【合集】我是大偵探作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我是大偵探作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我是大偵探作文1

　　中秋節(jié)第二天，我陰著臉，低著頭來到了新天際，心里不停著埋怨著媽媽：真搞不懂老媽為啥這么早讓我來，距離上課還有3個(gè)多小時(shí)！ 突然，門開了，只見謝老師氣喘吁吁走了進(jìn)來，坐在沙發(fā)上，有氣無力的說：“上課？“，我疑惑地問，”不是劉暢上嗎？“他有事不來了”謝老師回了我一句。而且他爸爸剛剛打過電話來了。 “不可能吧”，我想了想，有什么重要的`事情讓劉暢不來上課呢？我一定要讓這件事水落石出。 在回家的路上，我經(jīng)過劉暢家，可他家的門卻關(guān)上了，會(huì)不會(huì)是他生了很可怕的�。坎粚�，不對，像他這么強(qiáng)壯的人這么會(huì)生病呢？而且他的家里應(yīng)該有人才對，那又是為什么呢？

　　我在房間里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，，等等！我先把事情理一理。 1、劉暢沒來上課，說明這件事很重要不能來上課，而他爸爸在中秋第二天下午1點(diǎn)多鐘打的電話，說明那時(shí)劉暢應(yīng)該還在家。 2、劉暢家里沒有一個(gè)人，門關(guān)上，說明劉暢那時(shí)出去玩了。 3、劉暢中秋節(jié)第二天不上課，可以第三天上，可他卻沒有來上課，由此可以推斷出劉暢應(yīng)該在第三天下午左右回來。 從這三條線索中得到的答案是：劉暢在一點(diǎn)左右時(shí)和他爸爸媽媽出去了，而且要在那里過夜，等到第二天才能回來。 上學(xué)時(shí)，我問了劉暢，劉暢說他回老家了，而且要過夜，另外他老爸開飛車送他回的老家。 我可真是個(gè)大偵探�。�

我是大偵探作文2

　　課余時(shí)間我喜歡看一些偵探小說，并立志長大了當(dāng)一名大偵探。正因?yàn)檫@個(gè)志向，我常常對班級里的‘案子’特感興趣，爭取在班級里做一名小偵探。

　　一天早上，我正在玩，同學(xué)華嘉豪走過來，滿懷信心得說“為了班級，我們要把沈老師一直在說的‘案子’（把拔電腦插頭的人給查出來）破了”。我想：因?yàn)榘尾孱^會(huì)使電腦里的文件“失蹤”，這讓沈老師很惱火，這可是沈老師的心血，她白天上課，批作業(yè)，還要花很長時(shí)間備課，可到頭來還是一無所獲。我說：“好的，一定要給查出來，把這個(gè)“兇手”捉拿歸案，這可是對沈老師最好的回報(bào)�！蔽疫�叫上了幾個(gè)要好的朋友商量好計(jì)劃：晚飯吃得快點(diǎn)，到教室里守候，把那個(gè)“兇手”揪出來。到了晚上，我們快速吃好晚飯來到教室，然后把門輕輕關(guān)好，這個(gè)過程沒有一點(diǎn)的響動(dòng)，就躲在教室等“兇手”現(xiàn)身。過了一會(huì)，同學(xué)徐夢瑤第一個(gè)進(jìn)來沒拔，陳星曄第二個(gè)進(jìn)來也沒拔……最后的結(jié)果是一無所獲。這讓我們幾個(gè)面面相覷，毫無頭緒了。但這一點(diǎn)小小的打擊是不會(huì)讓我們動(dòng)搖的.，我們又想了個(gè)辦法：“兇手”拔插頭肯定會(huì)留下指紋，我只要提取到指紋就可判斷了。我就用單面膠在插頭上粘到了個(gè)指紋，看了，很大，那么我們斷定“兇手”是個(gè)大人。那可能是老師拔的。沈老師自己肯定不會(huì)，說這事時(shí)胡老師在場她也沒說拔，她倆排除，只有何老師嫌疑最大，而我們說這事時(shí)她一直不在，也從沒問過她。我們馬上跑去問了她一下，結(jié)果真是她。這個(gè)“案子”就這樣我們幾個(gè)校園小偵探破了。

　　這件事讓我嘗到了做小偵探的成就感。更加堅(jiān)定了我的志向，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大爭取當(dāng)一名出色的大偵探。

我是大偵探作文3

　　啊!我又找到了!這都能找到?教室里傳來一陣陣歡呼聲，為什么呢?原來是我們在玩找硬幣的游戲。

　　星期天的下午，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，從書包中取出一個(gè)神秘的袋子，拿在手里晃了晃，發(fā)出了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)腵響聲，仔細(xì)一看，原來是一袋亮晶晶的硬幣。老師微微一笑，說道：今天我們來玩一個(gè)找硬幣的游戲。大家都來了興致，七嘴八舌地向老師問怎么玩。老師不慌不忙地回答：我們分成兩組，一組藏硬幣，一組來找，時(shí)間為三分鐘，哪組被找出的少，哪組獲勝。

　　游戲開始了，我們組先當(dāng)大偵探來尋找。我們在教室外焦急地等待著，躍躍欲試，等他們藏好后，我們一擁而入，迅速找出容易發(fā)現(xiàn)的硬幣。大家有的趴在地板上找，有的在門上仔細(xì)查看，還有的在搬椅子不放過任何蛛絲馬跡。英勇善戰(zhàn)的小英仿佛是一個(gè)人型金屬探測儀，獨(dú)自找到了七八個(gè)硬幣，最終我們?nèi)�部都找到了�?/p>

　　接著是我們藏，藏好后我們信心十足地向他們挑戰(zhàn)，只見他們在教室里靈活地展開了地毯式搜索，看著他們在我藏的地方走來走去，我的心也跟著七上八下，但最終還是沒有找到。終于熬到了倒計(jì)時(shí)，我心里的大石頭也落地了。

　　老師清點(diǎn)了硬幣，我們組被找到的只有十二個(gè)，我們贏了!這個(gè)游戲真有趣，而且讓我知道了一個(gè)道理：做事一定要仔細(xì)，不要馬虎。

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