我和你的故事（優(yōu)秀15篇）

我和你的故事1

　　紅塵里的紛亂復雜

　　搖曳了誰的風塵夢

　　歲月里的點點滴滴

　　醉了誰的憂傷

　　記得那個季節(jié)

　　彼此那么遙遠的背離

　　卻被你一次次無情撕破

　　孤獨演繹著世間的悲傷

　　得不到你的凝眸

　　成為了我永遠的牽掛

　　記得那個季節(jié)

　　是誰沉醉于你的笑意

　　是誰悄悄寫給你的那些東西

　　是誰時刻默默為你關懷

　　是誰靜靜深情為你等待

　　卻被你無奈邂逅

　　眷戀淡漠了歡顏的情節(jié)

　　期待與你相牽

　　為我夢里點綴最美的溫柔

　　記得那個季節(jié)

　　風中蕩漾的歌聲

　　彌留在耳際的笑語

　　卻是難言的傷懷

　　流逝了青春的萌動

　　付出了成長的代價

　　帶給我無盡的.回憶

　　洗盡了鉛華的滄桑

　　時光斑駁了記憶

　　中考的門檻，注定的別離

　　消瘦了誰的思念

　　渲染了紅塵一夢的蒼涼

　　心若相惜，曲自成傷

　　空守年華的蕭索

　　身后顛簸的滾滾紅塵

　　物是人非，煙消云散

　　唏噓的歲月

　　無情蹉跎了年華里的等待

　　緣淺緣淡

　　相逢總有時

　　留戀昨日的萬般柔情

　　割不斷塵世漫長糾纏的思念

　　錯過了繁華的歲月

　　留下的是不變的牽掛

　　沉淀的是永遠的真誠

　　期待生生世世美麗的記憶

　　盡情舞動年華里的華美故事

　　心若相惜，此生憔愿

我和你的故事2

　　“我和你，心連心，同住地球村……”每當我聽到這首優(yōu)美的旋律時，我就會想起你，我的朋友。

　　與你的相識是在一個書法班里，那天我遲到了，當我走進充滿著渾濁空氣的教室里，所有的人都抬起頭來用驚異的眼光看著我，除了你。無奈之下，我只好走到?jīng)]有電扇的最后一排，就這樣，我就成了你的同桌，可至始至終，你都沒有抬過頭看我一眼。半晌后，你才微微偏轉過頭，告訴我說：“老師剛才發(fā)鋼筆和文稿紙，我?guī)湍惴旁谧雷永锪恕！蔽腋屑さ貙δ阏f：“謝謝你了！”你臉微微一紅，說道：“沒什么，都是同桌嘛�！�

　　下課后，我拉著你說要出去吹風，你擺擺手連聲說：“不用了，不用了，我在這里坐坐就好�！蔽矣行�尷尬，但想到媽媽曾經(jīng)說過：“在當今社會，你不能一味的等待著別人向你伸出手，你也應該試著向別人伸出手，這樣你的路才會越走越寬�！北M管，我不喜歡這樣，可最終，我也選擇了這樣。

　　沒過幾天，我就和周圍的人混得很熟了。我開始在課堂上看小說，玩手機。一下課，我就飛快地跑出去和大姐姐們聊天，我們高聲談論著小說，交流無聊的娛樂資訊，探討在校園里的種種趣事。我們放肆地大笑，做著夸張的動作，眉飛鳳舞，盡情瘋狂。這好像是一場比賽——看誰更熱情似火，看誰更活力四射，因為這是個性，現(xiàn)在最流行的個性。這聽起來有些荒唐，但是我怕被孤立。雖然我已累了，倦了，但我還是要堅持，堅持著這無聊的表演。即使，我不喜歡這樣。

　　在教室里將近“瘋狂”時，你卻始終安靜地坐在那里，靜靜地伏在案頭，握緊你那支極細的鋼筆，一筆一劃，認真極了。

　　教室里早已亂作一團，你卻始終如荷花一般獨自綻放，無聲無息，恬靜安詳，也許“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”就是形容你這樣的女子吧。我說我不羨慕你，因為你沒有朋友，也沒有人理你。

　　纏綿的愛情故事，陰郁的筆觸，時下最流行的小說套路。但我看得倦時，我就和你聊天，你一般都不會回答。但，沒關系，我需要的'僅僅只是一個傾聽者，僅此而已。然而那一剎那，我愣住了。

　　我看你坐在那里，神情專注，一筆一劃地著什么。這是我第一次仔細地端詳你，不算白的皮膚卻很干凈，不算大的眼睛，睫毛微微地閃動著，嘴唇顯得有些蒼白，微微地抿著，臉上卻是微笑的表情，如深邃的湖水般，寧靜而恬馨。

　　仔細端詳了一會兒之后，我竟然發(fā)現(xiàn)自己隱隱地羨慕你了，羨慕你身上美的東西，羨慕你擁有我和很多人都丟失了的東西。我突然覺得自己一直追求的“個性”竟是一文不值。

　　似是察覺到我呆呆地看著你的樣子，你笑了�？墒�，你卻沒說什么，低下頭，繼續(xù)著你的專注。

　　我懂了，有些東西我們可以厭惡和放棄，但卻永遠不能抗拒和鄙視它的美。例如氧氣，我們永遠都不能拒絕它。

　　我對你說：“謝謝你！”

　　你詫異地看著我，許久許久，然后微微地笑了。

　　暑假一晃眼過去了，我和你分開了。也許十年八年后，《我和你》這首歌會被我遺忘，但是，你我在一起的日子已經(jīng)被我烙印在了腦海中，永遠，永遠。

我和你的故事3

　　那天在大學校友錄的群里，我和一個我們學校同一個專業(yè)剛畢業(yè)的研究生聊起天來，

　　她叫了我一聲“學長”，5年了，學校畢業(yè)5年后，從來，未曾，沒有人這樣叫過我了，

　　我當時心里頓時感覺好親切啊，一時有一種難以用語言訴說的感慨。

　　學校里的普通普遍的“學長你”的稱呼，在社會上卻很難重現(xiàn)的，那種在學校里你和學長的情誼和那種心情也很難重現(xiàn)，

　　今天有人又叫起了我學長，仿佛讓我又回到那個青澀憧憬的學校歲月，

　　仿佛讓我看到那些過往的學校的夏天，讓我想到那些你，學長，學弟，學姐的故事。

　　林俊杰有一首叫《被風吹過的夏天》的歌，他說就是為你金莎量身定做的合唱，這就是同門之誼的無私和偉大，

　　金莎甜美的樣子，也挺符合“你”的模樣，學長可以無私的為你定做歌曲，幫助她站穩(wěn)娛樂界，就是同門之誼的無私和偉大。

　　還記得學校時候同學之間互相幫助，從來不需要理由，那就是一種純純的校園情誼。

　　“如今風依舊在吹，”那是說到了夏末時候，而現(xiàn)在的時節(jié)才是剛剛到夏天而已，

　　你，你，學長，這樣的詞，這些詞的故事，才剛剛開始，

　　我還記得我自己的你，學長的故事，我還依稀記得我的`2個你，一個初中的你，一個大學的你，

　　初中的那個你，她比我低一年級，我上初三，她上初二，

　　初中時候，一天早上，我來的早，我去我們樓下弟弟班級門口轉悠，

　　走到弟弟班級門口，我遇到那個在教室外等著開門的你，

　　她站在門前，拿著書包，一雙清澈的大眼睛也正在看著我，

　　我看到她當時皮膚好白啊，好漂亮的，她的樣子映著早晨的陽光，仿佛一朵薔薇花一樣的站在那里，這一切有點要我有眩暈的美的味道，

　　她的樣子，用現(xiàn)在的話來說能掐出水來的那種清純，我第一次覺得，原來你那么美，那么甜，

　　我想我心里開始有點喜歡她了，我鼓足勇氣用不認識的理由嚇唬他，

　　后來我還通過裝出來跟她有仇的樣子來引起她的注意，經(jīng)常往她的樓層跑去，也許為了看她一眼，

　　我當時不知道，其實我是暗戀她，那個甜甜的初二的你。

　　另一個你是大學里低一年級同一系不同專業(yè)的她，她就是孫同學。

　　她不算漂亮，但是好像很有想法，還跟我說過要賺好多錢，可以的話，把自己整容的漂亮更多，

　　一個有想法的能干的女孩子的形象躍然紙上，她的確也是挺能干的，還拿過獎學金。

　　我和她感情挺深的，和她交集的三年，每次從學校坐火車回家都會有她陪伴，

　　我們有時候坐在火車上，有時候還會站著，

　　在火車上跟著火車前行著，我就會跟她談起沿途風景，我還會發(fā)一些我自己寫的關于旅途的風景和心情文字的短信給她看，

　　她也挺喜歡那些短信，還問我是我自己寫的嗎？哈哈，

　　還有次，我同宿舍的人帶了煙花來，我還邀請她來一起到操場上，放煙花，看煙花，

　　有這樣一個知心的你，也很好。

　　后來畢業(yè)后，我去她那里的一個工廠面試，還在同一車上遇到了她，這算是和她最大的一次巧合，

　　也許她會變成我的幸運草吧，遇到她就會有幸運的事情發(fā)生，

　　我的文章寫的越來越成模樣，她經(jīng)常來點贊我的文章，這些都是我幸運的標志....

　　可憐的我們專業(yè)在我那屆就業(yè)都不怎么樣啊 ，有些話也不好跟她說清楚，但愿她能理解我就好。

　　如今，依舊是夏天，微風吹過，如今，又聽到你叫起了我學長，讓我又回憶起了那時的那些同門之誼，

　　如今，你孫同學，你還好吧，我們都已經(jīng)不知道那時學校很多人的下落了，那些人，你們還好吧，

　　如今，夏風吹過，歲月變遷，同門情誼卻不會變 。

　　我很喜歡那首歌夏天清涼的味道，還有那里面學長和你的故事，還有那些純真的同門之誼，

　　我想我不是故意停留在回憶里，我偶爾聽到那首歌曲，我只是又惦念起那些走過的夏天，

　　又惦記起那些你和學長的故事，惦記起我們學校，惦記起我們學校的我們的那些故事，

　　人生要往前行的，雖然略微有點傷感，學長和你，終究會從學校里離開，

　　夏風繼續(xù)吹過，這個季節(jié)又會有很多真正的你，學長成長起來，

　　在這個被風吹過的夏天，有些學長，學弟，學姐你的故事也許才剛剛開始。

我和你的故事4

　　朋友也好，同事也好，大家層次不同，是很難溝通的。你可以偶爾降低自己的層次去遷就他，但常常要降低層次，那倒不如不要交這個朋友。

　　你說的，他不明白；你在思考的事情，他從沒思考過；你說東，他以為你說西；你想他做到100分，他竭盡所能，只能交出55分。這有什么辦法呢？唯一的辦法就是分道揚鑣。

　　找一個層次相同的朋友并不容易，所以大部分人都是寂寞的。找一個層次相同的伴侶，那就更難了。大家層次相同，才可以一起進步。他明白你在做什么，你明白他在做什么。男人可以降低一點自己的'層次，女人卻往往不愿意。男人會用女人的美貌和青春來彌補彼此的距離，然而，對女人來說，男人的精神層次就是她愛他的原因，她怎么愿意屈就？

　　大家的層次本來相同，但有一天，你走得比他遠，你的層次不同了，他還是停留在那個層次，那是最無奈的。一個人走遠了，就不可能回到原來的地方。有些女人很聰明，她會停下來不再前進，她知道再往前走就會失去身邊的男人，在個人的層次和愛情之間，她選擇了后者。

　　層次是無盡的，愛情卻有盡時。

我和你的故事5

　　喜歡開著窗，每天的空氣都是新的，陽光灑滿房間。就這樣結識了你，也有了后面一系列的糾糾葛葛。

　　初遇

　　初來到這里的我，對于一切都那樣好奇。那次你撲棱撲棱飛進的我的房間，我感覺是那樣的歡喜，一中午都看著活潑的你在房間里一會兒飛來飛去，一會兒又靜靜的立在屏風上，我以我模糊的視線傻傻的看著你，覺得你好像也在看著我。一會兒你嘰嘰喳喳，胡亂盤旋，我以為你找不到外面的天空，欣喜之余為你打開了窗戶，你也“識趣”得飛了出去。你飛走，忽然惆悵，一中午竟也未眠。我們就這樣結識了，保持著朋友的距離，以后也再未相見�。�！

　　驚喜

　　時間悄悄的的隨著這里的大風消逝的很快！我們迎來了暑假。我為陽光和空氣留著窗戶'，然而卻并未想讓你侵入我的領地。這里的花都開了，陽光也強烈了，厚厚的`冬裝和鞋應該退場了。收拾完衣服，我看著冬靴，想它明年如果還能陪伴我，希望它也能干凈點。于是想把它們收入盒子（桌兜），誰想……我一下子驚呆了，拿開一堆購物袋，我看見一個毛茸茸的窩，看著你送我我的禮物我是那樣驚喜。還炫耀了一把，卻也自黑了，因為你我成了不講衛(wèi)生的壞孩子。然而人是人，鳥是鳥，畢竟殊途，我拆了你的房子。那以后我就想和你再見了，于是我關上了窗戶，可是你還是又來了，對著我一頓嘰嘰喳喳，胡亂的飛，擾的我怎么也睡不著。一連幾天的攪擾你也煩了，我終于安靜了��！～

　　憤怒

　　一向糊涂的我，只顧打掃房間，好長一段時間，你消失在我的世界里。直到有天我發(fā)現(xiàn)放間有許多草，我想你是不是又來了，果不其然，這次是更大的驚喜，不僅有窩，還有鳥蛋�？扌Σ坏�，又無奈的我只好把你的窩和你的鳥蛋放在陽臺上，還用自己干凈的鞋給你筑了道長城�？墒悄銋s不領會我的好意，往本人的床上叼草，好多次……你想讓我如何對你，鳥兄，我找遍了房間也沒有發(fā)現(xiàn)可以當作你的城堡的的盒子。我盡力了……

　　破裂

　　一個風雨交加的晚上，忽然停了電，我想起你的窩，冒著風雨搶救回來，可惜卻沒有了鳥蛋。第二天早晨一起，我就尋找你的鳥蛋，可是卻毫無頭緒，我想是不是你早已料到這場雨，轉移了自己的果實。很久沒見你的身影，然而，床上偶爾的干草，我發(fā)現(xiàn)我們已不是朋友，你是這樣的恨著我……

　　好聚好散，別在惡作劇了，親愛的鳥兄。我不能做你的詩，正如你不能做的的夢。各自珍重，勿擾了！�。�！

我和你的故事6

　　上高一的弟弟以前很乖，每次我大學假期回家的時候，弟弟就一個人早早在車站等候，那時候高高 大大的弟弟雙手插進口袋，表情焦急地靠在柵欄旁看著來來回回的每一個人�？匆娢掖蟀�小包地從車上下來，弟弟就會高興地一邊招手一邊跑著說，“姐，我在這、 你站著別動�！迸苓^來的弟弟滿臉喜悅，一把奪過我手中的旅行包，說：“姐，我快想死你了，我都等你一個多小時了�！�

　　上 了高一的弟弟學習還不錯，升了學交了新的朋友。和我這個姐姐聊天的時候卻學會了拐彎抹角，再問他什么事情就支支吾吾地不說是也不說不是、他經(jīng)常回家后把自 己關在屋里，還把自己的抽屜上了鎖，鎖住了只屬于自己的秘密。有時候房間里會傳出嘈雜的搖滾音樂，弟弟陽光般的眼神從此慢慢黯淡，取而代之的是漸漸升起的 桀驁不馴，

　　后來通過與母親的電話聊天，得知弟弟學會了抽煙，有好幾次母親在弟弟的書包里搜出了整盒的香煙。她質問弟弟，弟弟不屑地說抽煙算多大的事情呀。還有比抽煙更讓人著急的事：弟弟偷偷地談起了戀愛!他每天放學回家都借口補課回家很晚，甚至有幾次回家身上還帶著一點酒氣。

　　這激怒了父親，面對父親的拳頭，弟弟重重地摔響臥室的門，讓滿臉怒氣的父親不知所措。

　　后來弟弟開始和父母冷戰(zhàn)，采取不合作的態(tài)度，父母問什么也不多說：問得多了，弟弟就會躲到自己的`房間，開大了錄音機的聲音。

　　我 想，我必須要跟弟弟好好談談了。我給他電話，問他的近況，他說一切還好，明顯地和我這個曾經(jīng)無話不說的姐姐有了隔閡。我問她和那個女孩談得怎么樣了，女孩 長得是否可愛漂亮，他一時語塞，說沒有的事情，只是一起看看書而已。他懷疑我是父母的說客或者父母安插的間諜，說起話來總是遮遮掩掩。

　　我告訴他，姐曾經(jīng)在高中暗戀一個男孩三年，一直到高中畢業(yè)才告訴那個男孩。我告訴他，有些感情藏在心里要比表現(xiàn)出來還要美，如果你真的喜歡那個女孩，你們就 應該相約考上同一所好的大學，你們應該牽手在大學校園而不是在現(xiàn)在。我還告訴他大學的校園很美，你會接觸更多的事認識更多的人，你的眼界會變得更寬廣。你 們現(xiàn)在的感情雖然純潔，但只是青春期兩個小屁孩的蠢蠢欲動，等你們長大后，就會后悔為這段感情付出太多，而這些付出將會使你深深感嘆早知今日何必當初。

　　電話線那一頭的弟弟先默不作聲，然后說姐，她很可愛也很懂事，其實我們也沒有像父母和老師說得那么嚴重，我們是互有好感，可我們都知道現(xiàn)在什么事情才是最重 要的，我就是特別反感老師和父母的一驚一乍，總覺得我們會做出什么出格的事情。那次同學過生日，因為難得開心和放松就喝了兩瓶啤酒，結果父母就覺得天要塌 下來了，你說這才多大的事情呀。

　　我笑了笑，說弟弟，這不是大家關心你嗎，不管大 家關心的方法對錯與否，你必須承認他們的出發(fā)點是為你好為你負責。掛電話的時候，我告訴弟弟，誰的青春不跋扈?你看你姐夠聽話的吧，其實在青春期也沒少做 過傻事，沒有寄出去的情書也寫了一大堆，還偷偷裝病和同學去聽演唱會青春期不做幾件傻事還叫青春期嗎?人不一怕做傻事，就怕一直做傻事呀，弟弟聽后樂了， 斗嘴地說，姐，你慢點說，我找個本子記下來，聽姐一席話、勝讀十年書呀!

　　再后 來，母親打電話說弟弟早起晚睡，和當年備考的我一模一樣一雖然弟弟的抽屜還鎖著屬于自己的秘密，雖然弟弟有時候還會控制不住地摔門而去，雖然弟弟有時候還 會把想法藏在心里誰也不告訴，但我知道青春的海洋正在慢慢地退潮一我可以想象弟弟正凝神坐在書桌前，支起胳膊認真地想只屬于自己的事。

我和你的故事7

　　我很普通，你也很普通，不過她們都說你很可愛。我們兩個，都是那種放于人海頃刻間會被淹沒的人，像曾經(jīng)里的那個街頭彈吉他的男人還有街頭賣花的女人。不同的是，他們都很有才華，而我們沒有。還有就是，他們相互喜歡，卻沒有在一起，而我們，在一起過。

　　高考完后，我們分手了，和大多數(shù)人一樣。

　　至于原因，也許太多了，也許根本不需要。我知道，我還忘不了你，而你，也還記著我。只是時間是無情的，總有一天，我會喜歡別人，而你，也會跟別人在一起。我們只是彼此生命中的過客。路過而已。

　　不管那一天是明天就到來，還是未來才到來，我都知道，我們無法阻止。這是令人悲傷的。雖然也無數(shù)次想復合，但我知道，我們緣分已盡。與其這樣，不如放手。

　　如果說，我們之間還有什么，就是曾經(jīng)的回憶，以及互送的禮物吧。就像曾經(jīng)里男主送給女主的那臺鋼琴。

　　你送我的禮物，我都收藏著了。還有那件衣服，我也收藏了，我舍不得穿，怕穿舊了，就沒有了。保留著吧，保留這段記憶。不知道，我送給你的禮物，會不會在你下一個男朋友的到來時，被你全部扔掉。也許，扔掉也好，總該有個了解的。

　　是的，故事總會有結局。我們的故事，也早已定結局。

　　曾經(jīng)的誓言，曾經(jīng)無數(shù)次幻想的一生一世，無數(shù)次期待每日醒來看到的就是你的臉龐，都化作虛無，飄散了。

　　我想，會不會有一個空間里，我和你，其實是在一起的，我們會不會像電影里那樣，在某個空間，相守著。

　　也許有，也許無�？墒俏叶紵o法知道，我知道的是，我們曾經(jīng)喜歡過，在一起過。

　　我們的故事，說來也不多，但真要仔細回憶，其實太多太多。

　　一年多的時間里，真的發(fā)生了好多好多的事，這些事，多到一生難以忘記。

　　每一件小事，都有其意義，都是一段回憶。多件小事零零散散，像燈塔般，矗立在記憶的海洋，引領著我，為我指引方向，告訴我，那里，有著我與你的回憶，探索記憶海洋時，可以到來休憩片刻。像品味陳年老酒般，細細回味，當年的美好。

　　所有老了的人都喜歡用當年。當年我如何，當年他如何，當年你如何……是啊，當年，多么憂傷的名詞。像是一個代表著久遠的符號，有些凄冷。

　　分明，我們分離了，就像曾經(jīng)里的男女主角�？墒怯洃浄路疬�停留在昨天，停留在我們相愛的.時候，那里，都是美好的。

　　曾經(jīng)的結局是男主角去向倫敦，女主角和男朋友和好，男女主角最終天各一方，過上屬于自己的生活。和我們的結局很像，從此以后，我們也天各一方，有著自己的故事，而故事里，再也不會有對方，故事里，會有別人！

　　再見，曾經(jīng)，曾經(jīng)擁有的愛情，曾經(jīng)和我在一起的，你。

　　曾經(jīng)，回憶的代名詞。

我和你的故事8

　　湛江的七月，沒有蟬鳴，天氣沒有想象中的那么炎熱，卻經(jīng)常下雨，雨會持續(xù)好幾個小時。我站在欖羅小學多媒體的三樓走廊外，觀看著小孩子們玩耍，他們手中的紙飛機高高的飛起，讓我回憶起了童年的我，那個無憂無慮的我。

　　20xx年7月14日，我在欖羅小學的基地已經(jīng)有5天了，時間如白駒過隙，不給你一絲絲的猶豫。我很喜歡這里，喜歡這里的孩子，等到我19號要離開的時候，我想我應該把這段回憶寫成一個優(yōu)美的故事。欖羅小學這里的小朋友非常的'樂觀，也十分喜歡我們這些哥哥姐姐，他們用笑容來回報我們，我們用心來支持他們。

　　每天早上，當我踏進小學門口，小朋友早早就來到學校，見到我還很熱情的打招呼�？吹竭@一幕，盡管我現(xiàn)在十分的累，但是我覺得再累也要堅持著。6月8日，我來到這里宣傳招生的時候，我就愛上了這里，喜歡這里的小朋友，他們非常的信任我。即使我是擔任新聞組組長，每天都很忙，沒有很多時間陪陪小朋友，和他們聊天，但是他們依然記得我的名字，親切的叫我曉琳姐姐。他們送我小禮物，送我一些溫馨的話語，他們希望與我成為好朋友。

　　這就是我在欖羅的故事，你喜歡傾聽嗎？

我和你的故事9

　　管永霞，教育碩士，南通市如東縣洋口港實驗學校語教師、教科室副主任，南通市中青年名師丁衛(wèi)軍工作室核心成員。高中老師的贈言牢記至今：努力了未必成功，但為了成功，我必須努力！

　　從一拿到手，我就被書面上端莊秀麗的“語，我和你的故事”八個楷體字吸引住了。倒不是這個書名有多么詩意浪漫，倒是其中的“故事”兩個字散發(fā)出的樸質、自然、柔和的氣息一下子吸引了我的目光。

　　書是由曹勇軍老師所著，一位用語熔鑄生命的老師。

　　一、美麗的語美麗人

　　全書記錄了曹老師漫游在語長河中掀起的一個又一個美麗浪花。書里有曹老師記錄的他所在的語教研組的同事的真實堂，有他所讀到的經(jīng)典作品中的理想堂。最讓人感動的是曹老師為了聽好一節(jié)，在前把相關作者的作品閱讀研究個透，再聽學習，為的就是能給上老師最貼近原作者初衷、最真切的看法和建議。這樣的聽品質真讓我們這些以為聽就是搬個凳子坐享其成般地記個筆記的老師汗顏啊！

　　堂教學中，對于的學習，他都能抽絲剝繭，還原作家寫作的本，觸摸其靈魂的溫度，真正走進寫作者的內(nèi)心或是作品中人物的內(nèi)心。有了這種身臨其境的探討，學生們獲得了閱讀中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的快樂，自然對他們閱讀和寫作素養(yǎng)的提高起到了潛移默化的作用，這和董旭午老師倡導的生活化語教學不謀而合�。�

　　書里第一部分尤其記錄了曹老師帶領孩子去讀含蓄雋永立意又難以摸清的幾篇現(xiàn)代散的堂，從內(nèi)容到構思結構再到思想立意，曹老師就帶著孩子們一點點去讀、去品、去到字的中間，去到作者的心底。讓我記憶猶新的是曹老師沒帶領孩子們讀一篇散，都不會僅僅局限在這一篇里頭，而是總能旁征博引，用同一作者的其他篇、用不同作者的類似主題或是類似結構的激活這一篇，讀透這一篇。最終學生們事先的迷霧散開了不說，他們對曹老師所引的那些篇、那些、那些詩產(chǎn)生了濃厚的興趣。這樣，視野拓寬了，境界也就提升了。

　　除此以外，曹老師在教學中始終把學生能從每一篇中習得什么，又如何去讀，方法路徑哪種最適合孩子們，作為他堂的生命線。前曹老師都會反復琢磨，后又不斷反思調整。孩子們總能把在曹老師的堂實踐中所總結歸納的經(jīng)典提煉用到后面的學習和寫作中去，舉一反三。用曹老師的話說就是：“一篇學完，一本書學完，檢測學生學習的質量，有一個簡單實用的方法，就是看學生口中、筆下有沒有關鍵語句時不時蹦出，因為這些語句往往使教學中最有活力，最有個性的記憶觸發(fā)，間接反映學生個體思維的質量，多少可以看出教與學的水平和質量�！辈芾蠋煻啻翁岬剿�的堂教學的評判依據(jù)：堂教學中有兩樣東西最迷人：“一是學生提出的問題。二是語言生活化的創(chuàng)造運用。”

　　曹老師陳述了他心目中的理想堂，也實踐了大家眼中的美麗堂，他的每一堂都無不開出美麗的鮮花，而他也因此而美麗。

　　二、美麗之花遍原野

　　曹老師的堂是美麗的，其形式五彩斑斕而又無處不在。

　　曹老師所在的南京十三中是“江蘇省語學習實驗程基地”，在這里大到其整體的布局，小到每一塊版面的設計、每一副圖片的搜集都極其地講究，都無不浸染著曹老師和他所帶領的團隊的良苦用心。為的就是能讓穿行于基地的孩子們能夠了解中西學的脈絡框架，推動學生的自主閱讀和自主探究，形成良好的學習風氣。這里的每一塊展板圖并茂，無不散發(fā)出迷人的學氣息，徜徉于其中的莘莘學子又怎能不深受濡染甚至沉醉其中不知歸路呢。

　　如果你認為語學習就是那四十五分鐘的狹小區(qū)域的活動的話，那你就大錯特錯了。曹老師就像會變戲法似地開發(fā)出形式多樣、精彩紛呈的各式有意思的程學習樣式：像“戲劇節(jié)、中秋明月詩會、大樹下的古風新唱”等等，豐富多彩的程樣式給孩子們以深骨入髓的探究、學習和體悟，讓孩子們明白學即生活，生活見學。正如曹老師在書中所述：所謂“語學習生活”，就是突破狹小的語堂，構建良好的語學習環(huán)境，讓學生在語中體驗生活，同時又在生活中發(fā)現(xiàn)語。誠然，這樣的活動給了孩子們終身難忘的青春磨礪和人生洗禮，難怪學生畢業(yè)工作了都還記得和曹老師在一起的日子······

　　在曹老師的引領下，孩子們熱愛學，閱讀使他們乏味的高中生活變得有滋有味、芬芳四溢。為了孩子們能夠方便及時地閱讀，曹老師征求學校意見把圖畫館搬進了教室，舉行“在大樹下讀書”等活動。美麗的校園綠樹環(huán)繞、大樹婆娑，樹下更有癡迷閱讀的少男少女。有了曹老師這樣的閱讀點燈人，孩子們的生命一定會流光溢彩!

　　不僅如此，曹老師的閱讀之花開遍了校內(nèi)外。他在給孩子的閱讀活動紀念卡上這樣題詞：閱讀是精神的漫游，行走是身體的閱讀。真理不光在我們頭上，更在我們腳下。為了能有別樣的體驗，也為了讓孩子能有穿越時空的切身感，曹老師帶領孩子們閱讀的足跡遍布“臺城、半園、雞鳴寺茶社”。有時天公不作美，沒關系，線上照樣讀、照樣品。師生們閱讀研討的熱烈場景引得路人駐足側目又如何呢，這里才是最亮麗的風景！多年過去，這樣的“情景讀書”終將是師生珍藏在心靈深處最美好的回憶。

　　高中的生活短暫而又辛苦，即便如此，卻絲毫沒有阻擋師生閱讀的步伐。每周五當更多的孩子回家放松勞累了一周的神經(jīng)時，曹老師帶著不少熱愛閱讀的孩子坐在學校語程基地“金陵化研學中心”的教室里。那里是一群青春的舞者，是一群求知若渴的“劍客”，用孩子們寫給曹老師的一封回信中所說：“·····這樣的經(jīng)歷越多，我越是沉醉其中，享受每一次的夜讀，享受每一次思想碰撞的喜悅，享受每一次得到新書時內(nèi)心巨大的`滿足和興奮，這樣獨特的閱讀體驗確實使我受益匪淺······”曹老師就是這群孩子閱讀路上的燃燈者和指路人，相信孩子們在以后的人生路上會沿著學之路越走越遠，相信有朝一日一定會“一覽眾小”。

　　印像特別深刻的還有就是曹老師在孩子們高考前夕給孩子們上的三節(jié)作，這是他作為禮物送給這些即將踏上人生征途的學生們的。這三節(jié)分別是“尋覓愛的真諦、誰是真的英雄、我的人生獨白”，三節(jié)，三個話題給了這些人生即將啟航的年輕人一次靈魂的震撼、思想的洗禮、精神的升華。而且，無論是做人也好，做學問也罷，曹老師絕不容許有絲毫的浮夸虛假和事實扭曲，因為嘩眾取寵使不得，求真才是正道！所以人們都說曹老師是走在“公民教育的大路上”。曹老師就是這樣一位立足孩子的終身發(fā)展，在平凡的生活里發(fā)現(xiàn)問題，探索思考，研究探討，最終由他辛勤灑下的粒粒種子都長成了一棵棵參天大樹。無論何時何地，他的堂總是充滿尊重、友愛、真誠、思辨，春風化雨、潤物無聲，孩子們也因此親切地稱呼他為“老曹”，就連考試總結也能把它變成禮物送給孩子們，這或許正是曹老師作為一名真正的教育者的人格光輝所在。

　　三、美麗的生命走世界

　　曹老師在書的最后向我們真誠陳述了他的成長之路。收獲掌聲和鮮花的曹老師遠遠不滿足于此，為了近距離去觸摸人大家的靈魂氣息的厚重與真切，他每到一處講學都要到當?shù)赜袣v史化底蘊的名人故居去走一走、看一看。在這里，曹老師找到了大儒雅士的跟，也解開了之前未曾解開的結，沒有了距離感便完全融解消釋了。

　　曹老師還把他與自己所帶的高三（10）班的故事帶到了國際舞臺上。他和孩子們在高三這樣一個忙碌乏味的特殊時期硬是用實踐打通了“應試教育”與“素質教育”的壁障。用“時事演講”這樣的語活動燦爛了這些幾乎被高考窒息的年輕生命，打破了人們根深蒂固的“高三印象”，成就了神奇，成就了生命，成就了精彩。

　　最后，用曹老師書中的一段話結束此：“打了上鈴是語學習的開始，大了下鈴更是語學習的開始。打通前堂后，打通內(nèi)與外，打通教與學，語學習才能氣血貫通�！蔽逸吷钍芙桃�，但愿讓語的血液熔鑄到生命的每一個角落。包括你，也包括我。

我和你的故事10

　　我住在楓丹麗舍，我還有許多鄰居。其中，令我印象最深的是我的鄰居——童文杰。

　　她一家人非常幸福，她爸爸和她媽媽從不吵架。而她，是家里的“小皇帝”，她的爸爸媽媽做什么事都依著她。所以，她從來就不和別人攀比。

　　她長著一雙水汪汪的大眼睛，所以，別人都叫她“大眼妹”。她有一個高鼻梁，一張櫻桃小嘴，說起話來僅僅有條。每一句都仿佛蘊含著一個很深的秘密。

　　她很喜歡打扮，而且很喜歡粉色，只要我陪她上街買東西。只是一根棒棒糖，她都說：“老板，給我來跟5毛的粉色的'棒棒糖�！�

　　“噢，天吶，就連一根棒棒糖都要粉色！”我說。她對我說：“我喜歡粉色�！�

　　的確，她說的一點兒都沒錯。上次，我去她家。沙發(fā)是粉色，桌子全是粉白色，窗簾也是粉色，拖把也是粉色，就連遙控器也是粉色，我頓時覺得這就是一個充滿粉色的天堂。

　　還有，她非常的節(jié)約。上次，我陪她在商店里買了一個本子（當然也是粉色的），很漂亮。于是，她每天在文具盒里帶一只鉛筆，一個橡皮擦，我和她同桌，我當然知道。

　　一日復一日……她用鉛筆把本子正、反面全部寫完了，然后用鋼筆寫，我看她可憐，送給她一個本子，她說不要，我問她為什么，她說：“我們要節(jié)約資源，不要浪費！”

　　怎么樣，我的鄰居還行吧！

我和你的故事11

　　在美國新澤西州的莫利斯城，年輕的丹尼爾因為一次意外而雙目失明，失明后的他情緒非常低落，覺得整個世界都已坍塌，自己的人生已經(jīng)無路可走。經(jīng)過家人及朋友的多次勸說，他終于同意到一所盲人學校進行學習。

　　在丹尼爾到達盲校的第一天，一位小伙子將他帶進了盲校分配給他的房間。小伙子非常耐心詳細地對丹尼爾說：“現(xiàn)在，我將你的皮箱放在了房間里左邊的這個角落，在這個角落的旁邊，是你的衣柜；第一個抽屜可以放你的領帶，第二個抽屜放你的襯衣。房間的右邊是你的床。在床的前面六步遠的地方就是房門，出房門一步就是樓梯，樓梯一共有13級臺階。鬧鐘我已經(jīng)幫你定好，會在六點鐘準時響起，聽到鈴響后，你就走出房門，小心點走下樓梯，然后向右轉，沿著走廊一直走，就可以直接走到餐廳了�！�

　　小伙子交代完畢，拍了拍丹尼爾的'肩膀，說：“好了，你先休息吧。我走了�！�

　　“但是，”丹尼爾急切地說道：“你不能留下我一個人不管啊。對我而言，四周是一片黑暗。難道你不知道嗎？我是一個雙目失明的人，什么都看不到啊�！�

　　小伙子走到丹尼爾身邊，用力地抓住他的雙手說道：“伙計，失明沒什么了不起的，你完全可以用心去感知這個世界，用雙手去觸摸，用雙腳去行走。忘了告訴你，我和你一樣，也是一個盲人�！�

　　——心是最明亮的眼睛。

我和你的故事12

　　滾滾紅塵中，有一個小小的我，更有無數(shù)小小的你，在同一個天空下，蹣跚，成長。

　　我和你，總是互相碰撞，互相摩擦。在磕磕碰碰、跌跌撞撞中，我們一路成長。

　　我曾經(jīng)一度不贊同某個同學的言語舉止，總是嫌他尖酸刻薄，小氣無理，之后認了死理，總抓他的“小辮子”，認定他什么都是錯的，什么都干不好，渾身上下一無是處。也覺得他處處針對我，事事排擠我，甚至，他一句無意間的玩笑，在我聽來都是粗俗的炫耀和諷刺。然而在一天的早晨，我來到教室，看見他一張燦爛的笑臉，剎那間竟覺得他很善良單純，才想到其實他還是很好的，大掃除的時候，總有他忙碌的身影。或許是我過于嫉妒，或許是我過于小氣，才放大了他的一個小缺點，掩蓋了他的所有優(yōu)點。他的種種，不過是我夸大其辭的加注。他在我的眼中是如此，我在他的眼中也是如此，我們就像是一個在水上，一個在水下，伸出脖子，照一照，原來互相成了對方的倒影。

　　我和你，或許只是一字之差，或許只有一面之緣。在這個世界上，有千千萬萬的我和你，一起相識、相惜。就像一個大大的漩渦，潮起潮落，我和你會分散到各地，但最終，又會聚攏在一起，沒有了沉浮，成為平靜。

　　某天，心血來潮，我與幾個表姐妹玩起了游戲，不過是自己在百般無聊間胡亂想的，就是每個人頭上貼著一個紙條，上面寫著“你”、“我”、“她”，用頭上的'字代表自己的稱呼，進行對話，看誰的意識最堅強，能夠清晰地分辨稱謂而不笑場。這看似簡單，其實十分拗口，不通順的語言，語病連篇的句子，惹得我們個個捧腹大笑，不是把“我”當成“你”，就是把“你”當成“我”，打打鬧鬧間，我忽然覺得，其實“我”就是“你”。

　　“我”就是“你”，“你”就是“我”。所以，倒不如，把“我”當成“你”，為了“你”設身處地想一想，而“你”，也可反身效仿，把“你”當成“我”。如此一來，那年少輕狂的郁悶，那意氣風發(fā)的煩惱，都會煙消云散了，反而會彼此心息相通，毫無猜忌，盡享爛漫。

　　正是因為如此，我們才會看到傍晚的燈火闌珊，家家戶戶都亮著溫暖的燈，有許多個“我”和“你”坐在一起，吃著香香的飯，喝著暖暖的湯，看著盈盈的月亮，心里就涌起星星點點的感動。

　　“人”，本來就是一撇一捺，相互扶持，就像是“我”和“你”，相互理解，相互寬容，才能撐起一片天。這個世界，并非是少了“我”，就沒了樂趣，這個地球，也并非是沒了“你”，就再也不能運轉�？扇羰菦]了“我”和“你”，那就沒有我們，也沒有這個世界了。

　　原來，“我”就是“你”。

我和你的故事13

　　火車于我而言那是再熟悉不過的交通工具了，因為我生在廣州，根在湖南，這些年，來回這兩個地方的次數(shù)多的不下100次。今天，我再次坐上火車，踏上歸鄉(xiāng)的旅途。車廂內(nèi)天南地北的聲音交織，車窗外的風景呼嘯而過。

　　我從廣州出發(fā)，去往耒陽。火車行駛已經(jīng)有1個多小時了，車廂里擠滿了人，我想也許是趕上開學季了吧，許多小孩都坐在大大小小的行李箱上，大人們都擠在過道上，一排排家長像一張紙一樣小心翼翼的貼著車廂，食品小推車經(jīng)過時，車廂里總會來一番“浩劫”，我暗自慶幸：還好自己買到有座位的，要不然也要拿出我當年扎馬步的功夫了。

　　我的位置是14節(jié)車廂13號，坐在過道邊，身邊坐著一位外國朋友，哦不，是睡著一位外國朋友，因為他從一上車就一直在睡覺，除了偶爾翻個手以外，再無其他動作了，很是安靜�；疖囘M入一條好長的隧道，窗外的風景突然都沒有了，外面一片漆黑，我決定去一次調節(jié)機體平衡（小便），當我坐回座位的時候，看到不遠處一位老奶奶站在乘務員室的外面，吃力地半靠著門壁，好像一棵枯萎、駝背的白楊樹。突然想起一句話：老吾老以及人之老。如果我奶奶在世的話，應該也是這把年紀了吧，心里咯噔一下，如坐針氈，我想是該做點什么了。

　　我從座位上起身，朝著密密麻麻的人群中向那乘務員室的方向走去，“對不起，借過一下，對不起，借過一下，對不起，借過一下……”這段沒有50米的`路程，我卻走了5分多鐘，說了不止50句相同的話，才到達我心里想去的地方。老人聽到我請她到那頭車廂去坐時，感到很意外，似眼神中閃過一陣恍惚，轉而很歡喜�；貋淼臅r候，這段路似乎變得很短很短，我扶著奶奶，車廂內(nèi)的人都像被遙控了般的，自動的讓出了一條通道，每個人的眼中多了一些熟悉的東西，我，看不清。

　　老奶奶安坐后，我站在過道上，我們聊起了家常。她說她是廣州番禺那邊的，今年六十七歲了，兒子是腦科醫(yī)生，在廣州三九腦科醫(yī)院工作，這次到岳陽是來喝她女兒孩子的滿月酒的……老奶奶談吐的鄉(xiāng)音很濃，幸好我在廣州那么多年多少還是學了一些粵語，所以交流起來沒有什么障礙，老奶奶很健談，說了很多往事。

　　火車到郴州站時停了4分鐘，我也趁著短暫的停車空隙坐了幾分鐘，坐墊還沒坐熱，位置又還給了它的主人。一會兒，車廂里擠進來了一對殘疾的中年夫妻，他們相互攙扶著，緩緩的在車廂里走著，又像在尋找著什么一樣，本已擁擠的車廂因為上來了很多人變得更加“熱鬧”了。當他們再次走過我們身邊的時候，坐我位置上的老奶奶站了起來，“孩子，坐這里吧，這是個愛心座位。”

　　19號座位的大叔見狀也起身了，俯下身滿口耒陽口音的普通話對老奶奶說，“麻煩您幫我看下座位，我去上個廁所�！贝笫暹@一趟“廁所”去了整整3個多小時，直到耒陽站到了他才從車廂的那邊走來，拿下自己的麻袋包，看了一眼熟睡的老奶奶，悄悄地下車了，我的終點站也到了，背起書包，悄無聲息的消失在14號車廂了。

　　每到一個車站，乘客都是魚貫而出，潮水般涌下了火車，似乎什么事情都沒有發(fā)生過，如一陣清風拂過，我駐足在那14號車廂的車窗外，不知道下一站是否還有這樣的“愛心座位”能給這位老奶奶安坐。火車再次啟動了，車輪與車軌發(fā)出的“噠噠噠”聲我第一次覺得它是如此的動聽，聽著這聲音，我的心里暖暖的，愿它和他們，一路安好！

　　寫于20xx年8月29日火車上

我和你的故事14

　　坐在歲月的路口，透過時光的罅隙，你和我所有的故事都在記憶里走出。這是一個無人的夜晚，這是一個淡然的時間，我靜靜的依偎在回憶的身旁，講述那個只有我和你的故事。

　　沒有什么迷離的色彩，就那么淡淡的與你相識了，然后攜手走進了我們的故事里。沒有預料中的激情，也沒有花前月下的卿卿我我。似乎這只是一個普通的毫無生氣的故事。

　　而后的變故，卻在平凡的鋪墊后顯得那樣的迷茫，也許命運的手握住了你我的世界，在翻轉中，把你我推進了不可復出的深淵。我心甘情愿的在低谷里匍匐，再也不愿走回那個遺棄我的世界。

　　一直以為可以把這個故事忘得一干二凈，卻總是在不經(jīng)意間想起這份無法割舍的心痛。那段清晰的印痕已牢牢的印在了我的心里，永遠也揮之不去。

　　無數(shù)次問自己，這個結局究竟帶給了我們什么樣的遺憾？我永遠都找不出一個相同的答案。無論是老去的容顏中，還是泛黃的照片里，我都無法印證那段歲月里，你和我講述的是怎樣的一個故事。

　　對于感情，我從沒有想過會有一個完美的歸宿。我只想安靜的坐在屬于自己的空間里，說自己的事，輾轉自己的傷痛。對于離去的，得到的，我都用平常的心態(tài)接受了。

　　也許，有的人和人之間注定是一種身體間的距離，有的人和人之間卻是有著心和心的距離。兩個人究竟能夠走多遠，走多久，也許，只有時間知道答案了。

　　在我的'生命里，你注定是一道流動的風景，我無法在你身上看到它輝煌的一生。茫然中，我丟失了那雙曾牽住的手，而你，也成了我永遠無法逾越的鴻溝。

　　我對時間咀嚼著你的樣子，因為某個環(huán)節(jié)，某個段落，都沒有因時間的流逝而暗淡。只是那戛然而止的腳步，毫不留情的把我遺落在了你的身后，再也沒有了跟上你的勇氣。

　　于是，我站在你我的故事之外，看著你我越來越遠的距離。沒有哭泣，沒有挽留，只是背對背的給故事畫上了一個句號。

　　我不知道葬心的痛楚，也不知道故事破碎后的疼痛，我只是拒絕了做故事里的主角。多年后，它成了落寞的中心，常常在我孤獨的時候，一次次的刺痛著我。

　　也許，我只是一個傷痛的邊緣人，也許，有更多的人在自己的故事里傷心失望。從霜白雪重，從花開花落。而這些故事里，我不知道別人的結局如何，我只知道，我用無言的形式與你告別。

　　一次的傷痛，我把自己放在了理性的行列。我不在遙望美好的未來，也不再奢求纏綿的溫情，我只是順其自然的走著命運鋪好的路，身不由己的坐著命運的傀儡。

　　午夜的寧靜平淡了我的感覺，在那些灰色的記憶里，我依然把你放在永不遺失的角落，雖然有時痛有時苦……

我和你的故事15

　　看見的，看不見了。 夏風輕輕吹過，在瞬間消失無蹤， 記住的，遺忘了。 只留下一地微微晃動的迷離樹影 看不見的，是不是就等于不存在？ 也許只是被濃云遮住， 也許剛巧風砂飛入眼簾， 我看不見你，卻依然感到溫暖。

　　在我的眼中，你一直是一個梳著馬尾辮，有著一雙囧囧有神的大眼睛和微挑的雙唇的女孩兒。那時的你，眼睛里帶著羞澀的神情，平添了幾分靦腆�？墒�，為什么，在我的`腦海中，你變得模糊了呢？我們認識將有十年了吧？或許是我們太久沒見面了。記得前幾天見到你時，你變了，變得成熟、高挑了，和你站在一起，會有一種媽媽的感覺。聽嬸嬸說，你已經(jīng)長到一米六幾了，可我卻還是……我們僅相差兩歲��！你的臉是鵝蛋臉，有一種傳統(tǒng)的古典美，而我，卻還是一張充滿著稚氣的娃娃臉……我們僅相差兩歲��！總之，在你的身上我看不到從前的孩子氣了。你從來沒有給我打過電話，我也只是在你生日或是沒事、十分空閑的時候打電話給你。這也難怪，你在湖州的這端，我在湖州的那端，彼此都有自己的事情要做。其實我們分開以后，這友情，就在時間的匆匆中退卻了�？墒�，直到現(xiàn)在，一看到你那雙明亮的大眼睛，心里就會有一種自責感。

　　那是一個暑期的下午，剛剛步入小學的我，正在書桌上寫作業(yè)，馬上就要寫完了，你進來找我玩。我一看你進來了，就以更快的速度寫。寫完后，我手里拿著筆轉過身來，面對著你，可卻一不小心，筆尖碰到你眼睛了，當時，我嚇得驚慌失措，急忙叫媽媽來。媽媽來了，她看了看你的眼睛，說：“還好，只是碰到了眼角，沒事的。”于是，你便捂著眼睛，靜靜地坐著�？晌覅s大哭了起來。你和媽媽問我怎么了，我什么也沒說，只是一個勁兒的哭，媽媽不耐煩了，說：“又沒碰到你，你哭什么？”我心里憤憤的想：大人真是不懂孩子的心，孩子是無私的，孩子是透明的，更何況我呢？我這是在心疼別人�。∥耶敃r真的很自責，你當時不顧一切的跑來安慰我。受害者明明是你，卻還要你來安慰我：我太任性了！

　　近幾年來，我曾多次把你寫進我的文章中 來懷念我們之間僅有的那一點友情。也許，我們的故事早已湮滅在灰色的天空中。

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