【精華】小學(xué)看圖寫(xiě)話
小學(xué)看圖寫(xiě)話1
一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，還有幾只小鳥(niǎo)在歡樂(lè)地歌唱。小明、小剛、小軍、小紅和小雷在花園里捉迷藏，玩得不亦樂(lè)乎。小雷當(dāng)鬼，來(lái)找其他的小伙伴，其余的人負(fù)責(zé)躲起來(lái)。小雷開(kāi)始數(shù)了：“一、二、三，哈哈，小紅，我找到你啦！”
就這樣，他們有說(shuō)有笑，可開(kāi)心了，連小鳥(niǎo)也笑了。
小學(xué)看圖寫(xiě)話2
今天，爺爺奶奶從老家回來(lái)。爸爸帶著玲玲去街上買(mǎi)回一個(gè)又大又圓的西瓜�；氐郊依铮职职盐鞴舷春煤竽玫阶雷由锨虚_(kāi)。啊，這西瓜真是又紅又甜。
媽媽先挑了一塊大的遞給奶奶，聰明的玲玲也學(xué)著媽媽的樣子給爺爺送上一塊大大的西瓜。玲玲接著挑了兩塊大大的西瓜給爸爸媽媽。爺爺和奶奶高興地夸玲玲是個(gè)懂事的'孩子。爸爸媽媽也開(kāi)心的笑了。玲玲也笑了。
真是多么溫馨、幸福的一家人啊。
小學(xué)看圖寫(xiě)話3
一、問(wèn)卷調(diào)查的目的
小學(xué)語(yǔ)文低段，特別是一年級(jí)小學(xué)生的寫(xiě)話訓(xùn)練一直是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)，《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)第一學(xué)段(一、二年級(jí))的寫(xiě)話提出了如下要求：對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想；在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中要達(dá)到這一習(xí)作要求談何容易，筆者就一年級(jí)段學(xué)生對(duì)看圖寫(xiě)話的情況進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，旨在解決提高指導(dǎo)小學(xué)低段學(xué)生看圖寫(xiě)話的實(shí)效性。
二、調(diào)查概況
本次問(wèn)卷調(diào)查選取了我校一年級(jí)部分學(xué)生抽樣進(jìn)行問(wèn)卷，共下發(fā)問(wèn)卷調(diào)查表30份，收回問(wèn)卷調(diào)查表30份，抽樣反饋率100%。
三、現(xiàn)狀分析
1、低段學(xué)生對(duì)習(xí)作喜好程度不容樂(lè)觀
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生怕習(xí)作的心理十分嚴(yán)重，不愿習(xí)作的現(xiàn)象也客觀存在�？磥�(lái)培養(yǎng)低段學(xué)生習(xí)作興趣，把好作文入門(mén)關(guān)顯得尤為重要。
2、低段學(xué)生看圖作文的現(xiàn)狀
現(xiàn)狀1：寫(xiě)得內(nèi)容跟畫(huà)面說(shuō)明差不多，干癟的一兩句話。一部分想象力不豐富的小學(xué)生就照抄說(shuō)明一遍。現(xiàn)狀2：學(xué)生認(rèn)為“想象要豐富”，是不受任何約束，可以暢所欲言，隨意發(fā)揮，結(jié)果就東拉西扯。 現(xiàn)狀3：低段學(xué)生，由于知識(shí)的局限性，對(duì)段的感悟幾乎為零，他們的習(xí)作常常從頭到尾習(xí)慣性地自成一段，毫無(wú)條理之分。其實(shí)，這在很大程度上影響了習(xí)作的質(zhì)量，這不得不引起老師的注意。
四、對(duì)策研究
一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，好奇心最強(qiáng)，求知欲最旺，如果能抓住這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，肯定能收到事半功倍的效果。就像練長(zhǎng)跑的人，如果從一開(kāi)始就綁一個(gè)沙袋，重量慢慢往上加，他可能不知不覺(jué)就提高了速度；如果是輕裝跑了很久再加沙袋，他會(huì)感覺(jué)不堪重負(fù)。
1、從小愛(ài)上閱讀
識(shí)字是為了閱讀。為了引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)閱讀，老師應(yīng)該每天抽出固定的時(shí)間給孩子們讀故事書(shū)，如《安徒生童話》、《一千零一夜》，讀報(bào)紙，如《小學(xué)生作文指導(dǎo)報(bào)》《語(yǔ)言文字報(bào)》（一、二年級(jí)版），從而引起學(xué)生的閱讀興趣。還可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，每天夜晚陪伴孩子閱讀半小時(shí)。耳濡目染，他們能不愛(ài)上閱讀嗎？
2、說(shuō)完整的話，寫(xiě)完整的句。
一年級(jí)學(xué)生作文訓(xùn)練起始于“口頭作文”，即說(shuō)話訓(xùn)練。教師要重視指導(dǎo)學(xué)生用完整、正確、簡(jiǎn)練的書(shū)面語(yǔ)言要求他們，幫助他們?cè)谡f(shuō)話訓(xùn)練中形成句子的概念，而最根本的還是以寫(xiě)話為目的的“聽(tīng)說(shuō)一句話”訓(xùn)練。如一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)結(jié)束后，在原來(lái)大量的“聽(tīng)說(shuō)一句話”訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，我提倡學(xué)生用漢語(yǔ)拼音寫(xiě)話。但在寫(xiě)之前，我都讓每位學(xué)生動(dòng)口說(shuō)一說(shuō)，再動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)，我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)這么一句話“你能講出來(lái)，就能寫(xiě)出來(lái)！”反復(fù)地鼓勵(lì)他們，讓他們敢說(shuō)，樂(lè)說(shuō)。在這基礎(chǔ)上，教師還要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)筆，一方面引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的詞寫(xiě)完整通順的句子，另一方面以豐富多彩的生活為內(nèi)容進(jìn)行一日一句的寫(xiě)話訓(xùn)練。開(kāi)始要求不高，只要學(xué)生能動(dòng)筆寫(xiě)即可，遵循“起點(diǎn)低、坡度小、寫(xiě)生活”的原則，重表?yè)P(yáng)，不批評(píng)。等到學(xué)生能寫(xiě)一句完整的話后，進(jìn)而提出適當(dāng)?shù)囊蟆＿@樣，通過(guò)多種形式的練習(xí)，不僅可以從說(shuō)完整的句子過(guò)渡到寫(xiě)完整的`句子，在實(shí)踐中初步形成句子的概念，而且也有利于鞏固識(shí)字，提高學(xué)生語(yǔ)言認(rèn)識(shí)和表達(dá)能力。培養(yǎng)低段學(xué)生的習(xí)作興趣。
3、每天堅(jiān)持寫(xiě)日記
魏書(shū)生管寫(xiě)日記叫道德長(zhǎng)跑，他認(rèn)為，一個(gè)人堅(jiān)持長(zhǎng)跑，數(shù)年如一日，身體一定健康，如果數(shù)年如一日?qǐng)?jiān)持寫(xiě)日記，心靈也會(huì)越來(lái)越健康。因?yàn)槿藗儗?xiě)日記大多都說(shuō)心里話，起到使人求真的作用，還都勉勵(lì)自己上進(jìn)，歌頌美好的人和事，這又起到了教人向善愛(ài)美的作用。一年級(jí)學(xué)生寫(xiě)日記，要求不用很高，哪怕只有兩句話，只要能說(shuō)出一件事或是表達(dá)出自己的喜怒哀樂(lè)就可以。
現(xiàn)在有電腦的家庭越來(lái)越多，為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，老師幫家里能上網(wǎng)的孩子每人申請(qǐng)一個(gè)博客，并教會(huì)他們?nèi)绾尾僮�，接著建立一個(gè)博客群，本班同學(xué)、老師、家長(zhǎng)之間可以互相交流。當(dāng)意識(shí)到孩子自己的作品像真正的作家一樣能在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表，孩子們會(huì)不知疲倦地耕耘著自己的一方田地。
我想只要老師不怕麻煩，多動(dòng)腦子，不急功近利，而是有計(jì)劃地循序漸進(jìn)地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，即使是一年級(jí)的孩子，也能培養(yǎng)出濃厚的寫(xiě)作興趣。
小學(xué)看圖寫(xiě)話4
下課了，下課了!同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地走出教室，奔向操場(chǎng)。他們有的跳繩，有的跳高，有的.玩滑滑梯，有的拍皮球，還有的下象棋。安靜的操場(chǎng)立刻變成了歡樂(lè)的海洋。
瞧!小紅和小蘭輕輕地晃動(dòng)繩子，美美在繩子中間跳來(lái)跳去。
小明在練習(xí)跳高，經(jīng)過(guò)不斷地努力，只有他飛身一躍，像一只小鳥(niǎo)一樣，輕輕地落到地上。
小剛正彎著腰，目不轉(zhuǎn)睛的盯著皮球，一下一下地拍。小東還幫他數(shù)數(shù)呢!一下，兩下，三下……不知不覺(jué)，已經(jīng)拍了一百多下。真是個(gè)拍皮球高手啊!
我和小華爬上滑滑梯，我嗖地一下從高處滑了下來(lái)，哇!好刺激啊!我的心嚇得怦怦直跳。
雖然操場(chǎng)上這么熱鬧，但小軍和丁丁仍然專(zhuān)心致志地下著象棋。他們下的難分難解，不分上下。
學(xué)校的課間活動(dòng)真是豐富多彩啊!
小學(xué)看圖寫(xiě)話5
一天早晨，四只小猴子在河邊的大樹(shù)下踢球。忽然，有一只小猴一不小心，“撲通”一聲，把球踢進(jìn)河里了。其中一只小猴子爬到樹(shù)上想辦法，另外三只卻在下面沒(méi)完沒(méi)了地吵。突然，上面的.猴子跳了下來(lái)，說(shuō)：“我有辦法了�！彼麄儐�(wèn)：“是什么辦法呢?”
那只猴子就說(shuō)：“一只猴子先用尾巴掛在樹(shù)枝上，再用手抓住第二只猴子的尾巴，第二只猴子的手抓住第三只猴子的尾巴，第三只猴子抓住第四只猴子的手，第四只猴子用尾巴去鉤球。”他們按照這種方法果然撈到了球。
快樂(lè)的氣氛又開(kāi)始了。
小學(xué)看圖寫(xiě)話6
一天中午，小明和小紅一起來(lái)公園散步。走著走著看見(jiàn)了各種各樣的垃圾，有口香糖，有很多水果的果皮，還有不同顏色的易拉罐……
小明說(shuō)：“這么多垃圾呀！”小紅回答：“這應(yīng)該是一些游客丟的'吧！”小明又說(shuō)：“要不然我們把垃圾撿起來(lái)吧！”他們立刻回家拿了兩個(gè)大大的垃圾袋，然后他們開(kāi)始撿垃圾的路程。首先，他們蹲在地上，彎著腰撿起垃圾，放進(jìn)垃圾袋。然后他們撿完垃圾后滿頭大汗，但是他們非常開(kāi)心，因?yàn)樗麄儼压珗@變得非常干凈整潔，變得郁郁蔥蔥。
我們要保護(hù)大自然，不能亂丟垃圾，請(qǐng)大家人人有責(zé)。
小學(xué)看圖寫(xiě)話7
大年初一，哥哥和弟弟在院子里放鞭炮。
哥哥拿了一個(gè)煙花，點(diǎn)燃了火，“砰”的一聲煙花冉冉上升，躲在一邊的弟弟高興極了。弟弟說(shuō)：“哥哥，我也放�！备绺缯f(shuō)：“小心點(diǎn)。”弟弟說(shuō)：“知道了。”然后弟弟一手捂著耳朵，一手小心翼翼的點(diǎn)炮捻，：砰“的'一下煙花飛上天，可像一朵朵雪花。
兄弟倆望著天空中五彩繽紛的煙花，高興極了!
小學(xué)看圖寫(xiě)話8
一天早上，太陽(yáng)公公洗了臉，刷了牙，穿好了衣服，吃了點(diǎn)心，就在那連綿起伏的山邊開(kāi)始上班。新的一天開(kāi)始了。
花羊的外公住在東方，花羊住在西方，陽(yáng)羊住在南方，陽(yáng)羊的外婆住在北方。
有一天，花羊和陽(yáng)羊同時(shí)去探望自己的外公和外婆。它們走著走著，就來(lái)到了小河旁，河上只有一座橋，橋又很窄，怎么辦呢？?jī)芍恍⊙蚍赋盍�。�?yáng)羊突然大喊：“要不我們來(lái)個(gè)斗角比賽吧！誰(shuí)贏誰(shuí)先過(guò)，誰(shuí)輸誰(shuí)后過(guò)�！被ㄑ蛘f(shuō)：“好，但是，在哪里比賽呢？”陽(yáng)羊又說(shuō)：“這個(gè)嘛……讓我想想，讓我想想，呀！有了！在橋上比賽�！被ㄑ蛘f(shuō)：“那……好吧，不過(guò)得小心點(diǎn)。”陽(yáng)羊是個(gè)急性子，他非�？斓卣f(shuō)：“好，快開(kāi)始吧！”陽(yáng)羊和花羊一起沖了上去，它們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，用足了力氣頂對(duì)方。這時(shí)小兔的爺爺來(lái)了。兔爺爺看見(jiàn)了花羊和陽(yáng)羊在窄橋上斗角，急急忙忙地跑上去勸說(shuō)。兔爺爺問(wèn)：“陽(yáng)、花羊，你們?yōu)楹味方悄兀俊标?yáng)羊、花羊異口同聲地說(shuō)：“為了讓誰(shuí)先過(guò)橋唄�！蓖脿敔斝Σ[瞇地說(shuō)：“過(guò)橋，用剪刀、石頭、布就可以了�！标�(yáng)羊又說(shuō)：“但是如果花羊過(guò)來(lái)它就可以直接走過(guò)去了，如果我過(guò)去我也可以直接走過(guò)去了呀�！蓖脿敔斢终f(shuō)：“那非常簡(jiǎn)單，花羊站在東方剪刀、石頭、布，陽(yáng)羊站在南方剪刀、石頭、布�！被ㄑ騿�(wèn)：“如果對(duì)方反悔呢？”兔爺爺又說(shuō)：“你們可以回家拿一樣自己最喜歡的東西交給對(duì)方，如果對(duì)方反悔你可以把對(duì)方最喜歡的東西扔河里�！标�(yáng)羊和花羊立刻回到家里，拿來(lái)自己最喜歡的.東西交給了對(duì)方。雙方開(kāi)始了剪刀、石頭、布，陽(yáng)羊出了石頭，花羊出了剪刀。但花羊想反悔，就跑到橋上去說(shuō)：“我想先過(guò)橋去�！标�(yáng)羊指了指花羊的金水壺，又指了指小河。這下好了，花羊最怕別人把自己的金水壺扔掉了，只好先下橋去。陽(yáng)羊走上了橋，走下了橋，交換了東西，花羊就很快地過(guò)了橋，朝外公家跑去。
最后兩只羊都見(jiàn)到了自己的外公、外婆。
花羊和陽(yáng)羊都夸兔爺爺是個(gè)聰明人呢！
小學(xué)看圖寫(xiě)話9
一天，兩只小羊要同時(shí)過(guò)獨(dú)木橋。可是，橋很窄，一次只能過(guò)一只羊。怎么辦呢？
一只羊叫凱瑟，一只羊叫卡森，小羊凱瑟說(shuō)：“你先走回去，我先過(guò)去�！毙⊙蚩ㄉf(shuō)：“你走回去，我先過(guò)�！眱芍谎虺称鹆思�。
小羊凱瑟想起了辦法。它說(shuō)：“要不我們剪子、包袱、錘，好不好？”
小羊卡森說(shuō)：“好的，我們來(lái)三局兩勝，說(shuō)話不算話，就變老鼠。”它們兩個(gè)就開(kāi)始剪子、包袱、錘。
小羊凱瑟，大聲叫道：“剪子、包袱、錘……”結(jié)果，卡森輸了。小羊凱瑟贏了。先過(guò)了橋，小羊卡森輸了，后過(guò)橋。
最后它們兩個(gè)都安全的過(guò)了橋。
小學(xué)看圖寫(xiě)話10
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。星期天，陽(yáng)光明媚、微風(fēng)習(xí)習(xí)，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。
小明和小華來(lái)到青翠的草地上放風(fēng)箏。小明右手握著風(fēng)箏桿，左手緊緊地抓著又白又細(xì)的風(fēng)箏線。小華雙手穩(wěn)穩(wěn)地拖著燕子似的風(fēng)箏，等待著小明的指令，小華一邊拖著風(fēng)箏一邊對(duì)“指揮員”說(shuō)：“小明可以放手了嗎？你看別人的風(fēng)箏比我們飛得還高。再不放我們就要輸了！”“你可真著急，又不是比賽！”小明一邊說(shuō)著，一邊聽(tīng)著有沒(méi)有風(fēng)。這時(shí)，“呼呼”的風(fēng)聲在小明的'耳邊響起，像是在說(shuō)：“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，你可以放了！”于是，小明對(duì)小華大喊了一聲：“可以了，放手吧！”小華一放手，風(fēng)“呼呼”的刮了起來(lái)。小明便跑了起來(lái)，“燕子”也飛了起來(lái)。
站在一邊的小紅十分羨慕，用清脆的聲音對(duì)小明說(shuō)：“等下能不能幫我放一下風(fēng)箏？我老是不能讓“蝴蝶”飛起來(lái)。”小明點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)放著“燕子”。
在遠(yuǎn)處一個(gè)可愛(ài)的聲音響起，“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) 币粋�(gè)小男孩說(shuō)道，“天上有好多的風(fēng)箏呀！有‘燕子’‘蜈蚣’‘老鷹’，實(shí)在是太有趣了！”小男孩手里的風(fēng)箏在狂風(fēng)的伴隨下，飛快地飛向天空。
今天十分有趣，所有人都很開(kāi)心，一陣陣笑聲回蕩在草地上。
小學(xué)看圖寫(xiě)話11
一天，丁亮正在院子里高高興興地跳繩。忽然，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一棵小樹(shù)苗受傷了。他急忙跑過(guò)去一看，呀，小樹(shù)苗斷了。他想呀想呀，說(shuō)：“有辦法了!”他把拿在手里的跳繩捆在小樹(shù)苗斷了的地方。他想：這辦法一定能行。果然，小樹(shù)苗變得筆直筆直。丁亮想：回家媽媽一守會(huì)表?yè)P(yáng)我。他就回家了。
小學(xué)看圖寫(xiě)話12
春回大地，柳樹(shù)發(fā)芽，百花齊放。小紅和小明一起來(lái)到公園的草地上放風(fēng)箏。小紅的風(fēng)箏是金魚(yú)樣的，在天空中飄著，像是在藍(lán)色的海洋里遨游。小明放的風(fēng)箏是蜻蜓樣的，在天空自由自在地飛來(lái)飛去。天上的.小鳥(niǎo)在飛，地上的小狗跟著小紅跑。他們玩得很開(kāi)心。
小學(xué)看圖寫(xiě)話13
春天到來(lái)了，小紅和小丁一起去公園放風(fēng)箏。小紅的是小金魚(yú)風(fēng)箏，小丁放的是小蜻蜓風(fēng)箏。他們拉著線迎風(fēng)跑，跑著跑著，風(fēng)箏就慢慢飛高，慢慢變小了。小白狗看見(jiàn)了，也跟著跑起來(lái)；一群小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，都跟著飛起來(lái)。他們玩得很開(kāi)心，約好了明天再來(lái)玩。
小學(xué)看圖寫(xiě)話14
今天真是個(gè)放風(fēng)箏的好日子！我和小花一起來(lái)到一片美美的花園，里面的小狗還“汪汪汪”地跟我打招呼。
我拿著蜻蜓風(fēng)箏，小花拿著金魚(yú)風(fēng)箏。我們倆拉著風(fēng)箏線跑了起來(lái)，我們的`風(fēng)箏越飛越高，就像小鳥(niǎo)在天空中飛舞一樣。
小學(xué)看圖寫(xiě)話15
一天，豬八戒正吃著一個(gè)大西瓜。他說(shuō)：“真甜呀，真好吃�！笨韶i八戒吃完了西瓜亂扔西瓜皮，孫悟空看見(jiàn)了，覺(jué)得他很不講衛(wèi)生，想教育他一下，就用金箍棒打了一下他的頭，豬八戒以為鬼來(lái)了，嚇得他摔了個(gè)四腳朝天，魂都差點(diǎn)嚇出來(lái)了。他轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是大師兄，他說(shuō)：“師兄，您好!”孫悟空說(shuō)：“你快吃吧，師傅找我們有事呢!”豬八戒把西瓜皮扔到垃圾筒里，說(shuō)：“我們走吧�！�
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