- 相關(guān)推薦
月下遐思作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的月下遐思作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
月下遐思作文1
月兒掛著慘白的臉龐上還未逝去的淚珠，憂傷地彷徨于沉重的烏云之中，若隱若現(xiàn)。
吮著雨后潤(rùn)濕的空氣，一路走來(lái)，在身后松軟的草地，和著雨露留下串地腳印……那些腳印呵，且深且淺地隱藏著一路灑來(lái)的心中的星星點(diǎn)點(diǎn)——
“可憐的家伙！”我曾時(shí)常這么自嘲，很無(wú)奈的。融在班級(jí)里，卻似“絕緣體”般悠游自個(gè)，實(shí)質(zhì)帶著一身寂寞存活在一群熟悉的陌生人之中。會(huì)不羈地摒棄矯揉造作，追求自己個(gè)性的方式，蜻蜓點(diǎn)水般地泛泛之交。當(dāng)陽(yáng)光在一群群歡笑飛楊的臉龐跳躍時(shí)，自己只有孤單地落在陽(yáng)光邊緣與黑暗齊彷徨——“我在班上沒(méi)有朋友！”——我只能無(wú)奈地承認(rèn)這個(gè)失敗——深深的腳印盛載了太多的嘆息……
“上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，連筆記也隨心情所欲不記的，課后耽于玩樂(lè)，除做作業(yè)外幾乎連課本都未去翻動(dòng)……這次期中考就理所當(dāng)然地淪陷了！”期中考小結(jié)的內(nèi)容歷歷在目，浮現(xiàn)的還有父母失望的眼神，老師驚異的神情�！拔疫@次跌得好失�。 薄@句叩擊心門(mén)的話語(yǔ)沉重地陷入身后那片草地——隨著腳印……
……月兒已擺脫出烏云的阻擾，在靜空中越發(fā)皎潔……“你還有我們，宿舍的.兄弟永遠(yuǎn)是你的朋友！”“失敗一次沒(méi)什么！可怕的是失去面對(duì)失敗的心！”……草地上不再留有彷徨的腳印，這些心靈深處所汲取來(lái)的回響，在這雨后越發(fā)美好的夜晚靜默飄散……
月下遐思作文2
晚霞消退，天色漸暗，太陽(yáng)在西天留下的最后一抹暗紅的憂傷，也倏忽不見(jiàn)了，整個(gè)天空一片靜穆。
而就在你感到失落的時(shí)候，一輪月亮在東方。
升起，用她皎潔的光輝撫摸著大地，頓時(shí)，廣袤的天空又充滿了夢(mèng)幻和詩(shī)意。
在月下，我想到了李白的詩(shī)句：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)；又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端�！痹谟變簳r(shí)期，那“窗前明月光”就已經(jīng)映照在我們的心頭，盡管我們還未曾體驗(yàn)過(guò)思鄉(xiāng)的情懷；稍大一點(diǎn)，我們又看到了他在《月下獨(dú)酌》里，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”；又聽(tīng)到了他“今人不識(shí)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此�！钡囊鞒�；又聽(tīng)到了他“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的呼喊……李白呀，到底是月亮給了你這么多靈感，還是你賦予了月亮這么多的詩(shī)情？
月亮是悲傷的'，猶如嫦娥秋水般的眼睛。在寂靜的夜，孤獨(dú)著，沒(méi)有朋友的陪伴，也沒(méi)有知己的閑聊；有的只是無(wú)語(yǔ)的夜空和無(wú)邊的寂寥。
月亮又是幸福的，因?yàn)橛欣畎啄敲炊鄡?yōu)美的詩(shī)句為你注入豐富的內(nèi)涵，使得月亮成為了詩(shī)人靈魂的家園！
月下遐思作文3
月光下的景色，美如仙境。舉頭望月的時(shí)候，我們的心總是被孤獨(dú)、思念和想象所占據(jù)。
今夜，格外寧?kù)o。我睡不著，索性走向窗前欣賞起月光來(lái)。潔凈明亮的月光，讓我越發(fā)地渴望團(tuán)圓了。
我好想穿越回到剛出生的那段時(shí)光啊，因?yàn)槟菚r(shí)候有爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺陪伴著我�？墒牵瑫r(shí)光不等人，時(shí)間改變了一切。要是還能團(tuán)聚，那該有多好��！每逢佳節(jié)倍思親，一到年節(jié)，看到別人家一大家子在一起吃吃喝喝，說(shuō)說(shuō)笑笑，我就真的好羨慕。
爸爸媽媽分開(kāi)了，各自組建了家庭，每家又分別給我添了一個(gè)妹妹。在這個(gè)世界上，我又多了兩個(gè)親人�？晌抑�，再次團(tuán)聚是永遠(yuǎn)也不可能的'了。
隱隱約約中，我聽(tīng)到睡在隔壁的奶奶在催我趕緊去睡覺(jué)。躺在床上，我始終睡不著。
我突然發(fā)現(xiàn)，再過(guò)一段時(shí)間不就又要過(guò)中秋節(jié)了嗎？每年的中秋節(jié)我都是跟爺爺奶奶一起過(guò)，其實(shí)，我們?nèi)齻�(gè)一起過(guò)節(jié)也挺開(kāi)心的。有時(shí)候我也去跟姥姥、姥爺、媽媽和小妹妹一起過(guò)節(jié)，我也會(huì)感到很知足。我是奶奶一手帶大的，我知道奶奶比我更渴望團(tuán)圓。可我并不怪我的爸爸媽媽?zhuān)笕藗兏星樯系氖虑檎f(shuō)也說(shuō)不清楚，我一個(gè)小孩子不好干涉的，我尊重他們的一切決定。
可是……在這樣有月光的夜晚，我好渴望團(tuán)圓啊！
月下遐思作文4
月兒掛著慘白的臉龐上還未逝去的淚珠，憂傷地彷徨于沉重的烏云之中，若隱若現(xiàn)。
吮著雨后潤(rùn)濕的空氣，一路走來(lái)，在身后松軟的草地，和著雨露留下串地腳印……那些腳印呵，且深且淺地隱藏著一路灑來(lái)的心中的星星點(diǎn)點(diǎn)——“可憐的家伙！”我曾時(shí)常這么自嘲，很無(wú)奈的。融在班級(jí)里，卻似“絕緣體”般悠游自個(gè)，實(shí)質(zhì)帶著一身寂寞存活在一群熟悉的陌生人之中。會(huì)不羈地摒棄矯揉造作，追求自己個(gè)性的方式，蜻蜓點(diǎn)水般地泛泛之交。當(dāng)陽(yáng)光在一群群歡笑飛楊的臉龐跳躍時(shí)，自己只有孤單地落在陽(yáng)光邊緣與黑暗齊彷徨——“我在班上沒(méi)有朋友！”——我只能無(wú)奈地承認(rèn)這個(gè)失敗——深深的腳印盛載了太多的嘆息……“上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，連筆記也隨心情所欲不記的，課后耽于玩樂(lè)，除做作業(yè)外幾乎連課本都未去翻動(dòng)……這次期中考就理所當(dāng)然地淪陷了！”期中考小結(jié)的內(nèi)容歷歷在目，浮現(xiàn)的還有父母失望的眼神，老師驚異的'神情。“我這次跌得好失��！”——這句叩擊心門(mén)的話語(yǔ)沉重地陷入身后那片草地——隨著腳印…………月兒已擺脫出烏云的阻擾，在靜空中越發(fā)皎潔……“你還有我們，宿舍的兄弟永遠(yuǎn)是你的朋友！”“失敗一次沒(méi)什么！可怕的是失去面對(duì)失敗的心！”……草地上不再留有彷徨的腳印，這些心靈深處所汲取來(lái)的回響，在這雨后越發(fā)美好的夜晚靜默飄散……
月下遐思作文5
中秋節(jié)能與親人一起度過(guò)，那是最大的幸福。想起那些身在異鄉(xiāng)的人，我不禁想起李白的一句詩(shī)：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。
今日的月亮是那樣的圓，圓得催人淚灑他鄉(xiāng)、思親連連。這個(gè)月亮也太憔悴了吧！不只是月亮憔悴，還有那冷寒宮里的嫦娥。嫦娥現(xiàn)在是悲傷與愁苦的，“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”。現(xiàn)在的嫦娥只有一個(gè)心愿，能夠與后羿重逢。她的容貌雖然是年輕的，但心卻已經(jīng)枯干、暗黃、衰老了，能與她作伴的只有玉兔而已。也許后羿對(duì)嫦娥的愛(ài)心不改，一直幻想著有朝一日能與嫦娥重逢，這一切的一切都是未知的。
吳剛在哪？唉，他還在砍伐桂花樹(shù)呀！難道你不思念你的親人嗎？你何時(shí)才能完成這件事與親人重逢呀！我想：日復(fù)一日，年復(fù)一年，吳剛的思鄉(xiāng)之情在歲月的.流逝下變得愈來(lái)愈重，他盼望著與親人早日相聚，現(xiàn)在可以做的就是努力再努力了。這種有家不能回的滋味，是什么樣的味道呀！
回到現(xiàn)實(shí)，合家歡樂(lè)，真的要珍惜與親人的每一天時(shí)光。
【月下遐思作文】相關(guān)文章：
月的遐思作文12-12
晨讀遐思作文04-29
月夜遐思作文01-09
月下的作文10-09
月下隨想作文10-07
月下的遐想作文07-16
月下鳳凰作文12-13
月下的心聲的作文05-02
月下遐想作文07-06
月下隨想作文05-06