中班科學(xué)活動：認識菊花

中班科學(xué)活動：認識菊花1

　　目標：

　　1、學(xué)習按順序觀察的方法，比較不同菊花的顏色、形狀、大小及花朵、花莖、花葉的區(qū)辨。

　　2、激發(fā)幼兒的觀察興趣。

　　3、初步了解菊花的藥用、欣賞價值。

　　準備：

　　小區(qū)小花園種植菊花處；家長提供的菊花幾盆。

　　過程：

　　1、帶幼兒到小區(qū)種植菊花處。

　　1）師：看看菊花長什么樣的？像什么呀？

　　2）讓幼兒自由結(jié)伴看不同的菊花，和同伴說說菊花的特征。

　　2、集中：帶領(lǐng)幼兒觀察菊花，學(xué)習按順序觀察的`方法，了解菊花的外形特征。

　　1）師：花朵是怎樣的？這里的菊花的花朵都長得一樣嗎？像什么？（鼓勵幼兒說說菊花不同的外形——媽媽的卷發(fā)；蘿卜絲狀；太陽光芒狀等）。

　　2）師引導(dǎo)幼兒從花朵的顏色、形狀、大小上來進行比較。

　　3）師用同樣的方法幫助幼兒區(qū)辨花葉的特征。

　　4）師在幼兒觀察時引導(dǎo)幼兒聞聞菊花的香味：風吹過來了，你聞到了什么好聞的味道？（豐富詞：清香）

　　3、回園：看看家長提供的菊花。

　　1）師：這幾盆菊花和剛才在小花園中看到的一樣嗎？有什么不同？

　　2）師：你知道菊花有什么用嗎？（觀賞作用）

　　3）讓幼兒初步了解菊花的藥用價值。

　　師：你知道嗎？菊花不但可以讓人們觀賞，還可以當藥用呢。

　　4、在大屏幕上欣賞各種各樣的菊花。

中班科學(xué)活動：認識菊花2

　　活動設(shè)計背景

　　秋天到了，班上的孩子時不時在野外摘些菊花來玩，小朋友們玩得很高興卻又叫不出花的名字。于是想趁孩子們對菊花很感興趣時，開展認識菊花的活動。

　　活動目標

　　1、 使幼兒能正確地叫出菊花的名稱，知道其明顯的外形特征（菊花的大小、顏色、氣味、葉子的形狀）和用途。

　　2、 使幼兒初步掌握從上到下有順序的觀察物體的方法，引起幼兒的興趣，并培養(yǎng)幼兒愛護花草的良好習慣。

　　3、 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、 充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5、 激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：正確叫出菊花的名稱，知道其明顯的外形特征；

　　難點：使幼兒初步掌握從上到下有順序的觀察物體的方法，養(yǎng)成愛護花草的良好習慣。

　　活動準備

　　1、 準備幾盆菊花；瓶插菊花幾枝；

　　2、 印有菊花或菊花葉子的小卡片（事先放在桌上；）

　　3、 干菊花若干、幼兒園用的小茶杯（與幼兒人數(shù)相等）。

　　活動過程

　　一、看卡片、找菊花

　　師：今天，老師帶了很多好看的卡片，小朋友們想知道這些卡片上畫的是什么嗎？那就請每個小朋友 把桌子上的卡片翻過來，看看卡片上畫的是什么？（花、葉子）對了，上面畫的是花和葉子，老師想請小朋友到院里去找一找，看看我們幼兒園里有沒有跟卡片上一樣的花和葉子。找到后，就請你站在你找到的花和葉子的前面，老師看哪些小朋友找得最對最快。（幼兒到室外園地中找菊花，老師把盆栽搬進教室里放在桌子上）。

　　二、認識菊花

　　1、認識花

　　問：你們是怎么找到這些花的呢？

　　答：根據(jù)圖片上畫的花和葉子，圖片上的花是一絲一絲的，像一個拳頭，葉子邊上是彎彎曲曲的。。。。。。

　　問：哪個小朋友告訴老師，我們搬到教室里的叫什么花？

　　答：菊花。

　　師：我們都找對了嗎？請小朋友先把剛才老師發(fā)給你們的卡片翻過去，放在桌子上，讓小卡片睡一會兒。

　　問：菊花的中間是什么顏色？除黃的、白的顏色，我們還看到菊花有什么顏色？

　　答：紅的、紫的。。。。。。

　　問：菊花的中間是什么顏色？長得怎么樣？

　　答：黃色的、密密的、細細的。。。。。。

　　問：菊花像什么？

　　答：像毛線團，像分開的桔子。。。。。。

　　問：菊花是一樣大小嗎？

　　答：不一樣大小的，有的菊花大，有的菊花小。

　　老師聞花（手在鼻前輕輕的扇）

　　問：你們也想聞花嗎？就請小朋友像老師一樣地聞花，聞到什么味了？（清香味）。

　　小結(jié)：菊花真美麗。菊花有很多顏色，有。。。有。。。還有。。。；菊花的形狀也很多。有的像。。。有的像。。。；菊花不是一樣大小的，有的大，有的小。

　　2、 認識葉。

　　問：菊花的葉子 有沒有顏色，是什么顏色的？

　　答：綠色的。

　　問：菊花的葉子是什么樣子的.？

　　答：葉子的邊是彎彎曲曲的。

　　3、 認識莖和根。

　　問：花和葉子是長在什么上的？是不是菊花和葉子都長在這上面呢？

　　答：花和葉子都 是長在莖上的。

　　問：莖是什么樣的？

　　答：長長的，細細的。

　　問：菊花有沒有根？怎么我們看不到根呢？沒有根菊花還會長大嗎？

　　答：菊花有根，根是長在土里的，沒有根菊花不會長大。

　　教師小結(jié)：菊花真美麗，有的在有的小，菊花有各種顏色，有各種形狀。菊花的葉子是綠色的，葉子的邊是彎曲的，聞菊花可以聞到淡淡的清香。菊花的根被埋在土里，沒有根，菊花就長不大。

　　4、 菊花的功用

　　菊花還可以做成好吃的東西呢！你們知道菊花可以做成什么好吃的東西嗎？

　�。ň栈ú�、藥。。。。。。）

　　5、 品嘗菊花茶

　　（1） 讓幼兒揭開杯子，看看杯子里放著什么？（干菊花）這些干菊花是工人叔叔、阿姨把新鮮的菊花曬干做成的。

　�。�2） （老師給幼兒沖水）問：看看干菊花變了嗎？變成什么樣子？你們聞到了什么味兒？（清香味）

　　老師嘗菊花花樣，集中幼兒的注意力。

　　師：你們也想嘗一嘗 嗎？水很燙，請小朋友慢慢地喝，不要把菊花喝下去，喝的時候聞一聞有什么味兒。

　　教學(xué)反思

　　1、 通過這一節(jié)課，幼兒對菊花的認識比較到位，能清楚的知道菊花的形態(tài)和作用。

　　2、 介紹菊花的功用環(huán)節(jié)太薄弱，菊花的功用比較多，還可以插在瓶里欣賞，制成干花作裝飾等等。

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