關(guān)于色彩作文精選（14篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的關(guān)于色彩作文，希望能夠幫助到大家。

　　關(guān)于色彩作文 篇1

　　古有“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”，而今有我獨(dú)愛那一片紅楓，在這深秋時(shí)節(jié)，深秋的顏色已染印在整個(gè)世界，同時(shí)也印在我的心中。

　　薄暮，我漫步在公園之中，望著一大片的楓林，滿地的紅楓葉就好像在地上鋪上一層紅地毯，此時(shí)襲來一陣秋風(fēng)，一些楓葉又隨風(fēng)紛紛慢慢地飄落下來，還有些頑皮的楓葉耐不住在地上的寂寞，伴隨著秋風(fēng)翩翩起舞，我忽想起一句古詩“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，也許是對(duì)此時(shí)此景最好的贊美。

　　清晨，外面悠揚(yáng)的歌聲把我從夢(mèng)中拉岀，我站在陽臺(tái)上，秋日從地線上緩緩升起，照亮了世界，用深秋之色給世界更增添了一道色彩，一句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，也許是對(duì)我最喜愛的顏色一一深秋之色的一種贊美。

　　午后，我手捧一卷書，旁邊擺著一杯苦茗，坐在椅子上任由思緒在知識(shí)的國度中遨游。當(dāng)我讀到“斷腸人在天涯”時(shí)，我想深秋之色何常不是激發(fā)鄉(xiāng)愁的催化劑呢？一個(gè)浪盡天涯的'游子在這深秋之景下，心中流岀一絲絲苦澀，那便是鄉(xiāng)愁，有人說鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，這也正是如此，深秋之色中，悲涼也是不可少的。

　　有人說人生在世，應(yīng)有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸懷，而我認(rèn)為人生就如這紅楓葉，就如這深秋之色，雖外觀樸素，但卻富有內(nèi)涵，為這世界默默地豐獻(xiàn)自己，同時(shí)也走出了自己獨(dú)有的人生之路。

　　關(guān)于色彩作文 篇2

　　有人說，秋天是金黃色的；有人說，秋天是火紅色的；還有人說，秋天是橙色的。秋天到底是什么顏色的呢？

　　可能秋天是黃色的吧。

　　樹林里銀杏葉黃得那么干凈，那么徹底，那么均勻，好似一把把精致的小扇子，扇走了夏天的炎熱，扇來了秋天的涼爽。時(shí)而在風(fēng)中翩翩起舞，少頃就鋪滿馬路，引得小朋友們爭(zhēng)先恐后地彎下腰精心挑選。

　　田野里，稻谷構(gòu)成了一片片金黃的地毯。風(fēng)一吹，稻谷邊跳舞邊歌唱，傳送著喜訊：“秋天來了！秋天來了！”小草也換上了枯黃的睡衣，一頭鉆進(jìn)土里，呼呼大睡，準(zhǔn)備養(yǎng)足精神，來年開春給人們報(bào)信。遠(yuǎn)處還有那巴掌大、金黃色的玉米，道路兩旁梧桐葉……所以，秋天是黃色的。

　　不對(duì)不對(duì)，秋天還有光彩奪目的紅楓葉呢！秋天應(yīng)該是紅色的。

　　每到秋天，紅楓葉就在樹林中鶴立雞群，紅似血，紅勝火，掛在空中宛如一只只紅色的手，為這秋天的到來鼓掌歡迎。還有那掛滿枝頭的紅蘋果，像一個(gè)個(gè)小太陽，又仿佛羞紅了臉的小女孩在默默低語：“別看我，我害羞！”也別忘記那一盞盞小燈籠一樣掛在樹上的柿子，點(diǎn)亮了樹林的`同時(shí)，還不忘記提醒人們：“霜降都過了，快來吃我啊，我很甜哦！”所以，秋天是紅色的。

　　不對(duì)不對(duì)，秋天還有粉嫩的桃子呢！秋天是粉色的。也不對(duì)，秋天還有淡黃的桂花呢！還不對(duì)……

　　哦，我明白了！秋天是五彩繽紛的！

　　關(guān)于色彩作文 篇3

　　<殘像>

　　夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)交匯的一瞬間，睜開雙眼，窗外是日復(fù)一日不變的景色。天空轉(zhuǎn)換著的，白茫茫、湛藍(lán)、血紅、濃墨的漆黑，變幻的色彩。生活以它獨(dú)有的步伐前進(jìn)，不變里的瞬息萬變，如同繪畫般調(diào)配成各種色塊。

　　綠與白相間的校服，高二，我們站在此地。吹過校道，一年四季的風(fēng)，平靜米白色。

　　<褪色>

　　習(xí)慣了坐在教室里面的安靜姿態(tài)，看陽光穿過玻璃透射進(jìn)來，攜帶溫暖的橙黃色照著臺(tái)角，須臾。像生命里一次漫長(zhǎng)的打坐。

　　從夏末至春初，指針刻劃出一條狹長(zhǎng)細(xì)小的裂痕，轉(zhuǎn)動(dòng)半圈。

　　忘記。忘記生活里最初的色彩。隨同一成不變的風(fēng)景，被梅雨天的水汽腐蝕，滲透，然后龜裂。褪色。

　　灰綠色斑跡，厭惡感。

　　<行走>

　　天空下著雨的早晨，寒假走到了尾岸。和同學(xué)相約一起做完剩下的作業(yè)，那個(gè)午后，我們開始了漫無目的的行走。

　　雨停下，云層覆蓋著蒼白的天，太陽漏出微弱暖和的光。穿行久違多年的公園，踏著人行道，草叢里跳出一只白貓，米黃色別墅外墻。我們沿著江邊步行，呼吸雨后帶有青草味的空氣，初春氣息。

　　或許。或許還未曾發(fā)現(xiàn)的事物，隱藏在龜裂的`色塊背面，那又是反射著什么顏色的東西呢？

　　<尋覓>

　　特別的店，抱著這種心情去找，繞著不熟悉的道路，紅色磚墻的拐角。

　　木質(zhì)地板，白色框透明玻璃，掛飾，盆栽，擺著店主自制的各樣物品。踩著陡斜梯子爬上閣樓，像身處安靜舒適的房間里，書臺(tái)、書柜，軟軟的抱枕。

　　屬于生活的色彩，自己前往尋覓。

　　視線定格在墻上，一塊普通掛板，貼滿了零散的各種不同顏色的小布碎。一小塊一小塊的色彩，拼湊起來組合成畫。

　　<蛻變>

　　在夢(mèng)里醒來的每天，看著一成不變的景象侵蝕記憶，習(xí)慣性地，忘記最初的本質(zhì)。

　　沉睡，然后醒來。忽略掉在不知不覺中變換的風(fēng)景，什么時(shí)候，天空又被染上了其他顏色。

　　三月，春季。

　　雨后盛開傲慢的藍(lán)色紫陽花，

　　日光散射到教室中。

　　高三百日誓師，紅色高考服在四周光芒飄動(dòng)。

　　看見了一年后的我們嗎？

　　褪去色塊龜裂的外殼，滑翔機(jī)穿過天空的夢(mèng)。

　　倒翻了顏料盒，染出塊塊彩色拼圖。

　　所以，面朝大海，春暖花開。

　　關(guān)于色彩作文 篇4

　　很小就迷上了繪畫，我喜歡瀟灑自如的感覺。正因如此，媽媽將我送去了繪畫班，學(xué)習(xí)這種筆尖上的藝術(shù)。

　　第一次上課難免有些緊張，手足無措地在門口張望�！笆切峦瑢W(xué)嗎？進(jìn)來吧！”女老師和藹的聲音傳來，我見她對(duì)我招了招手，便走了過去，緩緩地坐下。聽老師說：“現(xiàn)在我們開始自由繪畫！”后，我迫不及待地拿起筆，雙手撐在桌上，擺好“作戰(zhàn)”的架勢(shì)�？粗�眼前潔白的紙張，本想大筆一揮創(chuàng)作些什么，卻發(fā)現(xiàn)筆雖在紙上游走，卻什么都畫不出來。腦中閃過一個(gè)個(gè)構(gòu)想，皆因怕配不上它的無瑕而被排除。筆落下，提起，再落下，再提起，毫無思緒，我的心開始混亂，想給出完美的圖案，卻發(fā)現(xiàn)真的很難！

　　老師似乎看到了我的為難，走近我，笑著說：“你這么拘謹(jǐn)干嘛呀！”我抬頭愣愣地望著她�！安灰�想那些有的沒的，只要順著你的心意畫，繪出你心中的色彩就可以了！”她說道。說完摸了摸我的頭，走了，留我一人獨(dú)自回味。心意？心中的色彩？放下筆靜靜冥想。想到了我和小伙伴頂著烈日在公園里放風(fēng)箏，那一抹金日阻擋不了藍(lán)色的風(fēng)箏飛揚(yáng)；想到了和爸爸媽媽坐在客廳看電視，黑亮的屏幕映照著三個(gè)紅色的溫馨的身影；想到了嚴(yán)肅的課堂，墨綠色的黑板上書寫著的白色的方塊字……這些場(chǎng)景早已烙刻在心靈深處。只是生活中的普通情境，卻在冥冥中代表著我不同的感情。這，就是所謂的心中的色彩吧。承載了多少童年快樂的回憶。陡然發(fā)現(xiàn)，原來心竟是有色彩的。

　　毫不猶豫地拿來彩鉛，放在桌上。拿起紅筆，畫一輪明亮的太陽；拿起藍(lán)筆，畫一片浩瀚的天空；拿起綠筆，畫一片生機(jī)勃勃的'草地。草地上，朋友、父母的身影依稀可見，溫暖和諧。按照心中的色彩，我肆意創(chuàng)作。的確，老師是對(duì)的，我要直面心中的色彩，有了它，我的畫才有了靈魂。（以挫折為話題的作文 ）

　　我放下筆，看著五彩的畫面。畫上的色彩現(xiàn)在雖明媚，時(shí)間久了，總會(huì)掉落。而心中的色彩，即使經(jīng)受風(fēng)雨的折磨，也永不會(huì)凋零。

　　我會(huì)好好珍藏這幅畫。這不僅是我畫過的第一幅有色彩的畫，也教會(huì)了我珍藏心中的色彩。

　　關(guān)于色彩作文 篇5

　　“中國加油！奧運(yùn)加油！”這種鼓舞人心的話似乎還在耳邊環(huán)繞。奧運(yùn)會(huì)期間，中國人的熱情如奧運(yùn)圣火熊熊燃燒。為中國加油助威，為外國游客提供幫助，為奧運(yùn)而歡呼，熱情的激流流遍了祖國的大江南北。

　　橙色*誠信

　　如果你是一個(gè)善于觀察的人，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象�，F(xiàn)在各大商店都打出“誠信服務(wù)”的招牌，社會(huì)上建起了誠信“銀行”。雖然現(xiàn)在還有一些不誠信現(xiàn)象，但我相信誠信總有一天將伴隨每個(gè)人前行。

　　黃色*勤勞

　　放眼望去，田間金黃的水稻在微微泛涼的秋風(fēng)中搖擺。它們?cè)谖⑿Γ�他們也在微笑。農(nóng)民們忙著在收割，他們?yōu)楦冻龅膭趧?dòng)有了收獲而喜悅。勤勞是一種美德。

　　綠色*環(huán)保

　　時(shí)代在進(jìn)步和發(fā)展，人們追求的是健康的綠色生活。而現(xiàn)實(shí)中，有太多的污染，例如：水污染，大氣污染，噪音污染等。為了減輕白色污染，國家實(shí)行了“限塑令”。這種方法給綠色增添了希望。

　　青色*文明

　　草兒青，樹兒綠。草地不再禿頭，舒樹兒不再折腰。人們的文明之花遍地開放。

　　藍(lán)色*寬容

　　大海的顏色是藍(lán)色的，天空的'顏色是藍(lán)色的，它們都一樣，是那么的寬廣。人與人之間難免有些誤會(huì)，只要心有一片藍(lán)，對(duì)人寬容，相處很容易。

　　紫色*夢(mèng)想

　　人生總有一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)追求。成功，失敗，失敗，成功，這樣的輪回是必須經(jīng)歷的。沿著夢(mèng)想之路，踏上征程，你才會(huì)走得更快，走的更遠(yuǎn)。

　　生活的色彩是如此的豐富，每一種色彩都是不可缺的。我眼中的色彩，依舊。

　　關(guān)于色彩作文 篇6

　　在海邊，曾多少次目睹過金燦燦的太陽躍過海面;曾多少次望見那碧藍(lán)的的海天相連。在山里，曾多少次因滿目的的青山綠水陶醉;曾多少次為那些五彩斑斕的小生命而感動(dòng)。在雷雨中，曾多少次看到一道道白光而畏懼;曾多少次被雨后的彩虹而震撼……

　　色彩在我們的生命中無處不在，美麗的大自然賦予了生命同樣絢麗的色彩。我們或是一生與大海為伴，讓生命定格為藍(lán)色。代表著包容、博大;或是做一名身著白衣的'“天使”讓生命定格為白色，代表著愛心、奉獻(xiàn);或是生活在田壟上做一個(gè)農(nóng)民將生命定格為綠色，代表著希望、信念;我們也可以一生為國家而奮斗，將生命定格為紅色，代表著勇氣、理想。每個(gè)人對(duì)色彩都有不同的理解，因?yàn)槊總�(gè)人生命色彩是不同的。從出生的那一刻起，我們就注定要為自己的生命添彩。

　　當(dāng)然，青春就是五彩的調(diào)色盤有你通往成功的道路。白天，我們?cè)趯W(xué)校與同學(xué)激烈競(jìng)爭(zhēng)共同進(jìn)步，夜晚挑燈做題奮發(fā)圖強(qiáng)，這是理想的顏色。和爸爸媽媽一起在天地中遨游，帶著無限的幻想走遍地球。逛過名山大川;飽覽千年古跡;感受異域風(fēng)情文化;盡享各地美食，這是旅游的色彩。也可以帶在家里多陪陪父母，多做一些力所能及的的事，父母老了以后亙古要的是陪伴。要多陪陪他們這是溫馨的色彩。停息一切“戰(zhàn)火”和朋友“并肩作戰(zhàn)”一同分享喜悅;一同面對(duì)困難;一同見證美好的青春。讓友情圍繞在身邊，這是友情的顏色。多給那些賣藝人一些錢即使一塊錢也好。將自己不要的小了的衣服捐助給那些山區(qū)的兒童，有能力還可以獻(xiàn)一些血，這是愛心的色彩。父親給兒子提醒要降溫度的電話，母親的一聲“記得穿秋褲”和每天香噴噴的飯菜，這是關(guān)愛的色彩。兒子給父親洗一次腳，女兒給母親捶一次背;兒女對(duì)父母的的陪伴;這是感恩的色彩。

　　生活中充滿了無數(shù)的色彩，如夢(mèng)的花季充滿了五顏六色的繽紛;為青春印下希望的夢(mèng)。

　　生命的色彩;最初的色彩……

　　關(guān)于色彩作文 篇7

　　在我的記憶中，有一幅永遠(yuǎn)不會(huì)褪色的畫面—一個(gè)小女孩坐在一棵盛開著火紅色的花的石榴樹下，翻動(dòng)著一本詩詞，那里記載著我眼中最美的色彩。

　　記得那是小學(xué)的暑假，奶奶家園子里的石榴花帶著熱烈的情緒，綻放著。我翻開書，嗅著石榴花的香氣，靜靜地讀著。

　　忽然，眼前的景物變了，茂密的樹林，翻滾的波滔，還有那兩個(gè)依依不舍的朋友。李白身穿一襲白衣，舉起手中的酒杯，對(duì)即將遠(yuǎn)去的友人致以離別時(shí)的祝福：“青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游于意，落日故人情。揮手自茲去，嘯嘯斑馬鳴�！边|闊的草地上，只剩下那抹孤獨(dú)的白影。離別時(shí)的瀟灑，安慰了友人的心。只是，離別后的孤獨(dú)，友人離去后的悲哀，有幾人看見？那白色的衣，在風(fēng)中飄動(dòng)，宛如空中被風(fēng)吹來吹去的風(fēng)箏，掙扎著，抵抗著，看著朋友們一個(gè)個(gè)離去，只剩下自己一人，這種痛苦，有幾人理解？只看見他的灑脫，他的桀驁，而那種難遇知己的苦悶，有幾人明白？那抹雪白的色彩，就這樣，永遠(yuǎn)地留在我的心中。

　　“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……”天色忽然變暗，一片漆黑的`樹林浮現(xiàn)于眼前，幾個(gè)渺小的身影，在林中穿梭著。

　　他們抬起手臂，試圖遮擋瓢潑的大雨，隊(duì)中不時(shí)傳來幾聲埋怨，所有的人都愁眉不展，除了那個(gè)人。蘇軾身披一件灰袍，已被大雨淋濕，他仰起頭，看著豆大的雨點(diǎn)直直落下，輕輕地吟道：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎�；厥紫騺硎捝�處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。”聽！那是雨打樹葉的聲音。我想，蘇軾他應(yīng)該也聽到了，他是多么樂觀的人，多么的熱愛生活。那種雨中的情操，有幾人擁有？那種對(duì)生活的喜愛，有幾人能效仿？那一襲灰色的長(zhǎng)袍，永遠(yuǎn)地留在了我的記憶中。

　　蟬在樹葉間不斷地鳴唱，石榴花的香氣愈加濃郁。我合上書，將那世間最美的色彩，留在眼前。

　　關(guān)于色彩作文 篇8

　　風(fēng)乍起，吹皺了一池秋水，吹走了滿園飄香，勾起的卻是彩色回憶。我知道，那是甜的。

　　顯黑的木漆墻，泛青的石板路，藍(lán)色的一線天，還有那在風(fēng)雨中、歲月里的糖人攤。哦，忘了，還有那個(gè)在攤前忙碌的老人。

　　糖人，那是從記憶里飄出的味道，香如幻，甜如夢(mèng)，今年的返鄉(xiāng)之行，本已無望再見它，卻發(fā)現(xiàn)……

　　一樣的石板路，一樣的木漆墻，一樣的一線天，一樣的糖人攤。

　　仿佛一切都沒有變，看著被孩子們圍著的小攤，記憶又回到了從前。

　　記得小時(shí)候，每次老人出攤時(shí)，便有一大群孩子圍著，自己也不例外。那時(shí)候流行《西游記》，糖人便制得全是里面的人物，像肥頭大耳的豬八戒，腳踏跟斗云的孫悟空……都是我們的最愛。

　　每當(dāng)黃澄澄的糖人出鍋時(shí)，那撲鼻的`香氣每每都令我們口水直流，那時(shí)的糖人，真的很甜，卻不是那樣的“甜”。

　　“哇！”孩子的驚嘆聲，拉回了我的思緒。即使剛出爐，那濃郁的香氣，依舊十里傳百里。

　　望著爐邊閃著黃光的糖人，忍耐不住。上前：“老板，夾兩個(gè)糖人�！薄昂绵�！”老人麻利地將還冒著熱氣的糖人遞給了我，嘴里還念叨著：“剛出爐的，好啊！”

　　接過糖人，不由會(huì)心一笑。

　　拿著糖人，漫步于鄉(xiāng)間小路，那甜味簡(jiǎn)直甜到心坎兒里。果然還是記憶中的那個(gè)味道！

　　吃著糖人，陷入了回憶，原來景物依舊，不一定物是人非，美好的事物終是難以逝去。

　　秋風(fēng)輕輕拂過，帶來絲絲涼意，記憶里的糖人一定會(huì)是我那金色的童年中，一抹彩色的痕跡……

　　關(guān)于色彩作文 篇9

　　張貼著期末考試的成績(jī)單的黑板四周，擠滿了迫不及待圍觀成績(jī)的同學(xué)們，這次考試非同小可，學(xué)校要依據(jù)本次成績(jī)重新進(jìn)行分班，一種惶恐的情緒在我心里蔓延。

　　“你盡全力了，不會(huì)考得太差的�！蔽乙贿叞参恐�自己，一邊焦急地在密密麻麻的成績(jī)單里尋找自己的排名——“五十四名”!這個(gè)數(shù)字轟然把把我擊垮，口干舌燥，頭昏乎乎的，我的強(qiáng)項(xiàng)科目數(shù)學(xué)還破天荒地考出了史上最低分，我垂頭喪氣，無法接受這殘酷的事實(shí)。

　　邁著沉重的腳步，我耷拉著腦袋走出了教室，眼睛漲得難受，估計(jì)已經(jīng)通紅了，怕被同學(xué)瞧見我這幅凄慘的樣子，我加快了腳步，不知不覺走到了校園的植物園里。一陣清涼的秋風(fēng)吹來，抬頭望去，一棵棵亭亭玉立的銀杏樹出現(xiàn)在我眼前。

　　已是深秋，正是銀杏樹最動(dòng)人的時(shí)候，挺拔粗壯的樹干舒展著弧線優(yōu)美的枝條，一片片折扇似的金黃葉子掛在樹枝上，又像成千上萬只蝴蝶在半空中翩翩舞蹈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹冠像一朵一朵金色的傘蓋，撐在蔚藍(lán)的天空下。風(fēng)過處，一片銀杏葉像疲倦的蝴蝶翩然而下，拂過我的臉頰落在地上，我拾起葉子陷入沉思。在漫長(zhǎng)寒冷的冬天，銀杏樹的`枝頭空無一葉，它用光禿禿的難看樣子積蓄著營(yíng)養(yǎng)和力量;在百花齊放的春天，銀杏樹沒有急著展現(xiàn)自己最美的一面，只用星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠顯現(xiàn)不屈的生機(jī);熬過了炎炎夏日迎來秋天，在百花凋零的時(shí)候，它將自己最驚人的美恣意展露出來，為了這一刻的美麗，它默默沉淀了三個(gè)季度。我釋然了，有一種醍醐灌頂?shù)挠鋹偅�欣賞著銀杏樹。

　　學(xué)習(xí)的道路上不可能一帆風(fēng)順，這次考試失利提醒我要加倍努力，我要像銀杏樹一樣挺拔地站立在大地之上，潛心積蓄著力量，向著藍(lán)天的方向舒展自己獨(dú)特的姿態(tài)，迸發(fā)金色的光芒。

　　那陽光般透亮的銀杏黃，是屬于我的色彩。

　　關(guān)于色彩作文 篇10

　　冬天在你心目中是怎樣的顏色呢？是像雪那樣蒼白，還是像天空那樣灰暗？或許都不是。每個(gè)人的想法多都是不同的，而在我的心里，冬天的顏色就是那暖暖的黃色。

　　冬天的故鄉(xiāng)依舊寒冷，即使是在屋里也抵擋不住冬的寒意。忽然，奶奶捧著一個(gè)鐵盆走出來，手腳麻利地把干枯的木柴點(diǎn)燃，然后把木炭放進(jìn)鐵盆里。不一會(huì)，木炭在木柴的引燃下變成了通透的明黃色，思緒便是一陣涌動(dòng)。記得小時(shí)候，每一年冬天奶奶都會(huì)把鐵盆拿出來烤火，而我只要一坐在旁邊就不愿意離開，貪戀著著暖黃色火光帶給我的溫暖。而奶奶不同，忙碌的干活，偶爾停下來烤烤凍僵的手。如今已經(jīng)長(zhǎng)滿了斑駁的鐵銹。我有多久沒用過了？又有多久沒見過奶奶了？

　　我回過神來，往往奶奶身邊靠了靠，兩只手臂緊緊地箍著她的'一只手臂，把頭依偎在她肩上。奶奶無奈地笑道；“還沒長(zhǎng)大呢？以前這樣抱，現(xiàn)在還這樣�！蹦棠痰难垌�中充滿了笑意，鐵盆中的暖黃色火光映照在她褐黃的皮膚上，雙頰也微微變得紅潤(rùn)。我想這個(gè)冬天也變得不再寒冷，因?yàn)橛羞@暖黃色存在。就如同白茫茫的冰雪中綻放的一只紅梅，點(diǎn)綴這單調(diào)的色彩；更如同荒涼的戈壁中生長(zhǎng)的一顆綠樹，描繪這渺茫的希望，冬天的顏色一定便是這淡淡的暖黃色。

　　夜晚，我躺在床上，奶奶則坐著，手里拿著我的一件裂了口的衣服正在準(zhǔn)備縫補(bǔ)。借著房里暖黃色的燈光，奶奶把線用口水沾濕，用手捻得細(xì)細(xì)的，可是細(xì)線仿佛不愿意穿過針孔�？粗�奶奶吃力的樣子，我說道；“這件衣服我可以不穿先的，奶奶，不用縫了……”奶奶沒有停，重復(fù)著動(dòng)作；“你這趟回來也沒帶什么衣服，現(xiàn)在天氣冷，不穿又該感冒了，呀……穿進(jìn)了�！蹦棠棠樕铣錆M了笑容，開始一針一線地縫補(bǔ)衣服。我轉(zhuǎn)過頭，溫?zé)岬臏I水靜悄悄地從眼角流出，劃過臉龐。心也被這暖黃色的燈光照得溫暖，寒意也被驅(qū)趕散盡。冬季的顏色不再蒼白，灰暗，它也可以多彩，明亮。多彩如盛開的野花，明亮如漫天的星光。

　　這便是我眼中冬季的顏色—那抹淡淡的暖黃色。在冬的世界中隨處可見，卻如此平凡，如此安謐。作文

　　關(guān)于色彩作文 篇11

　　雪，是白色的。

　　夜，是黑色的。

　　天，是藍(lán)色的。

　　海，是藍(lán)色的。

　　雨呢，它是什么顏色的。

　　它是綠色。

　　窗外更深露重，它的分量很大，雖然它看起來那么盈盈不禁一握。但嬌嫩的花卻留不住它。只有青翠的綠葉還有青草，才能拖起他，給它一份清涼的夜風(fēng)。才能讓它看到早晨溫暖的朝陽，用每一縷愛溫暖它清冷如外表的內(nèi)心。

　　白云是它的母親，孤煙是它的魂魄，朝陽是它的`歸宿，長(zhǎng)風(fēng)是它的追逐，唯獨(dú)嬌嫩如芽的葉和草，才給了它一份安慰的寄托。葉草那本不堅(jiān)硬的脈搏托起了它的身軀，更托起了它的夢(mèng)想，讓它不被迫陷入污泥，然后消失殆盡。葉草那本不美麗的綠色，給了露珠無限的生機(jī)。成全了它的追逐，找到了它的歸宿，送走了它的孤魂，送還了它的母親。

　　很想設(shè)計(jì)一件符合雨的特色的衣服，卻一直不知道該用什么顏色，現(xiàn)在好了，綠色，不錯(cuò)。

　　層層疊疊，流光幻影，紗帶翩飛。遙遠(yuǎn)的天空不用懷念，絲承載了所有。

　　月亮呢，她是什么顏色的？

　　月亮是紅色的。

　　你看初生的月，的的確確是紅色的。不僅僅是我，仔細(xì)看得人都可以看得到的，

　　月亮不是白色的，白色是純潔的，無欲無求的，而不是孤寂的。

　　月是孤寂的，碧海青天夜夜心，夜夜都是滴血的心。

　　思念成狂，孤寂成殤。

　　連清冷的月光都帶染上了她的寂寞，和她的血淚。

　　一直在想，如果再給她一次機(jī)會(huì)，她還會(huì)這么做么，帶著整個(gè)世界的安靜，夜夜無眠。

　　關(guān)于色彩作文 篇12

　　紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，多么美麗的顏色。在人生道路上，大概每個(gè)人都有過各自不同的色彩軌跡吧！

　　媽媽曾說，綠色是我的幸運(yùn)色，綠色代表著勃勃的生機(jī)和頑強(qiáng)的生命力。所以從童年開始，我就對(duì)綠色情有獨(dú)鐘，也曾為自己喜歡綠色而感到自豪。

　　隨著日子的'推移，我又喜歡上了橙色，我認(rèn)為橙色雖艷俗，卻很漂亮�？稍谛�學(xué)那個(gè)階段，大多數(shù)女孩子認(rèn)為，粉色才是最漂亮的顏色。用粉紅色的東西，會(huì)顯得自己更加可愛，穿粉紅色的衣服，感覺自己就像一位嬌滴滴的公主。而我對(duì)粉紅色卻很反感，尤其是粉色飾品之類的東西，這種好惡一直延續(xù)到現(xiàn)在。

　　小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，我又喜歡上了紫色，是那種沒有緣由的喜歡。后來，又喜歡上了藍(lán)色，并從醇厚的深藍(lán)色變成水晶般透明的淡藍(lán)色。

　　現(xiàn)在，我卻喜歡黑色，那種純純的黑色。不是我放棄了喜歡過的其他色彩，而是我突然佩服起黑色。黑色雖是復(fù)合色，卻那樣純。也因?yàn)楹谏�，我喜歡上了所有純凈的色彩，它們是那么美麗，那么神奇。而且，黑色的純與白色的凈搭配在一起，是那么純粹。在我心里，世上沒有比黑白搭配在一起更加和諧、高貴的顏色了。

　　有時(shí)我會(huì)想，我莫不是從天上掉下來的神，隱姓埋名，在人間生活了14年吧？不然，怎么會(huì)有這樣的色彩軌跡？

　　關(guān)于色彩作文 篇13

　　一年四季，春夏秋冬，我最愛的季節(jié)是秋天。

　　我眼中的秋天是五彩繽紛的�；鸺t的，金黃的，墨綠的，紫紅的、雪白的，仿佛一夜之間，大自然換上多彩的新衣，迎接秋天的到來。

　　我眼中的秋天是豐收的。到處都是農(nóng)民伯伯們忙碌喜悅的身影。金燦燦的稻谷、玉米給大地鋪上了一層厚厚的地毯；紅彤彤的高粱、白花花的棉花枝被沉甸甸的果實(shí)壓彎了腰。果園里，蘋果、柿子像一個(gè)個(gè)小紅燈籠掛滿枝頭；黃澄澄的梨子、紫晶晶的葡萄閃爍著珍珠般的光澤。所有果實(shí)都以成熟的姿態(tài)呈現(xiàn)在人們面前……空氣中彌漫著香甜的氣息，饞得人直流口水。

　　我眼中的秋天是快樂的。我們可以在涼爽的天氣下盡情地玩?zhèn)�夠，一點(diǎn)也不會(huì)感到炎熱。玩累了，小伙伴們就三五成群地躺在草地上討論天空中千變?nèi)f化的云。這云一會(huì)兒像小兔，一會(huì)兒像大馬，一會(huì)兒像小烏龜，一會(huì)兒像大鯨魚……隨著白云的飄動(dòng)，灑下充滿驚奇的歡笑聲。

　　我眼中的秋天是溫柔的。它沒有春的生機(jī)，沒有夏的火熱，沒有冬的凜冽，有的.是清透空氣、習(xí)習(xí)微風(fēng)、綿綿細(xì)雨，牽動(dòng)著人們的心弦隨秋起舞。

　　我眼中的秋天是離別的。松鼠和小熊忙著準(zhǔn)備過冬的食物，不再玩耍；青蛙和蟋蟀準(zhǔn)備冬眠，不再鳴唱。候鳥們成群結(jié)隊(duì)地飛往南方過冬。一陣秋風(fēng)吹過，樹葉“沙沙”作響，紛紛飄落，仿佛吟誦著離別的歌謠，跳起了送別的舞蹈。

　　我眼中的秋天是這樣的，你眼中的呢？

　　關(guān)于色彩作文 篇14

　　透過窗欞，一抹麥黃色的陽光射在我的臉龐上，我不由睜開了睡眼，匆匆洗漱，便騎著單車向林間空地進(jìn)發(fā)，我只是一個(gè)普通的初中生，校園也是我平時(shí)去的最多的地方，但是，我卻一點(diǎn)也不覺得厭倦，反而熱愛著這片不大的土地，因?yàn)樗�那美麗的色彩�?/p>

　　呀！真美！

　　步入校園那滿眼的金黃就從刺入眼簾，耀眼的陽光灑在莊嚴(yán)的旗桿上，拉長(zhǎng)倒影，一抹金光，透徹人心，照亮內(nèi)心不見天的地方，銷蝕一切邪念。太陽懶洋洋的曬著暖暖的太陽光的人也暖暖的，吃著早餐，望著朝陽，我們的前途，也是如這陽光一般，光明的吧？抑或，這一抹陽光，也只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的美吧？何必想這么多呢？總之，我就愛這一份暖暖的金色。

　　不知不覺來到了操場(chǎng)。操場(chǎng)呀，是激情的紅。課外活動(dòng)時(shí)，體育課上，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑汗水，就算哪磕著碰著了，也毫不退縮，仍然咬著牙關(guān)，奮勇前進(jìn)，“好，籃板，球進(jìn)了！”每每聽到這樣的吶喊，看著觀眾們臉上滿是驚喜與激動(dòng)的臉龐，我的內(nèi)心也仿佛流進(jìn)了一股暖泉，這種充種激情的紅色，我喜歡！

　　告別操場(chǎng)我便信步走進(jìn)了我最熟悉的地方—教學(xué)樓。教學(xué)校是藍(lán)色的，共有三千多名孜孜學(xué)習(xí)的學(xué)子在這棟知識(shí)的殿堂。我順著步子輕輕地，生怕打擾到了那些正在刻苦奮斗的學(xué)子們。雖是課間，但是教學(xué)樓仍是靜悄悄的，連昔日嘰嘰喳喳的麻雀也怕了打破這份安詳?shù)膶庫o，老師們的雙鬢也悄悄地染上了白，這是老師們?cè)谛羷诮虝鴷r(shí)忘我地把粉筆灰擦在雙鬢上？還是那一絲絲歲月的'痕跡呢？看這學(xué)生們孜孜求學(xué)，充滿求知的雙眼，我似乎也在喃喃自語中尋求到了答案……。這淡藍(lán)的教學(xué)樓呀，也似乎是知識(shí)的海洋，任憑學(xué)生們?cè)谄渲袑で笾�識(shí)，領(lǐng)悟到人生的真諦。這份藍(lán)真迷人。

　　下課時(shí)，我望見了同學(xué)們奔向食堂的背景，綠綠的校服隨風(fēng)飄動(dòng)，這不像一棵棵小樹苗嗎？生機(jī)勃勃，也充滿著未來的未知與無窮的潛力，這片綠，綠到人陶醉，也綠到人欣慰。

　　天暗了，路燈亮了，路燈喃喃，敘說黃昏。我也該回家了，離開校園，也多少有些不舍，但是一天中我欣賞到那么多的色彩，我也十分滿足了。校園，就是這么個(gè)美麗的地方，揮揮手，向與老朋友告別似的，路燈下，我的影子拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……

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