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心中的彩虹作文集錦15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的心中的彩虹作文，歡迎大家分享。
心中的彩虹作文1
還記得小時(shí)候看的一篇“心情童話”。名字很美，叫《彩虹露珠》。故事也很美，雖然很簡短。插圖更美，比文字還多。
講的是夜仙們送給小星星們一封信，作為作出太多幫助的禮物。打開信封，一顆顆露珠撒了出來，晶亮晶亮，每顆里面還有一個(gè)小小的`彩虹。夜仙與星星們在漫天的彩虹露珠伴隨下快樂地游戲。雖然露珠明天就會消失，但星星們會永遠(yuǎn)記住這美麗的夜晚。
我最喜歡的，也許也是因?yàn)楦杏|深，是最后，準(zhǔn)確的是最后前半句話，“雖然露珠明天就會消失”。也許小時(shí)候看時(shí)沒什么感覺，只讀懂了美好，可能還有點(diǎn)憧憬，希望也能得到一顆小小的彩虹露珠來把玩與珍藏。現(xiàn)在，再回味，卻看到了奉獻(xiàn)，也是美麗，奉獻(xiàn)的美麗。
彩虹露珠為星星們獻(xiàn)上了一點(diǎn)點(diǎn)贊美的美麗情景，星星們的記憶也添上了一道風(fēng)景線。彩虹露珠盡了“義務(wù)”，明天，就帶著笑消失。
那么當(dāng)今生活中，有多少人“犧牲”自己而為了別人的“利益”呢？“彩虹露珠”精神又有幾個(gè)人擁有它呢？只有這些小小的、年幼的“彩虹露珠”在“貢獻(xiàn)”著，可又能將多少個(gè)“夜晚”變得“美麗”呢？……
星星們又在眨眼了。它們在商議給夜仙們寫一封長長的信。信中一定要說：夜仙，能再給我們一些彩虹露珠嗎？這個(gè)世界太需要彩虹露珠了……
心中的彩虹作文2
每當(dāng)雨過天晴，常常有一道色彩繽紛的天橋架在空中，而這天橋，也常常在我心中架起。
給予鼓勵(lì)的彩虹 那一次，期末考試試卷終于發(fā)下來了，面對這可憐的分?jǐn)?shù)，我無法壓抑心中的傷心，我對學(xué)習(xí)仿佛失掉了信心，想起我父母每天辛勤工作，為我奔波勞碌，我真的覺得很對不起他們，不知不覺，父親已經(jīng)走到我旁邊，我看著他，看見他那頭上掛著數(shù)不清的白發(fā)，我不敢再正視他，沉默了一會，他忽然對我說："孩子，如果你想得到好成績，就必須要付出，這次我不怪你如果你現(xiàn)在努力一點(diǎn)，我相信下一次，你一定會有進(jìn)步的，我希望不不要讓我再失望……我的淚終于無法在眼眶中打轉(zhuǎn)，流在那可憐的分?jǐn)?shù)上，可是，我對下一次充滿信心。這難道不是我心中的彩虹嗎？一種精神支柱鼓勵(lì)我上進(jìn)。 驅(qū)趕煩惱的彩虹。
這沉重的初三，壓得我非常煩惱，可怕的考試，恐怖的作業(yè)，真是步步艱難，可是我不能讓我父母失望，再艱難也要走下去，所以我只能靠在籃球場上的瀟灑，來解脫我心中的煩惱，可這只是治標(biāo)不治本，一個(gè)月后，我因?yàn)槊刻於即蚧@球，成績差了，所以我無法再沉迷籃球了，可是，我心中的煩惱又向誰訴說呢？直到有一天，我的煩惱終于解脫了我，母親對我說："孩子，煩惱就像菜，如果我都不去想著煩惱，放得輕輕松松，那么你就可以真正的.解脫煩惱了。"從此，開朗的我又重現(xiàn)了，這就是我心中的彩虹，驅(qū)趕那昏暗的雨天。
在這里，我想對彩虹們說："你們辛苦了。"是你們使我們這迷途的小孩，找向通往這美好的彩虹的道路，前進(jìn)的方向。！
心中的彩虹作文3
孩童時(shí)，最期盼的事情莫過于看那雨過天晴時(shí)，出來的彩虹。人們都說：雨過天晴的彩虹，更漂亮。而我卻說經(jīng)歷過風(fēng)雨的彩虹才最漂亮。
老師您那陽光下的笑，猶如彩虹帶給我的溫暖。階梯教室很冷，無知的我又不懂得穿大衣，我靜靜地看著遠(yuǎn)處僅有的一絲陽光發(fā)呆，正是您那溫暖的手，把我從混亂的思緒中拉了回來，為我披上一件棉衣。那僅有的一絲陽光找在您烏黑的發(fā)絲上，讓我明顯的看到，您臉上的憔悴在陽光的.照耀下完全顯露了出來。瞬間，我的心中涌出一股暖流，一下子我的心里暖暖的，感覺不到寒冷了。
演講比賽開始，我像一只被關(guān)在籠子里的膽怯的小鳥，想要飛卻又飛不高。站在臺上，雙腿發(fā)軟。我偷偷地看了一眼老師，忽然我被攝住了，那飽含深情的目光就像燃燒的火把，這個(gè)眼神給了我鼓勵(lì)，給了我力量，讓我在臺上正常發(fā)揮，激情演講。當(dāng)我走到臺下時(shí)，坐到您身邊，聽到報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)您那響亮的掌聲，融化了我心中的膽怯，凈化了我心靈的每一寸土地。老師您知道嗎？您的鼓勵(lì)給了我勇氣，給了我信念，讓我不再畏懼，是我心中永遠(yuǎn)難忘的那道彩虹。
天突然下起了雨，我們只好在臨時(shí)搭建的棚子里避雨。
雨停了，天空上出現(xiàn)了太陽，在太陽的映襯下彩虹悄悄地出現(xiàn)了。我們也正往教室趕，我和您并排走，從余光中可以看出，老師笑得更加燦爛。老師，我會記住您諄諄的教導(dǎo)。
彩虹消失了，但在我心中，您就是我的彩虹，在我困難或難過時(shí)，您就會出現(xiàn)。
心中的彩虹作文4
彩虹，象征著雨過天晴，象征著美好。它以最優(yōu)美的弧度，最炫麗的顏色，搭起一座希望的橋梁，承載著無數(shù)個(gè)夢想。
我的心中就有這樣一架彩虹，在冥冥之中將我與繪畫聯(lián)系到一起。
我酷愛繪畫，只要有一支筆，一張紙，我就能畫遍天下。我愛畫，也愛看，但我不愛看文字，因?yàn)樗荒芙o我?guī)硪曈X的沖擊，有時(shí)還需咬文嚼字的去分析，枯燥乏味。不像圖畫那樣有抽象的'畫面感，使人一目了然。每張畫作都體現(xiàn)了畫著作畫時(shí)的所思所想，十分巧妙與神奇。所以我對它特別的向往，期待著有一天，自己也能創(chuàng)作出那樣的畫作。為此，我不懈努力著。
剛開始，我感到新奇與茫然，覺得無從下手。于是暗自鼓勵(lì)自己要放開手腳，大膽的去創(chuàng)作。這便成了我堅(jiān)持下去的理由。此后，一天畫一幅簡單的畫作已經(jīng)成了我的習(xí)慣。
初中以后，在征得父母的同意下，我如愿以償?shù)南蛞晃划嬚邔W(xué)習(xí)繪畫。正式的學(xué)習(xí)，加重了我對繪畫的熱情與駕馭它的決心。
隨著時(shí)間的推移，在老師的耐心指導(dǎo)下，我終于學(xué)有所成，國畫、西畫、素描、水粉樣樣精通。別人對我有贊賞、鼓勵(lì)，也有刻意的誹謗。但我不會因他們而左右我的想法，我只有對藝術(shù)的執(zhí)著追求。
心中的彩虹在天邊無限延伸，我仰望著它，欣賞著它，那上面承載著我對藝術(shù)的美好憧憬。
心中的彩虹作文5
蔚藍(lán)的天空上，有一座白云架起的“橋”。她有太陽的紅，有朝霞的橙，有迎春花的黃，有樹葉的綠，有萌動小草的青，有海洋的藍(lán)，有牽�；ǖ淖�，在空中閃耀著美麗的.光澤。但人們只顧欣賞這美麗的彩虹，卻忘了之前咆哮的暴風(fēng)雨。
在我的心中也有一座美麗的彩虹。我欣賞著這座來之不易的彩虹，回憶起之前讓我傷心的那場“大雨”。
這天，雨在不停的下著，它叩擊樹葉，擊打大地的聲音一直圍繞在人們耳邊，揮之不去。我坐在考場里，面對進(jìn)入初中以來的第一次考試，心里有說不出的緊張。突然從天際傳來的一聲雷響打斷了我的思路，我腦中一片空白，心想：“難道我要敗在這場考試中嗎？不，我不甘心。這些題我都會做，好好想想，我一定能做出來的，相信自己，加油！”
沒過多久我調(diào)整了心態(tài)。原本空白的腦海中迸發(fā)出了“火花”。很快，我就在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交了試卷，開始了下一科考試的復(fù)習(xí)。
一天后，考試結(jié)果出來了，我沒有考好。當(dāng)我看到考試結(jié)果時(shí)，我的心就像鉛塊般墜落到了最深處，我的心中下起了大雨。我暗下決心，一定要在后面的考試中取得好的成績。于是，我不斷地找自己缺點(diǎn)，在別的同學(xué)那里學(xué)習(xí)長處……終于在經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，結(jié)果沒讓我失望，在我心里又是陽光滿地。
心中的彩虹讓我明白：只有在經(jīng)歷了一些事情后才會知道自己的缺點(diǎn)，才會不斷地完善自己。
心中的彩虹是那么清新，那么溫暖。天空中的彩虹逐漸消失在了蔚藍(lán)的天幕，取而代之的是燦爛的陽光。
心中的彩虹作文6
俗話說：堅(jiān)持就是勝利。6月份，我校舉行了4年級足球比賽，我也是班級足球隊(duì)的一員。
一天下午，教導(dǎo)處把4年級全部球員進(jìn)行抽簽分組。我們班和四一班四三班分在了一組，成為“死亡小組”。
在小組賽里，我們以3場平勉強(qiáng)挺進(jìn)4強(qiáng)。在4強(qiáng)之中，我8:0，把四四班打敗。可在決賽前，四三班場場都贏，這對我的心理壓力很大。
比賽開始了，我將球傳給隊(duì)友，接著隊(duì)友又將球傳給我，我一個(gè)人帶球，用假動作晃開了所有對手，接著一腳射門，球不小心踢飛了。
接著對方發(fā)起快速反擊。兩隊(duì)前鋒撞墻似的配合打擊，我們隊(duì)的防線被打破了。接著在外圍的一腳大力抽射，球飛入球網(wǎng)，1:0，我們落后了!
我心如刀絞，心里好像在雨下，把地球都淹沒了。
接著我們發(fā)球，我的隊(duì)友墊了一下球，我直線射門，球直線飛進(jìn)球網(wǎng)，進(jìn)了耶，我飛快地跑著，用熊抱的姿勢慶祝進(jìn)球。
接著，我們雙雙都沒有進(jìn)球。
比賽進(jìn)入了最后的點(diǎn)球大戰(zhàn)，我第一個(gè)主罰，我跨幾步測量著助跑長度，最后射門，球進(jìn)了。嗯，接著對方3腳射門，打彎，最終我們班贏得勝利。我們班賽的勝算雖然不太大，也沒被看好，可是我們堅(jiān)持不懈的'努力取得了好成績。
只有堅(jiān)持不懈的努力，才能迎來美麗的彩虹。
心中的彩虹作文7
尋到幸福，撐一支長篙，向青草更青處漫溯，去發(fā)現(xiàn)愛上 那用愛砌成的五彩繽紛的天橋， 去體會那隱藏在深處的，最無私的母愛，感受母親綻放在我心間的那美麗的彩虹，去報(bào)答那如彩虹般絢爛的偉大的母愛。
記得那次我們?nèi)胰ネ夂┯瓮�，一陣淅淅瀝瀝的小雨過后，空氣格外清新，天邊竟出現(xiàn)了難得一見的彩虹。我趕緊拿來照相機(jī) ，想記錄下這絕美的海天。從鏡頭中看母親，屹立在赤橙黃綠青藍(lán)紫著美麗的彩虹下，體態(tài)依然輕盈仿佛少女，面容卻難掩憔悴的優(yōu)雅，而眼底是遮不住的 歲月的痕跡…… 忽然我發(fā)現(xiàn)母親原本光滑的皮膚下不知何時(shí)冒出了細(xì)細(xì)的皺紋，看向我的那雙眼依舊如往日般充滿甜蜜的愛意，可那眼角的皺紋令我心疼.我按下快門，連忙轉(zhuǎn)過身，可眼角的一滴淚水，想收回，卻不爭氣的流下.
傍晚我和父親回到家里，也許累了，提前回家的母親已經(jīng)在沙發(fā)上睡著了，桌上的燈光亮著，媽媽手里拿著一本書，另一只手垂到一邊，同樣的姿勢，同樣的燈光，我不由得想起母親為我留著燈光，有時(shí)就這樣靜靜的睡了。我忘不了當(dāng)我看到客廳的一束淡淡的光射進(jìn)我房間時(shí)的安心、踏實(shí)，母親還記得我害怕獨(dú)自一個(gè)人在黑黑的房子里學(xué)習(xí)、睡覺，我在她的.眼里，仍是一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子……至今，當(dāng)時(shí)那心里的感覺仍清晰如昨。從那以后，我便立下“我若為魚，必為巨鯤;我若為獸，凌駕遼原;我若為禽，搏擊長空;我若為王，四海俯首”的誓言。
母親，您用您偉大的愛，在我的心間，綻放出了一道最?yuàn)Z目的彩虹，它是我最寶貴的財(cái)富:在我失意的時(shí)，是它給予我溫暖;在我動搖的時(shí)，是它給予我信念;在我受挫時(shí)，是它給予我勇氣。這彩虹般絢麗的愛永注我的心間。
謝謝您，母親!
心中的彩虹作文8
靜靜的，雨在下著。窗外的世界開始變得模糊，而窗內(nèi)的我也略有傷感。自己好像一臺沒有感情的機(jī)器，跳了一遍又一遍……
不知是第幾遍，卻總是跳不出她對梁山伯的思念。這段《梁視》是自己選的比賽曲目，現(xiàn)在卻無法駕馭它。一切都在舞中結(jié)束，每個(gè)動作仿佛都透露出我的疲憊，看著腿上的淤青久久不語。心再次沉入谷底：我終究是不行的……
終于忍不住。我將滿是淤青的腿給老師看，內(nèi)心早已否定，我肯定不行�！袄蠋煟业耐葷M是淤青，卻依然沒有學(xué)會，我想放棄這次機(jī)會。”眼里泛著淚花，撫著滿是淤青的膝蓋，心里澀澀發(fā)苦。老師凝視著我，卷起褲腿�！澳憧次业耐��！焙鋈汇对谠�。與老師沉魚落雁面龐絲毫不同，老師的腿有暗紅的傷疤，難道老師也曾被腿的酸疼所折磨？我的小疑惑，被老師猜透�！坝涀�，事情的結(jié)果如何，都是個(gè)未知。只要有堅(jiān)定的信念，一定能行！”窗外的雨聲漸息。心中已隱隱現(xiàn)出那抹紅的光芒……老師的'話讓我忽然明白：唯有放手一搏，才能知道機(jī)會屬不屬于自己。
從此，舞蹈教室里每天都播放著《梁�！贰＿@個(gè)動作沒到位，開頭要慢，舞鞋磨破……一遍又一遍，膝蓋與地面碰撞出微微泛黃的淤青。一天天過去，動作越來越優(yōu)美，情感越來越充沛……我看見耀眼的光中有一抹屬于我的絢爛冉冉而起，我成功了。
懷抱心中的彩紅，此時(shí)的我已化繭成蝶，風(fēng)雨無阻！
心中的彩虹作文9
每個(gè)人心中都有一道美麗的彩虹，可能是美好的回憶，可能是珍貴的體驗(yàn)。
體育課后，回到教室，天氣一下子變得昏暗起來，卷起一陣陣狂風(fēng)，樹葉“沙沙沙”作響，空氣又悶又熱，“嘩——嘩——”下起了一陣暴雨，莫非是老天也感到了我的心情？特意下起雨來了。一向知天文，懂地理的我突然發(fā)現(xiàn)我在體育方面上少根筋。
記得上次，上體育課，“惡魔”400米跑步向我“襲來”，400米是小組比賽的，我們小組除我以外各個(gè)都是跑步能手。開始比賽了，前幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)把另外3組甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了，可是一輪到我，我雖然已盡力了，可是還是被其他組超過了。
不久，比賽結(jié)束了，我們組拿了“正數(shù)”第一的“好”名次。同學(xué)們討論著，議論著“咦！那個(gè)楊子羽跑得好‘快’呀！”“都趕不上快走呢！”“我連爬都比他快，蝸牛�！�
我靜靜地站來一旁，“傾聽”著別人對我的“表揚(yáng)”。心中仿佛萬箭穿心一般，又如心上壓著一塊沉重的'石頭，確實(shí)是我拖了大家的后腿，不然，我們小組不會輸?shù)摹?/p>
放學(xué)后，雨停了，但依舊是陰天，我看見許多同學(xué)在操場上練習(xí)跑步，我也加入了他們中，這時(shí)一縷陽光照射出來，一道彩虹橫跨中中，映照天地。
生命就如洪水，沒有小島和礁石，難以激起美麗的浪花，成長不是一帆風(fēng)順的，只要努力，才能贏得人生。進(jìn)入班級跑步隊(duì)的我經(jīng)常這么想。我看著彩虹，如癡如醉，整個(gè)世界仿佛就像消失了一般。是�。〔唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎能成為一棵蒼天大樹。風(fēng)風(fēng)雨雨過后必將有彩虹出現(xiàn)！
望著天邊五彩的彩虹，我癡癡地笑了。
心中的彩虹作文10
一談起我的班主任，我心里就充滿了感激之情，因?yàn)槭撬齻兘虝宋椅幕R、做人的道理。一轉(zhuǎn)眼，過了四年，我們又換了一個(gè)班主任。她姓楊，名靜。雖然認(rèn)識沒幾天，但是，我對她也慢慢熟悉了，這個(gè)老師嚴(yán)肅，但又很有趣，讓我對今后的學(xué)習(xí)生涯充滿了好奇。她一頭亮麗的黑發(fā)，又濃又密，站在陽光下，美麗極了！
一次寫字課，我正在聚精會神地寫字，忽然、老師親切地說：“保持正確的資勢，才能寫好字�！蔽乙宦�，連忙把頭抬到一尺之處，可又過了一會，我又不由自主地把頭低了下去，但我腦海里又浮現(xiàn)出了楊老師的'那句話。所以不好意思地吐了吐舌頭，把頭抬了上去。
在三個(gè)老師當(dāng)中，我覺得楊老師上課最有趣。用小紅旗做獎(jiǎng)勵(lì)，來激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的熱情。她講課的時(shí)候總是繪聲繪色，不會的讓我們多讀幾遍，再一句一句地講給我們聽。有時(shí)楊老師娓娓動聽地讀起書來，我仿佛身臨其境。
我尊敬我的老師，因?yàn)樗齻兿駤寢屢粯訃?yán)格要求我們。老師，多么神圣的職業(yè)。當(dāng)苗兒需要一杯水，絕不送上一桶水。每天我們正在熟睡時(shí)，您是不是還在為我們批改作業(yè)？為我們操心？您是值點(diǎn)尊敬的老師！我們都知道您不求回報(bào)，只求我們一份干凈的作業(yè)，一堂每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真聽講的一節(jié)課，放心吧，我們一定會做到的！
心中的彩虹作文11
如果你問一個(gè)善于溜冰的人怎樣獲得成功時(shí)，他會告訴你：“跌到了爬起來。”這就是成功。
——題記
六月的天氣娃娃的臉。天空中雷電交加，不一會就下起傾盆大雨，陰霾的天氣壓得自己的心情越來越差。雙手顫抖著伸向那個(gè)嶄新的書包，掏出了一張幾乎被淚水浸濕的`試卷。本以為已經(jīng)麻木了，可淚水還是會悄悄的爬上眼眶，像斷了的珠子一樣滾落下來，落到領(lǐng)口上。
窗外淡淡的薄霧勾起了我對昔日的回憶。一次次的失敗讓原本堅(jiān)強(qiáng)的意志傷痕累累，也讓我喪失了信心。每天上學(xué)，回家，放學(xué)兩點(diǎn)一線，自己仿佛是一個(gè)毫無知覺的木偶，需要?jiǎng)e人用線牽引自己。
不是沒有問過自己，難道就這樣將學(xué)業(yè)荒廢嗎?以后就做一個(gè)毫無用武之地的人嗎?答案是不會。
中國選手在奧運(yùn)會上取得輝煌戰(zhàn)績，使人們對中國體育的期望值驟然升高，因此對奧運(yùn)會的失利，從心理上多少有些難以接受。從中國女排在世界女排大獎(jiǎng)賽總決賽的表現(xiàn)，到劉翔在國際田聯(lián)黃金聯(lián)賽的戰(zhàn)績，到世界游泳錦標(biāo)賽羅雪娟跌到了第四名。都讓人們對中國北京奧運(yùn)會產(chǎn)生了危機(jī)感。其實(shí)危機(jī)感比沉醉在成功之中得到的好處要多。競技體育從來就沒有常勝將軍，此長彼消，低谷高峰，即便是奧運(yùn)金牌獲得主，如果奪冠后不及時(shí)調(diào)整心態(tài)投入到更刻苦的訓(xùn)練中，最終等待自己的只有失敗。
那一天在雨中想了許多，失敗算什么，艱險(xiǎn)算什么，困難算什么，不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的磨練，怎會有美好的未來!
天漸漸晴了，天際出現(xiàn)了一條七色綢緞子----彩虹。
心中的彩虹作文12
架起心中的彩虹橋
面對不易翻越的大石，螞蟻架起了心中的彩虹橋，繞道之后，它達(dá)到了終點(diǎn)。
面對河上脆弱的獨(dú)木橋，小馬架起了心中的彩虹橋，繞道之后，它抵達(dá)了目標(biāo)。
面對經(jīng)典力學(xué)無法解決的問題，愛因斯坦架起了心中的彩虹橋，繞道之后，他到達(dá)了科學(xué)世界中新的天地！
“此處不渡爺，自有渡爺處！”
當(dāng)你在一條路上始終掙扎卻沒有出路時(shí)，何不繞道而行，難道不知“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。繞道之后，你會發(fā)現(xiàn)，前途如此坦蕩！
“登東山而小魯，登泰山而小天下�！�
立在泰山之顛上的，是那一代圣哲。在衣襟與須發(fā)的迎風(fēng)飄舞中，孔子的眼中亮出了光芒。游說諸侯國君，只是拯救蒼生的一條路而已。這條路行不通，難道我就沒有別的辦法么？另一條出路，我已找到。
晚年的孔子大收門徒，傳道授業(yè)，終于將一個(gè)閃亮的“儒”字刻在了中華民族每個(gè)子孫骨中。
孔子頓悟之后的.繞道，解除了自己心中的憂慮，同時(shí)也潤養(yǎng)了炎黃大地。
“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。”
在中獨(dú)自抗?fàn)幎嗄甑奶諠�，在看透黑暗之后，以“不為五斗米折腰”的錚錚風(fēng)骨，宣告了此路的終結(jié)。
“既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？吾已往之不諫，知來者之可追。”
封停舊路之后，陶淵明找到了新的出路。內(nèi)可“策扶老以流憩，時(shí)翹首而遐觀”，外可“或命巾車，或棹孤舟”，觀賞那“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”的美妙景觀。
陶潛，繞道而行，使自己得以“復(fù)得返自然”。同時(shí)，也為后世無數(shù)文人騷客提供了一個(gè)精神家園。
此路不通，但只要架起心中的彩虹橋，繞道而行，柳暗花明之后，等待你的必是你心之所系的“另一村”。
心中的彩虹作文13
每個(gè)人心中都有自己的彩虹。彩虹，在文學(xué)作品中，常作為美好事物的象征而出現(xiàn)。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我心中已經(jīng)很久沒有出現(xiàn)過真正的彩虹了。
我不知道，在現(xiàn)在這樣一個(gè)“考試考什么，我們學(xué)什么”已經(jīng)深入人心的時(shí)代，行走在學(xué)校與家庭的兩點(diǎn)一線之間，面對著枯燥的學(xué)習(xí)生活，心中的彩虹是什么？也許只能是考試中的分?jǐn)?shù)吧！
有時(shí)我常想，我們就像上緊的發(fā)條，不得不一刻不停地投入緊張的純粹的學(xué)習(xí)中去，稍一停歇，就會被中招的車輪碾得粉碎，碾得失去一切！每當(dāng)中午我沒有來的及在寢室寫作業(yè)就已要回班了，事后我總會自責(zé)一番，深有荒廢時(shí)光，抹殺人生之感。
因而，我時(shí)常會羨慕在一次次考試中排名穩(wěn)定靠后的那些同學(xué)。當(dāng)他們已經(jīng)無所謂希望，無所謂失望的時(shí)候，一切也都可以泰然處之了。
但我又不能放棄成績，不可能向他們學(xué)習(xí)。如同上了一條賊船，現(xiàn)在船已起航，想要上岸，要么是繼續(xù)前行到達(dá)彼岸----那意味著繼續(xù)忍受這已令我厭煩的生活；要么就是回頭倒行。我必須把全船的人都強(qiáng)拉回去，那意味著改變社會！有人相信我能做到嗎？沒有人！包括我自己。我心中那象征烏托邦的彩虹應(yīng)該是一個(gè)輕松，但并非無聊的學(xué)習(xí)方式，一個(gè)雖不拒絕考試，但只是讓它去犄角旮旯里默默蹲著的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)可以讓每一個(gè)上緊了的發(fā)條得到充分的`休息，不讓幾張并不能反映我們的真實(shí)價(jià)值的蒼白無力的紙張?jiān)谖覀兩砗髶]著鞭子驅(qū)策我們，決定一切，甚至是決定一個(gè)人一生的社會。一個(gè)能真正即使在校園里也能體現(xiàn)每一個(gè)人的真實(shí)價(jià)值的學(xué)校。
只是，什么時(shí)候才能來一場會帶來這如此美妙的彩虹的暴風(fēng)雨？
心中的彩虹作文14
小時(shí)候，我常問媽媽：“彩虹是什么樣子的?”媽媽說：“彩虹是天邊的一座小橋�！薄安屎缙羻�?”媽媽想了想，說：“彩虹當(dāng)然美麗，它不但有絢麗繽紛的色彩，更重要的是，雨過天晴后，它給人帶來的是一個(gè)煥然一新的世界，一切都是全新的，在風(fēng)雨的洗滌后，更顯生命的活力，這才是彩虹真正的魅力所在�！蔽衣犞�，心中充滿了向往。從這時(shí)候起，彩虹就在我的心里扎下了根。
許多年過去了，那是我小學(xué)中的一個(gè)低谷。畢業(yè)考已經(jīng)臨近，但幾次模擬考的分?jǐn)?shù)全是不盡人意。我急，家長、老師更急，在眾人的期望中，我的壓力越來越大。心中滿是浮躁，更是對自己沒有信心。這天我坐在房間里，心情就如窗外的瓢潑大雨，不禁又想起自己近日的`狀態(tài)，對畢業(yè)考充滿了擔(dān)憂。百無聊賴中，打開音樂想放松一下繃緊的神經(jīng)。熟悉的旋律傳來，是許美靜的《陽光總在風(fēng)雨后》：“難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢地抬頭。誰愿常躲在避風(fēng)的港口，寧有波濤洶涌的自由。……陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。珍惜所有的感動，每一份希望在你手中�！�
我細(xì)細(xì)品味著歌詞，心中仿佛開朗了許多。窗外大雨依舊，可我心里已經(jīng)陽光明媚。我知道了自己應(yīng)該干什么，自信、從容地拿起課本，未來盡在我的手中，把握好現(xiàn)在，就是創(chuàng)造了未來。
雨漸漸小了、停了，我背對著窗口，卻清清楚楚地看見了彩虹——那懸掛在天邊的美麗的小橋!它就是戰(zhàn)勝狂風(fēng)暴雨后的燦爛笑臉吧?我要收起它，把它埋藏在心底。
絢爛的彩虹已珍藏在我的心中，當(dāng)我遭遇挫折時(shí)，它就會提醒我：再堅(jiān)持一會兒，就是晴空萬里。
心中的彩虹作文15
天色昏昏沉沉的，往日熱鬧非凡的街道此時(shí)空無一人，就連道路兩旁的樹都耷拉著腦袋。如此蕭索又有點(diǎn)凄涼的景象，亦如我心中的光景。
拿在手里的是張語文答題卡。我一遍又一遍的讀著我的作文，卻不得不承認(rèn)——這是個(gè)失敗品，簡直糟糕透了！也不得不承認(rèn)閱卷老師給的分?jǐn)?shù)還是高了些�？晌疫�是不甘心啊！為什么，為什么我的作文會被踢出二類卷的范圍呢？
“轟隆隆——”窗外一道雷電閃過，突然之間就下起了傾盆大雨。我面無表情地看著——道路兩旁的樹被夾著雨水的狂風(fēng)吹的東倒西歪，聽著雨水打在街道上發(fā)出的“啪嗒”聲，我冷冷一笑。突然，我看見一只鳥在暴風(fēng)雨中跌跌撞撞飛行。它干嘛不回家呢？這樣的暴風(fēng)雨，它不怕么？此情此景，讓我想起了高爾基的那首《海燕》。我仿佛聽到了鳥兒痛快的叫道：“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！”
毫無疑問，我被震撼到了。我又想起保爾即使全身癱瘓，喪失了戰(zhàn)斗力，也沒有放任自己自暴自棄，而是投身于文學(xué)創(chuàng)作中了。正如他所說的：“縱然到了生活難以忍受的`時(shí)候，也要設(shè)法活下去。要竭盡全力，以使生命有益于人民。”而我不過是作文沒寫好罷了。有什么理由是的自己唉聲嘆氣呢？為了這點(diǎn)小事不甘、傷心，簡直就是在浪費(fèi)生命啊！
雨停了，一條彩虹橫跨整個(gè)天空，從地的這一端跨到地的另一端，把世界上所有柔和的色彩凝固在高空中，各種顏色交織在一起相映生輝，明亮卻不刺眼，亦如我心中的彩虹。
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