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校園的秋作文（優(yōu)選15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的校園的秋作文，希望對大家有所幫助。
校園的秋作文1
當(dāng)校園中的第一片發(fā)黃的樹葉飄落時(shí)，我知道，秋天來了。
對于在交大校園中長大的我來說，學(xué)校里的四季最熟知不過了。別看高大的梧桐和楊樹還綠意正濃。累累碩果已經(jīng)爭著告訴我，秋天在校園中是隨處可見的。
交大圖書館后有一片山楂林，每當(dāng)九、十月份時(shí)，樹上的果實(shí)便成熟了。一串串紅果子掛滿枝頭，很是漂亮。山楂樹不高，有些枝丫小孩子也能夠到。還記得我小時(shí)候和同學(xué)踮著腳尖摘下一串紅果，嘗了一口就酸的得誰也不肯再吃。校園里還有柿子、海棠和棗樹，每年秋天后勤的員工就把果實(shí)摘下來，分成一小份一小份的，送給校園里的師生和居民。
校園里有很多銀杏樹，秋天的銀杏大道是我最喜歡的風(fēng)景。清晨，樹葉在微風(fēng)中沙沙作響，像是向我揮手問好。陽光落在樹葉上，反射出了婆娑的光影，使整個(gè)銀杏樹充滿了生機(jī)與活力。
午后，靜靜地走在貫穿校園的銀杏大道上，聽著廣播里播放的電臺與歌曲，看著街道旁為路人遮陽的高大銀杏樹，一切都是那么美好與愜意。
每當(dāng)秋季的傍晚時(shí)分，太陽就慢慢地落山了。令人陶醉的夕陽便出現(xiàn)了。這時(shí)，我或許會走到樓下，看著那顆火紅的太陽，從刺眼的光芒到逐漸變淡，再慢慢地染紅整個(gè)天邊，最后迫不得已地落下、消失……這時(shí)的.銀杏樹是金色的。在夕陽的映照下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一大片一大片金黃的樹葉，就像是天邊升起了一抹金色霞光。走近一看，秋風(fēng)中那些樹葉在空中盤旋，時(shí)而飛上天，時(shí)而落下地，好像在和大家捉迷藏。
校園里的人們在深秋都會盼望著夜里刮一場秋風(fēng)，因?yàn)檫@樣第二天就可以看到一地金黃。這時(shí)校園最是熱鬧，到處是拍照的人們。他們有的席地坐在或躺在落葉上，有的捧一把銀杏葉拋向天空，用鏡頭記錄下秋天。而我會俯下身子，在樹下仔細(xì)地挑選、比較，尋找一片最完美的樹葉，小心翼翼地夾在書里，就像是把整個(gè)秋天的美好都裝進(jìn)了心里。
校園的秋作文2
風(fēng)呼呼地刮了一整夜，落葉紛飛，那是秋兒到來的前夜，迷人的秋天，在午夜與凌晨的交替間來臨。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。秋兒來的那一刻，我們郁郁蔥蔥的校園，變了自己的模樣。
看！那道路旁一棵棵整齊排列的榕樹，上面結(jié)了一點(diǎn)點(diǎn)的果子，金黃略有偏紅。除了這些，在灰色的水泥路上，許多果子掉落于地，已果皮炸開，汁水四濺，看上去路面猶如一條鋪滿黃花的地毯，看得人眼花繚亂。
仰視著那一簇簇還留在樹上的果子，我多么想摘一顆下來，仔細(xì)的觀察、觸摸。榕樹老爺爺?shù)暮氃絹碓介L，仿佛非要扎到土里才肯罷休。榕樹啊，我希望你把身上的“綠意”投入大地，化作沃土，孕育新的生命。
學(xué)校的菜園也是一個(gè)豐富多彩的世界。地里的.茄子、花菜、地瓜都成熟了。細(xì)細(xì)的長豆隨風(fēng)搖蕩著，根根都鼓出飽滿的“肚子”，在菜地周圍格外鮮明；紫中泛綠的茄子有大有小，個(gè)大的茄子讓鮮綠的枝條費(fèi)力地想撐起來，卻還是不由自主彎下了腰，努力地想把自己的果實(shí)抬起……
草叢里，美麗的各色野花陸續(xù)開放，單調(diào)的綠色校園瞬間變了模樣。最耀眼的是墻角的三角梅，紫紅紫紅，紫得歡欣，紅得耀眼。校園到處一片繽紛，花香在在空氣中向外擴(kuò)散，逐漸彌漫開來。
放學(xué)了，我站在樓上俯視，同學(xué)們有的聚在籃球場上，準(zhǔn)備來一場比賽，有的爬上沙坑里的運(yùn)動器材，輕松的來個(gè)“倒掛金鉤”，有的安靜地坐在樹下的長椅上，興致勃勃地閱讀。人與植物，構(gòu)成了一幅精美的圖畫。
啊！好個(gè)美輪美奐的“校秋”，那校園的秋天，到處都是秋兒走過的足跡，所有的一切都吸引著我，它的美收進(jìn)我眼里，也悄悄地容納入我心。
校園的秋作文3
金秋十月，秋姑娘踏著輕盈的腳步來到了我們的周圍，將郁郁蔥蔥的樹木染成了五顏六色，給大地萬物穿上了一件絢爛多彩的秋衣，我們的校園也不例外，你看，校園多么美麗呀！
走進(jìn)校園，香氣襲人的桂花香吸引我情不自禁地來到桂花樹下。只見一朵朵、一簇簇金黃色的桂花星羅棋布地布滿整個(gè)枝頭。細(xì)看，四片小花瓣兒內(nèi)包裹著一顆顆米粒兒般大小的花芯，精致得就像大自然精心雕刻的一樣，顯得生機(jī)勃勃，引人入勝。
沿著操場，邊走邊欣賞美景，我不知不覺地來到古色古香的翠微亭下，首先映入眼簾的.是亭子上面的大字：“翠微亭”，旁邊兩根紅色的柱子上蒼勁有力地寫著一副對聯(lián)：懷先賢盡忠保國志，養(yǎng)吾輩自強(qiáng)進(jìn)取心。六根紅色的柱子就像大將軍一樣挺拔，紅色的內(nèi)頂?shù)窳寒嫍潯D案光彩奪目，外頂有六個(gè)上翹的角靈活靈現(xiàn)，頂上鋪著灰色的瓦片，一層層錯(cuò)落有致，就像征戰(zhàn)沙場上的大將軍的盔甲一樣。離開翠微亭，我興高采烈地來到像畫兒一樣美麗的魚池邊。T形的魚池里有許多大小不一、五顏六色的魚兒。波光粼粼的水面上漂浮著一片片綠油油的荷葉，猶如一把把撐開的碧綠小傘，為魚兒們遮風(fēng)擋雨。有些魚兒像離弦的箭一樣“嗖、嗖”地賽跑著；有些魚兒正在挨挨擠擠的荷葉下安靜地打著瞌睡；有些魚兒在假山旁邊歡快地吐著泡泡。突然一條淘氣的小金魚兒沖破水面，一躍而起，扭動著身體盡量跳得更高，這樣的場景逗得我捧腹大笑。
秋天的校園猶如一幅賞心悅目的圖畫，它將美麗時(shí)刻帶給大家，讓我們愉快地學(xué)習(xí)和玩耍。我愛我的校園，更愛校園的秋天。
校園的秋作文4
炎熱的夏天已悄然離去，但清爽的秋天也踏進(jìn)可愛的校園。在校園里，風(fēng)卷慘食著夏天的痕跡，使校園成為了秋天的樂園。秋風(fēng)讓秋天在校園無處不在，讓秋天布滿整個(gè)校園。
早晨，走進(jìn)校園，一陣秋風(fēng)吹來，不僅要打一個(gè)大大的寒顫。來到假山旁邊，那只“鷹”似乎在盯著我，那“凜冽的眼神”在有寒意的早晨里顯得格外可怕，讓我險(xiǎn)些退了一步。在心驚之時(shí)我急速離開，走的操場上，看著“懷恩閣”那懷恩閣沐浴在溫和的陽光中好像散發(fā)著“圣光”。
中午，原來夏季酷熱的氣候消散不見，只有溫和的陽光閑散地照在大地上。一陣陣涼風(fēng)在學(xué)校肆虐著那婉轉(zhuǎn)的歌聲自樹上傳來，哦，原來是小歌唱家----小鳥。
下午，高山榕的葉子在寒風(fēng)中一片一片緩緩落下來宛如在寒風(fēng)中飛舞的一只只金蝴蝶，當(dāng)著“蝴蝶”落下來時(shí)，又成了一條一望無際的天鵝絨地毯。夾竹桃早已盛開，在秋風(fēng)中隱隱能聞到一絲淡淡的清香。
夜，漫天的星星就像一張撒滿金點(diǎn)的'黑色毛毯，在這“黑毛毯”里卻有一個(gè)彎彎散發(fā)著柔光的小船，在金光中出發(fā)，去遠(yuǎn)航。在夜幕的籠罩下，可愛*^o^*的校園一片寂靜。不知何時(shí)學(xué)校里出現(xiàn)了一點(diǎn)熒光點(diǎn)——螢火蟲先生。來了一只，不一會又來一只，就這樣，學(xué)校被熒光裝飾的神神秘秘的，另填一份色彩。
秋天的校園美麗至極，愿這份美麗四季還在。
點(diǎn)評：文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng)。對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。文章想象合情合理,通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
文章并無大的毛病，只是美中不足的是小作者在語言的運(yùn)用上還稍顯稚嫩，寫作過程中不要用表情符號，老師希望小作者加強(qiáng)語言的運(yùn)用，能夠越寫越好，加油。
校園的秋作文5
秋天像大籃子裝滿豐厚的果實(shí)，秋天像一幅美麗的畫卷，充滿詩情畫意，秋天像小姑娘婀娜多姿，翩翩起舞，校園的秋天是快樂的，是優(yōu)美的，是充滿希望。
夏天走了，秋天偷偷的到來了，同學(xué)們在校園里玩耍著，操場上人慢慢的多了，一陣秋風(fēng)，頭頂上三球懸鈴木的葉子在空中飛舞著，飄下來，一片片大葉子，葉子趁同學(xué)們不注意，漸漸變黃了，桌子上，小路上，花壇里鋪滿了金黃的葉子，閃爍著光芒，小草被吹彎了腰，透過樹葉的縫隙，一縷陽光打了下來，耀眼的陽光給有一絲涼意的秋天再一次溫暖，校園的秋天格外美麗。
同學(xué)們走在小路上，也不禁抬頭看一看飄下的樹葉，有的同學(xué)尊下來，撿起葉子，透過小孔看見不同的美，有的.同學(xué)坐在椅子上，靜靜地和朋友欣賞，中午，同學(xué)們吃完飯，和伙伴們在大樹下玩耍著歡聲笑語，這是地上，不知什么時(shí)候，小小的樹枝也落了下來，走在上面，發(fā)出咯吱咯吱的聲音，蝴蝶，蜻蜓在草叢中穿行，蜜蜂忙著采花蜜鳥，在天空中展翅飛翔，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，校園里熱鬧極了，笑聲，歌聲，玩耍聲，背書聲在校園的各個(gè)角落不停歇，校園的秋天是快樂的。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，落葉將遠(yuǎn)行，他將會以不同的方式守護(hù)大自然，小樹枝將會變成工具，為小鳥鑄造新的巢穴，它將成為新的生命，新的小樹，它充滿希望，校園的秋天，同學(xué)們的秋天更是充滿無限的希望。
校園的秋給予人新的希望，校園的秋給我?guī)碚f不出的快樂，校園的秋給人帶來無言的美，校園的秋給我們無限的可能。
校園的秋作文6
“自古逢秋悲寂寥，我言秋月勝春朝�！辈诲e(cuò)的，也許在大眾人眼里，秋天只是個(gè)豐收、涼爽的季節(jié)，但在我看來，秋天不僅是一個(gè)豐收的季節(jié)，更是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。
當(dāng)我們在暑假里玩得不亦樂乎時(shí)，當(dāng)我們告別小學(xué)離開校園時(shí)，當(dāng)我們?yōu)樾∩醵Φ檬置δ_亂時(shí)，秋，已經(jīng)悄無聲息的來了。他走進(jìn)了我們的家里，走進(jìn)了我們的.課堂里，走進(jìn)了我們的生活中。
天氣變冷了，葉子枯黃了，暑假結(jié)束了，但，充滿希望了。希望在哪里？一切答案盡在校園里。
一進(jìn)校園，你好奇地睜大了眼睛，感覺仿佛做夢般神奇！
樹葉被染黃了，落葉在風(fēng)中飄落，飛舞著，盤旋著。閉上眼，聽風(fēng)的呼呼聲，聽樹葉的沙沙聲，眼睛不再想睜開，陶醉在秋天的氣息里，沉浸其中，不禁讓我回想起往事。小時(shí)候經(jīng)常去銀杏大道上玩落葉，跑來跑去，不亦樂乎！現(xiàn)在也不知道還是不是當(dāng)初的那幅景象。
來到心中所想的地方，果然一切都沒變……不，我變了，變得高大了，變得成熟了，變得……不再是當(dāng)初那個(gè)天真爛漫的我了……這，就是成長嗎？
一陣秋風(fēng)吹來，涼爽的讓我回過神來，不再回首往事，欣賞起這大自然的秋之作。
秋之作里可從來沒聽說過秋花。很多花都在秋天枯萎了，當(dāng)然，新生的英雄們總會有的，他們在別的戰(zhàn)士們倒下后，終于開始綻放，在秋天給人們提供花香，那就是菊，四君子之一。果然是君子，在別的花枯萎后，他站了出來，為路過的人們增添一絲清香。
聽，有腳步聲，是誰呢？原來是新一代的初中生步入了中學(xué)。有的臉上掛滿了笑容，有的眼神里充滿了期盼，我也是其中的一員，向著中學(xué)的象牙塔一步一步的前進(jìn)著……
秋風(fēng)、秋葉、秋花、秋事，哪一個(gè)不讓我癡迷？
我愛秋，我愛秋天的所有，我更愛大自然這幅令人驚嘆的、欣喜的秋之作！
校園的秋作文7
校園的秋天，是美麗、生機(jī)勃勃的，但它又是沉靜而又柔和的。它低調(diào)，不張揚(yáng)。
清晨，萬里無云，太陽也忘記出來散散步，應(yīng)該是睡過頭了吧。昨天還有一些夏天的影子，今天卻已經(jīng)無影無蹤，全然不見了。空氣十分潮濕，校園里的每一棵樹，每一株草好像都在為秋天的到來耷拉著腦袋，無精打采的'，校園里一切都靜悄悄的。
叮鈴鈴……下課了，校園里馬上就熱鬧起來了。操場上，跑步的大聲喊著口號。打球的英姿颯颯，爭先恐后。還有幾個(gè)淘氣鬼在那你追我趕……微風(fēng)輕佛過，小草、樹葉都賣了地?fù)]舞著，扭動著身姿為我們加油鼓勁。
當(dāng)一種清涼的感覺飛一樣滴在我的臉頰上，閃電似得傳進(jìn)我的身體時(shí)，我不禁打了個(gè)激靈，而后又反應(yīng)過來了，哦，下雨了！天空好像被少女的紗衣輕掩住了，朦朦朧朧像一個(gè)白色的世界。雨滴在了窗戶上，剛想伸手去摸摸它時(shí)，它又俏皮地從窗下滑落，滴在樹葉上，又把樹葉子壓彎了腰，滑到了另一片上……最終，像是誰輕輕擺弄了一下風(fēng)鈴了一般“叮——”落入了水洼里。
有些人好像不怕雨一樣，就比如現(xiàn)在在操場上的幾個(gè)哥哥，他們在水洼里跳來跳去，蹦到左邊那個(gè)，又跳到后面那個(gè)。濺起了一朵朵水花，水花又恰好給路邊的小草一次更加完美的洗淋。這一道獨(dú)特的風(fēng)景，到給秋天的校園，平添了一道完美的畫面。
不遠(yuǎn)處小學(xué)生嬉戲打鬧的聲，身邊幾個(gè)高年級學(xué)生談天說地聲音，這一切使校園顯得是那么的生機(jī)勃勃，朝氣凝人。
秋天的校園真是美麗啊！我愛校園的秋。
校園的秋作文8
秋晨醒了，秋雨聲聲。
秋雨，細(xì)細(xì)敲打著校園的長廊，把整個(gè)校園籠罩在一片瀟瀟的雨聲里。
剛過七點(diǎn)，已有老師在教室輔導(dǎo)學(xué)生或認(rèn)真地看書、或靜靜聽著老實(shí)講�？吹秸麧嵏蓛舻男@、看到如此勤奮的老師、看到文明愛學(xué)的學(xué)生，我有太多感動與自豪。總以為，自己在淡然前行中，用真誠地付出撫慰曾經(jīng)疲憊追逐的蒼桑，不知道有多回，總是有這樣的緣分，慶幸自己能在這喧器寧靜的校園中跌跌蕩蕩的走了兩年，人生百味，也盡在這或疲憊勞累、或喧囂寧靜的秋雨里細(xì)細(xì)品味。
我一個(gè)人漫步經(jīng)心的坐在小花園，秋風(fēng)下，枯黃的落葉一片一片的飄零下來，與一顆凝重的心交織在一起，初三了，初中生涯已過去一大半，兩年時(shí)光已匆匆逝去枯葉如同初三的我已“老”了，在也回不去那般生機(jī)勃勃，綠意盎然的模樣。
走著走著，不知不覺來到了陪伴我走過兩年的柿子樹下，枯黃的樹葉已活完了短暫的一生，紛紛地從樹上飄了下來，已變得枯燥泛味，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，那瘦骨嶙峋的柿子樹散發(fā)著一股子堅(jiān)韌不拔、不服輸?shù)木�，高大魁梧的佇立在那，多么令人心醉�?/p>
是啊，面對時(shí)間的流逝，用手遮挽了有何用，還不是又從遮挽的手匆匆流走。“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！蔽疫�有一年時(shí)間，我們還可以努力，可以拼搏，可以與時(shí)間賽跑，我不會輸?shù)�，不會的�?/p>
我站起來了，再一次順著柿子樹的方向走去。我走得匆匆，眼光里透著鋼毅的.神情和必勝的信念……
而今，當(dāng)自己走過了春的青蔥與迷茫，走過了夏的執(zhí)著與熱烈，行走在了這人生的秋季里，更加感慨于范仲淹的“不以物喜，不以己悲”的胸懷，在這樣的秋晨聽雨，我似乎觸摸到了金秋的博大與豐盈，感受到了她的寧靜與淡泊。我快樂，因?yàn)槲以?jīng)的追求與擁有；我幸福，因?yàn)槲遗c這個(gè)美麗的校園、收獲的季節(jié)同在。
校園秋晨，雨聲聲。
校園的秋作文9
校園的秋是從那樹葉漸漸枯黃時(shí)開始的。銀杏樹葉漸漸黃了，學(xué)校的道路旁，一大片一大片滿是的，滿是金燦燦的一片。
學(xué)校被輕柔而又涼爽的微風(fēng)覆蓋著。清涼柔和的風(fēng)似一位小姑娘，她那修長的手指輕輕拂過我們的臉頰，一陣涼爽便立即釋然了緊張的學(xué)習(xí)壓力，取而代之的便是一陣清新的好心情。柔風(fēng)微微拂過樹葉，“沙沙”四周起伏著，唱出了一首婉轉(zhuǎn)的曲子；拂過草坪，小草被壓得挺不直腰，在微風(fēng)中前后搖擺著。當(dāng)斜風(fēng)細(xì)雨來臨時(shí)，校園里又是一片朦朧的景色。
秋雨，淅淅瀝瀝地下著，它如春雨一般，柔和地打落在校園的每一處角落，輕輕的，柔柔的。瞧，樹葉子又被秋姑娘染黃了，被秋雨小心地打落在道路上，呈現(xiàn)出了一片金黃的景色，似一片金山，缺的便是一座銀山來相稱。“噠噠……”秋雨落在了屋檐、樹葉、小草上，清脆而又柔和的優(yōu)美的曲調(diào)，不時(shí)在我的心頭蕩漾著，令我陶醉，令我癡迷。
秋天的校園總是那么美麗。校園里一大片一大片綠色，而秋天中那一抹金黃，似平凡樸素的衣服上又多了一些別樣的色彩，別樣的美。同學(xué)的朗讀聲依舊，淅瀝的風(fēng)雨聲也是依舊。但不同的是，外面的景色的美麗！
金黃色的樹葉，緩緩飄落，火紅的'太陽，徐徐升起。金黃的日光悄悄地穿過樹葉，落在校園的道路上，同學(xué)們踩在樹葉上，“嘎吱”聲此起彼伏，這動聽的聲音，怎能不讓人沉醉呢？
可以想象，當(dāng)日光透過淅瀝的秋雨，那透過雨水落在校園的一抹日光，該是多么艷麗！秋天的校園，永遠(yuǎn)是最美妙的！
校園的秋作文10
秋天走進(jìn)了人間，秋天走進(jìn)了校園，秋天走進(jìn)了心間。站在校園內(nèi)，望著多姿多彩的秋天，我不禁感嘆，校園的秋天是一幅美麗的圖畫，是一篇精彩的散文，是一首美妙的樂章。
秋天，校園的果園是充實(shí)的。你瞧！蘋果高興地漲紅了臉，笑嘻嘻地掛在樹梢之上，在秋風(fēng)中隨風(fēng)舞動。橘兒也忍不住寂寞，搖著金黃的臉，在秋風(fēng)中與同伴一同嬉戲，在樹葉中捉迷藏呢！香蕉也一群群整隊(duì)整隊(duì)披著黃黃的外衣出來了，它們?nèi)齻�(gè)一群、五個(gè)一伙地在家里亂躥，像一個(gè)個(gè)可愛的孩子，引得同學(xué)們聞香而去，陶醉在那美妙的世界之中。
秋天，校園的花壇是美麗的。放眼瞧去，菊花們頂著碩大的.花朵正沉沉地站在泥土之中。那些菊花都是黃色，金黃金黃的，就像一位位身穿黃金盔甲的戰(zhàn)士，在守衛(wèi)著我們和平寧靜的校園。菊花的花瓣一縷一縷的，仿佛數(shù)不清的細(xì)長的手指。微風(fēng)吹過，手指輕動，如同在風(fēng)中演奏著一首優(yōu)美的樂曲。那花瓣中還酣睡著許多花蕊，細(xì)長細(xì)長的，頭部圓圓的，就像筷子上頂著圓圓的皮球。他們可真是天生的一隊(duì)雜技演員！秋風(fēng)吹過，風(fēng)在菊花叢里發(fā)出沙沙的聲音，像菊花們在輕聲讀書，吟頌圣賢文章。
秋天，校園的門口是多彩的。同學(xué)們在這個(gè)秋天換上了五顏六色的衣服。只看見有的同學(xué)穿著一身皆綠的套裝，活像一只可愛的毛毛蟲；還看見有的同學(xué)穿著粉紅的T恤，簡直比二月的桃花還要美；更看見有的家長穿著黑色西裝，戴著領(lǐng)帶，嚴(yán)肅得就像一塊歷經(jīng)滄桑的青石板。上學(xué)放學(xué)時(shí)候，這些顏色在校園門口來來往往，學(xué)校門口就形了一條五彩的河流。
秋天，是一幅美麗的圖畫；秋天，是一篇精彩的散文；秋天，是一首美妙的樂曲。秋天走進(jìn)了人間，還走進(jìn)了校園，更走進(jìn)了我的心間。我，愛校園的秋天！
校園的秋作文11
校園的秋是從十月份開始的。樹葉子用顏色的變化，來提醒我們秋天來了；花兒用凋謝的花瓣，來告訴我們秋天來了；天氣用氣溫的降低，來通知我們秋天來了。
入秋時(shí)，樹葉尖開始變黃了，樹葉子由紅色或金色過渡成綠色，帶來一種精致、成熟的風(fēng)味。整棵樹，綠色中添雜著鮮紅或金黃，形成鮮明的對比，墨綠襯托金色或紅色的艷麗，金色或紅色反襯墨綠的濃厚，多么和諧，多么美麗。下雨了，大大小小的雨滴打在樹葉上，每片樹葉都被洗凈了，看起來油亮光滑。放晴了，陽光照在未干的樹葉上，折射出耀眼的光芒，整棵看起來嬌艷可愛，十分誘人。
秋風(fēng)，是盛秋的最好代表。帶著涼爽，帶著莊稼成熟的氣息，帶著濕潤，趕走了夏日最后的悶熱，最后的干燥。秋天，最享受的是迎著秋風(fēng)奔跑：風(fēng)聲在耳邊呼嘯；微微潤濕的風(fēng)吹在臉上，帶來清涼，血液飛快流淌，身體燥熱起來，風(fēng)也變得更加舒服；好聞的泥土味沖進(jìn)鼻腔中，讓人神清氣爽。秋天，真是一個(gè)舒適的.季節(jié)。
秋末，滿地的金葉是美麗的圖畫：金燦燦中，夾雜著紅色和綠色，整幅畫就像鋼琴曲一樣，優(yōu)美悠長。放眼望去，路上全是金葉，蔓延到天邊。湛藍(lán)色和金黃色交織在一起，鮮艷漂亮。踩上去，沙沙地響，這是秋天最好的音樂。每一腳踩上去，就像踩到了我的心上，樹葉的聲音凈化著我的心靈。有時(shí)起風(fēng)了，風(fēng)卷起樹葉，在空中起舞，流暢而又精彩。
秋天啊，你是我心中最美的季節(jié)，是成熟的風(fēng)韻，是精致可愛的完美化身。我無法忘卻校園的秋，校園的秋是我珍貴的回憶。
校園的秋啊，我愛你！
校園的秋作文12
我愛這校園的秋！
我想秋月里的校園是有性格的。萬籟俱靜，它深沉而不張揚(yáng)，像個(gè)深深思索、一晌緘默的智者；干葉飄零，它質(zhì)樸而又真實(shí)，像個(gè)洗盡鉛華、素面朝天的姑娘。
校園的秋不該是寂寥的。選一個(gè)晴朗的早晨，去植物園走走吧！
邁著緩慢的小碎步，踩在鵝卵石鋪就的小徑上，感到所走的每一步都特別踏實(shí)。通幽的徑道上再也不見夏日樹影斑駁、風(fēng)移影動的情景了。日光從已經(jīng)開始光禿的枝椏間穿過，細(xì)致而均勻地鋪在小路上，像母親的目光，安詳又溫暖。一葉落而知秋了，枯葉零落地散在地上，或三三兩兩、重重疊疊地伏在路上，或相隔一方、形單影只地倚在路邊，像一只只疲倦的蝴蝶。我踮起腳尖，從落葉的空隙間小心翼翼地穿過，生怕踩痛了這本就憔悴羸弱的葉子�？斓叫降某隹跁r(shí)，我輕輕地俯下身，拾起一枚落葉，放在耳邊，似乎聽到了它微弱的呼吸，竟觸到秋的舒緩而有致的脈搏了。
走出植物園，心中的浮躁煩憂倏然不見了，心里裝的是一個(gè)悠遠(yuǎn)沉寂的世界。真相陪著這植物園，伴著這季的秋天，一直安靜下去。直到秋意闌珊，冬雪紛至。
傍晚時(shí)分的運(yùn)動場也是個(gè)好去處。下午的余熱漸漸褪了，風(fēng)從指尖穿過，有些微涼。我沿著跑道，一步一步地向后退著走。仰頭望去，頭頂上的天空儼然有了分界。東邊的'天空浮云朵朵，難得的澄澈高遠(yuǎn)；西邊的天空一層層沉淀著夕陽絢麗的緋紅。陣陣飛鳥掠過，清亮的亢鳴聲回蕩在運(yùn)動場上空。這是秋天傍晚落幕的美，有著道不出的莊嚴(yán)和闊大。
校園之秋，淡妝之秋，深邃之秋，靜遠(yuǎn)之秋。秋葉已凋，秋霜已至，秋風(fēng)已冷，秋意正濃。
秋用它的飄零教我以淡泊，用它的沉默給我以思索，用它的肅穆贈我以豁然。我愛這校園之秋！
校園的秋作文13
我抬起頭，看著天空中幾片云被風(fēng)吹散，露出有些灰暗的天空。而這天空籠罩下的初秋的校園，別具一番情韻。
剛剛?cè)肭锏牟�，仍是嫩綠的，只是細(xì)細(xì)一看，草尖已經(jīng)泛著點(diǎn)微黃，也許那是為了御寒，特意戴上的一頂小帽吧。小草靜靜地躺在校園的花壇中，讓人不禁想到冬天那一片蕭瑟的景象。一陣風(fēng)吹過，帶來一陣寒意，叫人忍不住發(fā)抖，而那些草此時(shí)卻顯得格外頑強(qiáng)，蕩成一片綠影，卻仍高傲地昂著頭，那是執(zhí)意要陪同學(xué)們度過這個(gè)秋天。若是沒了這些草，校園中還不知會減少多少生機(jī)��！
樹葉微微卷著金黃的邊，風(fēng)兒吹過，落葉似一只只纏綿的蝶，揚(yáng)揚(yáng)灑灑飄落下來，似乎無一點(diǎn)惋留之意。但那些落葉，到底是知道感恩的，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！彼鼈円彩菫榱讼乱粋�(gè)更美的春天。樹葉落在草叢中，很少被同學(xué)們注意到。若是撿起一片，細(xì)數(shù)上面時(shí)間的紋路，也是一件有意義的事。秋風(fēng)吹動的落葉，在校園中游蕩，像是在監(jiān)視同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
最妙地是下點(diǎn)秋雨��！纏綿的雨絲，透亮無暇，撩撥人的心弦，我常常沉醉其中，沉醉在清新之美中，經(jīng)一場秋雨的洗滌，原本淡雅的校園，似乎又明亮了幾分，空氣也更加清新。一顆顆晶亮的水珠，在樹葉上，草尖上泛著點(diǎn)兒光，偶爾還會給同學(xué)們開個(gè)玩笑，突然就有那么一滴雨珠滴在你身上，涼涼的，那也是秋天的'預(yù)告。雨，經(jīng)歷過四季，書寫過人生的風(fēng)花雪月，自然能為校園增添幾分韻味。
沉醉在這美麗而又動人的校園的秋中吧！秋風(fēng)，是有靈性的，我從校園的景物中讀懂了她，她也許會吹來一絲的悲傷，但是，她帶來的，是那個(gè)令我們又愛又恨的秋天，也帶來了成熟。
我愛秋天的校園！
校園的秋作文14
已經(jīng)是秋天了，荊楚理工學(xué)院的秋天是從天橋旁的桂花樹開始的。
“嗡嗡嗡……”什么這么熱鬧？原來是馬路兩旁滿樹的金黃桂花引來了勤勞的小蜜蜂，它們正搶著采蜜呢。聞一聞這沁人心脾的桂花香，人立馬神清氣爽。湊近看，它們一粒粒、一簇簇?cái)D在一起，就像胖嘟嘟的小娃娃。光看和聞，都這么美這么香，難怪那些蜜蜂和蝴蝶都在爭搶！
“沙沙沙……”是什么在響？原來是實(shí)驗(yàn)樓前的竹子妹妹在唱著清脆的歌謠。雨過天晴，竹子顯得更綠了，晶瑩的露珠掛在一片片綠葉上，竹竿像一塊塊碧綠的翡翠。
“嘰嘰嘰……”是誰在唱？原來是可愛的小鳥，它們?nèi)齻�(gè)一群、五個(gè)一伙兒站在大樟樹上，好像在歡迎我們一樣。瞧，它們撲閃著那毛茸茸的翅膀，好像在說：“安靜，今天小的為大家唱一首小洋歌！”看到這一幕，我早已笑得合不攏嘴了。
“哇，真像�。 边@幅長約五十米、高四米的石雕畫展示了百年大儒陸九淵執(zhí)政期間勤政愛民的故事。石雕是那么的逼真，秋風(fēng)吹來，我仿佛看見了他的衣袖在飄動，聽見他腰上懸掛的玉佩在丁丁作響，我甚至都感受到他的`呼吸……真神奇呀！
“哈哈哈……”一拐彎，來到寬寬的綠茵足球場，只見一群小朋友正在踢比賽。那紅紅的臉蛋，仿佛一個(gè)個(gè)大蘋果，他們盡情地奔跑著、呼喊著。一個(gè)小朋友抬起右腳一個(gè)死球，直掛死角，“進(jìn)球了！”他們擁抱在一起，操場上回蕩著歡快的笑聲。
這就是秋天的荊楚理工學(xué)院，這里鳥語花香，這里景色宜人。我愿意為你帶路，咱們一起去散散步！
校園的秋作文15
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”從古至今，位于杭州南部的西湖一直是文人墨客筆下?lián)u曳身姿的天堂，也更是許多旅客向往的旅游勝地。而今天，我便要去西湖觀賞這美麗的景色。
來到西湖時(shí)，已是傍晚，我們一路向東行走，來到了雷峰塔腳下。雷峰塔巍峨壯麗，共有8層，高72。6米，為公元977年所建，至今已有1000年的歷史，擁有著白蛇傳的美好傳說。遠(yuǎn)看，雷峰塔便如一把寶劍，有著尖銳的金色刀尖。近看，便能瞧見雷峰塔上雕梁畫棟，古色古香，金色的塔頂是那么顯眼。登上雷峰塔，在最高點(diǎn)向下俯視時(shí)，便能將整個(gè)西湖盡收眼底。此時(shí)，夕陽西下。遠(yuǎn)處的太陽似火珠將墜，近處的西湖水面如金鏡初開，真是美極了！又過了一會兒，晚霞將天空染成了玫瑰色，而水面也變成了玫瑰色，水天相接，水天一色，再配上不時(shí)飛過的鳥兒，真是美不勝收！
下了雷峰塔，我們一路前行，來到了蘇堤。蘇堤是詩人蘇軾在杭州任/官時(shí)，疏梭西湖并利用梭挖的淤泥構(gòu)筑，再歷經(jīng)后世演變而成的，因風(fēng)景秀麗成了西湖上必不可少的景點(diǎn)。蘇堤上樹木蔥蘢，山清水秀，時(shí)不時(shí)有一些小亭子供游人休息，令人十分愜意。在蘇堤的邊緣觀賞西湖，便可以看到遠(yuǎn)處的斷橋與稍近一點(diǎn)的三臺映月。斷橋是一座古色古香的小橋。傳說白娘子與許仙便是在斷橋相會，才有了后面的故事。斷橋長8。8米，寬8。6米，是一座拱形獨(dú)孔環(huán)洞石橋。導(dǎo)游說，如果遇上大雪天，斷橋上銀裝素裹，白雪皚皚，才真是應(yīng)了斷橋上“斷橋殘雪”的字呢。
“三臺映月”是一個(gè)美麗的.小島，上面山清水秀。而在小島的正前方，有三個(gè)測水儀。據(jù)說，當(dāng)年蘇軾就是靠這三個(gè)測水儀來測量西湖是否漲水的。此時(shí)，月亮正好出來了，淡紫色的清輝灑在了湖面上，將三個(gè)測水儀的倒影照得明明白白，如果倒著看，便與正著看一模一樣，這西湖可真是一面明鏡啊。
離開西湖時(shí)，我不禁感嘆：古人的建造學(xué)可真是奇妙，竟能與大自然完美融合在一起！
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