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大班數(shù)學《學習6的減法》
大班數(shù)學《學習6的減法》1
活動目標:
1.在熟悉6的分解組成基礎(chǔ)上,理解8的減法,能看圖列出相應(yīng)的算式。
2.理解減法的交換規(guī)律,并能列出6的減法算式。
3.體驗減法游戲的快樂。
活動準備:
1.教具:大圖(6只鴨子,1只大的母鴨,5只小鴨;2只鴨子打了領(lǐng)結(jié),4只沒有打領(lǐng)結(jié);3只鴨子穿了紅衣服,3只鴨子穿了藍衣服;4只鴨子在池塘里,2只在岸上.)
2.學具:數(shù)字、加減號、等號卡若干。
活動過程:
一、復(fù)習6的組成。
猜豆游戲:老師拿6顆豆分別放在兩只手中,伸出一只手,幼兒猜另一只手上有幾顆豆?
師:6顆豆豆手中拿,一邊1來一邊幾?
幼:6顆豆豆手中拿,一邊1來一邊5。
二、學習6的減法。
1、出示大圖,引導幼兒觀察。
師:請小朋友再看一看,我們再一起來說一說,圖上的小鴨子都有哪些地方不一樣。(引導幼兒觀看畫面,并說出圖上有6只鴨子,鴨子的大小不同,有的打了領(lǐng)結(jié),衣服的顏色不同、有的在游泳等.)
2、引導幼兒根據(jù)物體的不同特征編減法應(yīng)用題。
提問:這些鴨子有這么多不一樣的地方,請小朋友來編減法應(yīng)用題。想想減法應(yīng)用題又應(yīng)該怎樣編呢?(鼓勵幼兒開動腦筋編出減法應(yīng)用題,兩個好朋友互相交流)
3、編減法應(yīng)用題的時候,我們應(yīng)該先說什么呢?(與幼兒一起回憶,編減法應(yīng)用題時應(yīng)該先說出總數(shù))
師:請小朋友把這道應(yīng)用題的.算式列出來,并計算好答案。ㄓ變赫f,教師書寫6-1=5)
師:理解算式含義:說一說這個算式中的數(shù)字和符號都表示什么意思?
師:根據(jù)鴨子的大小除了可以這樣編減法應(yīng)用題,還可以怎樣編呢?(請一幼兒說,集體列算式,并得出結(jié)果,然后分析算式的含義)
師:以同樣的方式,請幼兒根據(jù)畫面其他特征編出不同的減法應(yīng)用題,理解算式含義,學習列6的減法算式。
三、幼兒操作:
1、幼兒看圖列算式。
2、看算式編應(yīng)用題。
3、作業(yè)單(填空、連線游戲)。
四、游戲:去超市。
1、幼兒分組去水果店、文具店、玩具店、書店購物,每人拿6元錢,買一樣物品,并說出需要找的錢,每組一個收銀員檢查買東西的幼兒說得對不對。
2、教師小結(jié)。
大班數(shù)學《學習6的減法》2
活動目標:
學習6的減法,進一步理解減法的意義。
知道算式所表示的數(shù)量關(guān)系,能用語言完整表達。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
人手一張6以內(nèi)的`數(shù)字卡、汽車圖。
活動重點:
學習6的減法。
活動難點:
能正確表述算式中表示的數(shù)量關(guān)系。
活動過程:
一、游戲碰球
復(fù)習6以內(nèi)數(shù)的組成
二、學習6的減法
教師說明玩法:
幼兒當小司機、老師當警察,玩開汽車的游戲。要求幼兒根據(jù)“警察”出示的紅綠燈進行開汽車。
先請6輛汽車上前,開走一輛,還剩幾輛?要求幼兒列式,并引導幼兒說出算式中各數(shù)表示的意義。
列式6-1=5
以此游戲讓幼兒學習掌握6的減法。
教師出示6的減法題
6-1=5
6-2=4
6-3=3
6-=2
6-5=1
讓幼兒完整讀
三、游戲:開汽車
幼兒每人手中拿一張1—5的數(shù)字卡,看教師出示的題目如教師出示:6-1= ,手中拿數(shù)字5的幼兒出來開汽車。
讓幼兒互相交換手中的卡片后再次進行游戲。
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