快樂的節(jié)日
快樂的節(jié)日 篇1
一、設置情境，看圖入手，導入新課
�。薄鍟肮�(jié)日”，你知道一年有哪些節(jié)日？
�。�、板書“快樂的節(jié)日”，你感覺快樂的節(jié)日是什么節(jié)日？能給大家介紹一下你當時快樂的情形嗎？
�。�、出示課文插圖，說說圖中小朋友為什么那么高興。他們在過什么節(jié)日？
�。�、播放歌曲《快樂的節(jié)日》，學生感受快樂節(jié)日的氣氛。
二、初讀課文，認識生字
�。薄⒄埿∨笥炎约鹤x課文，要求讀準字音。
�。�、分節(jié)朗讀全文，師生共同正音。
�。�、出示詞語，發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字，并提醒大家注意：
祝賀祖國勇敢豐滿理想度過希望羽毛
�。�、小組合作，交流記字方法。
�。怠⒆杂衫首x課文，要求讀熟、讀通句子。
三、圖文結合，感悟課文
１、看圖，聽老師范讀，說說課文里哪些地方讓你感到快樂。
�。病⒎中〗M學習討論：
�、�、分節(jié)朗讀，想一想，“紅領巾”為什么快樂？他們看到了什么，聽到了什么，想到了什么？
�、�、你能通過朗讀，表達出“紅領巾”快樂的心情嗎？
�。场⑿〗M比賽朗讀，看看哪組讀得好：
評價標準：讀得正確；讀得流利；讀得有感情（快樂）。
四、欣賞歌曲，想象說話
�。�、播放歌曲，學生跟唱。
�。�、聽曲子，想象自己過快樂節(jié)日的情形，并說一說。
�。场⒙犌�，讀課文，表演唱。
五、朗讀全文，指導背誦
�。薄W完全文，我們感到生活是多么甜蜜，我們是多么幸福。這次，讓我們一起把課文從頭到尾朗讀一遍。
�。�、按提示語背誦課文。自由練背—兩人互背—自愿背—齊背。
六、鞏固生字，指導寫字
１、認讀字卡。
�。病⒎治鼋Y構，說偏旁。
�。场⒎治鲎中�，指導寫字：
提示：左窄右寬的`字：吹、地、快、師；對準豎中線寫的字：樂、老。
快樂的節(jié)日 篇2
“六一”兒童節(jié)的早上，天剛蒙蒙亮，同學們就穿著漂亮的衣服，戴著鮮艷的紅領巾，興高采烈地來到學校。有演出任務的同學在教室里忙著化妝，沒有任務的同學就在外面快樂的玩耍。學校里頓時沸騰起來了。
到了八點鐘，文藝表演在操場上拉開了序幕。同學們表演的節(jié)目可精彩了：舞蹈《動感的早晨》動感十足，歌伴舞《河岸上坐著一個小伙伴》讓人浮想翩翩，手語舞《感恩的心》使人熱淚盈眶．．．．．．其中最精彩的.是五年級二班表演的《環(huán)保時裝秀》，那奇異的衣服，幽默的造型，再加上標準的“貓步”，贏得了一陣陣熱烈的掌聲。
下午，學校開展了游園活動，活動的內(nèi)容豐富多彩，有投圈、猜謎、趣味背詩、袋鼠跳等，校園里到處都排著一條條長龍，到處都洋溢著歡聲笑語，到處都彌漫著誘人的糖果的香味，校園成了一個歡樂的海洋。我首先參加了袋鼠跳，排在隊伍中，我看到有些同學跳得慢，還不時地摔倒，就自言自語地說：“我一步都能跳一米遠，第一名肯定是我啦！”終于輪到我了，我穿上蛇皮袋，雙手抓緊袋口，哨子一響，我就奮力向前跳去，看到有的同學被我遠遠地甩在了后面，我心想：這么簡單都不行，太笨了吧。正在我洋洋得意時，也許是拉太緊袋子了，腳剛一著地，就來了個四腳朝天，周圍的同學都哈哈大笑起來，我顧不了那么多，爬起來又繼續(xù)跳，可剛跳兩步又摔了一跤，好不容易才跳到終點。拿著老師給的糖，我心想：看起來容易的事情，做起來卻沒那么簡單。接著，我又興致勃勃地參加了袋鼠跳、猜謎、
夾球等活動，那些參加活動得到的糖果把我的口袋和一個小手袋都裝得滿滿的，我的心里也盛滿了歡樂。
不知不覺時間就到了四點多，游園活動也在同學們的笑聲中結束了。啊，在“六一”這個屬于我們的日子里，我過得多么快樂呀！
快樂的節(jié)日 篇3
仰望天空，陽光明媚，俯視大地，生機勃勃。鳥兒在空中自由自在地飛翔，云朵在空中悠悠地飄動，蝴蝶在花叢中婆娑起舞，小草邊唱歌邊搖動。大家都為祖國媽媽的生日——十月一日歡呼！
這個國慶節(jié)，梁希森林公園舉辦恐龍展啦！同學們都跑去看了，當然，我也不甘落后，急急忙忙地跑去看了。
一走進公園大門，就看見一把把五彩繽紛的油紙傘組成的彩虹門，兩只形狀臃腫的泰迪熊笑容滿面得歡迎游客。
往里走，發(fā)現(xiàn)熊大、熊二帶著光頭強也來湊熱鬧了。難道他們要在梁希森林公園上演一場《熊出沒》嗎？
同學們，你們一定在想，不是恐龍展嗎？恐龍呢？別急，主角登場了。首先看到的是長頸龍，長長的脖子有幾層樓高，很容易就能看出它是食草動物，要是現(xiàn)在就走長頸鹿，真想讓它和長頸龍比一比。然后我又走到了角龍的身邊，角龍的.血盆大口和爪子紅紅的，我似乎聞到了濃濃的血腥味，不知有多少動物慘死在它爪下......國慶節(jié)的梁希公園真好玩�。�
今天，我過了一個快樂的國慶節(jié)，真期待下一個國慶節(jié)的到來！
快樂的節(jié)日 篇4
我家的社區(qū)有舉辦中秋節(jié)活動，很多人在那邊烤肉，也有很多人在那邊唱歌，大家都興奮極了。那天晚上，我在我家的社區(qū)公園里看到有人已經(jīng)在烤肉了，我飛也似的跑回家告訴正在準備腌肉的媽媽說：“媽媽，人家好多人都在烤肉了，我們趕快下去烤肉吧！我好想吃烤肉了�！眿寢屵吤咟c點頭，再整理一下之后，我們就下樓去烤肉了。
到了社區(qū)公園里，家家戶戶已經(jīng)準備好桌椅，也準備好烤肉了。忽然香味隨著微風陣陣吹來，吹開了我的胃口，使我的口水直流，真想好好大展身手，好好的烤肉，好好吃上一大頓。不久，阿姨和爺爺還有很多人也都來了，他們聞香而來，大家寒暄一下子之后，就開始手忙腳亂的烤起肉來了。
哥哥帶著幾個小毛頭上樓去打電腦，減少幾個只會吃而且礙手礙腳的小毛頭之后，烤肉就順利多了，不過有時還是會聞到“臭火干”的味道，是美中不足的.事。爸爸一邊烤肉，一邊和媽媽聊天，大家都烤肉烤得不亦樂乎，我吃飽了之后，就和幾個小朋友玩游戲，玩累了之后，又坐回烤肉架旁。
有時我會仰起頭來，看看天上那個圓圓發(fā)光的水銀燈---月亮，今天的月亮是那么的明亮，老天友情，上蒼有眼，使今年中秋節(jié)的天氣好得出奇，月兒高掛在天上，四周有繁星點點，但也只能襯托著月亮的光輝。那時我才知道為什么有那么多人用月亮的光輝來形容母親的愛，原來是那么的皎潔無暇，那么的光亮映人，真是形容的非常的貼切。
快樂的節(jié)日 篇5
教學內(nèi)容：
課本第50、51頁
教學目標：
1、 熟練解答簡單乘法和除法的應用題。
2、 能夠熟練正確地進行計算。
3、 培養(yǎng)學生的觀察、編輯和解決實際問題的能力。
教學過程：
一、計算復習
1、 背乘法口訣。
2、 算一算：
3×6= 48÷6= 6×7= 5×9= 6×4= 50÷10= 81÷9=
18÷3= 6×8= 42÷6= 45÷9= 24÷6= 10×5= 9×9=
說說上下兩題之間有什么聯(lián)系？
3、 填口訣，寫算式。
三（ ）二十四 （ ）五十四 （ ）八六十四
_____________ ______________ _______________
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二、編題訓練
（一）乘法題
�。ǘ┏}
1、 明確要求。
2、 同桌互相編題。
3、 交流匯報。
三、解題訓練
1、 把上述學生編的題進行解答。
2、 討論：這些題都有什么共同點？
3、 小結：這些都是有2個條件、1個問題組成的實際問題。我們在解答類似題目時要看清問題，找到需要的條件。
四、鞏固練習
1、《隨堂小卷子》P79
�。�1）看圖編題并解答。
�。�2）獨立解答
�、倮蠋煱�48顆巧克力平均分給6個小朋友，每人可分到多少顆？
②校園里有7顆松樹，泡桐樹的棵數(shù)是松樹的`7倍，那么校園里有泡桐樹多少棵？兩種樹一共有多少棵？
③體育課上，3個同學合用1條長繩，那么全班30個同學，需要多少條長繩？
�、苋绻靠脴渖隙纪Ａ�6只小鳥，7棵樹上一共停了多少只小鳥？
�、菪∏擅刻炜�6頁書，4天可以看多少頁？第7天從第幾頁開始看？
快樂的節(jié)日 篇6
我最喜歡的節(jié)日是陰歷五月五日端午節(jié)，因為端午節(jié)可以吃各種各樣的粽子，比如說：“肉粽子”、“紅棗粽子”、“黃米粽子”可多了，還可以吃綠豆糕。爸爸告訴我端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是為了紀念中國古代的偉大詩人屈原。
端午節(jié)的時候媽媽送給了我小猴子香包，我還吃了香甜可口的粽子，我還讓我的`好朋友到我家做客，我們一起分享了粽子，我們還一起到樓下踢足球、騎自行車、抓人游戲，我們幾個小朋友玩得滿頭大汗，高興極了。端午節(jié)的下午我和爸爸媽媽一起去動物園，我看見兔子、老虎、獅子、野豬、猴子等等可愛的小動物。
下午回家以后，媽媽沒讓我寫作業(yè)，讓我盡情的玩，晚上回家以后，爸爸和媽媽給我講了關于屈原的故事，原來端午節(jié)是為了紀念偉大的詩人屈原，這個節(jié)日我不僅吃到了美味的粽子，我學習了很多的知識。這真是個快樂的節(jié)日。
快樂的節(jié)日 篇7
端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。今年的端午節(jié)，姑媽打算帶我和姐姐到游樂場去玩。我雖然已經(jīng)去過幾次了，不過不去白不去，去了總比不去好吧！說走就走，于是，我們來到了游樂場。
我和姐姐跑到門口，這次我們想買套票，我看了看，決定買三十五元的。我們拿著票，高高興興地走進了大門。
我們來到了搖頭飛椅的售票區(qū)，看到了一個三十歲左右的阿姨，姑媽問：“您是售票員嗎？麻煩檢一下票！”阿姨說：“好！好！好！”于是她拿過票，撕下了一小半，我們拿過票，坐上了飛椅。我們坐在飛椅上，用腳蹬了幾下，感覺就像在蕩秋千，隨著“噔”地一聲響，飛椅就開始上升，接著，飛椅就慢慢地了起來，這時，陣陣涼風向我們吹來，非常愜意。飛椅得越來越快，我們越來越覺得自己在騰云駕霧，好像真的長了翅膀飛起來了一樣。
我們下了飛椅，姐姐又看到了“雙龍出�！�，可是我不敢去玩，于是姐姐就說：“你這個膽小鬼，真是膽小如鼠！”可是，我就是不吃激將法這一套，我還是死皮賴臉地躲在姑媽身后。最后，姐姐只好自己去了，我和姑媽就在下面看笑話。機器終于開動了，機器越甩越高，最后還翻了過來，姑媽看到了姐姐的.表情，就問我：“你姐是在哭還是在笑？”我說“肯定是哭啦，哈哈。哼！還說我膽小，你膽大，活該！”
后來我們還玩了許多東西。這個端午節(jié)我過得真開心！
快樂的節(jié)日 篇8
星期三，我們學校里舉行了體育藝術節(jié)�；顒娱_始了，老師帶著同學們來到了操場上，跳了集體舞和廣場舞，一（3）班的`同學彈了一首好聽的古箏曲，我們還看了精彩的武術表演。接著，比賽開始了，有跑步比賽、拔河比賽，還有拍球比賽，真是非常有趣！
今天真開心呀！
快樂的節(jié)日 篇9
今天是9月10日教師節(jié)，為了今天能讓老師過一個快樂的節(jié)日，昨天下午我就纏著媽媽去花店給老師準備鮮花了。我在那些美麗的花兒里一眼就看見了幾朵漂亮、鮮艷的康乃馨。
早上，一大早我就起床了，吃完早點，媽媽給我說：“今天是教師節(jié)，你去早點兒吧�！蔽疫B聲答道：“好！”于是我連忙背包向學校跑去。到了學校門口，隨處都可看見各種各樣的真花和假花，美麗極了！我拿著花飛快地跑上四樓，幫助同學們布置著黑板。我們把黑板布置完，同學們也差不多到齊了，我們估計老師也快要來了。不出所料，轉眼間老師來了。當老師的右腳一跨進教室，老師先是一驚，接著她的臉上展露出了美滋滋的笑容。正在這時，班長一聲口令：“起立！”老師更納悶兒了，就在這時，我們?nèi)嘤之惪谕暤卣f：“祝老師節(jié)日快樂！”老師激動地說：“謝謝！”此時老師正準備寫字，一轉身就看見黑板上有花花綠綠的`氣球和彩色的文字，還有同學們親手制作的賀卡，老師高興極了！激動地對我們說：“謝謝！謝謝同學們！”我們說：“不用謝！”老師很快樂，我們也很快樂！
�。∵@真是一個快樂的節(jié)日！
快樂的節(jié)日 篇10
今天是一個快樂的節(jié)日，是我們兒童的節(jié)日。學校為我們舉行了，慶祝六一兒童節(jié)，早晨我興高采烈來到了學校，發(fā)現(xiàn)主席臺上擺滿了鮮花。
我快步走到教室，很快就吃完了早飯，楊老師組織我們按順序排隊，來到了操場上，我看見密密麻麻的到處都是人。節(jié)目很快就開始了，我們班的同學表演的節(jié)目是，《春曉》她們表演得很精彩。
很快就到了圖書交易會，媽媽給我了30元錢，我買了兩本科學書，還買了三本意林書。然后我把我買的書，又賣給其他的同學，最后我忙得滿頭大汗，也不知道還剩了多少錢？不過這個六一兒童節(jié)，讓我過得很快樂、很開心、期待著明年的`六一兒童節(jié)。
星期五是六一兒童節(jié)，我興高采烈地去上學。早上，我們只上了一節(jié)數(shù)學課，就去操場上參加游戲活動。老師告訴我們要遵守紀律，回到教室就要表揚表現(xiàn)好的同學。
我先參加的是我們五班的勺球競走游戲，這個游戲的規(guī)則是是用一個小勺子把乒乓球從一個盆子傳遞到另一個盆子里，中途乒乓球不能掉到地上，就會獎勵一個小印章。第二個游戲是用吸管把乒乓球從一個盆子吸到另一個盆子里，就會獎勵一個小印章。我吸了六個乒乓球，獎勵了兩個小印章。三個小印章可以換一個禮物。我還參加了一（四）班的拍皮球游戲和一（三）班的抽獎活動。
快樂的節(jié)日 篇11
今天是我們盼望已久的六一兒童節(jié)，學校組織了入隊儀式、吹泡泡，還有跳蚤市場義賣活動。
我起了個大早，背上種子和泡泡水，走進了教室。只見教室里掛滿了氣球、彩帶，桌椅的擺放也和原來不一樣了。哇！太漂亮了，簡直不敢相信自己的眼睛，還以為走錯教室了呢。
入隊儀式開始了，大哥哥大姐姐給我們戴上鮮艷的紅領巾，然后，我們右手緊握拳頭宣誓，我的心情好激動�。�
接著，開始吹泡泡活動，我一手拿著泡泡水，一手拿著吸管往里浸了浸，然后又輕又慢地對著吸管吹起來。同學們吹的.泡泡可好看了，有像彩色的氣球，有的像透明的水晶球，有的像一串串圓圓的葡萄，形狀各異。
進入跳蚤市場，好熱鬧啊！教室成了大賣場，課桌上擺滿了各種各樣的商品，同學們都是營業(yè)員和顧客了。我?guī)Я撕枚喾N子，不一會兒就全賣光了，賺了好多的錢。我要用這些錢幫助那些有困難的人。
這真是一個開心、快樂、幸福的六一兒童節(jié)！
快樂的節(jié)日 篇12
一年有三百六十五天，如果你問我最喜歡哪一天，我會說：“是春節(jié)那一天。”
每年春節(jié)到了，我都會去拜年和放鞭炮，慶祝我們過年。媽媽買吃的食物的時候都要帶我一起去，買的東西有很多，有面粉、肉、青菜等。吃中午飯的時候，媽媽總會端來可口新鮮的飯菜，都快把我們吃撐了。爸爸每次都會跟我講年的來歷，他總是邊笑邊講：“古代有一只很可怕的怪物，叫‘年’。每到正月初一的時候它就會來到村子里傷害村民，村民總會躲到山上去。但是有一次，一位老人執(zhí)意要留下來，別人怎么勸都不聽，人們只好搖搖頭走了。到了初一這一天，他在屋子里穿上紅色的衣服，點上紅色的'蠟燭，拿著鞭炮，等到年快來的時候，忽然間老人把鞭炮點燃了，鞭炮發(fā)出噼里啪啦的聲音，年被紅色和響聲嚇跑了，從此村子里沒有怪物了。后來人們?yōu)榱思o念這件事，就把正月初一稱為年，俗稱過年�！甭犃税职值闹v解，我心里感嘆道：中國的文化可真是博大精深呀！
吃完了飯，我又去奶奶家拜年，到了奶奶家，奶奶剛把門打開，我就大聲地說：“過年好！”奶奶聽后笑吟吟地給了我壓歲錢，我開心極了！
雖然時間過得很快，春節(jié)已經(jīng)過去很久了，但是我一定不會忘記這個難忘的春節(jié)。
快樂的節(jié)日 篇13
星期一的早晨，晴空萬里，我和姑姑帶著愉悅的心情來到了鳳凰嶺森林公園,參加快樂作文舉辦的大型親子活動課。
一進入公園,就看到一排排的樹木像挺拔的戰(zhàn)士保衛(wèi)著鳳凰嶺森林公園,也像是在迎接我們的到來，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫個不停,好像是在為我們喊著口號，伴隨著歡快的鳥叫聲,我們繼續(xù)向公園深處行進,現(xiàn)在映入眼簾的是銀杏廣場,它的四周插著五顏六色的彩旗，上面寫著快樂作文的口號：快樂作文，快樂成長。讓銀杏廣場充滿了節(jié)日的氣氛。
游戲就要開始了，我們首先玩的是“愛的抱抱”我們分組以后，主持人給我們介紹了游戲規(guī)則。游戲馬上就要開始了,我的心情激動不已。
游戲開始了，緊張的音樂響了起來，我們便圍成一個大圈,跟隨著激動人心的音樂轉了起來，沒過多久,主持人大聲的喊了個數(shù)字，我們就趕緊抱在了一起，不幸的是有兩組被淘汰了，我扭頭一看姑姑沒有擠進來,所以更加不幸的是我們組竟然被淘汰了，姑姑怕我生氣就對我說:“下面還有一個游戲呢，我們加把勁,一定會反敗為勝的.,要有信心,加油!”我信心十足的對姑姑說:“加油,我們一定會贏�！本o接著我們就玩了雙人夾氣球，這次通過我和姑姑的不懈努力,我們贏得了比賽。真是皇天不負有心人啊!
游戲結束了，通過今天的活動,我明白了一個道理:團結力量大!非常感謝快樂作文組織的這次親子活動課,我非常喜歡,如果每年的六一都可以這樣過,那該有多好啊!
快樂的節(jié)日 篇14
文本研讀：
《快樂的節(jié)日》這首詩十分形象生動的描寫了孩子們歡度節(jié)日的場面，把孩子的快樂和幸福揮灑的淋漓盡致，字里行間透露的是孩子們對祖國濃濃的愛以及報效祖國的遠大理想。詩中有兩處運用到了比喻，一是把孩子比作春天，二是把孩子比作小鳥。春天就是朝氣，春天就是希望，春天在小朋友可愛的笑臉中洋溢，春天在小朋友活潑的打扮上含笑。伴隨小鳥，伴隨白楊樹、輕輕拂面的風兒，此情此景，怎不讓人倍感快樂？二是把小朋友比作小鳥，小鳥的志向是在藍天飛翔，小朋友的理想是為祖國效勞。實現(xiàn)理想，要落實在行動上，要好好學習，汲取各方面的知識，就像小鳥想高飛藍天也必須豐滿自己的羽毛一樣。祖國的未來需要小朋友們長大后用自己的雙手去建設，小朋友就是祖國未來的希望！我是這樣設計教學流程的“初讀文本，引導質(zhì)疑——再讀體會，嘗試釋疑——精讀品味，想象拓展，聯(lián)系實際，互動對話”。
教后反思：
我認為教本課時以閱讀為本，讀中感悟。閱讀是個性化的行為，不應以教師的分析代替學生的閱讀實踐。本首詩語言通俗，情感愉悅，教師可引導學生多讀多感悟，使朗讀訓練與情感熏陶融為一體。
后置識字，主動探究。識字過程放在學習課文后，以自學探究的形式為主。學生對字詞的`學習掌握建立在理解的基礎上，意義識記的含量可大大增加，自學探究的難度可相應降低。使學生在探究的過程中表現(xiàn)得更主動，并更有實際的效果。設置梯度，引導背誦。本首詩篇幅較長，章節(jié)間聯(lián)系不大，學生背誦有較大難度。設置背誦比賽的情境，引導學生從節(jié)到章再至篇的背誦，并教給學生背誦的方法，逐步讓學生體驗背誦成功的愉悅，培養(yǎng)背誦的興趣，堅定背誦全文的信心。
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