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李四光的故事（通用20個(gè)）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的李四光的故事，歡迎閱讀與收藏。
李四光的故事 1
李四光出生在湖北黃岡，家里很窮，是家里的第二個(gè)兒子，家里供不起他上學(xué)。村里有個(gè)老秀才叫陳二爹，李四光經(jīng)常去他家玩，跟著他讀書(shū)識(shí)字，算是啟蒙。 李四光聰明好學(xué)，受到陳二爹的夸獎(jiǎng)，就免除李四光的學(xué)費(fèi)，免費(fèi)授課。李四光更是珍惜這來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)。
那個(gè)時(shí)候農(nóng)村里已經(jīng)有煤油燈了，不過(guò)不是帶燈罩的，只有一根燈論兒，插在一根鐵皮管蓋上，就著瓶里的煤油燃燒著。這種燈，冒出來(lái)的.火焰紅紅的，還帶著一股又黑又難聞的煤煙；它的火花，是一閃一閃的，飄忽不定。時(shí)間稍微長(zhǎng)一點(diǎn)兒，就會(huì)熏得人的鼻孔里和牙齒上都留下一層黑，腦袋也疼，眼睛也累。父親怕把兒子熏壞了，所以特地關(guān)照要給孩子點(diǎn)清油燈。
清油燈的優(yōu)點(diǎn)比煤油槍子燈要強(qiáng)多了，它燈光清亮，輕煙不起，也沒(méi)有怪味。
晚上，李四光坐在一張桌子跟前，他不忙打開(kāi)自己的書(shū)包，卻先看了看油盞里的燈芯。媽媽在里面放了兩根燈芯，李四光用撥燈輕輕撥去一根，只剩下一根。
“就點(diǎn)兩根燈芯吧，孩子。”媽媽疼愛(ài)地說(shuō)，“這是你爸爸關(guān)照過(guò)的�！�
“不是這個(gè)意思，媽媽。點(diǎn)一根燈芯，我可以多學(xué)一倍的時(shí)間。” 李四光說(shuō)。
媽媽也就不再勉強(qiáng)。李四光就這樣默默地讀呀，寫(xiě)呀，誰(shuí)也不打擾誰(shuí)，一直堅(jiān)持到燈盞里的油點(diǎn)完。
媽媽坐在他們的桌子旁邊，就著這一根燈芯所發(fā)出來(lái)的亮光，搖著她的紡車。晚上紡點(diǎn)紗線，還能換得幾個(gè)零錢(qián)，好買點(diǎn)火柴、油鹽，也給孩子們買點(diǎn)讀書(shū)用的筆墨紙張。
李四光就在這樣艱苦的環(huán)境中，創(chuàng)造出精彩的人生，而他留下的這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷依然激勵(lì)著我們。
李四光的故事 2
李四光小的時(shí)候，家里很窮，兄弟姐妹７人，爺爺又臥床不起。父親是教書(shū)先生，收入微薄，媽媽一人種田，日子很艱難。李四光排行老二，年歲很小，但十分懂事。他平時(shí)看到媽媽一人干活，心里難過(guò)，就千方百計(jì)幫助媽媽干活。天剛亮，他就起床，把水缸裝得滿滿的；上山砍柴，總要挑得滿滿的'才回家。
李四光從小愛(ài)動(dòng)腦。他幫媽媽舂米，用腳踩踏板，人小踩不動(dòng)，他動(dòng)腦筋用繩子綁在石杵那一頭的踏板上，當(dāng)腳往下踩時(shí)，同時(shí)用手使勁拉繩子，這樣石杵就動(dòng)起來(lái)了。他和小朋友去荷塘采藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂(lè)，半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳小心地探出藕的方向，然后依著它生長(zhǎng)的方向一點(diǎn)點(diǎn)把泥踩去，收獲一根根完整的鮮藕。
后來(lái)，李四光獨(dú)自一人來(lái)到武昌，報(bào)考官辦小學(xué)堂。考試發(fā)榜，李四光名列第一，在小學(xué)堂，他勤奮攻讀，刻苦鉆研，成為小學(xué)堂一位優(yōu)等生。１４歲那年，他被學(xué)校保送到日本深造。在日本上大學(xué)期間，他對(duì)地質(zhì)學(xué)發(fā)生了興趣，立志探索地質(zhì)構(gòu)造的奧秘。
幾十年來(lái)，他在地質(zhì)構(gòu)造上悉心研究，提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論，并用這個(gè)理論去尋找石油天然氣資源、礦產(chǎn)，預(yù)測(cè)地震，開(kāi)發(fā)地?zé)�，在中�?guó)地質(zhì)史上，寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。
李四光的故事 3
李四光熱愛(ài)地質(zhì)科學(xué)，那可以說(shuō)是到了走火入魔的境界，他一忙起來(lái)一連好多天都不沾家，時(shí)間長(zhǎng)了，難免夫人徐淑彬有微詞。
又是一個(gè)寒夜，夜已很深了。李四光才從辦公桌上站起身來(lái)伸了伸懶腰，揚(yáng)起雙臂摔打了幾下，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。然后躡手躡腳地走進(jìn)了家門(mén)，他怕驚醒熟睡的妻子，輕手輕腳的上前去替妻子把脫在床下被子向上拉了拉，這一掖被子，是他吃了一驚。原來(lái)被子下堆了幾塊石頭，妻子也不知到哪兒去了。李四光心知肚明，那是妻子對(duì)他的抗議，雖然沒(méi)有明說(shuō)，也跟明說(shuō)一樣：“四光啊，你愛(ài)石頭，那你就和石頭過(guò)日子去吧！”
第二天，李四光早早起床，火速的趕到了徐淑彬的'娘家，給夫人做了慰藉，親自把愛(ài)人接回了家。這件事對(duì)李四光的觸動(dòng)很大，從此以后，他更體恤妻子，熱愛(ài)事業(yè)，家里充滿了和諧溫馨的氣氛。
李四光的故事 4
小時(shí)候的李四光，喜歡和小伙伴一起玩捉迷藏的游戲。每次他都愛(ài)藏在一塊大石頭的后面。這塊巨石孤零零地立在草地上。一聽(tīng)到小伙伴的腳步聲，他就悄悄地圍著大石頭躲閃。大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，小伙伴圍著大石頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，也找不到他。時(shí)間長(zhǎng)了，他對(duì)這塊大石頭產(chǎn)生了興趣：這么大的一塊石頭是從哪兒來(lái)的呢?
這個(gè)問(wèn)題李四光想了很多年，直到他長(zhǎng)大以后到英國(guó)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。后來(lái)，李四光回到家鄉(xiāng)，專門(mén)考察了這塊大石頭。他終于明白了，這塊石頭是片麻巖，是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的，因?yàn)槟菚r(shí)候只有秦嶺有片麻巖。
在北大地質(zhì)系任教時(shí)，李四光主講巖石學(xué)和高等巖石學(xué)兩門(mén)課程，他經(jīng)常帶學(xué)生到野外進(jìn)行實(shí)地教學(xué)，邊看邊講。一個(gè)山頭、一個(gè)溝谷、一堆石子、一排裂縫，他都不放過(guò)。
在教學(xué)的同時(shí)，他對(duì)研究工作也不放松，如古生物蜒科的鑒定方法、中國(guó)第四紀(jì)冰川的發(fā)現(xiàn)和地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立，都是在這期間開(kāi)始的`。李四光在太行山東麓發(fā)現(xiàn)了一些很像冰川條痕石的石頭，在大同盆地進(jìn)行考察后更加相信自己的判斷，于是他在中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)第三次全體會(huì)員大會(huì)上大膽地提出了中國(guó)存在第四紀(jì)冰川的看法。但被很多人否定。因?yàn)閺?9世紀(jì)以來(lái)，德國(guó)、美國(guó)、法國(guó)、瑞典等國(guó)的地質(zhì)學(xué)家陸續(xù)到中國(guó)來(lái)勘探礦產(chǎn)、考察地質(zhì)，都沒(méi)有在中國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)冰川現(xiàn)象，在地質(zhì)學(xué)界“中國(guó)不存在第四紀(jì)冰川”已經(jīng)成為一個(gè)定論。
為了讓人們能接受這一事實(shí)，李四光繼續(xù)尋找更多的冰川遺跡。10年以后，他不僅得出廬山有大量冰川遺跡的結(jié)論，而且認(rèn)為中國(guó)第四紀(jì)冰川主要是山谷冰川，并且可劃為三次冰期。1936年，李四光又到黃山考察，寫(xiě)了“安徽黃山之第四紀(jì)冰川現(xiàn)象”的論文，此文和幾幅冰川現(xiàn)象的照片，引起了一些中外學(xué)者的注意，德國(guó)地質(zhì)學(xué)教授費(fèi)斯曼到黃山看罷回來(lái)贊嘆道：“這是一個(gè)翻天覆地的發(fā)現(xiàn)。”李四光十多年的艱苦努力，第一次得到外國(guó)科學(xué)家的公開(kāi)承認(rèn)。
作為是我國(guó)古生物學(xué)家、地層學(xué)家、大地構(gòu)造學(xué)家、第四紀(jì)冰川學(xué)家，中國(guó)地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)始人，化石新分類標(biāo)準(zhǔn)的提出、中國(guó)南方震旦紀(jì)與北方石炭紀(jì)地層系統(tǒng)的建立、中國(guó)東部第四紀(jì)冰川的發(fā)現(xiàn)與研究是李四光對(duì)地質(zhì)科學(xué)的重大貢獻(xiàn)。其中，李四光的最大貢獻(xiàn)是創(chuàng)立了地質(zhì)力學(xué)，并以力學(xué)的觀點(diǎn)研究地殼運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，分析了中國(guó)的地質(zhì)條件，說(shuō)明中國(guó)的陸地一定有石油。從理論上推翻了中國(guó)貧油的結(jié)論，肯定中國(guó)具有良好的儲(chǔ)油條件。1956年，他親自主持石油普查勘探工作，在很短時(shí)間里先后發(fā)現(xiàn)了大慶、勝利、大港、華北、江漢等油田，在國(guó)家建設(shè)急需能源的時(shí)候，使?jié)L滾石油冒了出來(lái)。不僅摘掉了“中國(guó)貧油”的帽子，也使李四光獨(dú)創(chuàng)的地質(zhì)力學(xué)理論得到了最有力的證明。
李四光先后擔(dān)任了地質(zhì)部部長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)、全國(guó)科聯(lián)主席、全國(guó)政協(xié)副主席等職，20世紀(jì)60年代以后因過(guò)度勞累身體越來(lái)越差，但他還是以巨大的熱情和精力投入到地x預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)以及地?zé)岬睦玫裙ぷ髦腥ァ?971年4月29日，李四光因病逝世，享年82歲。
李四光還成功預(yù)測(cè)了的四大地震帶，分別是唐山、四川、邢臺(tái)、臨沂。目前四個(gè)中有三個(gè)已經(jīng)地震過(guò)了，分別是唐山(1976年)、四川(2008年)、邢臺(tái)(1966年)。
據(jù)說(shuō)，李四光前輩去世前，念念不忘的就是郯-廬地震帶。他曾經(jīng)預(yù)測(cè)，一旦發(fā)生地震，其毀滅性可能是唐山大地震的好幾倍。
郯-廬斷裂帶是東亞大陸上的一系列北東向巨型斷裂系中的一條主干斷裂帶，泛指北起黑龍江，南止長(zhǎng)江邊，總體上呈北東走向，縱貫中國(guó)大陸東部的巨型渠斷裂。在我國(guó)境內(nèi)延伸2400多公里，切穿中國(guó)東部不同大地構(gòu)造單元，規(guī)模宏偉，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，是地球物理場(chǎng)平常帶和深源巖漿活動(dòng)帶。在山東與江蘇交界的郯城麥坡地震遺址上，1668年7月25日發(fā)生在這里的8.5級(jí)大地震，目前現(xiàn)場(chǎng)地層“倒轉(zhuǎn)”的遺跡仍然清晰可見(jiàn)。
李四光的故事 5
李四光在他爸爸口中得知在武漢三填有個(gè)地方可以免費(fèi)上學(xué)，于是，他到了那所小學(xué)讀書(shū)。因?yàn)樗麆偵蠈W(xué)時(shí)就發(fā)奮讀書(shū)，所以成績(jī)一直很好，雖然幾次考試都是名列第一，但是他每次都沒(méi)被保送，于是，他就準(zhǔn)備自己出國(guó)，最后還是回到了學(xué)校。他的行為被校長(zhǎng)知道了，校長(zhǎng)被惹怒了，于是就要把李四光開(kāi)除學(xué)校。但是，他的.老師說(shuō)：“給李四光一次機(jī)會(huì)吧，如果這次沒(méi)有考第一名，就讓他退學(xué)，如果考上了，就可以保送。
最后，他終于名列前茅，爭(zhēng)取到了保送的權(quán)利……
李四光的故事 6
14歲那年，因他學(xué)業(yè)優(yōu)秀，被保送去日本學(xué)習(xí)。在填寫(xiě)出國(guó)護(hù)照時(shí)，他把年齡“十四”誤填入姓名欄里。怎么辦?李仲揆靈機(jī)一動(dòng)，把“十”加幾筆成了“李”字。一看，名叫“李四”，又太俗氣了;又在后面加了一個(gè)“光”字。從此，他開(kāi)始叫“李四光”。
李四光小的時(shí)候，家里很窮，兄弟姐妹7人，爺爺又臥床不起。父親是教書(shū)先生，收入微薄，媽媽一人種田，日子很艱難。李四光排行老二，年歲很小，但十分懂事。他平時(shí)看到媽媽一人干活，心里難過(guò)，就千方百計(jì)幫助媽媽干活。天剛亮，他就起床，把水缸裝得滿滿的;上山砍柴，總要挑得滿滿的才回家。
李四光從小愛(ài)動(dòng)腦。他幫媽媽舂米，用腳踩踏板，人小踩不動(dòng)，他動(dòng)腦筋用繩子綁在石杵那一頭的踏板上，當(dāng)腳往下踩時(shí)，同時(shí)用手使勁拉繩子，這樣石杵就動(dòng)起來(lái)了。他和小朋友去荷塘采藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂(lè)，半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳小心地探出藕的'方向，然后依著它生長(zhǎng)的方向一點(diǎn)點(diǎn)把泥踩去，收獲一根根完整的鮮藕。
后來(lái)，李四光獨(dú)自一人來(lái)到武昌，報(bào)考官辦小學(xué)堂。考試發(fā)榜，李四光名列第一，在小學(xué)堂，他勤奮攻讀，刻苦鉆研，成為小學(xué)堂一位優(yōu)等生。14歲那年，他被學(xué)校保送到日本深造。在日本上大學(xué)期間，他對(duì)地質(zhì)學(xué)發(fā)生了興趣，立志探索地質(zhì)構(gòu)造的奧秘。
李四光的故事 7
20世紀(jì)30年代，李四光主持興建的武漢大學(xué)珞珈山新校區(qū)，凝結(jié)著他的教育救國(guó)理想。經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，李四光發(fā)現(xiàn)東湖之濱實(shí)乃辦學(xué)的上好寶地。于是，在1928年11月，正式確定武昌東湖珞珈山一帶為國(guó)立武漢大學(xué)的新校址。李四光請(qǐng)美國(guó)工程師開(kāi)爾斯來(lái)進(jìn)行新校舍的規(guī)劃設(shè)計(jì)，歷經(jīng)一載有余，終于完成。
然而，武漢大學(xué)的興建歷程卻并非一帆風(fēng)順，經(jīng)過(guò)李四光、王世杰的`多方奔走，終于解決了建校申請(qǐng)、修路遷墳、經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題。
1932年5月26日，武漢大學(xué)隆重地舉行了新校舍落成典禮。李四光作為教育部的代表表示祝賀，并為武大師生進(jìn)行了學(xué)術(shù)講座，當(dāng)他演講完畢，畢業(yè)紀(jì)念刊的編輯們希望他為紀(jì)念刊題詞，他拿起筆墨寫(xiě)下了兩行大字：“用創(chuàng)造的精神和科學(xué)的方法求人生的出路”。從此以后，他的“創(chuàng)造的精神和科學(xué)的方法”一直在激勵(lì)武大師生不斷地博學(xué)慎思而篤行。
李四光留下的莊重典雅、造型瑰麗的校舍建筑群，不僅讓武漢大學(xué)贏得了“最美麗的大學(xué)校園”之美譽(yù)，其展現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌亦鼓舞、引導(dǎo)著一代又一代的武大人不斷開(kāi)拓進(jìn)取。
李四光的故事 8
李四光（1889～1971年），我國(guó)杰出的地質(zhì)學(xué)家，地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)造者和新中國(guó)地質(zhì)事業(yè)的開(kāi)拓者與奠基人。他以獨(dú)到的學(xué)術(shù)見(jiàn)解創(chuàng)立的地質(zhì)力學(xué)，不僅圓滿地解決了各種地質(zhì)構(gòu)造型式的形成機(jī)制，而且成功地指導(dǎo)了找礦工作。根據(jù)他的理論，我國(guó)相繼發(fā)現(xiàn)了大慶油田、勝利油田、大港油田等重要油田，為祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)做出了卓越貢獻(xiàn)。在國(guó)際上他也享有很高的聲譽(yù)。
在我國(guó)湖北省武漢市的東南方，緊靠長(zhǎng)江北岸有一個(gè)叫黃岡（今黃州市的地方，這里山川秀麗，人杰地靈，是歷代州府所在地，史稱黃州。1889年10月26日，我國(guó)著名的科學(xué)家李四光，就出生在黃岡縣城北大約25公里的一個(gè)叫下張家灣的小村莊。李四光本名李仲揆（kuí），李四光這個(gè)名字，是后來(lái)李仲揆去上學(xué)的時(shí)候，需要填寫(xiě)報(bào)名單，李仲揆誤將姓名欄當(dāng)成年齡欄，隨手就寫(xiě)了個(gè)“十四”這是他當(dāng)時(shí)的真實(shí)年齡�？墒�，他馬上便發(fā)覺(jué)填錯(cuò)了欄目，這下可怎么辦呢？聰明的李四光就在“十”字上加了幾筆改成“李”字，可“李四”這個(gè)名字實(shí)在不好聽(tīng)，正在為難的時(shí)候，李四光抬頭看見(jiàn)堂中上方掛著一塊大匾，上寫(xiě)“光被四表”，他靈機(jī)一動(dòng)，在“李四”后面又加上了一個(gè)“光”字。從此，李仲揆又有了一個(gè)響亮的名字，就叫“李四光”。
李四光童年的時(shí)候，家庭生活是非常艱辛的。一家數(shù)口僅靠父親辦私塾收繳學(xué)生的一點(diǎn)學(xué)費(fèi)來(lái)勉強(qiáng)維持，如果遇上災(zāi)荒年，私塾的學(xué)生少了，就有斷糧斷炊的危險(xiǎn)，不得已時(shí)也只好從當(dāng)?shù)氐牡刂骷依镒饨�。所以，李四光的母親也經(jīng)常紡線織布，換些零用錢(qián)。特別是李四光的父親為人耿直，愛(ài)打抱不平，曾經(jīng)因與黃岡的革命黨人有來(lái)往被迫逃離家鄉(xiāng)，去南京躲了一年多，家庭生活就更加艱難。這一切，對(duì)童年的李四光影響很大。
當(dāng)他50多歲的時(shí)候，還不時(shí)想起幼年的苦難，深為自己的父母所忍受的種種苦楚而痛心。正是在這個(gè)家庭的影響下，李四光從小就養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣。他常常幫著媽媽打柴，舂米、推磨、掃地、提水、放羊、割草等，幾乎樣樣事情都能干。
5歲的時(shí)候，李四光開(kāi)始跟一位姓陳的老先生啟蒙，6歲轉(zhuǎn)到父親的私塾里，隨父親念書(shū)。李四光學(xué)習(xí)的時(shí)候，刻苦認(rèn)真，勤奮用功。每天從早到晚，朗讀、背誦、練字、作文忙個(gè)不停。他不貪玩，老師不在的時(shí)候，依然能獨(dú)自學(xué)習(xí)，而不像別的孩子一樣，爬桌子，踩凳子，鬧翻了天。李四光從小就喜歡動(dòng)腦筋，問(wèn)問(wèn)題。有一次，他和小朋友一起捉迷藏的時(shí)候，看到村頭的一塊特別大的石頭，他就曾產(chǎn)生過(guò)這樣的疑問(wèn)：這石頭是怎么來(lái)的呢？為什么周圍沒(méi)有這種石頭呢？也許是個(gè)偶然的巧合。他后來(lái)果真成為著名的地質(zhì)學(xué)家，還曾科學(xué)地回答過(guò)他孩童時(shí)的疑問(wèn)呢。
李四光小時(shí)候喜歡自己動(dòng)手制作小玩具，什么小船啦，小汽車?yán)�，各種色彩的燈籠啦什么的。他心靈手巧，同齡的孩子都喜歡他、佩服他。特別是，他富有同情心，對(duì)左右鄰里的'窮苦人有很深的感情。
有一次，天氣很冷，一個(gè)小偷摸進(jìn)私塾里把同學(xué)蓋在被子上的棉衣偷走了，被同學(xué)捉住后，你一拳我一腳地狠揍了一頓，最后還被吊了起來(lái)。但是只有李四光沒(méi)有動(dòng)手，他只是悄聲不響地拿來(lái)一條板凳，墊在小偷腳下，勸誡說(shuō)以后不要再做壞事了，不然挨這么多打，可怎么受得了呢？
1902年5月，湖北省開(kāi)始興建大、中、小各種學(xué)堂，少年有志者，都愿意來(lái)武昌上學(xué)。消息傳到黃岡后，李四光也向父母提出了上學(xué)的要求。父親很支持他，從鄉(xiāng)親手里借來(lái)路費(fèi)；母親也支持他，特地將自己出嫁時(shí)的嫁衣給李四光改制了一件棉袍子。李四光告別父母，第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，前往省城武漢求學(xué)。
1902年冬，李四光進(jìn)入武昌第二高等小學(xué)堂讀書(shū)，由于該學(xué)校是寄宿制，全部食宿均由學(xué)堂供給。李四光全家都很高興。在這里，李四光學(xué)習(xí)非常用功，他如饑似渴地吸取各種知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。但由于沒(méi)有人幫助疏通關(guān)系，直到1904年7月，他才被破格選派去日本官費(fèi)留學(xué)。李四光回黃岡向父親辭行，隨即乘船去日本。但官費(fèi)有限，他只好買了統(tǒng)艙票，以便節(jié)約開(kāi)支留作它用。第一次去這么遠(yuǎn)的地方學(xué)習(xí)，李四光心情無(wú)比激動(dòng)，特別是當(dāng)船駛出上海吳淞口，眺望大海，波濤洶涌，茫茫無(wú)際；小小少年，心曠神怡，站在甲板上，久久不愿回艙。他的思緒隨著海風(fēng)海浪飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的旅行，輪船終于抵達(dá)日本的橫濱港，后又乘汽車來(lái)到東京，但不巧的是，臨行前，親友餞（jiàn）行，李四光多吃了些甲魚(yú)之類的葷腥，在海上又著了點(diǎn)涼，所以一到東京便腹瀉不止，醫(yī)院診治為痢疾，并對(duì)他隔離治療，只得借錢(qián)治病。這次病對(duì)他影響很大。當(dāng)大夫勸他平時(shí)多吃素少吃葷時(shí)，他永遠(yuǎn)記住了這個(gè)勸告，幾乎一生飲食清淡，至多吃點(diǎn)魚(yú)呀蛋呀什么的。所以，有的朋友和他開(kāi)玩笑說(shuō)，李四光只是吃一些不會(huì)叫的東西。
在日本，李四光首先進(jìn)入東京弘文學(xué)院學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)日本國(guó)的語(yǔ)言和初等數(shù)理比。1907年7月畢業(yè)之后，李四光又考入大阪高等工業(yè)學(xué)校。據(jù)說(shuō)，這個(gè)學(xué)校每年僅能吸收中國(guó)留學(xué)生10名左右，而報(bào)考者竟達(dá)千余人，李四光能夠考中，是極其不容易的。
在學(xué)校，李四光學(xué)習(xí)刻苦，生活依舊清貧。每月收到的官費(fèi)用于必須的開(kāi)支后，已所剩無(wú)幾。為了省錢(qián)，他常常把生米放進(jìn)暖水瓶中，加上開(kāi)水，浸泡一夜，第二天，湊著咸菜一起吃下去。除了學(xué)習(xí)、生活，李四光更關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)。他常步入留學(xué)生會(huì)館，聽(tīng)演講，聽(tīng)報(bào)告，結(jié)識(shí)了許多民主革命家。他剪掉自己的辮子表示站在革命一邊，擁護(hù)革命。1905年7月，李四光終于在東京見(jiàn)到了他敬仰的偉大的民主革命先行者孫中山先生，并參加了孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命組織——“中國(guó)同盟會(huì)”的成立大會(huì)和宣誓儀式。孫中山曾親切地摸著李四光的頭說(shuō)，你小小年紀(jì)就參加革命，很好，一定要“努力向?qū)W，蔚（Wèi）為國(guó)用”。當(dāng)時(shí)，李四光年僅16歲。
1910年7月，李四光從日本大阪高等工業(yè)學(xué)校畢業(yè)，結(jié)束了7年留學(xué)日本的生活，和同學(xué)們一起返回祖國(guó)。不久，他被派到武昌縣花林湖北中等工業(yè)學(xué)堂任教。從學(xué)生到教師，李四光感受到一種新鮮和責(zé)任，他對(duì)學(xué)生的要求是非常嚴(yán)格的。
1911年10月10日晚，武昌起義爆發(fā)。當(dāng)時(shí)，李四光正在北京參加留學(xué)畢業(yè)生的全國(guó)統(tǒng)一考試。他聽(tīng)到消息后，異常興奮，立即收拾行裝南下。回到武昌不久，李四光便被委托為湖北軍政府理財(cái)部參議。后來(lái)，又改任湖北軍政府實(shí)業(yè)部部長(zhǎng)等職。然而，革命的發(fā)展并不是像他想象的一樣。不久，袁世凱上臺(tái)，打擊和排擠革命黨人。李四光發(fā)展實(shí)業(yè)、造福人民、建設(shè)新湖北的宏偉計(jì)劃已成幻想，他內(nèi)心郁悶，陷入彷徨之中？于是，李四光產(chǎn)生了再去讀幾年書(shū)，走科學(xué)救國(guó)的道路的想法。1913年7月，李四光由官派出國(guó)，赴英國(guó)伯明翰大學(xué)繼續(xù)深造，年輕的李四光如愿以償。當(dāng)時(shí)，和李四光一起留學(xué)的有4個(gè)人，政府發(fā)放的路費(fèi)全是金條。李四光告訴同伴：“你們慢慢收拾行李，我去銀行兌換錢(qián)幣�！碑�(dāng)李四光來(lái)到銀行的時(shí)候，一身破舊的衣服引起了銀行職員的懷疑，非但沒(méi)有換回錢(qián)幣，還被懷疑偷別人的金條而被抓了起來(lái)，任他如何解釋也沒(méi)有結(jié)果，連餓帶凍，第二天才被同伴救回。盡管如此，青年李四光還心系父親兄長(zhǎng)，將自己旅費(fèi)的一部分省下來(lái)交給他們，以供弟妹們上學(xué)之用。這是何等令人感動(dòng)的情懷呵！李四光試圖用所有的愛(ài)戀來(lái)報(bào)答14年鄉(xiāng)村生活中父老鄉(xiāng)親所給予他的關(guān)懷與厚愛(ài)，就像他后來(lái)將自己的一生獻(xiàn)給祖國(guó)一樣，鞠躬盡瘁而又無(wú)怨無(wú)悔！
長(zhǎng)途跋涉，遠(yuǎn)渡重洋，李四光第二次離開(kāi)祖國(guó)，終于抵達(dá)倫敦。這里是資本主義文明的故鄉(xiāng)，是近代產(chǎn)業(yè)革命的發(fā)源地。如今早已車水馬龍，五光十色，大廈林立。但在李四光的眼里，這一切無(wú)異于過(guò)眼云煙，他心里更渴求的是知識(shí)和科學(xué)。經(jīng)過(guò)慎重的選擇，李四光決定進(jìn)入在采礦方面較為著名的伯明翰大學(xué)。他匆忙離開(kāi)了倫敦，來(lái)到了英國(guó)西部重鎮(zhèn)伯明翰城，在學(xué)校附近的一所公寓住了下來(lái)。李四光的確是一位不知疲倦的學(xué)生，即使休息時(shí)間，也下放松學(xué)習(xí)。偶爾在假日走進(jìn)公園，看看名勝古跡，身邊也總是少不了一疊報(bào)紙雜志，或是一卷厚厚的書(shū)籍。在林陰里，在流水旁，他一坐下來(lái)就抄抄寫(xiě)寫(xiě)，或是思考一連串的問(wèn)題。但平靜的學(xué)習(xí)生活沒(méi)有持續(xù)多久，1914年8月4日，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。以英、法、俄為一方的協(xié)約國(guó)和以德、意、奧為一方的同盟國(guó)，為重新瓜分世界，爭(zhēng)奪殖民地，展開(kāi)了生死大戰(zhàn)。一時(shí)間，生活物資日益短缺，物價(jià)開(kāi)始上漲，生活極度困難，許多留學(xué)生已無(wú)法忍受，紛紛離開(kāi)英國(guó)。但李四光硬是憑著頑強(qiáng)的毅力和從小養(yǎng)成的堅(jiān)忍精神，節(jié)衣縮食，克服了種種困難，把學(xué)習(xí)堅(jiān)持了下來(lái)。他常常利用假期，跑到礦山做臨時(shí)工，賺錢(qián)維持生活，繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。在這樣艱難的時(shí)候，他樂(lè)觀曠達(dá)，勞逸結(jié)合，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)會(huì)了拉小提琴，并成了終生的愛(ài)好。
功夫不負(fù)有心人，1918年5月，李四光用英文寫(xiě)成了一篇長(zhǎng)達(dá)387頁(yè)的論文——《中國(guó)之地質(zhì)》，并提交伯明翰大學(xué)地質(zhì)系。6月，他通過(guò)了論文答辯。由于這篇論文的提出，李四光被伯明翰大學(xué)授予自然科學(xué)碩士學(xué)位。不久，李四光接到了北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培先生發(fā)來(lái)的聘書(shū)，請(qǐng)他回國(guó)擔(dān)任北京大學(xué)地質(zhì)系教授。6年多的英國(guó)留學(xué)生活就要結(jié)束了，盡管國(guó)內(nèi)依然是軍閥混戰(zhàn)，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，李四光還是接受了邀請(qǐng)，帶著為真理奮斗的治學(xué)精神，帶著報(bào)效祖國(guó)的滿腔熱血，1920年5月，李四光結(jié)束了漫長(zhǎng)的求學(xué)之路，回到北京。此時(shí)，他已經(jīng)31歲，在這年輕的生命成長(zhǎng)中，除了幼兒時(shí)期和暫短的工作以外，他幾乎都在不停的學(xué)習(xí)中忙碌著，東奔西走，上下求索。如今，對(duì)李四光來(lái)說(shuō)，該是他向祖國(guó)貢獻(xiàn)知識(shí)和學(xué)問(wèn)的時(shí)候了！新的生活就要開(kāi)始了！
李四光的故事 9
李四光是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家，偉大的愛(ài)國(guó)主義者。他是我國(guó)地球?qū)W和地質(zhì)學(xué)的奠基人，為我國(guó)的地質(zhì)、石油勘探和建設(shè)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。李四光是湖北黃岡人，原名李仲揆。１４歲那年，因他學(xué)業(yè)優(yōu)秀，被保送去日本學(xué)習(xí)。在填寫(xiě)出國(guó)護(hù)照時(shí)，他把年齡＂十四＂誤填入姓名欄里。怎樣辦？李仲揆靈機(jī)一動(dòng)，把＂十＂加幾筆成了＂李＂字。一看，名叫＂李四＂，又太俗氣了;又在后面加了一個(gè)＂光＂字。從此，他開(kāi)始叫＂李四光＂。
李四光小的時(shí)候，家里很窮，兄弟姐妹７人，爺爺又臥床不起。父親是教書(shū)先生，收入微薄，媽媽一人種田，日子很艱難。李四光排行老二，年歲很小，但十分懂事。他平時(shí)看到媽媽一人干活，心里難過(guò)，就千方百計(jì)幫忙媽媽干活。打柴，舂米、推磨、掃地、提水、放羊、割草等，幾乎樣樣事情都能干。天剛亮，他就起床，把水缸裝得的;上山砍柴，總要挑得滿滿的才回家。
李四光從小愛(ài)動(dòng)腦。他幫媽媽舂米，用腳踩踏板，人小踩不動(dòng)，他動(dòng)腦筋用繩子綁在石杵那一頭的踏板上，當(dāng)腳往下踩時(shí)，同時(shí)用手使勁拉繩子，這樣石杵就動(dòng)起了。他和小朋友去荷塘采藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂(lè)，半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳留意地探出藕的方向，然后依著它生長(zhǎng)的方向一點(diǎn)點(diǎn)把泥踩去，收獲一根根完整的鮮藕。
之后，李四光獨(dú)自一人到武昌，報(bào)考官辦小學(xué)堂�？荚嚢l(fā)榜，李四光名列第一，在小學(xué)堂，他勤奮攻讀，刻苦鉆研，成為小學(xué)堂一位優(yōu)等生。１４歲那年，他被學(xué)校保送到日本深造。在日本上大學(xué)期間，他對(duì)地質(zhì)學(xué)發(fā)生了興趣，立志探索地質(zhì)構(gòu)造的`奧秘。
幾十年后，他在地質(zhì)構(gòu)造上悉心研究，提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論，并用這個(gè)理論去尋找石油天然氣資源、礦產(chǎn)，預(yù)測(cè)地震，開(kāi)發(fā)地?zé)�，在中�?guó)地質(zhì)史上，寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。
李四光的故事 10
李四光，是我國(guó)有名的科學(xué)家。他可喜歡石頭啦，身邊總帶著一把小錘子和一面放大鏡，不管走到哪里，看到石頭，就用小錘子敲一敲，舉起放大鏡看一看。他只要看一看石頭的顏色，掂一掂石頭的重量，就能知道地下有沒(méi)有石油。他整天忙著研究石頭，常常忘了干別的事情。這里講兩個(gè)李四光的故事。
捉迷藏
李四光挺喜歡自己的女兒一玲玲。玲玲也很愛(ài)自己的爸爸。可是，李四光整天忙著研究石頭，沒(méi)空帶玲玲出去玩。玲玲可不高興了，老嘟著嘴，生爸爸的氣呢！
有一個(gè)星期天，李四光笑瞇瞇地對(duì)玲玲說(shuō)：“今天我不擺弄那些石頭了。我們到郊外去，高高興興玩一天好嗎？”
“好，好！”玲玲樂(lè)得摟住爸爸的脖子，親親爸爸的臉。
那時(shí)候正是春天，滿山坡開(kāi)著鮮花，象鋪了一塊彩色的地毯，美麗極了。
李四光采了一會(huì)兒野花，就和玲玲玩捉迷藏。玲玲藏在草叢里，爸爸一找就把她找到了；爸爸藏在田埂邊，玲玲一睜眼也看到了。他們藏呀，找呀，找呀，藏呀，玩得真高興。后來(lái)又輪到玲玲藏了，這回她藏在一棵大樹(shù)后面，等爸爸來(lái)找她。
玲玲在大樹(shù)后面藏了很久很久，爸爸還沒(méi)來(lái)找她。她又等呀等呀，還不見(jiàn)爸爸來(lái)。玲玲等急了，就大聲喊起來(lái)：“爸爸，我藏在這兒呢！”可是爸爸沒(méi)有回答她。
玲玲站起來(lái)一看，咦，爸爸的人影也沒(méi)有了。爸爸上哪兒去了？玲玲找到東，找到西，都沒(méi)有找著，多著急呀！忽然，玲玲看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有個(gè)人，她走近去一看，原來(lái)是爸爸。他蹲在泉水邊，舉起放大鏡，正在看一塊塊石頭呢！
醬油瓶
晚上，回到家里，玲玲很不高興。李四光就在她的.耳朵邊小聲地說(shuō)：“別生氣了，我去做幾個(gè)好吃的菜，讓你和媽媽嘗嘗�！绷崃嵋宦�(tīng)，高興得跳了起來(lái)。
不多會(huì)兒，菜就燒好了。大家圍在桌子邊，吃得真高興。他們吃著吃著，有個(gè)菜的味兒太淡了，要加點(diǎn)醬油。李四光說(shuō)：“是我沒(méi)燒好，該罰我去拿！”說(shuō)著，就跑到廚房里去了。
玲玲和媽媽等呀等呀。這是怎么了？爸爸還沒(méi)把醬油拿來(lái)。玲玲側(cè)著耳朵一聽(tīng)，聽(tīng)到廚房里有說(shuō)話的聲音。
“爸爸在跟誰(shuí)說(shuō)話呢？”玲玲跑到廚房里一看，噯，爸爸不見(jiàn)了！原來(lái)，剛才來(lái)了一位叔叔，和爸爸一起到實(shí)驗(yàn)室去研究石頭了。
他們研究了好長(zhǎng)時(shí)間，李四光才想起玲玲和她媽媽等著他拿醬油呢！
李四光連忙回到家里，已經(jīng)很晚了，“啊，玲玲已經(jīng)睡了，這孩子，怎么把被子蒙著腦袋睡覺(jué)呀？”
李四光走過(guò)去，把被子掀開(kāi)來(lái)，啊！被子里睡的不是玲玲，是一大堆石頭，石頭擺成一個(gè)人的樣子呢！
李四光這才想起來(lái)，玲玲跟媽媽到外婆家去了，他笑了笑，對(duì)自己說(shuō)：“他們讓我和石頭人睡在一起呢！”
李四光的故事 11
1889年10月26日，李四光出生在湖北黃岡縣的四龍山鎮(zhèn)。因?yàn)樗歉赣H的第二個(gè)兒子，所以，父親給他起名叫李仲揆。
少年時(shí)的李仲揆，刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)一直優(yōu)秀。1902年，14歲的李仲揆聽(tīng)說(shuō)省城辦了一所官費(fèi)的高等小學(xué)堂，凡是學(xué)習(xí)好的都可以去報(bào)考;特別是聽(tīng)說(shuō)那里不學(xué)“四書(shū)五經(jīng)”，而是教授國(guó)文、算學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀者還能出國(guó)留學(xué)。因此，李仲揆終于說(shuō)服了父母，帶著借來(lái)的幾個(gè)盤(pán)費(fèi)，徒步到省城報(bào)考。
李仲揆辦理了報(bào)考手續(xù)，買了一張報(bào)名單。是由于太興奮，太緊張?還是沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面?李仲揆提筆在姓名欄中端端正正寫(xiě)下了“十四”二字，而不是“李仲揆”。
“糟糕!”他差點(diǎn)叫起來(lái)，“怎么能把年齡當(dāng)成自己的名字呢!”
無(wú)論怎樣后悔，也已經(jīng)晚了。重新買一張報(bào)名單吧，身上剩下的錢(qián)已經(jīng)不多了，何況還要住宿、吃飯。
李仲揆雙眼注視著“十四”二字，一簇思維的火花在幼小的頭腦中迸發(fā)出來(lái)。他重新提起筆，把“十”字改成“李”字，然而，這“四”字與“仲”字的筆劃和字形卻相差太大，確實(shí)是難以改成。難道還能改叫“李四”不行!不真成了人們平時(shí)說(shuō)到不相干的人而代用的“張三”、“李四”了嗎!
第一次離家出門(mén)就遇到了這樣的難題，他急得鼻子尖都滲出了汗珠。忽然，眼睛一亮，瞥見(jiàn)大廳正中掛著一塊橫匾，上面刻著“光報(bào)四表”四個(gè)大字，李仲揆急中生智，在“四”字的下面，加上了一個(gè)“光”字。
“李四光”!李仲揆端詳著自己起的新名字，心里充滿了勝利者的喜悅：好!四面光明，光照四方，前途大有希望!
他以第一名的成績(jī)考取了南路高等小學(xué)堂。從此，李四光便“取代”了李仲揆。他那富有戰(zhàn)斗性和科學(xué)精神的一生，也正如他的名字一樣，光照四方!
年輕的李四光，曾被派往日本學(xué)造船，派往英國(guó)改學(xué)地質(zhì)，取得了地質(zhì)學(xué)碩士學(xué)位。他不為國(guó)外優(yōu)厚的待遇和工作所動(dòng)，學(xué)成后毅然回國(guó)了。
李四光在地質(zhì)科學(xué)上為祖國(guó)贏得的第一榮譽(yù)，就是發(fā)現(xiàn)了中國(guó)內(nèi)地有第四紀(jì)冰川遺跡，以大量的實(shí)據(jù)，推翻了那些國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)權(quán)威認(rèn)為在中國(guó)不存在第四紀(jì)冰川的理論，為我國(guó)進(jìn)行地質(zhì)研究，奠定了真實(shí)可靠的理論基礎(chǔ)
李四光熱愛(ài)地質(zhì)科學(xué)，從事科學(xué)研究，一向是一絲不茍，對(duì)學(xué)生的要求也是嚴(yán)格的，連走路，也要學(xué)生練好基本功。他經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，搞地質(zhì)經(jīng)常到野外去工作，腳步就是測(cè)量土地、計(jì)算巖石的尺子，要求邁出的每一步的距離都要相等，并且要記住自己每一步的步長(zhǎng)。
李四光要求學(xué)生做的，自己首先做到。他養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，走路不緊不慢，步子大小相等，邁一步就是0.85米。不論到哪兒，他仿佛老在度量距離。
李四光搞科研，每天總是要到街上路燈通明時(shí)分，才騎著自行車回家;愛(ài)人總是焦急地等待著他回來(lái)吃飯。繁忙時(shí)，李四光連回家吃飯也忘了，愛(ài)人等急了，只得派女兒去叫他。一天，為撰寫(xiě)一篇學(xué)術(shù)論文，竟忘記天晚該回家了。他正在凝神思考時(shí)，偶爾抬眼，瞅見(jiàn)一個(gè)小女孩靜悄悄地站在桌邊，他未加理會(huì)，又低頭繼續(xù)寫(xiě)作，并輕聲催道：“你是誰(shuí)家的小姑娘啊?天這么晚了，快回家吧，不然你媽媽該等著急啦!”這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)小女孩埋怨說(shuō)：“爸爸，媽媽不是等我著急，是等你在著急哪!”李四光聽(tīng)到孩子叫他，才恍然大悟：原來(lái)這小女孩是自己的女兒李林。他不由得笑出聲來(lái)，忙答道：“這就回家，這就回家�！�
李四光晚年仍極大地關(guān)注地震研究。他經(jīng)常分析大量的觀察資料，還冒著動(dòng)脈瘤破裂的危險(xiǎn)，多次深入實(shí)地考察地震的預(yù)兆。逝世的.前一天，他還懇切地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“只要再給我半年時(shí)間，地震預(yù)報(bào)的探索工作就會(huì)看到結(jié)果的�！�
1971年5月2日，周恩來(lái)沉痛地當(dāng)場(chǎng)宣讀李四光女兒李林寫(xiě)給他的信，以此代致悼詞
1971年4月29日凌晨，李四光的動(dòng)脈瘤破裂，被送進(jìn)北京醫(yī)院搶救。周恩來(lái)得知后，立即派派自己的保健醫(yī)生趕到醫(yī)院，一直守護(hù)在手術(shù)室旁，隨時(shí)將李四光的病情和搶救措施向周恩來(lái)報(bào)告，直到李四光停止呼吸。
由于當(dāng)時(shí)中共中央組織部和國(guó)務(wù)院辦公廳的主要軍代表說(shuō)，中央決定追悼會(huì)上一律不致悼詞，有關(guān)負(fù)責(zé)同志就沒(méi)有安排準(zhǔn)備悼詞。
5月2日，周恩來(lái)趕來(lái)參加追悼會(huì)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有準(zhǔn)備悼詞，非常生氣，嚴(yán)厲批評(píng)有關(guān)負(fù)責(zé)同志。周恩來(lái)沉痛地當(dāng)場(chǎng)宣讀李四光女兒李林寫(xiě)給他的信，以此代致悼詞。李林在信中反映了她父親生前對(duì)祖國(guó)地質(zhì)科學(xué)工作的關(guān)注和希望，以及今后開(kāi)發(fā)利用地?zé)帷⒓訌?qiáng)地震預(yù)報(bào)研究、發(fā)展地質(zhì)力學(xué)所提出的建議。周恩來(lái)在講話中，高度評(píng)價(jià)李四光在地質(zhì)科學(xué)上的杰出成就和對(duì)我國(guó)地質(zhì)事業(yè)的重大貢獻(xiàn)，稱贊“李四光同志是一位卓越的科學(xué)家”。
李四光的故事 12
李四光早年為悼念一個(gè)好學(xué)生曾寫(xiě)過(guò)此詩(shī)，亦為其畢生從事地質(zhì)科學(xué)研究的光輝寫(xiě)照。
崎嶇五嶺路，嗟君從我游。
峰巒隱復(fù)見(jiàn)，環(huán)繞湘水頭。
風(fēng)云忽變色，瘴癘蒙金甌。
山兮復(fù)何在，石跡耿千秋。
李四光自1962年遷居于此后，一直住到1971年去世。他在這里生活、工作、做學(xué)問(wèn)。一些由他主持或他參加的小型會(huì)議，常在家里召開(kāi);何長(zhǎng)工、劉景范等原地質(zhì)部負(fù)責(zé)人也常來(lái)家中匯報(bào)事情，因而一進(jìn)大門(mén)右手那間面積較大的客廳，實(shí)際兼具會(huì)議室的功能，四周是書(shū)櫥和沙發(fā)，中間是一張長(zhǎng)條桌和若干把椅子�？看耙粋�(cè)陳列著許多第四季冰川沉積物的地質(zhì)標(biāo)本，多為當(dāng)年李四光野外考察的收獲。
其他家具則是那個(gè)年代留下來(lái)的，一個(gè)質(zhì)感陳舊的皮沙發(fā)的扶手已經(jīng)開(kāi)裂，露出里面的棉絮。這幾個(gè)沙發(fā)，還是李四光1950年回國(guó)時(shí)，在舊貨市場(chǎng)上買的便宜貨，看來(lái)年頭更為久遠(yuǎn)�？蛷d的隔壁是辦公室，尚未恢復(fù)原樣，但一張大寫(xiě)字臺(tái)是李四光用過(guò)的。
辦公室一端墻上有一塊玻璃黑板，當(dāng)年地質(zhì)隊(duì)野外作業(yè)回來(lái)，向李四光匯報(bào)時(shí)，他常利用黑板做一些講解或布置，也曾借這塊黑板給科技人員講授地質(zhì)力學(xué)，這大概是多年執(zhí)教生涯所養(yǎng)成的習(xí)慣。值得一提的是，黑板上寫(xiě)著“斗私批修”四個(gè)粉筆大字。
李四光有著很深的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)，不光散文寫(xiě)得好，舊體詩(shī)寫(xiě)得好，即便是地質(zhì)學(xué)的'論文，同樣寫(xiě)得“有聲有色”。他的音樂(lè)造詣也相當(dāng)深厚，尤好小提琴。他在巴黎寫(xiě)的一首小提琴曲《行路難》，是中國(guó)人創(chuàng)作的第一首小提琴曲。李回國(guó)后曾請(qǐng)音樂(lè)家蕭友梅過(guò)目提意見(jiàn)。這首提琴曲寫(xiě)于1920年，在近八十年之后的北大百年校慶的晚會(huì)上，第一次得到公開(kāi)演奏。它的面世修正了馬思聰是中國(guó)最早的小提琴曲作者的說(shuō)法。這首曲譜和李四光在國(guó)外常拉的小提琴，都陳列在紀(jì)念館里。
李四光夫婦在世時(shí)，這幢小樓只他們兩人居住。他們?nèi)ナ篮�，女兒李林一家搬了過(guò)來(lái)。李林2002年5月31日過(guò)世，丈夫鄒承魯也患病在身。一門(mén)三院士，已傳為佳話。
四十多年前，李四光家的小樓，李家南門(mén)外那棵有上千年歷史的銀杏樹(shù)，以及明朝大太監(jiān)劉瑾等歷史人物的墓碑，都是周圍頗為扎眼的標(biāo)志。如今高樓林立，李四光故居被夾在當(dāng)中，小樓因年久失修，多少顯得有些殘舊。
李四光的故事 13
李四光小時(shí)候，對(duì)村邊的一塊大石頭產(chǎn)生了濃厚的興趣。這塊大石頭突兀地立在那里，不知道是從哪里來(lái)的。李四光常常在石頭邊玩耍，心里充滿了疑問(wèn)：為什么這塊石頭會(huì)在這里呢？它是怎么來(lái)的呢？
村里的小伙伴們都覺(jué)得這石頭沒(méi)什么特別的，可李四光卻不這么認(rèn)為。他總是圍著石頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，摸摸這里，看看那里，還不時(shí)地向大人們請(qǐng)教。大人們也說(shuō)不清楚石頭的來(lái)歷，這更激發(fā)了李四光的好奇心。
隨著年齡的增長(zhǎng)，李四光對(duì)地質(zhì)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他知道，要解開(kāi)石頭的謎團(tuán)，就需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。于是，他努力讀書(shū)，刻苦鉆研，終于成為了一名杰出的地質(zhì)學(xué)家。
多年后，李四光回到家鄉(xiāng)，再次看到那塊大石頭時(shí)，他心中感慨萬(wàn)千。憑借著自己所學(xué)的知識(shí)，他已經(jīng)能夠推斷出這塊石頭的來(lái)歷和形成過(guò)程。他興奮地向鄉(xiāng)親們講述著關(guān)于石頭的科學(xué)知識(shí)，讓大家對(duì)這塊熟悉的.石頭有了全新的認(rèn)識(shí)。
這塊石頭，成為了李四光追求科學(xué)真理的起點(diǎn)，也見(jiàn)證了他在地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域不斷探索的歷程。它時(shí)刻提醒著李四光，要保持對(duì)世界的好奇心，勇于探索未知，用科學(xué)的力量去揭示大自然的奧秘。
李四光的故事 14
李四光在國(guó)外留學(xué)期間，專注于地質(zhì)學(xué)的研究，取得了卓越的成就。他的研究成果在國(guó)際上引起了廣泛關(guān)注，許多國(guó)外的科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)都向他伸出了橄欖枝，提供優(yōu)厚的待遇和優(yōu)越的研究條件，希望他能留在國(guó)外工作。
然而，李四光心中始終牽掛著祖國(guó)。他深知，當(dāng)時(shí)的中國(guó)正處于積貧積弱的狀態(tài)，地質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域幾乎是一片空白，急需專業(yè)人才去探索和開(kāi)發(fā)。他想起自己年少時(shí)看到祖國(guó)山河破碎的景象，心中就燃起一股強(qiáng)烈的使命感。
盡管留在國(guó)外意味著更好的生活和更廣闊的發(fā)展空間，但李四光毫不猶豫地決定回國(guó)。他不顧國(guó)外同行的挽留和勸阻，毅然收拾行囊，踏上了歸鄉(xiāng)的旅程。
回到祖國(guó)后，李四光面臨著諸多困難和挑戰(zhàn)。國(guó)內(nèi)的科研條件簡(jiǎn)陋，資金短缺，資料匱乏，但他沒(méi)有絲毫抱怨。他積極投身于地質(zhì)教育和科研工作中，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的地質(zhì)人才，為中國(guó)的地質(zhì)事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)深入荒山野嶺，進(jìn)行地質(zhì)勘探和調(diào)查。風(fēng)餐露宿、艱苦跋涉對(duì)他來(lái)說(shuō)早已是家常便飯。在他的努力下，中國(guó)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了許多重要的礦產(chǎn)資源，為國(guó)家的.經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展提供了有力的支持。
李四光的愛(ài)國(guó)抉擇，體現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)的深深熱愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)。他用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的愛(ài)國(guó)情懷，成為了無(wú)數(shù)人學(xué)習(xí)的榜樣。
李四光的故事 15
李四光一生致力于地質(zhì)科學(xué)的研究，他的探索之旅充滿了艱辛與挑戰(zhàn)，但也收獲了無(wú)數(shù)的成果和榮譽(yù)。
為了研究地質(zhì)構(gòu)造，李四光走遍了祖國(guó)的大江南北。他深入到深山老林、戈壁荒漠，進(jìn)行實(shí)地考察和采樣。在野外工作中，他常常要面對(duì)惡劣的自然環(huán)境和艱苦的生活條件。有時(shí)候，他要在荒無(wú)人煙的地方風(fēng)餐露宿好幾天，吃的是干糧，喝的是溪水。但他從不退縮，始終保持著對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求。
在研究過(guò)程中，李四光提出了許多具有開(kāi)創(chuàng)性的理論和觀點(diǎn)。其中，他的“地質(zhì)力學(xué)”理論對(duì)中國(guó)地質(zhì)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的`影響。他通過(guò)對(duì)地殼運(yùn)動(dòng)和巖石變形的研究，揭示了地質(zhì)構(gòu)造的內(nèi)在規(guī)律，為找礦等方面提供了重要的理論依據(jù)。
為了驗(yàn)證自己的理論，李四光不斷地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和分析。他在實(shí)驗(yàn)室里夜以繼日地工作，對(duì)采集來(lái)的巖石樣本進(jìn)行細(xì)致的觀察和測(cè)試。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的嘗試和失敗，他終于取得了突破性的進(jìn)展，為地質(zhì)科學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
除了在國(guó)內(nèi)進(jìn)行研究，李四光還積極參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流。他與世界各地的地質(zhì)學(xué)家分享自己的研究成果，同時(shí)也吸收借鑒國(guó)外先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和理念。他的學(xué)術(shù)成就得到了國(guó)際同行的高度認(rèn)可，為中國(guó)地質(zhì)科學(xué)在國(guó)際上贏得了聲譽(yù)。
李四光的科學(xué)探索之旅，是一段充滿勇氣和智慧的歷程。他用自己的努力和汗水，為人類認(rèn)識(shí)地球、開(kāi)發(fā)資源做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
李四光的故事 16
20 世紀(jì)初，中國(guó)被認(rèn)為是一個(gè)貧油國(guó)家，許多外國(guó)專家斷言中國(guó)沒(méi)有豐富的石油資源。然而，李四光卻不這么認(rèn)為。他通過(guò)對(duì)中國(guó)地質(zhì)構(gòu)造的深入研究，堅(jiān)信中國(guó)一定有自己的大油田。
李四光運(yùn)用他創(chuàng)立的地質(zhì)力學(xué)理論，分析了中國(guó)的地質(zhì)條件。他指出，在中國(guó)的東部地區(qū)，有著良好的石油生成和儲(chǔ)存條件。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在東北、華北等地進(jìn)行了大規(guī)模的地質(zhì)勘探工作。
在勘探過(guò)程中，遇到了許多困難和挫折。當(dāng)時(shí)的技術(shù)條件有限，勘探工作進(jìn)展緩慢。而且，社會(huì)上也有一些質(zhì)疑的聲音，認(rèn)為在這些地方找油是白費(fèi)力氣。但是，李四光沒(méi)有被困難和質(zhì)疑所動(dòng)搖。他堅(jiān)信自己的理論，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員堅(jiān)持不懈地努力。
經(jīng)過(guò)多年的艱苦努力，終于在 1959 年，大慶油田被發(fā)現(xiàn)。這一消息震驚了世界，徹底打破了中國(guó)貧油的論斷。大慶油田的發(fā)現(xiàn)，為中國(guó)的`工業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力支持，也證明了李四光地質(zhì)力學(xué)理論的正確性。
此后，李四光又繼續(xù)指導(dǎo)了其他地區(qū)的石油勘探工作，相繼發(fā)現(xiàn)了勝利油田、大港油田等多個(gè)大型油田。他為中國(guó)的石油工業(yè)崛起做出了巨大的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國(guó)石油之父”。
李四光與石油勘探的傳奇故事，激勵(lì)著無(wú)數(shù)的科學(xué)家和勞動(dòng)者。他的堅(jiān)持和創(chuàng)新精神，成為了中國(guó)科技發(fā)展史上的寶貴財(cái)富。
李四光的故事 17
對(duì)于學(xué)習(xí)，李四光不僅踏實(shí)刻苦，而且學(xué)得靈活，在實(shí)踐中學(xué)，在實(shí)踐中用。有一天，他從舊貨攤上買來(lái)一輛壞的摩托車，自己動(dòng)手修理。別人感到奇怪，可李四 光卻認(rèn)為：“學(xué)地質(zhì)不能光讀書(shū)本。英國(guó)是近代地質(zhì)和古生物學(xué)的發(fā)源地之一。這里曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)像郝屯、史密斯和萊伊爾等舉世聞名的地質(zhì)科學(xué)家。我應(yīng)該多去參觀 他們的地質(zhì)標(biāo)本展覽。這里的地質(zhì)現(xiàn)象，特別是煤礦蘊(yùn)藏很豐富，我也想在假日到野外去考察考察。有了這個(gè)摩托車，行動(dòng)方便些。”
假期里，李四光帶著簡(jiǎn)單的行李，騎著摩托車，到郊外煤礦去當(dāng)“礦工”。他寄住在一位英國(guó)礦工的家里，和這位礦工的一家人交上了朋友，后來(lái)一直保持著聯(lián)系。 1917年，李四光在煤礦當(dāng)了一段“礦工”，又回到學(xué)校。正要進(jìn)行學(xué)士學(xué)位考試的時(shí)候，他的腿上長(zhǎng)了一個(gè)大膿瘡，紅腫疼痛，折磨得睡不好，吃不好。為了 節(jié)約時(shí)間和醫(yī)藥費(fèi)，他把刮胡須的刀片放在開(kāi)水里消了毒，咬緊牙關(guān)，把膿瘡和周圍的爛肉挖掉了。從此，他的腿上一直留下了一個(gè)大疤痕�！笆中g(shù)”后，他忍著疼 痛，就去參加考試，結(jié)果獲得了學(xué)士學(xué)位。 1919年，李四光考取了地質(zhì)學(xué)碩士學(xué)位，以優(yōu)秀的成績(jī)結(jié)束了在英國(guó)的學(xué)習(xí)。他的'導(dǎo)師包爾敦 教授，勸他留在英國(guó)再深造幾年，等獲得博士學(xué)位后再回國(guó)。
那時(shí)，中國(guó)剛發(fā)生偉大的，國(guó)內(nèi)的革命熱潮吸引著他，他決定立刻離開(kāi)英國(guó)，先到法國(guó)和 德國(guó)的一些礦井去進(jìn)行考察，再去阿爾卑斯山看看地質(zhì)情況，考察那里的現(xiàn)代冰川和古代冰川遺跡，然后回國(guó)。 1919年秋末，他在德國(guó)即 將回國(guó)的時(shí)候，收到伯明翰大學(xué)的老師包爾敦來(lái)電，電文說(shuō)一位印度朋友聘請(qǐng)他去印度的一個(gè)礦山當(dāng)工程師，待遇從優(yōu)。他知道去印度、薪水高，待遇好，可以幫助 年邁的父母提高生活水平，可以幫助上學(xué)的弟弟和妹妹交書(shū)費(fèi)和學(xué)費(fèi)。但同時(shí)又收到北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培先生的一封信，特聘他去北京大學(xué)擔(dān)任地質(zhì)系教授。
李四光的故事 18
李四光出身于窮苦家庭。因?yàn)槔钏墓馀判欣隙�，他的父親李卓侯給他起了個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)?名字：李仲揆。
1902年，在洋務(wù)派首領(lǐng)、湖廣總督張之洞領(lǐng)導(dǎo)下，湖北開(kāi)始大量興建新式的中小學(xué)堂，除了教學(xué)生傳統(tǒng)的經(jīng)書(shū)，還傳授科學(xué)技術(shù)知識(shí)。這一消息很快傳到了黃岡，仲揆躍躍欲試，來(lái)到武昌，在湖北省學(xué)務(wù)處填寫(xiě)報(bào)名表�？赡苁翘o張了，他誤將年齡“十四”填在了姓名欄里。發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)后，他因?yàn)榧依锔F，舍不得花錢(qián)再買一張表格，正在犯難，抬頭看見(jiàn)前面大廳正中掛的橫匾上有“光被四表”這四個(gè)字。仲揆眼前一亮，將姓名欄里“十”添了幾筆寫(xiě)成“李”，而在“四”后邊加了個(gè)“光”字，改過(guò)之后，他滿意地說(shuō)：“四光，四面光明，前途是有希望的�！睆拇怂拿麨槔钏墓狻�
李四光的故事 19
剛剛過(guò)完一個(gè)熱熱鬧鬧的元宵節(jié)，睡到半夜，突然聽(tīng)到隔壁鄰居的驚呼聲：
“起火了，起火了！快來(lái)救火�。 �
小仲揆全家趕緊起床救火。原來(lái)是隔壁河南太婆家里的火沖破了房頂--她的 孫子白天玩鞭炮，一個(gè)炮仗落到了柴草垛里，當(dāng)時(shí)沒(méi)有在意，半夜里卻著起火來(lái)了。
濃煙大火就發(fā)生在隔壁，農(nóng)村里誰(shuí)家不是木頭架子草棚的頂，怎么不驚慌啊！ 大家急急忙忙，有的往外搬東西，有的趕緊挑水救火。
慌亂中，突然不見(jiàn)了小仲揆，媽媽的心里驚疑不定：“這孩子，他跑到哪兒去 啦？ 經(jīng)過(guò)七手八腳的搶救，火熄滅了，人們也漸漸散去，情緒逐漸穩(wěn)定下來(lái)，媽媽 這才看到，小仲揆也走出來(lái)了。只見(jiàn)他臉上左一塊、右一塊黑灰，鞋子全濕了，衣 服上也是連上帶泥，手里提著一只小提桶，桶里放著一只瓢。 “孩子，你上哪兒--你也去救火了嗎？”母親驚呼著。 小仲揆不聲不響地點(diǎn)點(diǎn)頭。
母親趕緊把他拉到自己身邊，撫摸著額頭上被火焰燎焦了的頭發(fā)，心疼地說(shuō)： “孩子，你還不到10歲，人比桶也高不多少，怎么能去救火�。�
“我從塘里提半桶水，順著搭在房后的.梯子爬到房頂上去，用瓢一瓢一瓢地往上面潑水。潑完了，我再去提一桶水。
“嗨！真難為這個(gè)孩子了，他怎么提得動(dòng)這么一桶水啊！
“他怎么爬得上那么高的梯子啊！
當(dāng)鄰居的大人們正在七嘴八舌夸獎(jiǎng)小仲揆的時(shí)候，他卻溜走了--去看看遭到 不幸的河南太婆的一家怎么樣了。
他看到，河南太婆從大火里被匆匆忙忙搶救出來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有來(lái)得及穿棉衣， 此時(shí)正圍著一床燒破了的舊棉被坐在那里，凍得瑟瑟發(fā)抖。
小仲揆走到自己的奶奶跟前，輕輕地對(duì)奶奶說(shuō)：“婆婆，河南太婆沒(méi)穿棉衣， 您給她幾件衣服吧！”
奶奶看了看這個(gè)懂事的孩子，走到自己剛剛搶救出來(lái)的包袱跟前，從不多的衣服當(dāng)中，找了幾件可以御寒的衣服遞給小仲揆。他抱著這幾件衣服，趕緊跑到河南太婆那兒去了。
這是在學(xué)館里。一天晚上，入睡以后，仲揆在朦朧中仿佛感到有人在拉他枕著的衣服，并沒(méi)有在意�？墒撬谒砼缘耐瑢W(xué)被驚醒了，原來(lái)有小偷來(lái)偷蓋在他們被子上的衣服。
手腳快的同學(xué)趕緊爬了起來(lái)去捉這個(gè)小偷，不一會(huì)兒，小偷果然被抓回來(lái)了， 他衣衫襤褸，被反扭著雙手，并且顯然已經(jīng)挨了打，鼻青臉腫。很快，大家七千八腳地把小偷吊到了樹(shù)上。有人還在叫著：“非得打他一頓不可！”
李仲揆在吵吵嚷嚷中卻返身走進(jìn)了課堂，只見(jiàn)他端出來(lái)了一張凳子。
“他這是想干什么？”有的同學(xué)在悄俏議論。
李仲揆不聲不響地將凳子放在被反吊在樹(shù)上的小偷的腳下，使他不致于懸空晃 蕩著。
這下子使得那些叫綁叫打的人泄了氣，人群漸漸散開(kāi)了。
李仲揆把綁著小偷的繩子解了開(kāi)來(lái)，讓他自由，然后又誠(chéng)懇又認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)：
“你莫要做壞事，做了壞事，人家就要打你；你要多做好事，別人才會(huì)對(duì)你好�！�
小偷的眼眶里淚如泉涌，向李仲揆鞠了個(gè)躬，就跑了。
那些愛(ài)打鬧的學(xué)生感到十分掃興，他們抱怨李仲揆說(shuō)：
“他偷人家的東西，而且還想偷你的東西，你還去幫他�！�
仲揆沒(méi)有申辯。
也有人好奇地問(wèn)李仲揆說(shuō)：“那時(shí)你為什么要這樣做呢？”
“我看見(jiàn)他穿得那么破，又那么瘦弱，他被反吊著，還挨打，太可憐了，心里不忍。”小仲揆天真地回答。
“你放了他，他到別處去還會(huì)繼續(xù)偷的，不教訓(xùn)他一頓，再也改不好。
“我想，”李仲揆和善地回答說(shuō)，“人總是希望能夠像人一樣的生活。要不是生活逼迫，也許不會(huì)走這條路。我希望他以后會(huì)做一個(gè)好人。
李四光的故事 20
小仲揆一共有7個(gè)兄弟姊妹，還有一個(gè)年老臥病在床的爺爺，都指靠著他的父親教館的那點(diǎn)收入過(guò)活。在農(nóng)村，家里沒(méi)有一個(gè)男勞力，收入又不寬裕，那日子可是很難過(guò)的。吃飯誰(shuí)去春谷？淘米誰(shuí)去挑水？燒鍋誰(shuí)去砍柴？
這一切，都靠小仲揆的媽媽。
小仲揆漸漸長(zhǎng)大了，他成了媽媽的好幫手。他用小提桶幫媽媽提水，讓水缸里的水總是滿滿的；他帶著扒子上山去摟樹(shù)葉，讓灶堂底下的柴禾總是堆得高高的……
還有一件費(fèi)力的活是舂米。那是用腳踩著踏板，一杵一杵朝著石碓里杵下去， 使稻谷的亮一點(diǎn)點(diǎn)退光而成為白米。
小仲揆看到媽媽舂米很累，就說(shuō)：“媽媽，我來(lái)幫你舂�！�
還不到10歲的他，體重輕，力氣小，怎么踩得動(dòng)那又厚又笨、還綁著一個(gè)大石杵的踏板呢？
小仲揆并不泄氣，他找到一根繩子，用繩子綁在石杵那一頭的踏板上，腳往下踩動(dòng)踏板的時(shí)候，同時(shí)用手使勁拉一下那根繩子，這樣就能把石杵踩起來(lái)了。
媽媽看見(jiàn)孩子這么費(fèi)勁，很心疼，就說(shuō)：“仲揆，你別舂了，這個(gè)活兒不是像你這么小的孩子干的。
小仲揆卻悅：“媽媽，我要吃飯，也要幫助你舂米。
就這樣，小仲揆連踩帶拉，手腳一起使勁，雖然速度不快，卻是一杵一杵地， 堅(jiān)持不懈地幫助媽媽把稻谷舂成了白米。吃菜也是困難的。有時(shí)媽媽說(shuō)：“哎，今天又沒(méi)菜吃了。
小仲揍就會(huì)不聲不響地提上一只小提籃，帶上一個(gè)小鐵盒，從菜地里挖出幾條蚯蚓裝在里面，再拿起一根釣竿，走到屋前的池塘邊，放下釣竿，靜靜地等候著上鉤的魚(yú)。
小仲揆的手很靈巧，那根釣竿就是自己從竹園里砍的一根竹子做的，大蒜頭的稈兒做的浮子，縫衣針砸上一個(gè)彎鉤兒就是釣鉤。
在這小小的池塘旁邊，也有左鄰右舍的孩子，手里拿著釣竿站在塘邊釣魚(yú)�？墒侵灰�(jiàn)小仲揆一會(huì)兒提起釣竿，一會(huì)兒放下釣竿，不大功夫，他就能給媽媽提去小半桶作把長(zhǎng)的鯽魚(yú)爪子，而別的孩子還都沒(méi)有什么收獲。
當(dāng)孩子們看見(jiàn)小仲揆提著裝了不少魚(yú)的小桶往家走的時(shí)候，忍不住帶著羨慕的 神情問(wèn)他：
“咦，李仲揆，你怎么能釣?zāi)敲炊嗟聂~(yú)呢？
小仲樓反倒覺(jué)得問(wèn)得奇怪，反問(wèn)他們：
“釣魚(yú)的時(shí)候，你們都看著哪兒來(lái)著？你得盯著那個(gè)‘浮子’，它一動(dòng)你就要趕快提竿兒，不能等到它都沉到水里去了好半天才提，這時(shí)魚(yú)把食都吃光了，跑啦！
圍在小仲揆跟前的孩子們嘻嘻地笑了，因?yàn)樗麄冊(cè)卺烎~(yú)的時(shí)候，東張西望，左顧右盼，并沒(méi)有認(rèn)真去把它當(dāng)作一件事情來(lái)做，更沒(méi)有去動(dòng)腦筋琢磨琢磨，想想怎樣才能釣得又快又多--誰(shuí)還為了釣魚(yú)這么一件小事去費(fèi)那么多的腦子呢？
秋后，幾個(gè)孩子一打伙，小仲揆跟著大家一同到離家比較遠(yuǎn)的一口公塘里去踩藕。
枯萎的荷葉底下，埋藏在深深的爛泥里面的，是又白又嫩的`藕。說(shuō)也奇怪，這 樣又白又嫩的藕，總是一節(jié)一節(jié)連得很完整地被小仲揆從爛泥里踩了出來(lái)；而別的孩子，卻往往濺了一身泥漿，嘻嘻哈哈地在塘里鬧騰半天，只能提著一節(jié)半節(jié)的斷藕茬子回家。
“真怪，李仲揆，怎么塘里的藕也全都被你碰上了，你怎么踩得這么好呢？” 回家的路上，小伙伴忍不住又羨慕地問(wèn)他。
小仲揆又奇怪地反問(wèn)他們說(shuō)：“你們是怎么踩的呢？我是順著荷葉先踩到藕， 再用腳細(xì)心地分出藕路，順著它生長(zhǎng)的方向，一腳一腳，一點(diǎn)一點(diǎn)地把泥踩去，讓藕露出來(lái)，小心別在藕節(jié)的地方把藕踩斷，這樣再想找到就費(fèi)事了�！�
孩子們又嘻嘻地笑開(kāi)了：“誰(shuí)知道藕都怎么長(zhǎng)在泥里面？又看不見(jiàn)，又摸不著。 我們就用腳在爛泥里踩呀，端呀，東一腳，西一腳，有時(shí)好像踩著了，再踩一腳， 又找不到了……”
鄰居的大人們把這一切都看在眼里，誰(shuí)家的孩子勤快，誰(shuí)家的孩子手巧心靈，他們都清清楚楚。怪不得四周的鄰居都向小仲揆的媽媽夸獎(jiǎng)?wù)f：
“卓侯先生娘子，別看仲揆這個(gè)孩子年齡小，他的心思是多么細(xì)密��！”
孩子們有誰(shuí)不盼著過(guò)年的呢？只不過(guò)有錢(qián)人家的孩子過(guò)年盼著大人給買這買那，給壓歲錢(qián)；而窮苦人家的孩子過(guò)年，就得靠自己想著辦法玩就是了。
小仲揆就是這樣，冬天，野外的活兒少了，他就忙著給自己的弟弟妹妹準(zhǔn)備過(guò)年的禮物。
有人送給他兩個(gè)大香椽，那是一種像廣柑那樣的果實(shí)，放在屋子里滿屋清香。 平常人們就把它放在房間里留著聞個(gè)清香味兒。李仲揆卻細(xì)心地用小刀將它剖成兩半，剝下皮來(lái)，把它們分別扣在小小的碗上風(fēng)干，又用小刀在皮上刻了美麗的花紋，再剝下來(lái)，合在一起，就做成了一對(duì)又漂亮又芳香的小壇子，送給自己的小妹妹裝點(diǎn)小零碎。
他又上竹園里砍了兩根毛竹，剖成細(xì)篾，七彎八繞地，扎了一盞花樣翻新的花燈--孫悟空打秋千。夜晚在燈里點(diǎn)上一支蠟燭，里外透明，那大鬧天宮的猴子翻在秋千上，待上不下，那副滑稽而又調(diào)皮的樣兒，人們見(jiàn)了沒(méi)有不樂(lè)的。這是小仲揆送給弟弟的禮物。
他還幫著媽媽做米花糖--先用晾干的糯米飯炒成炒米，再用小火熱點(diǎn)糖稀， 就熱將炒米拌在里面捏成炒米團(tuán)，晾涼以后切成薄片，就是又香又脆的米花糖。
小仲揆不聲不響地把這一切都做好了，媽媽在一旁看著，忍不住自己也覺(jué)得驚奇，這一切，他都是跟誰(shuí)學(xué)的呢？她問(wèn)：
“孩子，誰(shuí)教你刻字刻花的呀？ ”
“我在集上，看刻字的匠人刻的�！�
“誰(shuí)教你扎的花燈呢？ ”
“我看見(jiàn)集上賣花燈的人扎過(guò)。 ”
“那，炒米花糖你又是從哪里學(xué)來(lái)的�。俊�
“我看見(jiàn)賣米花糖的老婆婆，她是這樣做出來(lái)的啊！”
媽媽不再問(wèn)了，原來(lái)他真是一個(gè)心眼細(xì)密的好孩子。
我也要造一艘鐵船
山洼洼里的孩子是難得有機(jī)會(huì)進(jìn)城去玩的。一天，小仲揆跟著爸爸，出了回龍山，來(lái)到團(tuán)風(fēng)鎮(zhèn)。
那是一座不大的鎮(zhèn)子，不繁華，也沒(méi)有特別的吸引力，可是從鎮(zhèn)邊流過(guò)的洶涌澎湃的長(zhǎng)江，使小仲揆驚訝不已。
長(zhǎng)江滔滔不絕地流著，各種各樣的船只在長(zhǎng)江里行駛。有用人搖著櫓慢吞吞前 進(jìn)的小木船，有張著帆走得比較快的大木船，最令人仰慕的就是那又高又大又長(zhǎng)的 大輪船了，它簡(jiǎn)直像一幢樓房在江面上航行，跑得快，裝得多，上面還掛著五顏六色的旗子，漂亮極了。
“爸爸，那是什么船呀？”小仲揆拉了拉爸爸的衣襟問(wèn)。
“孩子，那是輪船。 ”
“它是什么做的呀？那么大�！�
“鋼鐵做的。 ”
“鋼鐵？”小仲揆問(wèn)， ”
“鋼鐵那么重，怎么能夠浮在水上呢？”
“因?yàn)榇摾锩媸强招牡模卑职只卮�，“船就不�?huì)沉了�！�
“它不用人搖櫓，又沒(méi)有帆，怎么還跑得那么快呢？”
“它是輪船，靠機(jī)器開(kāi)動(dòng)�！�
“機(jī)器怎么有力氣去開(kāi)動(dòng)這么大的輪船呢？”
“看見(jiàn)那根煙囪了嗎？瞧，它正冒著黑煙，那底下燒著煤，煤把機(jī)器里的水燒開(kāi)，水變成蒸汽，就能推動(dòng)機(jī)器前進(jìn)�！�
“燒煤就能推動(dòng)機(jī)器？”小仲揆又睜大了好奇的眼睛，出神地看著向遠(yuǎn)方駛?cè)サ拇筝喆X(jué)得這一切都太新鮮了。
“嗚！”輪船鳴了一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的汽笛，嚇得小仲揆趕緊用雙手捂住自己的耳朵，同時(shí)又興奮地大聲對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我聽(tīng)見(jiàn)它的叫聲了，它的力氣真大啊！ 叫聲都那么嚇人！”
說(shuō)得爸爸也笑了。
回來(lái)的路上，小仲揆一直興奮地和爸爸談?wù)撝@種大輪船，這樣的船真是太有意思了。
突然，小仲揆說(shuō)：“爸爸，我也要做一只鐵船。”
“你會(huì)嗎？孩子�！�
“我去試試。”
回到家里，小仲揆果然忙開(kāi)了，他從街上向修壺的爹爹要了一點(diǎn)“冰”鐵皮 （就是“馬口鐵”）回來(lái)，先在紙上畫(huà)好圖樣，再比在鐵皮上用剪子把它剪下來(lái)， 又用小錘敲敲打打，一艘兩頭翹起，中間有船艙，上面掛著小旗，還豎著一個(gè)煙囪的小鐵皮船就做出來(lái)了。
小仲揆把它拿到池塘邊，小心地將它放到水里。
“它真的漂在水面上啦！” 小仲揆高興地呼喊著，用手劃動(dòng)幾下水，船還能順著水流前進(jìn)一段距離。
“它是我做的小輪船！”小仲揆高興地叫道，“嗚--它叫了。”
那個(gè)時(shí)代，孩子們中根本還沒(méi)有什么船模、艦?zāi)５然顒?dòng)，小仲揆做的這件新玩意，吸引了隔壁左右鄰居都來(lái)看熱鬧。
還是小仲揆的老師陳二爹見(jiàn)多識(shí)廣，他一面夸獎(jiǎng)小仲揆做的這艘“輪船”真“像”在長(zhǎng)江里航行的那種大輪船，一面鼓勵(lì)說(shuō)：“仲揆這孩子有志氣，現(xiàn)在造小船，將來(lái)造大船！
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