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【優(yōu)秀】我的手作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的我的手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的手作文1
廚房里，那個(gè)忙碌的身影是誰(shuí)的？燈光下，那個(gè)細(xì)心幫我輔導(dǎo)作業(yè)的身影是誰(shuí)的？夜里，那個(gè)躡手躡腳到我房間幫我蓋被子的身影是誰(shuí)的？那個(gè)為了家，總是說(shuō)：”不累“的人是誰(shuí)？她就是我的母親。
小時(shí)候，我還在牙牙學(xué)語(yǔ)，是您，不厭其煩的教我：”鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。“”床前明月光，疑是地上霜……"就是您，為我小小的心靈播下了智慧的種子。
再大些，我上小學(xué)初年級(jí)了，我經(jīng)常不做作業(yè)，搗亂，老師拿我沒(méi)辦法。期中過(guò)后的'家長(zhǎng)會(huì)，老師狠狠地批評(píng)了我。您回家后，一把拿起了衣架，毫不留情地打在我弱不禁風(fēng)的小身子板上，我哭著求饒，而您卻如沒(méi)聽(tīng)到一樣。
之后，您就每次陪我做功課到深夜，還經(jīng)常打電話(huà)給老師咨詢(xún)我的學(xué)習(xí)情況。后來(lái)，我變成了老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的開(kāi)心果。是您，讓我的基礎(chǔ)變得更扎實(shí)。
現(xiàn)在，我上初中了，您和父親為了維持家里的經(jīng)濟(jì)到外地打工，不經(jīng)�；貋�(lái)，但是您經(jīng)常打電話(huà)問(wèn)我的身體情況，學(xué)習(xí)情況，生活情況。你還和我說(shuō)過(guò)：”我和你爸人在他鄉(xiāng)，心在家��！“是您，為了我們而辛。
我想對(duì)您說(shuō)：您牽掛的孩子長(zhǎng)大了，不會(huì)再讓您操心了。
謝謝您，媽媽?zhuān)視?huì)用我最好的成績(jī)報(bào)答您這些年為我所做的一切。我愛(ài)您！
我的手作文2
媽媽在我成長(zhǎng)的道路上教育了我許許多多做人的道理。其中，影響我最深的是媽媽用一雙樸實(shí)簡(jiǎn)單的筷子來(lái)教導(dǎo)我。
筷子自古以來(lái)就被中國(guó)人使用，兩根筷子齊心協(xié)力，筆直不曲，靈活多變，是中國(guó)古代人民的智慧結(jié)晶。母親用那一雙筷子和她的良苦用心，引領(lǐng)我向前。
在成長(zhǎng)道路的起點(diǎn)，我還不能端正地做好一個(gè)人。那一天，我為了享受那剩余的“美味”，在吃完?yáng)|西后，吸吮起了手指。媽媽看到了，二話(huà)不說(shuō)，抄起她的筷子向我揮來(lái)!我來(lái)不及躲閃，手上被媽媽的筷子烙下兩條紅印，于是我大哭起來(lái)。這一件事令我印象深刻，不再吃手指，在當(dāng)時(shí)那一個(gè)年齡受到很多人的稱(chēng)贊，媽媽的筷子教我做人的`準(zhǔn)則。
在成長(zhǎng)的道路上，我不免有成功的喜悅和失利的挫敗。又是媽媽的一雙筷子在鼓勵(lì)我，獎(jiǎng)賞我。在這些時(shí)候，她總是以?shī)A菜的方式給我更強(qiáng)大的動(dòng)力，令我充滿(mǎn)信心，使我感動(dòng)。
記得有一次，我在一次重要的考試中失利。比起以前一直命令我多吃蔬菜的媽媽?zhuān)藭r(shí)她十分理解我的苦楚，不但沒(méi)有懲罰，責(zé)罵我。反而用她的那雙筷子為我?jiàn)A菜，給我繼續(xù)前進(jìn)的信心和勇氣。
現(xiàn)在，媽媽已經(jīng)很少用她的那雙筷子來(lái)教導(dǎo)我了。可媽媽的筷子就像一根指南針，指引我努力的方向;媽媽的筷子就像一根長(zhǎng)鞭，約束著我的行為;媽媽的筷子就像一根指揮棒，調(diào)度著我的生活和我的為人。
成長(zhǎng)的道路上，媽媽用她的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)我在成長(zhǎng)的道路上走得更直，更遠(yuǎn)。媽媽在我成長(zhǎng)的道路上，牽著我的手，用“筷子”指引我前進(jìn)的方向，帶領(lǐng)我走上一個(gè)新高度。
我的手作文3
每個(gè)人都有一雙手，有的手粗大有力，有的手溫暖細(xì)膩，有的手稚嫩靈巧……我們每個(gè)人的手都各不相同。我就有一雙勤勞靈巧的手。
我的手心很白，手心中有三條紋路組成了一個(gè)“川”字。我的手背顏色和手心相比不是太好看，因?yàn)橄奶鞎r(shí)太陽(yáng)的紫外線(xiàn)照著手背，所以曬的比較黑。
我的大拇指胖胖的，圓乎乎的。我的食指前面有小小的肉簽，并且指尖有繭子。我的中指最漂亮，它身材修長(zhǎng)，皮膚細(xì)嫩，顏色也很紅潤(rùn)。我的`無(wú)名指和小指長(zhǎng)得秀麗可愛(ài)又小巧玲瓏。五個(gè)手指團(tuán)結(jié)合作，幫我寫(xiě)字、彈琴、拿東西，它們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
我的手是一雙愛(ài)學(xué)習(xí)的手。每天我用手指讀書(shū)寫(xiě)字。有一次，我把語(yǔ)文書(shū)放在支架上讀，讀著讀著，讀完第五行就跑到第七行了，我將書(shū)從支架上取下來(lái)，用手指著一個(gè)字一個(gè)字讀，就沒(méi)有失誤。每當(dāng)我讀完書(shū)，我就用我的手拿出本，拿起筆開(kāi)始摘錄好詞、好句，這樣我就記得更牢，使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
我的手還是一雙勤勞的手。我每天吃飯前端飯，吃完飯將桌子擦干凈……尤其是每天早晨我用我靈巧的手把我的頭發(fā)梳得整整齊齊。
我的手也是一雙溫暖的手。弟弟小的時(shí)候特別調(diào)皮，有一次，他在床上亂蹦亂跳，不小心沒(méi)站穩(wěn)就從床上摔了下來(lái)，頓時(shí)“哇——哇——”地哭起來(lái)了，我用我的雙手溫柔地把他抱起來(lái)，給他胳膊揉了揉，他頓時(shí)不哭了，心情也漸漸好了。
我的手就像我的助手，每天都在忙碌著。我彈琴時(shí)，它就會(huì)變出優(yōu)美的樂(lè)曲；我做手工時(shí)，它將我的想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)……
我喜歡我的手。
我的手作文4
小時(shí)候的我，喜歡手拉著手，因?yàn)檫@樣走路不會(huì)摔跤。長(zhǎng)大后的我，依舊喜歡手拉著手，因?yàn)檎菩牡臏嘏梢詡鬟_(dá)世上最無(wú)私的幫助。
頑皮的風(fēng)帶著它特有的快樂(lè)曲調(diào)吹亂了路人腳步，也吹散了我一天的疲憊。背著書(shū)包踏入半開(kāi)的家門(mén)，瓷器與瓷磚碰撞的聲音清晰地傳入我的耳中。出了什么事？我飛快地沖入廚房，望著一地的`碎片，我默默地拿來(lái)掃帚打掃起來(lái)，經(jīng)過(guò)幾十分鐘的忙碌，我輕輕抹了抹頭上的汗珠，望著身邊的外婆。她用略帶歉意的眼神望著我，說(shuō)了聲謝謝。”沒(méi)關(guān)系”，我揚(yáng)起了屬于我的最燦爛的微笑。伸出我的手，親情會(huì)更融洽。
午餐過(guò)后的校園充滿(mǎn)了活力，同學(xué)們?cè)谧呃戎袣g快奔跑，在教室中高聲談笑。這是，迎面走來(lái)一位抱著一疊作業(yè)本的同學(xué)，他吃力地在樓梯上慢慢走著，我心中暗暗為他捏了把汗。忽然間，一個(gè)重心不穩(wěn)，那疊作業(yè)本全都灑落在地上�？粗钡拿䴓樱乙才苓^(guò)去幫他一起撿。一本、兩本……我的手中已經(jīng)捧了不少的本子，我倆望著對(duì)方相視一笑，一同捧著本子走進(jìn)了教室……伸出我的手，友誼將更牢固。
灼熱的太陽(yáng)照射著大地，商場(chǎng)內(nèi)的空調(diào)帶給了人們無(wú)比的涼意。我站在貨架前條學(xué)著商品，手中的提籃一點(diǎn)點(diǎn)加重了分量。轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)一個(gè)小女孩仰著頭，望著貨架上的商品，一臉的不知所措。我走過(guò)去，踮起腳，伸出手，拿下她想要的那件遞給她。小女孩的臉上露出了驚訝，轉(zhuǎn)而如花般的笑容綻開(kāi)了。“謝謝！”悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音在我耳邊響起，我也笑著目送她蹦跳著跑來(lái)……伸出我的手，社會(huì)將更美好。
伸出我的手，奉獻(xiàn)我的愛(ài)心，充滿(mǎn)愛(ài)的世界將更加和平。讓我們手牽手，心連心，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)！
我的手作文5
每個(gè)人都有一雙靈巧的手，它是我們生活中的好朋友，更是我們生活中的好幫手。而我的手一點(diǎn)也不漂亮，不像別人的那么白晰、修長(zhǎng)，我的手指總是彎曲的，還有那長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)字而造成的厚厚的繭，因而我總是把它們藏起來(lái)。
“啊！你的手怎么是這樣的？”每當(dāng)聽(tīng)到像這樣一類(lèi)的話(huà)時(shí)，我總是很尷尬地說(shuō)：“不知道哎，天生的吧。”我很忌諱別人說(shuō)我的手，也非常不喜歡別人談及我的手。因?yàn)槭种干系娜毕荩依鲜遣桓以趧e人面前伸出自己的手。小學(xué)時(shí)升旗要敬禮，大家總是把手舉得老高，我卻舉得很低。每當(dāng)這時(shí)，我都希望時(shí)間能快點(diǎn)過(guò)去。在大家比手的時(shí)候，我只會(huì)在一旁觀看，從不敢參與！
有一天，舅媽和妹妹來(lái)到我家，許多人圍在火爐旁邊取暖。突然，舅媽拿我的手跟妹妹的手比起來(lái)，說(shuō)妹妹的'手太黑了，像是抓了煤炭似的，還說(shuō)我的手白白凈凈的。仔細(xì)一看，小妹天生就那個(gè)膚色。我看看自己的手，不禁沉思起來(lái)：其實(shí)每個(gè)人都有不同的缺陷，沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的。雖說(shuō)自己的手不比別人的直，卻也無(wú)大礙。因?yàn)橛惺�，所以我每天都能�?xiě)許多的字，學(xué)到許多知識(shí)；別人摔倒時(shí)，我可以用自己的手，扶他一把；它也能幫助我吃飯、洗臉、洗腳……手，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻需要它，與那些失去雙手的人比，我又是一個(gè)多么幸福的人啊。
手上，大大小小的繭是我勤奮寫(xiě)字的見(jiàn)證，是我學(xué)習(xí)努力的標(biāo)志，有一定的紀(jì)念意義。后來(lái)，我又有了意外的發(fā)現(xiàn)，我外公、媽媽竟和我的手都有一樣的特征，難道這是家族遺傳嗎？原來(lái)我的這一雙手說(shuō)明了我的身份，我是外公的孫女，我媽的親生女兒。我沒(méi)有理由要藏起它，沒(méi)有理由自卑呢？我要伸出自己的手，那是一雙與眾不同的手！
伸出我的手，伸出你的手，讓我們樂(lè)觀自信地生活吧。
我的手作文6
我，一個(gè)可愛(ài)的小女孩。令我驕傲的部位有很多，眼睛、鼻子、嘴巴.......但，我最喜歡的還是我的手，因?yàn)�，我有N個(gè)理由。
我的手很細(xì)，也很長(zhǎng)。這雙手長(zhǎng)16CM，寬8CM，厚2CM，每根手指約寬2CM。也許以后長(zhǎng)得會(huì)比張迎善還大喲!它不胖，骨頭上只有不多的肉，不像熊雨婷一樣肉嘟嘟的，這細(xì)而長(zhǎng)的雙手使我的生活方便了許多。
我的手有許多“特異功能”。讀到這兒，你可能會(huì)問(wèn)“你的手又沒(méi)有魔力，怎么會(huì)有‘特異功能’?”告訴你吧，我的手的“特異功能”就是一個(gè)關(guān)節(jié)軟。我可以把關(guān)節(jié)撇出聲音而不痛，還可以使骨頭自己發(fā)出“咚咚”的聲音，使指頭第一關(guān)節(jié)彎曲，第二關(guān)節(jié)和第三關(guān)節(jié)打直......這些“特異功能”，連我自己都不知道是怎么做到的，不過(guò)——羨慕吧?妒嫉吧?
美中不足的是，我的手上實(shí)在是有太多汗了。在炎熱的夏天，我握著鋼筆寫(xiě)字。不用看，就知道那鋼筆上布滿(mǎn)了密密麻麻的汗珠，寫(xiě)字時(shí)，手上的.汗水也會(huì)浸到作業(yè)本上，使我的鋼筆一寫(xiě)到被汗水浸過(guò)的地方就會(huì).......(此處自己實(shí)驗(yàn))所以，夏天，紙是我不可缺少的一部分。我的手上從來(lái)不會(huì)起繭，只要一起繭，就會(huì)被汗水泡，最后就會(huì)不見(jiàn)了�？傊痪湓�(huà)：不管在任何一點(diǎn)，任何時(shí)間，你摸我的手總是濕的、軟的。
我的手既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)，但我并不遺憾因?yàn)槊總�(gè)人不是十全十美的。
我的手作文7
林黛玉，讓我拉住你的手，讓我體會(huì)你的生活，讓我和你討論那可遇不可求，也求不到的愛(ài)情。
讓我拉住你的手，感受你初見(jiàn)寶玉時(shí)那種熟悉，你又何曾知道神瑛侍者和絳珠仙草的故事呢？
讓我拉住你的手，了解《葬花詞》中“他年葬儂知是誰(shuí)”的那份對(duì)未來(lái)生活的'疑惑；體會(huì)你“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”那種對(duì)未來(lái)命運(yùn)的無(wú)奈與悲傷！
讓我拉住你的手，和你一起感嘆為何命運(yùn)中注定“金玉良緣”，就像你說(shuō)的為何是寶玉和寶釵而不是你與寶玉？這就是命嗎？
讓我拉住你的手，和你一起探討如何作詩(shī)，你的詩(shī)，是那樣地悲哀，又是那樣地讓人深思。
讓我拉住你的手，問(wèn)問(wèn)你對(duì)命運(yùn)，是什么理解，去體會(huì)你的心情，體會(huì)你的生活。
讓我拉住你的手，去體會(huì)你剪了那荷包與玉穗時(shí)悲傷、氣惱與慚愧的心情。
讓我拉住你的手，去感受當(dāng)你知道你自己要離開(kāi)人世時(shí)焚稿的心情，到了那時(shí)，我才真正感受到所有的事情不是都能改變的。如果，你不能接受它，就會(huì)被它所改變，被它所逼迫！
你的一生，讓人悲嘆，又讓人深思。人生何嘗不是這樣的呢？你快樂(lè)時(shí)，它會(huì)讓時(shí)光縮短；你悲傷時(shí)，它便讓人感慨，為何人生如此？所以你的故事也告訴我們，如果不接受現(xiàn)實(shí)，就會(huì)被現(xiàn)實(shí)改變！
我的手作文8
哇的一聲啼哭，打破了夜的寧?kù)o�？�！月兒笑了，笑得那么溫柔，那么美麗；星星也笑了，笑得那么可愛(ài)，那么調(diào)皮。
產(chǎn)房里，出生僅有兩天的我，眨著靈動(dòng)的大眼睛，好奇地望著這片白茫茫的世界，小手不停地?fù)]動(dòng)著，嘴里還說(shuō)著只有自己才聽(tīng)得懂的語(yǔ)言。媽媽笑了，輕輕地握起我那白白胖胖的小手，放在她那溫暖又寬大的.掌心里。
這時(shí)，媽媽的手是世界上最舒服的手。
我蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽牽著我的小手一步一步往前走。每當(dāng)我走累了，媽媽就會(huì)給我好吃的東西鼓勵(lì)我的。她還會(huì)哄我說(shuō)：寶貝乖，再走一步你就勝利了。那時(shí)，勝利離我是那么遙遠(yuǎn)，但是，我知道，只要媽媽牽著我的手一步一步往前走，就是勝利。
這時(shí)，媽媽的手是世界上最令人安心的手。
那一年的冬天，一片片晶瑩的雪花落在窗外。我總愛(ài)用我那雙小手在玻璃窗上寫(xiě)著只有我才懂的文字，還嘻嘻哈哈地亂說(shuō)一氣，媽媽總會(huì)輕柔柔的摸著我的頭，抿著嘴，暖暖的笑著。媽媽還會(huì)用她那熱乎乎的大手牽著我早已凍僵的小手，陪著我一起在外面打雪仗，堆雪人，歡笑聲蕩漾在房前屋后。
這時(shí)，媽媽的手是世界上最溫暖的手。
我漸漸地長(zhǎng)大了，可媽媽卻還是不放開(kāi)我的手。每天早上，她總是牽著我的手走進(jìn)校門(mén)，再走進(jìn)教室。每天放學(xué)，媽媽又會(huì)牽著我的手回家。有時(shí)還會(huì)變戲法似的拿出一塊蛋糕，一個(gè)蘋(píng)果，或是一支糖果。
這時(shí)，媽媽的手是世界上最神奇的手。
隨著時(shí)間的飛逝，我已經(jīng)上五年級(jí)了，那校門(mén)不知道被媽媽踏了多少次，踩了多少回。我就像媽媽手中的一只風(fēng)箏，不管走得多遠(yuǎn)，飛得多高，媽媽永遠(yuǎn)都牽著我的手。
成長(zhǎng)路上，她牽著我的手，真好！
我的手作文9
長(zhǎng)14厘米，寬7厘米，厚1.5厘米，紅潤(rùn)潤(rùn)、軟綿綿，除了手指關(guān)節(jié)處再也找不到一點(diǎn)皺紋，像一片新鮮的葉子，嫩嫩的；更像剛出籠的饅頭一樣，又飽滿(mǎn)，又圓滑——這就是我的手。
別看這雙手長(zhǎng)得這么漂亮，可提起它的毛草可是出了名的。媽媽新買(mǎi)的布娃娃的鼻子、眼睛和手可是你卸下來(lái)，弄丟了；家里的玻璃杯可是你打壞的；媽媽的毛線(xiàn)可是你弄亂的；爸爸的剃須刀可是你拆的；奶奶的老花鏡可是你掰斷的；作業(yè)本上的錯(cuò)別字可是你寫(xiě)的；媽媽新買(mǎi)的衣服上的墨水可是你灑上去的？手啊手，這雙不知挨了多少罵的手，讓我說(shuō)你什么好呢？
我羨慕劉謙有一雙令我們眼睛都無(wú)法相信的神奇的手，我羨慕楊麗萍有一雙纖巧的會(huì)說(shuō)話(huà)的手，我羨慕醫(yī)生有一雙救死扶傷的手，我羨慕作家有一雙妙筆生花的.手，我羨慕商人有一雙點(diǎn)石成金的手，我還羨慕媽媽有一雙能做出美食的手�？晌以趺雌陀羞@么一雙笨拙的手！
可媽媽不這么認(rèn)為，說(shuō)我的手是創(chuàng)造未來(lái)的手，是創(chuàng)造奇跡的手。我疑惑地把自己的手掉過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，端詳了半天，它實(shí)在是和一般的手無(wú)二，手掌一樣有清晰縱橫的紋絡(luò)，一樣知道冷熱疼痛，手指一樣靈活自如，簡(jiǎn)直看不出它能創(chuàng)造什么奇跡。我跑去問(wèn)媽媽要一雙能創(chuàng)造奇跡的手，媽媽拉著我的手語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“只有辛勤勞作的手，才是創(chuàng)造奇跡的手。人們只知羨慕神箭手能百發(fā)百中，羨慕魔術(shù)師的手能隨心所欲地變出想要的東西，但哪能想到，沒(méi)有他們每日的勤學(xué)苦練，是創(chuàng)造不出奇跡的，不信，你可以看看他們的手上一定有老繭�！�
是啊，只有讓手動(dòng)起來(lái)，忙起來(lái)，練起來(lái)，才能成為創(chuàng)造未來(lái)，創(chuàng)造奇跡的手！
我的手作文10
我愛(ài)媽媽?zhuān)乙矏?ài)媽媽的手。
媽媽的手是溫暖的手。有一次，我在學(xué)校做游戲，不小心摔傷了腿，膝蓋上摔了個(gè)大口子，鮮血流了出來(lái)，我又疼又怕，哭了。同學(xué)們報(bào)告了老師，老師給我媽媽打了電話(huà)。媽媽來(lái)了，他一面撫摸著我的腿，一面親切地安慰我，頓時(shí)傷口的疼痛減輕了許多。后來(lái)，媽媽背我到醫(yī)院，給我進(jìn)行了包扎。媽媽背我走出醫(yī)院的時(shí)候，我感到媽媽的手是那樣的溫暖。
媽媽的手是勤勞的手。一天到晚，媽媽總不閑著。早晨，媽媽把我推醒的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)給我做好了飯。白天，媽媽去學(xué)校上課。她擔(dān)任高三年級(jí)的'英語(yǔ)課，還擔(dān)任著班主任，在學(xué)校的工作是很忙的。晚上，我睡醒了，發(fā)現(xiàn)媽媽還在看書(shū)，寫(xiě)筆記，批改作業(yè)。她的手很少有清閑的時(shí)候。
媽媽的手是靈巧的手。我的書(shū)包破了，媽媽給我縫縫，補(bǔ)補(bǔ)，就好像是新的一樣；我的衣服舊了，小了，媽媽一剪，一改，樣子變了，更加好看，鄰居們看見(jiàn)了，就問(wèn)：“在哪兒買(mǎi)的？這么好看！”
媽媽的手是嚴(yán)厲的手。如果那天我犯了錯(cuò)，媽媽的手一改他過(guò)去的溫柔，會(huì)像兇器似的打在我的身上。那天我出去玩耍，玩滑板，玩打球，玩電腦，忘記了時(shí)間。爺爺、奶奶、媽媽到處找我，因?yàn)槲以诶铣艏�，他們沒(méi)有能及時(shí)找到我。他們害怕了，還以為我丟了呢。當(dāng)我回到家的時(shí)候，已經(jīng)是晚上快11點(diǎn)了。媽媽生氣了，他一向溫柔的手，變得嚴(yán)厲而兇狠，“啪”的一聲重重地落在我的頭上。疼，好疼。我看見(jiàn)，媽媽的眼里含著淚花，他是怕我真的丟了呢。事后我想：媽媽是愛(ài)我的，那嚴(yán)厲的手，也一樣是對(duì)我的愛(ài)。
我愛(ài)媽媽的手，我更愛(ài)媽媽。
我的手作文11
迷幻的燈光伴隨人群瘋狂地閃動(dòng)，動(dòng)感極強(qiáng)的音樂(lè)使現(xiàn)場(chǎng)一次次到達(dá)高潮，所有人都沉浸在一片燈紅酒綠之中。
我坐在最角落，連燈光都很少光顧的角落，是那么昏暗，那么壓抑。
我端著酒瓶仰脖咕咚咕咚灌進(jìn)嘴中，渾身頓時(shí)“騰”地感到燒了起來(lái)，辛辣的滋味簡(jiǎn)直讓我生不如死。
“�。∧�！你怎么……”安唯抓住我的手，一臉的不可思議。
”安唯，你來(lái)啦！“我扯了一個(gè)大大的笑容，把一瓶酒湊到安唯嘴邊，”來(lái)來(lái)來(lái)，一起喝！“
安唯逃一樣地別過(guò)頭，她顯然無(wú)法忍受這濃烈的.酒味，她擔(dān)憂(yōu)地說(shuō)：”墨雨，別喝了，我送你回家�！�
酒吧里的人好像了，舞動(dòng)的人群不時(shí)地發(fā)出“哦哦”的怪叫。
“我不回去！不回去！”我嘶聲力竭地喊著。腦袋仿佛“嗡”的缺氧了，我暈頭轉(zhuǎn)向地就倒在沙發(fā)上，眼淚也簌簌落下。
安唯嘆了口氣，拉著我的手：“墨雨，你家的事我都知道了，你不要這樣……”
我忍著胃部劇烈的痙攣，一邊抹著臉上的淚水，一邊不耐煩地?fù)]手打斷她。
可惡！現(xiàn)在的我最不想聽(tīng)的就是這種話(huà)。
安唯抓著我的手，她的聲音有些哽咽：“墨雨……”
我裝著沒(méi)聽(tīng)到，摟住她沖向迷亂的人群中：“我們?nèi)ヌ璋�！�?/p>
站起來(lái)時(shí)有點(diǎn)過(guò)猛，再加上酒勁，我只感到一陣天旋地轉(zhuǎn)，我禁不住俯下身子劇烈地嘔吐起來(lái)，痛苦萬(wàn)分，感覺(jué)連心肝肺都要跟著吐了出來(lái)。
不知是誰(shuí)在跳舞時(shí)撞到了我，我只感覺(jué)眼前的景物都顛倒了，接著兩眼一黑，我就倒在了地上。
安唯好像在大聲呼喊我的名字。
一個(gè)高挑的人影好像在向我奔來(lái)。
我閉上了眼睛。
我的手作文12
雖然這幾天都是陰森森的，可是那場(chǎng)大雨來(lái)得極為突然。讓我明白了該出手時(shí)就出手的道理。豆大的雨點(diǎn)從天而降，好像一群沒(méi)少女在，手足無(wú)措跳舞。我呆呆的站在校門(mén)口，手足無(wú)措。“一起走羅�！币宦曒p語(yǔ)，忽然從我身后傳來(lái)。我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，一把雨傘已經(jīng)罩到我頭上了。我轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，才發(fā)現(xiàn)是他--像個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的男生。我半天沒(méi)有挪動(dòng)腳步，這怎么能行？自古以來(lái)中國(guó)就言傳：男女授受不親。在眾人面前我怎么能鉆進(jìn)一個(gè)男生的傘下�！翱禳c(diǎn)！”一聲督促，讓我抬起頭，我第一次看到他是那么酷。炯炯有神的雙眸，一張可愛(ài)的小白臉。“走吧！”望著一時(shí)停不下來(lái)的雨，我顧不上那么多了，和他一起沖進(jìn)風(fēng)雨中。雨下得越來(lái)越大，雨水順著傘邊流下來(lái)，如同一道瀑布，美麗極了。那一刻，我才發(fā)現(xiàn)昔日中的男女隔膜簡(jiǎn)直就是廢話(huà)。在同學(xué)的友情之下，他又能算什么。雨越下越大，我們的腳步越來(lái)越艱難。我們拐過(guò)小水洼，越過(guò)草地。一路閑聊，似乎忘了對(duì)方的性別。路，在雨水的`洗滌下變得越來(lái)越難以讓人前行。“哧溜--��！”一不小心，我的雙腳失去了平衡，重重的摔在地上。
他面無(wú)表情地說(shuō)：“小心點(diǎn)，注意安全。”誰(shuí)知，他的語(yǔ)音未落我又摔了跤。他用他雙充滿(mǎn)這力量的雙手把我扶了起來(lái)，“沒(méi)事吧？”我難堪地說(shuō)：“沒(méi)事�！庇觊_(kāi)始逐漸減小，我們的腳步越來(lái)越快。很快到了我家，我向他道過(guò)謝后，目送著他直至他的背影像芝麻般大小。伸出你的雙手，世界將會(huì)接納你；背向你的雙手，世界將會(huì)冷淡你。讓我們伸出自己的雙手，讓世界變得更美好。
我的手作文13
我喜歡神游歷史，今天就給思想一匹駿馬，穿越千年風(fēng)煙一睹.《將相和》的美麗…
先生，你區(qū)區(qū)一介文成，何以官居尚卿?我提出一凡夫之問(wèn)。
在國(guó)家危難之時(shí)伸出我的手。力往狂瀾的首義相如的回答，氣壯山河！我的眼前驀然出現(xiàn)完璧歸趙忠利相如的機(jī)智果敢。他敢于初始強(qiáng)情可謂有打他，用既保住育碧，可謂有謀。幾次交鋒下來(lái)一項(xiàng)如實(shí)破的情況的狼子野心懷抱和氏壁后退數(shù)步，背靠大柱子大師說(shuō)如果大王一定要強(qiáng)迫我交出玉璧的`話(huà)我就拿和氏璧于我自己的桃一起去撞柱子來(lái)個(gè)玉石俱文。李向茹說(shuō)完就擺出一副要撞柱子的樣子，情況最終無(wú)法將何世玉據(jù)為己有完璧歸趙素成美談
那么先生你位高權(quán)重，卻為何處處避讓廉頗大將軍，我又提出一俗子之問(wèn)。
在國(guó)家利益面前，伸出我的手。寬容帶人的手你想我的回答振地有聲，我的眼前又置換了一幅場(chǎng)景，廉頗不服栗相儒的職位高于他兩眼間，必辱之利相如便處處躲避廉頗守下不解他和顏悅色的說(shuō)，強(qiáng)情劇照，是因?yàn)檎沼形液土畬④姡绻覂刹缓稀Ｇ貒?guó)就趁機(jī)侵略照顧我這是把國(guó)家的安危。放在前頭，不計(jì)較私人恩怨手下心悅誠(chéng)服用同樣的方法對(duì)待廉頗的人，接下來(lái)的政府大。這幅畫(huà)，相信大家都熟悉，廉頗聽(tīng)說(shuō)好，非常慚愧，你像無(wú)聲出那個(gè)寬榮大度的手扶起了年將軍二人從此成為物體之家，《將相和》好，千古流傳
我收住思緒心神鬼先生，并竟是先生，危難時(shí)刻伸出我的手機(jī)智有擔(dān)當(dāng)。和平年代，伸出我的手，寬容，有胸懷，這種境界不？這是我們這個(gè)時(shí)代的年輕人需要具備的嗎？我輕輕伸出我的手……
我的手作文14
在我的生活的路途中，有甜的有苦的，有笑的也有哭的，但是，領(lǐng)著我的手一直向前走的便是老師。
我學(xué)鋼琴已經(jīng)六年了，在學(xué)的過(guò)程中，遇到了許多挫折，都是老師在背后鼓勵(lì)我，讓我繼續(xù)往前走。
還記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我非常喜歡，認(rèn)為這是一種樂(lè)趣，結(jié)果學(xué)到一、二級(jí)的時(shí)候，卻老是彈錯(cuò)音，老師看了，十分生氣，便伸出手打我的手背，并罵我沒(méi)聽(tīng)課，我很難受，并想:鋼琴都不好玩，我不想學(xué)了。每一次上課時(shí)，我都怕彈錯(cuò)音，但我知道，老師是為了我好，我并有了大大的進(jìn)步。
還記得有一次，老師帶我去廣州八音鋼琴那去比賽，我非常的`緊張，生怕自己不能成功。但我沒(méi)有退縮，在老師們的鼓舞下，我鼓起了勇氣。我走上了臺(tái)，向評(píng)委們鞠躬?jiǎng)e人，看到臺(tái)下幾十只眼睛盯著我，我抖動(dòng)了起來(lái)，并看到老師舉起手，手握緊拳頭，他在為我打氣，在支撐著我，我下定決心，不能讓老師失望。不然老師的功勞就白費(fèi)了。我坐在柔軟的琴椅上，手放在琴鍵上，深吸了口氣，心里默數(shù)了三秒，便彈奏了起來(lái)，我彈的曲子是《卡農(nóng)》。開(kāi)頭是慢悠悠的，后面變快了起來(lái)，我閉上了眼睛，身體便向里向外晃動(dòng)，看起來(lái)很有感情，我的手飛歡快地在琴鍵上跳舞，從低音滑向高音，像綻放了一路月色；從高音徐徐降落，像撒滿(mǎn)了一地珍珠，我沉醉在美妙的音樂(lè)之中。仿佛把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)奇幻的世界，我彈完了，慢慢的睜開(kāi)眼睛，仿佛就像一朵剛睡醒的花朵，我向觀眾鞠躬，便走下了臺(tái)。突然，臺(tái)下一片贊嘆聲和一片熱鬧的掌聲，我笑了，老實(shí)看著我也笑了。
過(guò)了幾天后，成績(jī)公布出來(lái)了。我捧著沉甸甸的金獎(jiǎng)，并向老師說(shuō)了一聲:“謝謝�！�
我的老師是一位耐心的老師，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，她一直在鼓舞著我，讓我的成績(jī)闖出天下。
我的手作文15
走過(guò)幽靜的小徑，踏過(guò)悠長(zhǎng)的小巷，越過(guò)呼嘯的歲月。是你，賜予我信念，給予我關(guān)愛(ài)，教會(huì)我成長(zhǎng)。感謝你，還牽著我的手。
你啊，我親愛(ài)的朋友。陪我走過(guò)那幽靜的小徑，暮色四合，你牽著我的手摸索前進(jìn)。在我考試失利，心情不佳時(shí)，你走到我面前，若無(wú)其事：“嘿，怕什么？我考的更差呢！下一次我們一定能考上去�！蔽曳置骺匆�(jiàn)你眼中盈盈淚光。我后來(lái)才知道，勸慰一個(gè)人的最有效方式即告訴她自己更糟糕的境遇。感謝你，我從你眼里看到的無(wú)言的支持，賜予我堅(jiān)定的信念。所以，朋友，下一次請(qǐng)讓我牽著你的手一起前進(jìn)。
感謝你牽著我的手，賜予我信念。
你啊，我敬愛(ài)的父母。陪著我踏過(guò)那悠長(zhǎng)的小巷，路燈暖黃，你牽住我的手不畏風(fēng)雨。操勞忙碌的你仍未回家，而我的電話(huà)如一道權(quán)威軍令十萬(wàn)火急地下達(dá)，你火急火燎的趕回家。肩上挎著包，手里提著水果和一箱牛奶，又遞過(guò)來(lái)一疊資料，嘴里還問(wèn)著：“今天在學(xué)校吃得好嗎？老師講的課聽(tīng)懂了沒(méi)？沒(méi)遲到吧？”其實(shí)，無(wú)非是那幾個(gè)問(wèn)題，卻帶給我莫大的溫暖。感謝你，給予我關(guān)愛(ài)。所以，父母，下一次請(qǐng)讓我牽著你的'手不懼風(fēng)雨。
感謝你牽住我的手，給予我關(guān)愛(ài)。
你啊，我漫漫的歲月。陪我越過(guò)呼嘯的山莊，柳林風(fēng)聲，你牽住我的手領(lǐng)悟生活，靜候成長(zhǎng)。六歲那年，在一次次摔倒中，我學(xué)會(huì)了輪滑；十歲那年，在親人逝去的火光中，我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；初中三年，一次又一次挫折的痛苦和成功的喜悅使我明白磨練能使人更快地成長(zhǎng)。十五年啊，你用十五年的光陰陪我走過(guò)，磕磕絆絆，頑強(qiáng)成長(zhǎng)。
感謝你牽住我的手，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。
攜著親愛(ài)的朋友，牽著敬愛(ài)的父母，度過(guò)漫漫的歲月。信念、關(guān)愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)。這些都是你們教會(huì)我的事，感謝你們牽著我的手陪我成長(zhǎng)。
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