小班語言活動(dòng)：我會(huì)變

小班語言活動(dòng)：我會(huì)變1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受故事中“變”帶來的快樂。

　　2.嘗試用動(dòng)作和語言表達(dá)自己“變小”或“變大”的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、教學(xué)掛圖、故事視頻、多種動(dòng)物的卡片。

　　活動(dòng)過程：

　　1.提問：我們怎樣可以把身體縮到最小?想象一下自己真的變小了會(huì)發(fā)生什么事情?(播放音樂，讓幼兒想一想)

　　2.出示教學(xué)掛圖，教師與幼兒共同學(xué)習(xí)《我會(huì)變》。

　　(1)小女孩做了4個(gè)夢，咱們來看一看他做的第一個(gè)夢。小女孩在哪里?在兜里有什么好處?

　　(2)小朋友你們看一看小女孩在哪里?看誰找的最快。(教師出示圖二)小女孩在哪里?干什么?變小之后吃棒棒糖好不好?為什么好?

　　(3)咱們來看看小女孩的第三和第四個(gè)夢，猜一猜小女孩變小之后又會(huì)在哪里?(小女孩的圖像、找?guī)讉�(gè)地方用小紙條遮起來)教師幫幼兒打開紙條驗(yàn)證。在姐姐的娃娃家里干什么?猜猜小女孩又在干什么?變小之后有什么好處。

　　3.其實(shí)咱們的故事有一個(gè)好聽的名字叫《我變小了》，小女孩一共做了幾個(gè)夢?夢到自己在干什么?

　　4.教師為幼兒出示故事視頻，讓幼兒完整的欣賞一遍故事。

　　5.小朋友你們覺得變小好不好?其實(shí)咱們不能真的變小，咱們可以用手來表現(xiàn)一下大小，怎樣可以讓我們的手看起來更大或更小?

　　游戲1：按教師指令讓幼兒的手變大變小。

　　游戲2：教師為幼兒準(zhǔn)備許多動(dòng)物的卡片(大小很明顯的動(dòng)物)放在教室的各個(gè)位置，讓幼兒根據(jù)教師的指令去找出相應(yīng)的動(dòng)物卡片。(找一找比小狗大的'動(dòng)物，比小狗小的動(dòng)物。)

　　6.看看小朋友找的對(duì)不對(duì)，之后把大動(dòng)物貼在黑板上的一個(gè)位置，把小動(dòng)物貼在黑板上的一個(gè)位置。一起來說一說大動(dòng)物都有什么，小動(dòng)物都有什么。

　　教師小結(jié)：動(dòng)物大有動(dòng)物大的好處，動(dòng)物小有動(dòng)物小的好處，比如：蚊子小可以不易被人發(fā)現(xiàn)，老鼠小可以易于躲藏，身體也可以更加的靈活，小的動(dòng)物吃的東西也少，不容易餓。

　　7.小動(dòng)物長的小有這么多的好處，那小朋友想一想如果你夢見你變小了會(huì)發(fā)生什么事情?回家也可以問一問你的爸爸媽媽。

小班語言活動(dòng)：我會(huì)變2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受故事中“變”帶來的快樂。

　　2、嘗試用語言和動(dòng)作表達(dá)自己“變小”或“變大”的.愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《我變小了》語言cd、《比大小》課件等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、小朋友來看老師的眼睛（老師瞪大眼睛），老師的眼睛怎么了？（變大了）

　　老師的眼睛變大了表示老師的心情怎樣？（生氣了）小朋友想個(gè)什么辦法讓老師的變回去？（小朋友坐好了，老師笑一笑，眼睛就變小了）

　　2、我們的身體還有哪些地方可以變大變�。浚ㄊ�、眼、嘴、臉、胳膊、腿、肚子等）

　　3、看課件（圖片大雞和小雞、大狗和小狗、大熊貓和小熊貓、大腳和小腳）

　　小朋友看圖中有什么？有什么不同？（一個(gè)大一個(gè)�。�

　　小動(dòng)物都會(huì)慢慢變大，我們也會(huì)慢慢長大，變成大人。

　　4、小朋友，如果有一天我們變小了會(huì)發(fā)生什么事？今天老師給小朋友帶來了一個(gè)故事《我變小了》，小朋友一起來看一看，這個(gè)小姑娘夢見自己變小了，發(fā)生了什么事？

　　小朋友一起來看一看這個(gè)圖片（圖片一），圖片中你都看到了什么？

　　再欣賞圖片二，圖片中你看到了什么？

　　5、看圖片欣賞故事。

　　寶寶變小了發(fā)生了什么事？

　　你覺得變小了好嗎？

　　請(qǐng)幼兒用語言表達(dá)“有一天，我夢見我變小了……”

　　6、如果變大了會(huì)發(fā)生什么事？

　　7、游戲：變大變小。