雛鷹爭章作文[常用15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的雛鷹爭章作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

雛鷹爭章作文1

　　我們班有幾位“小能手”在進行雛鷹爭章的比賽，想知道他們分別是誰嗎？現(xiàn)在請和我一起進入我們的班級，和我一起揭曉答案吧！

　　第一位是我們班的班長蔣博特，他在閱讀和禮儀這兩個方面上都很強。比如：他每天起床時和空閑的時間都會讀書，他讀書的時候非常認真，雙手捧著書，神情嚴肅，語句抑揚頓挫，此起彼伏。有一次，我在路上遇到了蔣博特，他向遇見的每一位同學(xué)打著招呼，彬彬有禮。他得到了閱讀勛章和禮儀勛章。

　　第二位是帶我們做眼保健操的保健員江文，每次眼保健操的鈴聲響起時，他總是第一個閉上雙眼，為我們示范正規(guī)的姿勢和做法，盡量把我們的錯誤糾正過來。江文獲得了保健勛章。

　　而我是九拍架子鼓學(xué)校的一員，有一次參加比賽，表演的是四級曲目，因為我打的最流暢，所以同學(xué)們都推舉我坐在最中間的位置，表演開始了，我以嫻熟而瀟灑的.動作完成了表演，迎來的是一片喝彩和陣陣熱烈的掌聲，換來的是媽媽的表揚和贊賞，表演勛章非我莫屬。

　　這就是我們班獲得勛章的其中幾位“小能手”。當(dāng)然，還有更多的“小能手”，以后有機會我再介紹給大家認識。

雛鷹爭章作文2

　　孔婷鈺，我們班的中隊長，一個活潑可愛的女孩。她扎著個馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，戴著一副黑色圓框眼鏡的她，似乎什么都能看穿一樣，博學(xué)多才。今天，我建議把“才藝章”頒發(fā)給她。

　　孔婷鈺彈古箏的水平可是一流哦！

　　記得有一次，我們學(xué)校舉行活動，孔婷鈺就在這次活動中表演了一次彈古箏，只見，她邁著輕盈的腳步，踏上了舞臺。她輕輕地坐下，把她兩只纖細的、柔嫩的.手，放上了古箏上，深吸一口氣，彈起了一首曲子《荷塘月色》，她那雙白白的手在古箏上無憂無慮的小鳥一樣，在琴弦上自由地翩翩起舞著。她熟練地閉上眼，“搖頭晃腦”地享受著音樂，臺底下的觀眾也情不自禁地沉浸在了優(yōu)美的音樂之中，這真的不愧是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”哪！那優(yōu)美的琴聲，簡直就如仙女下凡來的動聽歌聲��！所有人聽到這琴聲，便會感到心曠神怡，心情十分舒暢��！

　　這就是孔婷鈺，我建議各位評委老師把“才藝章”發(fā)給她吧！

雛鷹爭章作文3

　　人人都有自己的徽章，今天我就來為我們班里選出一些值得有徽章的人！

　　歌王非“石雍浩”莫屬，嗓門頂尖的高，男生里他是我們唱歌的.支柱。

　　讀書大王非“劉德�！蹦獙伲�一到中午，他就在那看書，眼珠子在那動來動去的，很有神，在家里他在電腦上看電子書，看的眼都近視了，真是著了迷！

　　運動健將非“苗赫勛”“李鵬飛”是也，手腕上有勁，跑步一流，運動也就一流！就平這兩個一流，就可以當(dāng)運動健將了！ 他踢球猛，一般同學(xué)截不住，短跑是嘩嘩地！

　　文明標兵非“全班同學(xué)”是也，對老師尊敬，對家人樂愛！

　　學(xué)習(xí)標兵屬于“曹響輝”寫字漂亮，寫作業(yè)認真，上課認真聽講，每門老師都夸他“學(xué)習(xí)好！”

　　這些都是我要學(xué)習(xí)的，但是需要下功夫，俗話說：功夫不負有心人。我一定會努力的！

雛鷹爭章作文4

　　自從老師布置了雛鷹爭章活動，我的心里早就有了一個閱讀章的候選人，他就是黃益民。

　　黃益民是個活潑開朗的'孩子，身材有些高大，戴著一副黑色眼鏡，看起來斯斯文文的，可不是，他是我們班的“未來地理家”，若干如果不是這么熱愛地理，他又怎么會戴上眼鏡呢？

　　記得有一次，我們剛開學(xué)，老師發(fā)了訂書單，別人大多數(shù)訂漫畫書，而他呢，卻全訂地理、歷史的書。并且他一拿到單子就打了鉤，不像別人，總是拿回家給父母看了再打鉤。在訂的書來到時，他總是第一個去關(guān)注有沒有自己訂的書，那些書似乎就像一塊吸鐵石，把黃益民緊緊地吸住了。他一拿到書，就立馬打開了書，津津有味地看了起來。那時他才一年級，他非常想看《四大名著》，但是，他都看不懂。于是，他就等了二年，到了三年級，他沒有忘記《四大名著》，并且他學(xué)會很多字，便把《四大名著》都看完了。老師有一次問了一個關(guān)于《三國演義》的歷史問題，班上沒有人能答出來，可是，他卻知道，老師還表揚了他。

　　現(xiàn)在，老師想推薦一個人去當(dāng)閱讀章，我想，他是當(dāng)之無愧的。

雛鷹爭章作文5

　　他品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝，成績一直名列前茅，表演方面尤為突出，連續(xù)4年被評為校“三好學(xué)生”。他就是我們班的班長—朱欣臨。我想推薦他獲得“表演徽章”。

　　我至今記得朱欣臨在創(chuàng)新表演的那一幕，故事情節(jié)大概是這樣的：一群山羊要過河，忽然冒出了一的水怪，連續(xù)兩只山羊都順利逃跑了群山羊要過河，可走到橋中間的時候，可最后一只把水怪狀到了水里，而朱欣臨扮演的`正是水怪！當(dāng)?shù)谝恢弧吧窖颉弊呱吓_時，朱欣臨毫不猶豫地站到了椅子上，雙手叉腰，眉頭緊鎖，眼睛里露出“兇惡”的目光，說：“停�。∥沂谴竺�鼎鼎的水怪，我想吃掉你！”第一只“山羊”被他“嚇”住了，懇求地說：“我太小了，你看，我的兄弟多大呀！”朱欣臨裝作“思考”了半分鐘，用手指指后面，說：“好的，你走吧！”這樣有反復(fù)做了一遍。到第三只“山羊”來時，他又裝作氣勢洶洶的樣子，說：“停��！我是大名鼎鼎的水怪，我要吃掉你！”可是，第三只“山羊”并不害怕，反而用羊角把朱欣臨從椅子上“撞”了下去，為了調(diào)動現(xiàn)場氣氛，他裝作真的被撞了下去，他喊“哎呦！救命呀！”

　　朱欣臨就是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生！“表演徽章”我投他一票！

雛鷹爭章作文6

　　雛鷹爭章是我們教室的一角，里面象征著我們班級這個“大家庭”。

　　在老師的幫助下，我們又“誕生”了一張得分排行榜。這張榜粘在班上較顯眼的地方……黑板旁邊。里面有全班同學(xué)的名字，紅筆加分，黑筆扣分。

　　一聽到這個消息，同學(xué)們就跟“全家總動員”似的都行動起來，大家都很努力，都想得到紅格子去加分。

　　加分加得最多的還是數(shù)俞淇葦，她上課時認真聽講，舉手發(fā)言積極，背課文也背得滾瓜爛熟，作業(yè)做得清晰又干凈，在放學(xué)的'路上也經(jīng)常助人為樂，同學(xué)生病請假了主動前去同學(xué)家看望他，在下課如果有同學(xué)在吵架，又挺身而出地去勸架。

　　前幾天，我們班為雛鷹爭章發(fā)生了一件趣事，班里有名的搗蛋鬼黃雷生一點也沒加，全是扣分，何子浩跟黃雷生差不多加分倒了加了一點，可是用黑筆真是“慘不忍睹”，密密麻麻全黑色，于是我們班主任開玩笑：“黃雷生一枝獨秀，何子浩緊隨其后�！�

　　雛鷹爭章是讓大家去爭取的，伙伴們行動吧！

雛鷹爭章作文7

　　要說閱讀章的獲獎人，那非得是蘇海嘯不可。

　　有一次，上體育課，同學(xué)們都像小鳥一樣歡快地飛出了教室，而他卻像是有磁鐵吸著他一樣，一動不動。同學(xué)們在他耳邊叫喊他都當(dāng)耳旁風(fēng)，這時，體育老師來了，才把他喊出了教室，可他還是依依不舍，像饑餓的人看到了面包卻怎么也吃不到的情景。

　　還有一次，上語文課，老師讓同學(xué)們自由閱讀，蘇海嘯立即從書包里拿出了一本他讀過很多遍的書津津有味地讀了起來。同學(xué)們的目光全都轉(zhuǎn)移到了蘇海嘯上，因為蘇海嘯一會兒哈哈大笑，一會兒沉默不語，一會兒皺緊眉頭。逗得大家笑得合不攏嘴。過了一會兒上數(shù)學(xué)課了，蘇海嘯還沉浸在書的'世界里。不管老師是搖晃他的身軀，還是在他的耳邊叫喊，他依然沉浸在書的世界，數(shù)學(xué)老師嘆了口氣，說：“反正他成績好，還是讓他看吧，”說完就給我們上了一堂課。下課了，蘇海嘯一臉懵地問我：“下一堂課是數(shù)學(xué)嗎？”我一不小心笑出了豬聲，說：“數(shù)學(xué)課已經(jīng)上完了！”“啥！”蘇海嘯驚呆了。我對他說：“你看書太入迷了�！�

　　這就是“小書迷”蘇海嘯。我還有一個問題，你們覺得他可以獲得閱讀章嗎？

雛鷹爭章作文8

　　白白的皮膚，中等的個子，較瘦的身子，這就是我們班的“小畫家”李天宇。他從小就酷愛畫畫。上二年級時我和他都上興趣班學(xué)美術(shù)。當(dāng)時我和他是同桌，他不但上課聽講很專心，畫畫很認真，而且每次都要一遍又一遍地修改直到自己滿意為止。

　　我的這個好朋友有一個最大的'特點，只要一拿出畫筆就忘記了時間。記得有一次我去他家找他玩，我在外面敲了好幾次門，都沒有人應(yīng)聲。我剛要走，他卻說：“來了，來了�！睍r間一分一秒地過去了，我感覺差不多5分鐘了。又敲了幾聲�？伤�又說來了，別急2分鐘，我等啊等，就是不見他開門。于是，我提高嗓門說：“開門！開門！磨蹭鬼不然我就走了�！敝灰娝�手拿一只自動筆，跑過來給我開門。我生氣地問“你在干啥？怎么這么半天才開門？”他笑著說“sorry sorry我在畫畫呢。再等會兒，馬上就完”我走進一看，哇！太像了。那一根根線條奔放粗獷，富有生氣，真讓我驚嘆不已。

　　他經(jīng)過兩年的勤學(xué)苦練。現(xiàn)在李天宇可是我們班板報組的專職“畫家”。因為他的每一幅作品都是那樣栩栩如生。所以我相信，如果有繪畫獎?wù)�，肯定非他莫屬�?/p>

雛鷹爭章作文9

　　班上舉行了“雛鷹爭章”的活動，我覺得應(yīng)該將“表演章”給唐云杰。

　　唐云杰是個幽默而又有風(fēng)趣的小男孩。他得眉毛濃濃的，眼睛水亮水亮，我有時候想：如果這對眼睛長在一個女孩子的'臉上，那個女孩一定很漂亮。另外，我還發(fā)現(xiàn)他的兩個小拇指不一樣長，他說這是拉小提琴拉的。

　　唐云杰很喜歡拉小提琴，他拉小提琴已經(jīng)到了九級了，他第一次和我講這個數(shù)字，我驚訝極了，瞪圓了眼睛，張大了嘴巴。他特別喜歡《西班牙交響曲》，覺得無聊時就會哼一哼。

　　四年級元旦時，他拉了一首激昂的曲子《維奧第二十二協(xié)奏曲》，我以為這是一首很優(yōu)美的曲子，做好了睡覺的準備，可是他一拉小提琴時，就將我從睡夢中驚醒，我嚇了一大跳：唐云杰怎么拉這種曲子，他可能是想讓同學(xué)們大開眼界。他拉完以后，班上響起了雷鳴般的掌聲，我問他：“這首曲子要多長時間才能拉會？”他想了想說：“恩——是4個月�！蓖坂�！原來這首曲子要那么長時間才能拉會��！

　　此外，他還學(xué)會了許多難拉的曲子，都是要經(jīng)過刻苦努力才完成的。

　　怎么樣？聽了我的介紹，知道唐云杰為什么適合“表演章”了吧！

雛鷹爭章作文10

　　這個學(xué)期，我參加了一個叫“雛鷹爭章”的活動。

　　“雛鷹爭章”這個活動我在網(wǎng)上搜集了一些相關(guān)的資料。這個活動是20xx年啟動的“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分。鼓勵少年兒童從生活入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章不斷為自己確立新目標。

　　這里面有許許多多種章，讓我們動腦發(fā)揮來填空。如國情章、綠化章、廉潔修身章等等等等，其中，綠化章讓我很深刻。綠化章是讓我們自己種一棵小樹，給它澆水、施肥，并記錄它的成長過程。爭章目標是“愛綠護綠美化家園”。我決得這是一個很好的章，能讓我們懂得種植綠樹的好處，讓我們知道大自然是不可缺少樹木的。所以大家一定要保護好樹木，多多種植，綠化我們美好的家園!

　　除了綠化章，還有許多章我也記得比較深刻，如國情章。國情章的爭章目標是熱愛祖國、熱愛人民。我們中國大約有13億人口，是世界人口最多的'國家，我國有許多個值得紀念的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等都很值得紀念。我們中國有許多英雄人物，比如狼牙山五壯、毛主席、歐陽海等等。

　　我覺得，雛鷹爭章是鍛煉我們小學(xué)生的一種很好的東西，我一定要努力爭章!

雛鷹爭章作文11

　　要說誰能得到才藝章，我可要推薦我的好朋友——李友朋了。

　　她可是一個會才藝的人才。

　　李友朋練得一手好字，我聽說她的書法已經(jīng)過了十級，雖然她的字已經(jīng)筆墨生花了，但她還是忙里抽空練書法，她還積極參加學(xué)校舉辦的各項活動呢！有一天，我們學(xué)校舉行了元旦聯(lián)歡晚會，有很多種才藝表演如魔術(shù)、書法、古箏、鋼琴，但我最喜歡的'還是書法，李友朋寫的字一會兒如高山流水，一會兒如云淡風(fēng)輕，一會兒暴風(fēng)驟雨，一會兒如天神下凡，一個個筆墨從她的手里不停地揮舞，好像在練武，但她寫的字一高一低，仿佛在天上翩翩起舞，還沒等你完全看清，她又變了形式，老師看了都不由自主地驚嘆起來：“真是青出于藍而勝于藍”。

　　李友朋的書法可不是白白，寫出來的，是因為她勤學(xué)苦練得來的。有一次，因為她的老師病了，她只好自己寫字。我看著她那一臉認真的樣子，真是美妙無比。再看看她寫的字，簡直不是凡人寫的。

　　你們看到了嗎？這就是我們班的李友朋，所以我推薦她獲得才藝章。

雛鷹爭章作文12

　　望97.5的語文期中考試卷,心里似喝了蜜一樣的喜出望外,仔細回想起來,我應(yīng)該雛鷹爭章活動頒發(fā)一個一級功勛章,因為,雛鷹爭章一直激勵著我.

　　自從開展雛鷹爭章活動以來,我一直把爭奪好學(xué)章視為目標.為了好學(xué)章,我便比以往更為努力,老師說:“馬上要期中考試，希望你們回家能認真復(fù)習(xí)�！甭犃死蠋熢�，我歡快的.立刻嚴肅起來，臉繃得緊緊的�；氐郊伊耍�我拿起語文書復(fù)習(xí)起來，盯住每個詞，每個字，甚至每個詞，每個字，甚至一個標點也不放過，整整復(fù)習(xí)了一個中午。因為認真復(fù)習(xí)，我在期中考試中取得優(yōu)異的成績，總算驗證了一句話：“一分耕耘，一分收獲�！�

　　雛鷹爭章活動能帶給我們無窮無盡的歡樂，只要你努力，加把盡，為了了卻這個夢想，向前沖，勝利就在你的前面向你招手，在努力一點，你離成功只有一步之遙，傾聽同學(xué)和老師的意見，搬走成功路上的拌腳石。當(dāng)你如愿以償?shù)玫搅霜務(wù)�，你便能感受到雛鷹爭章的樂趣無處不在，當(dāng)你得到獎?wù)拢�你便會忘記自己爭章時是多么艱難，當(dāng)你得到獎?wù)�，便覺得自己變了，變得完美無缺，不可挑剔。 。 。 。 。 。

　　我們在雛鷹爭章活動的鼓舞下，健康快樂得成長。

雛鷹爭章作文13

　　“雛鷹爭章”活動的各位評委老師，今天我在這里鄭重地為大家推薦我的好朋友“閱讀之星”韓奕琳。我相信這枚“閱讀獎?wù)隆狈撬�莫屬�?/p>

　　記得有一次，她來我家玩。我拿出一本新買的書，她立馬兩眼放光，翻開書如饑似渴的讀了起來，那雙渴望知識的大眼睛像磁鐵一樣吸在書上。一會兒，她的嘴角露出一絲微笑，對書里的內(nèi)容很感興趣；一會兒，她又被書里的內(nèi)容逗得哈哈大笑；一會兒，她又皺起眉頭，與書里的`主人公一起解開謎題�？戳撕芫�，我喊她來吃點心，卻沒有回應(yīng)，我又喊了第二遍第三遍，可是仍然沒有回應(yīng)。我走進房間一看，原來啊，她在那兒津津有味的讀書呢！竟然連我喊她都聽不見，真是一個書呆子！佩服她！

　　韓奕琳還參加了學(xué)校舉辦的“致遠少年說”朗讀大賽，她以那生情并茂的朗讀獲得了優(yōu)異的成績，贏得了評委老師的好評！除此之外，她還擔(dān)任過學(xué)�；顒拥闹鞒秩�，參加過各種各樣的朗讀比賽，也都以優(yōu)秀的成績凱旋而歸。

　　親愛的評委老師們，這就是我們班的“閱讀明星”韓奕琳，請大家為她投上寶貴的一票吧！

雛鷹爭章作文14

　　小鷹比賽從“天賦章”、“學(xué)習(xí)章”和“閱讀章”開始。我一眼就看到了“禮儀章節(jié)”。我認為這個“禮儀章節(jié)”一定屬于溫伯森。

　　溫布爾登是一個非常英俊的男孩，有著高高的頭和大大的眼睛。他不僅英俊，而且內(nèi)心美麗。

　　我記得那是一個夏天，我們正在上活動課，每個人都玩得很開心。我不小心被一塊小石頭撞倒了。膝蓋骨折了，鮮紅的血流了出來。我忍不住痛哭了。這時，許多學(xué)生來安慰我。溫伯森走過來拍拍我的.肩膀，關(guān)切地說，“怎么樣？一切都好嗎？來吧，讓我?guī)湍闳メt(yī)務(wù)室�！闭f他一步一步幫我去醫(yī)務(wù)室。當(dāng)他到達醫(yī)務(wù)室時，他先用酒精給我消毒，然后用紗布小心地包扎我的傷口，并不停地對我說，“等一下，一會兒就結(jié)束了�！卑�扎好傷口后，他幫我回到教室。當(dāng)我看到溫伯森筋疲力盡地出汗時，我感動得流下了眼淚。我只是想對他說聲謝謝，但他沖我揮了揮手。微笑是甜蜜的，就像一股清涼的泉水流經(jīng)我的心。下午放學(xué)后，他一步一步帶我回家。

　　從那以后，我們的友誼加深了，我們成了不可分割的朋友，所以我認為“禮儀章節(jié)”一定是屬于溫布森的。

雛鷹爭章作文15

　　他有一張圓乎乎的小肉臉，一雙水汪汪的大眼睛透著機靈，他就是我的同學(xué)石宇杰。

　　我想給他閱讀章，因為他讀起書來廢寢忘食。他只要拿到一本自己喜歡的書，便會愛不釋手。他一見到書就兩眼發(fā)光，仿佛書就是他的食物一般，這可真如高爾基說的`一樣：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！泵慨�(dāng)他看見好笑的片段就會仰起頭來哈哈大笑；看見悲傷的片段，眼睛里充滿了悲傷，時不時還會流下一些淚水，恨不得把惹出悲劇的配角狠狠地打幾下。

　　有一次，他在大課間看書，只看見他的淚水充滿了眼眶，接著大豆般的淚水就涌了出來。我以為他哪里不舒服，便著急的問道：石宇杰，你怎么了？”他沒有回答，于是我看了一下他的書。哦，原來是看到悲劇”了呀！過不多久上課了，他還在看書，我就一把搶來書，說：上課啦，石宇杰，你再看書，馬上老師一來你的書就沒了。”他聽后只好依依不舍地收起了書。

　　這就是我們班的小書蟲”石宇杰，我也要向他學(xué)習(xí)，爭拿閱讀章。

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