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小蝌蚪找媽媽故事
小蝌蚪找媽媽故事1
有一只走丟了的小蝌蚪，努力去找媽媽，可是找來找去都沒找到和自己外形一樣的比自己體積略大的“大蝌蚪”，最后找到了一條水蛇，看來看去，似乎也有長長的尾巴，圓圓的腦袋，于是，她就請水蛇做自己的媽媽，水蛇說，我沒有孩子，我可以收養(yǎng)你做自己的孩子，但是，你得聽媽媽的話，媽媽讓你做的事情你才能做，媽媽不讓你做的事情是萬萬不能碰的，就這樣，小蝌蚪高興的做起了水蛇媽媽的孩子，每天在水里伴著水蛇媽媽嬉戲玩耍，過得很開心很開心，她甚至覺得這輩子擁有媽媽是一件最最幸福的事情，只要天天能陪著媽媽就會(huì)很開心很開心，可是直到有一天，它開始在尾巴兩側(cè)長出了一對小腳的時(shí)候，平靜的生活突然被打破，它很奇怪為什么自己和媽媽會(huì)變得不一樣，原本它以為自己會(huì)慢慢的長成水蛇媽媽的樣子，腦袋會(huì)越來越小，尾巴會(huì)越來越長，然后它也可以像水蛇媽媽一樣在水里游得很快很快，可是現(xiàn)在她看到自己的兩只小腳就會(huì)感覺自己是個(gè)怪物，她很傷心，媽媽安慰她讓她忘了自己的那雙小腳，努力學(xué)著用尾巴往前游總有一天你的尾巴會(huì)像媽媽一樣變得強(qiáng)勁有力的，于是，她按照媽媽的話去努力的鍛煉自己的尾巴。
有一天，她游到水淺的地方想去看看池塘岸邊的沙灘上是什么東西在那里跳動(dòng)，這一看啊，小蝌蚪不由得嚇了一跳，原來是一個(gè)跟自己長得很像的家伙在那里努力的練習(xí)跳躍，于是它大叫“喂，你是誰呀，你在干嗎？你為什么不呆在水里，媽媽告訴我陸地上很危險(xiǎn)的？”于是那家伙停住了跳躍，回過頭來對她說，“嗨，小妹妹，我和你原來一樣哦，只是現(xiàn)在你看看我的尾巴已經(jīng)沒有了，是時(shí)候回到陸地上了，我們本來就應(yīng)該一天天長大然后把自己的大腿鍛煉得強(qiáng)勁有力呀，然后才能跳起來捕捉得到食物哦，快點(diǎn)上岸跟我一起鍛煉吧”"可是我媽媽告訴我應(yīng)該努力鍛煉自己的尾巴呀，為什么你媽媽會(huì)告訴你應(yīng)該鍛煉大腿呢"小蝌蚪看看自己垂直在尾巴兩側(cè)綿軟的小腿，帶著疑惑的眼神，這時(shí)候岸邊爬來了一只綠色的青蛙，岸邊的小東西笨拙的跳到青蛙腳邊，興奮的喊著“媽媽 媽媽”這時(shí)候，小蝌蚪就在心里嘀咕道，這哪是它的媽媽呀，你看這兩個(gè)長得一點(diǎn)都不像彼此，它肯定弄錯(cuò)了，于是它郁郁的游回去找自己的水蛇媽媽，看到水蛇媽媽，它立馬高興得忘掉了那兩條多余的腿還有那岸邊的兩個(gè)奇怪的東西。
日子就這么一天天的過著，小蝌蚪慢慢的長大，小尾巴因?yàn)樽约旱呐﹀憻捯脖纫郧案訌?qiáng)健，而那兩條小腿由于一直忘在腦后還是軟綿綿的拖在身后，它也懶得理睬，因?yàn)樗嘈潘褪撬邒寢尩暮⒆�，她總有一天�?huì)變得像水蛇媽媽一樣優(yōu)美，它天天在水蛇媽媽身邊認(rèn)真仔細(xì)的觀察著水蛇媽媽的每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作并跟著水蛇媽媽一遍又一遍的努力練習(xí)著， 可是不管怎樣她還是經(jīng)常被水蛇媽媽甩在了腦后，她始終跟不動(dòng)?jì)寢尩乃俣龋撬矎膩頉]有懷疑水蛇媽媽讓她鍛煉自己的尾巴的那番話，當(dāng)然她也早已忘記了自己在岸邊看到的兩只小跳跳了。
日子就這樣又過了一歲，水蛇媽媽開始帶著小蝌蚪覓食，每當(dāng)水蛇媽媽看到空中的飛蟲貼著水面飛行的時(shí)候，水蛇媽媽就會(huì)放緩速度，慢慢的靠近，然后把身子慢慢收起來靜待時(shí)機(jī)，瞄準(zhǔn)了蟲子突然像離弦的箭一樣躥出去一口就把蟲子吞進(jìn)了肚子里，小蝌蚪看著這一切，顯得羨慕而又渴望，她多么希望有一天她能像水蛇媽媽一樣動(dòng)作敏捷呀，只是鍛煉了這么久也還是沒有多大的進(jìn)步，腦袋也還是那么大，一點(diǎn)也沒有變小，但她相信媽媽的話，只要按照媽媽說的去做她總有一天會(huì)變成媽媽的樣子。
這樣的日子又過了兩年，一切都沒有多大的變化，唯一的是水蛇媽媽變老了，速度也比以前慢了，所以覓食失手的事情時(shí)有發(fā)生，小蝌蚪雖然長大了些，腦袋也有些變化了，可是不是變得和媽媽一樣小而是變得比以前更大，皮膚也由黑色變成了綠色，前面又長出了兩條小腿，現(xiàn)在它有了四只無力而又“多余”的腿，尾巴也比以前大了一點(diǎn)點(diǎn)，可是這些變化卻沒能讓她的.速度越來越快，相反由于這些變化，她反而越來越慢了，以至于到現(xiàn)在她還是不能讓自己每天通過自己的勞動(dòng)去覓得足以填飽自己肚子的食物。
這一天，小蝌蚪尾隨著一只蚊子游到了岸邊，她學(xué)著媽媽的樣子，等待合適的時(shí)機(jī)下口，突然岸邊跳起一只青蛙，舌頭一伸，蚊子就這樣被青蛙卷進(jìn)了自己的肚里，小蝌蚪嚇了一跳，這家伙為啥和自己長得這么像，但是她為什么又這么奇怪，她的四肢那么發(fā)達(dá)，她沒有尾巴，而且她的舌頭還那么長，可是可是，她綠綠的皮膚和自己完全一樣，還有她那兩個(gè)凸出來的圓眼睛似乎也和自己一樣呢，這一刻，她完全沒有因?yàn)檫@只青蛙搶走了自己即將到嘴的美食而憤怒，反而因?yàn)檫@些內(nèi)心的疑惑而陷入了深深的沉默 ……
又過了一個(gè)季節(jié)，媽媽的動(dòng)作越來越笨拙了，可是小蝌蚪還沒有學(xué)會(huì)熟練的覓食本領(lǐng)，這一天媽媽和自己忙活了一天，可是收獲相當(dāng)慘淡，媽媽突然嘆了一口氣對小蝌蚪說，你看看你，跟我學(xué)了這么多年的本領(lǐng)，也長得這么強(qiáng)壯，為什么還是不能像我年輕時(shí)一樣覓食呢，你是不是偷懶了，所以學(xué)了這么些年的本領(lǐng)也還是原地踏步，小蝌蚪慚愧的哭了，這時(shí)候她想到了多年前那個(gè)在岸邊的小跳跳，想到了前兩天搶走自己食物的小青蛙，可是面對失落的媽媽，她什么也沒有說，只是眼淚流得越來越?jīng)坝苛耍@一切因?yàn)樵谒�，也沒有人知道這只可憐的蝌蚪是那么那么的傷心，包括她親愛的水蛇媽媽…………
小蝌蚪找媽媽故事2
小蝌蚪經(jīng)歷了上次找媽媽之后，變得聰明了，眼睛也變亮多了。可就在那天，小蝌蚪遭到了綁架。
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，小蝌蚪獨(dú)自一人在小溪里游玩，碰巧遇見了鄰居―――蛤蟆先生。蛤蟆見小蝌蚪乖巧可愛，又是青蛙媽媽的寶貝，便起了歹心。只見他假惺惺地說;小朋友，你好啊!我是你媽媽的親戚。你媽媽捉蟲去了，對你不放心，讓我接你回去。這是你媽媽寫的字條，你看看吧!
說完，便拿出剛剛偽造的字條。小蝌蚪瞪大眼睛看了半天，竟然相信了他的鬼話，跟著蛤蟆向家游去。游著游著，小蝌蚪發(fā)現(xiàn)路線不對頭，便對蛤蟆說;叔叔，您的路線不對呀!蛤蟆是個(gè)疑心很重的人，以為事情就此敗露，便干脆一不做，二不休，把小蝌蚪打昏。然后用繩子綁得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，背回了家。
青蛙媽媽在家里等啊等啊，就是不見小蝌蚪回來，這可急壞了她。這時(shí)，青蛙媽媽家的電話響了。
喂，請問你找誰?少廢話，快打吧十萬動(dòng)物幣投到你家門口一輛紅色海馬車上!話筒那邊傳來一個(gè)粗聲粗氣的聲音，否則哼哼，你的孩子就死翹翹啦!如果你敢報(bào)案，那你也就完了!哈哈哈…。說完，電話就啪的一聲掛斷了。
青蛙媽媽的心一下吊了起來;兒子會(huì)不會(huì)有不測?那個(gè)電話的人到底是誰?青蛙媽媽決定立刻去報(bào)案，并提防一切主動(dòng)關(guān)注她的人。果然，蛤蟆上鉤了，青蛙媽媽一走出門，蛤蟆就迎了上來;你好啊，青蛙媽媽!對了，你要去哪兒呀!青蛙媽媽立刻對他提防了起來，不露聲色的`說;唉，我剛剛接到一個(gè)電話，說我的孩子要被綁架了，要十萬動(dòng)物幣才能贖回他，我這不是要去銀行嗎。蛤蟆聽了，心想;哈哈，傻瓜，十萬動(dòng)物幣就要到手了。
突然，一個(gè)影子撲來，原來是海底的河馬警察，他在這里守株待兔。最后，小蝌蚪與媽媽快快樂樂的在一起，而蛤蟆就被永遠(yuǎn)坐在盜牢里。
小蝌蚪找媽媽故事3
池塘里有一群可愛的小蝌蚪，圓圓的腦袋，烏黑色的身體，帶動(dòng)著粗而長的尾巴，自由自在地游來游去。
小蝌蚪游哇游，一起游到鴨媽媽身邊問：“我們的媽媽長什么樣?”鴨媽媽說：“你們的媽媽頭上有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大，你們自己去找吧�！�
就這樣，小蝌蚪高高興興地向前游去。一條金魚游過來了。小蝌蚪看見了，上去喊：“媽媽，媽媽!”金魚說：“你們的`媽媽有四條腿，白肚皮。你們?nèi)デ懊嬲野�。�?/p>
聽完金魚媽媽的話后，小蝌蚪向前游去。一條小鱷魚從它們身邊經(jīng)過，小蝌蚪連忙叫著：“媽媽!媽媽!”小鱷魚說：“你們的媽媽披著綠衣裳還會(huì)呱呱地叫，你們再往前找找吧。”
于是，小蝌蚪游哇游，過了幾天，它們游到了荷花邊，聽見呱呱的叫聲，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著綠衣裳，露著白肚皮，瞪著一對大眼睛。小蝌蚪叫著：“媽媽，媽媽!”青蛙媽媽低頭一看，說：“乖孩子，你們終于靠自己的努力找到媽媽了!”
不知什么時(shí)候，小蝌蚪也已經(jīng)變成小青蛙了。它們天天跟著青蛙媽媽一起去捉害蟲。
小蝌蚪找媽媽故事4
活動(dòng)目標(biāo)
1.在熟悉音樂的基礎(chǔ)上，能動(dòng)作協(xié)調(diào)的進(jìn)行完整游戲。
2．按故事情節(jié)創(chuàng)編并自主分角色進(jìn)行游戲，初步知道尋找空地方游，不能碰撞。
3.在游戲中，體驗(yàn)與同伴、老師分角色游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉故事《小蝌蚪找媽媽》、幼兒玩過游戲《小蝌蚪找媽媽》。
2.材料準(zhǔn)備：音樂《小蝌蚪找媽媽》、各種有特征的動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過程
1.出示圖片，了解小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)。
教師：前幾天我們學(xué)習(xí)了一個(gè)好聽的故事叫《小蝌蚪找媽媽》，小蝌蚪分別遇到了誰?小蝌蚪說了些什么？小動(dòng)物分別說了些什么呢？（幼兒練習(xí)對話：你好，你好，你是我的媽媽嗎？我不是，我不是，你的'媽媽寬嘴巴……）
小蝌蚪最后找到媽媽了嗎？找到了媽媽，心情怎樣？小蝌蚪和媽媽會(huì)干什么？（跳舞）
2.遷移已有游戲經(jīng)驗(yàn)，隨樂玩小蝌蚪找媽媽的游戲。
�。�1）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)各個(gè)小動(dòng)物。
教師：孩子們你們想玩小蝌蚪找媽媽的游戲嗎？那小鴨子會(huì)在池塘里干什么？（游泳、說說話）魚媽媽、烏龜媽媽呢？下面一起跟著我到池塘邊去玩一玩，好嗎？
�。�2）介紹各個(gè)場景，幼兒隨樂玩游戲。
評價(jià)：鴨媽媽你覺得表演的怎樣？鴨媽媽呢？烏龜媽媽呢？（有些小動(dòng)物跟小蝌蚪說話很響亮，而且也會(huì)聽音樂，做的動(dòng)作也特別好看）
�。�3）交換角色，幼兒隨樂玩游戲。
教師：這次誰來做小蝌蚪，交換角色玩一玩，好嗎？小蝌蚪，你們一起去到池塘里去找媽媽吧�。ㄖ攸c(diǎn)評價(jià)小蝌蚪游的空間）
（4）幼兒自選角色隨樂玩游戲。
教師：誰想做小蝌蚪，誰想做XX媽媽、XX媽媽等小動(dòng)物？你們一起來試試看。
教師組織幼兒玩音樂游戲，并根據(jù)幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題，有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)。
3.幼兒聽音樂完整游戲多遍。
小蝌蚪找媽媽故事5
【教材分析】
故事中的小蝌蚪不知道快樂是什么，后來媽媽讓小蝌蚪明白了，快樂并不是擁有很多漂亮的衣服，而是有朋友的關(guān)心與陪伴。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能獨(dú)立創(chuàng)編并清楚的講述情節(jié)豐富、具有想象力的新小蝌蚪找媽媽的故事。
2、能專心傾聽同伴講述，并發(fā)表自己的見解。
3、樂于與同伴交流故事中的`情節(jié)，感受創(chuàng)編的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)和生活活動(dòng)組織幼兒講述自編的小蝌蚪找媽媽故事。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《做有禮貌的小觀眾》。
【活動(dòng)過程】
1、通過觀看課件，引導(dǎo)幼兒討論如何做一個(gè)有禮貌的小觀眾。
小結(jié)：
�。�1）要認(rèn)真傾聽同伴講故事。
（2）別人講完后，要熱情的為小朋友鼓掌喝彩。
2、通過演示和討論，引導(dǎo)幼兒明確舉辦故事會(huì)的方式及要求。
�。�1）教師當(dāng)故事會(huì)主持人，介紹活動(dòng)方式：先小組內(nèi)講故事，推選一名故事大王參加全班故事會(huì)。
（2）組織幼兒討論：推選的故事大王須具備什么條件？
如：聲音響亮、表情豐富、故事完整有趣等。
3、通過多種形式的故事講述，引導(dǎo)幼兒推選故事大王。
�。�1）幼兒在小組內(nèi)輪流講故事。
教師引導(dǎo)每組幼兒推選一名小組長負(fù)責(zé)組織、決定講故事的順序及推選人員。（本環(huán)節(jié)教師可根據(jù)自己班孩子的情況進(jìn)行，或者可以3名教師各負(fù)責(zé)一組、）
�。�2）各組介紹自己推薦的人選及理由。
4、舉行全班故事會(huì)，教師時(shí)刻提醒幼兒注意傾聽，做一個(gè)文明的小聽眾。
5、公布比賽結(jié)果，教師注意及時(shí)小結(jié)。
對于講的較好的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對于其他幼兒提出修改意見。
6、小結(jié)：任何故事的結(jié)局都不是固定的，每個(gè)人的心里都可以有自己滿意的結(jié)局，我們要勇于說出自己心中的故事。
小蝌蚪找媽媽故事6
活動(dòng)目的：
1. 學(xué)習(xí)故事《小蝌蚪找媽媽》，能仔細(xì)傾聽故事，理解故事內(nèi)容。
2. 了解青蛙的外形特征及小蝌蚪變青蛙的過程。
3. 感受故事的優(yōu)美意境以及孩子愛媽媽、媽媽愛孩子的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本
活動(dòng)過程：
一、引出課題
師：老師給大家猜個(gè)謎語：大腦袋，黑身子，甩著長尾巴，住在池塘里。小朋友們，這是什么動(dòng)物？
幼：蝌蚪。
師：對了！在池塘里有一群小蝌蚪，它們從沒見過媽媽，它們很想知道它們的媽媽是誰，我們一起來聽一個(gè)故事，題目叫《小蝌蚪找媽媽》。
二、完整講述故事《小蝌蚪找媽媽》第一遍。
教師提問，通過掛圖引導(dǎo)幼兒看圖回答問題。
1. 小蝌蚪在找媽媽的過程中遇見了哪幾位媽媽？（鴨媽媽、魚媽媽、烏龜媽媽、鵝媽媽）
2. 小蝌蚪為什么把魚媽媽錯(cuò)當(dāng)成自己媽媽？（因?yàn)轼唻寢尭嬖V小蝌蚪，它們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大，而魚媽媽剛好有兩只大眼睛，嘴巴有寬又大）
3. 小蝌蚪為什么把烏龜媽媽錯(cuò)當(dāng)成自己媽媽？（因?yàn)轸~媽媽告訴小蝌蚪，它們的媽媽有四條腿，而烏龜媽媽剛好有四條腿）
4. 小蝌蚪為什么把鵝媽媽錯(cuò)當(dāng)成自己媽媽？（因?yàn)闉觚攱寢尭嬖V小蝌蚪，它們的媽媽肚皮是白的，而鵝媽媽剛好肚皮是白的）
三、 分段講述故事第二遍，提出問題，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1. 1.1段-6段（2段小蝌蚪的模樣，3-4段小蝌蚪遇到鴨媽媽）
�。�1） 問：小蝌蚪長什么樣子呢？（小蝌蚪長著大腦袋、長尾巴）
（2） 問：鴨媽媽與小蝌蚪說了什么？（你們的媽媽有兩只大眼睛、嘴巴又寬又大）
�。�3） 幼兒模仿鴨媽媽與小蝌蚪的對話。
2. （7-8）小蝌蚪遇魚媽媽
�。�1） 問：魚媽媽與小蝌蚪說了什么？（你們的媽媽有四條腿）
（2） 幼兒模仿魚媽媽與小蝌蚪的對話。
3. （9-10）小蝌蚪遇烏龜媽媽
�。�1） 問：烏龜媽媽與小蝌蚪說了什么？（你們的媽媽肚皮是白的）
（2） 幼兒模仿烏龜媽媽與小蝌蚪對話。
4. （10-11）小蝌蚪遇鵝媽媽
�。�1） 問：鵝媽媽與小蝌蚪說了什么？（你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來‘呱呱呱’，走起路來一蹦一跳）
�。�2） 幼兒模仿鵝媽媽與小蝌蚪的對？??。
5. （12-17）16段小蝌蚪長成青蛙的過程
�。�1） 問：小蝌蚪是怎么樣長成青蛙的呢？（小蝌蚪先長出兩條后腿，再長出兩條前腿，最后尾巴不見了，小蝌蚪變成小青蛙了）
�。�2） 問：誰能具體地描述一下青蛙媽媽的樣子呢？（青蛙媽媽又兩只大眼睛，嘴巴又寬又大，四條腿走起路來一蹦一跳的，白白的.肚皮綠衣裳，唱起歌來呱呱呱）
（3） 問：小蝌蚪和青蛙媽媽為什么長得不像？（因?yàn)榍嗤苁峭耆儜B(tài)動(dòng)物，這些動(dòng)物在發(fā)育的過程中，外形會(huì)出現(xiàn)變化，小時(shí)候和長大后差別很大。就像蝴蝶小時(shí)候是毛毛蟲一樣，青蛙小時(shí)候是蝌蚪。）
四、 再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》，體驗(yàn)故事情感。
師：小蝌蚪終于找到媽媽了，小朋友們，如果你們自己找不到媽媽了，會(huì)怎么樣呢？
……
師：老師看出來你們都非常愛自己的媽媽，就像小蝌蚪愛它們的媽媽一樣，不僅孩子愛媽媽，你們的媽媽，也像青蛙媽媽一樣，非常地愛你們。
暖和的春天來了，池塘里的冰融化了，柳樹長出了綠色的葉子，青蛙媽媽在泥洞里睡了一個(gè)冬天，也醒來了。它從泥洞里慢慢兒地爬出來，伸了伸腿，“撲通”一聲，跳進(jìn)池塘里，在碧綠的水草上，生下了許多黑黑的、圓圓的卵。
春風(fēng)輕輕地吹著，陽光照著，池塘里的水越來越暖和了。青蛙媽媽生下的卵，慢慢地都活動(dòng)起來，一個(gè)一個(gè)都變成了大腦袋、長尾巴的小蝌蚪，它們在水里游來游去，非�？鞓�。
有一天，鴨媽媽帶著小鴨到池塘來游水，小鴨子們跟在媽媽后面，“嘎嘎嘎”地叫著。小蝌蚪看見了，就想起了自己的媽媽來了，小蝌蚪們你問我，我問你，可是誰也不知道自己的媽媽在哪里。
他們一齊游到鴨媽媽身邊，問：“鴨媽媽，鴨媽媽，您看見過我們的媽媽嗎？請您告訴我們，它在哪里”
鴨媽媽親熱地回答說：“看見過，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大，好孩子，到前面去找吧！”
“謝謝您，鴨媽媽！”小蝌蚪高高興興地向前面游去了。
一條大魚游過來了，小蝌蚪看見大魚有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。心想：一定是媽媽來了，就迎上去叫：“媽媽！媽媽！”大魚笑著說：“我不是你們的媽媽。我是小魚兒的媽媽。你們的媽媽有四條腿，好孩子，你們到前面去找吧！”
“謝謝您！魚媽媽！”小蝌蚪又向前面游去。
一只大烏龜在水里慢慢地游著，小蝌蚪看見烏龜有四條腿，心想：這回可找到媽媽啦！連忙喊：“媽媽！媽媽！”大烏龜笑著說：“我是小烏龜?shù)膵寢�，你們的媽媽肚皮是白的。好孩子，到前面去找吧！�?/p>
“謝謝您，烏龜媽媽�！毙◎蝌皆傧蚯懊嬗芜^去。
一只大白鵝“戇戇”地叫著游過來，小蝌蚪？??見了大白鵝的白肚皮，高興地想：這回可真找到媽媽了，大聲喊：“媽媽，媽媽！”大白鵝笑著說：“我是小白鵝的媽媽，你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來‘呱呱呱’，走起路來一蹦一跳。好孩子，快去找她吧！””小蝌蚪繼續(xù)向前游去。
這時(shí)候，正好青蛙媽媽游過來了，它追上小蝌蚪，說：“娃娃，娃娃，好娃娃，媽媽來了�！�
小蝌蚪朝著媽媽瞧了又瞧，想：她有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大，四條腿走起路來一蹦一跳的，白白的肚皮綠衣裳，唱起歌來呱呱呱……怎么跟我們一點(diǎn)也不想呢？就奇怪地說：“為什么我們一點(diǎn)也不像您呀？”
青蛙媽媽說：“好娃娃，你們還小呢，等你們長大了，就像媽媽了。”
小蝌蚪聽了，高興得在水里翻起跟斗來，一面還大聲喊：“啊，我們找到媽媽啦！”青蛙媽媽“撲通”一聲跳進(jìn)水里，和它的孩子小蝌蚪們一塊兒游水去了。
一天又一天，小蝌蚪兒慢慢兒長大起來了，先長出兩條后腿，再長出兩條前腿，它們的小尾巴呢？不見了，小蝌蚪變成小青蛙了。
“呱呱呱，呱呱呱！”小蝌蚪跟著媽媽跳到岸上，跳到田里。它們整天忙碌地吃害蟲，不讓害蟲害莊稼。
小蝌蚪找媽媽故事7
小蝌蚪睡一覺醒來，睜開眼睛，他左看看，右看看，上看看，下看看。
咦，我的媽媽哪里去了？我要去找我的媽媽！
小蝌蚪游啊，游啊，碰到一條魚，他問：”請問你是我的媽媽嗎？“
魚說：“我不是你的媽媽，你的媽媽四條腿�！�
小蝌蚪游啊，游啊，看到一條蜥蜴，他問：“請問你是我的媽媽嗎？”
蜥蜴說："我不是你的媽媽，你的媽媽白肚皮�！�
小蝌蚪游啊，游啊，碰到一只大白鵝：”哇！好白的肚皮！
請問你是我的`媽媽嗎？“
大白鵝說：“我不是你的媽媽，你的媽媽四條腿，白肚皮，頭上兩只鼓鼓的大眼睛，叫起來，呱--呱呱--呱！”
小蝌蚪游啊，游啊，看到岸邊大石頭上有一只大青蛙：四條腿，白肚皮，兩只鼓鼓的大眼睛。他豎起耳朵仔細(xì)聽了下：呱-呱呱-呱！。小蝌蚪問：“請問你是我的媽媽嗎？”
大青蛙說：“是的，我是你的媽媽�！�
小蝌蚪從上到下，仔細(xì)打量了一遍，疑惑的問：“可是，你和我一點(diǎn)也不像啊？”
大青蛙說：“孩子，等你長大了，就和我一模一樣啦！”
小蝌蚪找媽媽故事8
在一個(gè)陽光明媚、鳥語花香的早晨，青蛙媽媽在水里生下了一堆卵，出去找吃的去了。好多黑色的小豆點(diǎn)，在水里一上一下的飄著，很快池塘里小豆點(diǎn)就變成了一群小蝌蚪，小蝌蚪一共有二十一只，腦袋大大的，黑灰色的身子，甩著長長地尾巴，在水里快活的游來游去。
過了幾天，小蝌蚪長出了兩條后腿，它們游哇游，看見兩只大白鵝，它們互相不認(rèn)識，就交了朋友，小蝌蚪問大白鵝：“你們是我的媽媽嗎?”大白鵝說：“我們不是你的媽媽，你們的媽媽長著四條腿，寬嘴巴，你們?nèi)ツ沁呎艺野伞?/p>
小蝌蚪游哇游，又長出了兩天前腿，它們看見有一只大烏龜帶著一只小烏龜在水里擺動(dòng)著四條腿，連忙游過去問烏龜，你是我們的媽媽嗎?小烏龜說：“這是我的媽媽，你們快走開，不然我就不客氣了，烏龜媽媽笑著說：“你們的媽媽頭上有兩個(gè)大大的'眼睛，披著綠綠衣裳，還露著雪白的肚皮，你們?nèi)e的地方找找吧�！�
小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了，它們游到荷花旁，看見荷葉上蹲著一只青蛙，小蝌蚪看見青蛙的肚皮是白色的，還披著綠綠的衣裳，連忙游了過去，大聲的喊：“媽媽，媽媽，你一定就是我們的媽媽�！鼻嗤軞g呼雀躍的說：“我的孩子變成小青蛙了，我的孩子變成小青蛙了，青蛙媽媽數(shù)了數(shù)：“一共有二十一只小青蛙，小青蛙高興地不得了，說：“我的好媽媽，我的好媽媽，我終于找到你了。”
大白鵝對小蝌蚪說：“你們的媽媽長著四條腿，寬嘴巴�！毙◎蝌讲]有放棄，然后遇見了烏龜，烏龜說：“你們的媽媽和你們長得一樣，頭上有兩只又圓又大的眼睛，還披著綠衣裳�！毙◎蝌竭�沒放棄，我覺得小青蛙的這種一次不行再來一次的態(tài)度很好，因小蝌蚪找啊找，找啊找，終于找到了自己的媽媽。
小蝌蚪找媽媽故事9
春天來了，一群小蝌蚪在水里游來游去，非常快樂。一天，小蝌蚪看見小鴨子跟著媽媽在水里游玩，就想起了自己的媽媽。它們你問我，我問你，可是誰也不知道媽媽在哪里。
于是，小蝌蚪們一起游到鴨媽媽身邊，問：“鴨媽媽，您看見過我們的媽媽嗎？”鴨媽媽回答說：“看見過。你們的'媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。”“謝謝您，鴨媽媽！”小蝌蚪高高興興地向前游去。他們看見一條大魚頭頂著兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，連忙追上去喊：“媽媽！媽媽！”大魚笑著說：“我是小魚的媽媽。你們的媽媽有四條腿，到前面去找吧�！爸x謝您！魚媽媽！”小蝌蚪再向前游去。
小蝌蚪看見一只大烏龜有四條腿，就追上去喊：“媽媽！媽媽！”大烏龜笑著說：“我是小烏龜?shù)膵寢�。你們的媽媽白肚皮，穿著綠衣服，唱起歌來‘呱呱呱’，你們到前面去找吧�！薄爸x謝您！龜媽媽！”小蝌蚪游向池塘邊。他們看見一只青蛙坐在荷葉上唱著‘呱呱’歌，她頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，有四條腿、白肚皮，穿著綠衣服，急忙大聲叫：“媽媽！媽媽！”青蛙聽了高興地跳進(jìn)水里，向孩子們游去。
小蝌蚪經(jīng)過不斷地詢問，終于找到了媽媽。 感悟：當(dāng)遇到難題自己不能解決時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)像小蝌蚪一樣，虛心、有禮貌地向別人請教。
小蝌蚪找媽媽故事10
暖和的春天來了，池塘里的冰融化了。青蛙媽媽睡了一個(gè)冬天，也醒來了。她從泥洞里爬出來，撲通一聲跳進(jìn)池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圓圓的卵。春風(fēng)吹著，太陽照著，池塘里的水越來越暖和了。青蛙媽媽下的卵慢慢地活動(dòng)起來，變成一群大腦袋長尾巴的蝌蚪，他們在水里游來游去，非常快樂。
有一天，鴨媽媽帶著她的孩子到池塘中來玩耍。小蝌蚪看見小鴨子跟著媽媽，在水里劃來劃去，就想起自己的媽媽來了。小蝌蚪你問我，我問你，可是誰也不知道。
“我們的媽媽在哪里呢?”
他們一起游到鴨媽媽身邊，問鴨媽媽：“鴨媽媽，鴨媽媽，您看見過我們的媽媽嗎?請您告訴我們，我們的媽媽是什么樣的呀?”
鴨媽媽回答說：“看見過，你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。你們自己去找吧。”
“謝謝您，鴨媽媽!”小蝌蚪們高高興興地向前游去。
一條大魚游過來了，小蝌蚪看見頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，他們想一定是媽媽來了，追上去喊媽媽：“媽媽!媽媽!”
大魚笑著說：“我不是你們的媽媽，我是小魚的媽媽。你們的媽媽有四條腿，到前面去找吧�！�
“謝謝您啦!魚媽媽!”小蝌蚪們再向前游去。
一只大烏龜游過來了，小蝌蚪看見大烏龜有四條腿，心里想：這回真的是媽媽來了，就追上去喊：“媽媽!媽媽!”
大烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽，我是小烏龜?shù)膵寢�。你們的媽媽肚皮是白的，到前面去找吧�！?/p>
“謝謝您啦!烏龜媽媽!”小蝌蚪們再向前游去。
一只大白鵝“吭吭”地叫著，游了過來。小蝌蝌看見大白鵝的白肚皮，高興地想：這回可真的找到媽媽了。追了上去，連聲大喊：“媽媽!媽媽!”
大白鵝笑著說：“小蝌蝌，你們認(rèn)錯(cuò)了。我不是你們的'媽媽，我是小鵝的媽媽。你們的媽媽穿著綠衣服，唱起歌來‘咯咯咯’的，你們到前面去找吧�！�
“謝謝您啦!鵝媽媽!”小蝌蚪再向前游去。
小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘邊，看見一只青蛙坐在圓荷葉上“咯咯咯”地唱歌，他們趕快游過去，小聲地問：“請問您：您看見了我們的媽媽嗎?她頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，有四條腿，白白的肚皮，穿著綠衣服，唱起來‘咯咯咯’的.....”
青蛙聽了“咯咯咯”地笑起來，她說：“唉!傻孩子，我就是你們的媽嗎呀!”
小蝌蚪們聽了，一起搖搖尾巴說：“奇怪!奇怪!我們的樣子為什么跟您不一樣呢?”
青蛙媽媽笑著說：“你們還小呢，過幾天你們會(huì)長出兩條后腿來;再過幾天，你們又會(huì)長出兩條前腿來，四條腿長齊了，脫掉了綠衣服，就跟媽媽一樣了，就可以跟媽媽跳到岸上去捉蟲吃了。”小蝌蚪聽了，高興得在水里翻起跟頭來：“啊!我們找到媽媽了!我們找到媽媽了!好媽媽，好媽媽，您快到我們這兒來吧!您快到我們這兒來吧!”
青蛙媽媽撲通一聲跳進(jìn)水里，和她的孩子們一塊兒玩去了。
小蝌蚪找媽媽故事11
春天的時(shí)候，池塘里出現(xiàn)了許多的小蝌蚪，它們看見小雞都有自己的媽媽，所以它們也決定去尋找自己的'媽媽。它們看家鴨媽媽，詢問鴨媽媽有沒有見過自己的媽媽。
鴨媽媽卻說：“你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大�！�
于是它們游啊游，又看見了金魚，金魚告訴它們自己不是它們媽媽，金魚說：“你們的媽媽有四條腿�！�
這時(shí)候小蝌蚪看見了一只大烏龜，大烏龜又告訴它們：“你們的媽媽肚子是白色的�！�
這個(gè)時(shí)候小蝌蚪看見了大白鵝，但是可惜也不是自己的媽媽，但是小蝌蚪并沒有放棄，最后終于在荷葉上找到了自己的青蛙媽媽，而小蝌蚪也變成了一只青蛙。
道理：
《小蝌蚪找媽媽》的故事告訴我們看待事情要全面，不要只聽到一部分就去做，文中的小蝌蚪只聽到一個(gè)動(dòng)物說的話就去認(rèn)媽媽，所以才會(huì)認(rèn)錯(cuò)。但是小蝌蚪永不放棄的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，只要肯努力，堅(jiān)持不懈，就能取得成功。
小蝌蚪找媽媽故事12
設(shè)計(jì)意圖：
這個(gè)月來，我們班開展的是主題活動(dòng)《春天來了》。春天到了，到處是春意濃濃。一天，我發(fā)現(xiàn)我們班的幾個(gè)孩子圍在一起嘰嘰喳喳的說的可熱鬧了，我悄悄的走過去想偷聽她們在說什么。原來，李樂涵昨天和她的爸爸散步時(shí)，在田埂邊發(fā)現(xiàn)了青蛙的卵，幾個(gè)孩子正熱鬧的討論小蝌蚪呢。于是我決定選取童話故事《小蝌蚪找媽媽》開展一次活動(dòng)。這篇童話故事以淺顯的文字生動(dòng)地描寫了《小蝌蚪找媽媽》的故事，同時(shí)配有圖文形式敘述了小蝌蚪是怎樣找媽媽以及最后變成青蛙的'有趣過程。從教材編排看，童話中動(dòng)物角色較多，語言生動(dòng)、趣味性強(qiáng)，是幼兒進(jìn)行表演的典型教材。從教材結(jié)構(gòu)看童話中對話較多、重復(fù)式結(jié)構(gòu)較多，幼兒很感興趣，也是最容易掌握的最佳范例。
活動(dòng)目標(biāo)：
１、讓幼兒理解，熟悉故事內(nèi)容，并能看圖復(fù)述故事。
�。�、感受媽媽們的熱情和關(guān)懷。
2、通過故事，讓幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、頭飾：青蛙小蝌蚪鴨魚烏龜?shù)念^飾。
2、池塘。（提供綠色彩帶）
3、幼兒操作用圖片2幅。
4、在班級的自然角里飼養(yǎng)小蝌蚪。
活動(dòng)過程：
一、出示自然角里飼養(yǎng)的小蝌蚪，組織幼兒觀察并談?wù)撔◎蝌健?/p>
二、 引導(dǎo)語：小朋友們都有自己的媽媽，那小蝌蚪的媽媽是誰呀？讓我們一起來看看小蝌蚪是如何找到自己的媽媽的。
二、 教師展示掛圖，引導(dǎo)幼兒談?wù)勑◎蝌接龅秸l？他們會(huì)說些什么？
三、 提供材料,讓幼兒看圖編故事
1按照圖書順序編故事
2 提供圖片，讓幼兒在操作板上進(jìn)行排圖講述
四、 集中幼兒，請1~2名幼兒介紹自己編的故事。
五、 組織幼兒看VCD，與一起傾聽故事。
六、 聽完故事后教師提問：
1、蝌蚪為了找媽媽，向誰去打聽？
2、小蝌蚪看到鴨媽媽，是怎么詢問？故事中的小蝌蚪和媽媽們的對話時(shí)都使用了哪些禮貌用語?這有什么好處?
3、動(dòng)物媽媽們的外型特征有哪些不同?
4、鴨媽媽是怎么描述青蛙的樣子的？她說的完整嗎？
5、最后小蝌蚪在哪兒找到了媽媽？你能說說它們的媽媽是什么樣兒的？有什么本領(lǐng)？
七、集體邊看VCD邊學(xué)習(xí)復(fù)述故事，重點(diǎn)讓幼兒掌握故事中人物的對話,幼兒復(fù)述時(shí)要啟發(fā)幼兒通過不同語調(diào)速度音色和節(jié)奏來表現(xiàn)媽媽們的不同形象。（如烏龜媽媽比較憨厚；大白鵝速度較快，嗓門大，表現(xiàn)出熱情）
八、小蝌蚪找不到媽媽心情是:怎么樣的？你如果找不到媽媽會(huì)怎么做？
九、小蝌蚪怎么找媽媽的，我們知道了，在找媽媽的一個(gè)多月時(shí)間里，小蝌蚪是怎么長成青蛙的呢？小蝌蚪是怎么長成青蛙的呢？——組織幼兒看蝌蚪變成青蛙的掛圖。
小蝌蚪找媽媽故事13
故事原文：
暖和的春天來了，池塘里的冰融化了，柳樹長出了綠色的葉子。
青蛙媽媽在泥洞里睡了一個(gè)冬天，也醒來了。她從泥洞里慢慢地爬出來，伸了伸腿，撲通一聲，跳進(jìn)池塘里，在碧綠的水草上，生下了許多黑黑的、圓圓的卵。
春風(fēng)吹著，陽光照著，池塘里的水越來越暖和了，青蛙媽媽生下的卵，慢慢地活動(dòng)起來，變成一群大腦袋、長尾巴的小蝌蚪。
小蝌蚪在水里游來游去，非常快樂。
有一天，鴨媽媽帶著小鴨到池塘來游水。小鴨子們跟在媽媽后面，嘎嘎嘎叫著。小蝌蚪看見了，就想起了自己的媽媽。
他們你問我，我問你：“我們的媽媽在哪里呢”可是誰也不知道。
他們一齊游到鴨媽媽身邊，問：“鴨媽媽，鴨媽媽，您看見過我們的媽媽嗎?您告訴我們，她在哪里”
鴨媽媽親熱地回答說：“看見過。你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。好孩子，你們到前面去找吧！”
“謝謝您，鴨媽媽！”小蝌蚪高高興興地向前面游去。
一條大金魚游過來了，小蝌蚪看見大金魚頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。他們想：一定是媽媽來了，就追上去喊：“媽媽！媽媽！”
大金魚笑著說：“我不是你們的媽媽。我是小金魚的媽媽。你們的媽媽肚皮是白的，好孩子，你們?nèi)フ野�！�?/p>
“謝謝您！金魚媽媽！”小蝌蚪又向前面游去。
一只大螃蟹從對面游了過來。小蝌蚪看見螃蟹的肚皮是白的，就迎上去大聲叫：“媽媽！媽媽！”
螃蟹擺著兩只大鉗子，笑著說：“我不是你們的.媽媽。你們的媽媽只有四條腿，你們看我有幾條腿呀?”
小蝌蚪一數(shù)，螃蟹有八條腿，就不好意思地說：“對不起呀，我們認(rèn)錯(cuò)了�！�
一只大烏龜在水里慢慢地游著，后面跟著一只小烏龜。小蝌蚪游到大烏龜跟前，仔細(xì)數(shù)著大烏龜?shù)耐龋骸耙粭l，兩條，三條，四條。四條腿！四條腿！這回可找到媽媽啦！”
小烏龜一聽，急忙爬到大烏龜?shù)谋成�，昂著頭說：“你們認(rèn)錯(cuò)啦，她是我的媽媽。”
大烏龜笑著說：“你們的媽媽穿著好看的綠衣裳，唱起歌來‘呱呱呱’，走起路來一蹦一跳。好孩子，快去找她吧！”
“謝謝您，烏龜媽媽�！毙◎蝌皆傧蚯懊嬗芜^去。
小蝌蚪游呀游呀，游到池塘邊，看見一只青蛙，坐在圓圓的荷葉上“呱呱呱”地唱歌。
小蝌蚪游過去，小聲地問：“請問您：您看見我們的媽媽嗎？她有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，四條腿走起路來一蹦一跳的，白白的肚皮綠衣裳，唱起歌來呱呱呱……”
青蛙沒等小蝌蚪說完，就“呱呱呱”大笑起來。她說：“傻孩子，我就是你們的媽媽呀，我已經(jīng)找了你們好久啦！”
小蝌蚪聽了，一齊搖搖尾巴說：“奇怪！奇怪！為什么我們長得跟您不一樣呢？”
青蛙笑著說：“你們還小呢。過幾天，你們會(huì)長出兩條后腿來；再過幾天，又會(huì)長出兩條前腿。四條腿長齊了，脫掉尾巴，換上綠衣裳，就跟媽媽一樣了。那時(shí)候，你們就可以跳到岸上去捉蟲吃啦�！�
小蝌蚪聽了，高興得在水里翻起跟斗來：“呵！我們找到媽媽了！我們找到媽媽了！”
青蛙撲通一聲跳進(jìn)水里，帶著小蝌蚪一塊兒游玩去了。
后來小蝌蚪長大了，變成了小青蛙。小青蛙常常跳到岸上捉蟲吃，還快活地唱著：“呱呱呱，呱呱呱，我們長大啦！我們長大啦！我們會(huì)捉蟲，捉盡了害蟲，保護(hù)莊稼。”
小編寄語：
青蛙的小寶寶是蝌蚪，它們一生都在變化，先是黑黑的圓圓的卵，然后變成大腦袋長尾巴的蝌蚪，接著長出后腿，再長出前腿，慢慢的尾巴沒了，換上綠色的外皮，就成了一只小青蛙！
小蝌蚪找媽媽故事14
暖和的春天來了。池塘里的冰融化了。青蛙媽媽睡了一個(gè)冬天，也醒來了。她從泥洞里 爬出來，撲通一聲跳進(jìn)池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圓圓的卵。 春風(fēng)輕輕地吹過，太陽光照著。池塘里的水越來越暖和了。青蛙媽媽下的卵慢慢地都活 動(dòng)起來，變成一群大腦袋長尾巴的蝌蚪，他們在水里游來游去，非�？鞓贰�
有一天，鴨媽媽帶著她的孩子到池塘中來游水。小蝌蚪看見小鴨子跟著媽媽在水里劃來 劃去，就想起自己的媽媽來了。小蝌蚪你問我，我問你，可是誰也不知道。 “我們的媽媽在哪里呢？” 他們一起游到鴨媽媽身邊，問鴨媽媽： “鴨媽媽，鴨媽媽，您看見過我們的媽媽嗎？請您告訴我們，我們的媽媽是什么樣的 呀？” 鴨媽媽回答說：“看見過。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。你們自己 去找吧�！� “謝謝您，鴨媽媽！”小蝌蚪高高興興地向前游去。
一條大魚游過來了。小蝌蚪看見頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，他們想一定是媽 媽來了，追上去喊媽媽：“媽媽！媽媽！” 大魚笑著說：“我不是你們的媽媽。我是小魚的媽媽。你們的媽媽有四條腿，到前面去 找吧。” “謝謝您啦！魚媽媽！”小蝌蚪再向前游去。
一只大烏龜游過來了。小蝌蚪看見大烏龜有四條腿：心里想，這回真的是媽媽來了，就 追上去喊：“媽媽！媽媽！” 大烏龜笑著說：“我不是你們的'媽媽。我是小烏龜?shù)膵寢�。你們的媽媽肚皮是白的，�?前面去找吧。” “謝謝您啦！烏龜媽媽！”小蝌蚪再向前游去。
一只大白鵝“吭吭”地叫著，游了過來。小蝌蝌看見大白鵝的白肚皮，高興地想：這回 可真的找到媽媽了。追了上去，連聲大喊：“媽媽！媽媽！” 大白鵝笑著說：“小蝌蝌，你們認(rèn)錯(cuò)了。我不是你們的媽媽，我是小鵝的媽媽。你們的 媽媽穿著綠衣服，唱起哥來‘各各各’的，你們到前面去找吧。” “謝謝您啦！鵝媽媽！”小蝌蚪再向前游去。
小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘邊，看見一只青蛙坐在圓荷葉上“各各各”地唱歌，他們 趕快游過去，小聲地問：“請問您：您看見了我們的媽媽嗎？她頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴 又闊又大，有四條腿，白白的肚皮，穿著綠衣服，唱起來‘各各各’的………”
青蛙聽了“各各”地笑起來，她說“唉！傻孩子，我就是你們的媽嗎呀” 小蝌蚪聽了，一齊搖搖尾巴說：“奇怪！奇怪！我們的樣子為什么跟您不一樣呢？” 青蛙媽媽笑著說： “你們還小呢。過幾天你們會(huì)長出兩條后腿來；再過幾天，你們又會(huì) 長出兩條前腿來，四條腿長齊了，脫掉了綠衣服，就跟媽媽一樣了，就可以跟媽媽跳到岸上 去捉蟲吃了。”
小蝌蚪聽了，高興得在水里翻起跟頭來： “�。∥覀冋业綃寢屃�！我們找到媽媽了！好 媽媽，好媽媽，您快到我們這兒來吧！您快到我們這兒來吧！” 青蛙媽媽撲通一聲跳進(jìn)水里，和她的孩子蝌蚪一塊兒游玩去了。
小蝌蚪找媽媽故事15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞童話故事，感受"媽媽們"的熱情和關(guān)懷。
2、了解小蝌蚪變成小青蛙的生長過程和各種動(dòng)物的基本特征。
3、學(xué)習(xí)根據(jù)自己對故事的理解表演故事的基本情節(jié)，提高語言的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)習(xí)包書；
各種"媽媽們"的頭飾、小青蛙的頭飾；教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過程：
1、教師邊出示畫面邊配樂朗讀全文，通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
2、指導(dǎo)幼兒復(fù)述人物對話，要啟發(fā)幼兒通過不同語調(diào)、速度、音色和節(jié)奏表表現(xiàn)媽媽們的'不同形象。
3、組織幼兒分組討論（可邊拿手中的小圖畫書邊討論）：
�。�1）故事中的小蝌蚪和媽媽們對話時(shí)使用了哪些禮貌用語？這有什么好處？
�。�2）動(dòng)物媽媽們的外形特征各有哪些不同？
�。�3）小青蛙的生長變化的過程是怎么樣的？（可讓幼兒邊找材料邊求得答案。）
�。�4）最后請各組派一人來分別回答這些問題。
4、引導(dǎo)幼兒自由組合成幾個(gè)表演組，自己創(chuàng)設(shè)場景表演故事情節(jié)，教師當(dāng)"媽媽"的角色，參與表演，有目的地指導(dǎo)幼兒表演。
5、讓幼兒自己選擇故事某個(gè)情節(jié)的畫面作畫。展示幼兒的畫，讓幼兒畫好的作品與其他人分享。
教學(xué)反思：
這是一節(jié)語言活動(dòng)，講了一則小蝌蚪找媽媽的故事，故事內(nèi)容簡單，容易讓幼兒理解，易懂，采用的是鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式。
在過程中大部分幼兒基本上理解了故事內(nèi)容，并很積極的回答了老師提出的問題，大膽的表達(dá)了自己的想法，對故事的興趣也很高，在回答問題時(shí)老師不光讓舉手的幼兒回答，還向沒有舉手，表達(dá)能力不太好的幼兒提出了一些很簡單的問題，只要說對一半也進(jìn)行了鼓勵(lì)。
如果讓我再一次上的話，我會(huì)加關(guān)于故事的動(dòng)畫片，光盤上只講了故事 ，沒有畫面。