那個影響我的人作文[熱門]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的那個影響我的人作文，歡迎大家分享。

那個影響我的人作文1

　　那個影響了我的人，他喜歡美麗的花草，香潔的衣裳。面對不公甚至不愿意委屈心意，壓抑志向，而是堅守節(jié)操，潔身自好。他用他美好的品質(zhì)，如春雨般融入了我的心田，影響了我的人生。

　　猶記得那日霧雨蒙蒙，沉抑的空氣擠進了只剩下筆尖摩擦卷子所發(fā)出的.聲音的教室。每個人正低頭奮筆疾書的同時，卻各自表達出不同的目的。

　　同桌！快把作業(yè)借我抄抄！一會兒老師該來檢查了。

　　哎！這題不會，我都不想想了，借來抄下唄？

　　我的耳朵不斷響起這種求抄作業(yè)的聲音，如同靡靡之音縈繞在我耳旁，從未斷絕。

　　我看了看手表，還剩十分鐘老師便要過來檢查了。我握著筆的受不禁又收緊了一些，要知道我的手心里早已攥滿了我的手汗。現(xiàn)在手里黏膩一片，正如此時我腦中那早已亂如漿糊的思緒。

　　怎么辦？抄還是不抄？現(xiàn)在僅有十分鐘，要做完一張卷子鐵定不夠時間呀！要是能抄

　　不行！我怎么能抄作業(yè)呢？這是個人品質(zhì)的問題。我甩了甩腦袋，妄想把抄作業(yè)這個念頭甩出腦外。不料，它卻愈演愈烈。看啊，周圍的人一個個不都這樣嗎？別說笑了，十分鐘你可以寫完嗎？你想留一個壞印象在老師心里嗎？

　　正當我的之家深深陷入筆外的軟膠面內(nèi)時，當我微張雙唇，心緒被同桌手邊寫滿答案的卷子勾走時。我突然想到了屈原，這位不與世俗同流合污的人，這位心念國家與人民忠臣。連屈原面對民生大事也寧溘死以流亡兮，吾不忍為此態(tài)也。為什么我連這等小事情也要依賴他人，同流合污呢？

　　我有關(guān)閉了欲言的雙唇，轉(zhuǎn)過身再默默地書寫著堅持本我的決心。

　　最后，我也因為沒有及時完成作業(yè)而被老師批評了，但我卻不后悔。

　　窗外的霧漸漸濃了，迷亂了不少人的心，而且卻能從中看到屈原那副不與世俗同流合污的清高模樣。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。也許抄作業(yè)是一件小事情兒，但對于我來說，卻是一個抉擇。

　　是選擇從眾，還是堅持本我，勿忘初心？

　　容許我在塵世間的瑣碎中，擷取了一株白色的雜草，獻給了那位自傲的人，那個堅守本我的人，那個影響了我的人。

那個影響我的人作文2

　　喜歡在朝陽如詩的清晨，踮起腳尖，和你迎接初升的太陽;喜歡在晚霞如畫的黃昏，提起裙邊，和你共賞滿天的霞光;喜歡在美麗如初的夜晚，舞步翩翩，和你細數(shù)天上的星星。

　　試問;對我影響最大的那個人是誰?呵，沒錯，就是你了。

　　也許是因為我們十四個春夏秋冬都形影不離，“心有靈犀一點通”早已成了我們的專屬，有著共同的愛好也就不足為奇――文學。我們喜歡漫步于古往今來的詩詞華章，喜歡那種心曠神怡、悠然自得的感受。而你寫的那篇《醉文學》更將我深深地折服，我明白，你對文學的那份熾情已融入了你的靈魂。于是我也愈發(fā)地愛上了文學。當我陶醉于“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜”的悠然，欣喜于“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的活潑，激奮于“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡暮肋~時，我知道，文學，那個婀娜多姿、容納萬物的她，已真正地住進了我的內(nèi)心世界，直到永遠!

　　也許真正意義上的成功是必定要經(jīng)過風雨的磨礪的。還清晰地記得我那次我那次從巔峰到谷底的急速跌落，師長與父母的指責讓我變得意志消沉，每天渾渾噩噩，而你無意間的一句話“沒事的，我不是有一次比你考得還糟”讓我幡然醒悟。我回憶起你受挫時的情景，你真是掉了幾滴淚，之后又一如既往地甚至更加努力地學習。剎那間，我似乎什么都懂了――樂觀的人在困難面前會選擇用積極的態(tài)度去面對，戰(zhàn)勝困難并享受成功的喜悅，而我也應該學會樂觀地去面對。

　　初三，這扇虛掩著的大門終于被歲月沖開;忙碌的身影裹挾著老師、父母的期望，而有一個人，她一直與我相伴相隨，與我一同學習、作業(yè)

　　或許也是因為有她，我嘆著初三的`苦，卻微笑著聽見;我訴說著前途的未知，卻從不迷惘;我哭著面對慘不忍睹的分數(shù)，卻依然對自己充滿希望。那個人，就是你。

　　面對困難我們齊心協(xié)力，面對失敗我們篤定從容，我們在朋友需要幫助時伸出雙手，我們在朋友需要鼓勵時投出肯定的眼神。

　　日月如梭，白駒過隙。我們一起看了十四次的草木初綠，嘆了十四次的滿樹金黃，聽了十四次的蟲聲悅耳，品了十四次的雪花微涼。未來的路，還很長，我們，一起，走下去!

那個影響我的人作文3

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼我與張老師分別已有三年了。然而，直到現(xiàn)在，我仍然對他印象深刻，因為他影響了我。他教會了我如何去“讀”。

　　五年級下學期，我們的語文老師正休產(chǎn)假，張老師便被安排為我們班的代課老師。記得張老師帶我們上的第一節(jié)課學的課文是《安塞腰鼓》，也記得在那個9月的下午，張老師用他洪亮而又富有感情的聲音帶領我們一遍又一遍地朗讀這篇課文——他時而搖頭晃腦，時而微皺眉頭，時而嘴角上揚，有時甚至激動地漲紅了臉。他的聲音將我們帶進了樸素美麗的安塞，激情澎湃，波瀾壯闊的腰鼓聲似乎近在耳畔。從此，我愛上了朗讀，習慣保留至今。

　　張老師曾坦言，自己最大的愛好便是閱讀。的確，每次課間去張老師那里時，他的手上都會捧著一本書，或是口袋書，或是大部頭，抑或是語文書。記得有一次出于好奇，我從張老師那兒借了一本《俗世奇人》，一讀后便不可收拾，深深被書中的刷子李、泥人張、燕子李三打動，于是便不停從張老師那兒借，最后，終于將一套書讀完。從此，我愛上了閱讀，每捧一本書，鼻嗅墨香時，便又不自覺地想到了愛閱讀的張老師。

　　我小學時，作文寫得不好，很難得優(yōu)秀。可就在張老師第一次給我們評講作文時，竟然將我的作文作為范文在教室里宣讀，說我的'作文真實、活潑、動人，我的心隨著張老師那抑揚頓挫的聲音狂跳，激動又欣喜！下課后，張老師找到了我，跟我細致分析了我的習作。別的皆已忘去，只記得他跟我說的那句：“念，念，再念，再念……”從那以后，我不再畏懼寫作文，甚至開始對作文有了點小期待，我作文水平也漸漸地小有起色，有時竟也能成一兩篇佳作。

　　然而，相聚總是短暫，離別終將到來。學期結(jié)束了，張老師要走了。他臨走前，將那套《俗世奇人》贈與了我，也將他愛“讀”的習慣傳給了我。

　　如今，每當我坐在書桌前學習，正要癱倒在椅子上偷懶時，不經(jīng)意看到那套《俗世奇人》，便立刻想起張老師手捧書本的樣子，他似乎又要說：“念，念，再念，再念……”我便又忽的從椅子上跳起，繼續(xù)回到書桌旁……

那個影響我的人作文4

　　人的思想起初如一塊純潔澄澈的玉石，漸漸地受他人的影響而雕琢。也許某個人不經(jīng)意間的行為感染了你，那么你思想的玉石便多了一條紋路。人的思想無時無刻不受著他人的影響、雕琢。我想說說那個影響了我的人，那個人就是我的父親。

　　我的父親是一位醫(yī)生。醫(yī)生的形象總是那么嚴肅莊重：手執(zhí)著手術(shù)刀，站在冰冷的手術(shù)臺前面無表情地看著垂死的病人被病毒甚至腫瘤吞噬的腹腔，一刀一刀……我的父親也不例外，十幾年的從醫(yī)生涯讓他不茍言笑。他把手術(shù)臺前的那份鎮(zhèn)靜與嚴肅帶到了生活中。吃飯是那樣慢條斯理，說話是那樣不緊不慢，做事是那樣細致嚴謹，甚至看我時眼睛里也仿佛透出一絲對生命的敬畏與對死亡的冷靜。

　　父親這樣的性格，我并不喜歡。生活充滿溫情，又不是病房，不是醫(yī)院，需要如此嚴謹與認真嗎？這是我內(nèi)心深處的想法。年幼時我對父親處事風格總是很排斥。每當父親“慢慢吞吞”給我講道理時，我常常不耐煩地捂著耳朵跑開。

　　記得小學五年級期末考試，我得了班上第一名，興沖沖地回到家把喜訊傳達給每一個人，得意之色溢于言表。在媽媽欣喜地夸獎時，父親又是一臉平靜地走了過來，問我要試卷看。我自然二話不說，哼著歌從書包里掏出了幾張皺巴巴的卷子。父親稍帶笑意的臉色瞬間凝固了，再接過試卷看到上面凌亂不堪的字跡，對我呵斥道：“這么潦草的卷面，可以看出你做事不嚴謹、馬馬虎虎。作文分數(shù)不高跟你的書寫就有關(guān)系……”父親的話語把我的`喜悅擊得粉碎，我又難堪又惱怒地回敬了一句，甩門離開……那一刻父親一定很傷心。但他的話卻讓我沉思良久——做事要嚴謹細致。

　　時間飛逝，隨著我漸漸長大，走向成熟，我發(fā)覺父親的嚴謹細致不知不覺地影響了我。數(shù)學的計算難度日益增加，我依然能夠沉穩(wěn)地拿下我能夠拿下的每一分，這不就是父親嚴謹潛移默化的影響嗎？父親的認真細致讓我明白：聰明的人不一定能成功，然而嚴謹細致的人卻能百戰(zhàn)不殆。

　　感謝那個影響了我的人——我的父親，您的影響將在我思想的玉石上劃下永生難忘、永不泯滅的印記。

那個影響我的人作文5

　　早晨，數(shù)學老師公布了這次單元測試的成績，我接過卷子細細一看，全是密密麻麻的紅叉叉，失落極了。

　　下午，天陰沉沉，空中還飄著毛毛細雨。課間，我呆呆地看著雨滴從窗邊慢慢滑下，心情也隨著這天氣，變得陰沉、焦躁。

　　我一直認為，自己的數(shù)學成績還是比較優(yōu)秀的。這次測試前，我做好了充足的準備，考完后也覺得95分以上是沒問題的'，結(jié)果卻成了這樣……

　　終于到了放學時間，我把卷子夾在書包里，離開了學校。到家后，我極不情愿地拿出試卷交給媽媽，媽媽看了看分數(shù)一句話都沒說，就還給了我，此時我的心涼到了極點。

　　第二天一早，我原定計劃是去昆山參加小記者活動。但由于昨天的成績事件，我的心里猶豫了一下，我情緒低落地看了一眼媽媽，媽媽說：“還不走，人要向前看，想啥？”我心里咯噔一下，最后還是決定背起小書包出發(fā)。

　　活動中有一個環(huán)節(jié)是逛一條古街，我和同學們都拿出了媽爸事先給的零錢買自己喜歡的東西，我看中的是一家扇子店里的扇子。

　　我站在門口，向內(nèi)張望，店主是一個和藹可親的老人，他穿著樸素，皮膚黝黑，正低頭給一把白扇子畫上圖案。我看了看，已經(jīng)被店主配好插圖的扇子，個個精致漂亮，我真想買一把回家。這時店主似乎看出了我的心事，放下了手中的畫筆，微微抬起了頭，親切地問我：“小姑娘，你要買扇子嗎？”我點了點頭，但又馬上搖了搖頭，因為我的錢不夠。見我猶豫不決，店主繼續(xù)作畫，而我卻低下了頭，直到同學呼喚了我一聲，我才緩過神，又匆匆離開了那家店。

　　后來，我聽同學說，那家店的老板，為了維持自己的家庭生計才出來賣扇子的，我不覺一驚，從來沒有這么懊惱過，為什么不多帶些錢，買下那把扇子呢？我又想店主為了掙錢不分晝夜的工作，就像人生總有波折必須自己去面對、解決。我只是經(jīng)歷了一點小挫折，有什么放不下的呢？

　　回家后，我收拾了心情，開始分析試卷上錯題的原因，加倍練習，終于成為了我所驕傲的自己。

那個影響我的人作文6

　　這是第十六次了�！芭�，咚�！蹦泻⑹掷锏南鹌に砷_，小石子卻擦過易拉罐，沒入塵土里，只剩半截身子還在外面。男孩顯然不想看見這個結(jié)果。手里的彈引還緊緊捏著，臉上寫滿了倔強不甘。他又尋了一塊石頭。

　　瞄準，松手�！芭�，咚�！庇质窍嗤�的命運。

　　如此，他又開始新的嘗試。

　　第十八次、十九次、二十次、二十一次……我坐在一旁的椅子里，耐心地看著他，你為何還不放棄？明明已經(jīng)失敗了這么多次？明明已經(jīng)在這個地方跌倒這么多次，卻仍舊在嘗試？

　　這些問題在問他，也是在問我。我看他一個人拿著彈弓瞄準易拉罐，卻總是打偏，要么即便打倒也要重新來。我按耐不住泛濫的好奇心，上前詢問：“小弟弟，你為什么總是重來？你明明打中它了�！�

　　“才不是呢，我只是想把小石子投進去�！彼�說道。

　　“石子打進易拉罐？怎么可能？“我驚訝他的回答。

　　“可以的，一定可以的，別人能打進去，我也能！”男孩的神情異常堅定執(zhí)著，小臉上是被暑氣蒸得黑紅的兩團。

　　“為什么？這對于你來說，很重要嗎？”我想此刻我的臉上一定是滿滿的不解。

　　男孩沒有回答，興許是嫌我打擾了他。我于是又退回長椅上，靜靜地看著他。又是許多次的嘗試。多到我不想數(shù)下去。看著他如同操練了上百遍的動作不斷重播：左手拿彈弓，右手捏著石子套住橡皮筋，松手，“啪”，失敗，又重來……

　　只有他的.汗水和越來越慢的動作可以看他真的累了。我又問他，帶著滿腔疑惑和一點敬佩：

　　“為什么一定非中不可？”

　　“為什么不能打中？我覺得能中就行，況且老師說過，凡努力，一切皆有可能。”男孩說完又去繼續(xù)練習了。

　　“凡努力，一切皆有可能�！边@句話好像一記重錘，敲在我的心上。我還沒嘗試，沒努力，憑什么否定自己？我還沒前進，憑什么后退？我還沒失敗，憑什么失落？我還沒……

　　是的，我還沒有，憑什么提前喪失自信，憑什么提前預演結(jié)果？這是我腳下的路，由我自己走！

　　沒有努力過，何來成敗？沒有堅持，何來可能！我轉(zhuǎn)身默默走遠，身后依舊傳來“啪”，“啪”的聲音。

　　那道不肯服輸又倔強不已的“啪”，成了我心底最深刻的記憶。

那個影響我的人作文7

　　疏雨未歇，舴艋舟緩緩地蕩起層層漣漪。香煙裊裊，荼靡醉飲。黃鸝聲聲，香水東流，憑欄遠眺，已是梨花滿樹。

　　此刻，天亦寒，水亦寒。

　　我的耳畔縈繞起了“海輪游水初轉(zhuǎn)騰，見玉兔……”的裊裊戲音。我想起了您，我的師父，那個影響我的人，此刻我也回憶起了小院里的那棵梨花樹。

　　每天放學，我都要走向師父家學習京劇。師父對我要求嚴格之至，對每一個動作，每一個咬音都十分嚴格，都要做到位。雖然每次這么要求我，但我還能從她的眼神中看到她對我的一絲絲心疼�！坝涀�，做人要刻苦，要勤奮，還要做一個堂堂正正的人！”這句話她從來不忘記，時刻掛在嘴邊。當時我還小，不明白這句話所蘊涵的`，我只知道，像師父說的那樣，刻苦練功！

　　《貴妃醉酒》是師父的拿手好戲。京劇票友大賽在即，師父決定將這門技巧傳授于我，讓我在舞臺上一展風采！“轉(zhuǎn)身、下腰、臥云兒、攀花、嗅花”這幾個連貫性的動作，我總是跳的手忙腳亂，跌跌撞撞，每次總是以失敗告終。“圓場、趟馬”這些動作是我每天的必修課。我常常練得衣襟濕透，大汗淋漓。越是這樣師父就越對我嚴茍嚴苛起來，就像一個個刀坯子扎在我的身上。悲傷、不解、委屈、羞惱一齊涌向我心頭，迫使我沖出練功廳，來到梨花樹下。

　　聲欲斷，淚自彈，似杜鵑！我獨自在梨花樹下哭泣。我真的要放棄了嗎？“別哭了�！蔽抑�道是您，我的師父。輕輕地拍拍我的肩：“曾經(jīng)我也像你一樣想過放棄，但我的師父總把我?guī)У竭@棵梨花樹下，鼓勵我練功，我相信你也可以的，加油！”

　　我拭了眼淚，點點頭，拾起牡丹金扇，走向練功廳。

　　比賽時，在鎂燈光下，金冠霓裳，獨甩清風水袖，歌聲似酒香。一曲《貴妃醉酒》贏得了臺下陣陣掌聲，看臺側(cè)，師父落淚，流露出了久違的笑容！

　　謝謝您，我的師父，豪情壯志，激起我滿腔熱血，影響極為深刻！此刻，天亦暖，水亦暖。流水落花春去，天上人間！

那個影響我的人作文8

　　年華易逝，人們總愛在時光里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，憶起舊時的一抹暖色。

　　——題記

　　不知何時起，門前小巷里多了一個陌生的老人。他該有60歲了吧，靠老式爆米花招攬生意，常見他攤開一太年代久遠的爆米花機，慈祥又充滿希望地倚墻坐著。在家里，有時會聽到一兩聲撬開米桶的“砰——啪”聲。

　　在我的印象中，他似乎從未換過衣服�；蛟S那件有若干補丁已辨不清是什么顏色的衣服便是他的工作服吧，我常想。而那頂趙本山式的可笑的干部帽也一直緊緊地扣在他的頭上，很莊重，但看起來很適合他——一點兒也不搞笑。

　　那天，我起了大早去書店買書，他也早早就“上崗”了。此時人很少，他倚著一棵大樹，將頭深深埋進蜷著的手臂中。看樣子他正在休息，相必很累。那時的我，只因一點點繁重的功課便苦不堪言，可老人的精神卻使我意識到：人并不是不能忍受疲倦，現(xiàn)在的疲倦，是為了以后更好地生活。我放輕腳步，悄悄地走過去，生怕驚醒這位大清早就來等生意的.疲倦的老人。

　　下午回來，遠遠地就看見他在搖著手柄，埋頭干活，身邊的人寥寥無幾。突然有種沖動，我走上前沖他笑笑，“爺爺，來兩袋！”“好嘞！”他高興地從米桶里給我舀了兩袋。我掏出十元錢，告訴他不必找我了，可他卻說：“這玩意兒不值這么大價錢，四塊錢就夠了。”說著他麻利地翻出錢包，給我找零錢。我有點兒尷尬，內(nèi)心嘲笑起自己那無謂的同情。從那時起，我不再隨意施舍我的同情，因為尊嚴是不可輕易被踐踏的！

　　抓一把爆米花，香噴噴的，一如他溫暖而又真心的笑。

　　走了很遠，我回頭望了望老人，黃昏中的身影似乎有些孤寂，卻又那般的執(zhí)著。他就那樣執(zhí)著地搖著手柄，搖熟了一鍋又一鍋香噴噴的米花，搖熟了一個又一個神秘的黃昏。那認真，執(zhí)著的心態(tài)影響著我，使我不再渾渾噩噩地度日，使我笑迎生活。

那個影響我的人作文9

　　如今和我一起度過這個暑假的不僅有我銘記于心的知識，還有這支陪伴我三年的鋼筆，我要感謝我的父親。

　　我的父親一向是很努力，不管是大事還是小事他都能解決。他還非常嚴格，讓我天天練字，一定要養(yǎng)成良好的習慣，因為字如其人。

　　于是今年暑假我開始練字，是因為我的字屬于東倒西歪，辨別較難、獨具風格的一類，的確是需要練一練。于是我便買了很多字帖，每天都堅持練字。

　　字帖還挺不錯的，上面還有“規(guī)范書寫”的幾個方案：坐要正、背要直、握筆要正確、寫好字的方法：偏旁、結(jié)構(gòu)。經(jīng)過二十多天的訓練，我漸漸體會到了寫字的樂趣，以前東倒西歪的字，如今變得端正起來。這二十天時間里讓我懂得了一個道理：“字無百日功，要寫一手好字，不是一朝一夕的�！�

　　漫長的暑假很快就過去，我拿出了爸爸送我一支英雄牌鋼筆，這支筆鍍銀色鑲邊，炫彩金的筆身呈流線型，握感極其舒適，重量恰到好處，寫起字來十分輕松。最讓我心領神會的.是這支筆筆桿分割點上籇刻著“英雄”二字。我想，爸爸告訴我：“‘英雄’所形成的精神是每個人都需要的，要用好這支筆，書寫出屬于自己的勝利篇章�！�

　　有些人，以為自己是很好的，就為所欲為，放肆地做著一切。他們可曾想過？是誰給予他們的生命？有是誰給予他們的生活？我們應該對父母和幫助過你的人感恩，但有大多數(shù)人都沒有做到這一點。

　　如果說，我的這支筆是發(fā)展的一個陰影，那么，我的努力就是建設發(fā)展的一面鏡子。

　　我們每個人都在努力，或許你感受到的是學業(yè)的壓力，或許你感受到的是工作的辛苦，很多時候，我們卻忘了我們已經(jīng)得到了什么，忘了是什么在助力我們一路奮進。今天我要感謝這支筆，感恩它與我的一次次進步。

　　爸爸的愛如高山，如大海，世上的山峰總有萬千，也比不上爸爸對我的愛。假如我在為人處事上學到了一點關(guān)懷與感激，一點自信與執(zhí)著，我要感謝這支筆，感謝那個影響了我的人—我的父親。

那個影響我的人作文10

　　他穿著一件破舊的藍大衣，頭上戴著一頂小帽子，他的額頭上刻下歲月留下的痕跡，粗糙的手上裂開了道道皺紋。他雖然穿得樸素，別人不尊重他，但他心靈美。

　　他每天起早貪黑地工作著，整天生活在社會中，人們對他不聞不問，自從發(fā)生了那件事，我對他改變了看法。

　　那天，我獨自一人走在街上，風呼呼地刮著，路邊的樹左右傾斜著，好像折斷了腰似的。我低著頭，默默地走著，忽然，前面?zhèn)鞒鰩茁晵咧銙叩氐穆曇�，我被這刺耳的聲音所吸引住了，便停住了腳步。正看見他揮舞著大掃帚來回掃來掃去，低著頭，默不作聲的樣子。正在這時，一位二十歲的青年騎著摩托車從他身邊的'污水潭里穿過，霎那間，污水點像小蝌蚪一樣濺滿了她的衣服。

　　這時，迎面走來一個女孩兒看到的這番情景，她從口袋里掏出紙給清潔工擦拭了幾下，不可忍受的表情說：“現(xiàn)在的青年人真是太驕傲了，他們不顧及別人的'感受，不把別人的勞動放在眼里，肆意地傷害了別人的自尊心�！比欢�清潔工卻滿不在意地說：“沒事兒，我們清潔工這一職務都是這樣的。”說完，他的嘴邊露出了一絲微笑，很明顯能看見他所受到的百般折磨已經(jīng)默默忍受。

　　聽了這句話，我便內(nèi)心有所感悟，心情久久不能平靜下來。作為中學生的我們，應該做一個尊重別人的人，不要干損人利己的事。他們并不知道勞動人民是多么的辛苦，如果我們能自覺行動起來，養(yǎng)成良好的做人標準，做一個講文明講禮貌的人，不要隨便亂扔垃圾，見到垃圾主動的撿拾起來，這些都是無微不至的小事，我們只要稍稍彎下腰，這就是一個文明的舉動。

　　清潔工像春蠶一樣吐出銀絲，散發(fā)著光芒，默默無聞的奉獻著，從來不需要回報的，他是偉大的無私的。我們每個人都一樣，散發(fā)著自己的光芒溫暖人間。

那個影響我的人作文11

　　容貌，對于一個女人來說，真的那么重要么？我曾經(jīng)問過母親這個問題，因為她總愛往臉上抹化妝品。媽媽笑著回答我說：“女兒啊！容貌是一個女人的前程�！睆哪且豢唐�，我開始以為，長得漂亮就是好人，生的丑陋便是壞人。

　　直到一個丑女孩的出現(xiàn)，她改變了我的看法，而我，卻連她的名字都不知道。

　　那一天，我乘著公交車去看望正在發(fā)燒的表妹，心里想，要不給她帶點兒禮物吧！走進商店，給表妹買了一個天使八音盒，就在我結(jié)賬要走的那一刻，突然進來一個女孩兒，她蓬頭垢面，皮膚黝黑，臉上有一道猙獰的傷疤，似乎是來換零錢坐車的。

　　我急忙跑出商店，跑向公交車站，那個丑女孩也跟了上來，使我有一種莫名其妙的恐懼感。

　　不久，我要坐的公交車來了，可更倒霉的'事情發(fā)生了，那個丑女孩居然與我同乘一輛車。唉！我今天這是什么運氣，應該查查黃歷再出門啊！

　　然后，一群小朋友上了車，他們手牽手要去郊游。確實，今天風和日麗，是外出游玩的好日子，可表妹卻偏偏這時發(fā)燒了，我這個做姐姐的也應該去看看她的。

　　“你們看，那個大姐姐好嚇人啊！”一個小男孩兒指著那個丑女孩說。“不會是專門來抓小孩子的魔鬼吧？哇啊—”一個小女孩居然哭了起來。我頭一次看見，哭還可以傳染。頓時，所有的小朋友都開始哭。帶領孩子們的監(jiān)護人安慰了他們后，便不再哭泣了。

　　那個丑女孩一直低著頭，像在躲避人們嫌棄的目光。我也是一直離她遠遠的。

　　這時，突然一個急剎車，導致許多站著的人差點摔跤，我也不例外，還好扶在了一個桿子上，可小朋友卻摔倒了。接下來的一幕令我非常驚訝，丑女孩居然在把剛剛嘲諷過她的孩子們一個個扶起，撫摸著他們，還一遍遍用溫柔的聲音問著，摔疼了嗎？起來吧。我愣了，足有一分鐘！

　　下一站，丑女孩兒下車了，還有小朋友在對她指指點點，真是忘恩負義！我第一次在心里為丑人打抱不平。

　　到了表妹家，表妹收到我送的禮物—小天使八音盒后，非常開心，收藏在床頭柜上。

　　我久久凝望著小天使，它在陽光下閃閃發(fā)亮。那個女孩，她丑是不爭的事實，但在我心里，卻比天使更美！

那個影響我的人作文12

　　七月的驪歌再次被唱起，而我們卻成了那被送別的人�；厥琢�年來的點點滴滴，忽然發(fā)現(xiàn)你對我的影響竟是如此之深，讓我改變了如此之多。

　　獨上江樓，賞月孤影

　　當年的我，只安心做一個平凡的人，沒有目標，沒有斗志。我們做同桌后，我看著比你低好多的分數(shù)無感，而你卻忽然拿走我的卷子，在上面畫了好幾道題，說；“你看你這幾道題如果不錯，你就比我的分還高了，下次要努力超過我呀！我們一起努力！”超過你，我想了想，你那高的無人能及的成績，在心中搖了搖頭，以為你只是說說。沒想到以后每當我不想思考偷看答案時，你就一把奪過答案；每當我扎耳撓思，苦思無果時，你就耐心地教我；每當我取得好一點的`成績飄飄然時，你就提醒我；每當我成績不佳時，你就鼓勵我……幾個月后，我的成績慢慢上升，逐漸與你趕齊，我們一起挑戰(zhàn)難題，共享學習的樂趣。還記得當時你說："終于有人和我競爭了，我不再是一個人了！”是的，學習上有你我的互相陪伴，我們不再孤單了。

　　一個人賞月很凄涼，今后我們一起走。

　　同上江樓。月暗浪洶

　　當年的我，只追求表面的勝利，為了實現(xiàn)欲望可以付出一切。隨著年齡的增大，你我身上的職務越來越多，當權(quán)利出現(xiàn)沖突時，我們之間都會有一些不愉快產(chǎn)生。每次事后我都會懊悔不已，忍不住問自己為什么要這么做，每次機會和友情都會把我逼的無處可逃，仿佛是一場無盡的輪回，我看不到一點光亮。分班那天你塞給我一封信，你說競爭不會很溫柔，但我們終究要成長，你希望我們還是朋友，能一起前行。我心中的壓抑被這封信一吹而散，心中蕩起一種難以言說的感覺。

　　烏云散。見明月

　　因為你，我學會了奮斗，敢于去拼搏，領悟了成長，更感受到了友情的力量�？v使現(xiàn)在我們無法相見，可試問有誰能阻擋我們之間那沉甸甸的情誼？我又怎能忘記你這個深深影響著我的人呢？

　　獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何在？風景依稀似去年。而我卻不會感傷，我要努力影響他人，就像當年你影響我一樣。

　　你的影響，我無以回報，惟愿君記當年的好景，橙黃橘綠�！�—后記

那個影響我的人作文13

　　人的一生會遇到許許多多的人：有與你朝夕相伴的親人;有與你共同學習的同學;還有與你只有一面之緣的陌生人。這些人對你都會有一定的影響，但你也許并不會記住他們，而在我心里的那個影響了我的人，我至今仍記憶猶新。

　　那是一個下著零星小雨的陰天，我由于考試沒考好而垂頭喪氣，獨自一人走在喧囂的大馬路上，路上車水馬龍，各式各樣的汽車在馬路上飛奔，帶過陣陣冷風，使人不禁瑟瑟發(fā)抖。陽光和煦，照在人的身上分外暖和，可即使陽光怎么暖和，我的心也是冰的。

　　我?guī)е�頭頂上的一團烏云回到了家，向媽媽訴說了考試的事情，媽媽看著我，似乎感覺到了什么，安慰我說：“這次沒考好，下次再努力，不要難過了�！蔽倚χ�說：“沒事兒，下次我一定會考好的。”隨后，我立即找了一個借口離開了客廳，回到自己的房間。我坐在床上，望著窗外。

　　窗外烏云密布，天黑壓壓的，仿佛就要塌下來似的，不久，一場傾盆大雨降臨人間。我看著窗外的雨滴，不禁潸然淚下，許久，我的.眼淚似乎流盡了，我的心情也平靜了下來。我開始寫起了作業(yè)，我先將數(shù)學寫好，可灰心喪氣的我根本沒有心情去寫，隨便寫幾題，敷衍一下了事。

　　這時，媽媽進來了，我嚇了一跳，原來是媽媽給我熱了一杯牛奶，怕我太辛苦，可我哪有心情喝呢?我隨便喝了幾口便上床睡覺了。第二天早上，枕頭已經(jīng)濕透了。

　　放學回到房間，我像往常一樣收拾書包，發(fā)現(xiàn)桌子上突然多了一張紙條和一個漂亮的盒子，我拿起了紙條：

　　寶貝，一次考試考不好沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力，如果因為一次考試而放棄接下來的學習，就得不償失了。桌上的禮物是媽媽送給你的，希望你能夠好好學習，天天向上。

　　看到這張紙條，我熱淚盈眶，拆開那盒禮物，我的心情更加激動了,那是我最喜歡的一個裝飾品，每次去超市我都會去看，但我從未與媽媽提起過，沒想到媽媽卻注意到了。房間里很安靜，似乎只能聽到我微弱的哭泣的聲音。

　　那個影響了我的人改變了我的一生，她在我難過時安慰我;她在我灰心時鼓勵我;她在我遇到困難時幫助我。她，影響了我。

那個影響我的人作文14

　　母親，質(zhì)樸而又不失溫暖，潛移默化中，影響了我，影響了我的性格，影響了我的人生。

　　——題記

　　墨子云：“染千蒼則蒼，染于黃剛黃�！彼�以說，一個人對另一個人影響會很大，我的母親就是如此，深深影響著我

　　自我記事以來，在我的記憶中，祖父的的身體一直都不是很好，興許是年輕時抽煙的緣故，患上了支氣管炎。在他晚年，身體愈來愈不樂觀。也不只是從哪天起，那個整天騎著摩托車，身材魁梧的祖父只得整天關(guān)在家，每個月還要去醫(yī)院取幾次藥。但取藥這個任務，似乎每次都是我的母親，無論我的母親有何事，自己什么狀態(tài)，都是我的母親去。還記得那時，肚子里懷著我妹妹，挺著個大肚子，騎上電動車在家與醫(yī)院之間飛馳，那個景象是那么滑稽，又看上去是那么危險。

　　仍記得，有一次，也許是在5年前，我們一大家人在祖父家吃飯，可突然吃到一半停電了，大家和我一樣，都是懵的。不知道怎么了，我的母親突然把碗和筷子一扔，沖到房間里，替祖父將呼吸機摘下。如果當時不是我母親，如果當時沒有人想到我祖父。也許……

　　那后果想想都后怕。

　　還有一件事。那一次，我好像是因為學校有什么特殊原因，提早放學了。我便回家，路過祖父家，門沒關(guān)，半掩著，我偷偷的從門縫往里看，祖父戴著呼吸機玩著電腦，母親在沙發(fā)上坐著。突然祖父動了一動，看著我的母親，我的母親連忙上前，關(guān)心的詢問他是否口渴，是否需要喝水。“我覺得我對不起你�！弊娓秆壑袧M是悲傷和內(nèi)疚。“怎么了么？為什么突然說這樣的話？”“每個月去醫(yī)院取藥，都要麻煩你，而且你天天守在我身邊。”“這，這是我應該做的呀！”祖父便沒說什么，眼里滿是欣慰和感動。

　　那是一個黃昏，落日的余暉灑下來，映照在水面上，波光粼粼�！澳阍瓉砟菢臃�侍爺爺沒想過放棄或是怎樣么？”她只是笑笑，摸了摸我的頭發(fā)，那么溫柔，那么繾倦……

　　是你，我的'母親，讓我懂得了尊老的美德，讓我明白了人世間真情所在。水面金光猶在，是那么的奪目，那么的耀眼，那么的光明。

那個影響我的人作文15

　　世上風雨太多，會把你的面容吹得憔悴，把你的衣衫刮得襤褸，而有這么一個人，他自風雨中走來，依然一襲青衫，兩袖清風，他就是蘇軾。他用一篇篇詩文，教會我面對風雨。

　　拖著疲倦不堪的步伐，帶著深深煩惱與愧疚的我，坐上了回家的末班車�？技墪r的一切都歷歷在目，我明明努力復習了，可就是未及格，我不甘心。坐著坐著，雨淅淅瀝瀝的下起來了，天空掛著閃電，伴著雷鳴，好像這天地也在嘲笑我。忽然間，我的思緒被觸動。蘇軾，一代文豪，經(jīng)歷了烏臺詩案的百日折磨，他仍然不改從前，吟出了“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”，這是一種怎樣的達觀。他面對生命的大起大落，他早已適宜。

　　面對世間風雨，仍能開懷大笑，他深深地觸動了我。的確，這次失敗了，下次努力一樣會成功。心中豁然開朗，陰霾散盡。是的！他教會了我從容達觀。

　　每當我讀到他的《江城子密州出獵》，我就覺得與他對視。每每我都能從他的雙眸中，讀出了一份悠遠的自信。他時刻都想著朝廷“何日遣馮唐？”同時他吟道：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！边@是一種怎講的愛國情�。‰m他被貶密州，仍時刻想為國出力，攻打西夏。

　　我看著他，騎馬遠去，嘴角微微上揚，因為我知道了，青春的我們需要對國深沉的'愛。是的！他教會了我人要愛國。

　　面對困難的作業(yè)，一張張飛來的試卷，一套套壓來的習題，我選擇了退縮，我無所事事地躺在床上，突然，心神一動，想起了一句詩：“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。”是啊，蘇軾身在黃州那樣的貧瘠、荒蕪之地，依然勉勵自己學習，而我身在這衣食無憂的家里，還有什么理由不努力學習呢？他告訴了我們一個道理：夜色正央，不是停車止步的理由，因為黑暗擋不住黎明，遮不住人心；北風正盛，不是封刀不出的理由，因為風雪封不盡冬泉，吹不盡梅花。人生必不可以放棄努力。

　　我重新拿起筆，開始投身到學海之中。是的！他教會了我，人要努力奮斗。

　　蘇軾，他驚艷一世，不枉一生。他靜靜走來，默默教會我：從容、愛國、努力，他深深地影響著我……

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