一堂特殊的課作文實用(15篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的一堂特殊的課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一堂特殊的課作文1

　　3月11日日本經(jīng)歷了有史以來最大的地震，不僅如此還引發(fā)了海嘯。日本人民雖然遭受了如此巨大的災(zāi)難，可是他們體現(xiàn)出來素質(zhì)卻不得不讓我們敬佩。老師為了讓同學(xué)們加深印象，給我們上了一堂讓我們感動的品社課。

　　因地震的關(guān)系，造成了供電、通訊的中斷�？墒侨毡救诉�是和以往一樣，上下樓梯時靠右站立，空出中間的通道以便救援人員迅速通過。手機(jī)電話信號中斷了，大家都只好到公用電話亭去打電話，詢問家里人的情況。即使心里非常擔(dān)憂、著急，可還是按順序整齊的排隊等候。電車等交通工具因電力不足都停開了，可因擔(dān)心家人，只好徒步回家。即便如此，大家還是把大馬路留給了救援車隊，自己走在凹凸不平的路邊草地上。更讓我們感動的'是，在每天每人只能領(lǐng)取一個桔子充饑的情況下，大家仍然不爭不搶，按次序排隊。吃完離開后，地面上沒有一點垃圾。

　　回想起，前幾天和媽媽一起去超市，看到2個40多歲的叔叔，為了爭買幾包鹽，大打出手。實在是讓人慚愧。

　　我們一定要向那些不知名的日本人學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，成為令人尊敬的人！

一堂特殊的課作文2

　　11月15日中午，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋風(fēng)迎來了一年一度的家長會。

　　平常的語文課只有45個同學(xué)，但這堂語文課卻很特殊，教室里又迎來了44位大朋友。上完音樂課，家長會也該結(jié)束了，我邁著沉重的腳步，懷著緊張的心情走進(jìn)教室。坐在位置上，錢老師說我們要和家長進(jìn)行“快速閱讀”之間的斗爭。我很高興，因為那樣能讓媽媽對我刮目相看。

　　可我萬萬沒有想到的是，在看完“紅山”這篇文章后，我們要做測試題。媽媽的閱讀時間比我少了整整9秒。在做測試題的時候，，媽媽竟很快做完了。這時我疑惑不解，在回家的路上，媽媽說的'話讓我恍然大悟。媽媽說：“我小時侯書看得多，我看書不知比你快多少倍�！甭犃撕�，我感到很失望。因為我不能像黃淳一樣，大聲地喊出：“錢老師，我媽媽交白卷。”看來現(xiàn)在不是媽媽對我刮目相看，而是我開始對媽媽刮目相看了。這堂特殊的語文課不僅讓我懂得了要努力學(xué)習(xí)，還讓我看到了媽媽的另一面——媽媽的優(yōu)點。

　　現(xiàn)在，我們一定要下定決心，好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，用功學(xué)習(xí)。讓我們一起加油吧！

一堂特殊的課作文3

　　最近，我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)了垃圾分類的知識。我很想把這些知識告訴給我們?nèi)�家人。于是，我決定在家里開辦一堂特殊的課程——垃圾分類小知識。

　　老師是我自己——黃寧馨兒，學(xué)生是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶�！伴_課了！”隨著我一聲響亮的喊聲上課正式開始，四位同學(xué)坐成一排認(rèn)真聽講。今天上課的知識有：學(xué)習(xí)垃圾分類的意義、垃圾分類順口溜、綠灰藍(lán)紅四個不同顏色的垃圾箱分別放什么。第一節(jié)課我給同學(xué)講了垃圾分類的意義，還分成兩組互相背。第二節(jié)課我給同學(xué)讀了垃圾分類順口溜。第三節(jié)課我教同學(xué)綠、灰、藍(lán)、紅箱都是分別放什么垃圾的。最后為了檢驗同學(xué)是否都掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，我還抽問了幾個小問題，讓同學(xué)回答。

　　上完課，學(xué)生們紛紛表示這節(jié)課很有意義，又掌握了一些知識，很開心。同時我也很開心。因為第一我家的每個人都知道了如何進(jìn)行垃圾分類，第二我也親身感受了當(dāng)小老師的`滋味，第三讓我更好的溫習(xí)了垃圾分類的知識。

一堂特殊的課作文4

　　期盼已久的星期四終于到了，為什么說它特殊呢？因為今天不是學(xué)校的老師來給我們上課，而是我的爸爸去給我們上課。我的爸爸在東晉博物館工作，對歷史的知識還是有所了解的。所以今天我們上的課肯定和歷史有關(guān)，主題是——“穿越時光，回到東晉”

　　雖然爸爸在博物館工作，但是他在家都不跟我說有關(guān)博物館的`知識和工作，只是要我自己去看去了解。在課堂上爸爸主要給我們講授了東晉博物館的介紹、為什么在江寧成立東晉歷史文化博物館、東晉博物館與江寧的關(guān)系以及東晉的書法、繪畫、哲學(xué)、人們的生活起居等知識。課堂的最精彩的環(huán)節(jié)是問答游戲，因為對于答對問題的同學(xué)都有一個小禮物，所以一個個手舉的高高的，都不知道該請誰。只好說“預(yù)備，開始！”看誰最快就請誰。問的問題很簡單，我還回答了一個問題，問的是“淝水之戰(zhàn)發(fā)生在哪一年，哪一月？”我回答對了，得了一個禮品。我的了禮品以后，我就幫我的同學(xué)得，告訴他們答案，讓他們舉手回答問題，有好多同學(xué)在我的幫助下得了禮品。

　　這一堂課是我上過最好玩的一堂課，這堂課既充實，又有趣。

一堂特殊的課作文5

　　一堂特殊的英語課，看來這個題目后，你一定會說：由于可有什么特殊的？不就是是那個英語課嗎？我們老師也這樣上！沒關(guān)系，等你讀完就知道了。

　　今天，我特意把自己打扮的漂亮一點。來到教室沒多久，老師就叫我們收拾東西，去小報告廳上課。于是我們來到了小報告廳，hello c已經(jīng)在那里等我們了。開始上課，因為后面坐著許多聽課老師，我的頭皮陣陣發(fā)麻，也許是緊張的表現(xiàn)吧？也許這是真的.，每次我都知道老師提出問題的答案，但是我的手仿佛有千斤重，怎么也舉不起來。終于有一次，我舉起了手，老師馬上叫了我，盡管5秒鐘就能完成回答，但我的心還是像要從喉嚨里跳出了一樣！嚇?biāo)牢伊恕?/p>

　　哦，忘了告訴你了，只為我們的老師是從省里來參加比賽的，所以這堂課才這么特殊，我才這么緊張。

一堂特殊的課作文6

　　昨天下午，老師帶給我們一個特殊的消息：“同學(xué)們，明天我們到少年宮的專業(yè)基地去上課，并且學(xué)校車接車送。”我們立刻對明天充滿了期待和盼望。

　　第二天上午，我滿懷著激動的心情坐上了車，開始不斷地猜想著到底會上什么課?終于到了少年宮，我們迫不及待地沖進(jìn)了教室。天啊，桌子上竟都擺著一個立體手工，太不可置信了!同學(xué)們都在竊竊私語。

　　上課了，老師首先讓我們打開手工模版，分別給零件標(biāo)號。我們標(biāo)記完先組裝了紅房子模型，我按照老師教的`方法很順利地組裝完成。然后我們又組裝了小汽車模型，這回可沒那么容易了!小汽車零部件很多，所以標(biāo)起號來很麻煩，把零件拆下來時也需更加小心。拼裝時，我先拼好了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又把汽車外表拼好�？墒�，卻怎么也不能把兩樣合到一起，我急得滿頭大汗。最后我采用寬的地方用砂紙磨，細(xì)的地方用木片塞的方法處理，在一番不懈的努力下，終于大功告成了，我興奮極了。這時，下課鈴也響了。

一堂特殊的課作文7

　　假期里我和媽媽要去太原舅舅家。在應(yīng)縣去太原的這列普普通通的火車上，我被上了一堂特殊的課。

　　早上，我們收拾好東西，提早就來到了火車站，取好票，過了安檢，就去候車區(qū)等待啦！

　　“K961次火車就要進(jìn)站啦，請乘客們做好準(zhǔn)備�！睆V播已經(jīng)響起，經(jīng)過列車員再一次檢票，我們上了火車，準(zhǔn)備出發(fā)。

　　火車開動了，我們的正對面是一位叔叔和阿姨，但看上去叔叔的位置好像被一位盲人奶奶給占了。叔叔把那位阿姨安頓在剩的一個位置坐下后，那位盲人奶奶卻仍舊一動不動，坐在了叔叔的位置上。阿姨用眼神告訴叔叔“你也快坐下吧！”叔叔很輕、但很堅決地?fù)u了搖頭。

　　車廂不停地?fù)u晃，走廊里的人根本無法站穩(wěn)。兩小時的時間又過去了，心疼叔叔的阿姨，再一次示意叔叔坐下。叔叔卻依然搖了搖頭，阿姨也拿叔叔沒辦法，只好苦笑著服從他。

　　不久，到站了。下車后，阿姨問叔叔：“你為什么不坐下，車廂里那么擠，干什么都不方便！”叔叔卻說：“我們不方便的只是三個小時，而那位老人卻是一輩子的'不方便，和人家相比，三個小時的不方便又算什么？”瞬間，阿姨的臉紅了……

　　在這普普通通的車廂里，那位叔叔卻給我上了一堂非常特殊的課。

一堂特殊的課作文8

　　我一路從科學(xué)教室蹦蹦跳跳地跑到406班，放下了作業(yè)，和王家靈拉著手一起走到405班。

　　過了一會兒，老師進(jìn)來了。和以往一樣，老師還是笑容滿面地進(jìn)了教室。但是，她一只手拎了一個水壺，另一只手拿了一個茶杯，那茶杯很漂亮，有好幾朵含苞欲放的玫瑰花。我的心中頓時冒出了數(shù)不清的問題：老師拿茶壺有什么用？老師這是要干什么？老師葫蘆里賣的`什么藥？……

　　原來是“寫清泡豆奶粉的經(jīng)過”的任務(wù)，誰寫得最好，就能得到一包豆奶粉。

　　只見，老師拿起豆奶粉，抖了抖，從上面撕了一個小角，把小角放到旁邊。接著，老師甩了甩豆奶粉，邊抖邊倒在杯子里，時不時還捏一捏豆奶粉的包裝，使它更快地進(jìn)入杯子。一會兒，豆奶粉倒完了。老師拿起水壺母親櫻倒放在桌上，倒了點水，用勺子攪拌均勻。老師湊近杯子聞了聞，說道：“真香��！”還小口喝了一口說：“真好喝�！崩蠋煼畔铝吮�子，讓我們寫起了作文。

　　音樂聲中，同學(xué)們奮筆疾書，都想得到那香甜的豆奶粉，我也想得到美味的豆奶粉。

一堂特殊的課作文9

　　同學(xué)們代表全校去參加燈芯巷社區(qū)的活動。記得傅老師把這個消息告訴我們時，班里的同學(xué)一蹦三尺高，都迫不及待地想馬上出發(fā)。 燈芯巷社區(qū)離我們學(xué)校不遠(yuǎn)，我們排著整齊的'隊伍，在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下，很快來到了社區(qū)，迎接我們的是鮑大媽，鮑大媽可是個名人，國家領(lǐng)導(dǎo)都接見過。她已經(jīng)80歲了，精神矍鑠，身體硬朗。記得那次她表演“一字劈叉”，讓在場的所有人都驚嘆不已。 “大家好，歡迎老師同學(xué)們來到燈芯巷社區(qū)鮑大媽聊天室……”一個熟悉的聲音把我從思索中喚了回來，哦！活動開始了。 這是一堂特殊的道德課，著名兒童詩人吳少山老爺爺用他編寫的童謠和我們一起吟唱。我們學(xué)了兩首兒童歌謠。一首是：五星紅旗。我們大家一起吟唱，還配上動作了呢！第二首是：找小巷。需要兩個小朋友來表演，一個演老奶奶，一個演老爺爺。我和林同學(xué)自告奮勇地舉起手來，鮑大媽就讓我們來演。我們兩個的表演，逗得大家哈哈大笑。

　　時間過得很快，一眨眼就到了回學(xué)校的時間，我們都依依不舍地離開了鮑大媽聊天室。但我心里在想：小木房、小巷的年代已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在住高樓，走的是干凈整潔的大街，城市每一天都在變化，再過二十年會變成啥模樣呢？

一堂特殊的課作文10

　　昨夜下了一整晚的雪，一覺醒來外面一片白茫茫，整個城市被皚皚白雪覆蓋。同學(xué)們一到學(xué)校，就被眼前的景象吸引住了，教學(xué)樓、操場、樹木全都被披上了銀白色的衣裳，仿佛進(jìn)入了一個童話世界。

　　上課鈴響了，體育老師走進(jìn)教室，跟同學(xué)們講：“今天我們要上一堂特殊的體育課”，他神秘地笑著讓同學(xué)們猜，大家都很好奇地看著老師，他接著說：“你們想不想玩雪��？”同學(xué)們異口同聲地說：“想”。說完大家奔向了操場。

　　在去操場的路上，因為地面濕滑，有同學(xué)還被摔了個四腳朝天，引的同學(xué)們捧腹大笑。到了操場，同學(xué)們玩開了，有的堆雪人，有的滾雪球，有的打雪仗，玩的不亦樂乎。特別是打雪仗的同學(xué)們，個個玩得很帶勁，你扔我，我扔你，進(jìn)攻方式出其不備，還有的'同學(xué)都戴上了備用的鐵鍋當(dāng)防護(hù)，生怕別人扔到他。他們就這樣“你來我往”，個個被凍成“小紅臉”，但卻一點不覺得冷。

　　時間過的很快，下課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地回教室去，但操場上仍然回蕩著他們的歡聲笑語。今天的體育課真是難忘！同學(xué)們還沉浸在剛在的歡樂之中呢！

一堂特殊的課作文11

　　今天上午的第三節(jié)語文課，全校有空的老師都來咱們五、二班聽課啦！我心里呀，別提有多高興啦！

　　“叮玲玲”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。我們從書包里拿出書放在桌子的左上角，就靜靜地扒在桌子上靜息。教室里安靜極了，只聽得見老師們討論的聲音。雷老師走進(jìn)教室，我們立即從靜息的姿勢轉(zhuǎn)到坐正。雷老師說：“上課！”劉一麟說：“起立，敬禮！”“老師，您好！”同學(xué)們用響亮的聲音說道。我們這堂課學(xué)的.是16課——《釀》。這是一篇講同學(xué)給老師挑了一個錯兒，老師知錯就改的故事。雷老師讓我們回答問題時，同學(xué)們爭先恐后地?fù)屩�答題，好像課堂是一個知識戰(zhàn)場。最后，朱俊蕭贏得了“勝利”。我也不甘落后，跟著同學(xué)們一起在戰(zhàn)場上“英勇殺敵”。這堂課對我的印象很深，我記得同學(xué)們爭先恐后的時候；我記得老師問問題的時候；我記得我答對問題后的喜悅……我們的老師是一位多么好的老師呀！

　　老師，我感謝您給了我們這一次展現(xiàn)魅力的一節(jié)課，讓我們展現(xiàn)自己的才華。特殊課堂，是我向往的課堂。

一堂特殊的課作文12

　　今天，我們上了一節(jié)語文課，這節(jié)課可不是一般的語文課。

　　以往，我們上語文課時，都是學(xué)一些課本上的知識，先學(xué)課文，然后再學(xué)生字，接著學(xué)詞語，最后布置作業(yè)讓我們來寫。而今天，一上課，老師就對我們說起了一個古老的傳說，老師講了很久，我們也聽得入了迷，個個都呆若木雞。老師講完了傳說，突然，我的.腦海里“蹦出”了幾個問題，老師為什么不用以前一樣的方式來教我們呢？老師為什么不說出這個傳說的名字呢？我把這幾個問題一五一十地說了出來，老師對我們說：“不要忙，你們先把語文書收起來，我再講”。我們帶著好奇心，收起了語文書，老師問我們：“你們有誰知道這個傳說？”我們一聽，都鴉雀無聲了。老師公布了答案，原來，這個傳說名字叫夸父追日，幾個同學(xué)迫不及待地拿出書，并翻開一看，呀！這個傳說的名字不就是我們正要學(xué)的三十二課課文《夸父追日》嗎？我們非常吃驚，老師笑了笑，對我們說：“不要太吃驚了，以后我會用更多新奇的方式來教育你們的�！蔽覀冞@才不那么吃驚了。

　　這真是一堂名副其實的特殊語文課。

一堂特殊的課作文13

　　“耶！”咦？這陣震耳欲聾的叫聲是從哪兒來的？走近一看，哦，原來是三（2)班同學(xué)在歡呼呀！

　　吳老師對大家說：“在上課之前，我讓大家猜一猜今天這節(jié)課的.內(nèi)容是什么？”大家你看我，我看你，我敢肯定大家都在想：“這節(jié)是語文課，還能干什么？吳老師葫蘆里到底賣著什么藥啊？”這時，黃煒舉起了手，信心百倍地說：“要發(fā)獎，我們體操比賽得了第一名！”“你怎么知道的？”“猜的！”吳老師接著問：“怎么猜的？”黃煒說：“因為我們非常努力地練習(xí)！”“說對了一半�！眳抢蠋熣f：“這次比賽確實得了第一名，每人獎3個蘋果！”老師話音未落，同學(xué)們不約而同地叫道：“耶！”大家的聲音差點把玻璃都震碎了！同學(xué)們有的作出“V”形手勢，甚至還有的站在了椅子上！

　　等我們稍稍安靜下來，吳老師說：“現(xiàn)在宣布藝術(shù)節(jié)個人獎項！”這時，我有點不安，心想：會不會有我的名字？“葉孫樂書法、美術(shù)一等獎�！眳抢蠋焾蟮��！昂鷥A成美術(shù)一等獎�！蔽衣犃诵幕ㄅ�放，高興地上臺領(lǐng)了獎。

　　吳老師說：“這次我們成功了，下次還要努力！”這時，教室里傳來了經(jīng)久不息的掌聲，它表示了我們的喜悅，也表示了我們的決心！

一堂特殊的課作文14

　　今天，堯老師給我們上了一堂特殊的思品課，這節(jié)課的主題是“關(guān)愛殘疾人”。

　　首先堯老師我們體驗“盲人”，他讓班長蒙上眼睛從講臺回到自己的座位上，班長小心翼翼地摸索著朝自己的座位走去，可是他再小心結(jié)果還是坐到別人的座位上。然后堯老師又讓好多同學(xué)體驗“獨臂人“穿衣服，同學(xué)們費(fèi)了好大勁才穿好衣服。接著老師又讓三個同學(xué)體驗“耷啞人”，結(jié)果他們很難表達(dá)出自己想說的話。老師還讓五個同學(xué)表演了小品“回家路上時”，講的是幾個孩子不尊重殘疾人后來改正錯誤。最后因為時間有限，老師給我們留了作業(yè)－－回家在家長的'配合下體驗“殘疾人”。

　　通過這堂課和回家的體驗，我深深地感受到了殘疾人的痛苦和生活艱辛。想想在生活中有的人看到殘疾人會圍觀甚至嘲笑，還有的人經(jīng)常用自行車、摩托車占用盲道，我真為他們感到羞恥!其實殘疾人更需要是我們尊重和關(guān)愛，我想只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的明天。

一堂特殊的課作文15

　　秋天的悄然而至，讓每個人為之喜悅，因為，這是豐收的季節(jié)。

　　稻田里，稻子飄香，人們尋香而來，在無邊的金黃中，揮灑汗水，享受努力的成果，那是他們的收獲。

　　青春似火，正值妙齡的我們收獲了什么？

　　我拿著家里的小板凳放在高處心里十分忐忑地坐下，想著……

　　自己的成績總是讓父母失望，好像已經(jīng)對生活失去了希望，但今天的秋色格外的濃，好像在訴說什么，但更像是在講課，所以，我正襟危坐著，拿著身旁的筆記本，好像在預(yù)備著記筆記。

　　秋風(fēng)起，吹亂了發(fā)梢，送來花香，帶走煩惱。我想，秋風(fēng)送來花香的意圖是什么。我猜，是想讓人們遠(yuǎn)離煩惱，而秋風(fēng)這么做的`收獲是一個個燦爛的微笑。

　　大雁飛，我抬頭仰望，目光犀利，心中涌浪。我想，大雁從頭飛過的意圖是什么。我猜，是想讓人們明白自己的不足，讓收獲的秋天更添詩意。

　　鳥兒叫，我側(cè)耳傾聽，叫聲嚶嚶，氣定神閑。我想，鳥兒歌唱的意圖是什么。我猜，是讓人們感受生活的美好。

　　我收好筆記本，深吸一口氣，微笑。

　　好像真的剛好過了45分鐘，我懂得了很多。

　　今天，秋天是我的老師，我上了一堂特殊的課。

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