忘不了那雙眼睛作文15篇【集合】

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的忘不了那雙眼睛作文，希望對大家有所幫助。

忘不了那雙眼睛作文1

　　十月的北京，很冷。

　　周六閑來無事，約個朋友到區(qū)里最大的圖書館看書那天風很大，我們哆嗦著進入圖書館在靠門的位置坐下。

　　我正在王小波的文字里暢游呢，忽然感覺一陣涼意，漫上身來：門外站著個老頭。他頭發(fā)蓬松著，臉上布滿皺紋，五官擠在一起，臉上是暗黃色，眼睛卻亮著光望著門內(nèi)的書，我又往他身上打量過去，身上的襯衫顯得那么單薄，黑色褲子，好像灰塵似的，褲子好像是黑色的，手抖，上面布滿皺紋，像張枯死的樹皮。

　　我又看到了他的眼睛，是那樣的明亮，黑色眼球里仿佛閃著光，他望著門內(nèi)的書，滿眼溫柔。

　　朋友瞟了我一眼，問道怎么不讀書了？我沒說話，取了門外，他又瞟了一眼門外一臉不屑的跟我白了一眼，他們說話聳了聳肩，滿眼厭惡我沒搭理他。

　　我快步走向門去，拿自己讀書卡，領(lǐng)著老人進來，她進門之前先認真寫了手尷尬朝我一笑說我手太臟，怕弄臟了書多次向我致謝后小心翼翼地走了進來，她站在大廳環(huán)顧四周，我又看了一下他的眼睛：

　　不只是明亮的，我看到了希望，看到了夢想，看到了任何一個就是文字人平凡的滿足。在那個黑色眼球里，我看到了老爺爺?shù)?頻繁研究與別人的并無大異，但它是活著的平方，是偉大的平凡是宏偉的，我在他堅定的黑色眼球里，看到一個渺小的我來。

　　我同樣是平凡的，但是我不夠偉大，我熱愛讀書，卻不愛護，我做不到老爺爺對書、對文學、對知識的渴望、的愛護、的尊重。

　　那天陪爺爺讀書讀到傍晚，朋友早就放下他的漫畫書，離開了。

　　離別時，又看向老爺爺那雙眼睛，那是滿足的、快樂的、幸福的。

　　我早已忘記那天讀到了王小波的什么文章，不過我記住的是，老爺爺?shù)哪请p眼睛：他教會了我對世界萬物都保有一顆尊重之心，去向往知識，去追逐夢想。

　　我忘不了的，是那雙渴望知識的眼睛。

忘不了那雙眼睛作文2

　　那雙眼睛，永遠都是那么的美麗，透著溫柔，充滿著期待的光。那雙眼睛，好像一直注視著我，在暗中鼓勵著我。我永遠都忘不了那雙眼，那目光。

　　那雙眼的主人，從我成長起，就看著我，她教我走路、說話，與我一起玩耍，注視著我的，永遠都是那么溫柔而充滿笑意的眼睛和目光。

　　后來，上了學，進入校園的那一刻，那個目光在注視我，一直陪伴我學習、考試和玩耍。

　　一次，考試考砸了，在40多人中墊了底，她那深褐色的眼中第一次對我流露出了憤怒與失望，她看著卷子，手微微顫抖，“你怎么會考得這么差呢！那個某某某都考了99分，你好好學吧！”她的聲音也在顫抖，失望的情緒不禁流露出來�；蛟S是為了監(jiān)督我的學習，她在我寫作業(yè)時就坐在我的身邊，用那嚴厲卻又有幾分慈祥的眼注視著我，這一看，就看到了我小學畢業(yè)。

　　還有一次，我不小心磕破了小半張臉，右臉頰上全都是殷紅的血，去醫(yī)務室剛抹完碘酒，她就來了，她那深邃的眼中流出來不盡的擔憂。一見到我，便抱起迷茫的.我飛奔著去了醫(yī)院，“醫(yī)生，您看看，這能長好吧？”她的聲音無比焦慮，在不知不覺中提高了八度，“不會留疤吧？”這時，那眼中的焦急，也無法再掩飾。記得過了一陣，我臉上的傷好了，一點也看不出曾經(jīng)磕過，她的眼中是前所未有的欣喜，幾乎快要跳起來。

　　那雙眼睛，曾在親人去世時哀傷，曾在我受傷時擔憂，也曾在我取得成就時快樂，還曾在我考砸時憤怒。那雙眼睛，就是心靈的窗口，一望，不需言語，便能理解飽含的情感。那雙眼睛，慈祥而又溫和，大且美麗，深褐色的眼中總會閃過我的影子。沒錯，那雙眼睛的主人就是媽媽。我永遠永遠也不會忘記那雙眼，那目光。

忘不了那雙眼睛作文3

　　我懷著輕松的心情，走在這條路上，聆聽著都市的喧嘩，欣賞著鮮艷的霓虹燈，車水馬龍……突然，一聲哀號震住了我的心。作祟的好奇心，推著我向那聲源邁近，按捺不住地偷偷張望著……

　　在黑暗的角落里，一團黑乎乎的東西映入眼簾，“這是什么��？”心里暗暗問。仔細一看，“呀，那是活生生的一個人�。　蔽业男念潉又�，許是害怕了吧！正想轉(zhuǎn)身離開，可我還是敗給了“好奇”，又默默地注視——他不具備正常人的身軀，只能發(fā)出類似哀嘆的聲音，無法說話，他的四肢完全畸形，顯然失去自理能力，更別說勞動能力。前面還有一個破舊的碗。

　　我害怕被發(fā)現(xiàn)，趕緊把視線收回來，正離開卻遇上了他那一雙眼睛，第一次看見那充滿渴望的眼睛——閃閃發(fā)亮。

　　他眼睛里發(fā)出的.亮光促使我想探尋他的內(nèi)心世界，那一刻鼓足勇氣的我輕輕的踏進他那扇透著渴望的門：他擁有的是一場悲慘的生活，可他卻始終保留著這樣一個愿望“能像正常人一樣活著，活出自我”。我默默地低頭，因為我清楚地讀懂了他那雙閃閃發(fā)亮的眼睛對于他來說就代表著一張嘴，一雙手……

　　路人們啊，請容許我們一起擦亮眼睛吧！請多一些留意蜷縮在那漆黑中的，需要我們伸手幫助的人兒們吧！他們的眼睛會指引我們正確方向，他們的目光會告訴我們一切，會喚醒我們內(nèi)心深處的善良。

　　我站在那，沉思許久，一陣寒風刮過我的臉，觸動我的心，于是，我用手掏出了剛領(lǐng)的獎學金，讓它安安靜靜的躺在舊碗里，化成一股暖流！

　　轉(zhuǎn)身，離開，而那雙眼睛，那樣閃閃發(fā)亮，我忘不了……

忘不了那雙眼睛作文4

　　眼睛是心靈的窗口，母親的那雙眼睛，給我啟迪，令我難忘。

　　“淅瀝瀝……”窗外一片灰蒙蒙天空下著小雨，看著刺眼的60分，我絕望了，像一只沒氣的氣球癱在桌子上。我百思不得其解，眉毛擰成了疙瘩。我死死盯著手機，快要哭出來。站在一旁的母親滿臉疑惑，把眼睛瞪得很大：“考得怎么樣？”“唉，不好，沒及格�！薄霸趺磿�呢？”“我怎么知道？我那么努力，結(jié)果連及格線都沒過，干脆以后不學習了，反正沒用！”“啪！”手機一撂，只剩下母親尷尬的目光。

　　母親卻坐下來，用輕柔的語氣對我說：“怎么這么想？你那么聰明，怎么會不及格？應該是你沒有把功夫下到家，你說是不是？”不經(jīng)意間瞟到了母親的眼睛，他那雙炯炯有神的眼睛里，好像有什么東西似的……

　　我平復心情，回憶這段時間的學習。對呀！我恍然大悟，這段時間雖然表面看起來我很努力，實際不然，心里卻想著玩。應付作業(yè)，完全是在給老師學習，正是犯了“假努力”的錯誤。“下次認真點，相信你一定會成功的'！”母親說完，擺了個“加油”的姿勢。她的眼睛里裝滿了鼓勵�！班牛�我一定行！”雨過天晴，陽光從窗戶擠進來，送來縷縷花香。我放下了所有的煩惱，重新振作起來，做好下次考試的準備……

　　第二次考試來臨了，我邁著自信的步伐走進考場。成績揭曉時，我取得了好成績，“歐耶！”我激動地跳起來：“媽，幸虧有你！”母親的眉毛終于舒展開了，她被逗笑了，一臉的春花。母親的眼睛里，有光在閃爍，那里面充滿了欣慰。

　　母親多變的眼睛里，有欣喜，有鼓勵，有堅定，更有對我的關(guān)心與愛。

忘不了那雙眼睛作文5

　　小時候，年幼的我，看見了那雙眼睛，我便忘不了。直到現(xiàn)在，也記憶猶新。

　　在那一年的春天，我纏著爸爸媽媽帶我去街上玩。那一年，我們在岳陽。

　　小時候的我，膽子很大，總想自己出去玩，但爸爸媽媽不答應，也就只有讓他們帶我出去了。那一天，我像出了籠的小鳥那樣開心。當我們準備回家時，我被一件件可愛的裝飾品迷住了，在旁邊，還有賣兔子、小雞等動物的小販，當我想讓爸爸給我買時，卻發(fā)現(xiàn)，爸爸擠進了一個圈子里去了。我最喜歡看熱鬧了，當然也不甘落后啦，于是，我也跟著擠了進去。當我看到圈子里的東西時，一下子愣住了。那是一頭牛，一頭黃牛。它的皮膚皺巴巴的，經(jīng)歷了歲月的滄桑。我的腦袋里頓時浮現(xiàn)了許多贊美牛的.詞語“勤勤懇懇”“任勞任怨”……但是，當我看到這一幕時，我被嚇著了：只見一個拿著刀的壯漢，一下把刀插進了牛的咽喉，我看見了牛眼睛里閃過的一絲驚恐。這時，時間好像凝固了一樣，我從它的眼中仿佛看到了它早出晚歸不辭辛苦為人們干活的情景，仿佛看到了它和牧童開心玩耍時的情景。可如今，它被主人賣到了這個陌生的地方，被人殘忍地殺掉。我看到它的眼睛失去了光彩，仿佛在向人求救，帶著對這個世界無限的卷戀和不舍。我不敢往下看，拉起爸爸媽媽就往回走。

　　走在路上，我一直在想，人類是不是忘恩負義？牛幫助我們耕田，任勞任怨，而現(xiàn)在，卻被我們無情的殺掉，吃它的肉，用它的皮做皮鞋和皮帶，是不是太殘忍了啊！

　　那雙眼睛，一直在我的心里揮之不去，那個眼神，一直在我的腦海里浮現(xiàn)。我一直忘不了那雙充滿哀怨的眼睛。

忘不了那雙眼睛作文6

　　在城市的繁華街頭，高樓聳立，人山人海，熱鬧非凡。

　　打扮時尚的，耳朵上戴著MP3的年輕人們，背著各式各樣的鮮亮皮包，他們在這個城市里逛街，從這里逛到那里，哪里好玩就到哪里去，他們很快樂，的確，從他們的表情上就可以看出興奮的表情。

　　可是，在快樂的同時，他們，有沒有想到那些不快樂的人們?

　　有沒有看到那雙眼睛?

　　那是一雙怎樣的眼睛啊!

　　悲傷與失落，融合在一起，那雙眼睛，包含著辛酸與痛苦，可是，有那么多人都沒有看見他，看見那個蜷縮在黑暗角落的他。

　　他是多么失望啊，那些穿著華麗的'人們對他置之不理。是因為他們也身無分文嗎?不，其實他們的錢包鼓囊著呢。他們不知道什么是同情，什么是愛心。他們只知道，保護自己的錢包。因為他們認為大多數(shù)乞討者是騙人的，但是，他們可曾想過，真的有那些受苦受難的人們?

　　他蜷著腿，望著馬路上的來來往往的行人，沒有人看他一眼，更沒有人上前給他一個硬幣。，或者送來一句溫暖的話語。

　　那雙眼睛啊，包含著失望與滄桑，他不明白，為什么，在這座城市里生活的人們，那么無情，那么冷漠!他不明白，為什么，在這座城市里生活的人們，那么自私，那么殘忍!生活在同一個地方，為什么就沒有人站出來幫幫自己!

　　他好失望，那些匆匆趕路的行人，沒有一個人看他一眼，哪怕是小小的一瞥……

　　他絕望了，他又冷又餓，渾身顫抖。

　　他只能盡力縮成一團，讓自己保持那僅存的一點點體溫。

　　他，在寒風中，眼睛有些模糊了。

　　街頭高樓的銀屏上，那個喏大的臺上，人們熱情地往紅箱子里捐款，人頭攢動。

　　他的眼睛閉上了，他再也沒有醒來……

　　他甚至，連為什么在兩個不同場合，人們的態(tài)度也不同的問題，都沒有弄明白，就離開了這個，空虛的城市……

忘不了那雙眼睛作文7

　　我愛吃魚，在記憶中，它一直是我心中最美味的事物。沒錯啊，怎么能不愛吃魚呢？嫩嫩滑滑的一片魚，在唇舌之間散發(fā)出迷人的鮮香。每當我考試考的好時，便會撒嬌加央求，讓媽媽為我做一次魚。糖醋魚，清蒸魚，魚湯，烤魚……一條條魚，在媽媽的巧手下變得鮮美無比。那時，我也覺得自己是最幸福的小孩。

　　我和媽媽去買魚，這次語文，我又考得很好，媽媽依舊答應為我做一次魚，來到一個

　　魚攤，一個20多歲的年輕人招呼我們：“買什么魚？”

　　媽媽輕車熟路：“來條大點的花鰱，燒湯。”

　　攤主麻利地說：“好嘞！”他嫻熟地從魚池里撩起一條魚，那條魚掙扎著，拼命地甩動著尾巴，嘴巴一張一合，好像在說：“救命，救命！”20歲的年齡，應該是一個花一樣的年紀，應該那樣地熱愛生命，可那個攤主，卻冷漠地看了它一眼，把他狠狠地摔在了地上。“卜”的一聲。等攤主把它拿起來以后，它已經(jīng)奄奄一息。

　　我似乎聽到了自己的心跳聲，那么真切。我突然對那條魚同情起來，甚至，有一種揪心的.痛。我努力說服自己，它們的命運如此，它們就應該任人宰割�？晌倚闹械牧硪环N聲音說“不，它們也有生命，它們也應該有自由！”

　　酷刑還在繼續(xù)，攤主殘忍地把它放在砧板上，用三棱刀刮魚鱗。：“嘶——嘶——”的聲音……生命！生命！它們有生命！正在我肝腸寸斷之時，一個魔鬼般的聲音又傳來：“鱗刮干凈點！把魚尾，魚頭，魚翅切干凈！”這聲音，來自我的媽媽！我最敬愛的媽媽！

　　那條可憐的魚，它的頭，被“唰得一下，切了下來，鮮血四濺，淋漓�！�

　　它的頭，被端端正正地放在攤位上……。

　　它被裝在了袋子里，遞給媽媽。媽媽付了錢。二十一，那條魚用自己的生命換來了人的歡愉。竟然只值二十一！

　　媽媽拉著我要走，我沒動，僵在那里死死地盯著魚頭上那雙睜大著的，含著哀怨的眼睛……

忘不了那雙眼睛作文8

　　生活，宛如一部精彩的電影，那許多小鏡頭，永遠定格在我的記憶里。

　　記得那是一個周日下午，寫完作業(yè)，我騎著嶄新的自行車，喝著飲料，和伙伴們一起在小區(qū)里玩耍。無意中我們發(fā)現(xiàn)，在一幢樓房的角落里，有一個和我們一般大的孩子蹲在那里，一雙大眼睛，黑白分明，一動不動地盯著我，更確切地說，是盯著我手中的飲料瓶。我認得這個孩子，他經(jīng)常跟他媽媽一起在我們小區(qū)收廢品，卻從不會和我們一起玩耍。我想，他大概是想要飲料瓶吧？

　　突然，我腦海里閃過一個惡作劇的念頭。我把仍有半瓶飲料的瓶子，沖那孩子晃了晃，然后放在了地上，假裝走開了：果然，那孩子像離弦的箭一樣沖過去，就在他彎腰即將抓到瓶子的瞬間，我和小伙伴們哄笑而上，一把奪過瓶子，高喊著：“偷飲料啦！偷飲料啦！”并傳來傳去想讓他來搶。然而，他卻一動不動，臉窘得通紅，拳頭攥得緊緊的，那雙大眼睛里溢滿了淚水。

　　這一刻我為自己的惡作劇感到有些羞愧，便悄悄離開了這個笑鬧著和哭泣著的小圈子！

　　“等一等！”一個略帶抽泣的聲音在我身后響起。我轉(zhuǎn)過身一看，是那個男孩！他想做什么？要我道歉？不對，他的拳頭攥得那樣緊，難道？我來不及多想，騎上單車便往家的方向沖去。而他，也撒開腳追了起來。他跑得可真快啊，眼看就要和我的車頭并行了。情急之下，我的車頭一扭，立刻將他別倒在路邊。“對不起！”此刻，我的心里充滿了愧疚和自責，他若真想打我，就讓他打吧，我閉上眼睛，等待他攥緊的拳頭……

　　“鑰匙掉了，怎么回家啊？”我聽到鑰匙落到車筐里的`叮當聲，當我睜開眼睛時，看到的是那個瘦瘦的背影，邊走邊用手揉著剛才摔疼的腿……

　　淚水溢滿了我的雙眼。在這個夏日的傍晚，這個黑黑瘦瘦的男孩，讓我明白了什么是寬容，什么是尊嚴！他，永遠是我記憶長河中的一顆最美的珍珠，歷經(jīng)多久都不會失色。在我此后的生活中，他離去的身影時刻警示著我：寬厚待人，與人為善！

忘不了那雙眼睛作文9

　　記得有一個歌手，雙目失明，上下臺都要人扶，在別人眼里，她就是一個廢人，可她平凡的外表下，卻迸發(fā)出了天籟般的聲音，使我記憶猶新。這，便是缺憾著的美麗。

　　秋，悄無聲息地來，帶給人一絲傷感，一絲離愁。紅葉再也不能在枝頭起舞，它落了，深入大地，已不是高傲的葉兒，可果實卻在枝頭綻放，正所謂：“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！睒�、果實與葉兒是一個整體，缺去了一部分，就不再完整，可正是這份不完整卻讓它不同于一般的樹，使人有特殊之感。

　　維也納失去了雙臂，缺失了身體的一部分，可這才使這位斷臂女神聞名于世，如同一顆吸收盡了文化底蘊的珍珠，在黑暗的年代中散發(fā)出耀眼的光芒。若非如此，它最好的'結(jié)局也不過是在盧浮宮等幾個藝術(shù)館中供人欣賞，在一些人心中留下印象，根本不可能如此聞名于世，成為一件為世人周知的珍寶。

　　還有河蚌，一粒小沙順風吹入它的身體里，它毫無怨言地收留了這顆沙子，雖疼痛難當，但它還是用自己體內(nèi)的精華——珍珠汁去哺育沙子，為自己療傷，這時，在它的傷口處，奇跡發(fā)生了——一顆美麗而貴重的珍珠在它的傷口誕生，沙子，也為它自己，增添了絢爛的光彩。

　　生活也如此。記得有一次，我考了99·5分，我已五年級了，語文考此分不容易，考一百分更是難于上青天，可我越看越有味兒，以至后來數(shù)學考了一百也不甚在意。

　　缺憾，本身就是一種美麗，何須更多調(diào)價，何必去追求所謂的完美，此刻，另一種美麗，在我心中漸漸誕生……。

　　中國好聲音中，那一雙翻白的眼，平淡無奇，卻使我悟出了一個深刻的道理，忘不了，那一雙眼……

忘不了那雙眼睛作文10

　　生活中，總有一些人和事讓我們難忘，而讓我忘不了的，是語文老師的那雙眼睛。

　　事實上，我在老師、同學們眼中，我屬于那種語文學習得不錯的學生，我的弱點只在于不善言辭，過于內(nèi)向。為了讓我再提高一步，語文老師對我提出了一個新的要求，那就是每節(jié)課至少要舉手發(fā)言一次，講什么并不重要，提一個問題也行。

　　望著老師熱切期待的眼神，我答應了，但是一直沒有履行這一承諾，直到那次語文課。老師一如既往的站在黑板前，與往日不一樣的是，對一篇《范進中舉》一上來就向同們拋出了一連串問題，接下來，就是10分鐘的自主思考時間，大家潛心書本，開始閱讀、勾畫、書寫起來。

　　之后，教室里就充斥著同學們回答問題的聲音，場面十分熱鬧。我當時依然沒有要舉手的想法，在看向那些積極分子回答的過程中，我無意中注意到了老師的`那雙眼睛正掃過我。

　　語文老師的嘴角和眼角似乎向上揚了一下，閃爍著信任的光芒，那雙睿智的眼睛仿佛在對我說：你怎么想的？也來說說吧，要相信自己的實力！我感受到了老師對我的希望與鼓勵，都從這扇心靈的窗口傳入了我的腦海，我的心開始“咚咚咚”跳個不停。

　　于是，帶著莫大的勇氣還有一絲絲不安，我怯生生地舉起手回答問題。我剛分析完胡屠戶的那個“橫披”這一粗俗的動作，老師示意我坐下，接著就夸我問題表達的清楚、有條理……她嘴角微微上揚，眼睛又瞇成了月牙狀，用溫暖信任的目光看向我時，我感到雖然臉上一陣陣發(fā)熱，但自信的“洪流”傳遍了我的全身，我似乎第一次感到內(nèi)心因自己的能力得到了充分的肯定而狂跳。那堂課我聽的格外認真，格外帶勁兒。

　　日后，老師一直用她那雙慈祥、給我溫暖、給我力量的眼睛伴我成長，每當我猶豫時，都會想起老師的那雙眼睛，是那雙眼睛帶給我勇氣和自信。希望在語文老師那雙眼睛所散發(fā)出的光芒的沐浴下，我能繼續(xù)學好語文這一學科，讓文學的強大帶給我展翅高飛的力量。

忘不了那雙眼睛作文11

　　還記得是誰教會你加減乘除的嗎？還記得是誰教你寫第一個字嗎？還記得是誰教會你讀第一篇課文嗎——老師�！袄蠋煛边@個充滿神圣感的名詞，似乎就是為了祖國花朵而奮斗的園丁們的專屬詞。不知是思念還是情誼深厚，在夢里，時常會想起那位老師的音容美貌…。

　　她，是我的語文老師，也是我從小學一年級至五年級的班主任——曾小敏老師。在我的印象里，她是一位親切、平易近人的好老師，更確切的說是一位好朋友。由于工作關(guān)系，曾老師調(diào)任到城里的一所學校去教書，雖然離開我們了，但是留給我們的回憶卻是甜蜜、幸福的，尤其是她那雙眼睛，至今還在腦海禮徘徊著。

　　時光倒流，回到剛?cè)雽W時，我還是一個懵懂的小女孩時，是她那雙眼睛給力我力量。當時，我畏手畏腳，背著小書包，蜷縮在一個角落里，嚶嚶哭泣。是曾老師走過來，拉起了我的手，當我視著曾老師那雙清澈的眼睛時，不由地看呆了。好清澈啊，就如玻璃一般，那雙眼睛似乎在說：“不要哭了！來，我們一起去上課吧！”不知是何種原因，頓時停止哭泣。曾老師見我不哭，便嘴角向上彎起，露出好看的淺淺的梨窩。那雙眼睛似乎也跟著笑彎了起來，像一道弦月，散發(fā)出晶瑩的'閃光�？赡苁菑哪菚r起吧，我就喜歡她笑，不管是微笑、狂笑、還是哄堂大笑，我都愛那雙多變的眼睛。

　　我忘不了那雙眼睛，老師的眼睛是催人奮進的，娓娓生動的，那雙眼睛在我泄氣時給了我鼓勵，在我失望時給了我安慰，在我分心時給了我批評，她的那雙眼睛能訴說千言萬語似的，也就是這樣一雙眼睛永遠烙印在我的心底，成為了無法磨滅的印記。

　　曾老師那一雙眼睛，像黑暗里的光，給我希望；像耐人尋味的話，給我教育；像畫龍點睛之筆，給我啟迪……我忘不了那雙眼睛！

忘不了那雙眼睛作文12

　　編者按：走在熟悉的街道上，我與一雙充滿渴望的眼睛的相遇�！锻�不了那雙眼睛》講述了一個人間溫暖的故事。

　　走在這條熟悉不過的街上，這是城市的中心地段，打扮時尚的男男女女連同繁忙的車輛，不停地穿梭在這繁華的大街上。

　　帶著輕松的心情，我走在這兒，聆聽著都市的喧鬧，欣賞著都市的繁華。猛然間，一串嗚嗚的嗚咽聲震住了我的心，出于好奇，我循著聲音傳出的方向張望，在一個黑暗的角落，我看到一團黑乎乎的東西。走上前仔細一瞧，那竟是一條活生生的生命!但他一點也不具有一個正常人的條件：手和腿完全畸形，連條手臂也沒有;頭發(fā)又臟又亂，身上只蓋著殘缺的棉布，顯然，他失去了正常工作的勞動能力，在他面前，擺著一個孤零零的錢盤子。

　　看這樣的景象，我本能地想轉(zhuǎn)換視線，卻無奈地恰好與他視線相逢，這是一雙充滿渴望的眼睛，在黑暗中，顯得格外明亮，似乎是一盞驅(qū)散黑暗的小燈。他雖然說不了話，但他想要說的東西卻清清楚楚地寫在臉上，我想我可以讀懂。

　　在他那雙眼睛里，我讀到了他凄慘的生活，期盼的'心聲，絕望的心境，他這雙眼睛裝了多少東西!他把他所不能傾訴的，不能記錄的傷悲和苦難一一通過他對人生的理解，對世道的思考流露在在了眼睛里。他似乎在恨，恨冷漠的人群;他似乎在嘆，嘆這冷酷的世間;他似乎在泣，泣這不公平的命運…霓虹燈下，大都市中，他只能蜷縮在這陰暗的角落，仿佛一個悲微的動物，接受著人們無數(shù)的鄙夷和嫌棄。人們啊﹗當你們走在這樣的街上，能否請你們停下腳步，給與這些可伶的丐討者一個溫暖的笑容或眼神?能否收起你們冷漠的目光，將多余的1角1元傳遞給他們?

　　我站在那里，沉思良久，這才回過神，悄悄放下5元，再看那雙眼睛，那位可憐人微微笑了笑。

　　我慢慢地離開，眼前那雙眼還在閃閃發(fā)亮…

忘不了那雙眼睛作文13

　　走在這再熟悉不過的東臺街上，這里是東臺的中心地段，打扮時尚的俊男美女，連同繁忙的車輛共同穿梭在這繁華的大街上。

　　懷著輕松的心情，我走在這兒，聆聽著街市的喧鬧，欣賞著街市的繁榮。突然間，一聲哀號震住了我的心，出于好奇，我循著聲音傳來的方向張望，在一個黑暗的角落里，我看到一團黑糊糊的東西在動，那是什么，我在心中問道，不自覺地向前走去。

　　你根本不會想到，那竟然是一個活生生的人，并且還是一個手和腿完全畸形的人，在他的面前，有一個臟兮兮而又孤獨的錢盒子。

　　看到這樣的景象，我本能地想轉(zhuǎn)移視線，但我做不到，因為我看見那雙充滿渴望的眼睛��！在黑暗中，那雙眼睛顯得格外明亮，似乎是黑暗中的`一盞小燈吸引了我，他雖然說不了話，但他要想說的東西卻清清楚楚地寫在了眼睛里，我想到我可以讀懂。在他那雙眼睛里，我讀到了他凄慘的生活，期盼的心聲，絕望的心境，他的眼睛里裝了許多東西！他把他所不能傾訴的，不能記錄的悲傷與苦難一一通過他對人生的感悟。對世道的思考流露在眼睛里，他還流露了他的理想——他渴望能像正常人一樣地生活，這雙眼睛對他來說無比重要，它取代了一張嘴，一雙手，他的雙眼睛仿佛在責備、過路人的冷漠。

　　我站在那兒，沉思了很久過神，我在他面前的盒子里放下了10元錢。然后，無奈地離開了，眼前，仿佛還是那雙眼睛在我面前不停地閃爍……我無語了，但在我心中卻在怨訴人世間為什么這么殘忍。人們?yōu)榱诉_到心中的欲望而不擇手段地去實現(xiàn)它，失去地卻遠不是得到的所能衡量的！

忘不了那雙眼睛作文14

　　老師的眼神是嚴厲的，也是溫柔的，更是和藹的。就像一盞明亮的路燈，讓我們不會偏離正確的方向。

　　那是在一個下午，我們正在上著語文課。窗外的陽光很明媚，樹上的葉子有些已經(jīng)變黃了，我東張西望感覺十分無聊，心中便想到看課外書解解悶。就這樣，我小心翼翼地從包里抽出了，想要的那本書。我貓著身子，時不時地左顧右盼，又時不時地看一眼老師，確認安全后再將書翻開，放在課桌里就看了起來，我時不時得抬一下頭東看看，西望望，希望誰也不要發(fā)現(xiàn)我，誰也不要關(guān)注我，我最后還是被書中的情節(jié)所打動，津津有味的認真讀了起來。突然老師講課的聲音停頓了一會兒，我有些緊張，急忙合上書。抬起頭看到老師把眉毛一皺，臉上洋溢的笑容消失了，向上揚的嘴角也慢慢垂了下來，眼睛直勾勾地瞪了過來，眼神中有一些生氣。我回頭看向身后的同桌，他們不好意思地低下頭看著課本，眼睛不敢和老師對視。我便以為老師瞪的并不是我，而是我身后講話的同桌，便又翻開書津津有味地讀了起來。

　　當書看到高潮部分的時候，老師邊講課邊向我這邊走過來，但是我全然不知，沉浸在了書中。當我發(fā)現(xiàn)老師的時候老師走的'已經(jīng)離我很近了，我不由得嚇了一跳，背后一陣陣的流著冷汗，我大吃一驚迅速地將書丟進了抽屜中。當老師走到我身邊時，似乎被什么東西吸引住了，不再往前走就站在了我的身邊，讓全班同學讀起了課文，在讀書聲中老師輕輕的敲了敲我的桌子，用眼睛望著我，眼神中，有些嚴厲，也透出了一些和藹，就如一縷明媚的陽光照耀我的心，如此溫暖，如此甘甜。我知道，這是老師在提醒我要好好聽課。

　　在我成長的過程中，老師總是給著我前進的動力和克服困難的勇氣，每當我遇到困難時，只要想起老師。就會重新振作起來，克服困難。每當我受到挫折的時候，只要想起老師就能給我十足的前進的動力。我永遠忘不了那一雙眼睛！

忘不了那雙眼睛作文15

　　我一直記著小學一、二年級的班主任老師——林老師，她雖然貌不驚人，但卻有一雙炯炯有神的大眼睛，那是一雙會說話的眼睛。

　　記得剛上一年級的時候，我還不適應小學的學習環(huán)境，而且面對著是一張張陌生的面孔，心中難免會有些膽怯。有一次語文課上，林老師請我站起來朗讀課文，我怯生生地站起來，捧著書，手不由地發(fā)抖，舌頭像打了結(jié)，怎么也吐不出音來，只是害羞地低著頭。就在這時，林老師走到我的`身邊，微笑地看著我，向我投來了鼓勵的目光，好像正在對我說：“不要害怕，大膽地讀，讀錯了老師也不會怪你的�！鳖D時，我覺得有一股暖流涌上心頭。于是，借著這股強大的力量，我鼓起勇氣，把整篇課文十分流利地，有感情地朗讀了一遍。讀完后，我抬起頭來，看見林老師向我投來贊許的目光，仿佛在對我說：“讀得真棒！我就知道你一定能行的�！蔽倚睦镆裁雷套痰�，比喝了蜜還甜呢。就這樣，我愛上了朗讀，因為每次讀得好，就能看到林老師的贊許的目光，于是，我越讀越好，在三年的朗誦比賽中，我還獲得了年級第一名的好成績呢。這全是林老師的功勞啊！我怎么能忘得了那雙眼睛呢？

　　林老師的眼睛不僅會鼓勵人，有時候還會提醒人的。

　　記得有一次，林老師在上課，我和同桌低著頭在講小聲話，完全忘記了聽課，當我轉(zhuǎn)過頭準備拿東西的時候，突然，我看到林老師正用嚴肅的目光盯著我，我心里“咯噔”一下，心想：糟了，糟了，被老師發(fā)現(xiàn)了，林老師一定會罰我站著聽課，太難為情了！這可怎么辦呀！我只覺得自己的臉熱乎乎，眼淚就要掉下來。我羞愧無比看著林老師，可誰知，林老師的目光馬上變得溫柔起來，好像在說：“別開小差了，趕快聽課吧！”我趕緊回過神來專心聽課，林老師見我改正了，開心地笑了，那眼睛啊又瞇成了一條縫。我怎么能忘得了那雙眼睛呢？

　　這就是林老師的眼睛，一雙會說話的眼睛，它將一直珍藏在我的腦海，時時刻刻地鼓勵我、提醒我。從她的眼睛里我懂得了許多許多。

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