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親身體驗作文

時間:2024-02-09 19:38:42 好文 我要投稿

親身體驗作文精華(8篇)

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的親身體驗作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

親身體驗作文精華(8篇)

親身體驗作文1

  國慶節(jié)那天,表叔邀請我、米多、表叔、表嬸、外婆五人去山里野餐、燒烤,我無比期待。至于地點,我們還不知道,只知道表叔說保證讓我親身體驗大自然。

  穿過了山坡,越過了河水。我哼起歌,駛在通往野餐地點的路上。

  “到了到了!”在表妹的歡呼下,我們一行人下了車。“哇!這顆樹是柿子樹子!”表嬸指著旁邊的一棵大樹說道,“其實在這兒露營野餐也挺不錯的吧?不,這兒不好,會被太陽曬死!北硎辶嗌习,往我們這邊喊道:“米多!詩琪!別用石頭砸柿子啦!砸不下來的!蔽覀冎缓镁趩实鼗厝チ喟。水稻田、蒲公英田、芋頭田。經(jīng)過了各種“田園”我們終于到了。走下山坡,發(fā)現(xiàn)這兒竟是“隱世竹林!睆耐饷婵,這兒只不過是農(nóng)田旁邊的小路,底下卻是盛世美景。

  “哇!這兒還有湖。米多,我們待會兒去釣魚吧!”“好呀好呀!我要釣大魚小魚一堆魚,然后阻止大怪獸……”我和米多邊跑邊跳走在最前面,雖然有些聽不懂她在說什么!霸婄,把你背的放下,我要做廁所了!卑?廁所?只見表叔拆開袋子,一甩,里面藍色的圓圈立馬變成了一個廁所。另一邊,帳篷也搭好了。終于開始了重點——燒烤與釣魚。

  因為要體驗大自然,我們也沒帶桌子和椅子。我和米多只好坐在塑料口袋上,看著表叔釣魚。香噴噴的.燒雞腿來了,我們也不敢發(fā)出一點聲響,生怕嚇跑了魚兒。嗚嗚嗚--收魚線了,“你們過來看釣上來了嗎?是一條翹角呢!你們拿過去,燒了吃吧!”“喲!”我接過魚,魚的腮還一張一合,那驚恐的小眼神,看著都讓人不忍心吃。這時,米多說話了:“看它多可憐呀!”我本以為接下來米多會讓它回歸水里,但她卻接著說:“趕緊烤了吧!”這句話惹的大家大笑。之后,我們又吃了各種美食,玩了各種游戲,還把氣球吹大,放進水里,變成了“漂流氣球!笨粗~兒在水里頂氣球,真開心。

  快樂的時間過得很快,很快就黃昏了。我們收好了東西,又哼著歌,踏上了回家路。

親身體驗作文2

  我感覺跑步是件非常輕松的事情,看見電視上跑一千米的人,還沒跑幾圈就跑累了,在比賽場上開始走路了,我感覺跑一千米不算什么的有什么累啊,當(dāng)我親身體驗后才剛覺跑步是非常的累。

  以前看到有人跑步跑的非常累的時候,我就會不由自主的說起話來“跑這么一點還叫累”還不如我去跑呢,保準(zhǔn)得第一”,姐姐和媽媽看見我這么愛說大話,姐姐就對我說:“要不然,咱們和媽媽來跑步怎么樣”我說:“跑就跑有什么的啊”。我們下樓圍著我們小區(qū)跑了五六圈我就累了,媽媽說:“這才八百米你就累了成這樣了,就你還參加運動會”。我說:“我今天跑了五六圈,明天一定會比現(xiàn)在跑的更快!苯憬阏f:“我們練幾天后比賽跑步好不好啊”?我沒有猶豫,一口就說:“好”。整如我所料我一天比一天跑的又快路程跑的又多,媽媽和姐姐一直都沒我跑的快,可是我練著練著就不想練了,但是媽媽和姐姐一直的堅持,我心里想她們在怎么練一定超不過我的,所以每天她們練習(xí)跑步的時候,我就不練。

  到了我和姐姐媽媽比賽跑步的時候,姐姐規(guī)定說:“每人圍著小區(qū)跑上十圈”,我們都說:“好”比賽開始了,不出意料剛開始我一直領(lǐng)先,姐姐和媽媽一直緊追不舍,跑到了第6圈的時候我的體力正在慢慢的下降,而媽媽和姐姐的`體力也在下降,可是沒我下降的快,跑到第8圈的時候我已經(jīng)沒體力了,但是媽媽和姐姐還有體力,正在追趕我,到最后1圈沖刺的時候,我體力已經(jīng)不行了,媽媽和姐姐跑的很快,一下子超了我,姐姐諷刺我說:“你不是跑的很快嗎?”我不好意思的向媽媽承認了錯誤說:“我以后一定不會再說大話了,請您原諒”,媽媽并沒有說我,而是對我說:“以后只要不說大話、不偷懶就行,你看著這是一件非常簡單的事情,可是你做出來并沒有那么簡單”。

  我每天堅持鍛煉,現(xiàn)在跑一千米已經(jīng)可以跑下來了,通過這件事情,我已經(jīng)戰(zhàn)勝自我了,以后干什么事情一定先要戰(zhàn)勝自我,首先不要挑戰(zhàn)別人,應(yīng)該先挑戰(zhàn)自己。

親身體驗作文3

  教材的第四單元是“認識位置”,主要是認識“上下、前后、左后”的相對位置。生活中經(jīng)常對物體的相對位置作出描述,與現(xiàn)實生活聯(lián)系得較為緊密,同時也是學(xué)習(xí)“空間與圖形”知識的基礎(chǔ)。所以,學(xué)習(xí)這部分知識,不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、應(yīng)用意識以及初步的空間觀念,還可以使學(xué)生進一步體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

  對于一年級的學(xué)生來說,在生活中已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗,對“上下、前后、左后”的位置很容易界定,但是,將不同情景以圖畫的形式呈現(xiàn)在習(xí)題中時,學(xué)生受定勢思維的影響或者對“參照物”的判斷模糊,導(dǎo)致做題錯誤。

  于是,我在教學(xué)中,對易錯的知識點做了以下處理:

  片段一:(在判斷位置時,要根據(jù)參照物實際情況而定,讓學(xué)生理解位置具有相對性。)

  認真翻閱教材,我發(fā)現(xiàn)教材中設(shè)計的練習(xí)題都是以“動物”為情景,而且動物都是面朝左邊,換句話說,左邊被設(shè)定了“前”。雖然題目也能基本能考察“前后”的所有相關(guān)知識,總感覺給學(xué)生造成了定勢思維。

  于是,我利用學(xué)生作為教學(xué)資源,參與情境的`創(chuàng)設(shè),讓他們在快樂的游戲中學(xué)習(xí)知識、應(yīng)用知識。(由于站的角度不同,前后也會發(fā)生變化。)

  另外,通過面對面的兩個學(xué)生都舉右手,讓學(xué)生感悟左右的相對性。然后讓每個學(xué)生與同桌面對面,再次理解左右的相對性。

  片段二:(以“觀察者”還是以“參照物”來判斷左右,要根據(jù)實際情況來判斷。)

  在判斷“動物、水果”等非人物相對位置時,我們要以“觀察者”的左右來判斷,比如:

  長頸鹿的左邊是(鴨子),右邊是(綿羊)。

  而在判斷人物相對位置時,要以“參照物”的左右來判斷。比如:

  尚佳蕊的左邊是(胡燁榮),右邊是(胡子怡)。

  總之,只有通過孩子的親自參與、親身經(jīng)歷才能體悟到位置的相對性,達到對知識的理解和鞏固、提升和應(yīng)用。

親身體驗作文4

  胡虎有一個好習(xí)慣:喜歡看課外書;但他又有一個壞習(xí)慣:不愛惜書籍,每次他看完后的書本都會被弄得又臟又皺,而且胡亂擺放。班級圖書管理員陳潔說他好幾次了,但胡虎還是改不了。陳潔很苦惱:用什么辦法讓小虎養(yǎng)成好習(xí)慣呢?

  陳潔想了三天三夜,決定用科技的力量來幫助胡虎改掉壞習(xí)慣。陳潔認識一位5D電影編程員,姓李,陳潔就叫他李叔叔。陳潔找到李叔叔后,請求李叔叔幫忙編好一個特定的程序,添加到5D電影體驗艙的電腦程序里面。第二天下午放學(xué)后,陳潔拉住胡虎,神秘兮兮地說:“胡虎,你知道嗎?我認識一位5D電影編程員,他可以免費讓我們體驗5D電影。這種電影可以讓人有身臨其境的.感覺,甚至連痛覺、氣味都能感覺到呢!你去不去玩?”胡虎一聽,滿口答應(yīng)。

  到了體驗地點,陳潔讓李叔叔幫胡虎戴上感應(yīng)頭盔,坐進一個像雞蛋一樣的體驗艙。然后,陳潔就讓李叔叔播放指定的內(nèi)容。胡虎進入虛擬世界后,發(fā)現(xiàn)自己變成了一本書。這時,一個小男孩向他走了過來。小男孩用他那油乎乎、臟兮兮的手拿起了書,津津有味地看了起來。頓時,一股難聞的氣味彌漫開來!鞍パ窖,難聞死我了,好臭啊!”胡虎一邊捂鼻子,一邊大叫!斑?身上怎么黏糊糊的?真難受!”小男孩看完書之后,隨手一扔,就走了。胡虎感到渾身疼痛,他沖小男孩大喊:“你把我摔疼了!”可是,小男孩壓根聽不見。

  過了一會兒,小男孩回來了。他一臉的怒氣,顯然心情不好。他一把抓起書,狠狠地摔在地上,踩了幾腳。他還拼命地揉書,弄得皺巴巴的。胡虎疼壞了。他叫到:“哎呦,真疼,我可不想被人虐待!”突然,眼前一黑,體驗結(jié)束了。

  陳潔微笑著對摘下感應(yīng)頭盔的胡虎說:“體驗得怎么樣?”“可疼啦,那滋味真不好受!焙⒄f!皩,這就像你,不愛護書籍的后果,其實書也是會疼的。體驗過后,你知道自己該怎么做了吧?”陳潔語重心長地對胡虎說。胡虎羞愧得面紅耳赤,他低下頭,說:“我以后一定會改掉這個壞毛病的!”

  就這樣,在陳潔的幫助下,胡虎真的改了不愛護書籍這個壞習(xí)慣呢!

親身體驗作文5

  法律是什么?是拘束人們的規(guī)則,法律為什么要制定?是讓我們的到安全,為什么人們不能隨遍亂改?如果人人都如此那社會不就亂了嗎?但總有人會在背后干壞事,從一次親身體驗之后我相信了法律的力量。

  那件事發(fā)生在一次半期考試的前一周,就在上課鈴響起時,我們就匆匆忙忙地跑向教室,就在樓梯的'拐彎,我被一股勁強行拉到了一個墻角,這是他們用手捂住我的眼睛,細聲細氣地說:“你下次帶五元錢到這兒放好,不然你每天都要被我們打”。說完不等我回答轉(zhuǎn)身就跑,我見他們的個子很高,不過又有一個很矮,這是我顧不得上課,立馬跟了上去。果然和我的猜測一樣是六年級的,我跟著他們,眼看結(jié)果就快出來了,但一個人回眸一看,我就利用墻壁把自己藏了起來,但不知到是為什么突然加速,我就在樓梯哪兒斷了線索。

  我回家想了想但始終只知道他們是六年級的,因為考試我不得不先放下這件事,漸漸地我已經(jīng)徹底忘了這件事,但就在考試的前一天他們又來了,我這次是放學(xué)時才遇險的,那時我和哥哥一起回家,哥哥見我身后有人就躲了起來,這時他們就沖了上來,這時他們居然帶著口罩,不過不是三個人,只有兩個人,那個個子矮的沒來,這次他們就沖了上來,狠狠的看了我一眼,就想把我拉到一個角落去,只見哥哥帶著幾個人過來,他們看不妙就,抱頭鼠竄了,謝謝那幾個好人后,就跑回到家里,打算告訴家長,但由于爺爺病了家人都去探望了所以連續(xù)一周都不在家,早飯要么吃出去吃要么就去大姨那吃,用不用這么巧。

  漸漸他們等不及了,就放學(xué)在外面拿著刀比我那五十五元去給他們我不得不給他們了,這時家人終于回來了這回來了,我把事情一五一十地告訴了家人,于是第二天就去給校長反應(yīng)了情況,這才找到了人并拿回了五十五元,我的想法并不多只是想拿回錢希望他們不要再犯錯,能知錯就改。

  這次的親身感受真是讓人無法忘記。

親身體驗作文6

  剛放暑假,我就到媽媽班上去體驗生活。

  最近她們主要生產(chǎn)狗熊等毛絨玩具。我先幫忙剪線頭,首先要將這些毛絨玩具理順了,再用剪刀沿著線分別把它們剪下來。這并不是一件困難的事,但是比較累,主要原因是要剪的量太多,剪刀在手上握久了就會感到酸痛,甚至?xí)粝潞圹E。尤其是剪小的線頭,帶有兩個線頭,這就更煩。剪線頭有時會忙不過來,因為這里叫你去剪,那里也叫你剪,把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向,不知先剪哪一個。時間非常緊迫,因此剪線頭的速度要非?臁榱思涌焖俣,我想了一個好辦法,將幾個線頭連起來一起剪,這樣就比較快,一會兒就可以剪完了。有的時候剪線頭我需要蹲下來,蹲久了,腳腿會發(fā)麻,猛然站起來時,眼前黑漆漆的,就好像是發(fā)暈病一樣,這活真的不容易一直堅持干下去。我了解到剪線頭一天只可以掙15元錢,一個月才450元錢,這真的是不容易呀!

  我又接著擺耳朵、腳等動物部位,就是將其整齊地擺成一疊一疊的。先開始覺得有趣,接著就感到擺膩了,擺不下去了。最后,我鼓起勇氣去做的是裰紙袋,紙袋的作用是在里面放一些干燥劑,保持動物的干凈和衛(wèi)生。裰紙袋必須要上機,上機這技術(shù)我從未嘗試過,再加上不熟悉縫紉機的'使用,因此我有些害怕,腳又不太聽使喚,根本就不知何時停,也不知何時工作,把紙袋弄得形狀不一,有許多都被作廢。終于,功夫不負有心人,我放開膽子,變得非常自然,紙袋裰得不錯。另一組人員裰得還沒有我的好,受到領(lǐng)導(dǎo)批評,我心里嘗到成功的滋味。我以為裰紙袋可以掙到許多錢,但聽阿姨說,要裰48個才掙到二角幾分錢。天吶!我苦了半天,好不容易裰了240個,卻只掙了一元,這工人的錢真難掙吶!

  這次親身實踐讓我難忘,它不僅讓我認識到要做好一件事情,就必須細心、耐心和恒心,而且也讓我體會了做工人的辛苦。

親身體驗作文7

  昨天下午放學(xué),我拿著《凡卡》那一課的資料往書包里塞時,不巧被老師看見了,在加上我有一篇作文拿到別的班去讀,老師便要求我第二天去講臺上講那一課,我沒經(jīng)驗,老師不聽,硬要我去。這時王倩毛遂自薦,老師又讓我們共同去講。我吐了吐舌頭背起書包回家備課去了。

  由于昨天晚上備課,十點多才睡,所以第二天早晨七點多才醒。我早飯也沒吃,匆匆拿了兩元錢買了個煎餅果子裝到書包里。我的心就像那十五只水桶打水——七上八下,幸虧我是班里便跑得快的,差一分鐘打預(yù)備,趕上上課。到了學(xué)校,我認真考慮每一個問題,又做了做心理準(zhǔn)備,把心鎮(zhèn)靜下來,準(zhǔn)備上課。

  馮老師一步步朝教室逼近了,我開始緊張起來。老師進入課堂,我的心仿佛那小精靈在我的心里跳蹦蹦床,越來越響。老師站在最后一桌,叫我上去講課,我都快心肌梗塞了,在講臺上我頓時啞口無言。再沉默了少許之后,我開始講課。

  我先提出了幾個問題,看誰能回答。由于緊張,我把老師說的幾點要求都拋到了九霄云外,虎頭蛇尾的講開了我批的問題和各個段落,把昨天向的條理都忘光光了。

  我的心開始慢慢平靜下來,但還是達不到水平標(biāo)準(zhǔn)。我在黑板上寫了幾點,寫錯了一個字,我急忙找黑板擦。造了老半天也沒找著。索性用手擦了起來。我又叫了一個同學(xué)說。聽見同桌叫我,我應(yīng)了一聲。這一應(yīng)不要緊,要緊的`是教師的威嚴讓我給丟了。心不在焉的寫了一個餓字,我又扭過去講課了。我不知道還丟了一點。講了半個小時,我才下講臺。

  我在講臺下,看見少了一條,怪我粗心,又不能上講臺去改,心里只能暗暗叫苦。在聽王倩講課時,我承認她講得比我好,情不自禁的想:哼!我在這上邊不如你,其他方面你別想超過我!

  下課,老師告訴我說把昨天她告訴我的條理都沒有說,其是我比誰都清楚。但通過這件事后,我才體會到當(dāng)老師時是多么不容易。一天光批改作業(yè)就夠累了,在加上備課,就幾乎沒有閑心看書了。

  老師的辛苦都是為了我們,我們要好好學(xué)習(xí)來報答老師,報答祖國。

親身體驗作文8

  我,歷史上十大最不要命的運動員。

  本人榮幸成為我班24名運動員中的一份子。今天上午“嘩啦拉拉拉拉拉……”下了一場雨,給下午的運動員們帶來一陣清爽,同時,也為我下午的“慘事”做好了準(zhǔn)備。

  隨著那首老到或許是解放前的歌再度響起,我們邁著并不怎么整齊的腳步入場了!澳銈兡膫班的?”體育老師陳老師朝著我們走來,“仨班地”因為我排前頭,所以就回了一句。“你們怎么不帶椅子來”老師又問,“我們不是坐看臺上的么?班主任說不用帶椅子。”我再度回話。“今天下雨過,看臺上都濕了;厝ツ靡巫印崩蠋熯呎f邊做了個揮手的動作。老師不說我們都忘了,今天下過雨呀?真背…………

  13:05分,廣播里傳出“請初3、初2、初1年級100米預(yù)賽同學(xué)到檢錄處集合……”我和班里另一個百米預(yù)賽的同學(xué)一起擠出了這個新建“菜市場”。檢錄完畢,我們跟在初三同志后面來到了戰(zhàn)場上,準(zhǔn)備沖鋒。

  第一組開始了,“預(yù)備~~~啪”隨著一聲槍響,5位八路同志如同離弦的箭一般朝著百米外的終點飛奔而去。接著是第2組,第3組,沒精彩的。懶的`屁他們了。經(jīng)過七七四十九分鐘的等待(具體幾分鐘我也弄不清楚)。我終于上場了。左弓步呀右弓步,前弓步呀后弓步。我們做好了準(zhǔn)備,隨時上“前線”!邦A(yù)備~~~啪”我們5個沖鋒了,一往無前,大概是看到那個拿著面包的師傅了,體積最為龐大的“恐龍”顯現(xiàn)出與體形完全不匹配的速度沖向……終點。我給他糊弄甍了?暗想:我日,恐龍成精了?史上第一只恐龍精哦。”我此時在第3名的位置,旁邊的小個正追得緊呢。我加快了腳步?jīng)_向前方!斑^了!!!!”我心中暗想,我保持著第三名沖過了終點線。正喜著,右腳勾左腳,“啊~~”隨著一聲慘叫,我跌到在地。風(fēng)雨中,我是多么孤單。“喂,裁判吹哨呢,你們幾個去終點線上自己的跑道站好”一個初3的哥哥提醒著我!芭杜,謝謝啊”我邊回他話,邊朝第3跑道走去。

  親身體驗運動會的感覺真是不一樣,原來是這么的刺激呀。嘿嘿!

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