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神奇的實(shí)驗(yàn)作文

時間:2024-03-06 09:36:49 好文 我要投稿

神奇的實(shí)驗(yàn)作文14篇【經(jīng)典】

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的神奇的實(shí)驗(yàn)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

神奇的實(shí)驗(yàn)作文14篇【經(jīng)典】

  神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇1

  今天,我和同學(xué)們一進(jìn)教室,老師就用神秘兮兮的語氣跟我們說:“今天我們要做一個神奇的實(shí)驗(yàn)哦。”聽老師這么一說,我和同學(xué)們都興奮的上躥下跳。

  我們今天做的實(shí)驗(yàn)是把鹽水變成鹽。首先,我們把鹽倒進(jìn)一個裝著半杯水的水杯里攪拌,讓它溶解。然后,老師拿來了一個易拉罐和一把剪刀,用剪刀將易拉罐剪成了一個“火爐”!盎馉t”上面還有一口“鍋”。接著,我們將攪拌完的鹽水倒入“鍋”中。最后,我們把一根點(diǎn)燃的蠟燭放到“火爐”的底下燒,實(shí)驗(yàn)步驟就完成了。

  我們靜觀其變。剛開始,小小的火苗,像一朵還沒開放的花苞一樣,東搖一下西晃一下,隨風(fēng)起舞。過了一會兒,我們的“鍋”里開始冒小氣泡了。氣泡這里跑跑,那里跑跑,就像一群淘氣的孩子在跟我們玩捉迷藏的游戲呢。隨著時間越來越長,氣泡也越來越大。它們開始跳起街舞來,跳舞的時候它們還會發(fā)出“滋滋滋”的聲音,仿佛在為自己跳舞跳得好而歡呼呢。這時,我們發(fā)現(xiàn)“鍋”邊有很多白色的東西,就像火山口邊上的`白色巖石。老師告訴我們,那就是鹽。聽了老師的話,我不禁感到震驚。我們的實(shí)驗(yàn)真的成功了!

  實(shí)驗(yàn)過后,我們問老師鹽為什么會從鹽水中又被燒出來呢?老師回答說:鹽水中的鹽在水中是有溶解度的,當(dāng)燒鹽水時,隨著水的沸騰,導(dǎo)致水的減少,溶解度隨之減少,當(dāng)鹽超出水中的溶解度就會析出。

  課后,我仍然回想著這次的試驗(yàn),真想再做一次!

  神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇2

  今天,我和小伙伴來到作文班,就看到大屏幕上寫著“燒不壞的紙杯!蔽倚南,紙杯不是本來就怕火嗎?為什么是說燒不壞的紙杯呢?帶著疑問,我走進(jìn)了快樂作文的課堂。

  我看到老師拿出來兩個紙杯,一個三角架,一個打火機(jī),一根蠟燭,一瓶水。開始老師沒有往杯子里面倒水,所以紙杯一下子被燒著了,老師趕緊把紙杯子扔進(jìn)水桶,把火滅掉了。我想這個題目是不是騙人的,火怎么能燒不會紙杯呢?這時老師說:“現(xiàn)在是見證奇跡的時刻!”老師說著話把紙杯放到了三腳架上,倒了些水,然后把蠟燭點(diǎn)燃了,放在了杯子下面,杯底先是白色的,水也是涼的。開始燒了,杯底馬上變黑了,水也漸漸成了溫水了。過了一會兒杯底更黑了,黑的面積更大了,水溫也越來越高了,我仔細(xì)一看有白氣從杯口冒了出來,杯底還有一些小小的氣泡。最后,杯底更黑了,老師親自伸進(jìn)手指試了一下水溫,告訴我們水很燙!白汽也更多了,氣泡越來越大,而且越升越高,升到水面的'時候都破了,像一條條小魚在吐泡泡。

  為什么杯中的水都燒開了,紙杯還沒燒壞?老師告訴我們是因?yàn)椤盁醾鬟f”的原理。蠟燭把熱量傳給了紙杯,紙杯又把熱量傳給了水,最后水都開了,紙杯卻完好無損。

  這節(jié)課我體會到了科學(xué)的力量是很強(qiáng)大的,能創(chuàng)造出很多的奇跡,我學(xué)到了知識,同時學(xué)會了寫作,我特別開心!

  神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇3

  “哈哈哈……”這是從哪傳來的聲音呀?哦,原來我們班正在做一個神奇的實(shí)驗(yàn)——懸空睡覺。這個情景我以前可是只在武俠小說里面看到過。

  聽老師說不準(zhǔn)用任何支撐物,女生“啊”地尖叫起來。我們男生卻非常興奮,絞盡腦汁地思考如何才能成功?墒遣还芪覀兎词綇澭是金雞獨(dú)立,最后都以失敗告終。我們開始泄氣,覺得這個實(shí)驗(yàn)是絕對不可能成功的。老師看我們這個樣子,肯定地說,這是可能實(shí)現(xiàn)的,大家頓時又充滿了期待。

  四位“勇士”主動請纓參加這次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始了,老師搬來了四張椅子,讓他們交叉躺在另一個人的大腿上,只見他們身體顫抖著不斷調(diào)整自己的姿勢,同學(xué)們緊張地看著他們,生怕他們摔在地上!叭⒍、一!把椅子拿開!”老師一聲令下,同學(xué)們迅速抽開椅子。老師和同學(xué)們開始計時。瞧!他們四個開始發(fā)抖了,還沒等我們細(xì)細(xì)觀察,他們已經(jīng)“砰”的'一聲摔到了地上。我們一致認(rèn)為,這次失敗是因?yàn)樗麄円恢痹谛,耗費(fèi)了體力。

  第二輪參與實(shí)驗(yàn)的女生只堅持了10秒,簡直太弱了!第三輪參與實(shí)驗(yàn)的男生足足堅持了60秒!老師后來告訴我們說這是“網(wǎng)格結(jié)構(gòu)”,在生活中處處用到,如織毛衣、編竹席……

  生活處處都有學(xué)問,正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!

  神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇4

  你們玩過有趣的氣球嗎?你們想知道不用吹氣球就能吹起來嗎?那我就告訴你們吧!

  首先準(zhǔn)備制作吹氣球的`材料和工具。一個新氣球、塑料瓶、小蘇打、白醋、小彩紙,這些材料和工具都準(zhǔn)備就緒,就可以開始了。

  先用小彩紙卷成圓錐形,再用膠布貼著,這樣就成了一個小漏斗,然后把漏斗放在氣球口上,把小蘇打倒進(jìn)去二分之一,接著,再把白醋倒進(jìn)塑料瓶里二分之一,把氣球倒過來扣在瓶口上,最后松開手把小蘇打和白醋和在一起,這時,我想氣球里空空的,不可能會被吹起來吧,可出乎意料的事發(fā)生了,氣球竟然慢慢地鼓起來了,然后越來越大。我驚訝得張大了嘴巴,我撓了撓頭,想:“這是怎么回事呢?”我趕快去問爸爸和媽媽,原來是小蘇打和白醋和在一起惹的禍,因?yàn)閮煞N東西合在一起會產(chǎn)生一種氣體,這種氣體被氣球和瓶子困住,所以它越來越大,最后把氣球吹了起來。哦,這個實(shí)驗(yàn)真有趣!

  這個實(shí)驗(yàn)不僅讓我懂得了一些知識,還給我?guī)砹藰啡ぁF綍r我們大家應(yīng)該多多觀察,就會發(fā)現(xiàn)更多有趣的事。

  神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇5

  今天在課上老師給我們做了一個小實(shí)驗(yàn),名字叫《神奇的滅火器原理》。

  這次實(shí)驗(yàn)材料有:兩個空杯子,一小袋棉簽,一片玻璃板,一個打火機(jī),一杯小蘇打,還有一杯白醋。

  老師先把小蘇打倒在空杯子里,然后用打火機(jī)把一根棉簽點(diǎn)燃,接著把點(diǎn)燃的棉簽慢慢的靠近小蘇打,可是火苗不但沒有熄滅,反而變得更旺了,似乎在說:“你能把我怎么樣?”第一次小實(shí)驗(yàn)失敗了。

  第二次實(shí)驗(yàn)開始了,老師將白醋倒入另一個空杯子里,然后又點(diǎn)燃一根棉簽,慢慢地靠近白醋,可是白醋也沒有把火苗滅掉,火苗似乎更得意了。這兩次實(shí)驗(yàn)都沒有成功,我懷疑老師在騙我們。

  我想如果把小蘇打和白醋混在一起又會變成什么樣子呢?這時老師把白醋倒入盛有小蘇打的杯子中,然后立刻將玻璃片蓋在杯口上。只見這時杯子里突然冒出來一些白色的泡沫,片刻后像潮水一樣退了下去,一陣刺鼻的酸味撲面而來,發(fā)出“嗤嗤”的聲音,杯子里面的液體像噴泉一樣噴出來一些氣體,老師又點(diǎn)燃一根棉簽,小心地把杯口上的'玻璃片拿開,把點(diǎn)燃的棉簽放入杯中,棉簽立刻就熄滅了,這個滅火的小實(shí)驗(yàn)成功了,同學(xué)們都覺得太神奇了。

  通過老師講解,這個實(shí)驗(yàn)的原理原來是白醋和小蘇打反應(yīng)后生成了二氧化碳,二氧化碳把火苗撲滅了。這節(jié)課特別生動有趣,我希望以后的每節(jié)課都是這樣的。

  神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇6

  星期六的下午,我來到金筆課堂,老師走進(jìn)教室,讓我們做了一個實(shí)驗(yàn):鹽水浮蛋。

  老師從盒子里拿出一個雞蛋和一個玻璃杯,往杯子里倒了一些清水。老師又把雞蛋放了進(jìn)去,雞蛋立即沉了下去。我想:不是說“浮蛋”嗎?雞蛋怎么沉下去了?老師是在騙我們吧!

  老師仿佛猜出了我們的心思,又拿出了一袋鹽,把鹽倒進(jìn)了水中。鹽落到雞蛋上,就像一片片小小的雪花,給雞蛋穿上了雪白的.衣服。老師右手拿著小木棍,在水里攪來攪去,雞蛋在里面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,像一個調(diào)皮的小孩子,又像一個優(yōu)美的舞者跳著優(yōu)美的舞蹈。老師停了下來,雞蛋也停止了轉(zhuǎn)動,它依然原地不動,并沒有浮上來。

  這時有人提議再多加些鹽,老師聽了他的話,拿起鹽袋子,往水里加了好多鹽之后開始攪拌,杯子里的水變得渾濁了。漸漸地,老師停了下來,雞蛋終于浮起來了。我們害怕它沉下去,仔細(xì)觀察著,可是過了好長時間,雞蛋依然浮在水里。

  為什么加入鹽后雞蛋會浮上來呢?老師對我們說:“大量的鹽倒入水中,使水的密度變得更大,浮力也就變大了,所以雞蛋會浮在鹽水中。”

  科學(xué)的奧秘?zé)o處不在,所以我們要留心觀察、仔細(xì)思考,解鎖更多的科學(xué)奧秘。

  神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇7

  這節(jié)科學(xué)課,老師給我們做了一個實(shí)驗(yàn)。當(dāng)硫酸銅遇上鐵,會產(chǎn)生什么神奇的化學(xué)反應(yīng)呢?

  老師先分別給每個組發(fā)了一試管深藍(lán)色的硫酸銅溶液、鐵絲和一張砂紙。我們小組開始實(shí)驗(yàn)。錢同學(xué)首先把裝有溶液的試管打開,隨后拿起鐵絲,把它的一端放進(jìn)了溶液里。鐵絲浸泡在溶液里,一開始還看不出有什么變化,我把鐵絲從溶液中取出來,這下鐵絲的變化就一目了然了:剛剛還銀光閃閃的鐵絲,被浸泡在硫酸銅溶液中之后,竟然變成了土紅色!“哇塞!竟然變色了!”我的同桌吳同學(xué)驚奇地叫起來!罢娴腵耶,真的變色了!”前桌徐同學(xué)也叫了起來。“再來一次試試看。”我拿著鐵絲,放在砂紙上摩擦起來!澳Σ聊Σ,似魔鬼的步伐……”我一邊摩擦一邊說,“好了!”只見鐵絲又恢復(fù)了之前的樣子。我們再一次把鐵絲放進(jìn)了溶液中,只是這一次時間相對來說久一點(diǎn)。過了一會兒,我們再把鐵絲拿出來,這次的鐵絲銹掉的部分顏色比上次深了一些,硫酸銅溶液也從原來的深藍(lán)色變得有些綠。

  結(jié)束了實(shí)驗(yàn),老師開始講原理:“鐵絲之所以會變色生銅銹,是因?yàn)榱蛩徙~中含有銅;鐵和硫酸銅發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了新的物質(zhì):硫酸亞鐵,所以溶液會變綠。”

  啊,原來是這樣!通過這個實(shí)驗(yàn),我們了解了硫酸銅和鐵相遇會產(chǎn)生新的物質(zhì):硫酸亞鐵,明白了化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象有:發(fā)光發(fā)熱、產(chǎn)生氣體、產(chǎn)生沉淀、變化顏色……真是收貨頗豐!

  神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇8

  周五早上,譚老師要給我們做個有趣的小實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)前,老師準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)用品,有一火柴、一塊泡軟的肥皂、一把小刻刀、一個透明的塑料盆和一壺剛剛打好的開水。

  實(shí)驗(yàn)用品已經(jīng)準(zhǔn)備好了,有趣的小實(shí)驗(yàn)就要開始嘍!譚老師先在左手拿著一根火柴,右手拿出了一把小刻刀,小心翼翼地在小火柴的“小尾巴”上部刻出了一條小縫兒,接著她放下手中的刻刀,輕輕地拿起一塊泡軟的肥皂嵌入縫里面。然后,譚老拿起水壺小心地把水倒入了塑料盆里。最后,老師把小火柴慢慢地放入水盆中,她神秘地說:“奇跡就要出現(xiàn)了!蔽曳浅F诖,可是小火柴一動不動地。我想:“實(shí)驗(yàn)會不會失敗啊?”這時,我抬頭一看,小火柴動起來了!它就象一條受驚的'小魚,飛快地在水中游動著,又像一艘袖珍快艇,更象一個游泳健將迅速地向終點(diǎn)游去。

  原來,肥皂被水溶化后產(chǎn)生大量的泡沫,溶解的泡沫有很大的壓力,當(dāng)肥皂的泡沫將水向后拖,就會帶動火柴缶前沖。

  我想,這可真是一個有趣的小實(shí)驗(yàn)呀!我長大以后一定要當(dāng)個一個科學(xué)家,把更多的小實(shí)驗(yàn)和大家一起分享。

  神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇9

  當(dāng)小蘇打遇上白醋,它們之間會發(fā)生怎樣的火花呢?

  有請,我們的靈魂舞者小蘇打和我們的靈魂歌手白醋閃亮登場。哦!還有一位天不怕地不怕的礦泉水瓶先生。觀眾朋友們,這一刻千萬不要眨眼,因?yàn)榫实谋硌菁磳⒗_序幕。

  一杯半的水倒入礦泉水瓶先生的“肚子”里,小蘇打們就像一朵朵潔白無瑕的雪花紛紛飄落到水瓶先生身體里的“小世界”。接著落到了谷底,“沉睡”了過去,接踵而至的是它來勢兇猛,勢不可擋!斑恕钡囊宦曄蛐√K打混合在一起。只見原本平靜的水面沸騰起來。蜂擁而上,直沖云霄。嚇得我一跳三尺高。

  聽!是誰在放炮?原來是水瓶先生的帽子被沖飛了!只見蓋子在空中飛出了一個害羞的弧度,最后輕撫地掉在了地上。

  你們一定很想問,如此不起眼的.小蘇打和一杯半的白醋怎么會有如此大的反應(yīng),可以把水瓶先生的帽子沖飛?哈哈!這是因?yàn)樾√K打和白醋混合后,就可以制造二氧化碳,而它們所制造的這個二氧化碳?xì)怏w是可以把水瓶先生的帽子沖飛,所以就有剛才那驚人的一幕。

  科學(xué)真是奇妙,因?yàn)槠婷钏宰屓藗冇辛颂剿鞯呐d趣。

  神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇10

  星期五,我在快樂作文班里,喬老師帶我們做實(shí)驗(yàn),名字叫:《燒不壞的紙杯》。

  實(shí)驗(yàn)開始了,喬老師準(zhǔn)備的材料有兩個紙杯,一個蠟燭、火機(jī)、支架。喬老師開始做實(shí)驗(yàn)了,她先把蠟燭點(diǎn)燃,接著把紙杯放在蠟燭上,燒了一會,紙杯的底下燒著了,然后冒了白煙,最后我們聞到有一股刺鼻的焦味。

  然后,老師又拿了一個有水的紙杯放在蠟燭上燒,杯底慢慢地變黑了,水也變溫了。喬老師繼續(xù)給水加熱,我們看到了水底出現(xiàn)了像珍珠一樣的'小氣泡,還冒出了水蒸氣,杯底變黑了,但是紙杯并沒有燒著。

  同學(xué)們都很好奇,我們感覺這個實(shí)驗(yàn)很神奇。最后老師告訴我們了原理:因?yàn)榧埖闹瘘c(diǎn)是180度,高于水的沸點(diǎn)(100度),而水的溫度不可能比它自己的沸點(diǎn)高,因此通過熱傳遞,水可以給紙杯降溫,蠟燭散出的熱就被水給吸收了,這樣紙杯就燒不著了。

  這個實(shí)驗(yàn)真好玩呀,希望下次老師還帶我們做神奇的小實(shí)驗(yàn)。

  神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇11

  今天,葉老師拿出一個杯子、一鍋水和兩張干凈的面巾紙,準(zhǔn)備做一個實(shí)驗(yàn)。

  葉老師先把兩張面巾紙揉成一團(tuán),放進(jìn)杯底不讓它掉出來。然后葉老師故作神秘地問我們:“如果我把杯口朝下放進(jìn)水里,你們覺得面巾紙會不會濕?”楊崇菊不假思索地說:“會濕!蔽液团爽摤摬患s而同地說:“不會濕!比缓笕~老師把杯子口朝下放進(jìn)水里,我們眼睜睜地看著水沒過了紙。葉老師說:“見證奇跡的時候到了,讓我們拭目以待吧!”當(dāng)老師把杯子拿出來的時候,我們迫不及待地問老師面巾紙濕了沒。葉老師拿來一雙筷子把面巾紙夾出來,之后讓我們摸一摸。摸了之后,讓我們感到非常驚訝,居然沒濕。

  這個實(shí)驗(yàn)讓我體會到:其實(shí)我們身邊有許多奧秘,只要你認(rèn)真觀察就會發(fā)現(xiàn)。

  神奇的.實(shí)驗(yàn)作文 篇12

  星期五的上午,乘著車來電視塔下的江蘇科技館,下車后,跟講解員走進(jìn)了館內(nèi)。

  講解員的,步入了神奇的魔法實(shí)驗(yàn)室,觀看一場神奇的表演。不久表演開始了。米麗和羅恩是魔法學(xué)學(xué)生,有撒謊請了病假,一起摸摸地來校長的魔法實(shí)驗(yàn)室。米麗輕手輕腳的.推開了實(shí)驗(yàn)室的門,走進(jìn)去四周張望了一下,見校長,便立即叫羅恩跟。在實(shí)驗(yàn)室里觀察一番,塑料泡沫,就彎下身子了。正校長回來了,米麗和羅恩被嚇了一大跳,懲罰,校長讓讓倆把的泡沫收拾到長方形的容器中,米麗和羅恩非常不解,而校長卻說泡沫消失,說完便從身后掏出了一瓶藥水,翼翼地把藥水倒入泡沫中,就時,奇跡了,塑料泡沫像水收縮了,地了,那神奇的藥水是丙酮,羅恩的頭上發(fā)出了臭氣,校長用-75度的干冰調(diào)制成洗發(fā)露給他洗了個頭,真是太奇妙了……

  看演出,又去動手實(shí)驗(yàn)了,完得不亦樂乎,從科學(xué)中感受無窮的魅力。

  神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇13

  今天,我們來做一個科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。做這個實(shí)驗(yàn)需要一個透明的玻璃杯、一些清水和若干個回形針。

  首先,我把清水倒入玻璃杯中,直至水面稍微鼓出杯口,但是不要讓水流出來。

  然后,我拿出若干個回形針,回形針的顏色有淡黃色的、草綠的、火紅的、粉紅的……真漂亮!回形針是橢圓形的,仿佛一個微型跑道;匦吾樅苄,它長2.7厘米,寬0.6厘米;匦吾樅茌p,大約只有0.2克。我猜要放25個回形針才能讓水流出來。

  接著,我拿出一枚回形針,用大拇指和食指捏住回形針的一端,把它豎著小心的放入水中,等回形針碰到水面的時候把手指松開,這時,回形針像一條小魚飛快地鉆到水底。

  然后,我放第二枚、第三枚……第二十五枚,這時我發(fā)現(xiàn)水還沒流出來,只是水面升高了一點(diǎn)而已。等到第五十九枚的.時候我們湊到杯前,瞪大眼睛看,水流出來了。我心里想:為什么水已經(jīng)倒?jié)M了還能放這么多回形針呢?

  老師告訴我們說:“水具有使其表面盡量縮小的力,這就是水的表面張力!贝笞匀恢,這樣的現(xiàn)象還有很多:昆蟲能在水面上行走;五角硬幣能夠浮在水面上;樹葉上的雨珠……

  這個實(shí)驗(yàn)不但讓我知道了科學(xué)道理,還讓我明白了一個做人的道理:要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。

  神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇14

  周六雖然是陰雨天,但浙江省科技館四樓的“索尼探夢-愛心助學(xué)科普萬里行”;顒訌d里,座無虛席,大、小朋友們齊聚這里,觀看了一場神奇的“趣味實(shí)驗(yàn)”表演。

  科普,科普,不明思議,肯定是與科學(xué)有關(guān)啦。我和媽媽是首先入場就座的觀眾,表演準(zhǔn)時開始。第一個活動是科學(xué)挑戰(zhàn)秀,科技館的兩位工作人員為我們演示了3次實(shí)驗(yàn)。

  接著是科學(xué)達(dá)人賽,我們當(dāng)大眾評委。藍(lán)色飛行員叔叔十分幽默地教大家如何制作簡單的回旋鏢,就是用手?jǐn)S出去可以飛回來的“武器”,也叫“飛去來器”。叔叔告訴我們:“如果回旋鏢向你飛來卻未轉(zhuǎn)彎,有三種方法可以躲避。一是用手擋開,二是用兩根手指夾住,如果你夾住了,絕對是武林高手!三是瀟灑地閃頭,但后面的人可能會中招哦。”準(zhǔn)備試飛了,有人用手半遮著臉,有人低下了頭,猜猜我是怎么做的?我伸出二指來試試運(yùn)氣!耙〕晒!”回旋鏢隨著叫喊聲飛出,并快速地回到了叔叔手中。

  緊接著紅色牛仔哥哥上場時也毫不示弱,他能讓重力消失,利用吹風(fēng)機(jī)及輔助工具使沉甸甸的保齡球在空中“飄浮”,絕對吸引了小朋友們的`眼球,還有吸入氦氣變聲,“空氣炮”發(fā)出的威力......現(xiàn)場驚訝聲、笑聲不斷,當(dāng)真有趣、好玩!

  回到家里,我獨(dú)自動手試做了回旋鏢,看似簡單的材料和方法,我卻失敗了八次,但第九次終于成功回旋啦!

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