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（推薦）詩中的春作文15篇
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的詩中的春作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
詩中的春作文1
春天是生機勃勃的季節(jié)，詩中也有春，讓我們感受一下詩中的春天!
詩中有春的生機勃勃：“野火燒不盡，春風吹又生�！睆倪@句詩中，我感受到了小草的生命力有多強，凡是春風吹到的地方，都是一片生機勃勃的景象。生活中也一樣，跌倒了不要緊，要緊的是等待機會，重新站起來。
詩中有春雨的沙沙聲：“歲風潛入夜，潤物細無聲�！睆倪@句話中我感受到了春雨的可貴，種子喝到了甘甜的雨水，開始冒芽，農(nóng)民伯伯樂開了花。抓住每一滴春雨，長出的生命，就像我們抓住機會，把握自己。
詩中有春天的.五彩繽紛：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍�！笔前。禾斓木吧欠浅Ｃ�，可是有的人卻觀察不到它們，其實生活中美的東西很多，有的只是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛，仔細觀察，才會發(fā)現(xiàn)。
詩中有春意盎然：“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來�！笨催@不是春的繁榮嗎?我們也應該這樣，不要只滿足于狹小的空間，要突破困難，找到新的生活樂趣。
詩中的寓意還有很多，有的可以使我們有所啟發(fā)，有的甚至能一生受用不盡，讓我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)吧!
詩中的春作文2
古人寫了很多贊美春天給大地帶來勃勃生機，使人感受到春天的氣息的詩作。如：賀知章的《詠柳》："碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。"全詩清新自然，相信大家讀后眼前一定有一副美麗的畫面。在一個陽光明媚的早春，太陽柔和的撒在大地上，春風中帶著絲絲涼意，高大挺拔的柳樹用碧綠的玉石裝扮的無比美妙。千萬條下垂的柳枝像綠色的絲帶隨風飄搖。細細的葉子整齊而美觀，如同有人刻意裁剪出來的，原來是乍暖還寒的.二月春風裁剪的。我仿佛在溫暖的春風中觸碰到飄舞的柳枝。"碧玉"寫出柳樹的青綠可愛，"綠絲絳"寫出柳枝的嫵媚輕柔。最后詩人將春風比喻成剪刀，充分顯示了春風的神奇靈巧。真是太美妙了！
《江南春》也是一首描寫春雨季節(jié)的詩，通過對啼鶯、綠樹、紅花、水村、酒旗、春風、寺院、煙雨的描繪，勾畫出了一副絢麗多姿、水明山秀而又煙雨迷蒙的春色圖。讓我們一起欣賞杜牧的《江南春》。"千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。"
詩中的春作文3
小時侯，姐姐教我一字一句地朗誦唐詩，還說，你讀詩應該要體會到詩人當時的意境，和詩的意思，這樣才能讀好。
我讀詩一定始于某一個春天，因為《春曉》是我學會的第一首詩。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”這首詩的意思我也懂得。春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒來時只聽見窗外一片鳥鳴啁啾�；叵肫鹱蛞购孟裣逻^雨又刮過風，庭院石階上一定鋪滿繽紛的落花。
我就這樣讀了一首首詩，讀了很多描寫春天的詩句。“碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！惫�，這首詩的意思我懂得。 一棵高高的柳樹仿佛是用碧玉裝扮起來的，萬千枝條如綠絲帶一般下垂而且不定的飄動著。那細長的.柳葉是誰裁出來的呢?二月的春風就好像那鋒利的剪刀一樣。
杜甫有一首《春夜喜雨》;“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。夜徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。”還有杜牧的《江南春》:“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中�！眱上鄬φ眨欢及汛河甑木d綿，若有若無和春雨后的萬物復蘇寫出來了。
就這樣，我讀詩讀出了興趣，漸漸的離不開了詩。
詩中的春作文4
小時候，爸爸教我一字一句地朗誦唐詩，還說，你長大了就能懂得讀詩的妙處。我問爸爸，什么叫“妙處”？爸爸笑而不答。讀詩的時候，天上的星星眨巴著眼睛，風吹過樹葉間，沙沙地為爸爸伴唱，把爸爸的吟哦聲襯托得很“古典”。
我讀詩一定始于某個春天，因為《詠柳》是我會背誦的第一首唐詩�！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”我問爸爸“綠絲絳”是什么意思？爸爸說，“綠絲絳”在詠柳里是指柳條象絲帶一樣，但它的本義是指用絲編織的繩子。哦！懂了！
我就這樣一首首讀了下來，讀了很多描寫春天地古詩�！昂糜曛獣r節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲�！迸�！這首詩我懂得：我家屋后是片樹林，每到春天的.半夜，我總會聽見牛毛細雨落在樹葉上的聲音。這詩句中的意境就隱隱浮現(xiàn)出來了。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！边@兩句我也懂得，只是為什么有落紅呢？腐爛的花瓣又黏又臭，如果它們不是肥料的話，我是不會喜歡它們的。讀到“只等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”時，就是另一幅五彩繽紛的水粉畫了。春風吹綠了萬物，使得春天的大地生機勃勃的。
漸漸地，我讀詩讀出了興趣，也會比較同一類題材的不同寫法與詩人不同的情感表達方式，也關心起了詩人們地身世際遇。我因此增長了不少知識，學到了很多很多！
詩中的春作文5
“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春�！鞭D眼間嚴冬已逝，春姑娘悄悄地降臨人間，帶給人們溫暖和詩意。
春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩意的季節(jié)。春天，意味著生機勃勃的開始。自古以來，多少詩人喜愛春天、贊美春天、歌頌春天。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！边@是蘇軾的《惠崇春江晚景》�？窗�！綠竹稀疏，掩著幾棵桃樹，樹上的桃花競相開放，一眼望去，如一片粉色的海洋。一江凌波蕩漾的春水，一群鴨子首先感到了暖意，爭先恐后地跑到江里，歡暢地游著，串串“嘎嘎”的歡叫聲在江上回蕩……
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！痹谫R知章的筆下，春風專心地梳理著楊柳那修長的'、垂在胸前的、碧綠的秀發(fā)，佇立在河邊的楊柳，被春風這位杰出的發(fā)型師修理得多么美麗。那細細的柳葉，那漫長披拂的柳條，都是經(jīng)過它的精心設計和裁剪的。這春意盎然的景色誰會不留戀呢！
“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來�！币恢t杏脫出了園子的懷抱，堅強地伸出了墻外�！安蓍L鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！边@句的意思我也懂得：青草遍布山野，幾只黃鶯正在空中飛舞，楊柳在風中翩翩起舞……
隨著年齡的增長，在腦海里的詩越來越多，漫步在古詩百花園，徜徉在詩的海洋，享受著這如詩般的春天！
詩中的春作文6
在學校里，老師教我們一字一句的朗誦古詩，還說，我們長大了就能懂得讀詩的妙處。
我讀過許多詩，有描寫思鄉(xiāng)之情的；有描寫愛國情懷的；有描寫田園風光的，有描寫春，夏，秋，冬的……其中，令我留連忘返的就是描寫春天的古詩詞。春意盎然，花香千里，給我?guī)硎孢m的心情。
春天的景色美，美在花。來到自然公園里，來到大自然的身邊。映入眼連的便是那五顏六色的艷麗的花朵。紅的、紫的、藍的、綠的，各種各樣的都有。聞著花兒的香味，仿佛自身沉浸在一片花的海洋里。我情不自禁地朗誦起：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍……”在背《憶江南》初，我并不理解這首詞的意思�？僧攱寢寧襾淼揭黄ǖ氖澜缋�。我的腦海里，便浮現(xiàn)出《江南春》這首詞來。
色美，美在山。來到春天的東西巖上，在最高處，看整個東西巖。啊！一片五彩繽紛的.世界。我呼吸著東西巖這位老朋友送給我的禮物。我伸開雙手，朗誦起戚繼光所寫的《船廠阻雨》。多么美的景色��！多么有氣勢的古詩！
春天，就像一位詩人，在美麗的春天里，吟誦這一首首如詩如畫的古詩，真是美無絕倫呀！
詩中的春作文7
春如貴客，一到便繁華。來掃千山雪，歸留萬國花。春隨詩香來到這里，春在用心傾聽著詩歌。
春風輕輕吹過我們的臉旁，小孩子們走過＂春詩＂的課堂，用心感受春寫好的文章，春在校園的一角給我們帶來芬芳，傾聽著我們百讀不厭的詩。
放學后，我們走進春天的公園，春仿佛就在我的身旁陪我觀賞春日的美景，美麗的夕陽，那微弱的光茫，藍的天白的云，伴隨著夕陽落下，我也慢慢地伴著夕陽的節(jié)奏走回家中。
春路雨添花，花動一山春色。出自秦觀的《好事近》來形容春雨在合適不過了，一場春雨過后，給山路上添了不少的花朵，讓山路上生機盎然。雨水中的花朵更干凈，小溪被這場雨水變成了江河，雨讓天氣、花兒、小溪都變了。
常言道：春霧風。春雨剛過天空中就起來了煙雨蒙蒙的`霧，過了一會兒，煙霧散了，我乘著木箋觀賞神龍架的江，頓時讓我覺得神龍架的江像書中的漓江，可真是舟行必波上，人在畫中游。山倒入水中，水回響山中，彼此相互照應，讓山水畫體現(xiàn)出了意義。
春就如一把金色的鑰匙打開了冬天關閉的大門，迎來了大家對春的熱情，給大地媽媽披上了新裝，用顏料給植物涂上了顏色，用嗽吧喚醒了動物。真是春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來！
詩中的春作文8
春天在哪里呢？朱熹說："等閑識得東風面，萬紫千紅總是春"；孟浩然說："春眠不覺曉，處處聞啼鳥"；葉紹翁說："春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來"；韓愈說："草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲"。
我說："春在詩人的筆下，在嫩綠的草中，在我的眼中，心中。"
"兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。"今天放學放得早，孩子們把書包放到家，再到草坪上放風箏，一個人拿著線，另一個人托著風箏，一陣春風拂過，風箏飛了起來，孩子們高興的笑著，像快樂的音符；"竹外桃花三兩支，春江水暖鴨先知。"春天來了，桃花笑紅了臉，鴨子也出來了！瞧！那有一群鴨子在游泳，有只鴨子總是掉隊�？矗∧怯幸恢圾喿釉诤人�。有的在河邊嬉戲，有的在訓練游泳，還有的在尋找吃的；"草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。"廣場是那個到處都是綠草，一扒開，就有一根嫩草探出頭來，身子搖搖晃晃好像在像我招手，河邊的柳樹都戴上了綠發(fā)夾，一陣風吹過，柳樹姐姐的頭發(fā)飄呀飄，仿佛走進了畫卷。
我愛春天，喜歡它美麗的.花朵，喜歡它嫩嫩的草兒，更喜歡它的無限生機！
詩中的春作文9
在我上小學一年級的時候，爸爸總是一絲不茍地教我背誦唐詩宋詞。
我背詩起始于某一個鳥語花香、風和日麗的春天。那一天，爸爸教我背誦唐代詩人李白的一首“《春曉》”“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少”。嘻嘻，爸爸，這首詩說的是：春夢纏綿，不知不覺，天朦朧的亮了，醒來之后，只聽見處處鳥而的歡聲鳴叫，一夜的刮風下雨，有誰知道花被打落了多少呢？爸爸一聽，笑逐顏開。
從此以后，我對詩產(chǎn)生了興趣，還背會了唐代詩人賀知章的一首“《詠柳》”“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風是剪刀�！边@首詩的詩意我也懂。有一棵碧玉似的梳妝成的高高的柳條，千絲萬縷嫩綠樹枝都垂下了樹梢，綠色的絲絳。我們又有誰知道這細長的柳葉是誰裁剪出來的，二月的春風似鋒利的'剪刀。這不就襯托出詩人喜愛春天的弄弄春意了嗎？
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無生聲？”這是唐代是人杜甫的“《春夜喜雨》”這是多么及時的雨好像知道時節(jié)似的，當春天到來的時候就飄飄灑灑地下來，催發(fā)植物生長。春雨伴著春風悄然無聲。
詩，一直伴隨我成長，讓我去領悟詩中的境意，去品喂那字里行間行云流水般變幻不定的語句吧……作文
詩中的春作文10
寒冷的冬天已經(jīng)過去，溫暖的春天向我們走來。正如韓愈所說“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”。春天雖然還沒完全降臨，但我已經(jīng)感受到了春天的氣息。
有一天，我在公園游玩，突然一枝鮮艷的紅杏映入我的眼簾，那紅杏是那樣紅，那樣美，那樣亮麗�？烧媸恰按荷珴M園關不住，一枝紅杏出墻來”。這枝紅杏像日歷一樣告訴我：“冬天已過，春天來臨�！�
晚上下了一夜的大雨，早上往窗外一望，我家旁邊的'山上到處都春意盎然、生機勃勃，這使我想起了宋朝秦觀的“春路雨添花，花動一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。
飛云當面化龍蛇，夭矯轉空碧。醉臥古藤陰下，了不知南北”。秦觀的這首詞把春天的美麗寫得淋漓盡致，這讓我仿佛看見了五彩繽紛的野花，野花們在風中翩翩起舞，黃鸝無數(shù)，天上的云變化多端，山上一片綠色，那可真美呀!忽然下起了小雨，在河邊釣魚的老漁夫還是一動不動，像什么都沒發(fā)生過一樣，真是“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”。想當時作者張志和不愿為官，在山上隱居的勇氣，可真叫人不得不尊敬和佩服他呢!
春天，是百花齊放、五彩繽紛、鳥語花香的。春天有美景，也有詩。
詩中的春作文11
小時侯，媽媽總喜歡讓我聽錄音磁帶里的古詩，說長大后對我有很多好處。
當時，我并不知道古詩是什么，好奇心驅動著我，讓我每天聽磁帶中的古詩。我學會的第一首古詩是《春曉》，不僅僅是因為它字數(shù)少，而是因為喜歡它的背景音樂。一聲聲婉轉清脆的鳥啼聲，一陣陣柔柔的風雨聲，讓我想到雨后的清晨，鳥兒在枝頭高歌，一派生機勃勃的景象。于是，我一遍又一遍地跟著錄音讀，腦子里一遍又一遍地浮現(xiàn)出春雨后早晨的景象，漸漸我就把它記住了。
后來，我又學了好多首描寫“春”的古詩。“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”這句我懂，因為奶奶家的春天，也是這么一番美景。小路旁開滿了白色、蘭色的無名小花，無數(shù)的花兒垂在一起，都彎下了腰，蝴蝶被花兒的芬芳迷住了，黃鶯也自由自在地歌唱。這詩中的意境就隱隱地浮現(xiàn)出來了。
還有一首也記得很牢，就是《詠柳》。那最后兩句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！蔽液闷娴貑枊寢尨猴L為什么像剪刀啊？媽媽笑呵呵地說，你看那千千萬萬的`柳枝像不像千千萬萬的綠色絲帶��！就是春風把柳枝剪出成綠色絲帶的，春天是生機盎然，充滿活力的。朱熹有兩句：“等閑識得東風雨，萬紫千紅總是春�！�
是啊，春天是美麗的，春天是萬紫千紅的，讓我們從詩中去了解春天吧！
詩中的春作文12
春天的江潮水已經(jīng)與兇猛的大海連成了一片，大海和明亮的月亮好像與那潮水一起涌了出來，照著波浪的千萬里水，到處的春江沒有哪一個地方?jīng)]有月亮的亮光，真像張若虛所寫的《春江花月夜》中的春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！
應憐屐齒映蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。應該是這花園的主人擔心我踩壞了他心愛的青苔，我輕輕地打開柴門不久，那滿園子的春色已經(jīng)關不住了，有一枝紅杏從園中的墻里鉆出來了。
猶如貴客一般，他所到之地，立馬就萬物復蘇、鳥語花香，來到千山上的時候，山上的雪立馬就融化了，吹過后還留下了數(shù)也數(shù)不盡的開放的.花朵呢！正如《五春風》袁枚所寫的春風如貴客，一到便繁華。來掃千山雪，歸留萬國花。
春風雖然很貴重，但是沒有小動物的季節(jié)，哪能叫美呢！但是《江畔獨步尋花》正好寫出了春天的小動物，那一只只嬉戲在花朵上的蝴蝶好像在跳舞，在這個百花盛開的季節(jié)，令人心曠神怡。不管在花叢中、湖畔旁，伴著風都能感到詩句的美妙，都是可以讓人不禁聯(lián)想到詩中的美妙意境的！
這春暖花開、鳥語花香的季節(jié)，我贊美春天！
詩中的春作文13
春風如貴客，一到便繁華。春風猶如尊貴的客人一般，所到之地立馬萬物復蘇，熱鬧非凡。
到了新年我還看不到芬芳的鮮花，可到了二月，才發(fā)現(xiàn)土中有著剛剛冒出小草的新芽。韓愈《春雪》中寫道：新年都未有芳華，二月初驚見草芽。我想用這首詩來描寫眼前的春景再也合適不過了。
只有草，沒有花，怎能稱得上春天？秦觀《好事近》正好寫出了花兒郁郁蔥蔥，阿娜多姿的景象，正如詩中所寫：春路雨添花，花動一山春色。一場春雨，給山路上增添了許多鮮花，鮮花在風中舞動，又給山上帶來了盎然春色。
春江潮水連海平，海上明月共潮生。’張若虛《春江花月夜》中的.句子讓人在海邊的晚上能夠有幸看到春天的江潮水勢浩蕩與大海連成了一片，一輪明月從海上升起好像與潮水涌出來的景象。
潮水雖美，可也比不過那伸到墻外來的一枝紅杏，這紅杏雖然普通，可這春色比得過整個季節(jié)的豐富多彩，這滿園子的春色，是永遠也關不住的！葉紹翁的《游園不值》這首詩真是妙！
詩，是一橋五彩繽紛的彩虹，每一種顏色都有它的故事，故事中還有它的酸甜苦辣咸，還要我們?nèi)ゼ毤毱穱L。
了解它，你就能了解人生的真諦。
詩中的春作文14
一夜之后，雪停了。春姑娘悄無聲息地來了。從窗臺望去，就像袁枚所說春風如貴客，一到便繁華��！
燕子飛時，綠水人家繞。在奶奶家，在屋前小院抬頭望，許多燕兒在湛藍的天空飛舞，清澈的水流圍繞著小屋，場景頗為和諧。
細雨下了一上午，下午我出去散步之時，看見山上又開了不少嬌艷多姿的鮮花，風兒吹動著，給山路做了一些美麗的點綴，使枯燥無味的山充滿了生機。我不禁脫口而出，朗誦道：春路雨添花，花動一山春色。還有什么地方比得上這時的山呢？
河邊，幾片碧苔襯托著河里清凌凌的水；在樹枝的掩映之下的`黃鸝偶爾用動聽的嗓音歌唱兩聲；河邊種了一排柳樹，隨處可見到飄飄悠悠的柳絮隨風舞動。這讓我不禁想起了晏殊的一首詞：池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。
我站在柳蔭下，對著身旁的媽媽說：您瞧，太陽穿過柳蔭的幽靜，清幽的光輝灑滿了我的衣裳！是，這正如‘幽映美白日，清輝照衣裳’。春天就這樣�。‘敃r年幼的我不懂事，似懂非懂地點點頭，直到現(xiàn)在，我才能細細品讀這些詩，了解它們的真正意義。
慢慢的，我對詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，愛上了詩詞，因為在詩詞中，我找到了生機盎然的春天，也找到了無窮無盡的樂趣！
春天，我要在詩詞中繼續(xù)尋找你
詩中的春作文15
春，在我的詩歌旅途中，一路相隨。它占據(jù)了我所學的詩歌中的重要地位，給我無窮的啟發(fā)和感受，使我讀出詩的韻味。
我讀詩始于某一個春天，《春曉》是我會背的第一首古詩�！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥。”我問媽媽“聞啼鳥”是什么意思？媽媽說，“聞”就是聽，早晨起床時不是總有小鳥在叫嗎？這就是“聞啼鳥”。哦，我懂了。
我就是這樣一首首讀了下來，背誦了許多描寫“春”的詩�！耙盎馃槐M，春風吹又生”。這句詩我也懂了，一團團烈火在燃燒野草，但總也燒不完，當一陣陣春風吹來時，野草又重生了。
“國破山河在，城春草木深�！蔽叶@句的意思，但我不喜歡這樣的.景象，國家殘破，雖然山河依在，可是亂草滿城，荒木滿街。讀到“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，眼前就出現(xiàn)了一副清淡的墨水圖，詩人最后一句還用了疑問的句式，又讓我想象出一副“明月照我還”的畫面，可看出詩人王安石多么思念家園！
朱熹有一首《春日》“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”還有李牧的《江南春》“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓欄煙雨中。”兩相對照，把喜愛春天的情感寫活了。漸漸我讀出了詩的韻味，春對詩人的魅力。
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