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校園訪友作文【精品15篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的校園訪友作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園訪友作文1
走出門(mén)，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著淡淡的清爽和秋葉的味道，空氣好清新。
背上書(shū)包，帶著滿懷的好心情和甜美的期待，走向我期盼已久的校園。
葡萄架是我要訪問(wèn)的第一個(gè)老朋友。啊，葡萄架，你如一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老人，一年四季，你都在為我們做著貢獻(xiàn)。春天，你剛長(zhǎng)出嫩綠的小芽，讓我們感覺(jué)到了春天的生機(jī)勃發(fā)；夏天，你枝繁葉茂，像一把綠色的大傘為我們遮陽(yáng)；秋天，你那一顆顆寶石般的葡萄在架子上掛著，讓我們感覺(jué)到了秋天的碩果累累。歲月悠悠，轉(zhuǎn)眼間20年過(guò)去了，但你仍然為我們做著貢獻(xiàn)。
走進(jìn)學(xué)校，小草伴著微風(fēng)中翩翩起舞，在熱烈的歡迎我，花園中的一草一木都是我的知己，它們給我送來(lái)十分舒服的翠綠。我靜靜的看著花兒，不僅進(jìn)入了幻想，花兒在陽(yáng)光下和長(zhǎng)期澆水，才長(zhǎng)得那么好看，那么鮮艷，我們的人生就像花兒一樣，我們不學(xué)習(xí)，不吃飯，長(zhǎng)大以后就像又小又丑的花兒，但是只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好吃飯，長(zhǎng)大以后就像鮮艷的.花兒一樣。
這校園中的一切，那個(gè)不是我的朋友？我熱情的跟它們打招呼：你好，遼闊的塑膠操場(chǎng)，你敞開(kāi)寬大的懷抱嗎？你好，挺拔的松樹(shù)，你長(zhǎng)著高高的個(gè)子，粗壯身材，茂密的枝葉仿佛顯得你充滿智慧。你好，閃耀的主席臺(tái)，你幾乎每天都有活動(dòng)和表演，受到了我們所有人的贊揚(yáng)。
撿起一個(gè)葡萄，我仿佛看到了它精心的生長(zhǎng)過(guò)程；拾起一片落葉我仿佛嗅到了秋天的味道；捧起幾縷泥土，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了以前孩子們歡笑的時(shí)刻。
忽然，鈴聲響起，放學(xué)了，我輕輕地?fù)]手，告別校園里的朋友。夕陽(yáng)伴著我回到了家。
校園訪友作文2
清晨，迎著初升的太陽(yáng)，�；帐俏野菰L第一個(gè)朋友，啊！�；�，你是我們博興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的標(biāo)志，由圖形和文字兩部分組成。文字部分上方為“博興實(shí)驗(yàn)小學(xué)”英文形式，下方是建校時(shí)間，體現(xiàn)學(xué)校悠久的歷史。圖形部分由紅綠兩色組成，紅色部分有如一輪初升的太陽(yáng)，象征實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生朝氣蓬勃，充滿希望，綠色部分好似一只展翅翱翔的海燕，又像一本打開(kāi)的書(shū)籍，象征實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生在知識(shí)的海洋搏擊風(fēng)浪獲得成功。紅色部分鏤空成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“實(shí)”的第一個(gè)字母“S”，綠色部分又是“小”的第一個(gè)字母“X”，紅色象征光明，綠色象征希望，兩部分的巧妙組合象征了博興實(shí)驗(yàn)小學(xué)永遠(yuǎn)充滿光明。
走進(jìn)校園耳畔傳來(lái)陣陣的讀書(shū)聲，首先映入眼簾的是高大、雄偉的泰山石，它像一位老爺爺每天微笑著歡迎我們的'到來(lái)，目送我們的離去，寒來(lái)暑往不知培養(yǎng)多少莘莘學(xué)子。
沿著小路往東走是我們學(xué)校引以為傲的訓(xùn)練館-----乒乓球訓(xùn)練館，我們學(xué)校是20xx年被國(guó)家體育總局、教育部聯(lián)合命名的首批（乒乓球特色）體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，學(xué)校成熟的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和顯著的成績(jī)遠(yuǎn)近聞名。這也是省乒校在博興縣設(shè)立分校的主要原因。近年來(lái)，學(xué)校在“以乒乓特色興校，用國(guó)球精神育人”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，積極創(chuàng)建乒乓球特色文化，深入開(kāi)發(fā)乒乓球校本課程資源，努力實(shí)現(xiàn)用國(guó)球精神育人的辦學(xué)目標(biāo)，“打乒乓，揚(yáng)國(guó)威，煉意志，健體魄”，學(xué)校靠乒乓球特色探索出了一條素質(zhì)教育的新途徑。作為我省首批國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)多年來(lái)為國(guó)家培養(yǎng)和輸送了大批人才，為國(guó)家培養(yǎng)了唐誠(chéng)（山東省乒乓球史上第一塊國(guó)家級(jí)金牌獲得者）、曹臻（現(xiàn)國(guó)家隊(duì)隊(duì)員）、姜華君（現(xiàn)中國(guó)香港隊(duì)員）、趙兵、王亞飛、耿勝楠（均為國(guó)青隊(duì)隊(duì)員）等一大批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、教練員，為我國(guó)的乒乓球事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。
我們學(xué)校的歷史是悠久的、文化是濃郁的、榮耀是豐厚的。我要踏著學(xué)長(zhǎng)的足跡，為我們學(xué)校爭(zhēng)光。
校園訪友作文3
走進(jìn)校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷。風(fēng)中含著露水合格陽(yáng)光的氣息，早晨，好清爽!風(fēng)中含著梅花和美人樹(shù)的氣息，早晨，好清爽!不坐車(chē)，不邀同學(xué)，也不帶什么書(shū)本，就帶著滿懷的好心情，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。
那個(gè)教室，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，教室，你如一位德高望重的老人，我在你的懷里待了五年半，你把多少同學(xué)送進(jìn)初中，可你依然在這里幫助新一批的同學(xué)學(xué)習(xí)。如果沒(méi)有你的存在，同學(xué)們還不知道在哪里學(xué)習(xí)呢!歲月悠悠，唯有你依然如舊。
走進(jìn)這個(gè)操場(chǎng)，籃球呼喚我的名字，足球與我交換眼神。每一個(gè)器材都是我的知己，他們親切的望著我。靜靜的，自己也是操場(chǎng)的一員。
這校園的一切，那個(gè)不是我的朋友?我熱切的跟他們打招呼：你好，挺拔的大樹(shù)!你你挺拔的身影，遮住強(qiáng)大的`陽(yáng)光，撐起一片陰涼，是要我在你身旁遮陽(yáng)么?你好，高高的紅旗，每次升旗時(shí)，伴著國(guó)歌，我們都會(huì)為你敬禮，真是天空中看到的好風(fēng)景!你好，直直的白楊!你把頭抬得那么高，是在看些什么呢?你好，悠悠的白云，每當(dāng)我看到你潔白的身影時(shí)，我的心情就格外舒暢，你讓天空變得更加湛藍(lán)!你好，調(diào)皮的云雀，每當(dāng)我看到你們?cè)谔炜諊\嘰喳喳，我的笑容就會(huì)格外燦爛!
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;撿起一朵落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含生命的奧秘;捧起一本書(shū)，看一頁(yè)又一頁(yè)，讓我學(xué)到了許多知識(shí)!
我該回家了，告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，心情舒暢!
校園訪友作文4
走出門(mén)就有花香撞了個(gè)滿懷，桂花的氣息爭(zhēng)先恐后的沖入我的鼻腔，甜甜的、香香的。早晨，好清爽！
不坐車(chē)，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，走一條經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍的大道，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。
那雄偉的校門(mén)，矗立在校門(mén)口，上面金黃的大字更是彰顯出黃金小學(xué)無(wú)限的威嚴(yán)，走進(jìn)校門(mén)第一個(gè)見(jiàn)到的就是我的老朋友——“石頭書(shū)”。書(shū)上紅色的大字，時(shí)刻提醒著同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)。看到你，孩子們仿佛落入了知識(shí)的海洋。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，巍峨的教學(xué)樓，你為孩子們提供了學(xué)習(xí)的地方，還任由他們?cè)谀愕亩亲永餁g呼雀躍，你難道不痛嗎？我想你一定是痛并快樂(lè)著吧！你好，整齊的課桌，孩子們?cè)谀銈兊纳砩戏艜?shū)，寫(xiě)作業(yè)，甚至還有淘氣的同學(xué)在你的臉上刻字或?qū)懏?huà)畫(huà)，我想你一定很痛，但卻寬容了那些無(wú)知的孩子。你好，牢固的課桌，你奉獻(xiàn)了你的身體，讓孩子們坐的舒舒服服，還有些調(diào)皮的娃娃踩在你的身上，你卻一言不發(fā)，謝謝你！
走出教學(xué)樓，鮮紅的五星紅旗笑著向我招手，蜜蜂在我耳邊歡樂(lè)的歌唱，我看著天上迎風(fēng)翱翔的`鳥(niǎo)兒，自己也成為它們的一員，迎風(fēng)展翅，快樂(lè)飛翔。我同他們一起議論飛行中的好風(fēng)景、趣事，其樂(lè)融融。
欣賞著那棵花樹(shù)，我仿佛看見(jiàn)了孩子們?cè)谒媲榜v足癡望的模樣，贊美它的聲音在我耳畔回響……那棵樹(shù)成為了鳥(niǎo)兒們的家，它夏日為我們遮陽(yáng)，冬日為我們擋風(fēng)，默默無(wú)聞。
曾經(jīng)的“百草園”里，是蝴蝶的樂(lè)園。我去時(shí)，他們正成雙成對(duì)的在空中跳著舞，原來(lái)是在開(kāi)舞會(huì)呀！還有蝴蝶喝著“花蜜牌”飲料。我真想融入這個(gè)群體呀，可惜我沒(méi)有那對(duì)美麗的翅膀。
直至夕陽(yáng)親吻著西山，我都舍不得我的好朋友們，但是我餓了，于是回到了溫暖的家。
校園訪友作文5
走進(jìn)校園，就與淡淡的花香撞了個(gè)滿懷�；ㄏ阒泻瑢W(xué)們朝氣蓬勃的精神的味道，早晨，好清爽！
背上書(shū)包，拉起同學(xué)，帶上滿懷的精神，就去拜訪那我們熟悉的校園。
門(mén)前的幾盆臘梅，是我要拜訪的第一個(gè)朋友。啊，臘梅，雖然你現(xiàn)在沒(méi)有開(kāi)花，但是，在嚴(yán)寒的冬季，你卻頂著寒風(fēng)，冒著大雪，堅(jiān)強(qiáng)地開(kāi)著一朵朵美麗的小梅花。怪不得我們學(xué)校的文化是“梅文化”，怪不得我們學(xué)校的吉祥物是“梅花尤尤”，原來(lái)，我們要向你學(xué)習(xí)，你也是學(xué)校里一位德高望重的'老師！
走到學(xué)校中間的小路上，樹(shù)送來(lái)無(wú)邊的青翠與涼爽，使人心曠神怡。學(xué)校里的三只和平鴿“咕咕”的呼喚著我的名字，連微風(fēng)都替我撫平有些凌亂的頭發(fā)。我伸出手，想要捉住微風(fēng)，它卻一扭身，從我指縫中溜走了。
這學(xué)校的一切，哪個(gè)不是我的好朋友？我熱切的與他們打招呼：你好，挺拔的教學(xué)樓！你為我們遮風(fēng)擋雨，只是為了讓我們好好學(xué)習(xí)嗎？你好，嶄新而又寬闊的塑膠操場(chǎng)！每天我們都在你的懷抱中游玩，你一定很辛苦吧？你好，高高的籃球框！每天，我們投不準(zhǔn)的籃球都會(huì)砸在你身上，你一定很疼吧？喂，可愛(ài)的和平鴿！你們嘰嘰喳喳的在討論些什么呢？我猜呀，你們也在夸獎(jiǎng)學(xué)校的美麗風(fēng)光呢！
哦，時(shí)間不早了，該回家了。我輕輕地?fù)]揮手，告別了學(xué)校的一切。學(xué)校小路上的一棵棵樹(shù)也向我揮揮手，演奏著“樹(shù)葉之曲”與我告別，校門(mén)口的兩棵臘梅樹(shù)留戀的望著我，期盼著我快點(diǎn)回來(lái)，三只和平鴿在我頭上盤(pán)旋翻飛，向我告別。明天見(jiàn)，朋友們！
校園訪友作文6
走進(jìn)校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和花草的氣息，早晨好清爽！
不坐車(chē)，不邀游伴也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友了。
那顆大楊樹(shù)是我要拜訪的第一個(gè)朋友。啊大楊樹(shù)，你如一位壽比南山的老人，在這站了幾十年了吧！見(jiàn)證了我校一次次輝煌的歷史，見(jiàn)證了我班一次又一次的成就，見(jiàn)證了我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。你每天都直著腰，看著身下玩耍的小朋友們，歲月悠悠，波光明滅，樹(shù)葉生落，只有你依然如故。
走進(jìn)這片果林，蜜蜂呼喚我的名字，蘋(píng)果與我交換眼神。每一棵果樹(shù)都是我的知己。我坐在草地上靜靜地仿佛我是一株小草，頭發(fā)長(zhǎng)成葉子，身體長(zhǎng)成莖，雙手和雙腳長(zhǎng)成了根，緊緊地抓住地面，血液變成了草汁在根莖中翻滾流淌。
這校園中的一切那個(gè)不是我的朋友，我熱切的跟它們打招呼：你好高高的紅旗，你的.革命精神讓我難以忘懷。你好燈籠似的柿子，仿佛照亮了晚上的黑暗：寬闊明亮的教學(xué)樓，你寬寬的額頭上寫(xiě)滿了智慧。你好，悠悠的白云，你潔白的襯衫讓天空更加湛藍(lán)。你好，淘氣的麻雀你們嘰嘰喳喳地談些什么呢，我猜你們津津樂(lè)道的是我們學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴。
忽然，下雨了，像有一千個(gè)俠客在云頭吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭詠誦。滿世界都是雨，頭頂上的走廊像為我撐起的巨傘，我戰(zhàn)立之處成了看雨的好地方。誰(shuí)能說(shuō)這不是上帝給我的恩澤。
雨悄悄地停了，風(fēng)也屏住了呼吸。近處，凝聚在樹(shù)上的雨珠還在往下滴著，滴到在我身旁的一個(gè)小水洼中，發(fā)出了叮――咚――叮――咚的聲音，仿佛是一場(chǎng)雨的余韻。該回家了，我輕輕地告別校園中的朋友，帶回了滿懷地好心情，好記憶。
校園訪友作文7
走進(jìn)門(mén)，就與濃濃的書(shū)卷風(fēng)撞了滿懷風(fēng)中含著勤奮和好學(xué)的氣息。早晨，好清爽！
放下煩惱，忘掉不快，帶著放松的心情，穿過(guò)一棟棟高樓，走過(guò)一條條柏油馬路，獨(dú)自回到母校，去訪問(wèn)陪伴我多年的朋友。
五星紅旗，是我要訪問(wèn)的第一個(gè)老朋友。從我入學(xué)起，你便時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我身邊。你總是讓我們感受到做為中國(guó)人的驕傲與自豪。你在這幾年中，飽受風(fēng)吹雨打，然而，你并沒(méi)有動(dòng)搖，始終飄揚(yáng)在藍(lán)天。歲月悠悠，你隨著時(shí)光的流逝慢慢褪色，但是在我心中，你還是那面最鮮艷的五星紅旗。
走進(jìn)校園，講臺(tái)呼喚著我的名字，知識(shí)跟我招手。那一本本書(shū)都是我的知己。我仿佛自己是一只小小的螞蟻，漫游在這無(wú)際無(wú)邊的知識(shí)海洋中，在知識(shí)面前，我總是顯得那么渺小。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱情地與他們打招呼：你好，嬌嫩的花朵！你擺出了那么美的姿勢(shì)，是要我與你們合影嗎？你好，翠綠的樹(shù)葉！你那細(xì)數(shù)精致的紋理讓我感受到生命的奧秘。你好，堅(jiān)強(qiáng)的小草你永遠(yuǎn)都挺直你的身軀，是要我學(xué)習(xí)你那不屈的品格嗎？你好！茂盛的大樹(shù)。你的枝葉擴(kuò)散，夏天為我們遮陽(yáng)，冬天為我們擋風(fēng)。你好，悠悠的白云！你潔白的身影也讓天空變得更加湛藍(lán)。喂！淘氣的'風(fēng)兒，你總在我的身邊繞來(lái)繞去，是要我與你游戲嗎？
捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)了時(shí)間隆隆的回聲；抓起一把細(xì)沙讓他飛瀉下來(lái)，似時(shí)間一樣，從我的手心中流走。
天漸漸的暗了下來(lái)，我該走了，我揮揮手，作別校園的摯友，帶回了好心情，好記憶，還帶回了濃濃的書(shū)香氣。
校園訪友作文8
星期天早晨，特意起了個(gè)大早。柔和的陽(yáng)光撒在我身上。早晨，好溫暖!
不騎車(chē)，不帶伙伴，就帶著滿懷的敬意，獨(dú)自去拜訪我的朋友。
秋天來(lái)了,秋風(fēng)吹藍(lán)了天空，吹黃了大地，也把我們的學(xué)校吹得五顏六色。
操場(chǎng)上的即可楓樹(shù)早已脫去了夏衣，換上了秋裝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)樹(shù)冠就像著了火，紅彤彤的一片。仔細(xì)瞧那樹(shù)葉，就像小朋友胖乎乎的小手，還不停地拍呀拍呀，你看手掌都拍紅了！
那座國(guó)旗臺(tái)，是我要拜訪的第一位朋友。旗臺(tái)啊，你如一位莊嚴(yán)的老者，在這校園站了幾十年了吧？有多少孩童在你面前宣誓，張張笑臉如花綻放，你挺著背，只身聆聽(tīng)著校園中的人語(yǔ)、鳥(niǎo)啼、蛙鳴。歲月如梭，光陰似箭，日新月異，唯有你依然未變。
走進(jìn)這花壇，小蟲(chóng)為我拉起提琴，彩蝶與我起舞翩翩。每一叢草都是我的知心朋友，它們迎面織出無(wú)邊的綠毯，每一株草都在瞅著我。我躺在草地上，慢慢地，仿佛我也是一株草。腿變成草根，深深地扎入泥土中；頭發(fā)長(zhǎng)成草葉；胳膊變成草莖，不斷地進(jìn)行光合作用，為它們提供氧氣。
這校園的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切的問(wèn)候著他們：你好！可愛(ài)的花兒，你展出張張笑臉，是慶祝我的來(lái)到么？你好！辛勤的蜜蜂，你唱出一首首歌曲，是要我與你伴舞嗎？你好！高大的教學(xué)樓，有多少學(xué)生在你的`懷抱中長(zhǎng)大，你那潔白的墻壁上好像寫(xiě)滿了知識(shí)。嘿，調(diào)皮的麻雀，嘰嘰咕咕地談什么呢？我猜你們分享的是冒險(xiǎn)的驚險(xiǎn)和刺激。
“叮鈴鈴......”手機(jī)鈴聲響了，我該回家了，我揮手告別校中的朋友，帶回了好心情和寫(xiě)作的素材。
校園訪友作文9
在這清爽的早晨，九月的陽(yáng)光灑滿了我的全身，空氣中彌漫著露水和常青藤的氣息。我?guī)е鴿M懷的好心情去拜訪我的好朋友。
走進(jìn)校園，一塊刻著“長(zhǎng)青”兩字的大石頭就是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，石頭，你如一位守護(hù)校園的戰(zhàn)士，你在這巨大的花壇里站了多少年呀？年復(fù)一年，你身邊的花在歲月里花開(kāi)花落，你卻靜靜地看著我們這一群天真浪漫的的孩子們，看著我們上學(xué)，晨讀，做課間操，嬉戲打鬧，放學(xué)。我們漸漸長(zhǎng)大，你卻依然不變的守候著我們。
走進(jìn)教學(xué)樓。上面寫(xiě)著好好學(xué)習(xí)，天天向上。黑板上的題目等著我來(lái)解答，課本上的內(nèi)容等著我來(lái)學(xué)習(xí)。教室，你猶如一位任勞任怨的母親，用你溫柔的懷抱，迎接著一屆又一屆的孩子，不遺余力的栽培他們，待成才之時(shí)，又滿懷祝福的送別他們，趕赴另一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。沒(méi)有你的存在，同學(xué)們?cè)撊ツ睦锍砷L(zhǎng)學(xué)習(xí)呢？那朗朗的讀書(shū)聲，沙沙的`寫(xiě)字聲，猶如你的脈搏，在鮮活的跳躍��！��！教室，感謝你無(wú)私的付出，感謝你給予我們成長(zhǎng)的食糧。歲月悠悠，唯有你依然如舊。
往操場(chǎng)的方向走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)四個(gè)高高的籃球架矗立在上面。同學(xué)在打籃球賽，那矯健的身姿，靈活的跳躍，熟練的動(dòng)作，忍不住讓人驚嘆。一旁傳來(lái)“乒乒乓乓”的聲音，一看，原來(lái)是旁邊的乒乓球桌上同學(xué)們正與伙伴對(duì)打呢！
校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，慢吞吞的蝸牛，你總是背著一個(gè)房子，走的那么慢，是想要告訴我們做事注重精致嗎？你好，婀娜多姿的柳樹(shù)，你的頭發(fā)在微風(fēng)中搖曳，是在和我這個(gè)老朋友打招呼嗎？喂，淘氣的麻雀，你們?nèi)宄扇海瑖\嘰喳喳地在討論些什么呢？
突然，耳畔傳來(lái)“鈴鈴鈴”聲，將我從小麻雀的世界里帶了出來(lái)，回顧四周，夕陽(yáng)的余輝給校園披上了一層朦朧的薄紗。我該回家了，我揮揮手，背起書(shū)包，帶上無(wú)限的美好回家了。
校園訪友作文10
走進(jìn)校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，耳邊傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，早晨，好清爽。
抬頭一望，那三座偉人雕像是我要拜訪的第一群朋友。愛(ài)因斯坦、達(dá)芬奇、還有春秋時(shí)期的“孔圣人”孔子的雕像都是我的好朋友。你們?cè)谶@高高的底座上站了好幾十年了吧？你們總是這樣一動(dòng)不動(dòng)地站著，不論是刮風(fēng)還是下雨，不論是飄雪還是日曬，你們始終站立原位，看著一位位同學(xué)上學(xué)、放學(xué)，入學(xué)畢業(yè)。你們用你們生平的成功、偉大事跡，一直激勵(lì)著我們新一代的成長(zhǎng)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，花開(kāi)花落，滄海桑田，唯有你們依然如舊。
再往前走幾步，我們學(xué)校的元老——操場(chǎng)映入了我的眼簾，它同樣是我的朋友。操場(chǎng)，你好，你紅綠相間的外表看上去十分簡(jiǎn)潔朝氣，而我們殊不知，你看似平淡的表情下，每天都在承受著巨大的痛苦：一只只腳玷污了你的外衣，一枚枚籃球撞擊了你的身體。你沒(méi)有粉筆與蠟燭每日無(wú)盡的贊美，只有日復(fù)一日的`平淡生活以及永遠(yuǎn)默默無(wú)聞地付出。你是我的朋友，也是我最尊敬的朋友。
這校園的一切，哪一個(gè)不是我的朋友？你好，清純的茉莉，你柔軟纖細(xì)的枝條長(zhǎng)出稀疏的葉子擋住了那正在散發(fā)著清香的潔白花朵，是因?yàn)榭吹梦叶π邌�？你好，金黃的桂花，你小巧玲瓏、黃如赤金的花朵是多么有靈性，宛如一個(gè)個(gè)小精靈在枝條嬉戲。這撲鼻的馥郁芳香是給我的見(jiàn)面禮嗎？你好，神圣的國(guó)旗臺(tái)，藍(lán)天之中飄揚(yáng)的國(guó)旗同樣是我們心中的驕傲。你好，清幽的紫藤，你讓自己的藤蔓攀上鋼架，長(zhǎng)出茂密的枝葉，開(kāi)出幽香的紫花，為得就是讓我們有個(gè)乘涼的地方，微風(fēng)梳理你凌亂的長(zhǎng)發(fā)，露出一張張燦爛的紫色微笑，是在邀我與你玩耍嗎？你好，高大的廣玉蘭，你擎起寬大的枝葉。是請(qǐng)我乘涼嗎？
快上課了，我輕輕地?fù)]手，告別了校園里的朋友，帶著滿懷的好心情、好記憶，迎來(lái)新一天的課程。
校園訪友作文11
走出門(mén)，就聞到了早晨的新鮮空氣，空氣中含著露水和早晨獨(dú)有的氣息。早晨，好美妙！
乘著車(chē)，到了我的校園，一到校門(mén)口，就跟校中的書(shū)香撞了個(gè)滿懷。我聞著書(shū)香，踏著輕松的步伐，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。
那個(gè)桂花樹(shù)是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。�。」鸹�(shù)，你如一個(gè)鎮(zhèn)守戰(zhàn)地的士兵，在這芳香的泥土中站了好幾年了吧？你為多少學(xué)生、老師帶來(lái)了芳香，芳香彌漫了整個(gè)校園，唯有你默默地站著，為校園增添了幾分美麗的色彩。啊！你卻不要一絲回報(bào)。
走進(jìn)校園，我看了寫(xiě)滿英語(yǔ)的墻壁。我靠在上面，英語(yǔ)字母與我傳遞知識(shí)。靜靜地，仿佛我也變成了那有生命力的個(gè)個(gè)字母。同學(xué)們望著我跟我的同伴，得到了知識(shí)，看著他們各各滿足的笑臉，我們的心�。∮姓f(shuō)不出的.喜悅與歡喜，連晚上做夢(mèng)也是個(gè)甜滋滋的美夢(mèng)......
撿起一片落葉，放在手上，我細(xì)數(shù)著上面復(fù)雜的紋理，像翻頁(yè)這古老的文字，上面訴說(shuō)著它的歲月；；是一個(gè)堅(jiān)果，放在地上砸著，“噔噔噔——噔噔噔——”校園里變成了大自然的立足之處；捧起一塊石頭，互相敲擊，耳邊想起了古老的歌曲。
忽然天上的白云皺起了眉頭，哭了起來(lái)�！班粥粥毙@的歷史是不是記錄在上面？“嘀嗒——嘀嗒——”校園的書(shū)聲是不是比他強(qiáng)多了？“嘀嗒——嘀嗒——”云姐姐你為什么哭泣呢？是不是想跟我一起在操場(chǎng)上分出勝負(fù)來(lái)呢？
校園隨著雨，傾訴著自己幾年的心事——雨點(diǎn)在旁為他的悲哀，伴著沉重的節(jié)奏......
雨——停了！校園又綻開(kāi)了他獨(dú)有的笑顏。��！上課了，可是我的朋友——哦！對(duì)了，我們不是可以以后再聊嗎？那好吧！就再見(jiàn)嘍！
校園訪友作文12
走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，涼爽極了!早晨好清爽!
不坐車(chē)，不邀游伴，也不帶什么，就帶著我的好伙伴——小書(shū)包和滿懷的好心情，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。
那座學(xué)校，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，學(xué)校，你如一位慈祥的母親，而我們則是你的'孩子。你在這里站了幾十年了吧?你栽培出多少人，你親眼看著多少孩子要離開(kāi)你的懷抱，要到外面的世界去展翅飛翔了，你即興奮、欣慰，又舍不得。而孩子們呢?也永遠(yuǎn)不會(huì)忘了自己的母校的。而我們這一屆的呀!也上六年級(jí)了，還有一年就要離開(kāi)你的懷抱了，想想時(shí)間過(guò)得也真快呀!還有一些不舍呢。
走進(jìn)了校園，花兒們歡快地跳著舞，迎接我，樹(shù)的“手”左擺擺，右擺擺，跟我打著招呼呢!每一株草都是我的知己，它們告訴我：它們?cè)诖禾靵?lái)臨之時(shí)，從那黑漆漆的泥土里探出頭來(lái)的勇氣。它們鼓勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)、積極向上，給了我無(wú)邊的勇氣。我看著這群活潑可愛(ài)、積極向上的朋友，心中對(duì)它們敬佩不已。靜靜地，仿佛我自己也是一株草。我腳下長(zhǎng)出很細(xì)的根須，全身變成了一株草。啊，這氣息越來(lái)越溫暖了，是春天到了嗎?我努力探出頭來(lái)，看看這個(gè)充滿溫暖的世界，與我的伙伴們一起聊天、嬉戲。
這校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，高大挺拔的黃桷樹(shù)!你挺拔的身軀真像一個(gè)魁梧的將軍，守護(hù)著校園。你好，高大的教學(xué)樓!你像一位威嚴(yán)的老爺爺，往那兒一站，誰(shuí)還敢調(diào)皮搗蛋呀!
好了，時(shí)間不早了，我該進(jìn)教室了。我向校園的朋友揮手告別了。
校園訪友作文13
穿上那潔白的校服，系上一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，我便踏上了去上學(xué)的路。
路旁的花草樹(shù)木都是我的老朋友，五年了，它們每天都搖擺著手臂，送來(lái)陣陣微風(fēng)，一縷縷好心情和一句“早上好！”。
走進(jìn)校園，那座噴泉和水中的魚(yú)兒就是我要去打招呼的朋友。看，那頂端的雛燕，它們就定格在準(zhǔn)備起飛的那一秒。我想，它們一定是愛(ài)上了這個(gè)校園，才愿意化作雕塑留下來(lái)的吧。
走近后邊的這棵大樹(shù)，我輕輕撫摸著那粗糙的樹(shù)皮，閉上眼，回憶著我與它的那些往事，有愉快的，也有難過(guò)的，靜靜地，仿佛自己也成為了一片樹(shù)葉，像個(gè)孩子一樣，依靠在它的枝頭。身體變成葉面，血液變成葉的莖脈，雙腿則融入它的枝頭，永遠(yuǎn)陪著它。和它一起看著樹(shù)下的孩子嬉戲。直到冬天來(lái)臨，也成為最后飄走的一片落葉，也化作泥土，在它腳下，看它生長(zhǎng)，時(shí)常陪它說(shuō)說(shuō)話。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？你好，碧綠的爬山虎！你那么努力的往上爬，是要我和你一起努力向上嗎？你好，粉紅的桃花！你笑得那么歡，是請(qǐng)我與你一起談天嗎？你好，高大的水杉，你是那么的挺拔，低矮的.灌木襯托出你的挺拔，你直插云霄，呼吸到的空氣里一定沒(méi)有PM2.5吧？你好，古老的石碑，你的誕生，就是為了紀(jì)念學(xué)軍100年的生長(zhǎng)，人們把學(xué)軍的故事，刻進(jìn)了你的靈魂。你就是一位天生的學(xué)者呀！嘿！你這只小花貓，怎么又翻墻而入了呢？難道你也想和我一起學(xué)習(xí)嗎？
捧起一本書(shū)，我就像蜜蜂一樣，汲取知識(shí)，走進(jìn)一間教室，就好像在知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆啟航；升起一面紅旗，立刻響起了響亮的國(guó)歌。
忽然，放學(xué)鈴聲響了，其中還夾雜著歡呼志和老師催作業(yè)的聲音。學(xué)習(xí)了一天的同學(xué)們像風(fēng)一樣沖出教室，排好隊(duì)伍，走出校園。
看呀！兩旁的樹(shù)好像也算準(zhǔn)了放學(xué)時(shí)間，正向我招手，歡迎我回家呢！
校園訪友作文14
走出門(mén)，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水與桂花的香味，早晨，好清爽！
我?guī)е鴿M懷的好心情，獨(dú)自去拜訪校園的朋友。校園的大門(mén)，是我要拜訪的第一個(gè)好朋友。大門(mén)，你不論刮風(fēng)下雨，為我們把門(mén)的決心你從來(lái)不會(huì)動(dòng)搖，我要學(xué)習(xí)你那無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的精神。
進(jìn)了大門(mén)，首先映入我眼簾的是氣宇軒昂的教學(xué)樓。教學(xué)樓披著一件銀白色的衣服。這教學(xué)樓中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？你好，五五班教室，你是多么的辛苦，為我們遮風(fēng)擋雨，你又如同一個(gè)知識(shí)的海洋，我們就是一條條歡快的小魚(yú)，在海洋里盡情地遨游。整齊的.桌椅，你就是一格一格組合而成的蜂巢，而我們就如同一個(gè)個(gè)辛勤的小蜜蜂，嗡嗡嚶嚶地飛個(gè)不停。風(fēng)扇，你的功勞也不小，在炎熱的夏天轉(zhuǎn)動(dòng)著自己的身軀，讓我們很是涼快。電燈，你在天氣比較陰暗的時(shí)候，為我們照明，讓我們?cè)谌缤讜兊慕淌依锇残膶W(xué)習(xí)。黑板，你可真厲害呀！老師在你身上寫(xiě)字，你也不介意，因?yàn)橹挥羞@樣，老師才可以把新的知識(shí)傳授給我們。
下了樓，我就踩到了我的另一個(gè)朋友——塑膠操場(chǎng)的身上。它是那么地犧牲自己，每天，同學(xué)們都在它身上跑步、跳繩、踢球、嬉鬧，它見(jiàn)證了我們的健康成長(zhǎng)。
我漫步來(lái)到校園西邊的果樹(shù)林。校園里的果樹(shù)真不少。我來(lái)到一棵石榴樹(shù)前，看到有兩個(gè)石榴抱在一起，好像一對(duì)好朋友似的。還有四個(gè)一起的，有些石榴已經(jīng)成熟了，有的裂開(kāi)了嘴，露出了一排排瑪瑙般的牙齒。哇！我發(fā)現(xiàn)竟有六個(gè)石榴“擁抱”在一起，還有兩個(gè)石榴組成了一個(gè)葫蘆形�？芾蠋熢嬖V我們，以前石榴用來(lái)形容美女。老師還給我們講了當(dāng)年她與學(xué)生一起種下了一棵石榴樹(shù)，現(xiàn)在已經(jīng)是一棵粗壯的大樹(shù)了。柿子樹(shù)上的柿子還沒(méi)有成熟，它呈青色，形狀扁圓。
拜訪完了校園的朋友，我?guī)е宦返暮眯那�、好記憶回家了�?/p>
校園訪友作文15
走出家門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和青草的氣息。早晨，好清爽！不坐車(chē)，也不邀同學(xué)，就帶著滿懷的好心情，踏一條小徑，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。
那個(gè)車(chē)棚，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友，啊，老棚，你如一位德高望重的老人，在這校園里站了十幾年了吧？不管是風(fēng)吹還是雨打，不管是酷暑還是嚴(yán)寒，你都盡職盡守，為師生的車(chē)子安全地停放。你挺著腰，好像天不怕地不怕似的。時(shí)間飛逝，季節(jié)輪回，唯有你依然如舊。
走進(jìn)這寬敞的教室，橡皮呼喚我的名字，鉛筆與我交換眼神。每一本書(shū)都是我的知己，他們迎面送淡淡的'蕓香味，是那么沁人心脾，每一本書(shū)都在看著我。我輕輕翻開(kāi)一本書(shū)，用心靈去聆聽(tīng)這字里行間蘊(yùn)藏著的奧秘。靜靜地，我仿佛自己也成了這書(shū)里故事中的一員。
這校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，沉甸甸的字典！你的整個(gè)身子好像有千斤重，是不是你的大腦里塞滿了知識(shí)呢？你好，繁茂的大樹(shù)！你“沙沙”的聲音，是在提醒我上課要認(rèn)真聽(tīng)講嗎？你好，嬌艷的花兒！你天天對(duì)著我笑，是想要我每天都有個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)嗎？你好，嫩綠的小草！你柔弱的身軀在風(fēng)雨中仍堅(jiān)強(qiáng)地站立著，你一定是想做我們學(xué)習(xí)與生活上的好榜樣吧。喂，淘氣的小鳥(niǎo)，你們“嘰嘰喳喳”地在聊些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是這幾年大地所看到的巨大變化。
“丁零零”，下課鈴響了。我該回家了。我依依不舍地與他們揮了揮手，告別了我校園的好朋友，帶回了滿懷的好心情和豐富多彩的知識(shí)。
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