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發(fā)現(xiàn)自己作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的發(fā)現(xiàn)自己作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)現(xiàn)自己作文1
人人都說：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”而我卻清清楚楚地明白自己身上的寶貴能力——堅持。
看著金光閃閃的證書和獎狀，可真令我自豪。你知道為什么嗎？因為正是游泳這個特長讓我取得了優(yōu)異的成績，而真正的原因是有一個能力時時刻刻地陪伴著我。
記著7歲那年，爸爸偷偷地給我報了游泳班。這下可好了，我在家里哭著鬧著：“我不去，我不去�！钡前职诌�是強行讓我上課。到了游泳池，我想：算了，既然都報上名了，有什么理由不把它給學(xué)好呢？可是進去后，我又反悔了，水冰冷冰冷的，呆久了，還覺得骨頭疼。淚娃娃在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但過了一會兒，就感覺不冷了。可能我想把游泳學(xué)好吧，第一項技能：憋氣，我輕輕松松就搞定了；可第二項技能：漂浮，就不那么容易了，老師讓我全身放松，眼睛看著水底，雙手放平。我按照老師的方法去做，可每次向我招手的都是失敗。
我旁邊的`同學(xué)都在玩耍，只有我一個人在水中練習(xí)，有時候，我心里癢癢了，多想和他們一起玩呀，但心里似乎有一個聲音對我說：“別放棄，瞧，你離成功不遠了�！苯K于，我收獲了勝利的喜悅。
后來，我仔細地想了想，不管遇到什么事情，只要敢于挑戰(zhàn)，認真面對，就沒有困難�！袄щy像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。”堅持就是勝利！
發(fā)現(xiàn)自己作文2
我昨天晚上做了個清楚的夢。我夢見我和姐姐在逛街，我看到賣耳環(huán)這些小玩意兒的，耳環(huán)都掛在門口，可是周圍卻沒人。我就偷了一副小耳環(huán)，這時店主來了，說要檢查口袋，結(jié)果我偷的耳環(huán)被店主查出來了，我就跟店主吵架，說這個耳環(huán)原來就是我自己的，我口袋還有另外2對耳環(huán)。我就從包里拿出更多的耳環(huán)讓店主看。后來在夢里，店主好像覺得自己有點理虧了，覺得是冤枉我了——這個夢我記得特清晰。我偷的耳環(huán)是綠色的小花型的耳環(huán)。
夢非解析
偷的行為，其實是對某種規(guī)則的觸碰與試探，同時也是對所偷之物的心生向往與渴望擁有。夢中姐姐代表更為成熟的你。耳環(huán)作為一種飾物，也象征著成熟與性感，所以你夢中偷耳環(huán)的行為，其實是你向往成為一個成熟性感的女人，為此不惜觸碰一些現(xiàn)實規(guī)則或內(nèi)心準(zhǔn)則。夢中的店主是你人格結(jié)構(gòu)中的超我部分，或許對應(yīng)著現(xiàn)實中某位對你要求比較嚴(yán)格的長輩，口袋是一個人內(nèi)心隱秘的'容器，店主檢查你的口袋，可以看成是一種自我審視，而你口袋里既有的兩對耳環(huán)，提示著你的內(nèi)心深處已經(jīng)具有成熟與魅力女性的因素。后來店主理虧了，覺得冤枉了你，可以緩解因超我引起的某些焦慮，并從而獲得了成長的動力。也是一種內(nèi)心的平衡（雖然前面是有偷的行為，但自己確實擁有）。
發(fā)現(xiàn)自己作文3
在我自己的記憶里，我一直是一個靦腆、害羞的人。為這點，我時�？释约河赂移饋恚J為不可能。直到有一回，我才意識到自己也很勇敢。
那時正是班里競選三好學(xué)生，老師報完要求后讓要參加競選的同學(xué)舉手。我見要求符合，又以為只是舉個手，投個票罷了，就勉強舉了手。但老師卻將名字記下，讓我們準(zhǔn)備演講稿，明天下午開始競選。
我一聽，心就像跳上懸崖般緊張�；丶�，我征求了父母的意見，父親說：“勇敢點，去試試！”母親也同意讓我去試試，我只好猶豫著寫了演講稿。
第二天，在老師舉辦競選活動前，我卻又動搖了：要不還是不去了吧。當(dāng)著那么多人的面，講不好可太丟臉了！……可演講稿都寫上了，不去就白寫了！
這時，老師又把昨日的名單抄在黑板上，我的名字被我一眼找到：這下非去不可了！
像走向刑場的犯人一樣，我顫抖著走上講臺。接著，大家輪流開始演講。我的心跳聲大得都聽不見別人說話的'聲音了，但還是到我了。
“大……大家好，我……今天要……要來競選三好學(xué)生�！边@個開頭結(jié)結(jié)巴巴的，我在心里哀號。然后，話變得流利起來，可沒講幾句，話也完了……中間好些被我省略了。然后，我逃也似的回到了座位。
所有人演講結(jié)束后，兩個同學(xué)上來唱票。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，可還是沒選上。我有點灰心，可父母對我說，我能站上臺，已經(jīng)很棒了。
這種勇敢，或許不被重視，但有了苗頭，總會生長的。
發(fā)現(xiàn)自己作文4
自初中以來，體育便是我最差的一門學(xué)科。我是一個胖子，對于跑步，我只想說“不”。雖然我有時也會去公園跑跑步，可通常堅持不到一周，讓現(xiàn)在的我面對1000米跑步，心里還是沒底。
葉老師手中的秒表落下，同學(xué)們就像一只只尋食的野狼飛奔出去。在我的眼中仿佛只有那條永遠跑不完的跑道，那是多么的令人恐懼啊。我只能竭盡全力的跟著大部隊。
測試前和煦的`微風(fēng)傾刻間就化作猛烈的狂風(fēng)，就好像在阻擋我前進的步伐一樣。
六百米已經(jīng)跑完了，我正驚訝于自己的耐力比以前好時，身后的好友突然一個沖刺，趕超了我。我剛想追趕，嗓子突然像火燒了一樣難受，肺部的疼痛深刻在提醒我身體到達了極限，不能繼續(xù)加速�？墒俏也坏貌环畔逻@些，因為如果我超不過他，我的成績會比他差一檔。
1000米的終點離我越來越近，前面的好友已經(jīng)氣喘吁吁地慢下了腳步，我朝天大叫了一聲，仿佛身上充滿了力量，拖著沉重的身體和凌亂的步伐，超過了好友，沖到了終點。
這一刻，我發(fā)現(xiàn)了自己，發(fā)現(xiàn)了那個不肯輕言放棄的自己。
發(fā)現(xiàn)自己作文5
我有一個夢想，那是從十一歲那年開始的。
那一年，我發(fā)現(xiàn)了自己有美術(shù)的天賦，事情是這樣子的。
上美術(shù)課的時候，老師說要畫一幅海報去參加比賽，我就開始設(shè)計一幅海報，沒想到我一畫就立刻畫出來了，并不是空腦子，什么想不到，而是很迅速就畫出來了，我真的`想不到會這么快，就連我們班最棒的同學(xué)也不能迅速畫出來，但是那時我還沒有發(fā)現(xiàn)自己的美術(shù)天賦，老師給我們看的那些海報也很漂亮，老師給我們看給我們一個參考，或是模仿那些海報，甚至老師還說不會畫的按照那些海報來畫�？墒俏也]有按照老師給的那些海報來畫，我只是用自己的方法來畫這幅海報，這種方法應(yīng)叫原創(chuàng)。如果參考老師給的那些海報來畫，那就稱不上叫原創(chuàng)的方法，老師給我們看的那些海報之中，每一幅畫都有雷同之處，我只有畫一幅與眾不同的畫我才有獲勝的機會，我畫的第一幅海報的時候，還沒有發(fā)現(xiàn)我自己有美術(shù)的天賦，我一直畫第二、第三幅，我越畫越好，只是我才發(fā)現(xiàn)自己又美術(shù)天賦，我欣喜若狂，高興之余，我一直畫畫，畫得也很好，我真的是非常高興，我希望我可以考進美術(shù)學(xué)院。
這就是我發(fā)現(xiàn)我有美術(shù)天賦的時候。
發(fā)現(xiàn)自己作文6
我原來像一個成天板著臉的小老頭子，不會笑。在老師眼里是個內(nèi)向的、悶悶的小男孩。但后來變了，是什么原因呢？
原來是哥哥改變了我，為什么呢？當(dāng)然是因為我找到玩的伙伴，以前幾個朋友因我學(xué)習(xí)差而遠去，因此我變得孤單寂寞。
今年疫情，哥哥很早就放學(xué)回家了。有一次，躺在床上休息，而且關(guān)了燈，他突然撲了過來，我還以為鬧鬼了，定睛一看，苦笑一聲，想轉(zhuǎn)過身繼續(xù)睡，但怎么也轉(zhuǎn)不過來。
我很生氣，感覺身上癢癢的，低頭才發(fā)現(xiàn)，哥哥在抓我癢癢，笑得我差點斷了氣。
不過，我這個人運氣不好，天天給哥哥“干活”。有一次，哥哥叫我?guī)退I一下汽水和零食，我給他買來了，他卻不給我跑腿費，我發(fā)火了：“干活人人都得付錢，你卻不給，像一個吝嗇鬼�！边@么一說，哥哥只好給我錢了。
不過，有時候，我的.意見會受到拒絕。比如讓他幫我拿一本書，他會堅定地說：“不行，你自己可以拿的。”
哥哥的行為，常常讓我憋不住想笑，我發(fā)現(xiàn)自己會笑了。
發(fā)現(xiàn)自己作文7
我們現(xiàn)在正處在選擇之間。文理分科，選文選理？上大學(xué)，報考什么專業(yè)？諸多的選擇在等著我們。而面對選擇，我們要做的就是選那條適合我們的路，能發(fā)揮我們潛能的專業(yè)。而我們的潛能是什么？這就需要我們自己發(fā)現(xiàn)自己。
為什么有些人按照家長的`期望學(xué)習(xí)了熱門學(xué)科，卻常常畢業(yè)后“英雄”無用武之地呢？拋開別的因素不談，他是否曾好好發(fā)現(xiàn)過自己呢？或許就是因為他“畫畫”的時候，由于父母認為張張都好所以自己也這么想，結(jié)果關(guān)鍵時刻卻偏偏挑中了“敗筆”！為什么有些人選了個沒有人學(xué)的學(xué)科仍舊“結(jié)果同上”呢？恐怕也有些人，或許他們并沒有很出眾的“畫”，但他們都會發(fā)現(xiàn)自己，知道什么適合自己，于是他們的成功遠大于前兩種人。
就好像數(shù)學(xué)里的二次函數(shù)，只有合適的值才能使拋物線達到頂點最大值，而過大過小都無法達到頂點；就好像物理里的機械效率，只有電壓合適的才能達到最大的效率，過大過小都不能使效率達到最大值；就好像化學(xué)里的反應(yīng)，只有物質(zhì)的量之比達到某一值時才能發(fā)生你想要的反應(yīng)……所以，只有找到那個最合適的點，才能達到最好的效果。
韓寒說過：“我是金子，我要閃光的！”為什么他會這樣說？因為他發(fā)現(xiàn)了自己，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點，自己的閃光點，所以他必定要閃光的。
讓我們都來自己發(fā)現(xiàn)自己，那你會知道你也是金子，你也必定要閃光的！
發(fā)現(xiàn)自己作文8
在大人眼里，我總是調(diào)皮搗蛋，玩世不恭，不喜歡讀書，不喜歡學(xué)習(xí)。但是，其實我也是喜歡讀書的，我的近視眼也是因書而起的，我也有屬于我的另一面。那么，另一個我是什么樣子的呢？下面就來為大家介紹一下哦……
我，是一個“小書蟲，”可家里人總說我是本末倒置，讀書不認真讀，閑書倒一本沒少看。我可不承認——你們看書是為了消磨時光，我盡管看的是閑書，但只要是有益的書，總有它的精華所在，正所謂博覽群書，取百家之長嘛！我十分樂意當(dāng)這有水平的書蟲奧。
現(xiàn)在已經(jīng)是深夜了，“哈哈哈！”一陣笑聲從我的.被窩里傳了出來，被隔壁的老媽聽見了。她放輕腳步悄悄地來到我的小天地，看見躲在被窩里、緊緊攥著書、看得津津有味的我，突然河?xùn)|獅吼般的大呵一聲：“X——X——X！”那聲音可謂天崩地裂、地動山搖。頓時，我呆若木雞，不知該如何是好。過了一好會兒才緩過神來，忙把書放回到書架上，朝母親做了個鬼臉，跳上床蒙頭便睡。
中午，我正躲在自己的房間里看書。母親叫我吃飯了，可我正沉浸在故事的意境中，根本沒聽到他聲音。母親一連喊了三次，我卻還是不舍得把書放下。直到母親說：“哇！這么好吃的牛排，我可是忍不住了�！边@才把書放下，走向餐桌去吃那平日里的最愛。邊吃邊還不停的朝那本書瞟一眼。
嘿嘿，這就是另一個我，一個愛在書海里雜七雜八游泳的我。
發(fā)現(xiàn)自己作文9
人在痛苦中，總能挖掘出一些快樂；在絕境中，能減少痛苦。我覺得人的快樂就是自娛自樂地創(chuàng)造出來的。
我在被批評時心情差到極點，如果心比作火，那么我那時的心情就像一團熊熊燃燒的怒放之火，頓時被一同同寒冷的冰水撲滅了；還像一只剛剛溫暖的手突然被凍僵了。如果你走進我的心里，會看見我心里對周圍人的討厭和那失落的心。
我仿佛騎著自行車，快速地在林蔭道上馳騁�？粗渚G如玉的樹葉，還有那兩旁整齊的小樹和那弱小的小草，正在堅強不屈地生長�；仡櫮切⌒〉呐u，再來看看那柔弱的植物，我發(fā)現(xiàn)我的生活那么快樂，那么精彩。比起那些天生殘缺的人，我從剛才的失落到現(xiàn)在的快樂，經(jīng)歷了一段自娛自樂的過程。
不知不覺，自己已經(jīng)從無人的小徑來到歡聲笑語的小朋友的樂園旁，心里也不再有對別人的.討厭之心，我從痛苦之中脫離的過程，是我最快樂的時刻。
人的內(nèi)心起伏波動，是正常的。如果你有悲傷、失落、生氣的情緒，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，才能發(fā)現(xiàn)快樂的自我。如果有了壞心情，請和一個比你心情更壞的人相比，你會發(fā)現(xiàn)自己的生活是多么精彩，多么愉快。希望那些心情不好的人，能盡快好起來！
發(fā)現(xiàn)自己作文10
人生是一條直線，由無數(shù)次失敗組成。
一只不起眼的小蝸牛，背著重重的殼，一步一步艱難的向上爬著，羨慕的看著站在枝頭的小鳥，它憧憬自己也能像小鳥們一樣站在枝頭上觀賞這美麗而又可愛的世界。
小時候我的成績總是忽上忽下，媽媽為此總是嚴(yán)厲地批評我，可我卻不以為然，認為沒什么大不了的�？捎幸淮�，媽媽對我說：“我們應(yīng)該像蝸牛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那堅持不懈的精神，我們學(xué)習(xí)知識也是如此，我們只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能看到美麗的彩虹�！泵慨�(dāng)我想起這句話，都有一種躍躍欲試的感覺，可又想，那只不過是白日做夢罷了。
蝸牛想爬上枝頭的念頭越來越強，爬行的速度也越來越快，它對同類的嘲笑不以為然，它相信自己一定會做到的。
我開始有了自己一天24小時的'作息計劃，還經(jīng)過不斷改善，成了一個我每天都會執(zhí)行的“生活小管家”，媽媽看到這樣的情景后很欣慰，認為我的考試成績馬上就會像坐電梯一樣飛快的上升。
蝸牛經(jīng)過自己的堅持，終于爬上了一根長在樹中間的樹枝，可它還不滿足于這種情況，一心想要到樹的頂端，于是它又開始了它那爬樹之旅。
漸漸的，我的成績越來越好，終于面臨期末考試，我考試時不斷對自己說：“加油，馬上就要成功了！”考試成績發(fā)下來后，我都不敢相信我竟然考了全年級第十六名，于是我微笑著面臨此成績。
回頭看我的人生，嘗試把所有失敗串聯(lián)起來，形成一種動力，并不斷對自己說：“加油，試試看�！�
發(fā)現(xiàn)自己作文11
有時，我常常感嘆自己缺少美；長相不俊美，身材不健美，衣著不華美，舉止不夠時尚美，言談缺乏流暢美，歌聲沒有旋律美。然而，有一件事觸動了我，讓我從中發(fā)現(xiàn)自己的美。
星期六早上，我補習(xí)完后，約了我同學(xué)小文一起回家。走到醫(yī)院旁，我覺得腳下踩到了什么東西了，我一看，楞了，原來是一張百元大票。小文看了，想發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，驚叫道："天啊，蘭淅，你好幸運哦！”告別了小文，我來到醫(yī)院旁，尋找失主。這時，一位衣著樸素，皮膚黝黑發(fā)亮的阿姨正埋著頭找什么東西。我想：這張大鈔該不會是這位阿姨丟的吧。不管了，上前去問問，她一定會很著急的。我走上前，試探的問："阿姨，你在找什么呢？”那位阿姨愁眉苦臉地說："唉，別提了，我要拿去看病的'一百元丟了，這是我早上向鄰居借來的。”我拿出一百元，說："阿姨，這是你的吧''阿姨聽了，抬頭一看，高興地笑了。她激動地說；"謝謝，小姑娘，謝謝…… ”我開心地笑了，心里比蜜還要甜。
這件事，改變了我，讓我知道這個世界上，美不是在于外表，而是在與內(nèi)心的真誠。這時，我發(fā)現(xiàn)了自己的美。
發(fā)現(xiàn)自己作文12
在無邊無際的蒼穹中，星星是渺小的；在一望無垠的草原中，草兒是渺小的；在波瀾壯闊的海洋中，貝殼是渺小的。
在宇宙中，我們是渺小的。但作為自己，是無可估量的。努力吧！為現(xiàn)在自己的不優(yōu)秀。奮斗吧！為自己的未來。我們看似都一樣，呼吸同樣的空氣，天黑時仰望著同一片天空。但我們又卻獨一無二，我們的心靈與潛力是無可計量的。它是可挖掘又最寶貴的東西。
有時我們因沒有先天的才能而放棄發(fā)現(xiàn)潛力的機會，直到一生碌碌無為。看著當(dāng)初和自己能力一樣的人現(xiàn)在干出了大事業(yè)，才發(fā)覺自己的愚笨。而現(xiàn)在，我們要為發(fā)現(xiàn)它而做出不一樣的努力，不論結(jié)局的成敗是好是壞。都應(yīng)有一顆“不以物喜，不以己悲”的胸懷。
有位詩人曾經(jīng)這樣說：云朵也是一種風(fēng)景，眼淚也是一種品嘗，生命的美麗常常在于過程，過去的的努力不是為了今天的'掌聲。風(fēng)吹過，花朵依然在；浪埋過，巖石依然在。沒有走過布滿荊棘的道路，能夠成長嗎？就像沒有進入社會，你永遠不知道社會給我們一個個鮮明的例子是為了告誡我們。我們不要像時間驅(qū)趕著的鴨子，盲目地追求著最終的結(jié)局，
當(dāng)6月毫不留情面宣告著它的到來的時候，書包的重量不是增加而是減少。告誡我們沒有每晚房間被燈光充斥成白晝，一沓厚厚的試卷趾高氣昂的望著我。我們都在尋找著最寶貴的它。
泰戈爾說過：“天空雖然沒有我的影子，但我已經(jīng)飛過�！迸笥眩f別因一時的荒蕪，永別了心靈的田野。
發(fā)現(xiàn)自己作文13
我覺得快樂的事情就像軟軟的棉花糖，甜味無比�？鞓返氖虑檫�像漂亮的鮮花，在陽光照耀下綻放出美麗的光彩
看電視，是許多孩子喜歡的事，我也喜歡看電視。每次一到周末，我就像一只放飛的小鳥，不顧一切地沖到電視面前，打開電視，美滋滋地看起來。一看就是兩三個小時，看的連媽媽叫我吃飯我都沒聽見。就忘記了這個自己，忘記了這個世界，全神貫注地投入到了電視里，仿佛我就是里面的一員。等節(jié)目結(jié)束了，我才慢慢回過神來。
我不僅喜歡看電視，我還喜歡看書。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！笨磿_實能增長知識，使人變聰明。這也是我喜愛看書的原因。我天天都堅持看書，每天看1~30頁，不同的書給我留下了不同的印象，如：笛福的《魯濱孫漂流記》中的“我”教我如何在荒島上自己生活；《荷塘月色》給我留下了美麗的印象；《不一樣的語文故事》教會了我許多學(xué)語文的`方法，讓我學(xué)語文更加輕松
這些書教會我許多道理，使我成為一個多才多藝的學(xué)生。
原來，快樂的事不一定是遠大的理想，而可能是從生活里平凡的事情中提取快樂。我要從這些事情中提取快樂，成為一個更加快樂的自己。
發(fā)現(xiàn)自己作文14
今天做完檢測題，我在班里做了一個調(diào)查：讓孩子們寫寫自己的優(yōu)點和缺點，出乎我的意料，十分鐘后，交上來的紙上寫優(yōu)點的少，缺點卻羅列出了七八項。
我想這和我們農(nóng)村家長常犯的毛病多少有些關(guān)系：總是用自己孩子的短處去比別的同學(xué)的長處，讓孩子總覺得處處比別的同學(xué)低人一頭，這樣長久下去，不但使孩子喪失了學(xué)習(xí)的興趣，也使他們的自信心受到打擊。
好多同學(xué)在家長的數(shù)落和斥責(zé)中都認為自己身上沒有什么優(yōu)點，比不上別人，覺得自己沒有別人聰明，沒有別人學(xué)習(xí)好，沒有別人身上的優(yōu)點多。其實并不是這樣的，每個人都有自己的.優(yōu)點，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。不要只看見孩子們身上的缺點和不足，父母要學(xué)會發(fā)現(xiàn)孩子們身上的優(yōu)點，多一些對他們的鼓勵、贊揚和夸獎，少一些批評、訓(xùn)斥和指責(zé)，這樣才能使孩子健康的成長，激起他們對學(xué)習(xí)、生活的興趣和勇氣。孩子在一片鼓勵、贊揚和夸獎聲中成長總比讓他們在批評、訓(xùn)斥、責(zé)罵聲中成長要更積極、向上吧。
中國有句老話叫“取人之長，補己之短”，意思是學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的不足，這句話說得固然正確，我們也應(yīng)該這樣去做。但是，在發(fā)現(xiàn)別人長處、學(xué)習(xí)別人優(yōu)點的同時我們也應(yīng)該學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和優(yōu)勢，增強自信心。有了自信，才會對學(xué)習(xí)更有興趣，生活才會更加充實。啰啰嗦嗦這么多，現(xiàn)在就讓我們行動起來，讓孩子每天發(fā)現(xiàn)自己的一個優(yōu)點。
發(fā)現(xiàn)自己作文15
有時,我常常感嘆自己缺少美;長相不俊美,身材不健美,衣著不華美,舉止不夠時尚美,言談缺乏流暢美,歌聲沒有旋律美。然而,有一件事觸動了我,讓我從中發(fā)現(xiàn)自己的美.
星期六早上,我補習(xí)完后,約了我同學(xué)小文一起回家.走到醫(yī)院旁,我覺得腳下踩到了什么東西了,我一看,楞了,原來是一張百元大票.小文看了,想發(fā)現(xiàn)新大陸一樣,驚叫道:"天啊,蘭淅,你好幸運哦!”告別了小文,我來到醫(yī)院旁,尋找失主.這時,一位衣著樸素,皮膚黝黑發(fā)亮的阿姨正埋著頭找什么東西.我想:這張大鈔該不會是這位阿姨丟的吧.不管了,上前去問問,她一定會很著急的.我走上前,試探的問:"阿姨,你在找什么呢?”那位阿姨愁眉苦臉地說:"唉,別提了,我要拿去看病的一百元丟了,這是我早上向鄰居借來的.”我拿出一百元,說:"阿姨,這是你的'吧''阿姨聽了,抬頭一看,高興地笑了.她激動地說;"謝謝,小姑娘,謝謝…… ”我開心地笑了,心里比蜜還要甜.
這件事,改變了我,讓我知道這個世界上,美不是在于外表,而是在與內(nèi)心的真誠.這時,我發(fā)現(xiàn)了自己的美。
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