（經(jīng)典）書包里的爭(zhēng)吵作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的書包里的爭(zhēng)吵作文，歡迎閱讀與收藏。
書包里的爭(zhēng)吵作文1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，突然傳來(lái)了一陣陣激烈的爭(zhēng)吵，原來(lái)是書包里文具們正在七嘴八舌地爭(zhēng)論誰(shuí)的用處最大。
第一個(gè)發(fā)言的作文本妹妹：“我用處最大，如果沒(méi)有我主人怎么能展開(kāi)想象寫出優(yōu)美的文章，主人最重視我�！�
“你囂張什么！”小鉛筆和小鋼筆同時(shí)說(shuō)，“如果沒(méi)有我們，你不照樣還是幾張白紙？”
小膠帶聽(tīng)到了這些話也有些不服氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們寫錯(cuò)字了也沒(méi)辦法擦，所以主人平時(shí)最重要的.還是我，你們的用處都沒(méi)有我的大�！�
“哎，你們都太高估自己了！”語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書和英語(yǔ)書說(shuō)，“如果沒(méi)有我們，要你們還有什么用處�！�
書包爺爺唉聲嘆氣地說(shuō)：“孩子們別吵了，有句俗話說(shuō)得好，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，不要特意夸耀自己的好處，每個(gè)人都是文具中不可或缺的一份子，所以不要光看到自己的好處，也要看看別人的好處�！�
從此文具們都好好相處，互相幫助，不再特意提起自己的好處。
書包里的爭(zhēng)吵作文2
一天小主人睡覺(jué)時(shí)書包里熱鬧了起來(lái)，書包里的成員們正在議論誰(shuí)應(yīng)該當(dāng)“王”。
鉛筆說(shuō)：“我應(yīng)該當(dāng)王，因?yàn)橹魅藳](méi)有我，他什么都寫不成。”
橡皮擦說(shuō)：“要是沒(méi)有我，你能把錯(cuò)字改過(guò)來(lái)嗎？”
“是呀……”大家七嘴八舌地說(shuō)。
“哼！別以為我無(wú)話可說(shuō)了�！便U筆刀說(shuō)，“鉛筆身上的筆尖如果沒(méi)有我，他能尖嗎？”
這句話引來(lái)了大家的嘲笑：“就你，我們看可不行，因?yàn)槟阒皇且粋�(gè)專門洗澡的.。”
書說(shuō)：“我覺(jué)得我應(yīng)該是王，因?yàn)槲夷芙o小主人快樂(lè)、知識(shí)，這一點(diǎn)誰(shuí)也比不上我。”
尺子吵上了嘴，他說(shuō)：“我應(yīng)該當(dāng)王，因?yàn)橹魅藳](méi)有我，他的作業(yè)能得一百分嗎？”
書包聽(tīng)到了他們的爭(zhēng)吵，說(shuō)：“孩子們你們都很重要，少了誰(shuí)都不行，我看還是和睦相處吧！”
書包里的成員們聽(tīng)了都很慚愧，覺(jué)得還是和睦相處比較好。從此以后，他們就不再爭(zhēng)吵了。
書包里的爭(zhēng)吵作文3
一天深夜，我正在睡覺(jué)，忽然被一陣爭(zhēng)吵聲吵醒，我不屑的拿著手電筒去尋找聲音的源頭，源頭竟然是我的書包，見(jiàn)到里面的文具正在爭(zhēng)功。
鉛筆指著我考滿分的試卷說(shuō)：“是我?guī)托≈魅丝家话俚�，我功勞最大！”“不�?duì)，”橡皮說(shuō)，是我吧錯(cuò)的'涂掉，主人才考一百。”“主人還要用我畫圖呢�！背咦诱f(shuō)，“沒(méi)有我你就是個(gè)廢物！”鉛筆扯著大嗓門說(shuō)，“現(xiàn)在都用鋼筆了，難道主任還用鉛筆？”鋼筆說(shuō)，“你這個(gè)忘恩負(fù)義的家伙，要不是我你寫不出字來(lái)的�！蹦f(shuō)，鋼筆把體內(nèi)的墨水?dāng)D了出來(lái)，畫了一下，果然寫不出字來(lái)。
這時(shí)，書包大哥說(shuō)話了：“大家別吵了，要不是你們團(tuán)結(jié)，主人不會(huì)考一百的�！蔽木邆儜M愧的說(shuō)：“我們覺(jué)得還是您功勞最大，要不是您把我們帶到學(xué)校，主人不會(huì)考一百的�！蔽覍�(shí)在忍不住了，說(shuō)：“對(duì)，書包大哥說(shuō)得對(duì)，要不是你們團(tuán)結(jié)，我是考不好的�！�
就這樣，一場(chǎng)爭(zhēng)吵在我和書包的勸解下平息了。我也安心的睡覺(jué)去了。
書包里的爭(zhēng)吵作文4
校園里靜悄悄的。
每當(dāng)一個(gè)人也沒(méi)有時(shí)，書包里的課本全都跳到了桌面上。語(yǔ)、數(shù)、英、科課本們打著“主科稱霸天下”的旗子，還得意洋洋地四目張望。這下子，美術(shù)、音樂(lè)可不服氣了，她們可都是女孩子呀！不喜歡主科打打殺殺，于是她們不甘示弱地舉起“美麗才是硬道理，我們熱愛(ài)和平”的宣傳語(yǔ)。
眼看雙方就要吵起來(lái)了，這時(shí)，書法字帖跌跌撞撞地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別吵了！別吵了！”可是他們卻一齊對(duì)他說(shuō)：“哼，丑八怪，全身一股臭墨汁味還敢來(lái)？”于是，書法字帖哭哭啼啼地回到了自己的'位子。
書法字帖剛一走，他們就又吵起來(lái)了。不知誰(shuí)扔了顆小小橡皮擦石子，砸到了一邊的思想品德?tīng)敔�，他慈眉善目地說(shuō)：“孩子們，別吵了，再吵就不是好孩子了！”課本們都不希望自己是壞孩子，就都安安靜靜了下來(lái)。
當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，書本們回到了自己的崗位上，誰(shuí)也不知道發(fā)生了什么。可是，早在他們吵架的時(shí)候，愛(ài)講故事的課桌爺爺寫下了“三書演義”。
書包里的爭(zhēng)吵作文5
有一天，在小明還在睡覺(jué)的時(shí)候，書包里突然傳來(lái)了吵鬧的聲音，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)才是最厲害的那一個(gè)。
身穿彩色衣服、腳踩著高跟鞋和戴著一頂紅帽子的`鉛筆妹妹說(shuō)道：“我不僅漂亮，還是主人要寫作業(yè)時(shí)第一個(gè)出場(chǎng)者，所以，我最厲害。”橡皮擦姐姐一聽(tīng)這話就發(fā)怒了，說(shuō)道：“哼，要是沒(méi)有我，你的錯(cuò)字誰(shuí)幫你擦？要說(shuō)到好看，我也不差，我也有各種各樣的外套�！�
終于，在一邊睡覺(jué)的刨筆機(jī)弟弟被他們吵醒了，喊道：“你們別吵了，沒(méi)有我，你們都是沒(méi)用的，所以最厲害的人應(yīng)該是我�！�
圓珠筆哥哥揉揉眼睛，說(shuō)道：“一個(gè)個(gè)不知天高地厚的家伙，你們有什么用，上了三年級(jí)，誰(shuí)還會(huì)用你們呀！我才是陪伴主人最長(zhǎng)久的筆，所以在這里，我才是最厲害的�！�
這時(shí)，書包爺爺說(shuō)話了：“你們別吵了，你們各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，缺一不可，大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，共同為主人服務(wù)�！�
聽(tīng)了書包爺爺?shù)脑挘木邆儜M愧地低下了頭。從此以后，文具盒里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵聲了。
書包里的爭(zhēng)吵作文6
一天晚上，小東正在上廁所，突然小東聽(tīng)到房間有一陣沙沙的聲音，小東往房間一看，原來(lái)是書包里的學(xué)習(xí)用品在訴苦。好奇的小東在門旁邊靜靜地聽(tīng)著。
首先出場(chǎng)的是尺子爺爺，他扶著拐杖，一邊咳嗽一邊說(shuō)：“小東這個(gè)孩子呀，每次都……咳咳，拿我在桌子上敲打，我的老腰都要給他敲斷了，都快不中用了。
“你那算什么？”作業(yè)本哥哥大聲地說(shuō)，“每當(dāng)我身上有一點(diǎn)破舊，他就把我撕下來(lái)，然后折成飛機(jī)，折小船……到最后，我只剩下一張封面了�！�
“我也跟你們差不多。”一個(gè)弱弱的聲音從書包里傳出來(lái)了，原來(lái)是鋼筆小姐，她說(shuō)：“每當(dāng)我喝完水的時(shí)候，他就把我拿在手上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我都要吐了�！�
書包爸爸說(shuō)：“我也很慘的。每當(dāng)我在桌子旁邊睡覺(jué)的`時(shí)候，他就拿我往地上一扔，我的腰都快不中用了�！睍职忠荒槦o(wú)奈的表情讓人甚是心痛。
尺子爺爺說(shuō)：“我看大家都很慘，要不我們大逃亡吧�！�
小東聽(tīng)了立刻從房間沖出來(lái)，對(duì)文具們說(shuō)：“你們不要離開(kāi)我，我一定不再玩你們了。”大家想了想便原諒了他，頓時(shí)書包變得安安靜靜的。從此以后小東便開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，每一天都會(huì)擦一遍文具，對(duì)它們更好了。
書包里的爭(zhēng)吵作文7
書包大家庭里住著許許多多成員，它們是：語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、鉛筆盒、字典……，由于主人的知識(shí)越來(lái)越多，這個(gè)大家庭已經(jīng)裝不下人了，所以大家要開(kāi)一場(chǎng)會(huì)議，決定讓一位離開(kāi)。
會(huì)議開(kāi)始了，老大語(yǔ)文書說(shuō)道：“我與數(shù)學(xué)老弟是不能離開(kāi)的，要是我們離開(kāi)了，主人會(huì)被老師懲罰的�！薄拔乙膊荒茏摺！庇⒄Z(yǔ)書說(shuō)道�！盀槭裁�?”語(yǔ)文書不解地問(wèn)�！耙�?yàn)槲覀兒湍阋粯邮侵魅说闹髡n必備書本，要是我們走了，主人的成績(jī)會(huì)越來(lái)越差的.�！庇⒄Z(yǔ)書回答道。這時(shí)，字典吆喝道：“你們可不能趕走我，主人非常需要我，只要有字不會(huì)讀、不會(huì)寫都要讓我來(lái)輔導(dǎo)�！蔽木吆写舐暤卣f(shuō)：“我也不能走，主人需要我給他裝筆!”
就這樣它們議論了一個(gè)上午，可還不知道讓誰(shuí)離開(kāi)。這時(shí)，大家看見(jiàn)了一本科學(xué)書，心想：這家伙不是主課書，一定是多余的。過(guò)了一會(huì)兒大家便把它趕出了大家庭。書包大家庭終于寬敞了。
書包里的爭(zhēng)吵作文8
深深的夜晚，
一聲尖叫劃破了安靜的夜空。
靜靜的細(xì)聽(tīng)，
優(yōu)美的歌聲傳遍每個(gè)角落。
原來(lái)是音樂(lè)姐姐在唱歌。
一句話吵醒了，
正在熟睡的品德先生。
品德先生說(shuō)：
“你一點(diǎn)知識(shí)素質(zhì)也沒(méi)有，
半夜三更把人吵醒，
一點(diǎn)禮貌也沒(méi)有，
看，只有我，
才最偉大，
才能讓主人好好的學(xué)習(xí)做人的素質(zhì)教育�！�
品德先生的話，一出口，
招來(lái)了音樂(lè)姐姐的一陣嘲笑。
音樂(lè)姐姐說(shuō)：
“我才不像你，我給主人帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的.音樂(lè)，你可以嗎？”
你只會(huì)給主人帶來(lái)素質(zhì)教育，
但你不能帶來(lái)音樂(lè)，
帶來(lái)快樂(lè)，而我能。
這時(shí)書包媽媽，
被吵醒了，
書包媽媽看見(jiàn)音樂(lè)課本和品德書爭(zhēng)得面紅而赤。
書包媽媽心平氣和地說(shuō)：
“孩子們都很重要，
缺一不可，
少一位我們的家園就不會(huì)這么美妙，
主人就不會(huì)這么優(yōu)秀。
是我們每一個(gè)成員的功勞，
讓我們的小主人，
變成德、智、體、美、勞，
全面發(fā)展的好孩子�！�
書包里的爭(zhēng)吵作文9
夜深了，屋子里一片寂靜。書包里傳來(lái)一陣激烈的爭(zhēng)吵聲。
語(yǔ)文書傲慢地說(shuō)：“我的肚子里全都是美妙的文字，有了我，小主人懂得了許多道理，寫出來(lái)許多好的`文章，這可都是我的功勞�！�
數(shù)學(xué)書不客氣地說(shuō)：“這里面數(shù)我最重要，是我培養(yǎng)了小主人的思維能力，讓小主人變得更聰明!”
“你們都別跟我爭(zhēng)!”不服氣的音樂(lè)書用它那美妙的聲音說(shuō)，“如果沒(méi)有我，小主人可怎么唱出動(dòng)聽(tīng)的歌曲，吹出優(yōu)美的旋律?”
“小主人的理想可是出國(guó)留學(xué)，沒(méi)有我，她怎么在國(guó)外學(xué)習(xí)、生活呢?”英語(yǔ)書驕傲地說(shuō)。
不耐煩的美術(shù)書說(shuō)話了：“你們看見(jiàn)那些金燦燦的獎(jiǎng)牌了嗎?主人能在美術(shù)大賽中獲獎(jiǎng)，主要靠的是我，我才是小主人的驕傲!”
這時(shí)候，沉默良久的品德書意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“小主人要全面發(fā)展，少了我們其中的誰(shuí)都不行�！贝蠹夷憧纯次遥铱纯茨�，都紅著臉低下了頭。屋子里又陷入了寂靜。
書包里的爭(zhēng)吵作文10
在一個(gè)夜深人靜的晚上，卻傳出了與場(chǎng)景格格不入的爭(zhēng)吵聲�！昂撸∈裁磿r(shí)候輪到你說(shuō)話了……”仔細(xì)一聽(tīng)，這聲音是從一戶人家的書包里傳出來(lái)的。
只見(jiàn)鉛筆拍案而起，指著白紙呲牙裂嘴地說(shuō)：“信不信我把你畫成大花臉？”
原來(lái)。是書包里的一群文具在爭(zhēng)吵，爭(zhēng)誰(shuí)是最有用的人。
“切，瘦得跟稻草似的。”這是，橡皮不知從哪兒跳出來(lái)道：“你寫的字全是小兒科，本大爺一眨眼就搞定了�！薄澳恪便U筆氣急敗壞，可又不法反駁，只好沉默。
“只會(huì)說(shuō)不會(huì)做的`家伙，有什么用？”圓珠筆一臉不屑，坐在桌沿上叫著，“你來(lái)試試來(lái)擦掉我的字！”
橡皮一愣，沒(méi)辦法，自己理虧，認(rèn)栽吧！
這時(shí)，涂改液不滿地抱怨道：“還是那句話，圓珠筆，你寫的字對(duì)我來(lái)說(shuō)還是小兒科！哈哈……“
他們的爭(zhēng)吵已經(jīng)到了白熱化階段，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
“夠了！”文具中學(xué)問(wèn)最多，年齡最大的字典爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地：“其實(shí)，你們只憑自己一個(gè)，事成不了大器的，只有齊心協(xié)力，才可以做得更好，你們明白嗎？”
一霎那，所有的文具都恍然大悟，羞愧地低下了頭。
是��！世上沒(méi)有十全十美的東西，只要各取所長(zhǎng)，互相配合。一定可以做到最好。
書包里的爭(zhēng)吵作文11
書包里的書一直過(guò)著寧?kù)o的'生活，但有一天，這片寧?kù)o被打破了。
那一天，語(yǔ)文書驕傲地說(shuō)：“主人用我的次數(shù)最多，所以我最有用！”“切！”數(shù)學(xué)書不服氣了，他反駁道：“我才最有用！”兩本書因?yàn)檫@件事打起架來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，筆記本終于忍無(wú)可忍了，他不勝其煩地對(duì)他們說(shuō)：“明天早上你們比一比吧�！�
第二天，他們?cè)缭绲仄鹆舜�，便讓筆記本出題考他們了。筆記本問(wèn)：“那我考什么科目好呢？”“考語(yǔ)文！”“不，考數(shù)學(xué)！”筆記本問(wèn)語(yǔ)文書：“你會(huì)數(shù)學(xué)嗎？”語(yǔ)文書搖搖頭。筆記本又問(wèn)數(shù)學(xué)書：“你會(huì)語(yǔ)文嗎？”數(shù)學(xué)書也搖搖頭�！澳蔷蛯�(duì)了�！惫P記本繼續(xù)說(shuō)道，“你們都有那么多的知識(shí)不會(huì)，不會(huì)英語(yǔ)、不會(huì)音樂(lè)、不會(huì)科學(xué)，為什么不去請(qǐng)教其他書呢？你們應(yīng)該要取長(zhǎng)補(bǔ)短，知識(shí)才會(huì)越來(lái)越多，自己才能越來(lái)越有用��！”語(yǔ)文書和數(shù)學(xué)書都覺(jué)得筆記本說(shuō)得十分有道理，便慚愧地低下了頭。
從此以后，語(yǔ)文書和數(shù)學(xué)書開(kāi)始向書包里所有的書學(xué)習(xí)，成了兩本知識(shí)淵博的書。
書包里的爭(zhēng)吵作文12
夜深了，小主人迷迷糊糊的睡著了。一陣爭(zhēng)吵聲打破了寧?kù)o的夜晚，哦，原來(lái)是小主人書包里的鉛筆、本子、轉(zhuǎn)筆刀、文具盒、橡皮擦在爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)最大。
本子說(shuō)：“我的`本領(lǐng)最大，小主人可以在我身上畫畫、寫字、做作業(yè)的�！蔽木吆胁环䴕獾卣f(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，沒(méi)有我，你們就會(huì)變得亂七八糟，小主人就找不到你們，做作業(yè)也會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，就會(huì)被老師批評(píng)�！鞭D(zhuǎn)筆刀忍不住終于開(kāi)口了：“你們本領(lǐng)都沒(méi)我大沒(méi)有我，鉛筆不尖，字會(huì)寫出格子，有些大有些小，我?guī)土算U筆的大忙了�！便U筆驕傲地對(duì)轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“我不要你幫忙，我可是自動(dòng)鉛筆，我的本領(lǐng)比你們都大，沒(méi)有我，小主人就寫不了字�！毕鹌ひ膊桓适救醯卣f(shuō)：“你也好意思講，我才是本領(lǐng)最大的，我可以幫小主人擦寫錯(cuò)了的字�！�
他們爭(zhēng)得不分上下，誰(shuí)也不肯認(rèn)輸。第二天，小主人只帶著鉛筆去學(xué)校，結(jié)果老師布置了很多作業(yè)，他拿出鉛筆，卻沒(méi)有作業(yè)本，向同學(xué)借了個(gè)作業(yè)本，作業(yè)本上有很多寫錯(cuò)了的字，也沒(méi)改過(guò)來(lái)，就被老師狠狠的罰了。
小主人回到家里，趴在沙發(fā)上難過(guò)的哭了起來(lái)，文具們這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)沒(méi)有對(duì)方都做不成事。鉛筆說(shuō)：“我們每個(gè)人都很重要，我們要團(tuán)結(jié)合作，才能使小主人愉快的學(xué)習(xí)。”
書包里的爭(zhēng)吵作文13
在一個(gè)靜悄悄的夜晚，人們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，但書包里卻吵吵鬧鬧的，這是為什么呢？因?yàn)樗鼈冊(cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的作用最大。
語(yǔ)文書姐姐說(shuō)：“我的作用最大，因?yàn)槲颐刻於家绦≈魅税岩黄n文學(xué)懂，晚上我還要陪小主人復(fù)習(xí)。如果沒(méi)有我，小主人就不會(huì)識(shí)字，就不會(huì)讀書，所以我的作用最大�！�
數(shù)學(xué)書哥哥聽(tīng)了很不服氣地說(shuō)：“光認(rèn)字有什么好的，小主人生活中算數(shù)，超市購(gòu)物怎么離得開(kāi)我呢？如果沒(méi)有我，你連書上的頁(yè)碼都不知道呢？所以我的作用最大�！�
鉛筆大叔聽(tīng)后很不高興地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們倆怎么能寫字做題呢？小主人考試還得用我寫字呢？所以我的'作用是最大的�！�
橡皮弟弟冷笑了一聲，說(shuō)道:“你們神氣什么呀！那些錯(cuò)字，算錯(cuò)的題還不是得我?guī)兔Σ拍芟У�，所以還是我的作用最大了�！�
這時(shí)，書包媽媽聽(tīng)了它們的爭(zhēng)吵后發(fā)話了：“孩子們，我們都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。我們既要看到別人的長(zhǎng)處，又要正視自己的短處。我們這個(gè)大家庭，少了誰(shuí)也不行。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，為小主人效力�！�
大家聽(tīng)了書包媽媽的話后，沉思了半天，終于認(rèn)識(shí)到了自己的不足，互相道了歉，成了好朋友，書包里又恢復(fù)了往日的平靜，好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。
書包里的爭(zhēng)吵作文14
白天，所有的書們開(kāi)始忙碌起來(lái)。但是一到晚上，它們必須回到它們共同的家——書包，不然就要在冰涼的柜子里過(guò)夜了�？墒怯幸惶�，書包里起了爭(zhēng)吵。
只見(jiàn)英語(yǔ)書漲紅了臉，語(yǔ)文書張大了嘴，正在和數(shù)學(xué)書吵架。就連平時(shí)最安靜的`抄寫本也來(lái)湊熱鬧。它們干嘛吵得不可開(kāi)交？原來(lái)，它們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)是主角，要知道主角可是能指揮別人工作的。
英語(yǔ)書叉著腰說(shuō)：“我最重要，每天小主人都要讀我一次�！�
“呸！”數(shù)學(xué)書不屑地說(shuō)，“小主人不但要讀我，還要在我身上做題，所以我才是主角�！�
“這點(diǎn)算什么，”語(yǔ)文書怒不可遏地說(shuō)，“小主人要讀我，在我身上寫字，還要在我身上進(jìn)行注釋！”
“不對(duì)，要不是我?guī)托≈魅死斫庠~語(yǔ)的意思，小主人還能給你注釋？”詞語(yǔ)手冊(cè)反駁道。
“要說(shuō)我的作用嘛……哦，不說(shuō)大家也知道�！闭n外書趾高氣揚(yáng)地說(shuō)。
書包被吵得頭昏腦脹，終于忍不住了，說(shuō)：“你們都很重要！你們要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，團(tuán)結(jié)合作，才能使小主人的生活變得豐富多彩！”
書包里的書都害羞地低下了頭。
書包里的爭(zhēng)吵作文15
在一天夜里，書包里的文具爭(zhēng)吵了起來(lái)，它們?cè)诔呈裁茨�？哦，原�?lái)它們?cè)诒日l(shuí)的功勞大。
“我的功勞最大�！闭Z(yǔ)文書說(shuō)，“因?yàn)槲夷芙o主人提供豐富的知識(shí)，陶冶主人的情操，所以我的'功勞最大�！�
“我的功勞最大，因?yàn)槲夷芙o主人出有趣的算術(shù)題，讓她邏輯思維更嚴(yán)謹(jǐn)，所以我的功勞最大�！睌�(shù)學(xué)書驕傲地說(shuō)。
字典說(shuō)：“我的功勞最大，因?yàn)橹魅擞胁粫?huì)寫的字，一查我就會(huì)了，所以我的功勞最大”。
書包說(shuō)：“光有你們有什么用，沒(méi)有我也不行，如果主人沒(méi)有我，那她就用手把你們抱著去上學(xué)嗎？所以我的功勞最大�！�
語(yǔ)文書不屑地說(shuō)：“哼，書包你這個(gè)大傻子，即使沒(méi)有你在，主人也可以用袋子把我們提過(guò)去�！�
“主人用袋子把你們提過(guò)去會(huì)很累的，用我多方便呀！”書包爭(zhēng)辯著。
就在這時(shí)，突然有人說(shuō)：“你們不要吵了�！痹瓉�(lái)它們把筆盒叔叔吵醒了，筆盒叔叔說(shuō)：“一個(gè)都不能少，在這里我們每個(gè)人都有自己的功勞，大家各司其職，才能讓主人學(xué)到更多的東西�！彼鼈兟�(tīng)后都慚愧地低下頭了。
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