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行走在初三歲月里初三作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的行走在初三歲月里初三作文，希望能夠幫助到大家。
行走在初三歲月里初三作文1
秋收過后，我愈加體會到一句話——初三如秋。——題記
初三如秋，這是我自踏入初三的門檻后體會最最真切的一句話。
金黃色是秋天的代名詞，也是初三的，身處畢業(yè)班，感到整個世界都是金黃的，璀璨的耀眼，到處都是可供開發(fā)的寶藏。
秋天不同于春夏冬，是個收獲的季節(jié)，更是一個讓農(nóng)民們樂的忘記疲憊的季節(jié)。秋收時去了奶奶家，掰了一整天的玉米，早已累得不行，可大人們卻是越干越有勁。為什么呢？秋天是屬于農(nóng)民的。
初三也不同于往昔，身處畢業(yè)班，節(jié)奏著實太快，試卷排山倒海的襲來。置身與室內(nèi)的學(xué)士就像忙于收獲的農(nóng)民，忘記疲憊，忘記過去的艱辛，因為那與現(xiàn)在比根本不值得一提。初三的學(xué)生們也像卯上勁的火車頭，絲毫不敢懈怠。為什么呢？初三是屬于畢業(yè)班的。
或許收獲的過程的確很苦，的確很勞累，但你望望樹下的枯葉，嗅嗅果香的金風(fēng)，再嘗嘗沁香的果實，原來秋天這么美麗。收獲的過程是大自然的饋贈，要不讓辛勤的去耕耘干嘛？
或許初三的歷程也很艱難，也很辛苦。但行走在入秋的初三里，往往同窗的好友，嗅嗅泥香的操場，再聽聽班級的惡作劇，原來初三這么可愛。初三也是收獲的過程，要不然中小學(xué)努力地去奮斗干嘛？
秋天需要多彩么？湛藍的天空使人清爽，金黃的`大地是人豐收。藍和黃便是秋的特色。初三需要多彩么？答案啊，早已在風(fēng)中飄揚……
或許初三的確單調(diào)，或許初三的確是火海是刀山，或許初三的確可怕……但只有歷盡滄桑的畫家方可畫出名畫，只有火煉鍛打過的鐵才能百煉成鋼，只有扎根懸崖的松樹才是無限勝景。
行走在秋天里，行走在初三中，行走在如秋的初三里。
行走在初三歲月里初三作文2
十五六歲的年紀(jì)，是最愛美的年華。每天，我們用清純、自信、智慧、善良……抒寫自己的青春，行走在多彩的青春世界里。
我們深信，純真最美。
烈日炎炎，汗水蒸騰，剛從體育中考的賽道上下來，發(fā)梢上，眼睫間還掛著晶瑩的汗珠，呼吸中尚夾雜著幾分凌亂，忽一人提議照相留念，來不及整理儀容，一群女生吵嚷著擠作一團。我不停地用手籠著頭發(fā)，可那沾濕的幾縷青絲卻總是聽從中立雜亂地垂落，閃光燈驟亮，我留下一個精心調(diào)整卻似笑非笑的表情。
搶著去看照片，其他的同學(xué)一片笑顏如花。“清水出芙蓉，天然去雕飾。”她們笑得是那樣天真那樣美好，不顧紛亂的鬢發(fā)，不顧流淌的汗水，這笑容是怎般美麗，連水汽都亮成了一片虹彩……我以“純真”為粉底，為我的生活抹上了青春的光彩。
淡描唇線，書韻最雅。
朗朗的讀書聲在教室回響，讀到舒緩的古文，語氣抑揚頓挫，低回婉轉(zhuǎn)，如清泉細(xì)流；讀到豪放的詩詞，聲音鏗鏘有力，節(jié)奏分明，若戰(zhàn)鼓連響。同學(xué)們讀的都很專注，美妙的讀書聲，揉合著千古佳句，在唇邊流溢，在耳畔回響。
詩中的美景漫然散開，開闊了我的視野，我感到那精美的語句正沁入我的心神，頓時襲來一種靈魂升華一般的感覺，極美極雅……于是我以“書韻”為口紅，為我的生命描上文化的底蘊。
勾勒眉宇，善良最妍。
沉重的單元門即將關(guān)閉，一位老奶奶邁著艱難的小碎步起來，我迅速轉(zhuǎn)身，拉開了單元門，老奶奶緩下了腳步，笑容慈祥，就像秋陽下的金菊。她向我道謝：“謝謝你哦，小姑娘長的.真漂亮……”
我心中驚詫，漂亮？我看向一旁的的玻璃窗，仍是那張姿態(tài)平平的臉；但是，又有一種奇特的感覺，我瞬間明白，那是幫助他人帶來的一分美好……我以“善良”為眉筆，為我的生命勾勒出道德的光芒。
洗盡了鉛華一般，讓我看到了純真的我、典雅的我、善良的我，這也是最真實的我、最美麗的我。初三的我，行走在青春的雨季，將我的生命、我的青春、我的未來描繪得更加精彩！
行走在初三歲月里初三作文3
難忘的歲月，依稀記得大家那一些快樂的事情，我想可以稱為“往事”了吧！即將過去了，我們共同度過的這一千多個日夜，來的太快，卻又來不及抓住。我一直有一個朋……
初秋的天，清晨有一絲涼意，背著書包的我踏著朝陽，開始了新學(xué)期的征程。
初秋的天，晌午有諸多熱烈，穿著校服的我迎著烈日，進行著一場一場速度與時間的考驗。
初秋的天，傍晚有星辰點點，挑著孤燈的我伴著明月，單槍匹馬的和滿桌試題挑戰(zhàn)。
初三的歲月，不再有看動畫時的歡笑，不再有打電動時的興奮，不再有睡懶覺時的輕松。
初三的歲月，多了份聞雞起舞的緊張，多了份箭步如飛的'匆忙，多了份挑燈夜讀的疲倦。
初三的歲月，只有喋喋不休的公式在耳畔繚繞，只有綿綿不絕的試題在眼前跳動，只有堆積如山的輔導(dǎo)書在掌中劃過。
可愛的電視，再見！原諒我要暫且忘掉王子變青蛙的明道和惡魔在身邊的小悅。因為我知道，如果不努力就會落后，到那時的我就真該是天堂變地獄，嘮叨在身邊了！
親愛的電腦，不要抱怨我的不辭而別，自打初三開學(xué)的那天起，你我就已分割在兩個世界，但想你的心怎能擱淺？
人生的跑道上，我們都丟掉了往日的輕松，換上了加速的跑鞋，一點一點的向前方奔跑，緊張的初三，匆忙的初三，疲倦的初三，不知初三的我們每天要耗費多少新鮮的腦細(xì)胞。時間如風(fēng)，不見來去迷蹤，追不回往事星月朦朧。也知道，考學(xué)人之常情，卻忘不了兒時的輕松。
初秋的夜調(diào)零在滿桌題海里面，電視電腦的世界一點一點隨風(fēng)而漸遠。無瑕的卷白色了每天的精彩瞬間，消失不見那無邪的笑臉。翻開塵封的歲月，想起初一的揮霍，初二的瀟灑，輕松愉快的情節(jié)，回憶中畫面依稀在浮現(xiàn)，然而，時間的另一邊，歲月帶走了我的留戀，初三的浪尖，日夜循環(huán)仍不變，直覺呈現(xiàn)——奮斗也是種信念，知識維系的小船，在風(fēng)浪中搖曳，我仍然堅守這一切，不知何時到達彼岸，也許明天，也許很遠很遠。因為初三過后還有更加拼命的初四在霧中顯現(xiàn)。
歲月的帆漸行漸遠，初三的我們應(yīng)該懂得珍惜時間，雖說考學(xué)未必是命運扭轉(zhuǎn)的唯一，分?jǐn)?shù)也不能代表全部，但知識永遠都是敲響輝煌的資本，努力在初三，奮斗在初三，讓將來中考的成功為如今的辛苦交一份滿意的答卷！
初三的歲月，不再有看動畫時的歡笑，不再有打電動時的興奮，不再有睡懶覺時的輕松。初三的歲月，多了份聞雞起舞的緊張，多了份箭步如飛的匆忙，多了份挑燈夜讀的疲倦。
活力四射的初三歲月白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風(fēng)吹散，不禁掩面嘆息，內(nèi)心漾起的是一絲欣喜和懷戀。活力四射的初三歲月，青春驛動的我們揮汗如雨，只為……
我也要升初三了。雖然自己很緊張，有幾分恐懼�？墒沁�是要勇敢面對啊。畢竟你是這樣，別人也會是如此。既然大家都一樣，又有什么好怕的呢？適當(dāng)?shù)膴蕵�，聽聽音樂�?/p>
行走在初三歲月里初三作文4
時鐘滴滴答答地敲個不停，敲亂了我的心緒，等待中考成績的日子是如此漫長，不經(jīng)意間抬頭看見了那張的畢業(yè)留念，想起了你，也想起了我們一起走過的歲月。
中考前的那些天，教室里充斥著緊張，彌漫著競爭的氣息，每個人的心弦都繃地緊緊的，因為每個人心中都裝著自己的理想——考上重點高中，有理想才與動力，每個人都在為自己的理想奮斗著。然而，從理想到現(xiàn)實有很長一段路要走，路是靠一步一個腳印踏踏實實走出來的，你我都是同路人。幸運的是，我們都走在靠前的位置，于是，競爭在我們之間悄然拉開。
上課，我們認(rèn)真地豎著耳朵聽老師講課，唯恐自己錯過一個小細(xì)節(jié)，唯恐比對方少聽一句話。老師總愛在課堂上布置一些難題，我們爭著去做，如果自己比對方先做出來，心里總會掠過一絲喜悅。我們總是偷偷地觀察著對方，看對方是否有比自己做地更好的地方。下課，另一場競爭又拉開了帷幕。我們拿出自己買的各種復(fù)習(xí)資料進行鞏固訓(xùn)練，當(dāng)我累了，剛想要停下來的時候，抬頭看到她仍在埋頭學(xué)習(xí)，于是再次打起精神徜徉于題海中�，F(xiàn)在看來，那些日子，雖苦但充實并快樂著。
中考的腳步一天天臨近，緊張的氣氛不停在空氣中發(fā)酵，不知為何，心卻不能平靜下來，好像總有一只鼓在不停地敲。我一向害怕考試，隨著中考的.臨近，這種心理越來越“變本加厲”，而你卻十分從容。在最后一次模擬考試中，你第一次超過了我。
中考，我們分到了一個學(xué)校，懷著忐忑的心情，我慢慢向考場走去。忽然，你輕輕拍了拍我肩膀，把我拉到了路旁的柳樹下，同樣輕輕地抱了抱我，悄悄附在我耳邊說：“我相信你，我也要你相信你自己�！蹦憔o緊握了握我的手，然后輕盈地跑開。我攤開手掌，一張紙條靜靜躺在手心，上面赫然寫著：加油，為理想而戰(zhàn)！自己清清秀秀，是你的字跡。我笑了，默默纂了纂拳。這是我第一次，如此自信地走進了考場。今夏，空氣中飄蕩著暖徹人心的秘密。
競爭的歲月，如輕盈的柳絮般令人難忘。對手，在褪去競爭后其實是最好的朋友。期待著，又一個柳絮飄飛時節(jié)的相遇，在柳樹下，我輕輕對你說：“一路有你相伴，真好。”
行走在初三歲月里初三作文5
我愿意，永遠珍藏這段時光，無論歡笑，還是淚水。
——題記
時間長河流到這里，便到了初三。行走在初三，品味著初三的酸甜苦辣。
行走在初三，時時感到煩躁。
不知何時，就有了這樣的習(xí)慣，在做不出題目時，會一遍又一遍不厭其煩地轉(zhuǎn)著筆�！芭�！”筆掉落在桌上，打斷了我的思緒。心中不由的煩躁起來，似有一團火苗在燃燒。我苦惱地趴在桌上，盯著那疊厚厚的作業(yè)本，發(fā)呆。桌子的一角，小小的'鬧鐘“滴答滴答”，不停地叫，永遠都不覺得累，而在我耳里卻顯得那樣刺耳。初三了，我終于來到了初三，可等待我的，卻是無盡的作業(yè)。但是，當(dāng)看到作業(yè)本上批改的痕跡時，我想到了老師伏案批改作業(yè)的情景，想到了老師在課上熱情講課的動作，想到了老師認(rèn)真解答問題時的神情。莫名地留下一滴眼淚。初三，我們在拼搏的同時，老師也在奮斗。初三，不就是來磨煉我的嗎？我的眼神堅定了，我咬緊下唇，提筆繼續(xù)解題。
行走在初三，偶爾享受歡樂。
數(shù)學(xué)課上，老師手拿三角尺，神情嚴(yán)肅，叫一位同學(xué)上前講解題目。一個男生上前。老師問：“這條線的長怎么求？”男生指著黑板，回答：“在這里作垂線�！薄盀槭裁匆鞔咕�？”“呃……”男生還沒想好怎么回答，老師的問題便如炮彈似的扔來。一向嚴(yán)肅的老師這一次似乎是故意刁難這個男生，問的問題難以回答，男生有些尷尬，漲紅了臉，右手放倒后腦勺上，不停地抓頭，皺著眉，很是苦惱。不知是誰笑了一聲，緊接著便是哄堂大笑。男生更加不好意思了。而我清楚地看見，老師用手捂著嘴，偷偷地笑了。
行走在初三，這里充滿緊張與激動。
苦苦訓(xùn)練了一個月，終于迎來了體育中考。烈日炎炎，陽光照到地上，反射一片明亮。站在跑道上，沒有來的緊張。心臟跳得好快，仿佛要跳出胸口，我強迫自己平靜下來，深呼吸，深呼吸。一聲令下，飛奔出去，但不久雙腿漸漸無力，但心中的信念支撐著我，老師們的加油聲鼓勵著我。我雙目緊盯著前方，緊盯著終點，那里是我的目標(biāo)。奮力沖過終點的那一刻，聽到老師說通過，我們竟激動地跳起來，哪怕早就沒力氣了。我們歡呼著說努力沒有白費，卻始終按耐不住激動的心情。
行走在初三，我學(xué)會了在痛苦得想放棄是咬牙前行，學(xué)會了在緊張枯燥的生活中享受快樂，學(xué)會了付出，懂得了付出才有回報。行走在初三，在不知不覺中成長著。
行走在初三，那些粉紅色的記憶，那些淡藍色的憂傷，都留在我如夢的青春故事里。
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