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巧辨生熟雞蛋作文
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的巧辨生熟雞蛋作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
巧辨生熟雞蛋作文1
一天早上,顧老師——我們的語文老師帶著兩個雞蛋走進教室,對我們說:“哎!同學(xué)們,我早上想吃雞蛋,結(jié)果把一個生的一個熟的混在一起了,你們能幫我分開嗎?”
這下教室里可炸開了鍋,有的說:“要聞一聞。”有的說:“要捏一捏。”有的說:“要搖一搖。”在一陣“搖聞捏看”之后,同學(xué)們還是一頭霧水,依舊議論紛紛。
突然,有一個同學(xué)站起來大聲地說:“我知道怎么分辨它們!”大家一下都停止了討論,安靜下來,盯著這位同學(xué),好奇他到底有什么好辦法。那個同學(xué)接著說:“依我看,要轉(zhuǎn)雞蛋!崩蠋熞舱J為這個辦法好,就把雞蛋編了號。三根手指捏住1號雞蛋,手腕一使勁,那雞蛋像陀螺一樣飛速地轉(zhuǎn)了起來。接著又像一只沒頭的`蒼蠅,四處亂轉(zhuǎn)。2號雞蛋卻截然相反,轉(zhuǎn)得慢又在原地。我們于是做了猜想:1號雞蛋是生雞蛋,2號雞蛋是熟雞蛋。老師讓一位同學(xué)上去敲碎雞蛋,來驗證我們的猜想是否正確,結(jié)果卻與我們的猜想大相徑庭:1號蛋居然是熟雞蛋!
老師向我們揭示了原理:生雞蛋內(nèi)部是液體,轉(zhuǎn)動時液體由于慣性保持靜止,所以轉(zhuǎn)得慢。而熟雞蛋恰好相反,由于內(nèi)部是固體,轉(zhuǎn)動時連蛋殼一起轉(zhuǎn),自然就轉(zhuǎn)得快了。
通過這件事,我明白了:任何發(fā)現(xiàn)或發(fā)明都離不開對生活的細心觀察和實踐,只要細心觀察,才能有所收獲。
巧辨生熟雞蛋作文2
“耶!今天要做實驗啦!”這是誰在叫啊?原來是是小桔燈浙江大學(xué)的小朋友們要做一個實驗,看他們多開心啊!多快樂啊!
“叮鈴鈴”上課了,我們像往常一樣等待老師來上課,只見老師手里拿著一些生熟不明的雞蛋和一盆水,同學(xué)們議論紛紛。老師帶著笑容,溫柔的說:“見天,我們要來做一個實驗,是怎么分辨生熟的雞蛋!闭{(diào)皮鬼輕描淡寫的說:“這個簡單嘛!只要看顏色就能辨別出,簡單!”老師分別拿出一個黃的蛋和白的蛋,也分了1號和2號。他又說:“白的蛋是生的,黃的蛋是熟的`!”話音剛落,同學(xué)們都哄堂大笑,異口同聲的說:“你在瞎猜嗎?”
這時,我們班的“科學(xué)小能手”自告奮勇的舉起了手,分別把兩個但旋轉(zhuǎn)了一個,結(jié)果白色的蛋就如同一個小胖子,轉(zhuǎn)不起來。截然不同,黃色的蛋輕輕的手一動,就飛快的轉(zhuǎn)了起來,差點飛出了“懸崖”,幸虧老師眼疾手快,有驚無險。小能手一本正經(jīng)的解釋道:“蛋白和蛋黃是液體,重心不穩(wěn)定!蓖瑢W(xué)們恍然大悟,看得目瞪口呆。老師為了讓我們心服口服,把蛋打開來給我們看,果然白蛋是生的,黃蛋是熟的。
哦!原來分辨生熟雞蛋這么簡單啊!
巧辨生熟雞蛋作文3
古有人辨真假雞蛋,而今日,我們卻爭辯起了誰是生雞蛋,誰是熟雞蛋。
上課時,老師拿來了一個生雞蛋,一個熟雞蛋。隨后老師笑瞇瞇地宣布規(guī)則:在不打開它們的情況下,誰能想辦法辨出生熟雞蛋。頓時教室里炸開了鍋,同學(xué)們有的正在左思右想,可還是一籌莫展;有的已經(jīng)開始七嘴八舌地討論開了;還有的甚至在打熟雞蛋的主意了。真是“狐貍?cè),老虎叫,百靈鳥嘰嘰叫”。當(dāng)然,辦法也是五花八門。
首先,雜亂的人群中伸出了一只手,好似鶴立雞群。老師叫了許同學(xué)起來,她口若懸河地論述道:“我們可以讓雞蛋旋轉(zhuǎn)起來。轉(zhuǎn)得慢而不穩(wěn)必是生的,轉(zhuǎn)得快則是熟的!崩蠋煱褬(biāo)了小A小B的蛋拿出來一試,果不其然,小A好似一枚陀螺,而小B卻像個喝醉酒的老頭,搖搖晃晃。這下,大家卻還是半信半疑。突然,王同學(xué)又站起來提議:“把它們對著光,生的是半透明,熟的則渾濁不清!崩蠋熡衷嚵嗽嚕真是這樣,這下,大家都信了。接下來,角落的鄧同學(xué)也說道:“放進水中吧,生的會浮起來,熟的'會沉下去!倍Y(jié)果卻令人大跌眼鏡——它們都沉下去了。
最后,老師揭開了“廬山真面目”:小A時熟的,小B是生的。
小小的雞蛋卻有著大大的學(xué)問,我們應(yīng)該善于觀察,做生活中的有心人。
巧辨生熟雞蛋作文4
周末,我餓了,就對媽媽說:“媽媽,我要吃雞蛋。”媽媽笑了笑說:“雞蛋在廚柜里,自己去拿吧!蔽腋吲d地跑過去,迫不及待地打開櫥柜,里面有一堆雞蛋。這時,媽媽走過來說:“對不起,我不小心把生雞蛋和熟雞蛋混在了一起,可以自己分辨一下嗎?”我得意地說:“沒問題。”
我跑到臺燈前,打開臺燈,用硬紙卷成一個紙筒,把雞蛋放在紙筒里,對著燈光一照,對媽媽說:“書上說,把生雞蛋對光照是半透明的,而熟雞蛋不會有一點光!
為了保證正確,我準(zhǔn)備使用我認為最可靠的方法——“轉(zhuǎn)”來驗證一下。我把雞蛋豎起來,同時轉(zhuǎn)了一下,只見生雞蛋像喝醉酒似的.,沒過幾秒就倒下了,而熟雞蛋比生雞蛋轉(zhuǎn)得時間長得多。
媽媽說:“你的方法很好。但還有一個辦法你一定不知道!蔽壹鼻械貑枺骸笆裁春棉k法?”媽媽說:“就是把雞蛋輕輕地敲一下,聲音清脆的是生雞蛋,聲音沉悶的就是熟雞蛋!
原來,小小的雞蛋里也有這么多的秘密。今天我又上了一課。
巧辨生熟雞蛋作文5
今天早上,媽媽端著兩個雞蛋走到我面前,愁眉苦臉地說:“我一不小心把生雞蛋和熟雞蛋混在一起了。你有什么辦法能分辨出來嗎?”我撓撓頭,仔細地想,說:“可以聞一聞,摸一摸,看一看,搖一搖,熟雞蛋會有香味!眿寢屨罩艺f的做,把兩個雞蛋都聞了聞,摸了摸,看了看,搖了搖,可是并沒有什么用。
這時,我又想到了一個好辦法。我從廚房里端來一盆水,分別在雞蛋上標(biāo)了一號和二號,對著媽媽說:“把一號雞蛋和二號雞蛋依次放入水中。再觀察兩個雞蛋有什么區(qū)別!眿寢尠央u蛋放入水中,便笑著對我說:“一號雞蛋沉在水里,呼呼大睡,二號雞蛋一直探出它的小腦袋,正東張西望呢!所以一號雞蛋是熟的!
為了證明我的實驗是正確的`,我想起了科學(xué)老師所說的“慣性”。我把一號雞蛋放在桌上,又手捏著它的頭,輕輕一轉(zhuǎn),它便像一個小姑娘輕盈地斜舞,我又手一摁,一號雞蛋停了下來。接著,我捏著二號雞蛋的頭,用著同樣的力氣,讓雞蛋旋轉(zhuǎn)起來,我輕輕一摁,二號雞蛋像個醉酒的大漢,踉踉蹌蹌地又走了幾步。二號雞蛋是生的,因為內(nèi)部是液體,與外殼沒有完全粘住,因此不容易轉(zhuǎn)。一號雞蛋是熟的,雞蛋內(nèi)部是固體,和外殼粘在一起,所以容易轉(zhuǎn),用手一按就停了。
媽媽剝開一號雞蛋,一號雞蛋露出了雪白的蛋白,“耶,我答對了!”
我興奮得一蹦三尺高。生活處處皆學(xué)問!
巧辨生熟雞蛋作文6
今天,媽媽出去買菜了,臨走前對我說:“給,你的午飯!苯又褍蓚雞蛋放在我面前,又說:“給你一個任務(wù),就是分辨出哪個雞蛋是生的,哪個雞蛋是熟的。如果你分辨出來了,我會給你一點小獎勵的。不多說了,我走了!
我狼吞虎咽地吃完了午飯,就開始琢磨那倆雞蛋。
怎么分辨呢?我想了又想,把雞蛋看了又看,沒看出任何名堂來。“好啊,你們哥倆真厲害呀,像雙胞胎一樣,我怎么都分不清呀!蔽疑鷼獾剜饺轮。
如果把倆雞蛋搖一搖那會怎么樣呢?突然我冒出了這個念頭。說干就干,我分別搖了起來。效果立竿見影,一個里面好像有東西在晃,而另一個呢,就感覺里面是實心的東西。我還是吃不準(zhǔn)。
再讓它們轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。我先把它們橫著轉(zhuǎn)了下,不怎么能分辨,又讓它們豎著轉(zhuǎn)一下,一個雞蛋搖搖欲墜,另一個轉(zhuǎn)得很自然。到底哪個是熟的`呢?我找來了科普書,里面告訴我們熟雞蛋里里面的蛋黃、蛋白都凝成了固體,搖的時候沒有流動感,轉(zhuǎn)得時候蛋黃蛋白能和蛋殼一起旋轉(zhuǎn),能轉(zhuǎn)得又穩(wěn)又快。
哈哈,這下我能辨出你們哪個是熟的了,等著拿媽媽獎品了!“獎品可能就是個雞蛋吧!”我暗想。于是就把那熟雞蛋吃了。果然不出所料,媽媽回來一看就說:”很好,任務(wù)完成了,獎品也被你吃了,下去玩吧。”
“耶!”
巧辨生熟雞蛋作文7
今天,我們輔導(dǎo)班的張老師健步如飛地走進教室,一本正經(jīng)地說:“今天,我讓活潑的你們辨一下這兩個雞蛋,哪個是生的,哪個是熟的!
說著,老師慢慢悠悠地走到王亞潔身旁和藹地說:“亞潔,你先來試一試吧!”王亞潔不假思索地說:“老師,我只用大眼一掃就知道哪個是生的,哪個是熟的了。這個是生的,那個是熟的。”老師搖了一下頭。
接著張老師又信步走到朱品諾旁邊,說:“你來試試吧,品諾!敝炱分Z在手中晃了晃雞蛋,充滿自信地說:“老師,白色的是熟的,黃色的是生的!崩蠋熭p輕地搖了搖頭。
然后老師又走到機靈的“小天才”旁邊,微笑著說:“徐艷茹,希望你能給我一個滿意的答案!毙炱G茹雙手接過雞蛋,小心翼翼地在耳邊搖了搖,信心十足地,不慌不忙地對老師說:“張老師,白色的是熟的,黃色的是生的!崩蠋熡謱λ龘u了搖頭。
最后,老師宣布正確答案及方法:“你們的方法都不是最好的.,我用的是轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的方法,因為轉(zhuǎn)得快的是受力均勻的,是固體,所以它是熟的。那么,受力不均的是液體,是生的。這種方法比你們的都要好,不是嗎?”
我們異口同聲地贊同老師的方法。老師的這個活動不但讓課堂變得更有趣,還讓我們明白了一個科學(xué)道理,真是一舉兩得。
巧辨生熟雞蛋作文8
生活里有很多有趣的事情,值得我們?nèi)ヌ剿髌渲械膴W秘。
今天,我看著桌子上的雞蛋,以為是煮熟的,便撥開皮就想吃,誰知雞蛋里的汁流我一手,真令人惡心。我想:要是有分辨出生熟雞蛋的方法就好了,于是我便喊了小伙伴和媽媽一起來做這個實驗。
媽媽拿了一個熟雞蛋和一個生雞蛋便開始了做實驗。小伙伴起先七嘴八舌地議論著,后來又沉沉地思考,終于有一個小伙伴說:“我們可以聽一聽,生的雞蛋會有聲音,熟的雞蛋沒有聲音!蔽衣犃寺牴嫒绱,我們正高興呢!在一旁的媽媽卻慢慢地說:“這方法好是好,可是如果是上了年紀(jì)的,聽力不好的這種方法是不實用的,你們再想一想。”
于是,我們又陷入了沉思,正當(dāng)我們沉思時,一旁的一個小伙伴大叫著說:“我知道了!生的雞蛋手感粗糙,熟的'雞蛋手感光滑。”他還不禁沾沾自喜。我摸了摸果真如此,我還以為這是最好的方法,可媽媽卻對我們說:“這兩個雞蛋是如此,可其它雞蛋并非一樣,再想一想,還有更好的方法嗎?”
我絞盡腦汁地想啊想,有了。我想到了一個方法,我們可以讓雞蛋轉(zhuǎn)圈,生雞蛋是轉(zhuǎn)不起來的,而熟雞蛋是會轉(zhuǎn)圈的。我還給大家示范了一遍。我看了看媽媽,媽媽高興地說:“太妙了!”
從這次實驗中,我明白:其實,在日常生活中,只要我們用心觀察,就會發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。如果能付出行動,還能獲取更多的知識,豈不是一舉兩得!
巧辨生熟雞蛋作文9
早上,媽媽給我煮了雞蛋,卻一不小心全掉到了生雞蛋盒子里。媽媽只好把生雞蛋和熟雞蛋一起端了上來。
我想:怎么才能吃到熟雞蛋呢?我只好辨一辨了。我想生雞蛋是從母雞的屁股里生出來的,所以會是臭臭的,借用這個原理,于是我拿起雞蛋,放到鼻子旁,一個一個聞起來,沒啥區(qū)別啊?這么多雞蛋,還是無法分辨出來!
于是我用了第二種方法,我拿起雞蛋,一個一個都晃了一遍,為什么呢?因為生的雞蛋里面是液體,晃的時候會有聲音,而熟雞蛋里面的蛋清和蛋黃是凝固在一起的,所以晃的時候是沒有動靜的。用這個方法,我又果斷的`淘汰了一些雞蛋。
為了能吃到熟雞蛋,只好再想辦法了。我冥思苦想,突然靈機一動,拍手叫到:“對,用旋轉(zhuǎn)的辦法試一試。”我拿起雞蛋輕輕地放到桌子上,用手使勁一轉(zhuǎn),只見一個雞蛋,飛速旋轉(zhuǎn)好似一個舞蹈演員在歡快地跳著舞蹈,用同樣的力氣轉(zhuǎn)其他的雞蛋,它們像一個個醉漢似的,沒轉(zhuǎn)幾圈就停了下來。只有這一個雞蛋與其他雞蛋不一樣,我猜想這個雞蛋肯定是熟的吧!為了驗證我的猜測,我拿起雞蛋往桌角輕輕一磕,露出了白白的蛋清,“耶,我猜對了!”我興奮的一蹦三尺高。
此時,又有一個疑問鉆入我的腦子:為什么熟雞蛋轉(zhuǎn)得快呢?于是我上網(wǎng)查了一下資料,原來熟雞蛋里面是固體,轉(zhuǎn)動起來有重心,所以轉(zhuǎn)得快,而生雞蛋里面是液體,沒有重心,所以轉(zhuǎn)得慢。
我為自己的發(fā)現(xiàn)而感到高興,通過今天的發(fā)現(xiàn),我明白了做事只要認真想辦法就會成功。
巧辨生熟雞蛋作文10
今天,老師拿著一個碗的雞蛋,神秘地說:“今天要做一個實驗,叫做“巧辯生熟雞蛋”我們把這三個雞蛋分辨哪個是生的,哪個是熟的?”聽完后,大家議論起來。
老師叫我出來試一試。我先用第一招,我先把三個雞蛋分別用力都搖了一下,放在耳邊什么聲音都沒有,第一招失敗了。我再用第二招,旋轉(zhuǎn)雞蛋。我把第一個雞蛋拿出來,放在地上,讓雞蛋旋轉(zhuǎn)起來,雞蛋轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn),像一名芭蕾舞演員一樣,一直轉(zhuǎn)啊跳啊,都停不下來。第二個雞蛋轉(zhuǎn)的時候,轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著,就飛到了我的腳下,第二個雞蛋像一個纏人的小寶寶,真可愛!
我拿出第三個雞蛋,放在地上轉(zhuǎn),這個雞蛋像是一個醉漢似的,在地上橫沖直撞,最后用一點五的速度在地上慢緩緩地轉(zhuǎn)了個圈,然后“砰”的一聲,我張大了嘴巴,瞪大眼睛,我很驚訝。這個雞蛋為什么會倒下呢?我蹲了下去,俯下身子去仔細觀察了一下雞蛋,然后指第一、二個剛轉(zhuǎn)得飛快的`雞蛋說:“這兩個是熟的,另一個雞蛋是生的!崩蠋熜θ轁M面地說:“恭喜你,雅雯,你答對了!蔽医K于學(xué)會了分辨生熟雞蛋了……哈哈。
最后,老師總結(jié)到:“熟雞蛋轉(zhuǎn)得快,是因為蛋清和蛋黃凝結(jié)成一個重心。生雞蛋轉(zhuǎn)得慢,是因為蛋黃和蛋清是液體,液體不停地搖,所以轉(zhuǎn)得很慢,它們的重心不穩(wěn)。”
做了這個實驗,我學(xué)會了辨別生熟雞蛋,也明白了做實驗要多動手實踐,也要多思考,才能學(xué)會更多知識。
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