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有哪些提高成績的方法
有哪些提高成績的方法1
第一,查查我們在知識方面還能做那些努力
關(guān)鍵的是做好知識的準備,考前要檢查自己在初中學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識是否還有漏洞,是否有遺忘或易混的地方;其次是對解題常犯錯誤的準備,再看一下自己的錯誤筆
記,如果你沒有錯題本,那可以把以前的做過的卷子找出來。翻看修改的部分,那就是出錯的地方、爭取在中考答卷時,不犯或少犯過去曾犯過的錯誤,也就是錯誤不二犯。
第二個問題一定要對自己、對未來充滿信心,心態(tài)問題是影響考試的最重要的原因。
走進考場就要有舍我其誰的霸氣。要信心十足,要相信自己已經(jīng)讀了一千天的初中,進行了三百多天的復(fù)習(xí),做了三千至四千道題,養(yǎng)兵千日,用兵一時,現(xiàn)在是收獲的時候,自己會取得好成績的。反過來,如果進考場就底氣不足,必定會影響自己的發(fā)揮。就是平常日學(xué)習(xí)不好,也不要緊,初中升高中知識人生的一段旅程,不是人生的終點。只要你努力了,人生處處是起點,只要你消極,人生處處是終點。
第三個問題審題很關(guān)鍵
成也審題敗也審題。如何審題呢?
。ǎ保┻@個題目有哪些個已知條件?我能不能把已知條件分開?
。ǎ玻┣蠼獾哪繕耸鞘裁矗繉η蠼庥惺裁匆?
(3)能不能畫一個圖幫助思考?好多問題是沒有看清楚題意致錯。審題不清,你做得越多,可能錯的就越多。
。ǎ矗┧o出的已知條件相互之間有什么關(guān)系?能不能從中發(fā)現(xiàn)隱含條件?
。ǎ担┮阎獥l件與求解目標有什么聯(lián)系?能不能從中獲得解題的思路?找到進門的門檻?
。ǎ叮┠懿荒芟葟囊阎獥l件導(dǎo)出某些有用的東西?
(7)觀察整個題目,聯(lián)想我自己過去做過的題,我是否做過與此有關(guān)的問題?是否做過表面上不同,實際上類似的`問題?這個題目是由見過他們是如何求解的?
第四,不怕不會就怕不對
要更加重視自己會做的題目:中考考試重要的是“不怕不會,就怕不對”。實際上,對于80%的學(xué)生來說,中考的較量是大家都會做的題目的較量。因為,難題你不會,別人也可能不會。這樣難題大家都拿不到分數(shù),但是你會做的題目,還有許多人會做。
中考針對普遍學(xué)生,你做錯了,而別人做對了,這個差距就拉大了。
有些同學(xué)往往對自己會的題目疏忽大意,急匆匆的把會做的題目的題目做錯了。
然后去做哪些難題,最后難題也得不了分數(shù),傻不傻!傻不傻!
聰明人做傻事就是這樣做的。
第五,細節(jié)決定成敗。
不該丟的不能丟,分分計較,做到顆粒歸倉。解題時即使思路正確,不注意細節(jié)也能丟分?荚嚪址直容^,每一分都代表了一個人的素質(zhì)和水平。這都反映了你的知識理解和掌握的不夠扎實的表現(xiàn),這里面有審題的細節(jié)、知識理解的細節(jié)、運用公式的細節(jié)、忽視檢驗的細節(jié)等等。這就是細節(jié)決定成敗。
這就要求我們自己自我診斷一下。你是存在哪方面的細節(jié)?到時候給自己提個醒,別再出錯。計算的問題可以這樣解決的,不要省略運算步驟、越詳細越好。在演算紙上書寫詳細的步驟,再抄到答題紙上簡單的步驟。抄在答題紙上的步驟可以按照得分點起來取舍,就不會扣分。
這方面你可以找到一份中考試題的評分標準,看看他們是按照怎樣的評分標準賦分,你就知道怎樣取舍步驟了。
第六個問題:遇到生題怎么辦呢?
碰到生題就要生題轉(zhuǎn)化為熟題。解題的過程實際上就是把生題轉(zhuǎn)化為熟題的過程,中考試題大部分是生題,但是要相信,這些題目只是瞬時陌生,只是你平時曾經(jīng)做過的某個題目變化來的,只是把某些知識的重新組合,題目的某些方面過去肯定見過面,要相信自己通過審題和轉(zhuǎn)化,就能變成會解的題目。想一想,你做過了類似的問題沒有?他們是怎么解的?用的那些方法和知識。一定有類似的知識和題目。
日本有一種學(xué)習(xí)法,就是要求學(xué)生把一些典型題目背上來,然后看到問題就想一想類型題目里面有沒有,這樣就能把題目聯(lián)想起來。
第七個問題:思維短路怎么辦呢?重新審題
有些題設(shè)條件沒有注意,或者有些隱含條件未被發(fā)現(xiàn),這時重新審題就很重要。
最后,書寫一定要規(guī)范。你還是可以看看評分標準,看看他們怎么書寫的規(guī)范。
有哪些提高成績的方法2
高中生學(xué)習(xí)技巧
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)習(xí)態(tài)度決定著學(xué)習(xí)成績,學(xué)習(xí)不主動、對基礎(chǔ)不夠重視、上課不認真聽講這些都是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正導(dǎo)致的。端正態(tài)度,就是要正視學(xué)習(xí),不要把學(xué)習(xí)當(dāng)做兒戲,今天學(xué)一下,明天玩一下,而是要循序漸進,長期努力。
2、科學(xué)規(guī)劃時間
時間安排是高中生最需要注意的問題,時間安排合理,學(xué)習(xí)效率自然會高,時間安排不合理,看似很努力卻收效甚微。如果不知道如何科學(xué)規(guī)劃時間,不如采取以下幾種方法:
。1)限時學(xué)習(xí)法:無論是家庭作業(yè)、還是預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),都規(guī)定在某個時間段完成,這樣不僅能集中注意力,也能提高學(xué)習(xí)效率。
。2)時間記錄法:當(dāng)覺得自己忙的不可開交的時候,或者是總覺得自己的時間不夠的時候,可以把學(xué)習(xí)時間記錄下來,包括玩手機、聊天、發(fā)呆的時間都記錄下來,這時你就會發(fā)現(xiàn),真正用在學(xué)習(xí)上的時間并不是很多。
通過對自己時間和當(dāng)前狀況的盤點,列出合理的學(xué)習(xí)計劃,讓自己有更清晰的學(xué)習(xí)路線是尖子生所必備的。
3、要善于總結(jié)
在平時的學(xué)習(xí)中,要留意某一類題的解題方法,比如:每一個種題型的第一題通常難度不是很大,只要找到規(guī)律,掌握好方法,看到題把每一種方法想一遍,這樣就能在短時間內(nèi)答完?偨Y(jié)出方法,不僅提升答題效率,也能針對某一類型題提升答題自信,有利于考場的心態(tài)調(diào)整。
如果你是看書,你復(fù)習(xí)的時候,你總不能把厚厚的一本書再看一遍,把重要的知識點,總結(jié)提練出來,復(fù)習(xí)的時候看重點就好了,這樣可以節(jié)省很多時間。
4、勤能補拙是良訓(xùn)
數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過:“聰明在于學(xué)習(xí),天才在于勤奮”,勤奮也被視為成功的`必要條件,那么,怎樣做才是真正的勤奮呢?要做到五勤:“耳勤”、“眼勤”(耳朵聽,眼睛看,接受信息)、“口勤”(討論,回答問題,而不是講話,消化信息)、“腦勤”(善于思考問題,積極思考問題——吸收、儲存信息)、最大的提高學(xué)習(xí)效率,首先要做到——上課認真聽講(這是根本)回家先復(fù)習(xí)再做題如果課聽不好,就別想消化知識。
高中生學(xué)習(xí)誤區(qū)
1、看似努力,實則發(fā)呆式的低效學(xué)習(xí)。
高中生若是看似上課遵守紀律實則卻是發(fā)呆三心二意,如此最終必然無法真正掌握到全部的知識點;部分高中生看似認真寫作、做了精美的筆記,但實則卻是只將其當(dāng)作了學(xué)習(xí)任務(wù),卻不是真正的復(fù)習(xí)鞏固,只要完成了學(xué)習(xí)任務(wù)便不再記背在腦海中。但是上述種種卻是在浪費寶貴的學(xué)習(xí)時間,根本不可能提高成績。
2、盲目借鑒他人學(xué)習(xí)方法,卻根本不適合自己。
高中生成績不佳,想要提高成績就盲目借鑒優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)方法,想著如此便能提高自身的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)成績。但是并不是每位高中生的學(xué)習(xí)成績都適合他人,而優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)方法也并不一定適合所有人;因而盲目模仿他人的學(xué)習(xí)方法也不一定能提高成績。
3、毫無學(xué)習(xí)計劃與目標。
部分高中生毫無學(xué)習(xí)計劃與目標,因而在高中辛苦的學(xué)習(xí)過程中必然會感覺學(xué)習(xí)變得毫無趣味性,如此自然也就無法提升成績了。而唯有事先確定好學(xué)習(xí)目標與制定好了學(xué)習(xí)計劃,詳實跟進完成任務(wù),方能有效保證提高學(xué)習(xí)成績;而盲目學(xué)習(xí)的學(xué)生最終只會忘記以前所學(xué)知識點,浪費寶貴的高中學(xué)習(xí)時間。
4、做題忽視總結(jié)。
一些高中生總是搞題海戰(zhàn)術(shù),做各種類型的題目。其實做題最重要的明確思路,也就是說,看到題目就要明白題目所要考的知識點,并有完整的做題思路,這才是真正的會做題。高中生學(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié)題的思路,明確考點,反思自己的不足,才達到做題的目的,而不是變成做題機器,不斷重復(fù)。
高中生學(xué)習(xí)情況非常重要,畢竟高中三年的學(xué)習(xí)成績將會直接決定著未來高考能否考上理想的大學(xué),因此也就需要重視提高自身的學(xué)習(xí)成績方可;而改變錯誤的學(xué)習(xí)方法便是重中之重。
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