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掌聲響起來(lái)作文(優(yōu))
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的掌聲響起來(lái)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
掌聲響起來(lái)作文1
今天是星期五，天氣非常悶熱，我來(lái)到東方學(xué)校，心情卻格外好。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，一手拿著杯子和筷子，另一手拿著一盆玻璃珠，老師帶來(lái)的玻璃珠真好看，有黃的、白的、紅的……
“今天我們來(lái)玩一個(gè)夾彈子的游戲，全班同學(xué)分成兩組，每個(gè)人只許夾一粒彈子，哪個(gè)隊(duì)先把杯子里的彈子夾完為勝�！�
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志高昂，迫不及待。期盼著自已組勝利，兩組同學(xué)都開(kāi)始認(rèn)真的夾起了玻璃珠。前面的同學(xué)夾的非常順利。
終于輪到我了，同學(xué)們都在喊“加油！段怡亭！”我瞪大眼睛，小心翼翼地夾到一顆珠子，可調(diào)皮的小珠子真不聽(tīng)話，它老是從筷子縫里滑落。急得我臉色通紅，好像我要拖大家的后腿，又好像聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)诼裨刮�。唉…………，突然我�?tīng)到了熱烈的`掌聲，原來(lái)他們組快贏了。老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“段怡亭，你一定能把彈珠夾出來(lái)的�！蔽矣忠淮喂钠鹩職庑⌒囊硪淼匕芽曜臃诺街樽用媲耙粖A，終于夾住了。只聽(tīng)“嘩”的一片，掌聲在教室里響了起來(lái)，我激動(dòng)萬(wàn)分，幾分鐘過(guò)去了，同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲還在我的耳朵旁邊蕩漾著。
是這次掌聲讓我有了自信，我永遠(yuǎn)也忘不了這一次的掌聲！
掌聲響起來(lái)作文2
掌聲，這看起來(lái)簡(jiǎn)潔明了的五六秒時(shí)間，對(duì)他人而言，這是一種期待。
課上，老師使我們演搞笑小品。為了更好地這一綜藝節(jié)目，大家工作組早已精心準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間了，每日一有時(shí)間就立刻排演，還買(mǎi)更好了表演節(jié)目中必須采用的禮品。
總算，大家該出場(chǎng)了，觀眾席同學(xué)“嘩啦啦”地響起來(lái)了掌聲，這是——給與大家的非常大的激勵(lì)。演出開(kāi)始了，臺(tái)子上的同學(xué)都十分資金投入。而觀眾席的觀眾們，每到精彩紛呈一會(huì)兒，就給與大家稱贊的掌聲，大家的內(nèi)心，那叫一個(gè)樂(lè)滋滋��！
鍛煉身體的話，最精彩紛呈的就屬一百米接力跑了。前邊的.同學(xué)已差大家很遠(yuǎn)了，要到我了，我心怦怦直跳，我趕忙追逐，就差一點(diǎn)了，“追上！太棒了！”我心中喊到。返回團(tuán)隊(duì)同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，這響聲雖小，可我明白這是她們一件事的稱贊。
在一次語(yǔ)文課示范課上，老師提了個(gè)難以的難題，我不會(huì)太明確我的答案，舉起來(lái)又放下了手造成了老師的留意，老師叫來(lái)到我，我膽大地講出了我的想法，盡管說(shuō)我或許回應(yīng)的并不是非常好，但是老師和同學(xué)們還是為我鼓掌，為我給油。
掌聲，是一種精神實(shí)質(zhì)上的適用，一般接納的人會(huì)很快樂(lè)，如同甜美的花也清香的香氣，令人歡樂(lè)，令人沉醉。
掌聲響起來(lái)作文3
生活中的掌聲太多了，比如課堂上有人回答一道難題答案絕妙；一場(chǎng)籃球賽中一個(gè)球員漂亮的三分球；一個(gè)人舞臺(tái)上精妙絕倫的表演……掌聲真是無(wú)處不在。
那一件事永遠(yuǎn)不會(huì)在我的記憶長(zhǎng)河中消失。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，下午的第三節(jié)體育課，一場(chǎng)別開(kāi)生面的'籃球賽拉開(kāi)了帷幕。
比賽開(kāi)始后，雙方都毫不遜色。你追我趕都一直想拿到球，為自己的隊(duì)里爭(zhēng)光。我們的對(duì)手打了好幾個(gè)回合，一直都不進(jìn)球，心里更加緊張了。他們?cè)谝淮瓮肚虻臅r(shí)候，正好投到了我方的手里，我方的隊(duì)員趕緊傳給主力——石皓天。傳到他手里以后，他往前沖了幾步，然后迅速把球投了進(jìn)去，只見(jiàn)他的動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)自如，��！進(jìn)球了！場(chǎng)上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。真是一個(gè)奇跡！之后他到手的幾個(gè)球全進(jìn)了，真是百發(fā)百中！一個(gè)當(dāng)知無(wú)愧的“神投手”。
掌聲竟有如此的神氣和魅力，石皓天這個(gè)籃球全能隊(duì)員，在掌聲中拼殺，在喝彩中搏斗。一場(chǎng)球賽結(jié)束，他一下子成了公眾關(guān)注的焦點(diǎn)人物。
我為他驕傲，我為他自豪！
掌聲響起來(lái)作文4
“孤獨(dú)站在舞臺(tái)上，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的心中有無(wú)限感慨。多少青春不在，多少情懷更改，我還擁有你的愛(ài)。
好像初次的舞臺(tái)，聽(tīng)到第一聲喝彩，我的眼淚忍不住掉下來(lái)。經(jīng)過(guò)失敗，經(jīng)過(guò)多少等待，告訴自己要忍耐。
掌聲響起來(lái)，我心更明白，你的愛(ài)將與我同在：掌聲響起來(lái)，我心更明白，歌聲交匯你我的愛(ài)�！�
聽(tīng)著這首歌，我想起了小學(xué)時(shí)的我！
那時(shí)，我上小學(xué)3年級(jí)，學(xué)校組織了“慶祝六一兒童節(jié)”這一活動(dòng)，每個(gè)班都得準(zhǔn)備一兩個(gè)節(jié)目，一向不懂這方面的我，竟被選去參加。當(dāng)時(shí)啊，我嚇得臉一陣紅一陣白，真不知道該怎么辦。老師讓我們排練節(jié)目，安排好節(jié)目我只顧演上去就好。
沒(méi)多久，就到了那天——“六一兒童節(jié)”。我真的很害怕，害怕丟人，丟班級(jí)的面子。結(jié)果可想而知�。∥揖o張的'要命，上臺(tái)忘詞的那份尷尬��！被人取笑我永遠(yuǎn)銘記心中，不會(huì)忘記。
又一次“六一”，老師好像“執(zhí)迷不悟”似的仍然選我，上次的尷尬、丟人，使我怯場(chǎng)了。但是，老師、同學(xué)給我的鼓勵(lì)，使我壯大了膽子。上去，輕松流利地圓滿完成任務(wù)，臺(tái)下的一陣掌聲使我的心好似裝了一只小鹿，砰砰亂跳。那時(shí)我真得很高興，因?yàn)槲覈L到了勝利的喜悅與甜美�。�！
掌聲響起來(lái)作文5
掌聲是我最需要的牙杯；掌聲是我最珍貴的墨水；掌聲是我生命中必不可少的一部分！
還記得上次，班里舉行朗誦比賽，前面有好幾十人在朗誦，可是都沒(méi)有得到我們?cè)u(píng)委的掌聲。我走上講臺(tái)后，班里特別安靜，靜得心跳聲都能聽(tīng)得見(jiàn)，這讓本來(lái)緊張的我更為拘謹(jǐn)。無(wú)論怎么樣，都要有感情地朗誦下來(lái)呀！我清了清嗓子，認(rèn)真、流利地讀起來(lái)。臨近尾聲，也是感情的高潮，但是在這重要關(guān)頭，我還是出了錯(cuò)。我的心里太難受了，沒(méi)讀完，就灰溜溜地跑下去了。
讓我沒(méi)想到的是，下面的觀眾手拍手，掌聲立刻響起來(lái)。當(dāng)時(shí)我并不明白同學(xué)為什么給我鼓掌？老師下課告訴我說(shuō)：“扈嘉玫，他們是為你的勇氣、進(jìn)步而喝彩。因?yàn)槠綍r(shí)你并不太喜歡詩(shī)歌朗誦，但是你敢站上這舞臺(tái)，就說(shuō)明你戰(zhàn)勝了自己，雖然你沒(méi)讀完就下場(chǎng)，不過(guò)，有時(shí)間多練習(xí)，一定能超過(guò)咱們班的朗讀之星，加油！”
掌聲讓我走出了人生的'第一步，掌聲是我的精神財(cái)富，我一定要讓全校同學(xué)都給我鼓一次掌，掌聲會(huì)激勵(lì)我取得更加優(yōu)異的成績(jī)！
掌聲響起來(lái)作文6
掌聲，是每一個(gè)人都所有的經(jīng)歷，每一次掌聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)，都是非常珍貴的。
我記得年前有一次冬季越野賽，老師選出了我們班跑得最快的、最有耐力的人參加。
緊張的比賽馬上就要開(kāi)始了，因?yàn)槲抑牢覀儼嗯艿米羁斓氖遣废槿穑乙恢弊⒁曋�。裁判的槍一響，全體運(yùn)動(dòng)員就開(kāi)始跑，我看見(jiàn)在擁擠的人群中，卜祥瑞的'鞋被踩掉了，不可思議的是，她沒(méi)有撿。當(dāng)時(shí)是剛下完雪，地面上積雪太多，卜祥瑞是否能跑下去，還是一個(gè)問(wèn)題。我目送她出了校門(mén)，后面發(fā)生的事情我就不得而知了。我胡思亂想起來(lái)了：她肯定跑不下去，反正不管她怎么樣，她肯定在半路就回來(lái)了。不知不覺(jué)，他們都回來(lái)了，第5個(gè)人就是她——卜祥瑞�！笆裁矗侩y以置信了吧？她跑回來(lái)了！”我聽(tīng)到同學(xué)們正在大喊。不可能啊，她一路都是赤著腳跑來(lái)了，她沒(méi)有喊一聲涼。
到教室，老師說(shuō)：“今天，卜祥瑞的鞋被踩掉了，她沒(méi)有去撿，這種精神真值得我們學(xué)習(xí)啊！”大家為卜祥瑞送上了掌聲。
掌聲，多么珍貴呀！
掌聲響起來(lái)作文7
在生活中，總會(huì)得到別人的掌聲。這些掌聲有的是嘲笑，有的是諷刺，還有的是祝福。而我印象最深的是那次又響起的掌聲。
那是一次數(shù)學(xué)考試，我考了100分的優(yōu)異成績(jī)。再看看我的“老對(duì)手”——單子恒，99分，哈哈，我的第一名又成功保住了！這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我有一道題和單子恒的答案不一樣，但老師都打?qū)α�，�?jīng)過(guò)驗(yàn)算，發(fā)現(xiàn)我的答案是錯(cuò)的.，可老師卻給我打了一個(gè)比單子恒還大的對(duì)號(hào)。怎么辦？要不要告訴老師？可是，如果告訴老師我的“第一名”就保不住了。想著想著，上課鈴響了。數(shù)學(xué)老師高興地說(shuō)：“讓我們祝賀張碩考了100分。”話音未落，便掌聲雷動(dòng)，可我卻覺(jué)得這掌聲分明是在嘲笑我。于是，我鼓起勇氣告訴老師：“老師，您改錯(cuò)了一道題�！庇谑牵蠋煴惆�100改為了99，可我卻一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)槲艺一亓俗约旱恼\(chéng)實(shí)。同學(xué)們也情不自禁的鼓起掌來(lái)。這時(shí)，我覺(jué)得這次掌聲比上一次更熱烈，更持久了。
掌聲又響起來(lái)，這掌聲是我找回了誠(chéng)實(shí)，使我受益匪淺，我會(huì)將這掌聲永遠(yuǎn)銘刻在心。
掌聲響起來(lái)作文8
一陣陣熱烈的掌聲慢慢的響起，這是一件什么事情呢？下面就讓我來(lái)細(xì)細(xì)地給你們道來(lái)吧！
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)老師說(shuō)：“下午的第二節(jié)課要舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì)，先出一位主持人，讓各個(gè)小組提前準(zhǔn)備。
結(jié)果，我是主持人，我就馬上把小組內(nèi)的名單以及內(nèi)容準(zhǔn)備好，迎接下午的報(bào)告會(huì)。
到了下午第二節(jié)課時(shí)，伴隨著時(shí)間的流動(dòng)，一個(gè)個(gè)小組的'演出完畢，一陣陣掌聲的鼓勵(lì)，�。〗K于輪到我們組表演了，我們用自己最好聽(tīng)的聲音朗讀著自己的讀書(shū)筆記。
不一會(huì)兒，我們組的演出結(jié)束了，教室里響起了一陣響聲。頓時(shí)，讓我感覺(jué)到因?yàn)檫@一陣響聲，讓我們感覺(jué)到自己的演出更加完美。
到了最后，我們組獲得了小組第一名。同學(xué)們又響起了一陣陣讓我難以忘懷的掌聲。
掌聲響起來(lái)作文9
掌聲，是非常難得的。而我卻在一次班會(huì)上得到了同學(xué)們兩次熱烈的掌聲。
一個(gè)星期前的班會(huì)上，班主任對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們下一次班會(huì)上舉行一次‘講故事大賽’，歡迎任何人參加，一等獎(jiǎng)是一張獎(jiǎng)狀，三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)是喜報(bào)�！�
我回到家，便拿起故事書(shū)“死啃”起來(lái)。
終于盼到了星期一的班會(huì)課。全班只有12人報(bào)名 。老師說(shuō)：“報(bào)名的同學(xué)可以當(dāng)評(píng)委，沒(méi)報(bào)的不準(zhǔn)當(dāng)評(píng)委�！惫策x出5名評(píng)委，我也在其中。
該到我上場(chǎng)了，我本來(lái)聲音很小，生怕說(shuō)錯(cuò)了一個(gè)字，所以小心翼翼的'。我發(fā)現(xiàn)老師鼓勵(lì)的眼神，勇氣大增，一口氣把故事說(shuō)完了。場(chǎng)下傳來(lái)了持久的掌聲，我像完成了一項(xiàng)重大任務(wù)一樣走下臺(tái)。
當(dāng)我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我得了二等獎(jiǎng)，場(chǎng)下又傳來(lái)了熱烈的掌聲。
這兩陣掌聲會(huì)影響我的人生，它會(huì)鼓勵(lì)著我在今后人生的道路上讓我?jiàn)Z得更多的掌聲。
掌聲響起來(lái)作文10
掌聲是什么？是失敗后的鼓勵(lì)，是膽小時(shí)的勇氣，也是成功后的喜悅！
下了校車(chē)，走進(jìn)合唱比賽的大門(mén)，眼前全是穿著花花綠綠服裝的“對(duì)手們”。正中間是三面隨風(fēng)飄揚(yáng)的旗子，五星紅旗像個(gè)高高在上的領(lǐng)導(dǎo)，威風(fēng)凜凜。四周是五彩繽紛的花壇，映入眼簾的是“游泳館”這三個(gè)字，在一座高高的大廈中露面，當(dāng)然，旁邊的籃球場(chǎng)也不甘示弱。這就是我們今天要進(jìn)行的瓜瀝片合唱選拔賽的現(xiàn)場(chǎng)。
時(shí)不我待，馬上進(jìn)入了“戰(zhàn)場(chǎng)”，迎面而來(lái)的是緊張的氣氛。主持人鄭重其事地介紹了我們，誰(shuí)讓我們是最后一個(gè)演出的'呢！“嘩啦啦，嘩啦啦……”那一片此起彼伏的掌聲里包含著熱情，使我們更加有信心。指揮老師慢慢地把手抬起來(lái)，我們馬上進(jìn)入了歌唱的狀態(tài)。音樂(lè)響起，合唱隊(duì)員們各個(gè)笑瞇瞇的看著指揮的手，聲音時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而抒情，時(shí)而激越……
表演結(jié)束后，“嘩啦啦，嘩啦啦……”又是一陣連綿不斷的掌聲，這次掌聲中不僅僅包含著熱情，還包含著羨慕——我們以9.72的高分獲得了選拔賽的第一名，是名符其實(shí)的壓軸戲。掌聲中，一個(gè)多學(xué)期的辛苦仿佛變得輕飄飄了，掌聲中，期待長(zhǎng)小的好聲音在決賽中唱響蕭山！
掌聲響起來(lái)作文11
在某個(gè)人獲取成功時(shí)，熱烈的掌聲一定會(huì)響起。在我獲得成功時(shí)，人們送給我的掌聲也非常熱烈。
那是幼兒園的事了。我在幼兒園時(shí)，認(rèn)為跳舞是女孩的`專利，男孩不必去跳。但是，快“六·一”兒童節(jié)時(shí)，老師說(shuō)要選出五名男生和五名女生參加演出。一開(kāi)始，我以為不是跳舞，所以我很積極，老師便選上了我。可是后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)是要跳舞，我立刻就呆了。我很后悔，真不該那么積極呀！可是選上就選上了，只好刻苦地練了。
過(guò)了好幾天，到了我又喜歡又不喜歡的日子——六·一。我們看了別人的節(jié)目后，就輪到我們上臺(tái)了。上了臺(tái)后，我很緊張，因?yàn)橐_(kāi)始跳舞了。我雖然不太情愿，但我必須非常努力地放松自己，用自己的全力把每一個(gè)姿勢(shì)擺好。跳完后，熱烈而持久的掌聲突然響起，我覺(jué)得熱血沸騰：我終于成功了！
之后，當(dāng)宣布我們是第一名時(shí)，我的心激動(dòng)得將要跳出胸膛。
我感謝那一次掌聲，因?yàn)樗屛颐靼琢耍褐灰Ω梢患拢鸵欢〞?huì)獲得成功！
掌聲響起來(lái)作文12
2008年對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，是個(gè)重要的年代，因?yàn)榍陦?mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，在北京舉行第29屆奧運(yùn)會(huì)。
奧運(yùn)會(huì)最精彩的時(shí)刻不是開(kāi)幕式，也不是閉幕式，最精彩的.是中國(guó)體育健兒怎樣奪冠的時(shí)刻。
奧運(yùn)會(huì)上曾經(jīng)第一個(gè)突破中國(guó)金牌零記錄的是許海峰，則2008年第一個(gè)舉重冠軍是陳?ài)葡迹o我的印象尤其深刻，觀眾也曾經(jīng)贊不絕口。下面我來(lái)給你們講講她舉重的過(guò)程吧。
她表演的是挺舉。她用手抹了一把汗，然后抓住杠鈴，努力地將杠鈴舉到自己脖頸的位置，先舒了口氣，然后又用力將杠鈴舉到自己頭部上端，從她胳膊上鼓鼓的肌肉來(lái)看，做到這一步是很艱難的。最后她左腳往前一步，右腳往后撤了一步，做出奮力一搏的樣子。然后又把雙腳靠攏過(guò)來(lái)，而頭部上端的杠鈴依然挺在那里，瞬間，全場(chǎng)被掌聲淹沒(méi)了。
人們?yōu)閵W運(yùn)加油，為中國(guó)人加油！
掌聲響起來(lái)作文13
生命中有許多花，比如：友誼之花，誠(chéng)信之花，自信之花，掌聲之花……今天，我要寫(xiě)的就是一朵掌聲之花。
就在前幾周，我參加了第31屆北海小學(xué)“小小外交家”的活動(dòng)。在沒(méi)上臺(tái)之前，我的內(nèi)心是非常的緊張，因?yàn)榕伦约褐v不好，并且會(huì)因?yàn)樽约禾ε露v錯(cuò)，表情不到位……在快上臺(tái)的時(shí)候，我的內(nèi)心有一種恐懼感，因?yàn)榍懊娴膮①愓哒娴奶珔柡α�，我覺(jué)得我根本比不過(guò)他們。他們一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒表演舞臺(tái)劇，而我什么特長(zhǎng)都沒(méi)有。
上臺(tái)了，我?guī)еo張的心情開(kāi)始演講，然而，在臺(tái)上，我?guī)е⑿⒐适轮v得特別流利。講到后來(lái)，我一點(diǎn)都不緊張了。講完了，臺(tái)下響起一片掌聲，讓我久久不能忘記，因?yàn)檫@片掌聲像一朵朵花兒盛開(kāi)，給了我極大的`鼓勵(lì)。
就在昨天，我“小小外交家”的名次出來(lái)了。我這一次竟然獲得了二等獎(jiǎng)，是一名“優(yōu)秀學(xué)員”。
我覺(jué)得，在這掌聲之花中，包含了許多的意義和鼓勵(lì)。
掌聲響起來(lái)作文14
看到題目，你一定非常奇怪，我對(duì)你們說(shuō)，這得說(shuō)到一個(gè)女孩，如果沒(méi)有她，我對(duì)世界就沒(méi)有陽(yáng)光，如果沒(méi)有她，我就沒(méi)有了自信。總之一句話，我必須謝謝她！
說(shuō)到這個(gè)“她”，不瞞你說(shuō)，她叫楚小琳，她是一個(gè)十分懂事，樂(lè)于助人的女孩，我和她不怎么熟。
有一次，我們班主任讓我們寫(xiě)一份推薦自己的作文，是要推薦自己當(dāng)班干部，我也想鍛煉自己的膽子，于是我也寫(xiě)了一份，這篇自薦文真是讓我絞盡腦汁，我足足熬了兩天才寫(xiě)好了一篇驚天地、泣鬼神的作文。盼星星盼月亮才盼來(lái)這一天，那天我特地起了一個(gè)大早，穿了一件正式的.白色翻領(lǐng)T恤衫，下面配了一件黑色長(zhǎng)褲，足蹬一雙運(yùn)動(dòng)鞋，一切準(zhǔn)備就緒，我懷著興高采烈的心情來(lái)到學(xué)校，路上的一切都顯得那么可愛(ài)，黑板上也寫(xiě)了“推薦會(huì)”這幾個(gè)大字，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)走上了講臺(tái)，開(kāi)始他們的演講，一個(gè)又一個(gè)，馬上輪到我了，我有點(diǎn)緊張，但過(guò)了一會(huì)，自我感覺(jué)良好，我有理有拘地講好，對(duì)大家鞠了一躬，良久，大家都像木頭人一樣，我滑下一滴冷汗，是我講得不好嗎？這時(shí)，小琳帶頭鼓起了掌，大家也鼓了起來(lái)。
我真的十分謝謝小琳，如果沒(méi)有她，我在講臺(tái)上一定十分尷尬，恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去，是她幫了我，我太謝謝她了！
掌聲響起來(lái)作文15
今天是星期五，天氣非常悶熱，來(lái)到東方作文學(xué)校，心情卻格外好。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，一手拿著杯子和筷子，另一手拿著一盆玻璃珠，帶來(lái)的玻璃珠真好看，有黃的、白的、紅的………………
“今天們來(lái)玩一個(gè)夾彈子的游戲，全班同學(xué)分成兩組，每個(gè)人只許夾一粒彈子，哪個(gè)隊(duì)先把杯子里的`彈子夾完為勝�！�
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志高昂，迫不及待。期盼著自已組勝利，兩組同學(xué)都開(kāi)始認(rèn)真的夾起了玻璃珠。前面的同學(xué)夾的非常順利。
終于輪到我了，同學(xué)們都在喊“加油！段怡亭！”我瞪大眼睛，小心翼翼地夾到一顆珠子，可調(diào)皮的小珠子真不聽(tīng)話，它老是從筷子縫里滑落。急得我臉色通紅，好像我要拖大家的后腿，又好像聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)诼裨刮摇０Α�，突然我�?tīng)到了熱烈的掌聲，原來(lái)他們組快贏了。笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“段怡亭，一定能把彈珠夾出來(lái)的�！蔽矣忠淮喂钠鹩職庑⌒囊硪淼匕芽曜臃诺街樽用媲耙粖A，終于夾住了。只聽(tīng)“嘩”的一片，掌聲在教室里響了起來(lái)，我激動(dòng)萬(wàn)分，幾分鐘過(guò)去了，同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲還在的耳朵旁邊蕩漾著。
是這次掌聲讓我有了自信，永遠(yuǎn)也忘不了這一次的掌聲！
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