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逆向思維作文

時間:2024-02-21 18:59:43 好文 我要投稿
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逆向思維作文

  在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的逆向思維作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

逆向思維作文

逆向思維作文1

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,老師讓我們做奧數(shù)題,教室里只有沙沙的寫字聲。

  同學們有的胸有成竹,神態(tài)自若;有的眉頭緊皺,豆大的汗珠直往下掉;我雖暫時沒解出答案,卻也樂在其中,在稿紙上否定著一個個方案,我同桌不時拍著腦門,眼珠一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的……

  不知不覺間,老師的前面已經(jīng)排起了長龍,看來已經(jīng)有同學解出答案了,不一會兒,老師就批完了,可惜沒有一個對的.。

  這時一位同學交給了老師他的方案,老師端詳片刻,緊鎖的眉頭終于一點一點的放松了,她說:“請你給大家講講你用的是什么方法吧!”這位同學清了清嗓子說:“我們先整理一下思路,一步一步倒著思考……”就這樣,我們用逆向思維破解了這道難題。老師帶頭鼓起了掌,接下來老師說:“如果大家不換思路想辦法,很難把題做出來,用逆向思維,卻可以解開,以后我們會常常接觸逆向思維,下課!

  回憶著剛剛的一幕,我在座位上想了很久,居然有逆向思維,太有趣了,今天又多學習了一項技能,看來我的知識太貧乏了,以后要多多努力學習呀!

逆向思維作文2

  逆向思維不是讓你有叛逆心理,更不是讓你與別人格格不入。

  逆向思維是正常思維方式。只不過現(xiàn)在大多數(shù)人更喜歡正向思維,從而忽略了逆向思維。舉個例子來說:“我們對于感動中國人物王茂華、譚良才事跡很熟悉吧。二人不顧個人安危舍身救出五名孩子后,王茂華不幸犧牲了!蔽覀兛吹竭@個事之后,多數(shù)人的反應是很痛惜,也很感動。這時候我們不妨用逆向思維重新看看這件事。第一:在火情初期,六名孩子如果選擇往外跑而不是蹲在某個角落了哭的話,我想或許不會有如此慘痛的.結(jié)果》在這方面也反映出了我們家庭教育是存在缺陷的。父母是孩子的第一任老師,所以我們父母更應該首先教會孩子如何自救,如何正確處理突發(fā)事件;第二:在譚良才和王茂華救人過程中,其他人在干什么?我看過視頻,看到有很多人在現(xiàn)場“看”著火救人。在這方面也放映出了大多數(shù)人存在的自保心理,能少管就少管,能不管就不管的自私心理。

  何為逆向思維?上編劇的這一例子就是逆向思維。居安思危是對逆向思維的最好總結(jié)。故人已有“生于憂患死于安樂”的古訓,那么作為現(xiàn)代人的我們,是不是也該居安思危了呢?居安思危不是讓你胡編亂造,也不是讓你造謠生事,制造恐慌,而是學會從多方面多角度看問題解決問題。

  正向思維不容忽視,逆向思維也不能忽略。

逆向思維作文3

  反向思維并不意味著你有叛逆的心理,更不用說讓你與他人脫節(jié)了。反向思維是一種正常的思維方式。只是現(xiàn)在大多數(shù)人更喜歡積極的頭腦,忽視反向的頭腦。例如,讓我們熟悉移動中國人物王茂華和譚良才的事跡。盡管他們的個人安全,王茂華還是死了。

  當我們看到這個,大多數(shù)人的反應是非常遺憾和感動。在這一點上,我們不妨重新審視反向思維。第一:在火災開始時,六個孩子選擇跑步而不是蹲在角落里哭泣。我認為可能沒有這樣的痛苦,這也反映了我們家庭教育的缺陷。父母是孩子的第一任老師,所以我們的.父母應該首先教他們的孩子如何拯救自己,如何正確處理緊急情況;第二,在譚良才和王茂華拯救生命的過程中。其他人在做什么?我看過這段視頻,看到很多人在現(xiàn)場看著火,拯救生命。在這方面,它也顯示了大多數(shù)人的自我保護心理,他們可以忽略自私。什么是反思?什么是反思?什么是反思?作家的例子是反思。

  保持警惕是反思的最佳總結(jié)。因此,作為現(xiàn)代人,我們是否應該保持警惕?保持警惕并不是讓你彌補它,也不是讓你在謠言中制造恐慌,而是學會從各個角度來解決問題。積極的思維是不容忽視的,反向的思維是不容忽視的。

逆向思維作文4

  只有經(jīng)過風雨,才能看見彩虹,大家都認為,這是一句正確得不能再正確的話,因為老師們都常說,只要付出努力,就會有收獲。

  不過,風雨過后,真的就會有彩虹嗎?從我來到這個世上,下了多少場雨,有過多少被風吹落的樹葉,但12歲的我,卻從來沒有真正看到過一次彩虹,不是說風雨過后會看到彩虹嗎?所以,也許這是一句對的話,但并非所有人都照做便可成功的。有些人努力了,便有了收獲,但有些人一直努力,卻不但沒得到收獲,還付出了代價。是方向不對?還是太盲目?誰也不知道,只有自己清楚。

  昨晚,我把一篇未修改過純原稿準備比賽的`作文,交給老師,看看可以了嗎,但題目是《感情是世界上最黏的膠水》,最后寫的是“即使很黏很黏,總會有分離……”老師說,主題很新穎,但結(jié)尾要朝正能量發(fā)展,和題目對應,當時我特別迷茫,我沒覺得和主題不對映,沒覺得不是正能量呀!只不過逆向了點……在老師面前,我還是微笑著點點頭,表示明白了……

  對此,我也是醉了……

  要做一個好孩子,也許并不難,只不過是相信真理,無條件信任權威,但以后,長大成人了,也許只是個平凡得不能再平凡的人,往往有時候,當壞孩子,不畏懼權威,挑戰(zhàn)權威是真理,但又可能會有一堆麻煩事,所以,也許當一個不好不壞的人才是成功的通道。

  每個人都不是完美的,沒有人每一句話都對……

  有時就需要逆向思維!

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