撞了，痛呀�。�！_小學(xué)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的撞了，痛呀�。�！_小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　又是一節(jié)向往已久的網(wǎng)絡(luò)語文課，這次，語文老師一定又會(huì)別出心裁。那這節(jié)課，老師會(huì)出什么招數(shù)讓我們開心地上完這節(jié)課呢？？？

　　語文老師發(fā)話了：“大家用自己的肢體語言，演一出啞劇，沒什么要求，只是要在自己生活中的事情，接下來開始上傳劇本，排練吧！”聽到這個(gè)別出一格“命令”，大家吃了一驚，郁悶的孩子們想“演啞劇，這怎么演呀？”當(dāng)然興奮的同學(xué)是這樣想的“這次的啞劇之旅一定會(huì)很好玩的！”。于是，教室里便像炸開了鍋似的，每個(gè)同學(xué)都投入到這個(gè)活動(dòng)中去。我們組也不甘示弱，雖然少來了一同位學(xué)，但我們?nèi)匀粫?huì)演的很好的，恩！加油�。�！

　　我們組剛開始決定演繹一出感人的，關(guān)于兩為“殘疾人”的犧牲生命，拯救他人活動(dòng)，吳是聾啞人，陳是盲人，而我，是一個(gè)酒后駕車的司機(jī)，倒霉啊，這是我人生中第一次“殺人”，一定要好好演，經(jīng)過爭(zhēng)論，排演開始了：我用我已經(jīng)昏昏沉沉的大腦，和不聽使喚的雙手，艱難地控制著走著“S”型步伐的快要報(bào)廢的二手車，快速地向陳沖了過去，這是，吳試圖阻止盲人繼續(xù)前進(jìn)，但是已經(jīng)來不及了，吳一個(gè)箭步?jīng)_了過去，將盲人阿姨推了開來，我一看時(shí)機(jī)成熟，便朝他撞了上去（此時(shí)是慢動(dòng)作），這是，整個(gè)世界仿佛都慢了下來，我“砰”的一聲將吳撞飛了，吳倒在地上，奄奄一息，“卡！”我叫道“算了，壞人就讓吳當(dāng)吧，我是好孩子�！本瓦@樣，飛車撞人的另一個(gè)版本即將產(chǎn)生了，大家期待吧…

　　三分鐘過去后，我們仨氣勢(shì)洶洶地回到了演繹的戰(zhàn)場(chǎng)上，這次，我演聾啞人，陳不變，吳是肇事司機(jī)，排演再一次開始了：這次論到吳，用清醒的大腦，靈敏的雙手輕松地操控著一輛呈勻速直線運(yùn)動(dòng)的嶄新的二手車，快速地朝盲人撞了過去，在推盲人之前，我朝她做了許多手勢(shì)，可她就是“看不見”，算了，我沖過去把盲人推開，可是那可憐的控制不了車子的吳還是慢吞吞地將車子開過來，看樣子，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)是不可能撞到我的，算了，我是很有職業(yè)道德的，為了事業(yè)而獻(xiàn)身�。。∮谑�，我“舍生取義”，朝那輛車撞了過去，隨后一聲慘叫（聾啞人都能叫，強(qiáng)�。。�，我便倒在了地板上，吳傻了，雙手一攤，冒出來一句，“這算是自殺還是我殺呀？暈哦…………算了，無所謂了�！边@時(shí)候，陳已經(jīng)笑個(gè)不停了，我站了起來，一句“打完收工”后，回到了自己那寶貴的座位。

　　這是，我們的陳老師又發(fā)話了：“接下來，把你們演的過程用自己的方式輸入電腦，寫一篇文章�！薄鞍�？不用上臺(tái)表演�。空鏇]勁�。　迸_(tái)下一片噓聲。不過不要緊，我們已經(jīng)體驗(yàn)了排演過程中的樂趣了，開心�。�！

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