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(薦)尷尬的那一刻作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的尷尬的那一刻作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
尷尬的那一刻作文1
生活就像一場有聲有色的電影，每一個情節(jié)都是精彩的，被“二老”男女混合雙打的情節(jié)，那比賽勝利的開心的情節(jié)，那被好朋友冤枉的情節(jié)……那一個個或喜和悲的瞬間，留給我們一個個或美好或難忘的回憶。
猶記得那一天。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們以0。1的光束跑進教室。那下課時歡樂的嬉鬧聲還在教室里飄蕩著，有的仍在談笑風生，不亦樂乎，有的人和對手大戰(zhàn)擂臺，揮舞著拳頭，表演著精彩的武術(shù)套路，有的在演大戲，一會兒扮演那楚楚可憐的灰姑娘，一會兒扮演著稱霸天下的皇帝……從眾多人才競爭中脫穎而出的班長大人，撕破喉嚨大喊起來：“安靜！”同學們?nèi)匀荒阕肺音[，所有的`人都沒有理會他
老師還沒有來，班長大人急得團團轉(zhuǎn)。突然坐在窗邊的小A同學大喊了一聲：“紅色預警來啦！”大家迅速回到座位上，兩腳平放在地面，膝蓋以下的部分自然垂直，腰挺直，挺起胸膛，手平放在桌面上，整個教室靜寂無聲，嘈雜聲、吵鬧聲、喊叫聲被我們拋到九霄云外，仿佛這兒從來沒有過打鬧。
老師的高跟鞋和地面的摩擦的聲音離我們越來越近了，我們的心“砰砰”地跳著，也越來越快了，“蒂塔蒂塔”，我們的心眼兒也隨著那腳步聲提到了嗓子上。只見老師抱著一堆作業(yè)本，出現(xiàn)在教室門口。她的臉極其嚴肅，我們一看，知道暴風雨即將來臨。果然，老師指著我們大聲地呵斥道：“你看看你們剛才吵成什么樣子了！你們以為你們還是幼兒園的小屁孩呀，還不收著點呢！我從辦公室里就看聽到你們的吵鬧聲啦……”
我們望著老師憤怒的臉，覺得尷尬極了，真不應(yīng)該老師前一套后一套，做出不遵守紀律的事兒。事情雖然已經(jīng)過去了，但那被老師批評的尷尬瞬間仍然在我的腦海中浮現(xiàn)。
尷尬的那一刻作文2
有些記憶就像烙印，深深刻在我心里，不時一陣刺痛，為的是讓我銘記。
還記得那是個陽光明媚的早上，第一節(jié)是數(shù)學課。我因為五一小長假要回老家參加哥哥的婚禮而興奮著，心緒早已飄飛到九霄云外。本來聽課就不認真的我，現(xiàn)在像夢游般不在狀態(tài)�？粗巧蕟握{(diào)的黑板，老師那一張一合的嘴，我漸漸地像失聰一樣，什么也聽不見了。目光也移到了窗外的草地上：那一株株小草在陽光中挺拔，一棵棵大樹在陽光下自由成長，一座座假山被曬得火紅發(fā)亮......
正當我沉迷于這美景當中之時，突然受到一個不明“飛行物”的攻擊——老師手中的粉筆，我“啊呀”一聲，馬上捂住了頭。同學們聽我的一聲“慘叫”，都忍俊不禁。老師正用那無奈而又有點憤怒的神情看著我，使我有些不知所措。就在那一刻，空氣凝住了，時間也似乎停止了，呼吸急促了，心跳加快了。老師用他那雷霆般的聲音說道：“你認真聽課沒有？！會不會這道題”？看著黑板上那如同天文一般的數(shù)字，我的大腦一片空白，求助的目光落在同桌身上，他小心翼翼地反復說著什么，我側(cè)耳傾聽，卻還是什么也聽不見。惶急、羞愧、懊悔的我目瞪口呆，抿著嘴低下頭，不敢跟數(shù)學老師對視。只聽見耳邊喃喃如蠅的竊竊私語聲，感覺他們都像是在嘲笑我，讓我更加難堪，心想：這幫幸災(zāi)樂禍的.家伙！
最后還是老師幫我解了圍，讓呆滯而笨拙的我坐了下來。
坐下后的我，感覺臉上火辣辣的。心就像鋼絲球一樣，纏在一起，心想：我以后再也不能上課留號兒了，真是讓人太尷尬了！
尷尬的那一刻作文3
令人興奮的校運會即將開幕了，同學們個個都躍躍欲試，準備報名參加校運會，唯獨我一個人默默地坐在位子上：“我長高這么高，真沒用，跑起步來還沒有女生快呢！”就在這心悶的時候，哥們來找我：“走啊，一起去報名呀！”我當時不知如何是好，無奈地說：“走�。 本瓦@樣，我稀里糊涂地報了一個男子200米。
自從報了名以后，我就感覺日子過得飛快，一晃就到了校運會的日子了。
開幕儀式進行完后，正式進入比賽了。我變得更緊張更焦慮起來，想著怎樣才能逃過這一“劫難”�！罢埬凶�200米跑得選手到五環(huán)樓前準備�！贝髲V播里放出令我窒息的聲音，可是沒辦法，誰讓我報名了呢！我只好邁開沉重的步子踏上這“死亡之路”——跑道。
當裁判員用他那洪亮的聲音說道，各就各位，預備跑的時候，我的腦子里一片空白，只知道奮不顧身地跑。距離終點還有約50米，我直愣愣地看著我的對手們都跑到了我的前面去，其中還有一個胖而矮的男生，“哎！這次丟臉丟大發(fā)了！”我無奈地想著，身體不由自由地擺出了一種比較“娘”的`跑步姿勢，臉上還尷尬而又不失禮貌地笑著。觀賽的人都好奇地問這是哪個班的“娘炮”啊？
��！終于跑完了全程。
我披上我的外套，蓋住我跑步時的衣服，像只不體面的小狗灰溜溜地躲進了衛(wèi)生間，真想永遠不出去，不想看見任何人。
校運會結(jié)束后，我的同桌嘲笑我說：“你說說長了個大長腿，有啥用�。磕闶遣恢�，我當時就站在那兩個計分員旁邊，親耳聽見，其中一個記分員說，別忙，還與一個沒跑完呢！”我聽到這些話，恨不得就地打個地洞，鉆進去。
我以后，再也不想?yún)⒓有＿\會了！
尷尬的那一刻作文4
提起尷尬，大家多多少少會追憶起從前的往事，其實這種情緒很常見，就好像發(fā)生在剛才一樣。
我是一個熱愛音樂的人，所以去年報了一個古箏班，不知是古箏學著簡單，還是我與古箏心靈相通，只是短短的一年時間，我便學會了無數(shù)的曲子，于是老師決定讓我們這一組的人去演出，曲目定《漁舟唱晚》。
我本來并沒有把這當回事，依舊氣定神閑。由于這首曲子，我已非常熟悉，所以我根本不在乎，終于在今年的寒假出我們即將演出，直到主持人報出我們要演奏的曲目，我看著同組的人緊張的跺腳，不屑地搖了搖頭。
當我走上地臺時，剛坐上凳子，一抬頭，看到下面的人群，心猛地一縮，隨即瘋狂地跳了起來，我拼命抑制住自己的緊張感，隨著背景音樂的'響起，我也漸漸融入了音樂，忘卻了所謂的緊張，可就當曲子即將進入高潮部分，我，把譜子忘了。
在那一刻，雖然伴奏聲不小，但我感覺耳邊只有嗡嗡聲，大腦一片空白，我不由得向觀眾席偷瞄一眼看見大家依舊在若無其事的看表演，可我卻感覺他們在看我。
一瞬間，我陷入了焦灼，我的頭頂在冒汗，我感覺我的臉像是被什么烤的，火燒火燎的，無奈地盯著琴弦上胡亂穿梭的手，恨不得立馬跑出室內(nèi)。
我一遍遍的告訴自己要冷靜，可我就是控制不住我自己，我就一直僵在那里，不知所措。也許，整個世界只有我陷入了尷尬。
突然，耳朵恢復了正常，我聽見了同組人的琴聲，腦洞頓時打開，我又跟隨音樂彈了起來，結(jié)束后，我如釋重負地離開了這里，我忘記譜的那一刻，僅僅維持了十幾秒，我卻感覺像過了一個世紀那般漫長
很多事情都沒有自己想的那樣簡單，如果對什么事情都不負責，心不在焉，那么就會發(fā)生尷尬，所以對任何事都要上心，否則難接重任。
尷尬的那一刻作文5
又是一個收獲的季節(jié)。年過60歲的他，雙手上已經(jīng)被老繭爬滿了，一只手臂也已使不上力氣。但是他依舊站在稻田上，望著收割機緩慢地將他辛苦種植一年的水稻，收進龐大的嘴巴里。
那一天，凄涼的秋風吹走了田里的水稻，吹走了他最后一次的機會。他蹣跚地走進田里，撫摸著沒被割走的水稻，臉上盡充滿了慈愛之心。
這時，懵懂的我走到他的跟前，親切地叫了聲“爺爺！”他沒有回答，只是對我微笑了一下，之后就繼續(xù)愛撫著他的水稻。
我的爺爺生活在一個并不富足的年代，他很小的時候就去田里干活。長大后，依舊沒有擺脫那些田，反而與田“交往”起來。他學習了很多農(nóng)業(yè)知識，開始了一場與田、水稻打交道的道路。
而此時，他就要與跟隨著他左右的田地離別，與常伴著他身邊的水稻分手。這叫他怎能不難過。爺爺愛撫完水稻后，又沿著田地巡視了一遍。他走得十分緩慢，仔仔細細的將本屬于他的'田走了一遍。他的眼神十分熱切，他不愿與田就此道別，他想一直陪伴這田地左右直到他過世之后。這是每個農(nóng)民發(fā)自內(nèi)心的愿望，最真摯、最樸實的愿望。對于農(nóng)民來說，田地就象征著一切。他可以進行勞動，培育新生命，得到收獲的快樂，田地是農(nóng)民的第二個生命呀！
他又邁著沉重的腳步離開了田地。來到了這片田地的新主人面前，仔仔細細地交代了一番。他說完了，他沒走幾步就回頭望一眼新主人，那個人也向他示意明白了。他又走了，又回頭了，再一次走了，再一次回頭了······
我的爺爺只是個平凡的勞動者，他熱愛自己的職業(yè)，我為他自豪。我堅信他的另一段勞動旅程也即將開始。
尷尬的那一刻作文6
從那一天起，我就被別人抓住了把柄，同學們不停地笑我，我卻不能否認，只能笑臉陪迎。
那天早上我正在上課，突然腹中一陣攪和——想放屁。說出來可能不太好聽，但事實就是這樣子的，我寫了一張紙條給后面的好朋友，讓他幫我想想辦法，不一會兒他就把紙條丟了過來，我迫不及待的打開一看，便愣住了，這是什么辦法？也太不靠譜了吧！我當時就恨不得捶他兩下，那上面寫的是：你在放屁的`同時拍一下桌子不就行了。我回頭望了他一眼，看見他居然還在那笑，笑的是那么的欠扁。我當時就火冒三丈，如果現(xiàn)在不是在上課，我可能就沖上去揍人了，我看了一眼手表，還有五分鐘就下課了，憋一下吧…
時間一分一秒的過去了，我也在備受煎熬的盯著手表，連老師講的課都聽不進去了，四分鐘、三分鐘、兩分鐘、就剩下最后一分鐘了……現(xiàn)在我才體會到了什么叫做度秒如年。
��！鈴聲終于打響了！我正準備一溜煙跑出教室好暢快一下時，老師卻忽然抽到我起來回答問題，這算個什么事？我想放個屁就這么難嗎？我嘀咕著，見我不回答，老師又重復了一遍問題，我才回過神來，快速的把問題回答了一遍，老師這才滿意的走出教室�？删驮诶蠋熥叱鋈サ哪且凰查g，我就再也憋不住了，“嘭”安靜的教室里突然一聲巨響，那效果就像在平靜的水面投放了一個驚雷，大家就像約好了一樣，齊刷刷的轉(zhuǎn)過頭來看著我，我面紅耳赤，一時也愣在原地，這種狀態(tài)維持了幾秒鐘后，不知是誰起的頭偷笑了一聲，然后全班哄堂大笑，有的直接笑趴在地上。一瞬間，尷尬、無語、羞愧、窘迫一齊涌上心頭，我真想找個地縫鉆進去。
事情就是這個樣子，雖然這件事已經(jīng)過去了一年，但直到現(xiàn)在還是被很多人流傳，所以即使到了今天我也依然覺得十分尷尬。
尷尬的那一刻作文7
我用紙巾包住無名指，白色的紙巾上瞬間綻出大片的血花，我忍著痛也只能笑笑而已。
剛踏入老家的大門，便有喧鬧的吠聲在院子里回蕩，我臉上露出了欣喜的表情。叔叔走到那門前，輕輕推開門，仿佛是按動了音樂的關(guān)閉鍵，那吵鬧的聲音立刻停了下來，別有一番風趣。
我急忙跑向門前，立刻便見到屋里好多的籠子，里面蹲坐著各式各樣的小狗。他們家有人來了，立即站起，搖動著靈活的'尾巴，歡快的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，顯得十分高興。
叔叔卻皺起了眉頭，只見他拿出一袋東西，從里面取出了針管，自己也不忘帶上口罩與手套。他用針管扎入一瓶藥水里，手輕輕的一拉，便吸出了一管子棕色的液體。又起身放出了一只白色的小狗，對我說：“這只狗拉肚子，我來給他打一針，你幫我扶住它�！�
我蹲下去，用手輕輕按住那只狗。小狗仿佛知道了危險，心慌了，低低哀叫了一聲，四只小爪也跟著快速擺動起來。可能是我不夠用力，狗直接滑了出來，我也慌了，雙手向前一伸，想捉住它，可它跑的太快了，并沒有捉住它。針如閃電一樣，直接刺入了我的手，我并沒有感到疼痛，只看見鮮血流了一大片。
我向來對血有恐懼，有點暈血，看到這么多血，只感到頭一暈，連忙轉(zhuǎn)了頭。
叔叔也慌了，連忙拿出紙巾，幫我包住，而我也只能接受現(xiàn)實，誰讓我沒有按牢小狗，才導致出這樣尷尬的場面。那只小白狗就在旁邊呆呆的看著我，不時的還搖搖尾巴，慶幸自己逃脫了一次。
我笑了笑，看來得再來一次了。
尷尬的那一刻作文8
相信大家都有很多最尷尬的時候，比如，上超市付款的時候忘了帶錢；坐長途公交車的時候，想上廁所；和別人打招呼的時候，卻發(fā)現(xiàn)他不是你認識的人……我也有過很尷尬的時候，那是在認錯人的一瞬間。就感覺，全世界好像都靜止了一樣，我認錯人也不止一次了，有一次，是我記憶最猶新的。
那是在一個公園里發(fā)生的。
放暑假的時候我和我的幾個最好的朋友。約好一起去附近的一個森林公園玩，我們集合在一棵高大的杉樹下。在那顆樹下，有我們童年的很多美好的記憶。那個公園里種著許多的高大的樹和許多金燦燦的油菜花。你若站在花叢中。，就感覺自己好像是花仙子。那里的人并不多，我們選了一塊空地。在那里我們舉行了羽毛球大賽。贏的人可是有豐富的獎勵的.，好玩極了！
過了一會兒，一個叔叔抱著一個籃球。在那里獨自一人的玩了起來。從他剛到公園的時候，我就一直在注視她，因為總感覺她好像我認識的一位叔叔，或者和我爸爸是同事。他好像發(fā)現(xiàn)了我，朝我這個方向揮了揮手。我的第六感告訴我，他的確和我認識，我禮貌地朝他揮了揮手，并說了聲：“叔叔好”。過了一會兒，我感覺有什么不對勁，下意識的回了回頭。發(fā)現(xiàn)我后面不遠處站了一個叔叔和我做著相同的動作。我突然發(fā)現(xiàn)了什么？一下子愣在那里了，不知所措，十分的尷尬。我慢慢朝這兩個叔叔小聲的說：“今天的天氣真好啊”，然后跑到我的伙伴那躲了起來。我想：唉！這次丟大了。
我從中獲得一個啟示：要看清楚別人的相貌在打招呼，否則，你也會體驗尷尬的那一刻。
尷尬的那一刻作文9
人生中總有那么幾個印在腦海中的回憶，怎么也忘不掉，每當想起來，也會有當時忘不掉的心情。這些回憶像一串串珠子串在一起，串成了我美好的人生。
那一次我和媽媽在等公交車，準備去遠方的姥姥家。公交車到了我們便上了車，車上很擠，有好多人沒有座位，只好站在公交車的走廊上，我和媽媽上去了也沒有位置，只好無奈的站在走廊上。過了一站又一站，我的腿十分的酸，站不住了。此時我看見了一個比我大幾歲的哥哥。他有座位做，他正在帶著耳機，玩著手機，頭也不抬。他的旁邊站著一位年過六旬的老奶奶，十分勞累的站在小伙子的旁邊，此時我想這位了大哥哥怎么只顧著玩兒手機，卻不給年過六旬的老奶奶讓座呢？我想：我一定要讓這位大哥哥知道尊老愛幼的道理。
于是我理直氣壯的說：“這位大哥哥你怎么就顧著玩手機，你沒看到一位老奶奶站在你的旁邊嗎？快點兒給老奶奶讓座！”他理都沒有理我，連眼睛都沒眨一下，好像是沒聽見我說話似的。
于是我又大一號的嗓音說了一遍，可是他依舊是毫不理會，我覺得我已經(jīng)十分大的生說了，周圍的人都聽見了，其他的人都十分欣慰的笑了，連忙點點頭。這時候老奶奶發(fā)話了，十分生氣的對我說：“這是我孫子，是我讓他坐在這個座位上的，我站在這里不可以嗎？”他的.孫子這時候也說話了：“對呀，對呀，我們的事情用你管！”這時我十分尷尬地站在一旁，鴉雀無聲，臉也紅得發(fā)燙，心里蹦蹦的直跳，我也立馬鉆到了媽媽的身后，其他人也無言無語，站在一旁。
是啊，現(xiàn)在的我的心也在跳，臉也在紅，只是露出尷尬的笑聲。
尷尬的那一刻作文10
想必很多人在學校上課的時候都會開小差，我也不例外。遇見自己不喜歡的課程的時候，我也會經(jīng)常的拿出自己的課外書來看。以前我覺得老師肯定注意不到我的，因為我坐在最后的一排，但是有一次就被老師抓到了。他先是看了我很久，后來我還繼續(xù)看，然后老師就點名讓我說今天講課的內(nèi)容是什么，我頓時就慌了，我一天都沒聽課，我怎么知道講了什么內(nèi)容呢。
我覺得老師是在故意為難我，讓我吃吃上課不聽講的苦頭。頓時我的臉紅撲撲的，心里好像有一只小鹿在亂撞，一手摸著衣角，一手抓著書包帶子，嘴里發(fā)出小小的含糊不清的聲音，想蒙混過關(guān)。說真的，當時，我連自己說的什么也不知道。我當時心里想：早知道就不看漫畫書了，眾目睽睽下說不出答案，真是太尷尬了！同時，我也很擔心，不知老師會怎樣嚴厲地批評我呢！這件事讓我情不自禁地想到：又一次，一個同學上課玩晶碼機，老師發(fā)現(xiàn)后，毫不客氣地把他的晶碼機給沒收了。老師會不會把我的漫畫書給收了呢？我的心里忐忑不安。后來，老師寬容地對我微笑了一下，對我說“上課要認真聽講啊！”然后，讓我坐了下來。幸好老師沒有把我的漫畫書給收了，我心里的大石頭終于落了下來，羞愧難當?shù)奈覜Q定以后上課再也不開小差了。
經(jīng)過這件事情以后我才真正了解到老師的.良苦用心，或許老師早就知道我看小說了，但是沒有提前的點破我。反而是通過一節(jié)課的時間來讓我看，然后通過點名問答的方式來教育我。讓我知道認真上課的重要性，也讓我明白，老師其實都知道我沒專心看書。經(jīng)過這次的尷尬事情以后我上課都認真了很多，而且我把所有的課外書都收了起來，只有下課的時候才看。
尷尬的那一刻作文11
我家住四樓，常常在陽臺上看樓下的行人。那時，我會感覺離開了世界，作一個生活的旁觀者，閑適、自由，那些喧囂的聲音似乎很遠很遠。
傍晚的時候，樓下會有一會兒夜市，也不過是十幾個水果蔬菜的人擺著攤子。我看到一對買菜的母子，孩子很小，剛會走路吧。媽媽彎腰選菜的時候，孩子拽著她的衣服來回搖著，看得出孩子玩得很開心�？赡苁肿サ�'不緊，孩子摔倒了。身旁的一位老婦人蹲下身子將孩子扶起，提他拍著土。這些，是生活中的情趣，我感到一種美，甚至那孩子的哭聲都讓人感到一種愉悅：哪個孩子不摔跤？孩子都是在摔打中長大的。那慈愛的老婦人，更讓我感到一種親情。
我絕對沒想到，這美僅存在了幾秒鐘，孩子的媽媽大約是聽到了孩子的哭聲回過頭來，她馬上認定是老婦人將孩子碰到了，于是大聲斥責，那聲音壓倒一切喧囂，即使四樓也聽得非常清楚。我看不清老婦人的臉，但我可以想到老婦人一臉的愕然和尷尬。她很長時間無法說一句話，而孩子只是哭著。
千鈞一發(fā)的時候，我就沖了下去，連忙的勸他們，又一邊解釋道我看到的情況。可是孩子的媽媽怎么會聽我說的呢，心里已經(jīng)認定了就是背別人絆倒的，我想我的解釋是多余的，有一種想放棄的沖動，但是我又看著老奶奶一臉不悅的表情，我又于心不忍。經(jīng)過了不知道多久，終于想到了一個萬全之策，讓孩子的媽媽去我家，讓她往下看，是否能清楚的看到街上發(fā)生的一切，不過她沒有同意，而是不屑一顧的走了，帶著些許的憤怒。
生命中，會有很多尷尬的時刻，而這些尷尬，未必不是因為我們的好意。有些誤會，很快就會解釋清楚，但有一些尷尬，則是永遠的誤會。
尷尬的那一刻作文12
“咚咚咚”門被敲響了“走了走了，去上課�！�
“哦”我穿上大衣“來了來了�！蹦煤脰|西，打開門“走起，go！”
“小米”、“大浩”和Me向門外走去，邊走邊聊著天。咦？褲子今天怎么這么不舒服，緊繃繃的，一彎腰就露出了里面的保暖褲。而且走路時腿仿佛被纏在一起，邁不開太大的步子。
伸出手，拽住褲腰處，來回轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。是不是沒將褲子穿正？不是，那到底怎么回事？低頭一看：
��！天吶！
我……我的褲子穿反了！“大浩”“小米”二人見我表情不自然，順著我的目光看，不好！NO！
果然不出所料！只見“小米”“撲哧”一聲笑出來，左手指著我，右手捧著肚子，臉上肥肉橫飛，眉毛也呈傾斜狀，手不停的.抖著，快要笑趴下了，嘴里嘟囔著：“你……呵呵呵……真是天……呵呵呵……天才！”接著又一陣爆笑。
“大浩”則張開大嘴，瞇起小眼，發(fā)出更大的笑聲，兩個大牛鼻孔一開一合，仿佛也在笑話我的可笑行為。
哎呀！只感覺一股熱血沖上腦門，臉漲得通紅，上牙咬下嘴唇，手來回搓著，眼也飄忽不定。
“哈哈哈，哈哈哈”。他倆不約而同笑起來。那笑如一柄大錘狠狠敲敲我腦袋上，使我更加不知所措，只想轉(zhuǎn)身就跑，跑的遠遠的。
哎！這次丟人丟大發(fā)了，把臉也丟光了，尷尬，尷尬，太尷尬了！
那一刻，真真讓我尷尬至極！
尷尬的那一刻作文13
什么是尷尬，很多人都過尷尬，可是尷尬到底是什么感覺，總又覺得有種說不清道不明的感覺。尬尷是自己的主觀感受，是主動的。在生活中有很多的尷尬，列如老師的尷尬的是在說到重點時，自己慷慨激昂，但是臺下的同學們，無動于衷；主持人的尷尬是忘記臺詞，無話可說去：歌唱家的尷尬是唱歌跑調(diào)。
我身性比較懶惰，但是我過的還算精致，只是意外來的'套突然了有些猝不及防。事情是這樣的，在昏昏的早晨，陽光幾乎看不到，我錯過上學的時候。江南的天氣總是陰晴不定，然而忽而天晴又是雨，我起來的很早但是因為乍一看總是覺得天還沒晴的錯覺，回籠覺開始咯，正因為這樣我才遲到了。
是媽媽上班回來，叫醒了我，我看了看手機我錯過了早上的兩節(jié)課。所以我很慌亂，我沒怎么用時間穿上衣服，匆匆忙忙的去趕公交，沒等多久去我就看到l了車，我迅速的上了車。可是命運總是琢磨不透，噩夢開始了，起初我并不在意自己，可是車上面的總是在悄悄地看我，我看看自己，才明白我鞋子穿錯了，一只休閑鞋，一只籃球鞋，在公車上顯得格外扎眼，我試圖掩蓋可是差距實在太大了，恨不得我在期待快點結(jié)束下。到了教室，數(shù)學老師在上課，老師說是我忘記上課，于是一片同學的喧嘩，我又的覺得尷尬了。
我在那一天接受了老師，同學和路上行人的嫌棄，我后面想想，要不是我花費太多時間去睡覺，沒有合理的時間安排，才導致了我能出現(xiàn)了如此的尷尬。其實我也想過積極樂觀向上的生活，早起早睡的的人生態(tài)度，自律是一筆不可思議的財富，會解決許多不必要的尷尬。
尷尬的那一刻作文14
那一瞬間我尷尬極了。
“怎么辦？”我心里慌張的念叨。我低下了頭，不知所措。
夜色朦朧、還下著點微微的細雨，寒風吹得我不經(jīng)打了個寒戰(zhàn)。上了那輛擁擠的公交車，我尋覓著一個座位想要坐下。乏累的我整個人都攤在凳子上，盡管樣子不雅我也無暇顧及那么多了。
車門緩緩地開了，上來了一位老奶奶。滿頭的銀絲白發(fā)、嘴唇和皮膚的顏色混為一談。只見她踉踉蹌蹌地直徑向我走來，我試著躲避眼神飄忽不定。終于，她還是走到了我面前。雙手緊抓著扶桿，車子劇烈的搖晃，她也附和著搖晃起來。我還是依舊若無其事的看向窗外，雨絲在風中搖曳。奇怪的氣氛使我感到不安，仿佛有一股力量壓抑著我喘不上來氣。我轉(zhuǎn)過頭一看周圍的人都在注視著我。他們的眼神包含了許多意思，可能藐視，可能無奈。正當我準備站起身來，一個聲音使我呆滯住�！澳棠蹋愕竭@里來坐吧！”一個清晰甜美的聲音說道。原來是后面的一個小女孩，看上去她要比我小。我這才反應(yīng)過來，紅著臉底下了頭。從車窗反射的陽光閃照在我的臉上，使我睜不開眼�！霸趺崔k？我該怎么辦？”腦子一片空白，此時此刻我不知所措、尷尬極了。終于，按捺不住的我轉(zhuǎn)身起來離開了座位。迅速走到了車廂的'后面，自然的低著頭。不敢直視，那個老奶奶和周圍的人的眼神。
我望著窗外的天氣，正應(yīng)了現(xiàn)在的心情。那陣的臉通紅、心跳加速，到現(xiàn)在平緩下來。
我下了公交車，步伐很沉重。我深深的意識到了，那樣是不對的。那種氣氛很不好，真的是很后悔�。�
尷尬的滋味不好受。想想都后怕，那也曾是我印象最深、最尷尬的一次。
尷尬的那一刻作文15
我們擁有無數(shù)的那一刻，那一刻，我們可能喜上眉梢；那一刻，我們可能會悲憤至極；那一刻，我們可能會覺得尷尬或者悲痛�？墒沁@么多的那一刻聚集起來是我磨滅不掉的記憶。
在我的記憶之中有那么一件事情，深深的刻在我的記憶里面，我想這輩子都不會忘記這件事情。我們語文前一天晚上已經(jīng)安排我們回家之后需要背誦李商隱的《夜雨寄北》，再回家的時候我還心心念念的.記住這個任務(wù)，可是回家之后我和爸媽一起吃了飯，在一起聊了一會兒天就吧要背誦古詩這件事情忘到九霄云外了。
夏天可真是一個好季節(jié)，有滿的街的冰淇淋，在也不用穿著厚裝出行，公園里面一片綠意盎然，早晨叫醒我的便是那小鳥和不會停息的蟬鳴。夏天早晨總是很愉快，可是今天卻是一個意外。我早上起來并沒有想起來要背古詩這一茬事，還在滿心歡喜的吃著早餐，慢悠悠的往學校上學。
到了教室我發(fā)現(xiàn)了一個奇妙的事情，同學們今天似乎比什么時候都認真，一瞬間感覺有什么不好的事情發(fā)生一般。我剛剛?cè)胱业耐谰蛦栁摇澳愕墓适卤痴b的怎么樣了。我慌亂的看著他，我再次詢問他有那么回事，后面我才知道老師給我們安排的任務(wù)，背誦《夜雨寄北》。眼看著就要上課，我只好死馬當作活馬醫(yī)了。我一遍一遍接著一遍的朗讀”君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池.....盡管我還是勉強背誦下來了，但是還是怕老師抽我起來�？墒桥率裁磥硎裁矗蠋煿缓拔移饋肀痴b。我結(jié)結(jié)巴巴的將古詩背誦出來，老師就知道我回家沒有認真完成，我怯怯的做了下去，尬尷極了。
后面我再也沒有忘記過老師安排的任務(wù)，我再也不要那個尬尷的事情在度發(fā)生。
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