jié)7號電池、一根銅線、一個可以裝兩個電池,并帶著兩根電線的電池和一根鐵棒兩個鱷魚夾,開始做實驗時,我還有點緊張。
先把銅絲一圈一圈的纏繞在鐵棒上,鐵棒兩頭要留點空,然后把鱷魚夾夾在鐵棒兩頭的空上,小心,不要夾到手哦。這時的鐵棒。好像被兩只鱷魚緊緊咬著,接著把電池盒的電線伸進鱷魚夾的一個洞里,最后把電池裝進電池盒里就完成了。
同學們看到電池盒沒反應,都在提醒我,我也看到了電池盒里面冒白煙了,而且還有一種像燒烤的味道。我把電磁鐵靠近電池盒,大家都驚呆了,幾乎所有的人都對我豎起了大拇指,原來是鐵棒吸到講臺上去了,大家問我原理,我開玩笑的說:“它害怕你們,所以和講臺抱在了一起!贝蠹叶疾恍牛抑坏谜f:“其實是這樣的,金屬會導電,當一個沒有電的.金屬碰到另一個有電的金屬時,就會形成一根看不見的電線,金屬就會像有磁性一樣,吸到一起了!
做實驗這么有趣,我以后要多做幾個實驗,了解更多的知識和奧秘。
一次有趣的實驗作文11
有人認為實驗是有意思的,有人認為實驗是無聊的`,有人認為實驗是討厭的,而我卻認為實驗是有趣的。
周一第四節(jié)課,科學單老師拿著一個玻璃杯,一瓶白醋,一盒小蘇打和一瓶紅顏料走進了教室。班里熱鬧起來了,一群同學七嘴八舌地問:“老師,今天我們做什么實驗呢?”老師不慌不忙的說:“火山爆發(fā)!贝蠹乙宦牐ⅠR有了興趣。只見老師把小蘇打倒進杯子里,加了一些水,然后攪拌均勻。剛開始還安安分分的,怎么一會就變成泡沫了呢?接著,老師為了讓實驗更加逼真,加了一點紅顏料。最后,把醋倒進去。本來只是一點點泡沫,才過了幾十秒,泡沫就蜂擁而上用了出來。哈,這個實驗太好玩了!單老師說:“泡沫之所以會瘋漲,是因為白醋起到了催化作用!弊隹茖W小實驗,讓我在玩中懂得了知識。
通過這次實驗,讓我明白了生活中處處有科學。只要親身去經(jīng)歷科學研究的過程,就一定能獲得更多科學知識。
一次有趣的實驗作文12
課上,李老師帶我們做了一個有趣的實驗,實驗的`名字就叫——“生雞蛋浮起來了”。
李老師拿出一枚雞蛋問:“生雞蛋能浮起來嗎?”我們異口同聲地回答:“不能!”
老師從抽屜里拿出一包鹽說:“我來選人嘗一嘗是不是鹽!崩蠋熯x肖涵嘗了之后,肖涵愁眉苦臉地說:“咸死了!庇谑抢蠋熥寳钚厘吓_把雞蛋放在水里,可是,生雞蛋并沒有浮起來。
第一次實驗開始了,李老師放了一些鹽進去,拿筷子攪拌了一下,可生雞蛋還是沒有浮起來。
第二次實驗開始,李老師這一次比第一次放的鹽多了很多。只見老師攪拌著,攪拌著,神奇的一刻出現(xiàn)了,生雞蛋浮起來了!同學們紛紛跑到講臺上圍著看,其中肖涵的眼睛瞪得大大的,嘴巴張得合不攏嘴。生雞蛋好像在牛奶池里游泳,如果真的是牛奶的話,我會一口把它喝掉。
我問老師:“為什么生雞蛋加鹽才能浮起來呢?”老師說:“因為鹽水的比重比生雞蛋大,所以生雞蛋就能浮起來了!
一次有趣的實驗作文13
“今天要做實驗了!老師這包鹽有什么用嗎?”一走到教室門口就聽見里面在大聲呼喊。
老師先準備好一個塑料杯和雞蛋,還有一包鹽。老師裝作神秘不告訴我們。有的同學心里充滿期待昂首挺胸坐得筆直;有的同學太想知道要做什么了睜大眼睛、伸長脖子使勁往前湊;有的同學仿佛已經(jīng)知道要做什么實驗并知道會失敗,于是無精打采地趴在桌子上。老師首先讓一位同學去接來一杯水,然后把雞蛋放入水中,雞蛋猶如一塊石頭,“撲通”一聲就沉入水底,好像在說:“讓我先睡一覺!”說完它就躺在了水底。又有同學好奇地問:“老師,你今天就讓我們觀察雞蛋嗎?”有些同學真的快按捺不住了。老師又進行了下一個步驟——倒鹽。水慢慢地變渾了,老師用木棒不停地攪拌著。就這樣,老師放了鹽又開始拌,重復做了四五次,雞蛋立了起來。有的同學說:“老師,你不要再放鹽了,雞蛋都快變成咸蛋了!”老師沒有理會他,繼續(xù)攪拌!巴!雞蛋飄起來了!我們的`實驗成功了!”有同學大叫道。老師笑瞇瞇地說:“因為浮力大于雞蛋自己的重力,才會浮起來,你們知道了嗎?”
這次實驗告訴我們堅持就有收獲。
一次有趣的實驗作文14
“落!落!”教室里響起了同學們此起彼伏的叫聲,“哇,浮起來了!”又一次,同學們的叫聲響徹整個教室。
今天,彭老師神秘兮兮地端了一盆水進入了教室,還拿著一盒針和一卷紙。我一看老師這架勢,慌了!老師是不是要把水澆在不專心的同學身上,是不是要用針去扎不專心的同學?我不敢亂動了。后來,彭老師告訴我們要做實驗,我才松了一口氣。
實驗開始了,這個實驗叫水上漂針,老師讓我們用一種方法,無論如何都要將針漂在水面上。我第一個去操作實驗,但是針馬上落了下去。接著去了兩三個同學,但都是外甥打燈籠——照舊。
這時,彭老師站出來了,她對我們說:“拿五根針過來放在紙上!蔽覀冋兆隽,然后彭老師將這張紙輕輕地放在了水面上,又將紙向下一壓,針居然浮起來了。這是什么原因呢,是因為水的表面有一層張力,就算你用再輕的力都會破壞它,針就會下沉。如果加了一層紙張,力就會受到保護,就能將針從水面上浮起來。
這次實驗讓我明白了一個科學道理,告訴我要善于觀察,多發(fā)現(xiàn)大自然的.奧秘。
一次有趣的實驗作文15
今天我們的教室熱鬧極了,到底發(fā)生了什么事,快跟隨我一起來看一看吧。
原來老師和同學們在做一個有趣的實驗:讓雞蛋浮起來。我們準備的'工具有:一個裝滿水的杯子,一袋鹽,一個雞蛋和一根吸管,同學們滿懷好奇地看著所有材料,期待著實驗趕快開始。
開始做實驗了,老師先把雞蛋放入了水中,雞蛋像一顆大石頭撞擊水底,而且還在水底蹦了一下,又迅速沉到了水底。然后,老師把一些鹽放入了水中,鹽像雪花從空中飄落下來,不過還有一點鹽沒有融化,沉在了杯底。老師就用吸管繞著杯子邊緣轉(zhuǎn)了幾圈,一些霧水呈現(xiàn)在了我們面前,接著,老師在水杯里放了一些鹽,攪拌了一下,沉睡中的雞蛋寶寶一下立起身來,像被這些淘氣的水給抓了癢癢,最后,老師還是放了一些鹽,攪拌了一下,不過這一次,老師成功的把雞蛋娃娃“拉”了起來,同學看到了這一幕,都驚訝萬分,這到底是為什么呢?
經(jīng)過老師的一番講解,我們明白了雞蛋浮起來的原理:水有浮力,向水里倒入一些鹽,就增加了水的密度,水中的含鹽量越多,水的密度就超過了雞蛋的密度,雞蛋就可以浮起來了。
上完這節(jié)課,我懂得了不少知識,同時也讓我對科學更加有了興趣。
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