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孩子喜歡咬人怎么辦

時(shí)間:2024-03-09 22:33:42 好文 我要投稿
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孩子喜歡咬人怎么辦

  首先,我們來(lái)分析一下孩子咬人的原因:

孩子喜歡咬人怎么辦

  生理性原因

  1.孩子長(zhǎng)牙發(fā)癢而引起的咬人行為。

  2—3歲這個(gè)年齡段的孩子處于生理發(fā)育的高峰期,這種快速增長(zhǎng)的生理因素,有時(shí)會(huì)給孩子帶來(lái)生理上的不適,如關(guān)節(jié)痛、肌肉酸等。特別是孩子長(zhǎng)牙時(shí)期,孩子會(huì)因?yàn)檠例l粘膜受到刺激而發(fā)生牙癢癢的現(xiàn)象,他們有很強(qiáng)的咬東西的欲望而無(wú)法得到滿足,于是有不少孩子由于牙癢而咬人。

  對(duì)策:給寶寶一個(gè)可以滿足咬的需要的替代品?梢圆捎米尯⒆映燥灨砂、五香豆、蘭花豆和青蘋果等方式,來(lái)緩解孩子們的這一特殊時(shí)期的特殊需要。同時(shí)應(yīng)多給予一些纖維較豐富的新鮮蔬菜及水果,如白菜、菠菜、蘋果、雪梨等,將這些蔬果切碎成絲或顆粒狀,也是讓孩子有更多的咀嚼機(jī)會(huì)。

  2.語(yǔ)言貧乏所致。

  2歲的孩子早已經(jīng)學(xué)會(huì)了走路,隨著他們活動(dòng)能力的增強(qiáng),活動(dòng)范圍的擴(kuò)大,交往的需要快速的發(fā)展起來(lái)。但是,由于這個(gè)年齡段幼兒的語(yǔ)言還比較貧乏,無(wú)法清晰地表達(dá)自己的需要,又不懂得如何與人交往,所以他們常常用推、拉、咬等非常手段來(lái)引起同伴的注意,以此實(shí)現(xiàn)交往和表達(dá)意愿的目的。

  對(duì)策:應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)使用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)意愿。當(dāng)孩子因?yàn)樾睦聿粷M而咬人時(shí),要讓他明白,當(dāng)他生氣和不安時(shí),有比咬人更好的表達(dá)方式。他可以說(shuō),“我不要!比绻荒馨炎约旱囊庖姳磉_(dá)清楚的話,可以向你求助。比如,孩子有時(shí)候咬人,其實(shí)是因?yàn)樗芟矚g對(duì)方,想要和他做朋友而不知道如何表達(dá),這時(shí)老師和家長(zhǎng)就要告訴他可以這么說(shuō):“我很喜歡你,我們做朋友好嗎?”并且可以和孩子一起進(jìn)行演示,這樣他就學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言和別人交流,而不是用嘴和牙齒去和別人交流。

  心理性原因

  1、孩子咬人是一種發(fā)泄。

  2歲的孩子往往表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我中心,當(dāng)他的心理感到不滿時(shí),就要通過(guò)咬人來(lái)發(fā)泄出來(lái)。比如,在幼兒園里,孩子認(rèn)為沒(méi)有得到老師足夠的關(guān)注,他就有一種不滿的情緒要發(fā)泄。于是,當(dāng)他的這個(gè)情緒沒(méi)有得到舒緩,他就會(huì)用咬人來(lái)向老師宣泄。

  對(duì)策:讓寶寶多玩安靜的游戲,或者盡可能保證孩子睡眠的充分。

  研究證明:強(qiáng)度刺激是引起咬人的最常見的因素之一,一個(gè)擁有安靜的睡眠,并且睡眠充足的孩子一般較少用牙齒咬人。讓寶寶玩安靜的游戲,保證他充足的睡眠可以平靜寶寶的情緒,當(dāng)他們心理有不滿時(shí),也不至于極端地采取咬人行為。而且,當(dāng)老師一旦發(fā)現(xiàn)孩子有不滿情緒出現(xiàn)時(shí),應(yīng)立即采用一些能讓他安靜下來(lái)的措施來(lái)轉(zhuǎn)移他的注意力,讓他可以盡快忘記剛才的不快。

  2、孩子咬人是模仿或需求刺激。

  有的孩子可能只是看到過(guò)其他的小朋友咬人,在整個(gè)過(guò)程中,被咬的孩子會(huì)大聲哭鬧,孩子會(huì)比較好奇,并且認(rèn)為在整個(gè)過(guò)程中得到刺激或滿足感,他并沒(méi)有意識(shí)到這樣的舉動(dòng)會(huì)讓被咬的孩子感到疼痛。

  對(duì)策:老師和家長(zhǎng)應(yīng)該很明確地告訴孩子,咬人是不好的行為。這么大的孩子缺乏一定的是非觀念,而由著自己的好奇心隨意模仿,這時(shí)候就需要老師和家長(zhǎng)的幫助,要告訴孩子:咬人是一種很不好的行為,爸爸媽 媽,老師和小伙伴都不喜歡,還會(huì)傷害到別人,不是一個(gè)好寶寶的行為,應(yīng)該對(duì)孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)這種思想。家長(zhǎng)要特別注意,不能把孩子的這種行為當(dāng)做游戲或者一笑帶過(guò)。當(dāng)看到孩子有咬人的傾向時(shí),就要用話語(yǔ)或眼神嚴(yán)厲地制止,讓他明白,我們不希望他這樣做。必要的時(shí)候,我們可以嘗試讓孩子自己咬一下自己,讓他感受到疼痛,再告訴他,這個(gè)感覺就是他咬其他孩子的感覺,孩子就會(huì)有一種切身的感受。

  特別注意:如果排除以上的因素,孩子是因?yàn)樾愿裆系哪承┰蚨鸬囊,如小氣、霸道、個(gè)性強(qiáng)等,這是一種攻擊性行為,就要引起家長(zhǎng)和老師特別的關(guān)注,以免影響到孩子將來(lái)的個(gè)性發(fā)展。我們不能遷就和視而不見,應(yīng)該做出必要的反應(yīng)。家長(zhǎng)和老師要很清楚地告訴孩子,這不是他能干的表現(xiàn),相反,他會(huì)因?yàn)檫@樣沒(méi)有好朋友,必要時(shí)家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的孩子采取一些較強(qiáng)硬的措施。

  老師和家長(zhǎng)的態(tài)度

  1.耐心、重教育。

  孩子發(fā)生咬人事件后,也不要過(guò)于擔(dān)憂而去責(zé)怪孩子,應(yīng)該認(rèn)識(shí)到孩子咬人大多是屬于嬰幼兒生理和心理發(fā)展上的階段性問(wèn)題,還不屬于攻擊性行為。家長(zhǎng)要耐心對(duì)待,幫助老師分析原因,然后進(jìn)行認(rèn)真的教育,以免向不良的行為習(xí)慣轉(zhuǎn)化。如果有可能,要帶著他去向被咬的小朋友道歉,創(chuàng)造一個(gè)直觀的氛圍讓他了解咬人帶來(lái)的后果。

  2.緩解、多關(guān)心。

  防止孩子咬人的措施要從日常生活中做起。平時(shí)可以多給孩子吃些餅干、水果塊之類的食物,以滿足他的咀嚼欲的需要。平時(shí)緩解了孩子在特殊時(shí)期的特殊需要,咬人行為就會(huì)減少。

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