那束光作文15篇(集合)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的那束光作文，希望能夠幫助到大家。

那束光作文1

　　此刻，我按下時(shí)間控制器，時(shí)間來(lái)到了五百年后。

　　地球上的建筑物高入云端，地面上不再車水馬龍，也沒有密集的人類。行人都踩著噴氣式飛碟飛在天上，地上是原生態(tài)的動(dòng)物和植物。微風(fēng)吹過草地，帶來(lái)一陣青草和新鮮泥土的香氣，草兒們隨著風(fēng)扭動(dòng)著腰肢，散出一陣陣香氣，羊兒和牛兒被香氣吸引，它們一邊交談一邊低頭吃著地上的青草。林子里，是一片又一片綠叢，太陽(yáng)光從樹葉里擠出一兩滴來(lái)滴在了厚厚的樹葉中。那束光，多么暖和。沙漠里，暴曬的陽(yáng)光烤在沙子上，沙子像從烤箱里拿出來(lái)似的。黃色的海洋中，只有幾只孤寂的駱駝在漫步，它們看到了一片湖泊，是沙漠里的綠洲。水波粼粼的湖面反射了一片太陽(yáng)的光芒，是生命的'光芒�？�，那束光有著生機(jī)的綠色。

　　高山上，在喜馬拉雅上，在高原上，有幾只牦牛在行走，它們追逐，嬉鬧。高山的半山腰上，也有幾片可愛的小云啊，在那兒嬉戲。山峰上的雪厚厚的。看啊，那兒有戶人家。炊煙中帶著飯的香氣，向上飄去。懸崖上的樹，向遠(yuǎn)處伸展開來(lái)，葉子好像不懼怕那萬(wàn)丈懸崖似的，還生的茂盛，還有幾朵小花哩。

　　山下有一片桃林，一片粉色的浪漫啊，微風(fēng)吹過，一片桃花花瓣被吹下，它在空中舞了起來(lái)，向左向右，來(lái)回跳躍，飛翔，最后，還是輕輕落在了花瓣叢里，它無(wú)畏、勇敢，綻放，最后還是落在泥土里，等待養(yǎng)分被吸收，再次成為樹的一部分。這是一束光，是一片渺小花瓣的一生，是生命的勇氣，也是最終的結(jié)果。

　　而現(xiàn)在，地面上不再有人類的無(wú)情破壞，只有熱愛自然的人與熱愛自然的生命，科技最終將無(wú)法將人與自然分開�，F(xiàn)在在天空中的人們有高級(jí)的科技技術(shù)，卻不懂得與自然和平相處。但是不熱愛也不能破壞，這也許就是天空中人們的想法吧！

　　光，那束光，是人與自然和諧相處的見證。

那束光作文2

　　“你要不要跟我們一起表演啊？你妹妹都來(lái)了，你要不也參加一下吧。”班長(zhǎng)站在我前面，向我投來(lái)真切的目光，我愣在原地，不知該說什么好。

　　學(xué)校舉辦了歌曲比賽，我們班要選幾個(gè)人去跳舞，現(xiàn)在還缺一個(gè)人；面對(duì)班長(zhǎng)熱情的請(qǐng)求，我又望向了窗邊那些苗條漂亮的女生，柔和的陽(yáng)光照在她們身上，是那么耀眼奪目，我有些猶豫了，強(qiáng)烈的自卑讓我退縮，可我也想找到屬于我的那束光��；“那行吧�！蔽倚÷曊f道，“太好了！就這么定了！”班長(zhǎng)拍著桌子喊道；這讓我越來(lái)越焦慮了，如果我做得不好，班長(zhǎng)和老師會(huì)不會(huì)對(duì)我失望？同學(xué)會(huì)不會(huì)嘲笑我質(zhì)疑聲一窩蜂地?cái)D到我的腦海里。

　　想起三年級(jí)的時(shí)候，窗外的玉蘭花拍打著玻璃，清風(fēng)溜進(jìn)窗內(nèi)，本是心情愉悅的日子，我在教室給朋友開玩笑似地跳了舞，他們卻都笑我跳得像一只笨鵝這些言論如同利箭一般擊碎了我的自信心，我不禁自我懷疑起來(lái)，是我真的做得不好嗎？我所熱愛的舞蹈，我卻再?zèng)]有勇氣去嘗試，望著臺(tái)上聚光燈下自信的同學(xué)，我的內(nèi)心充滿了羨慕和暗暗的失落。

　　晚霞把天空染著了濃郁的'橘紅色，翠綠的樹木好像撒上了金粉，我忐忑地走向舞蹈室，卻又夾雜了些許期待，我小心翼翼地進(jìn)入舞蹈室；班上那幾個(gè)相貌出眾的女孩正圍坐在一塊聊天，她們瞄向我這邊，眼神里透著絲絲不屑。等到上課的時(shí)候，我心里的自卑還是沒辦怯消除，老師察覺到了我的心情，關(guān)切地說：“你的動(dòng)作做得很到位，就是太多拘謹(jǐn)了。”我第一次得到了別人的認(rèn)可，我不禁想到，如果我勇敢一點(diǎn)，會(huì)不會(huì)做得更好。

　　終于到了演出的時(shí)候，強(qiáng)烈的舞臺(tái)燈光刺激著我緊張的心情，但我不會(huì)再退縮了，就當(dāng)是為我所熱愛的突破自己，我鎮(zhèn)定地走上臺(tái)，后續(xù)的整個(gè)舞臺(tái)的效果非常完美，聚光燈灑在我身上，我終于擁有了屬于我的那束光。

那束光作文3

　　有人說，當(dāng)你到達(dá)人生最黑暗的階段，那么你會(huì)遇到最溫暖的那束光，畢竟我們都是少年，我們擁有自己的奔放和活力，我們一同走在成長(zhǎng)的路上，當(dāng)我們暮然回首，發(fā)現(xiàn)原來(lái)那一個(gè)個(gè)足跡，都在訴說我們的艱難阻險(xiǎn)，卻又為我們翻唱那時(shí)最初的誓言與決心……

　　當(dāng)你拼命學(xué)習(xí)，你是否想過，你是為了什么？當(dāng)你遇到挫折，打算放棄，你又是否知道當(dāng)初決定走到這里，又是誰(shuí)給予你力量……當(dāng)坎珂，與初心相遇，當(dāng)黑暗，與誓言重逢，你的心里，是否有一束光，它永遠(yuǎn)溫暖你的心靈，你的記憶里是否有一瞬間永遠(yuǎn)地停留在你的腦海里……是的`，在我的心里，我的記憶里總會(huì)有一個(gè)人，總有那么一束光，給我成長(zhǎng)的道路上留下深深的印記，時(shí)刻溫暖我的心靈……

　　記得上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師——時(shí)尚又和藹，他是一位工作認(rèn)真，盡職盡職的好老師，開學(xué)后某一天的一節(jié)課上，我分心了，以至于作業(yè)本上的紅叉叉像是群魔亂舞。下課時(shí)，我便被老師請(qǐng)去辦公室“喝茶”了，你到辦公室，空氣像是靜止了，突然間毛骨悚然，老師突然說，你上課為什么沒認(rèn)真聽？我吱吱嗚嗚，不知從何說起，老師便開始給我講道理了，不過當(dāng)時(shí)的我就認(rèn)為老師在念經(jīng)，可是現(xiàn)在回想起來(lái)的確受益匪淺，那些話像是“金玉良言”，久久回蕩在我的腦海里。是老師讓我明白人生就像在登山，只有登高望遠(yuǎn)才能找到屬于自己的風(fēng)景，然而過程卻要比常人更努力，更加堅(jiān)持，老師給了我光，給了我希望，如果說人生是一個(gè)完美的句號(hào)，那么我們是不是應(yīng)該感謝那些為我們停留的逗號(hào)，頓號(hào)……

　　老師就是以這樣等站的停留，為我們的人生譜寫沿途最美的風(fēng)景，成為記憶中最溫暖人心的那束光。

那束光作文4

　　記憶的盡頭，便是古箏。

　　那時(shí)年幼懵懂，聽到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣悅耳的音符，心弦似被撥動(dòng)，便循聲而去，原來(lái)是一座琴房。小小的我踮起腳尖，靜靜趴在窗臺(tái)上，竟看呆了。那個(gè)女孩，一襲飄逸的白衣，一雙靈動(dòng)的玉手，古箏的旋律在她的輕撫下緩緩溢出，陽(yáng)光灑在她額前的幾縷碎發(fā)上，閃著明媚而柔和的光芒。我沉浸在這充滿詩(shī)意與溫情的畫面中，久久不能平靜。于是，古箏，自然而然地進(jìn)入了我的生活……

　　從此，古箏這束光，便照亮了我的心靈。

　　閑暇之時(shí)，輕輕掀開紫沙罩，端坐箏前。輕抬手腕，我與古箏進(jìn)行著靈魂深處的交流。我聆聽著，那聲音時(shí)而明凈如清林，時(shí)而幽深似大海，時(shí)而寬闊如天空，時(shí)而寧?kù)o似月光。我聆聽著，古箏在給予我諄諄教誨，它告訴我遇到困難時(shí)要有克服的勇氣；它告訴我做一件事，要有持之以恒的決心；它告訴我對(duì)自己要有一絲不茍的嚴(yán)格……古箏更像一老師，如光一般，教會(huì)我為人處世的準(zhǔn)則。

　　還記得那次考試失利，我的耳畔是父母的訓(xùn)斥，同學(xué)的嘲笑，我把自己關(guān)在房間里，雙臂環(huán)膝，任憑淚水縱橫。一抬頭，我看見了它，古箏。我深吸一口氣，翻開曲譜，將自己心里的煩悶融進(jìn)古箏的旋律，忘情地演繹著古箏的本色。恍惚間，心底的.斷垣殘壁中照進(jìn)了一束光，塵世的喧囂與悲苦仿佛被蕩滌，只留下愈發(fā)堅(jiān)定的信念，熠熠生輝。擦干淚水，我站起身，悄悄握緊了拳頭，我不愿這樣一味沉浸在悲傷之中，一次的失利只會(huì)造就一個(gè)更好的我。想到這里，我望向古箏，眼中多了一份信任。古箏更像一位真摯的朋友，如光一般，化解積郁，照亮我前進(jìn)的方向。

　　當(dāng)我站在時(shí)光的齒輪上遙望，我看見，過去的日子里，古箏與我相伴，給予我一束光的慰藉；未來(lái)的日子里，古箏依然與我相伴，給我一束光的明亮。

　　我看見，記憶中的那束光，正閃爍著屬于自己的光。

那束光作文5

　　清晨，陽(yáng)光普照再大地上，撫摸著他的孩子。陽(yáng)光照射著朵朵向日葵，向日葵并不顯得孤獨(dú)，向著陽(yáng)光，不停地努力快樂的成長(zhǎng)。

　　在一個(gè)晴空萬(wàn)里的早上，我快樂的推著自行車和爸爸去練習(xí)。我滿心歡喜的看著這漂亮的自行車，心里不禁想：如果我學(xué)會(huì)自行車，那一定很好。

　　爸爸扶著自行車，我慢慢的騎了上去。我手顫抖起來(lái)，感覺隨時(shí)隨地都會(huì)從地自行車上掉下去，心里害怕極了。爸爸說：“不用怕，我扶著你，你只要往前騎就行了�！�

　　我慢悠悠的往前騎著自行車，車把在我手下亂晃，像一匹倔強(qiáng)的野馬，手上出了好多汗。爸爸一松手，我控制不住自行車，自行車一斜，腳一踏空，頓時(shí)摔了個(gè)人仰馬翻。

　　我并不氣餒，和爸爸一次又一次練習(xí)，但是一次比一次摔得慘。我坐在地上，眼眶濕潤(rùn)了，兇惡惡的盯著那自行車，心里非常難過。風(fēng)刮起來(lái)，幾片樹葉從樹上飄下來(lái)，飄到我身上；小鳥飛到樹上，嘰嘰喳喳的'不停的叫喚；花也隨著風(fēng)，不停的反復(fù)擺動(dòng)著，都像在嘲笑我似的。

　　爸爸撫摸著我的頭，鼓勵(lì)我道：“不能放棄呀，每個(gè)人都不可能一學(xué)就會(huì)，都會(huì)遇到挫折，別氣餒，我相信你一定能行！”聽了爸爸的話，我恢復(fù)了信心，太陽(yáng)的光芒灑射在我的眼前，我站起來(lái)，拍拍褲子上的土，說：“來(lái)，我們繼續(xù)�！痹诓粩嗟木毩�(xí)下，我最終還是學(xué)會(huì)了自行車。

　　爸爸像是一束光，他光芒萬(wàn)丈，照亮了我的成長(zhǎng)的道路，是我生命中璀璨的光。

　　《古詩(shī)19首》有云：“人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客�！钡拇_，人生稍縱即逝，那我們更應(yīng)該珍惜，生命中那一束重要的光。

那束光作文6

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是一名初中生了，小學(xué)時(shí)候的記憶，有些只剩下一個(gè)模糊的輪廓，有些已隨著記憶的長(zhǎng)河被沖刷得干干凈凈，只有極少數(shù)還似乎如昨日剛剛發(fā)生的事，記憶猶新。其中有一件事讓我印象深刻，它是我學(xué)習(xí)生涯中級(jí)重要的一束光，給了我信心，照亮了我前行的道路。

　　那是一節(jié)自習(xí)課，當(dāng)天陰云密布，大雨滂沱，雨點(diǎn)落在教室門口的桂花樹上，發(fā)出沙沙的響聲。我們坐在教室里百無(wú)聊賴：有的在偷偷傳紙條；有的在課桌下面津津有味地看老師不允許帶的漫畫書；有的在確認(rèn)語(yǔ)文老師在埋頭批試卷沒有注意自己后，低下頭與鄰桌竊竊私語(yǔ)……突然，從講臺(tái)上傳來(lái)一聲雷鳴般的轟響：“同學(xué)們，安靜！”

　　我們被震住了，如驚弓之鳥般猛地轉(zhuǎn)頭望向講臺(tái)，只見一個(gè)高大魁梧的身影----語(yǔ)文老師如大山般巍然屹立在講臺(tái)上。我們一個(gè)個(gè)丈二和尚摸不著頭腦，緊接著語(yǔ)文老師拿出了一疊剛批好的試卷，從容不迫地發(fā)了下來(lái)：“同學(xué)們，先自己反思一下這張?jiān)嚲碇谐霈F(xiàn)的問題�！蔽彝�向自己的試卷，只見一個(gè)鮮紅的“80”映入眼簾，還配合著一個(gè)個(gè)如催命符般的叉叉，我的心情低落到了谷底。窗外天空中又聚了幾片烏云，雨如傾盆般嘩嘩落了下來(lái)，桂花樹上的葉子又被呼號(hào)的狂風(fēng)卷下了許多。這時(shí)，下課鈴響了。

　　語(yǔ)文老師拿著課本走出了教室，同學(xué)們?nèi)�五成群�?聚集在一起，討論自己的成績(jī)。而我卻將試卷胡亂地塞進(jìn)桌洞，自己埋頭裝作找東西，生怕別人問起我的成績(jī)。我的一個(gè)同學(xué)似乎發(fā)現(xiàn)我有些異樣，于是走了過來(lái)，我把頭埋得更低了。這時(shí)，我聽到了讓我受益終生的一句話：“不要緊的，你要相信你自己，只要努力，你的目標(biāo)終會(huì)實(shí)現(xiàn)！”

　　他的話好像一束光，頓時(shí)照亮了我心中的黑暗，我把這句話作為我的座右銘，時(shí)刻提醒自己：堅(jiān)持努力，充滿自信，永不放棄。

那束光作文7

　　記憶中總有那么一束光，照進(jìn)我心，驅(qū)散所有的疲憊與不堪，溫暖我心，伴我前行。

　　月下，兩人攜手共賞明月。月光灑落，積水般空明澄澈；竹影交織，藻荇般交錯(cuò)縱橫。只剩下一聲吟詠：“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人知吾兩人者耳。”似乎是賞月的欣喜，卻又透出貶謫的悲涼；似乎是漫步的悠閑，卻又透出豁達(dá)的.胸懷。當(dāng)我再一次抬頭看月，我又會(huì)發(fā)問：“明月啊，你究竟是如何化解他的愁緒�！钡玫降拇鸢缚偸牵阂�?yàn)樗�天性樂觀。

　　江邊，一人漫步。潺潺流水似幽幽琴聲般在月下流淌。江面開闊，透出赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的雄渾力量。曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的周郎、戰(zhàn)敗赤壁的曹操都早已淹沒在歷史的長(zhǎng)河中，正如這滔滔江水滾滾東流不復(fù)回。曾經(jīng)金戈鐵馬，現(xiàn)在只剩下他觀賞古跡，感嘆“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月�！逼渲斜M顯著豪放。我曾思考過，他筆下的江水為何“不似小橋流水人家”那樣明快，卻只得到一個(gè)答案：他天性豪放。

　　云聚風(fēng)起，云，黑如濃墨；風(fēng)，寒冷凄清。他曳著竹杖走過。雨驟起，他沒有狼狽的逃離，只是靜靜地站在那兒，撐著手杖，迎著風(fēng)雨。他回憶起了自己的宦海沉浮，回想起了朝廷上的爾虞我詐，回想起了未能實(shí)現(xiàn)的政治理想，回想起了與友人一次次的分別。但這些事卻永遠(yuǎn)澆不滅他對(duì)生活的希望，他傲立于雨中，待到雨漸漸停下，他吟詠道：“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！泵慨�(dāng)我從雨中匆匆走過，總會(huì)思考他為何不懼風(fēng)雨，總會(huì)得到一個(gè)答案：因?yàn)樗�天性豁達(dá)。

　　每當(dāng)我遇到困難，我總會(huì)問自己：為何不做像他那般樂觀、豪放、豁達(dá)的人呢？那樣我豈不也能吟詠豪壯的千古絕唱，看淡生活的風(fēng)風(fēng)雨雨？

　　他是一束光，照耀我心。

那束光作文8

　　你記憶中的那束光，可能是五彩繽紛的街道霓虹，可能是如沐春風(fēng)的秋日暖陽(yáng)，而在我記憶中的那一束束光，不斷照亮我的心。

　　美好的夏夜，柔白的嬋娟掛在天空，皎潔的月光映在大地上，似乎給大地灑上了一層白霜。這束光，寄托著多少他鄉(xiāng)游子思念的淚光。我一個(gè)人在林陰處走著，月光，又蕩漾著多少人的心房？月如同一面明鏡，映出了多少夜晚工作者努力拼搏的希望。我漸漸地走到街上，歡快和熱鬧大步來(lái)到了我的身旁，這一束束光，帶來(lái)了喜悅，趕走了冰涼。我不斷穿梭在各種街道，眼睛又被一道道目光所吸引，笑容滿面的營(yíng)業(yè)員眼里散發(fā)出熱情的'光芒；互相幫助的朋友，眼里散發(fā)出友誼的光芒；急切趕路的工作者，眼里散發(fā)出責(zé)任的光芒。走出街道眺望，遙遙望見遠(yuǎn)方的明燈，那一束束光芒又散發(fā)著怎樣的情感？海上的燈塔終年明亮，又是為了誰(shuí)呢？為了一艘艘輪船不再迷失方向，為了一個(gè)個(gè)需要光明的人都能看到希望！走至河邊，陣陣漣漪泛起層層波光，在我眼中閃爍，就這樣普通的一條小河，一陣平凡的波光，不也能讓人依戀讓人幻想嗎？

　　慢慢地我走到自家樓下，各種各樣的光已泛起了我的陣陣淚光。漸漸潤(rùn)濕的眼里，是我家亮起的那一盞燈光，為我守候的那盞燈光……

　　友情的光，責(zé)任的光，思念的光，溫暖的光，熱情的光，希望的光，幻想的光，親情的光！我記憶中的那束光，是有感情的一束束光！是給人無(wú)限幻想的一束束光！記憶中的那束光，你承載了我的情感，寄托了我的希望，我愛你，那一束束照亮我心的光！

那束光作文9

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束。還記得在我五年級(jí)時(shí)，因?yàn)楦改傅年P(guān)系不太融洽，幾乎每天都要吵架，我心里很難過，上課總是心不在焉的，成績(jī)直線下降。連同學(xué)們玩耍的歡笑聲，我都覺得很刺耳。我覺得我的世界是黑暗的，沒有一束光，直到她的出現(xiàn)——我的`班主任老師！

　　我為了避免卷入父母之間的風(fēng)暴，就不想太早回去，所以我每天放學(xué)都在學(xué)校里不愿意回家。我最喜歡安安靜靜的一個(gè)人坐在教室里，呆呆地看著那盆無(wú)精打采，快要枯死的一葉蘭。有一天，班主任老師到教室發(fā)現(xiàn)了我，坐在了我的旁邊，親切地問我：“我注意你很久了，怎么啦？愿意跟我講講嗎？”我強(qiáng)忍住將要涌出來(lái)的淚水，向老師說明了我的情況。老師聽完后，沉默了一會(huì)兒，開導(dǎo)我說：“你沒辦法選擇你的父母，但你可以選擇你的人生！”我的眼睛里冒出了些許光芒。老師繼續(xù)說：“如果你的條件比別人差，就應(yīng)該付出比別人多十倍，一百倍的努力，周圍的環(huán)境影響不了你的，你應(yīng)該要有恒心，堅(jiān)持你的夢(mèng)想，做更好的自己……你是一捆好干柴，但更重要的是你要懂得怎么去燃燒自己……”老師的教導(dǎo)句句像一束束光，照進(jìn)我黑暗的世界。聽完老師的話我渾身充滿了力量、自信和希望。最后老師微笑著站起來(lái)，拍拍我的肩膀說：“快回家吧！父母的意見不一致才會(huì)吵，但是他們肯定都愛你，讓他們看到你的努力，你的進(jìn)步肯定會(huì)很高興，心情好可能就不會(huì)吵架了呢！”我興奮地收拾好書包，抬起頭看見夕陽(yáng)比先前更亮了，透過窗戶的一束光照在那盆一葉蘭上，顯得生機(jī)勃勃，好像又有了生命一樣！

　　從那以后，我不忘老師對(duì)我的教導(dǎo)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，成績(jī)逐漸提高，生活又變得豐富起來(lái)，一年后我如愿的進(jìn)入我理想的中學(xué)，也沒有再聽到父母的吵架聲。

　　“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！辈徽�是對(duì)老師您的真實(shí)寫照嗎？老師啊，父母給了我們生命，您給予了我們知識(shí)，并指引我們走向正確的道路！我也要像您一樣讓更多的光芒照進(jìn)更多人的心里！

那束光作文10

　　再明的月也描摹不出她的輪廓。

　　“今天晚自習(xí)補(bǔ)課，晚點(diǎn)回來(lái)。”還沒等電話那頭應(yīng)答，我便只留下一串忙音，轉(zhuǎn)而去了同學(xué)家玩。

　　想起回家，已是晚上十點(diǎn)多了。秋風(fēng)蕭瑟，我心里陣陣打鼓，怕她給老師打電話。夜已深，多數(shù)人家的燈早已熄滅，陰暗的巷子里，連影子都黯淡下來(lái)。應(yīng)該睡了吧？心里這樣想，猛一抬頭，卻望見窗口那束比月光還耀眼的燈光。

　　狹窄的窗前，她矮小的身軀使勁前傾，像要把整個(gè)身子都探出來(lái)，一手抵著窗戶，另一只手抵在額前，在狹小的窗前，身子不住地移動(dòng)，來(lái)回張望，再也沒有比這個(gè)動(dòng)作更滑稽了，我偷偷瞥著，又忍不住笑出聲來(lái)。笑過之后不知為何，我心中竟是涌起一陣酸楚和愧疚。

　　每日放學(xué)的時(shí)候，她也是擠在人群中，被似火的驕陽(yáng)烘烤著亦然，被刺骨的風(fēng)雪敲打著亦然。她的身軀始終那么矮小，可她總是踮著腳尖，身體前傾，一手保持平衡，一手抵在額前，那雙明亮的眼睛捕捉我的身影，一旦發(fā)現(xiàn)我，她便會(huì)踮著腳從人群中擠過，滿心歡喜地來(lái)到我面前，一陣噓寒問暖。

　　她背著光，在窗前，我心中一酸，帶著愧疚對(duì)著那朦朧的光暈喊了聲：“媽！”她望見我，卻如同在黑暗中發(fā)現(xiàn)了一縷光一般興奮，揮動(dòng)著手臂，在她背光的身影上，灑下一圈光暈。

　　她轉(zhuǎn)過身下樓。我心中竟也那么酸澀，不只是這些，也有些不安，她是不是知道我去同學(xué)家了？我多少有些忐忑。

　　她走了過來(lái)，為我撲撲身上的'塵土，披上件大衣，問：“學(xué)得怎么樣了？餓不餓？冷不冷？累不累��？”一連串的話語(yǔ)包圍著我，如同冬日的暖陽(yáng)，黑暗中的暖光。

　　愧疚，感動(dòng)。那束光同周圍的景物漸漸模糊了我的雙眼。

那束光作文11

　　我們的語(yǔ)文老師，是一個(gè)既美麗，又有教導(dǎo)有方的人。剛開學(xué)的一段時(shí)間，我的語(yǔ)文成績(jī)不是很理想，但經(jīng)過那次經(jīng)歷后，我的語(yǔ)文態(tài)度就此改變。

　　那是吃晚飯前的最后一節(jié)課。如果老師正在評(píng)講張?jiān)嚲�。老師正在講說明文時(shí)，正在強(qiáng)調(diào)一道題目應(yīng)該在哪個(gè)地方找到答案時(shí)，有一部分同學(xué)正在劃線，也有一半多的同學(xué)在看見老師。當(dāng)老師再次強(qiáng)調(diào)時(shí)，幾乎所有同學(xué)都在標(biāo)注，他們都低著頭嘩嘩的寫，自然，正在神游的我一下子就被老師抓住了，看著老師氣勢(shì)洶洶的向我走來(lái)，我的內(nèi)心十分害怕......

　　老師站到我跟前大聲的說：“我剛剛講到哪兒了？站起來(lái)！”我被嚇得一句話都沒有說。老師更用力的推了我一把，讓我失去了重心。眼里的怒氣猶如三味真火一般燃燒著。我認(rèn)識(shí)到了不認(rèn)真記筆記的嚴(yán)重性。老師地動(dòng)山搖般的拍了一下我的`桌子，對(duì)著我大聲喊到：“你到底在不在聽課？不認(rèn)真聽課就給我gun出去！”我低著頭拿起了筆和試卷，門朝著門口走去。突然，杜老師一記遮天蔽日的蓋帽，拍掉了我的試卷。

　　我站在門口，心里十分難過，還有一種莫名的羞恥感。同學(xué)們吸取了我的教訓(xùn)。我在教室門口明確的能感覺到，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都收住了嬉皮笑臉。我并沒有浪費(fèi)在僵持在門口的一段時(shí)間，反思了剛才的所作所為，覺得，不認(rèn)真聽講試卷不僅是對(duì)老師的不尊重，更是對(duì)自己學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé)任。老師再讓同學(xué)們討論一道題目的時(shí)候，走到了我跟前。我一看到老師，就不由自主的流下了懺悔的淚水。老師又把我叫回了教室里。我就認(rèn)真跟上老師做下一篇閱讀理解的筆記。

　　從那以后，老師每次上課和評(píng)講試卷時(shí)，我都認(rèn)真跟上做筆記。上課時(shí)，認(rèn)真思考老師給出的問題。雖然測(cè)驗(yàn)時(shí)沒有一步登天般的進(jìn)步，但是我會(huì)比以前更認(rèn)真，努力。老師就像那明亮的一束光，指引我努力前進(jìn)的方向。

那束光作文12

　　我就站在街頭，一家超市前面，每天晚上七點(diǎn)，我就會(huì)點(diǎn)亮自己，為大家照明。沒錯(cuò)，我是一盞路燈。每天，我細(xì)數(shù)著從我身邊經(jīng)過的人，一個(gè)又一個(gè)都是那么得匆忙，可那么多人路過，竟沒有一個(gè)人抬起頭來(lái)看看我。我并不覺得無(wú)聊，因?yàn)橛袝r(shí)在我身邊會(huì)發(fā)生一些驚險(xiǎn)而溫暖的事……

　　那是一個(gè)陰雨天，烏云密布，人們心中也是陰沉沉的地。人們一如既往地從我身邊來(lái)來(lái)回回的`走過。但在人群中，一位拄著拐杖，步履蹣跚的老人十分顯眼，他身邊沒有人陪同。突然，老人暈倒在地上，眾人馬上停下腳步圍了上來(lái)，互相議論著：“這是誰(shuí)��？他怎么了？”“不知道��？”“哎呀，這是心臟病吧�！薄�…遠(yuǎn)處的街角，兩名護(hù)士有說有笑的地向這邊走來(lái)，發(fā)現(xiàn)人們圍成一圈便飛快地跑了過來(lái)，她們擠到前面跪在老人身邊查看他的情況。另一個(gè)護(hù)士起身冷靜地沖人群說道：“老人的家屬在哪？有人聯(lián)系家屬了嗎？有人打急救電話了嗎？”無(wú)人應(yīng)答，她急忙掏出手機(jī)撥打了急救電話。老人身邊的護(hù)士明白老人的情況不妙，為他做著相應(yīng)的急救措施。此時(shí)才六點(diǎn)半。

　　經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間搶救老人終于有了氣息，他的手不住的抖動(dòng)著，似乎要拿起什么。時(shí)間一分一秒地過去了，在如此緊張的空氣中，人們沒有了時(shí)間觀念，只知道現(xiàn)在天色已晚。又過了一會(huì)兒，老人清醒了些，他睜開雙眼，喘著粗氣，嘀咕著一些不成句的話：“沒事兒……我……超市……鹽……老伴兒……”

　　六點(diǎn)五十五分，救護(hù)車吼叫著飛馳而來(lái)，醫(yī)生把老人抬上了車。人們放心地紛紛離開了，護(hù)士們?cè)僖淮蔚匮蜎]在人海里，不知去向……

　　我心中燃起了一團(tuán)火焰，一團(tuán)溫暖的火……瞬間，燈亮了，點(diǎn)亮了窄街；瞬間，點(diǎn)亮了人們的心。就像那兩名護(hù)士一樣，溫暖了小街……溫暖了心……

那束光作文13

　　要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明日天寒地凍，山高水遠(yuǎn)，也要抓住那束叫做未來(lái)的光�！�—致正在努力的自己

　　每個(gè)人都有獨(dú)屬于自己的未來(lái)。有的人迷失在生活中，看不到自己的未來(lái)，也滿不在乎；有的人滿懷期待，奔赴他憧憬之中的未來(lái)。故事的開始，是在夏天和秋天交界處的一天，在陽(yáng)光的照耀下我走進(jìn)了那間充滿未來(lái)的教室，那是第一次見面，您站在灑滿陽(yáng)光的講臺(tái)上，滔滔不絕的說著，那時(shí)的您連發(fā)梢都在發(fā)著光。

　　教室里都是一張張陌生的'臉，我只好呆呆地坐在座位上，悄悄地抬起頭看了您一眼，不由得想：“這老師說話好溫柔，看著也好溫柔，以后應(yīng)該很溫柔吧�！钡�事實(shí)卻是，您嚴(yán)格踐行著“嚴(yán)師出高徒”的話，溫柔又不乏嚴(yán)厲。教室的走廊上，時(shí)不時(shí)就會(huì)傳來(lái)“咚”“咚”的聲音，那是您在懲罰做錯(cuò)事的同學(xué)，從一開始的經(jīng)常聽到到現(xiàn)在的偶爾聽到，您讓我們做出了自己都沒發(fā)現(xiàn)的改變；每次的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)都有古詩(shī)文默寫，一開始的我經(jīng)常寫錯(cuò)字或者默不出來(lái)，而您讓我們錯(cuò)了的就罰抄，漸漸地，我錯(cuò)的越來(lái)越少，也讓我對(duì)待每門科目的錯(cuò)題更加認(rèn)真了。

　　除了敬佩之外，我對(duì)您還有一種感謝！開學(xué)的那段時(shí)間，我很迷茫，看不到未來(lái)的路，也不知道該做什么。是您多次找我談話，有時(shí)是嚴(yán)厲的批評(píng)，更多時(shí)候是知心的聊天，您會(huì)問我未來(lái)想要有怎樣的生活，應(yīng)該要怎么去創(chuàng)造，“成為花瓶很可恥，但是成為一個(gè)充滿內(nèi)涵的花瓶不可恥”，您對(duì)我的談話點(diǎn)醒了我，讓我去暢想并規(guī)劃著未來(lái)。教室里，同學(xué)們的朗朗書聲縈繞在耳邊，陽(yáng)光透過窗戶灑在我身上，不偏不倚，那就是未來(lái)，屬于我自己的未來(lái)。

　　生于俗世，每個(gè)人都不免平凡，可貴的是在平凡中創(chuàng)造不凡，閃耀出偉大的光芒。而您，便是那束在平凡中叫做未來(lái)的光，我要牢牢抓住您。

那束光作文14

　　“我祈禱擁有一顆透明的心靈，和會(huì)流淚的眼睛……”哇！這首歌是我最喜歡的歌，這什么店呀？進(jìn)去看看。店名是“上島奶茶”，好奇怪的名字，我走了進(jìn)去……

　　我覺得這店很神秘，也很新奇。我一坐下來(lái)，就有一個(gè)帶著面具的小姐姐走了過來(lái)，我的媽呀！這有點(diǎn)嚇人啊！但我一個(gè)十一歲的青少年可不能害怕，嗯！我微笑的看著她，她跟我說：“你好！我們是上島奶茶，請(qǐng)問您有什么需要？”她微笑的看著我，她露出的眼睛是湛藍(lán)湛藍(lán)的，讓人看著都會(huì)陶醉。我跟她說：“給我來(lái)一杯珍珠奶茶和兩個(gè)馬卡龍。”

　　“好的，您稍等，這就去準(zhǔn)備�！�

　　等一等，為什么要說“您”？我可比她小��！我媽媽說過，比自己大的才用您吧！不管那么多了，寫最讓我腦瓜疼的數(shù)學(xué)作業(yè)吧！

　　不一會(huì)兒，奶茶和吃的送了上來(lái)。以我這個(gè)吃貨怎能停住嘴呢！我把作業(yè)放在一邊，就開吃了！對(duì)于我來(lái)說，生命的順序應(yīng)該是這樣的：1、身體的健康；2、吃飽；3、才是作業(yè)。哈哈！

　　我正吃得津津有味，沒注意一雙眼睛正看著我的作業(yè)。

　　我的身體突然感受到了觸碰，我嚇了一跳，轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是那位很有禮貌的服務(wù)員姐姐。她看到我的反應(yīng)，連忙說對(duì)不起。我沖她擺了擺手，說了沒關(guān)系。我心想：她一直說對(duì)不起，我還要嚇一大跳呢！

　　我問她怎么了？她說：“您好，這位顧客，我看見卷子錯(cuò)了一題�！迸�？我有點(diǎn)驚奇，服務(wù)員還有這種操作？她連忙解釋起來(lái)：“你看，這一題3：5可以寫成分?jǐn)?shù)，然后……”哇！我的死腦瓜居然開竅了，神奇了。她笑了一下，就走去了前臺(tái)。

　　過了30分鐘，我的卷子都完成了。我去前臺(tái)結(jié)賬，發(fā)現(xiàn)她對(duì)顧客都很有禮貌，顧客走了，都會(huì)微笑的說：“歡迎您下次光臨！”到我的'時(shí)候，我朝她微微一笑，表達(dá)我的謝意。

　　“共47.5元�！蔽野彦X給她，她說5毛就不用了。我說：“姐姐沒事，這是你應(yīng)得的�！�

　　我跟她并不認(rèn)識(shí)，但她的一舉一動(dòng)給我的印象都是十分美好的。

　　服務(wù)員姐姐，你就是奶茶店最亮的那束光。

那束光作文15

　　最近心緒頗不寧?kù)o，想找人安慰。

　　于是沉浸于歷史長(zhǎng)河，從你們身上，找到能將我從黑暗中拯救出來(lái)的那一束光。

　　一彎新月，如勾。朦朧中你荷鋤而歸，留得一道佝僂的剪影。“晨興理荒穢”的辛勤勞作，摧殘了你的容顏，壓彎了你那“不為五斗米折腰”的腰板。你后悔嗎？你笑笑不說話，轉(zhuǎn)過身，背負(fù)雙手，凝視東籬下，傲然迎風(fēng)，開得燦爛的菊花�！岸毯执┙Y(jié)，簞瓢屢空，晏如也�！睂�(duì)菊飲酒，狂歌五柳前，你的樂趣，你的真意在此，你是快樂的。

　　誰(shuí)能不吃苦，誰(shuí)不曾吃苦？心有所向，所有的苦只是磨礪，都是添加劑。你是那道光，教我學(xué)會(huì)平常心，淡然處世。

　　“一門三進(jìn)士”，何等榮耀，何等風(fēng)光。才華橫溢的你卻生不逢時(shí)�！盀跖_(tái)詩(shī)案”讓你受難，從此流落天涯。命運(yùn)的陰影，至此在你頭上盤旋，再未離去貶黃州、轉(zhuǎn)廣東、赴海南，離權(quán)利中心愈來(lái)愈遠(yuǎn)的`你，懷才不遇之境舉世皆知。你也曾憤懣，也有迷茫。但最終政壇少了個(gè)蘇子瞻，文壇多了個(gè)蘇東坡。“揀盡寒枝不肯棲”的愁悶，終究在“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！钡目犊�豪邁中煙消云散。

　　人生之路并非一帆風(fēng)順，誰(shuí)都會(huì)跌倒，都有過掙扎。心中充滿陽(yáng)光，才能擁抱生活。你是那道光，讓我明白樂觀面對(duì)生活，才是正確的態(tài)度。

　　幼時(shí)的你以諸葛臥龍自喻，詩(shī)詞歌賦無(wú)所不精，琴棋書畫無(wú)所不通。為了追求自己的“道”，你“格竹”至瘋魔，成為一時(shí)笑談。但你不在乎。年少氣盛的你遭到了重重的一擊：被貶到窮山惡水的貴州龍場(chǎng)，卻也成就了你。龍場(chǎng)的僻靜，讓你得以有空靜坐，反思己身，尋求內(nèi)心的安寧，繼續(xù)追尋自己的大道。“知行合一”一出，開啟了聲勢(shì)浩大的陽(yáng)明學(xué)潮流。

　　面對(duì)他人嘲笑，誰(shuí)能堅(jiān)持自己的追求？“鍥而不舍，金石可鏤。”你是那道光，使我懂得堅(jiān)持堅(jiān)守，才能沖破烏云，沐浴陽(yáng)光。

　　歷史中的一束束光，于洶涌的長(zhǎng)河中，照映出最絢麗的篇章，映射出最晶瑩的浪花，也刺入我灰暗的心底，

　　我釋然了。

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