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那些花兒作文15篇【優(yōu)】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的那些花兒作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那些花兒作文1
有一個(gè)地方，那里有那樣一些花兒。陽(yáng)光之下，你們都還開(kāi)著嗎？
————題記
即使到了現(xiàn)在，誰(shuí)又說(shuō)得清這六年究竟是長(zhǎng)還是短呢？但這些好像根本不算什么。無(wú)論長(zhǎng)短快慢與否，我們不得不承認(rèn)，從未想過(guò)的畢業(yè)，還是來(lái)了。
有人在感慨流年似水，有人禁不住傷悲離別，但我們無(wú)力責(zé)怪這難以接受的一切啊。從小到大都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)分別的我，在現(xiàn)實(shí)面前像一顆孤立無(wú)援的沙石，無(wú)法反抗，又無(wú)法逃脫。但在記憶里，一直有一座花園，它那原本模糊的影子，在時(shí)間的背影中越發(fā)清晰起來(lái)。那里有什么？它告訴我，那里有你們的一笑一顰；有六個(gè)春去秋來(lái)的痕跡；有陽(yáng)光下奔跑的身影……有一直為我們留存的記憶！
是�。∮杏洃浘筒粫�(huì)忘了��！在那個(gè)花園里，一定有很多很多的花兒吧！有依米花，歐石楠，梔子，薄荷……每個(gè)里面都有一個(gè)故事吧？�。∫欢ㄊ堑�！我還記得呢，我還沒(méi)忘呢。還有那么多事情沒(méi)了結(jié)，怎么能忘呢？還有那么多人不能忘記呢，怎么會(huì)形同陌路呢？
有些東西就像夏天的影子，一閃而過(guò)。但我們的友誼不一樣兒啊！即使隨著時(shí)間的推移，也不會(huì)被埋沒(méi)的吧？如果還有人想起，那又怎么會(huì)呢？我知道會(huì)有很多人不信啊，但是相信會(huì)更幸福一點(diǎn)吧。
也許淚水無(wú)法成為澆灌他們的.養(yǎng)料。但如果還有人懷念，那么縱使時(shí)間再烈再毒，我們一直所期待的花兒也是燦爛依舊。你知道嗎？那些花兒就是為了被人記起的那一天而美麗的活著啊。
如果不想失去也不想忘卻的話，那就珍藏那個(gè)花園吧。多少年以后，愿你還能看見(jiàn)那年——不曾褪色的絢爛。
那個(gè)夏天之后，還有那樣一些花兒，在某個(gè)角落，靜靜的開(kāi)著。
——后記
那些花兒作文2
冬日的雪讓輕柔的暖風(fēng)一吹，化了。那晶瑩的冰塊也被小河叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍盟榱恕５G色的小草悄悄地探出頭來(lái)，春天來(lái)了。
她在那高原上長(zhǎng)出根，又冒出了小小的頭，快活地望著世界�！巴饷娴降资窃鯓拥陌�?”她心里想著，從不向他人吐露心聲。日子一天天過(guò)去了，她也拼了命地成長(zhǎng)。直到春天的第十個(gè)夜晚，她長(zhǎng)到總算是可以看見(jiàn)這個(gè)世界的`高度時(shí)，望著漫天璀璨的星星，她眼里也是一片星光，俏麗的臉上淌著淚。
這一天下雨啦。大伙兒都告訴她，雨是甘甜的。當(dāng)那片雨云飄過(guò)來(lái)時(shí)，她感覺(jué)臉上熱熱的，原來(lái)是一滴雨珠。她迫不及待地想要把雨珠含在嘴中，可那七色的光芒又太過(guò)耀眼，她舍不得。又一顆滾燙的雨珠落下來(lái)，她很納悶，雨珠怎么這么燙?抬頭一看，原來(lái)是一個(gè)小女孩，她那迷人的大眼睛里蓄滿了淚水。女孩用潔白的手輕輕地?fù)崦�，輕輕念著：“雪白的……花�！庇晖：�，遙遠(yuǎn)的彩虹橫跨天際，從此她知道自己有一個(gè)極為好聽(tīng)的名字——花。
又下了幾場(chǎng)雨，花望著草木和飛過(guò)的小鳥(niǎo)，又望望自己，世界這么大，世界萬(wàn)物是怎么延續(xù)下去的呢?
小蜜蜂解開(kāi)了她的疑問(wèn)。它們“嗡嗡”地叫著，把她的花粉傳到各個(gè)角落，芬芳鋪滿大地�；ㄐ牢康匦χ瑥臎](méi)這么滿足過(guò)。她完成了作為一個(gè)母親的全部使命。
炎熱的夏天過(guò)去，秋天到來(lái)，花一天天看著自己身邊的伙伴衰弱、凋零，心中有說(shuō)不出的難受。
冬天來(lái)了，這年的第一場(chǎng)雪也來(lái)了。纏綿的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑了下來(lái)，如鵝毛般細(xì)膩的雪落在了花光滑的臉上。她感覺(jué)好舒服，好想睡一覺(jué)。
可是，她一切的夢(mèng)幻破碎，只剩下漫天飛舞的花瓣。
那些花兒作文3
我無(wú)聊地蹲在路上，東張西望，總想尋找些值得看的東西，突然眼前一亮，花壇里那些花真美啊，姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷，菊花，玫瑰，串串紅......那么多的花。我趕緊跑過(guò)去看。
那么誘人，我忍不住用手摸了摸：“啊！”我叫了起來(lái)，花上的刺狠狠的扎了我一下，我吮吸著手指，不滿的看著那些花。突然......
——我似乎悟出了什么。那些花，是美麗的，但那些美麗的后面，又隱藏著什么，這不得不認(rèn)真的想一想了。
曾看到過(guò)一篇文章，上面寫(xiě)的'是順境和逆境的對(duì)比，大致意思就是人開(kāi)始在順境，最后就會(huì)滑落逆境，變得萎靡不振；相反，人一開(kāi)始就刻苦鍛煉自己，奮發(fā)向上，最后就會(huì)過(guò)上幸福的生活。
這種文章的主旨都是一樣的，人們所說(shuō)的蜜罐、福窩、到底指的什么，是好還是壞，我想應(yīng)該帶有諷刺的意思，這種意思隱含著嘲笑自己將來(lái)不會(huì)還像現(xiàn)在那樣幸福。
現(xiàn)在我們所處的優(yōu)越環(huán)境就相當(dāng)于那些美麗的花，可是，花上卻有我們?nèi)庋劭床坏�，感受不到的“刺”，那些刺一旦觸碰到我們，我們就會(huì)很難受，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有接受過(guò)這樣突然的打擊。
我們無(wú)憂無(wú)慮的生活，但這種無(wú)憂無(wú)慮的生活不會(huì)堅(jiān)持太久，到我們自己需要自己的時(shí)候，我們就會(huì)感受到那種痛苦，那種悔恨。
花是美的，但花有可能藏著刺。一切東西都有它的兩面性，有好有壞，只有當(dāng)我們?nèi)∩嵊挟?dāng)，才能感受到美，同時(shí)又不使我們受到傷害。
看，那些花兒，多么的美，可是我——再也不敢輕易去觸摸它了。
那些花兒作文4
“唉，可惜了那些花兒！”朋友的話似乎又在耳畔響起，我抬頭看那陰云密布的天，心中也泛起陣陣惋惜。
今年的春天實(shí)在不正常，又或者它一直都是這般喜怒無(wú)定，像孩子般不厭其煩地逗弄我們，又像是久居高位的掌權(quán)者，深諳待人之道，打一巴掌再給一粒糖。人自是聰明的，見(jiàn)時(shí)局不對(duì)，便立刻拿出了過(guò)冬的氣勢(shì)來(lái)，只是可惜了那些孕育了一個(gè)冬季的'生氣的花。那些在春風(fēng)剛佛起便爭(zhēng)先恐后綻放的花兒�。∽蛉者�那般艷麗那般張揚(yáng)的開(kāi)放，深深淺淺，浮動(dòng)著生氣，躍動(dòng)著歡欣。在明媚的暖陽(yáng)下，將幽幽的清香和著暖陽(yáng)送到人們心頭，給予他們一片春意�？删湍敲匆粌商斓墓饩埃L(fēng)凜冽，冷雨綿綿，似乎又回到了蕭瑟的冬季。待天明再去看那花——朵朵嬌嫩的花都被打落在地，混著黑色的泥漿，顯得狼狽而凄涼。樹(shù)枝上的殘花也褪去了她一身的繁華，不再是十里紅妝般的爛漫。
在這凄風(fēng)苦雨下，蜂啊蝶啊也不知所蹤。莫名的令人有種“人走茶涼，人去樓空”的荒涼與孤寂�！鞍Γ上Я四切┗▋��！碧�(yáng)終是露出了他久違的面龐，又是一陣和風(fēng)細(xì)雨，這才罷休——仿佛這才是始春，仿佛那些凋蔽的花從未開(kāi)過(guò)——可那枝頭殘落的春意卻告訴人們，那不是夢(mèng)。風(fēng)輕吹，碧綠的葉子閃閃發(fā)光，似翡翠一般透亮，那枝頭一團(tuán)團(tuán)一簇簇，春意正濃——是了，這才是春天？�？墒悄切┦峙`放自己卻做了炮灰的花呢？他們又何錯(cuò)之有？
等了一個(gè)冬季換來(lái)的卻只是兩三天的花期——真是太短了，短到他們都未曾來(lái)得及好好看看這世界，短到人們都未曾好好欣賞它們的美麗。只見(jiàn)新人笑哪見(jiàn)舊人哭，在人們踩著它們的身軀欣賞那枝頭的艷麗時(shí)，那該是多委屈��！“可惜了那些花兒�！蔽抑皇怯行┛蓱z他們罷了。
那些花兒作文5
“那片笑聲、讓我想起我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)著�！�
一棵櫻花樹(shù)，映入眼簾，粉紅的花兒綴滿枝頭、那種粉，似水中滴入一點(diǎn)紅，慢慢悠悠淡定自若地延伸開(kāi)去。一陣微風(fēng)拂過(guò)，一片片花瓣如穿著紗裙的小仙女兒，踏著舞步緩緩落到地上。
在櫻花樹(shù)下，一件小事，令我難以忘卻�！鞍�！”我摔倒了，掀起褲腳，半個(gè)拳頭大的傷口正冒著殷紅的鮮血。淚水劃劃臉頰，打濕了衣襟，滴在了我的`傷口上，刺得生疼。這時(shí)，小依邁開(kāi)她的“飛毛腿”箭一般地趕來(lái)了：“子墨，沒(méi)事吧！”我抬起頭，只見(jiàn)她炯炯有神的眼睛里寫(xiě)滿了對(duì)我的關(guān)心�！皼](méi)事�！蔽倚α�，她也笑了。她把我扶到了衛(wèi)生室，找來(lái)碘灑和棉簽，輕輕地為我擦拭傷口，平時(shí)大大咧咧的她現(xiàn)在變得異常溫柔。我又笑了，但眼眶里滿是淚水。
四月末，杜鵑花也開(kāi)了。玫紅色的花瓣，高貴優(yōu)雅地展開(kāi)，探出幾根金黃的花蕊，可愛(ài)而嬌艷。
校園里滿花壇的杜鵑花又勾起了我的回憶。記得，小時(shí)候，每逢杜鵑花開(kāi)，我們便跑到花壇邊，吃杜鵑花花蜜。每回摘花，我吃到的蜜總是不甜，正當(dāng)我愁眉苦臉之際，一只白嫩的小手捧著一朵鮮艷的杜鵑花，遞給我：“給，這個(gè)甜�！彼芷�，跟洋娃娃一般，使我一下就喜歡上了她�！拔医卸艃x久，你呢？”她笑了，她的笑很迷人。
誰(shuí)說(shuō)，回憶是回不去的記憶。我說(shuō)，回憶是回不去卻能記起的記憶。那些事，那些人兒，雖以成為回憶，卻能憶起。
那些花兒作文6
屋后的場(chǎng)地，草兒郁郁青青，油亮油亮的，東西兩排柳樹(shù)綠裙拖地。由西向東漫步，東北角綠柳掩映處幾簇木本的花，讓人眼前一亮。筆直的長(zhǎng)株上綠葉與花朵相間。花兒顏色斑駁，大致有三種：粉紅、絳紫、桃紅�；ò隄M滿當(dāng)當(dāng)?shù)慕弑M全力向四周舒展，花蕊是另色的，略微點(diǎn)染。在晨光熹微中，花株飽含著生機(jī)，展示著無(wú)比的魅力。尤其是粉紅色花瓣、翠綠的花蕊，粉粉的像霞，嫩嫩的像剛剛洗過(guò)的粉嘟嘟笑臉，誘惑著你的心，讓你不禁想一親芳澤�；ㄈ镄⌒〉乃撇唤�(jīng)意的撅起的小嘴，真是妙趣橫生。
花原是降落人間的天使，有著美妙可人的外形，在綠草茵茵中，獨(dú)享生命之樂(lè)。愈是無(wú)人來(lái)賞愈是見(jiàn)起高雅之韻。心中忽然靈動(dòng)，一連串的花的`形象紛至沓來(lái)。
初春，一場(chǎng)春雨過(guò)后。樓前一束白花含露帶雨掩映在綠葉之中。只是輕輕的、急遽的一瞥，我的心中已被深深打動(dòng)。是情人間的一見(jiàn)傾心？是白白的、怒放的卻又含羞的春花早已等于此，等于時(shí)？是白云的一縷遺落人間？純潔無(wú)瑕，白白的亮著你的眼，清著你的心？仲春，在深山幽谷中游覽之時(shí)，在險(xiǎn)峰棧道之邊，一簇不知名的矮小灌木，開(kāi)著幾束小小的白白的花。在這澗邊在這人跡罕至的幽谷，就這樣安靜的開(kāi)著。倘若無(wú)任來(lái)愛(ài)它的素雅，它自己是否也為此自艾自怨？它小小的花心為誰(shuí)而開(kāi)？為誰(shuí)而等待？是為著這生存的本能？
那些花兒作文7
在一切，漸行漸遠(yuǎn)，慢慢點(diǎn)綴在星空中。那些花兒存在過(guò)，直到世界的盡頭……
在這個(gè)世間，此時(shí)此刻這個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，有許許多多，你意想不到的美妙發(fā)生。
世界回不到最初的原點(diǎn)，而我們一直在前行的路途中。邁過(guò)荊棘叢生，仰望浩渺的星光，那些花兒仍彼此深愛(ài)。人，是這樣的，我們探索著，尋找著。
隨時(shí)光走過(guò)，一些人一些事，刻在路途中……讓我學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。即使站在最陰暗的地方，仍會(huì)對(duì)著這平凡的世界微笑，人，越長(zhǎng)大，應(yīng)越溫柔。站在陽(yáng)光下，仰臉對(duì)曦。流年劃過(guò)，流離的柔情，安穩(wěn)的堅(jiān)定……
愛(ài)在這世界中，細(xì)細(xì)看，像滑落的露，清瑩透徹；傾傾聽(tīng)，如小橋流水那樣細(xì)水長(zhǎng)流。親近的關(guān)系中，彼此真摯相待。
人是否應(yīng)當(dāng)生長(zhǎng)在荒涼的沙漠，流放出一朵地老天荒的花。遙遙無(wú)盡。我們明媚希望，擁抱溫柔和堅(jiān)強(qiáng)。明了后，隨心而望。
少年的心中，訴著幾多愛(ài)，幾多血汗柔情。
岔路口，不趕不急，在你的選擇中，那些期盼。匆匆時(shí)光，但愿與你相伴。
寂寥的夜空，歲月溜走的痕跡，透過(guò)疲憊的`身軀，合上雙眸。一股溫情，沁由心頭，席卷遍地。片段的閃爍，灼燒著腦海，點(diǎn)燃了炙熱的火焰。不察流年飛舞，留念溫情。
這一年，是那樣向往流云，是那樣渴望觸手可及的陽(yáng)光，還貪戀著你的溫情。那些花兒，遇見(jiàn)你，陽(yáng)光盛開(kāi)這夏季。
那些花兒作文8
回憶如放電影，把那些美好的畫(huà)面從你眼前穿過(guò)，讓你沒(méi)有時(shí)間去抓住它。
——題記
推開(kāi)教室，一字排開(kāi)的桌椅，44張笑臉的畢業(yè)照，墻角振奮人心的留言板。不敢去想的一幕終究是來(lái)了——我們畢業(yè)了。那些美好的時(shí)光要拋開(kāi)我們了。
走上講臺(tái)，我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了校長(zhǎng)，看見(jiàn)了藍(lán)老師，看見(jiàn)了初三所有語(yǔ)文老師。他們來(lái)聽(tīng)老班的課。我看見(jiàn)了自己站起來(lái)回答問(wèn)題，然后自豪的坐下，我看見(jiàn)了大家都在討論著流淚的話題：有人類、有鳥(niǎo)類、還有植物類。那些平時(shí)趴桌子的同學(xué)也活躍起來(lái)了，捂著嘴，不讓其他同學(xué)聽(tīng)到他的答案。李老師嘴角上揚(yáng)的微笑，同學(xué)們活躍的課堂氣氛，一點(diǎn)點(diǎn)傷感，一點(diǎn)點(diǎn)不舍、涌入這頁(yè)開(kāi)始泛黃的`歲月間。
坐在凳子上，微風(fēng)拂過(guò)窗簾，撫摸我的臉。我看見(jiàn)黑板后面有一個(gè)大大的愛(ài)心，不是粉色筆涂的而是用便利貼貼的。那是教師節(jié)那天，大家都沒(méi)有買(mǎi)禮物，便想出這個(gè)“低碳、環(huán)保”的禮物，我看見(jiàn)老班進(jìn)來(lái)時(shí)眼中流溢出的驚訝，還有大家遮不住的喜悅，一些懷念伴這一些興奮翻過(guò)這張駝色的回憶。
走進(jìn)窗戶，深深的吸著這一口氣，我看見(jiàn)我們班奮斗的身影，隨著一聲令下，計(jì)算著自己的速度。每個(gè)人都在拼搏，咬著牙讓自己跳的快些。流下的是汗水，付出的是艱辛。走過(guò)籃球場(chǎng)、我們練習(xí)著50米，隨著渾濁的發(fā)令音一遍遍的練習(xí)者起跑、加速跑、沖刺跑。我看見(jiàn)了自己的淚水，看見(jiàn)了沸沸的淚水，看見(jiàn)了大軍的淚水。所有的不舍涌入這空氣中，讓我重重的合上了回憶。
時(shí)光正因?yàn)槊篮盟宰屓藨涯�，那些抓不住的片段正是歲月留下的痕跡。懷念讓人成長(zhǎng)，失去讓人珍惜。關(guān)上教室門(mén)，我哼起了讓人掉淚的歌，“今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫，他們?cè)谀睦镅�，我們就這樣各自奔天涯……”
那些花兒作文9
1、一朵花兒
我固執(zhí)地喜愛(ài)那個(gè)和我一樣大的孩子，她高傲，倔強(qiáng)，又聰慧善良。我喜歡她身上那種近乎冷的感覺(jué)，沒(méi)有陰暗，沒(méi)有色彩，只是像終年不化的雪一般晶瑩透明。她的思維特立獨(dú)行，在大人眼中近乎叛逆，為此，一個(gè)我很喜歡的老師告訴我不要和她在一起，然后我離開(kāi)了那個(gè)孩子，雖然只是表面上而已，但我還是看到了她失落孤寂的'眼神，藏在她黛黑的發(fā)絲后面。
2、又一朵花兒
我喜歡和那個(gè)孩子吵架，打架，然后在1秒鐘之內(nèi)迅速和好。她的頭發(fā)稀疏泛黃，感覺(jué)和稻草一樣，她的眼睛細(xì)長(zhǎng)卻又那么敏銳，在她身上有一中高貴迷人的氣息，像是深紅的玫瑰花，沾滿露珠的那種。她是一個(gè)極其厲害的孩子，也同樣是一個(gè)極其倔強(qiáng)的孩子，這或許是我最喜歡的特質(zhì)。她是一個(gè)和我很不一樣的孩子，真實(shí)得像水滴，能映襯一切本來(lái)面目的水滴。我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)那個(gè)孩子，從來(lái)沒(méi)有……
3、最后一朵花兒
這大概是我最了解的孩子了，她安靜，平和，又可愛(ài)靈動(dòng)。她是我最需要去認(rèn)真理解體會(huì)的孩子，她的心像是玻璃做的，純凈透明，很容易被淋濕，卻又不會(huì)碎，到底還是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。她讓我體會(huì)到了很多，也讓我開(kāi)始用心靈看她，或許這個(gè)孩子會(huì)和我在一起很久很久吧……
4、一瓣落花
我還是很喜歡那個(gè)我曾經(jīng)離開(kāi)過(guò)的孩子，她也如此吧。只是現(xiàn)在見(jiàn)面時(shí)，會(huì)有一些陌生與無(wú)奈，還是在心里互相祝福吧。
5、又一瓣落花
那個(gè)我從沒(méi)離開(kāi)過(guò)的孩子已經(jīng)離我很遠(yuǎn)了，小學(xué)畢業(yè)后再?zèng)]見(jiàn)到過(guò)她，我只想在心里默默祝福她。
6、最后一瓣落花
最后一個(gè)孩子是唯一我還能直接祝福的孩子，但是我不知道在現(xiàn)實(shí)世界里，我們能否安然如水，笑意濃濃。
有一種痛叫成長(zhǎng)，在我的年華里靜靜流淌……
那些花兒作文10
那些笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落靜靜地開(kāi)著。
曾以為，有朵花，只為你綻放。有朵花，他是如此非凡，生長(zhǎng)在斷崖高處。我渴望著，吶喊著。站在懸崖下祈求著，盼望著。當(dāng)我艱辛地屹立在最頂峰時(shí)，花脫手了。
那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記起。
它是有我最親密的朋友。我一直把它視為人。它慢慢地洗滌著我的靈魂，不知不覺(jué)成為我生命的全部。
從來(lái)沒(méi)有人認(rèn)為我適合學(xué)這項(xiàng)學(xué)科，包括我也這么認(rèn)為。為了它，我經(jīng)歷了數(shù)二十次的失敗。在沒(méi)遇見(jiàn)它之前，我很少在學(xué)習(xí)上受過(guò)挫折。如今大大小小的失敗接踵而至。就連我自己也很難相信，為什么自己可以在如此彷徨和不堪時(shí)重新再全身心地投入進(jìn)去。
有些路啊，只能一個(gè)人走。有些困難啊，也只能一個(gè)人擔(dān)。漸漸明白了，那朵花已能離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。可我一直未曾停止自己的步伐，無(wú)論多遠(yuǎn)，多長(zhǎng)，我都愿意嘗試。前途漫漫，風(fēng)雪交加。說(shuō)不定哪天我就會(huì)迷失在這條路上。但我從不追逐名利，只希望你能不負(fù)我一回。我可以為了夢(mèng)想不惜一切，為了這次比賽，我已經(jīng)付出了所有的努力，刷了四本的題目。這是我小學(xué)生涯的最后一場(chǎng)比賽。不出所料，又再一次跌倒了。
我們終于迎來(lái)了離別。就像一對(duì)好朋友一樣，望著你漸行漸遠(yuǎn)的.背影，振動(dòng)的嘴唇始終喊不出你的名字。
我無(wú)數(shù)次提起筆，腦子卻思緒紛飛，眼淚直從眼眶中溢出。
再見(jiàn)，那朵花兒！再見(jiàn)，我的童年！
那些花兒作文11
校園中，一朵朵花兒迎風(fēng)綻放在草坪上，嬌嫩欲滴，有的姹紫嫣紅，有的素凈潔白，我知道，這些花兒是為我開(kāi)的，陣陣醉人的花香中，留下了我串串泥濘的腳印，滴滴憂愁的淚珠，陣陣狂喜的仰天長(zhǎng)知……這些花兒，將永遠(yuǎn)在我心里，不管經(jīng)歷多少風(fēng)霜雪雨，依舊綻放四季……
看著，想著，仿佛一切都?xì)v歷在目，眼中，又浮現(xiàn)出了許多人兒的身影，以及那些彩虹般美麗的故事。
“嗶嗶！”只聽(tīng)一聲尖銳，響亮的哨聲，劃破了球場(chǎng)中緊緊的氣氛，大汗淋漓的球員們紛紛停下了腳步，望著白紙黑字計(jì)分板上清晰又晃眼的數(shù)字，我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的一切，“真的，勝利了嗎？”頓時(shí)，一股狂喜的洪流沖破了疑慮、緊張，直奔我的心田，我們幾個(gè)隊(duì)員緊緊摟在一起，笑著，跳著，互相擊掌，互相擁抱，任激動(dòng)的淚水奪眶而出。
這是歡樂(lè)的回憶。
那天上午，天空布滿陰云，愁苦著一張臉，小鳥(niǎo)不再歡叫，神出鬼沒(méi)的風(fēng)兒四處打轉(zhuǎn)，喧鬧的'教室格外安靜，最出名的淘氣包也安分守己，每個(gè)人都一副提心吊膽的樣子，此時(shí)，醫(yī)院的手術(shù)室中，煤氣中毒的英語(yǔ)老師可能正在搶救中，命懸一線。“難道，難道老師真的要離開(kāi)我們了！一些悲觀的同學(xué)不禁捂住臉龐，潸然淚下，眼看著一個(gè)親切、和藹的老師不在我們身邊，我還真有些難以想象，這種沉悶的氣氛一直持續(xù)到老師出院為止。
像這樣的故事，還有很多，很多，那些故事講不完，就算了吧！但那些事兒，那些人兒，雖成為回憶，卻仍能憶起……
就像一朵朵花兒，在經(jīng)歷了多少轉(zhuǎn)折之后，依舊在我心里熠熠生輝。
那些花兒作文12
我們的校園一年四季都開(kāi)著花兒。早晨，我背著書(shū)包走進(jìn)校園，總會(huì)有淡淡的香味兒飄來(lái)。隨你怎么轉(zhuǎn)身去看，都能看到小花壇。小花壇里的花兒五顏六色，紅的如火，粉如霞，藍(lán)如水，白如玉……美麗而誘人。
我很快被那些花兒迷住了，走近花壇，看那一朵朵花兒像一個(gè)個(gè)舞女在微風(fēng)中輕輕跳舞。我站在教學(xué)樓上向下看，那些小花壇像一個(gè)一個(gè)大托盤(pán)，把樹(shù)木、花兒托起，在晨風(fēng)中傲然挺立，茁壯成長(zhǎng)。
當(dāng)春回大地，春梅、迎春花在微冷的春風(fēng)中綻放，它們雖然很嬌小，卻很堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地在春寒中搖曳。緊接著各種各樣的花兒都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了。有很多我不知道名字的花兒，有的像喇叭、有的像太陽(yáng)，還有的像小女孩的臉。
夏天了，小花壇里百花齊放。石榴花被高高地托起，格外引人注目。每當(dāng)放學(xué)時(shí)，我們一個(gè)個(gè)非常疲憊而且肚子咕咕叫的小學(xué)生走出教室，看到那些花兒，一下子精神抖擻，蹦蹦跳跳地回家了。
秋天里，其它花兒凋零了。然而，校園里濃濃的香氣襲人。哎？那是什么花兒呢？哦，原來(lái)是花壇中央那一顆高高的'桂花樹(shù)開(kāi)花兒了。別看花兒很小，但是香味很大，它的香味傳遍了整個(gè)校園。緊接著菊花也綻開(kāi)了笑臉。菊花不怕寒冷，早晨迎接著每一個(gè)上學(xué)的學(xué)生，放學(xué)時(shí)，它又好像在目送著我們。它多么像我們老師啊！
冬天，當(dāng)然是梅花和玉蘭花的世界了。同學(xué)們看著一樹(shù)樹(shù)花兒，純潔無(wú)暇，在嚴(yán)寒的冬天來(lái)裝扮我們的校園，在北風(fēng)呼嘯中挺立。我看著那些花兒，仿佛看到了用粉筆染白雙鬢的老師。
��！校園里的那些花兒，像老師。一年四季美化著校園，滋潤(rùn)著同學(xué)們的心靈。我們?cè)谶@樣美麗如畫(huà)的校園里健康成長(zhǎng)。
那些花兒作文13
對(duì)于我們城市里的孩子來(lái)說(shuō)想要一本作業(yè)本并非什么難事，可對(duì)于那些生長(zhǎng)在大山里的孩子卻是一件很難的事。
昨天，我看了云南2臺(tái)放的《條形碼封面》后，我真正的知道我他們生活的艱苦。 他們，一雙涼鞋過(guò)秋冬，一身破爛不堪的衣服過(guò)春節(jié)，一支小了不能在小的鉛筆寫(xiě)作業(yè)，一本舊課本也得兩人看。這些孩子可能從小到大都沒(méi)見(jiàn)過(guò)電腦，可能到現(xiàn)在都沒(méi)穿過(guò)新衣，穿的都是哥哥姐姐的衣服，他們生長(zhǎng)在一座大山里，他們向往著山外的'世界。
記者問(wèn)一個(gè)小故娘：“見(jiàn)過(guò)乒乓球嗎?”她說(shuō)：“沒(méi)有。”記者又問(wèn)：“你估計(jì)乒乓球有多大?”小姑娘比畫(huà)了一下，她想象中的乒乓球比籃球還大�！岸ｂ忊�..........”午飯時(shí)間到了，孩子們抬著碗去盛飯，她們吃的是用水泡著的飯，里面才有幾塊土豆條，學(xué)校校長(zhǎng)告訴記者，學(xué)校今年唯一的菜是土豆，去年唯一的菜是酸菜，前年唯一的菜是白菜，記者嘗了一口他們的飯說(shuō)：“這飯里除了咸味還是咸味。晚上，孩子們睡了，他們的被子很薄，為了取暖，孩子們只能幾個(gè)擠在一起睡。 我想，我們現(xiàn)在的孩子衣食不愁要什么有什么，我們女生夏天可以穿吊帶衣，她們呢，沒(méi)有，甚至沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。冬天，我們有羽絨服，高筒鞋，他們只有單衣和涼鞋。 人們常常用花兒來(lái)比喻孩子，那些花兒向往大山外的世界。
那些花兒作文14
那片笑聲讓我想起我的那些花，在我生命的每一個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)著。我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在它身旁，可我們已離去，在人海茫茫。它們都老了嗎？它們?cè)谀睦镅剑课覀兙瓦@樣各自奔天涯。啦想它
——樸樹(shù)《那些花兒》
白云飄逸在湛藍(lán)的天空，讓人感到純粹的美感。
一個(gè)小女孩，身著白色連衣裙，梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，明亮的眼睛如同清輝流瀉的星辰。她在這片草地上忙碌著，摘那些在草叢笑著的花兒。
草地溫柔漫延，有了各色小花的點(diǎn)綴更加絢麗。這里更像一個(gè)真實(shí)的可以撫摸的天空：藍(lán)藍(lán)的'顏色，白色的小花是那飄逸的云，紅色的小花是那艷麗的霞。
小女孩徜徉在花的海洋里，快樂(lè)得不由自主地翩翩起舞，像一個(gè)擁在花蕊中的蝴蝶。
小女孩玩累了，就跌坐在草地，手里拿奮斗目標(biāo)一大束花兒，靜聽(tīng)它們溫和的呼吸聲，微笑地自言自語(yǔ)對(duì)著花兒說(shuō)：你們知道嗎？你們每一朵都代表著我的一種快樂(lè)，你代表我能向父母撒嬌的歡樂(lè)，你能代表伙伴給我糖果時(shí)的歡樂(lè)，你代表
十年后
白云依舊飄逸，只是天空是灰黑色的。草地依舊溫柔，只不見(jiàn)那各色的花兒。
當(dāng)年的那個(gè)小女孩又來(lái)到了這草地，沒(méi)有了長(zhǎng)辮子，沒(méi)有了眼中的明亮，只是眼底掩飾不住痕跡的陰霾，臉上寫(xiě)滿的不是快樂(lè)，而是落寞。
坐在草地上，聽(tīng)到草地沉重的呼吸聲。我再也不能畫(huà)畫(huà)了！大學(xué)，難道要我放棄自己的愛(ài)好？他們（父母）只知道畫(huà)畫(huà)影響學(xué)習(xí)，可他們?cè)趺磿?huì)知道放棄它，我的痛苦呢？小云不再那么真誠(chéng)，臉上不再是真誠(chéng)的微笑，有時(shí)竟以一種奇怪的眼神看我。我曾以為那些快樂(lè)的花兒會(huì)為我一直開(kāi)，但我忘了花兒終有枯萎的一天。
厚重黏稠的憂傷彌漫整個(gè)空中，背負(fù)了歲月陰影的身軀走得很累。
那些花兒
那些花兒作文15
我的心中永遠(yuǎn)有一朵花兒綻放，開(kāi)心的時(shí)候綻放，努力的時(shí)候綻放，當(dāng)我傷心的時(shí)候，她也會(huì)綻放，鼓勵(lì)我，使我恢復(fù)了信心……
下課的時(shí)候，我們每個(gè)人都沒(méi)有離開(kāi)座位，而是看著一本同樣的書(shū)，只是書(shū)上的內(nèi)容長(zhǎng)短不一，字大小不一，我們是在準(zhǔn)備下一節(jié)語(yǔ)文課的口語(yǔ)交際。
上課了，當(dāng)老師走進(jìn)教室的.時(shí)候，54個(gè)同學(xué)都屏息凝視，沒(méi)有一點(diǎn)雜聲，連一支鉛筆掉地的聲音都清晰可辨。老師讓交際組長(zhǎng)上去抽簽，教室里更加安靜了，只能聽(tīng)見(jiàn)有規(guī)律的心跳聲，我們組的組長(zhǎng)已經(jīng)抽好了簽，她眼睛睜得老大，我們不明白她在干嘛，難道我們組拿到了“免費(fèi)自選人”卡片？老師讓組長(zhǎng)說(shuō)數(shù)字3，我們組長(zhǎng)說(shuō)：“14”“1”表明第一個(gè)獎(jiǎng)，“4”表示第四位同學(xué)，可第四位同學(xué)就是我，我拿U盤(pán)，邁著沉重的步伐走向講臺(tái)。我PPT一打開(kāi)，我們小組的同學(xué)都豎著大拇指，而其他組的同學(xué)說(shuō)：“天哪，那么好，肯定他們贏定了！”
聽(tīng)到同學(xué)這么好的評(píng)價(jià)，我頓時(shí)心花怒放。演講講得很流暢，得分肯定也很高，在同學(xué)們專注的目光下，在大家的贊賞聲中，我順利完成了這次演講。接著，迎來(lái)的就是熱烈的掌聲，
這一陣陣掌聲刻在我心上，也使我的“心花”真正綻放。這一次演講使我增添了信心之花和堅(jiān)持之花。
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