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手罷工了作文精品(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的手罷工了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
手罷工了作文1
方方是個(gè)懶惰蟲，什么事情都叫人家?guī)退�，大家被他煩的次�?shù)多了，就拿方方開玩笑：“方方，是不是你的手罷工了，你才這么懶的？”方方就會(huì)順口說：“是啊是啊，我的手罷工了。”
一天夜里，方方做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見他的雙手對(duì)他說：“方方，我們沒有罷工，是你自己懶，不肯動(dòng)手干活。明天開始，我們就真的'罷工了，你自己好自為之吧�！�
早上，方方醒來，想要起床，卻發(fā)現(xiàn)手怎么也動(dòng)不了。方方想起他的夢(mèng)，急得大哭。媽媽走進(jìn)來，看見方方連手指都動(dòng)不了，就對(duì)方方說：“你看，平時(shí)叫你干活，你就推三推四，還叫別人幫你干，好好的手都廢掉了�！眿寢寧头椒酱┖靡路�，喂他吃完早餐，就送他上學(xué)了。
方方來到教室。他放書包，拿書本，找作業(yè)，翻書，沒有一樣不要同桌的幫忙，最糟糕的是他拼命用腦子記住老師說的知識(shí)點(diǎn)，可是回頭就忘得一干二凈。方方后悔極了，都怪自己平時(shí)太懶了，把手惹生氣了。
晚上，方方躺在床上，悄悄地對(duì)自己的雙手說：“手啊手，我再也不懶惰了，我知道錯(cuò)了，請(qǐng)你們不要再罷工了�！�
第二天，方方起床，發(fā)現(xiàn)雙手又像以前一樣靈活了。他正想叫媽媽幫他穿衣服，突然想起自己對(duì)手說的話，立刻手腳麻利地穿衣洗臉去了。
從此，方方像變了個(gè)人似的，再也不叫別人幫他干活，還主動(dòng)幫有需要的人，成為一個(gè)人人喜愛的好孩子了。
手罷工了作文2
暑假的一天清晨，我發(fā)現(xiàn)我的手軟弱無力。洗臉時(shí)手在垂著，想把毛巾從掛鉤上取下來，但是不管怎樣也用不上力；吃早點(diǎn)時(shí)手還在垂著，連平時(shí)覺得最輕的叉子，都像一座千金泰山。我擔(dān)心地想：今天的作業(yè)怎么辦呀？還有今天約好的自行車比賽……
準(zhǔn)備開始做作業(yè)了，我很不情愿地走進(jìn)房間，此時(shí)，連書包里的文具盒也拿不出來�！斑郛�(dāng)！”我聽到了爸媽出門時(shí)關(guān)門的聲音。忽然我的手指點(diǎn)了我?guī)紫�，�?dāng)然那不是我能控制的`，我嚇了一大跳，然后我聽到了說話聲“你好！”我邊發(fā)抖邊說：“你是誰(shuí)？”“我是誰(shuí)不重要，重要的是你有沒有愛護(hù)你的雙手？”我低頭一看，說話的正是我的手，我?guī)缀跻獓槙炦^去，手居然說話了，真是天下奇觀。我的手繼續(xù)說：“你用手寫字我沒意見，但是你不小心把墨水抹到我身上，不但不把墨水洗掉，還把墨筆的消色墨涂到我身上，你知不知道這些都是有毒的東西，還有……”我的手繼續(xù)聲討我。
突然，開門聲響起，我的手趕忙對(duì)我說：“從今天起要愛護(hù)我，并且要對(duì)這件事情保密，我先觀察你一天，如果做得好，我就開始工作；如果做得不好，我就繼續(xù)罷工�！蔽覜Q心好好愛護(hù)我的雙手，那就開始行動(dòng)吧！
第二天，我的手果然履行承諾開始工作了，太好了！我連忙下床，可是我下床就跌倒了，原來我的腳也開始罷工了，啊……
手罷工了作文3
手對(duì)我們來說很重要，吃飯穿衣要用手，勞作玩耍要用手，學(xué)習(xí)寫字還要用手……一天，手生氣了，對(duì)“我”說:“我要罷工!我太累了，你不讓我休息也就算了，還不愛護(hù)我!”手說完，轉(zhuǎn)身毫無留戀地走了，無論“我”怎么叫都叫不回來。
手生著悶氣，一頭扎進(jìn)了被窩里。一只瞌睡蟲正在睡覺，被手嚇得一下清醒了，它緊張地盯著手說:“手，你來這里干什么?”手沮喪的說:“我的主人每天除了用我寫字學(xué)習(xí)、吃飯運(yùn)動(dòng)外，一有時(shí)間就玩手機(jī)，我實(shí)在是太累了!所以我就罷工了�！鳖x同情地說:“那你要睡一會(huì)兒?jiǎn)?”手連連點(diǎn)頭，瞌睡蟲立刻幫手入睡了。
第二天，手向瞌睡蟲道了謝，告了別，就溜達(dá)到公園，來到一條小河邊。小魚看見手悶悶不樂，就關(guān)心地問:“手，你遇到什么困難了嗎?怎么一個(gè)人在這兒發(fā)呆啊?手委屈地說:“我的主人每天讓我不停地勞作，還經(jīng)常玩了泥巴等臟東西，不清洗我，我實(shí)在忍受不了了，就罷工了�！毙◆~聽后，耐心地說:“你和你的.主人是一個(gè)整體，他沒有你的幫助，便一事無成，可他要是沒有作為，你也就沒有價(jià)值了，你好好想一想吧。”說完就游走了。
聽了小魚的話，手覺得很有道理，就回去找主人談話。
手聽見“我”在不停地呼喊它，還在一直說著道歉的話，看見“我”臉上掛著淚珠，就知道是找不到它著急的。手心疼了，便來到“我”身旁，“我”一看到它，激動(dòng)地抱住它說:“對(duì)不起，手，我知道錯(cuò)了，我以后一定勤洗手，少玩手機(jī)，養(yǎng)成好習(xí)慣，好好愛護(hù)你。你原諒我吧!”
手重重地點(diǎn)頭，說:“咱們要相親相愛，同心協(xié)力，共創(chuàng)美好未來�！�
我明白了勞逸結(jié)合的意義，懂得了適可而止的道理，更明白了養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。
手罷工了作文4
從前，有一個(gè)調(diào)皮的小男孩叫波波，他喜歡拿水彩筆在手上畫畫，還喜歡用手抓泥土，堆小土坡，可是他從來不洗手。
一天早上，波波深了個(gè)懶腰，走到鏡子前，拿起牙刷開始刷牙。奇怪的是，手今天一點(diǎn)兒力氣都沒有，連牙刷都拿不起來。波波其實(shí)根本不想刷牙，今天正好，手拿不起來牙刷，就順勢(shì)走了。
到飯桌前，波波高興極了，因?yàn)榻裉斓?早餐是他最愛吃的牛肉面。他興奮地拿起筷子往碗里夾去，可是不但沒夾到，還把面條掉到了衣服上，燙的他直叫。
媽媽說：“波波，你今天怎么了?”
“我也不知道，”波波委屈地說，“一覺醒來，手就使不上勁兒了。”
媽媽果斷地拉著波波去了醫(yī)院。
“這種癥狀很罕見，手罷工了�！贬t(yī)生檢查過后，肯定地說。
媽媽和波波同時(shí)大叫起來：“手……罷工啦?”
“是的�！贬t(yī)生點(diǎn)點(diǎn)頭，“你的孩子平時(shí)一定對(duì)手不好，才讓它們罷工了�！�
媽媽擔(dān)心地問：“有什么辦法能治嗎?”
“這個(gè)……要對(duì)手好一點(diǎn)兒，還要真誠(chéng)地道歉�！�
波波一言不發(fā)，拉著媽媽回家了。回家以后，波波把手沖了又沖、洗了又洗，媽媽還拿清潔棉認(rèn)真擦了一遍。波波看著手，真誠(chéng)地說;“手，請(qǐng)回來工作吧!”
波波好像聽見了一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音：“好吧，原諒你一次!”接著，波波的手又活動(dòng)自如了!
從此以后，波波每天回家都會(huì)洗手，手再也不會(huì)罷工啦!
手罷工了作文5
這一天，小明剛起床，發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情，不管他怎么用力抬起手臂，原本靈活、運(yùn)用自如的兩只手卻不聽使喚了。小明一下子就慌了，這可怎么辦呀？沒有了雙手可怎么去洗臉？怎么刷牙？怎么寫作業(yè)……光想想都覺得恐怖。他不明白：這一雙手怎么就突然罷工了呢？到底是因?yàn)槭裁匆T工呢？
忽然，耳邊傳來了爭(zhēng)吵聲。仔細(xì)一聽，原來是手和嘴巴彼此看對(duì)方不順眼，互相挑刺兒呢。只聽手說：“我每天都非常的忙碌，你卻張著一張大嘴每天只知道吃東西，為什么都不干活��？”嘴說：我的工作就是負(fù)責(zé)吃喝玩樂的，你天生就是該干活的。手聽了非常生氣，它對(duì)嘴說：我要罷工了，看你還怎么吃好的'、喝好的？”。嘴對(duì)手說：“你不能罷工，如果主人沒有了手，其他器官也都不能正常工作了�！笔诌�是不聽嘴的話，任性的罷工了。
自從手罷工后，主人小明想做的事情都做不了了，比如：飯菜吃不到肚子里、穿臟的衣服沒法洗、老師布置的作業(yè)無法完成、鞋帶散了也沒辦法）等……嘴巴開始后悔自己說過的話。
這樣的情景持續(xù)了兩天，小明實(shí)在受不了啦！他對(duì)嘴巴說：“你和手都有自己獨(dú)一無二的作用，離開誰(shuí)也不行。分工合作、互幫互助才能做自己想做的事情�！�
嘴巴聽了主人的話后，主動(dòng)找到手道歉。從此以后，它們各司其職，配合得越來越默契，小明看見了非常開心。
手罷工了作文6
李明是位高中生，但他每天都不學(xué)習(xí)，老師跟他講他還振振有詞，他喜歡“吃雞”手游，一玩就是一整天。
一天晚上，他照常把書包一扔，拿出手機(jī)打“吃雞”手游，只見他的手在上面靈活地點(diǎn)來點(diǎn)去，玩到很晚，他小咪了一會(huì)兒后，就有繼續(xù)打。但覺得奇怪“咦？我的手怎么沒知覺了，剛剛還好好的'？”
他猛一看自己的手臂，“呀！手居然跑了！”還自己長(zhǎng)出了手、腳和眼睛一臉怒氣地看著李明。
李明裝作很冷靜地問：“手，你想干嘛？”“那還用問！因?yàn)槟忝刻於甲屛页?fù)荷工作，所以從今天開始，我要罷工了！而且永遠(yuǎn)離開你！”手生氣地對(duì)李明說。
李明一臉驚訝：“什么！你要罷工？沒門”說完，他要把這兩只“頑皮”的手“捉拿歸案”�？墒�，手很靈活，怎么捉也捉不住。手還在那邊諷刺：“活該！誰(shuí)叫你之前一直讓我一直超負(fù)荷工作，不讓我休息的？”
李明開始?xì)饧睌模犃耸值脑捄�，認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，于是，他對(duì)手說：“看在老朋友的份上，你能不能饒了我這次？”
“嗯，只要你改了壞毛病，我一定回來�！笔诌@才心情好了點(diǎn)兒。
“我一定改！”李明說，“看在你想改的份上，我就回來吧。”手說完真的回來了。
果然，李明成了個(gè)好孩子，再也不打游戲了，他怕手又罷工了！
手罷工了作文7
同學(xué)們，你們聽說過手能罷工嗎？如果沒有，那就請(qǐng)繼續(xù)往下看吧！
記得在我小的時(shí)候，我是個(gè)很不講衛(wèi)生的小女孩。經(jīng)常用手玩沙子，回家后不洗手就抓東西吃。有時(shí)還把玻璃杯打碎，把手扎傷�？傊业膬芍恍∈质鼙M了折磨。于是它們準(zhǔn)備罷工，要去"旅游”了。
晚上，我的兩只手悄悄地把小背包拿了出來，把護(hù)手霜，迷你小水杯，小面包等等都裝在里面。對(duì)了，它們出門時(shí)還給我留了一封信。信里寫到:"謹(jǐn)兒，我們受不了你了，我們要去看看外面的世界�！�
它們開著玩具小汽車，首先來到了一個(gè)草坪上。這時(shí)，它們發(fā)現(xiàn)以前草坪地上的小草是那么渺小，而現(xiàn)在看到的卻截然不同，每一棵小草是那么高大，它們以前在這里能盡情的玩耍，而現(xiàn)在卻只能在小草的縫隙間行走。它們很掃興的走了。
接著它們來到了下一個(gè)旅游地方一一池塘。兩只手在池塘邊的大樹下?lián)炝艘恍淙~，接著用小細(xì)繩穿起來，做了一個(gè)樹葉船。突然，一陣大風(fēng)吹來，把它們的樹葉船吹走了，于是它們很無奈，只好離開了池塘。
最后它們又來到了一個(gè)大花園，兩只手坐在美麗的花園邊，觀賞著日出和五顏六色的鮮花，心情有點(diǎn)失落。因?yàn)槊看蝸淼竭@里，我都會(huì)用鮮花給它們做漂亮的小手鏈。而現(xiàn)在它們因?yàn)檎幌禄ǘ脨馈４藭r(shí)它們覺得我會(huì)因?yàn)闆]有手，而寫不了作業(yè)，就會(huì)被老師批評(píng)，因?yàn)闆]有手就吃不了飯，就會(huì)餓肚子。它們左思右想，最后決定再給我一次改過的.機(jī)會(huì)，于是就開著玩具車回家了。
從此以后，我每天都很愛護(hù)我的一雙手，每天到家第一件事就是用洗手液搓洗它們，然后再用護(hù)手霜給它們做一遍保健操。現(xiàn)在，我和我的兩只手成了形影不離的好朋友了！
手罷工了作文8
今天上學(xué)剛到教室，我想打開書包交作業(yè)，可就算我費(fèi)了九牛二虎之力也打不開書包，唉，奇怪了！我的手怎么不聽使喚？
這時(shí)我聽見一個(gè)小小的聲音，好像在叫我。
“梓若，梓若”
我往四周看了看，將耳朵湊近了我的手，聽它說：“我罷工了！”
我一聽，急了！提高了嗓門：“你怎么說罷工就罷工了？連個(gè)招呼也不打？我著急交作業(yè)呢！”
“誰(shuí)叫你洗手時(shí)只碰一下水就完事兒了？我身上又臟又癢，鋼筆大叔都說我太臟了。”
說完后，我怎么叫它都無濟(jì)于事。上課時(shí)我打不開書包，只能呆呆地盯著桌面。
“余梓若！”馬老師大叫一聲，“請(qǐng)把課本打開，翻到我們今天上的新課！別的'同學(xué)都翻到了，你在干什么？”說完還用她的尺子狠狠地敲了一下桌子，嚇得我魂飛魄散。
“老師，我的手罷工了。”我把頭埋得很低很低，聲音小得像蚊子。
“哈哈”全班同學(xué)大笑。
“你和誰(shuí)說童話呢？站著！”
老師讓我當(dāng)著同學(xué)的面罰站，我的淚水像滾豆子一樣落下來，一滴、兩滴
下課后，我急忙沖向衛(wèi)生間，給我的雙手洗了個(gè)舒服的澡。
手笑著說：“好吧，我繼續(xù)工作，現(xiàn)在該長(zhǎng)長(zhǎng)記性了吧？不過，你要堅(jiān)持哦！”
“好的好的！”我滿口答應(yīng)。
我再也不會(huì)讓我的手罷工了。
手罷工了作文9
自從女媧造人以來，我們的雙手就一直默默無聞地為人類服務(wù)。可是有一天，手突然對(duì)我說，它要去旅行，開啟假期模式，不再為我服務(wù)了。聽了手做的果斷決定，我瞬間暈倒，等我清醒過來的時(shí)候，一臺(tái)人工智能機(jī)器人站在我面前。
早上，我起床了，智能機(jī)器人立刻給我送來衣服，還幫我穿好衣服。我就說了一聲“我餓了”，機(jī)器人馬上把早飯端過來，還一口一口喂我吃。我感覺幸福極了。
上學(xué)的事情我也不用擔(dān)心，我只需說一聲“變”，機(jī)器人就變成一輛小汽車把我送到學(xué)校，還是無人駕駛的，節(jié)省了媽媽很多時(shí)間。
到了學(xué)校，第一件事情就是抄寫當(dāng)天作業(yè)記事，可是我沒辦法寫呀，怎么辦呢？我就輕輕碰了一下已由小汽車變化成小鉛筆的機(jī)器人，它就“唰唰唰”地把要寫的'內(nèi)容一字不差全都寫到記事本上，我輕輕跟機(jī)器人說：“寫慢些，別出聲，千萬(wàn)別讓老師聽見�！便U筆機(jī)器人聽懂了我的意思，立馬開啟了靜音模式。
每周六我都要去京劇社找李老師上京劇課，機(jī)器人就幫我完成一系列京劇動(dòng)作：如蘭花指、云手、小舞花、蘭花掌等，而且還不用我去記憶每個(gè)動(dòng)作了，機(jī)器人瞬間就能記住所有的動(dòng)作要領(lǐng)。
慢慢地我發(fā)現(xiàn)，手罷工后，我的腿也不靈了、而且腦子也變的笨拙了，我真怕日子久了，我都不認(rèn)識(shí)我爸媽了。我著急的連夜給手發(fā)微信說：“親愛的手兄弟，趕快回來開工吧，再不開工我就快變成植物人了，以后，我天天給你燉紅燒肉吃，好嗎？”。經(jīng)過和手的溝通，手兄弟為了天天能吃到美味紅燒肉，終于提前結(jié)束旅程，同意開工了。從此，我也過起了“自給自足”的正常生活。
手罷工了作文10
我是一雙手，一雙勤勞的手，今天我罷工了。
小主人在練琴，咦，“這是怎么了？我的手怎么了？”主人問�！拔已皆谛菁�，我罷工了，我要偷個(gè)懶，我可不要整天那么累，而且你對(duì)我一點(diǎn)都不好，動(dòng)不動(dòng)就在我手上畫畫，還不給我洗澡�！笔终f”我的.天哪，你罷工了，你難道不想想，我怎么寫字、怎么穿衣服、怎么吃飯……”小主人著急的問。“哈哈，你可以動(dòng)動(dòng)腦袋呀，總會(huì)想出來辦法的”我不以為然的說，說完我就呼呼地睡起了大覺。
滴滴滴滴……十二點(diǎn)到了，小主人要吃飯了，噼里啪啦，叮咚叮咚，一雙筷子兩個(gè)碗，一個(gè)勺子，掉到了地上，沒辦法小主人只有用嘴拿東西了，小主人用了九牛二虎之力才吃上一頓飽飯�？吹街魅诉@樣我也有些不忍，可是想想每天干那么多事情，寫作業(yè)、吃飯、彈琴、拿東西……沒有一刻閑，而且每天還臟兮兮的。想到這我還是沒有幫主人。小主人一個(gè)勁的喊我快點(diǎn)醒來。還告訴我以后一定講衛(wèi)生，
第二天上學(xué)了，小主人把我洗的干干凈凈，課堂上其他同學(xué)都在認(rèn)真寫作業(yè)。小主人急的滿頭大汗，悄悄的跟我說，小手小手快點(diǎn)醒來，我以后一定對(duì)你好一些，少讓你干點(diǎn)事情幫你講衛(wèi)生，求求你快點(diǎn)醒來吧。鑒于早晨小主人的表現(xiàn)，我只好醒過來。小主人開心極了。
從此以后，小主人再也不讓我干那么多事情，而且每天幫我講衛(wèi)生，從此我再也沒罷工過。
手罷工了作文11
人類的生活、學(xué)習(xí)、工作、娛樂都離不開手，沒有手，人類將無法正常生活。
就一天，可怕的事情還是發(fā)生了手罷工啦！
這天早晨，樂樂從夢(mèng)中醒來，正想伸手去抓衣服，可是手一點(diǎn)兒都不聽使喚，腳不自覺地伸了過去。這是怎么回事？樂樂有些慌了，右手伸出腦袋告訴樂樂，你平時(shí)寫作業(yè)總是應(yīng)付，寫出來的字丑死了，連累我被媽媽批評(píng)，所以我們要罷工了。
樂樂一聽，心想這也不錯(cuò)，這樣以后就不用寫作業(yè)啦。
等來到餐廳準(zhǔn)備吃早餐的時(shí)候，樂樂發(fā)現(xiàn)爸爸、媽媽的.手也罷工了！原來爸爸總是沉迷手機(jī)，他的手老是忙著刷手機(jī)，都沒跟樂樂一起玩。樂樂整天抱怨爸爸的手沒有抱抱他，和他一起玩。
媽媽每天忙著給一家人做飯，而樂樂和爸爸經(jīng)常挑剔飯菜不可口。讓媽媽的手付出勞動(dòng)，卻沒有獲得尊重，手覺得太委屈了，所以媽媽的手也罷工了。
這下好了，一家子的手都罷工了，這可怎么辦？
沒有手，我們連吃飯都困難了。就在這時(shí)，爸爸用腳費(fèi)力地打開了電視機(jī)，電視節(jié)目正在報(bào)道一則新聞：由于人類不尊重手的勞動(dòng)成果，還有人用他來做壞事，所以手家族成員決定大罷工。目的就是讓人類自己反思一下。讓他們得到尊重。而對(duì)用手來做壞事的人，那他們就永遠(yuǎn)都不會(huì)有手啦。
看完了新聞，一家人都不說話了。
樂樂心想：以后我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫作業(yè)，把字寫得工整美觀。這才對(duì)得起手嘛！雙手好像聽到了樂樂內(nèi)心的聲音，居然恢復(fù)了動(dòng)作！
手罷工了作文12
左手和右手曾經(jīng)是好朋友，他們相互幫助，相互尊重。
可是，有一天，看著臟兮兮的自己，他們兩個(gè)一沖動(dòng)竟然為了誰(shuí)功勞大的事情吵了起來。“我的功勞大！”左手生氣地說，唾沫星子亂飛，“我?guī)椭魅硕怂�，幫主人翻書，幫主人……我的功勞大！”“你也不想想！”右手反駁道，“你只會(huì)幫主人干些雞毛蒜皮的小試兒，你看看我，我可以幫主人寫字，你行嗎？我還可以幫主人畫畫，這個(gè)你又會(huì)嗎？別爭(zhēng)辯了，榮譽(yù)擺在這兒呢！”
左手不再理會(huì)右手，右手也不搭理左手，他們爭(zhēng)執(zhí)了好久，最后開始罷工了。
手罷工，這可了不得。課堂上，小主人正在用右手寫生字，可是沒有左手按壓著書本，寫的字歪歪扭扭的，老師看到了免不了一頓批評(píng)。餐桌上，左手拿著筷子怎么也夾不起香噴噴的紅燒肉，急得小主人口水直流，肚子得不到食物，都快餓扁了呢。
小主人忍不了了，于是臨睡前給左手和右手開了一次會(huì)。語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴左右手：“我離開了誰(shuí)也不行，你們都很重要啊，我需要你們，趕緊開工吧！我會(huì)認(rèn)真寫作業(yè)，飯前會(huì)仔細(xì)洗手，也會(huì)愛惜雙手的'！”聽了小主人的話，左手和右手相視一笑，開始合作為小主人解衣扣，服侍小主人睡覺。
原來，手罷工是一件可怕的事情，我們可千萬(wàn)不能“得罪”左右手，要好好愛惜他們！
手罷工了作文13
一天下午，我正在寫作業(yè)。
突然聽到一個(gè)細(xì)小的聲音說：“哎呀，累死我了！”我望了望，四周沒有人呀？難道是我幻聽了嗎？我又繼續(xù)寫了起來。忽然，我又聽見了那個(gè)細(xì)小的聲音在喊：“哎呀，累死我了！”我望了望自己的手說：“是你在說話嗎？”手回答說：“是呀！”我問它為什么說自己好累？手生氣地說：＂我累不累，你心里不清楚嗎？我每天給你洗臉、刷牙，喂你吃飯。上體育課的時(shí)候，我還幫你拍皮球，打籃球�；丶�?guī)湍銓懽鳂I(yè)。你做事拖拉，每天寫得很晚，你說我累不累。我這么累，你還從來不愛惜我。動(dòng)不動(dòng)就把手弄破，還不喜歡洗手，整天臟兮兮的。從今天開始，我要罷工，我要好好休息休息�！�
聽了這話，我連忙說：“我的好幫手，就幫我最后一個(gè)忙。沒有你，我怎么寫作業(yè)呢？沒交作業(yè)，老師會(huì)批評(píng)我的�！睙o論我怎么勸它，它都鐵了心似的.，不聽我的指揮。
到了吃飯的時(shí)候，我看到桌子上都是我愛吃的菜，有牛肉，蝦，還有魚……我高興極了，心想今天我一定要多吃點(diǎn)。我伸手拿筷子去夾蝦，不但沒夾到，筷子反而掉到了桌子下面。媽媽說：“恩陽(yáng)，你怎么老是把菜掉在桌子上？”“我不知道，今天下午我的手說要罷工�！眿寢屨f：“誰(shuí)叫你不愛惜自己的手�！甭犃藡寢尩脑�，我慚愧地低下了頭，趕緊跑到衛(wèi)生間認(rèn)認(rèn)真真地把手洗了好幾遍，用毛巾擦干，然后對(duì)手說：“你快來工作吧，以后我一定好好保護(hù)你，愛惜你�。⑹致犃宋业脑捄�，接受了我的道歉， 于是我的手又可以活動(dòng)起來了。
從此，手再也沒罷工過了。
手罷工了作文14
期末考試快到了，我不停地做練習(xí)題，手指磨出了老繭，很疼很疼。
“主人，你一刻不停地做題寫字，我快要累死了。哼，我要罷工！”我的手突然提出抗議。說完，我的雙手真的動(dòng)不了了。
“媽媽！媽媽！我的手動(dòng)不了了……”
“臭小子，是不是又搞惡作劇�。俊眿寢屵呎f邊擺弄我的手，“哎呀，真動(dòng)不了了……”媽媽被嚇壞了。
第二天早上，起床成了我最大的`難題。穿衣、刷牙、洗臉、吃早飯……都需要媽媽的幫助，我的生活完全不能自理。我才意識(shí)到：平時(shí)被我忽視的手是多么重要！一陣手忙腳亂之后，媽媽累壞了。而那雙罷工的手，卻悠閑自得，好不自在。
怎么讓雙手恢復(fù)活力呢？無奈之下，媽媽拉著我去了醫(yī)院。來到針灸科，醫(yī)生拿出銀針，對(duì)著我的手扎了下去�！皠e扎了，別扎了，我快疼死了�！笔制疵兄�。看到手在求饒，我幸災(zāi)樂禍地笑了。
回到家，我躺在床上休息。手溫柔地說：“主人，對(duì)不起，我不該罷工的，以后我一定聽你的差遣，做你的好朋友，當(dāng)你的好助手。”
我說：“沒關(guān)系，但愿你以后不要再輕易罷工了�！�
我和手又恢復(fù)了往日的快樂生活。我們一起上學(xué)，一起打羽毛球，一起幫媽媽打掃衛(wèi)生，一起拉二胡，生活有滋有味，豐富多彩。我還被評(píng)為了“動(dòng)手小達(dá)人”，這一切都是我和手團(tuán)結(jié)努力的結(jié)果。
人有兩件寶，雙手和大腦。相信在我和手的努力下，我們的明天一定會(huì)更加美好！
手罷工了作文15
小明是一個(gè)十分調(diào)皮的小孩，他不但不愛干凈，而且經(jīng)常闖禍。兩只小手經(jīng)常被小明搞得像剛挖了木炭一樣，甚至有一次還將手伸進(jìn)電源的插孔里，差點(diǎn)兒要了自己的小命。
那次以后，手就對(duì)小明說“小明，請(qǐng)你不要再搗蛋了。不然我可能會(huì)罷工的�！毙∶餍南肽氵�是嚇唬小屁孩兒去吧，根本沒把手的告誡當(dāng)一回事兒。后來有一天，小明上體育課時(shí)又去搗蛋了。他和一個(gè)高年級(jí)孩子打架，手這次真的`生氣了，開始罷工了。第二天，當(dāng)小明起床想穿衣服的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的手無法伸展了，小明使勁的伸了幾次手，還是紋絲不動(dòng)，小明感覺兩只手就像脫離身體一樣，怎么也不聽指揮。小明心里害怕極了，大喊：“媽媽，我的手罷工了，可以幫我穿一下衣服嗎？”“寶貝兒，等一會(huì)兒我馬上過來。”媽媽和藹的說，她以為小明晚上睡覺時(shí)把手壓麻了。
媽媽幫小明穿完衣服后，發(fā)現(xiàn)上班時(shí)間快到了，對(duì)小明說：“孩子?jì)寢屢ド习鄡毫�，飯菜都擺在桌子上，洗完臉后趁熱吃�！比缓髬寢尵妥吡�。小明吃著吃著就把飯撒了一地，他想，飯反正是撒了，也來不及收拾了，得趕緊去學(xué)校了。他沖出了家門來到學(xué)校，老師已經(jīng)開始檢查作業(yè)。老師看到小明寫的歪七扭八的作業(yè)，嚴(yán)厲的批評(píng)了他，并罰他把昨天的作業(yè)再寫兩遍。
小明想要解釋，“老師，我……”可是感覺自己的喉嚨發(fā)不出聲。
這天晚上，小明寫完作業(yè)后，就疲憊不堪的趴在床上哭了起來：“我的雙手呀，我知道錯(cuò)了，原諒我吧。我真的知道錯(cuò)了！”雙手說：“知道錯(cuò)了就好，我就原諒你這一次。你要記著愛惜雙手，不用他去做危險(xiǎn)的事情，更不能做傷害別人的事情�！�
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