通訊寫作
相信大家都接觸過通訊稿吧，通訊稿的使用頻率呈上升趨勢，通訊稿是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。通訊稿到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于通訊寫作的內(nèi)容，僅供參考，大家一起來看看吧。
通訊寫作1
通訊的特點(diǎn)
一般來說，通訊有四大特點(diǎn)：
(1)嚴(yán)格的真實(shí)性。
(2)報道的客觀性。
(3)較強(qiáng)的時間性。
(4)描寫的形象性。
通訊的種類
(1)按內(nèi)容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。
(2)按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記(專訪、人物專訪)、小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)、見聞、特寫、速寫、側(cè)記、散記、采訪札記。
通訊的寫作
第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。
第二，材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料;把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進(jìn)去。
第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。寫人物通訊雖然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當(dāng)然，寫人離不開寫事。離開事例、細(xì)節(jié)、情節(jié)去寫人，勢必寫得空空洞洞。
第四，角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報道的新聞事實(shí)，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側(cè)面、鳥瞰、平視、仰望、遠(yuǎn)眺、近看、俯首、細(xì)察……角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。
【范例】
九月二十五號晚七點(diǎn)，隨著夜幕徐徐降臨，由建筑工程學(xué)院主辦的迎新篝火晚會在學(xué)校東籃球場正式舉行通訊稿格式，晚會以“舞動青春”為主題秋季運(yùn)動會通訊稿，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們齊聚球場，還未開始現(xiàn)場氣氛已經(jīng)十分活躍。
首先副書記劉敏做了對新生的致辭，并預(yù)祝晚會成功舉辦，立即得到了同學(xué)們的熱烈回應(yīng)，隨后在熊熊燃燒的篝火和絢彩轉(zhuǎn)動的舞燈映襯下運(yùn)動會通訊稿，主持人宣布晚會開始。伴隨著優(yōu)美的旋律，一首飽含深情的《祝福》飄蕩在球場上空，寄托了學(xué)長學(xué)姐對新生的殷切祝福運(yùn)動會通訊稿范文，贏得了振振掌聲。游戲《接歌》、《穿越火線》師生共同上臺拉歌、競技通訊稿國慶通訊稿，迅速引爆了全場的激情，極具民族特色的竹竿舞更是讓現(xiàn)場高潮迭起，笑聲傳到了每個人的心中，吉他彈唱《最天使》，個人演唱《everyone is no.1》讓所有觀眾的心中都涌起了一股暖流。最后晚會以動感的街舞結(jié)束，全場同學(xué)圍繞篝火跳舞軍訓(xùn)通訊稿，激情燃燒，青春碰撞，大家一起舞動。
這次晚會迅速拉近了新生與學(xué)校的距離通訊稿范文，大家都感受到建筑工程學(xué)院是一個溫暖的集體，對于即將展開的大學(xué)生活充滿期待。
通訊寫作2
通訊稿寫作技巧：
什么是通訊?通訊是比消息詳細(xì)地報道具有新聞意義的事件，經(jīng)驗(yàn)或典型人物的一種文體。
通訊稿格式：
通訊和消息在格式要求上不一樣，消息有固定的格式，通訊沒有固定的格式，通訊結(jié)構(gòu)與一般記敘文章相同，基本上按時間、邏輯二者結(jié)合的順序安排結(jié)構(gòu)。通訊與消息的區(qū)別：
1.選材不同，通訊要選擇含量較大的真實(shí)典型材料。而消息選材不受此限制。
2.詳細(xì)不同，通訊內(nèi)容表述比較復(fù)雜詳盡，講究場面和細(xì)節(jié)描寫，而消息內(nèi)容要求簡單概括。
3.表達(dá)方式不同，通訊除敘述外，還要運(yùn)用描寫、議論、抒情手段;而消息多用敘述。
4.結(jié)構(gòu)不同，通訊無固定格式，而消息卻有嚴(yán)格要求。
綜上所述，可以概括出通訊的特點(diǎn)：現(xiàn)實(shí)性、形象性、評論性。
通訊的運(yùn)用范圍：
根據(jù)通訊的特點(diǎn)，可以運(yùn)用在四個方面，也就是通常所說通訊的分類：人物通訊、事件通訊、工作通訊和概貌通訊。
人物通訊是表現(xiàn)人物形象的，可以是個人，也可以是群體;事件通訊是重點(diǎn)描繪生活中帶傾向性和典型性的生動事件及人們所關(guān)注的事情和問題;工作通訊是報道當(dāng)前帶有普遍意義的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)、工作成就或存在的問題;概貌通訊主要是反映一個單位、地區(qū)的某種氣象、面貌。
寫好通訊，需要注意三個方面的問題：
首先要選好典型，確立主題;其次不論是人物通訊還是事件通訊，都要把人物寫好;第三要安排好結(jié)構(gòu)，常用結(jié)構(gòu)一般有縱式、橫式和縱橫結(jié)合式三種，此處不作詳細(xì)介紹。
范例
3月22日下午，因丟失一年血汗錢受到西航乘務(wù)員幫助的打工妹陳太菊的兩位姐姐陳太鳳和陳太翠，從廣漢市專程趕到成都雙流機(jī)場，親手將書有“溫馨留藍(lán)天，愛心在人間”的一面錦旗贈送給西航總經(jīng)理王如岑，以表達(dá)全家人的誠摯謝意。
去年12月30日，在廣東中山一童裝廠打工一年的陳太菊從珠海機(jī)場乘機(jī)到成都，過安檢時忙亂中不填將12900元血汗錢丟失了。當(dāng)她痛不欲生之際，西航乘務(wù)員帶頭為其捐款，從而感動了全機(jī)123位旅客紛紛為其解囊相助。當(dāng)晚23點(diǎn)過，同機(jī)旅客古和強(qiáng)、張其君夫婦在回家整理行李時意外發(fā)現(xiàn)了陳太菊的錢盒，于是連夜驅(qū)車冒著濃霧趕到雙流機(jī)場，將錢盒交給西航乘務(wù)部值班領(lǐng)導(dǎo)。元月一日，西航派人到廣漢尋找到陳太菊后及時歸還了錢盒。陳太菊得到失款后，感動不已，當(dāng)場將在飛機(jī)上所得的6000元捐款委托給西航的同志，請轉(zhuǎn)捐給“希望工程”。四川省青少年發(fā)展基金會接到這筆捐款后，打破常規(guī)，速將該款劃撥給朱德同志的故鄉(xiāng)儀隴縣，從而使15名失學(xué)兒童得助重返校園�！斑@一串串動人的真實(shí)故事，就像是導(dǎo)演編的，簡直令人不敢相信，然而它卻實(shí)實(shí)在在發(fā)生在我們自家人的身上”。陳太鳳噙著淚水，滿懷感慨地握著王如岑的手說：“你們培養(yǎng)了這么好的乘務(wù)員，我們?nèi)胰擞肋h(yuǎn)都會感激”。作為全國人大代表，3天前才從北京開完人大會議歸來的王如岑托著錦旗說：“推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，是我們共同的大事，剛召開的全國人大會議把它放在了很重要的位置。陳太菊把款轉(zhuǎn)捐給?希望工程?的舉動，做得很好，它對我們繼續(xù)抓好安全服務(wù)工作，也是一種激勵。”
據(jù)悉，陳太菊已于3月13日重返廣東求職打工去了。
通訊寫作3
通訊標(biāo)題
標(biāo)題一般是對通訊內(nèi)容的簡單概括，包括活動主體、活動連接動詞（或活動結(jié)果）、活動名稱三個基本要素，要達(dá)到讓讀者通過標(biāo)題就可以大致了解活動概況的效果。如我院院報總第379期（20xx年9月20日）頭版標(biāo)題《山東省社科聯(lián)在我院召開就調(diào)研座談會》，讓人一目了然，其中“山東省社科聯(lián)”是活動主體，“召開”是活動連接詞，“調(diào)研座談會”是活動名稱。再如《我院舉行科研項(xiàng)目結(jié)題專家堅(jiān)定會》一題，三要素缺一不可。
為增加通訊的感染力，可加一文學(xué)性較強(qiáng)的標(biāo)題，但包含以上三要素的標(biāo)題一定要保留，作為副標(biāo)題出現(xiàn)。如我院院報總第381期（20xx年10月20日）第2版通訊標(biāo)題《百年烽火銘記辛亥——音樂學(xué)院舉辦紀(jì)念辛亥革命系列活動》。
通訊正文
通訊正文簡單說即“三段式”
�。ㄒ唬┑谝欢�
對活動概況做詳細(xì)介紹，必須包括時間、地點(diǎn)、出席人員（有領(lǐng)導(dǎo)參加時，要明確職務(wù)、姓名，并一一列出）三要素，簡要概述活動目的。
模板：“月日午，在室，隆重召開了。出席本次的主要領(lǐng)導(dǎo)有：……。本次會議旨在�！�
�。ǘ┑诙危ㄈ鐑�(nèi)容較多，可分多段）
概括介紹活動過程、活動內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)指示等。敘述要求精要、完整，不能有綴余、更不能有缺漏，并作適當(dāng)簡評。要求真實(shí)、具體、簡明扼要，用第三人稱。
（三）末段
簡述本次活動的重要意義。
模板：“本次活動的成功舉辦，為打下良好的基礎(chǔ)，充分展示了，營造了，對具有重要意義�！�
以上即通訊稿的大骨架，實(shí)用但文采不足，酌情充實(shí)。
建議：
一、多讀《人民日報》簡訊，找語感；
二、借閱專業(yè)的應(yīng)用文寫作輔導(dǎo)書，培養(yǎng)寫作技巧
通訊寫作4
一．何謂通訊？
�。ㄒ唬┒x通訊是運(yùn)用多種表現(xiàn)手法詳細(xì)地、深入地報道國際、國內(nèi)近期出現(xiàn)的具有新聞價值的典型人物、典型事件、典型經(jīng)驗(yàn)的一種新聞文體。
通訊的其他稱謂：充分展開的消息；形象化的消息
（二）．廣義通訊與狹義通訊
廣義：非消息類的新聞報道（西方所稱的專稿、特稿）；
狹義：人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊等（我國所稱的紀(jì)實(shí)通訊）。
二．通訊的特質(zhì)
1、新聞性：
通訊報道是建立在真實(shí)的人物、事件的基礎(chǔ)上，不允許任何虛構(gòu)和想象的存在。
2、文學(xué)性：
通訊可以運(yùn)用文學(xué)手法，形象地刻畫新聞寫作對象的品貌、思想、心理活動、生活氛圍。
3、議論性：通訊寫作可以貼近所報道對象，直接發(fā)表議論、見解、表達(dá)情感。
三．通訊與消息的區(qū)別
�。ㄒ唬⿻r效性
消息：迅速及時；
中新網(wǎng)紐約20xx年4月16日電(鄧悅劉小青)弗吉尼亞理工大學(xué)校長和當(dāng)?shù)鼐绞障挛缥鍟r左右在當(dāng)?shù)毓餐e辦的新聞發(fā)布會上表示，一共有三十三人在該校的槍擊事件中死亡，其中包括兇手本人，他最后舉槍自殺。
通訊：略可遲延
1982年7月26日《光明日報》消息:《對革命無限忠誠為“四化”忘我工作副研究員蔣筑英為祖國光學(xué)事業(yè)奮斗終生》。
1982年12月1日《光明日報》通訊：《為中華崛起而獻(xiàn)身的光輝榜樣－記中年光學(xué)專家蔣筑英》(陳禹山)。
�。ǘ┬问叫�
消息：程式化，格式固定；
５個Ｗ——何時、何地、何事、何人、何故（有時3個W（何時、何地、何事）也可說明問題），
例一：“中新網(wǎng)東京4月16日電日本參議院16日開始審議允許就修改和平憲法而進(jìn)行全民公投的“國民投票法案”。
例二：中新網(wǎng)4月19日電據(jù)意大利《歐聯(lián)時報》報道，為妥善處理羅馬華商貨物被查封事件，日前羅馬市市長特別助理、羅馬市議會亞洲區(qū)議員、愛斯庫麗諾(Esqulino)地區(qū)市政警察局、商貿(mào)管理部門負(fù)責(zé)人再次與華商舉行座談，共同商討如何妥善解決華商貨物查封事件。
通訊：多樣化，手法靈活
例一、散文式：
《莫高窟治“癌”一次輸不起的文明拯救》
鳴沙山崖，大泉河邊，蜂巢一樣的洞穴累累疊疊，眾神已越度千年。
4月16日晨，敦煌的天空瓦藍(lán)，流沙澄黃，初生的陽光如萬縷金箭在莫高窟攢動。又長又粗的鐵鏈在鐵門上滑動的聲音讓清冷的空氣顫抖。打開鐵門，下臺階，瞬間的黑暗，陰冷潮濕的氣息；又是一道金屬門，下臺階，再一次光明與黑暗的暈眩。第三道金屬門，眼前第三次黑暗后，我們位于莫高窟五層洞穴最底層的85號窟……（20xx年4月22日《南方周末》：）
例二、描寫式：
《中國富家子弟在新西蘭的轟動，狂買豪車》：
“在新西蘭，一些中國留學(xué)生狂購豪華車已成當(dāng)?shù)亟终勏镒h的新聞。一家電視臺在采訪當(dāng)?shù)貙汃R、保時捷甚至賓士經(jīng)銷商時，他們個個咧嘴而笑。一位寶馬經(jīng)銷商說：這些中國孩子只愛好車，有幾個每兩三個月就買一臺，一個孩子留學(xué)不到一年，就在這里買了一臺Z5敞蓬跑車，一臺M3和一臺x5寶馬吉普�！保�20xx-04-11新華網(wǎng)）
（三）內(nèi)在性
消息：概括簡潔
例：中新社北京四月十六日電(記者馬海燕)中國首位“詩人省長”、青海省副省長吉狄馬加今天在國務(wù)院新聞辦公室召開的發(fā)布會上，誠邀四海賓朋參加今年八月七日至十日舉辦的首屆青海湖國際詩歌節(jié)。這位從文藝界轉(zhuǎn)向政界的文人省長心中有一個夢想：誓把青海湖畔變成詩的海洋，使之與意大利圣馬力諾國際詩歌節(jié)、德國柏林詩歌節(jié)齊名。
通訊：詳盡深入——
例：《光明日報》20xx年4月12（邢世嘉）《畢加索與蒙馬特的“洗衣船”》：
4月8日，是西班牙繪畫大師畢加索逝世34周年的日子。這讓我想起了兩年前在巴黎游歷蒙馬特高地時所見到的與畢加索密切相關(guān)的洗衣船遺址。
巴黎塞納河右岸的蒙馬特高地有三個廣場，依次分布在山底、山腰和山頂。高地底部的白色廣場靠紅磨坊聚集人氣，高地頂部的小丘廣場有圣心教堂吸引眼球，而位于山腰的埃米爾·古杜廣場卻沒有什么耀眼的名勝，只能憑借一個古建筑的遺跡來招攬顧客。
這個遺跡所代表的名勝就是無數(shù)次出現(xiàn)在現(xiàn)代藝術(shù)史和眾多畫家傳記中的“洗衣船”。
�。ㄋ模┘夹g(shù)性—=
消息：單純嚴(yán)格，要求有時間、地點(diǎn)、事件，不得添加任何其他因素，不夸張，不藻飾。
例：日本《讀賣新聞》20xx年4月9日23時21分電：《長崎市長競選補(bǔ)充2名候選人競爭者5》
長崎市長競選（22日開票）補(bǔ)充候選人報名于19日下午截止，伊藤（被槍殺前市長）的大女婿、記者橫尾誠（40歲）與原市科長田上久富被確立為候選人。
此外，還有無黨派人士·大學(xué)講師前川智子、共產(chǎn)黨新人前市議員山本誠一、無黨派主婦前川悅子作為候選人加入市長選的競爭。
通訊：手法層重
通訊在寫作中沒，可以運(yùn)用虛構(gòu)以外的多種文學(xué)表現(xiàn)手法，因而通訊寫作手法可以說是層出不窮的，一類通訊有多種手法。
如：《為了六十一個階級弟兄》運(yùn)用時空交錯的手法組織結(jié)構(gòu)；《官方審計揭示“中國母親”真相》突出編者按；《國內(nèi)10大奪命公路》圍繞主題——公路危害組織素材；《北京地壇醫(yī)院到底發(fā)生了什么？》則一直以議論展開寫作……
四．通訊的分類：
1．人物通訊：以人為主，報道具有新聞意義的典型人物。
取材：新近涌現(xiàn)的開拓者、改革者、英雄模范、知名學(xué)者、愛國人士；
具有警示意義的反面人物；
代表作品：《縣委書記的榜樣焦裕錄》（1966年2月7日，《人民日報》，作者穆青、馮健、周原）；
《人民的好醫(yī)生李月華》（新華社合肥1972年12月18日電）；
《為了周總理的囑托》（1978年3月14日《人民日報》》穆青、陸拂為、廖由濱）；
《為中華崛起而獻(xiàn)身的光輝榜樣——記中年光學(xué)專家蔣筑英》（1982年12月1日《光明日報》，作者陳禹山）；
《他與真理同行——黨的創(chuàng)新理論的忠誠實(shí)踐者方永剛》；
《他信：“首富總理”沉浮錄》（20xx年10月8日《南方周末》）；
2．事件通訊：—新近發(fā)生的有新聞意義的事件；
取材：重大災(zāi)難性事件，有警示意義的事件，引起廣泛關(guān)注的事件，簡而言之就是:重大事件、突發(fā)事件、特殊事件
主要作品：《為了六十一個階級弟兄》（1960年2月28日《中國青年報》作者：王石、房樹明）；
《重慶“釘子戶”事件內(nèi)幕調(diào)查》20xx年3月29日《那十五天發(fā)生了什么》、20xx年4月2日《南方周末》
《地下“xxx”攻城略地》，《南方周末》20xx年4月5日
《北京地壇醫(yī)院到底發(fā)生了什么?》《南方周末》20xx年4月22日
《“生死合同”背后：百名學(xué)生危房上課6年》，《新京報》20xx年4月11日
3．主題通訊：又稱為集納式通訊，即圍繞一個主題或一組新聞材料進(jìn)行寫作和報道的通訊。
特點(diǎn)：多個人物多個事件的匯集性報道。
正—突出報道進(jìn)步時尚，反映社會進(jìn)步
反—集中揭示流行弊病，警示社會危機(jī)
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
掃描類（現(xiàn)象集納）
透視類（現(xiàn)象解析）
作品：《“商”字旗下的學(xué)生兵——校園里也有多種經(jīng)濟(jì)成分》、《大學(xué)破產(chǎn)寓言》、《目擊楊利偉飛天歸來》、《城市貧民背不動豪華廣場》
4．工作通訊：反映工作經(jīng)驗(yàn)、工作成就，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有比較強(qiáng)的政策性和指導(dǎo)性
取材：一個時期以來，工作中出現(xiàn)的比較重要的問題，公眾關(guān)心的問題，等等。
主題特點(diǎn):
正：總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)
反：總結(jié)工作教訓(xùn)
主要作品：《邯鋼經(jīng)驗(yàn)告訴了我們什么他與真理同行——黨的創(chuàng)新理論的忠誠實(shí)踐者方永剛》
《官方審計揭示“中國母親”真相》，（《南方周末》20xx年4月12日）
5．概貌通訊：某個地方、單位、部門的某種氣象、今昔變化，或者介紹地方風(fēng)情、風(fēng)俗習(xí)慣的通訊
�。�1）題材特點(diǎn)：
某地的社會面貌、某地的生活方式
某地的風(fēng)土人情、某地的名勝古跡
�。�2）主題特點(diǎn)：
展示新異的社會風(fēng)貌、開闊受眾的文化視野
�。�3）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：
風(fēng)貌畫（紀(jì)行）《莫斯科紀(jì)行》，《重走鄭和路》（范春歌）、
風(fēng)俗畫（見聞錄）《隨軍西行見聞錄》（陳云1９3６年3月《全民月刊》巴黎）；《藏地見聞錄》
風(fēng)情畫（散記）《湘行散記》
風(fēng)光畫（游記）作品：《行走云南》、《晉商文化》
五．通訊的寫作方法
（一）外在寫作
1、選好典型，開掘主題
要取得通訊的材料，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并選定一個典型對象（也稱典型線索），這是通訊寫作活動的起點(diǎn)。
所謂通訊的典型對象，是指現(xiàn)實(shí)社會中具有一定的代表性，能夠比較幾種說明某一社會現(xiàn)象本質(zhì)特征的人物和事件。如典型人物、典型事件、典型經(jīng)驗(yàn)、典型產(chǎn)品等等。
參考材料：高伐林《天上有個太陽，水中有個月亮——發(fā)現(xiàn)宣傳張海迪始末》。
選取典型對象要注意的問題：
�。�1）作者要胸懷大局，選擇能體現(xiàn)時代精神的人物和事件。
�。�2）作者要了解人民的心聲，才能抓住人民所愛的典型材料
（3）還要考慮對象本身是否生動感人，含有一定情節(jié)、生動的細(xì)節(jié)等。
2、活化人物，展示精神
無論何類通訊，人物不可或缺，所以通訊寫作要活化人物，展示人物的精神風(fēng)貌，如何寫好人物？
一、注意人物表情變化，寫活眼睛。
二、抓住人的關(guān)鍵動作。
三、寫活人物語言。
參考作品：《“戒煙段長”說戒煙，“戒煙合同”當(dāng)場立》，《定格“救人村”中的英雄群像》、《人民的好醫(yī)生李月華》等
3、結(jié)構(gòu)靈活，手法多樣
主要結(jié)構(gòu)類型：
�。�1）縱式結(jié)構(gòu)；
按時間順序、事物發(fā)展的順序或作者對報道事物認(rèn)識發(fā)展的順序來安排結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)里，時間發(fā)展的順序、情節(jié)展開的順序、作者認(rèn)識事物的順序成為行文的線索。在采用這種結(jié)構(gòu)時，要詳略得當(dāng)，布局巧妙，富有變化，避免平鋪直敘；
�。�2）橫式結(jié)構(gòu)（并列式結(jié)構(gòu)）；
橫式結(jié)構(gòu)并列式結(jié)構(gòu)，就是用空間變換或按照事物的性質(zhì)來安排結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)概括面廣，要注意不同空間的變換，恰當(dāng)?shù)匕才磐ㄓ嵥婕暗母鞣矫娴膯栴}。采用空間變換的方法組織結(jié)構(gòu)時，要用地點(diǎn)的變化組織段落；按事物性質(zhì)安排結(jié)構(gòu)時，要圍繞主題，并列地寫出不同的幾個側(cè)面；縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)，是以時間順序?yàn)榻?jīng)，以空間變化為緯，把兩者結(jié)合起來運(yùn)用。采用這種形式，要以時空的變化組織結(jié)構(gòu)。例：《國內(nèi)十大奪命公路》
（3）縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)；
縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)：以時間順序?yàn)榻?jīng)，以空間變換為緯，一系列情景、場面及特寫鏡頭緊緊圍繞一條主線展開。采用這種結(jié)構(gòu)方式，一般是反映的事件較多，事件跨度較大，涉及的地點(diǎn)較廣。
《為了六十一位階級弟兄》就是用這種形式結(jié)構(gòu)文章的典范。
（４）其他結(jié)構(gòu)；
�、賾夷钍浇Y(jié)構(gòu)——是在開頭設(shè)置矛盾、疑團(tuán)，造成懸念，而后尋根溯源，一一道來，釋消讀者心頭的懸念。這種結(jié)構(gòu)形式適應(yīng)讀者的心理，有引人入勝的效果。（該結(jié)構(gòu)方式實(shí)際上是縱式結(jié)構(gòu)的變式。）
�、诋嬅娼M接式結(jié)構(gòu)——就是把同一事件發(fā)生在不同地點(diǎn)的若干典型場面或同一問題的不同側(cè)面的若干特寫鏡頭組接在一起，表達(dá)同一主題的結(jié)構(gòu)方式，類似電影的畫面剪輯。（這種結(jié)構(gòu)方式實(shí)際上是按空間變換順序安排層次的橫式結(jié)構(gòu)的變式）如《當(dāng)您熟睡的時候》（1956年7月《人民日報》）
�、厶S式結(jié)構(gòu)——大致有兩種情況：一種是截取人物斗爭歷程中不同時期的幾個典型生活片斷，分先后間斷地一一寫出，將其間無關(guān)緊要的情節(jié)舍棄，中間也不寫過渡性的文字。這是跨度大，跳躍性很強(qiáng)的結(jié)構(gòu)。一種是雙線交叉并進(jìn)的跳躍式結(jié)構(gòu)，即把新聞事件的發(fā)展線與新聞背景材料的展現(xiàn)線交叉并進(jìn)安排，使結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)跳躍的形式。如：1986年10月11日《體育報》《漢城決戰(zhàn)的最后四十秒——男子4x100米決賽畫外音》。
4、即事生議，情理交融
�。�1）通訊中的評論，就是指作者對所報人和事，提出自己的看法和主張。
�。�2）通訊中有恰到好處的評論或議論，可以使人、事生光，道理昭然，有助于揭示事實(shí)的本質(zhì)意義和內(nèi)在聯(lián)系。
�。�3）通訊中的評論不能脫離人物，必須夾敘夾議，或在敘述、描寫中顯示出某種傾向性。
�。ǘ﹥�(nèi)在寫作
通訊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分為標(biāo)題、開頭、主體、結(jié)尾四部分
�。�1）標(biāo)題寫作
要求：簡潔、含蓄、生動、形象，富有藝術(shù)性、吸引力。
形式：A.一個標(biāo)題。如：《大火無情人有情》
B.正副標(biāo)題（中用破折號連接），正虛副實(shí)�！遏~水新篇——沂蒙山紀(jì)事》（1978年10月2日《人民日報》）、《向著國旗敬禮一一香港回歸后天安門廣場十萬群眾觀升旗》（1997年7月1日新華社）;
寫法：A.直接揭示主題�！稙榱肆晃浑A級弟兄》
B.提出問題，啟發(fā)讀者理解主題�！端秊槭裁捶缸�？》
C.形象概括全文含義。《一路春風(fēng)》
D.標(biāo)出地點(diǎn)、人名�！督袢瞻椎鄢恰�
E.感嘆式�！兑话倭鄠�日日夜夜��！》
F.富有鼓動性。《奔向20xx年》
G.以人物語言作標(biāo)題。《為了周總理的囑托》
�。�2）開頭的寫作
A．懸念式——在開頭設(shè)置矛盾、疑團(tuán)，造成懸念，而后尋根溯源，一一道來，釋消讀者心頭的懸念。這種結(jié)構(gòu)形式適應(yīng)讀者的心理，有引人入勝的效果。
例如：《“生死合同”背后：百名學(xué)生危房上課6年》（《新京報》20xx年4月11日）
山西上社小學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校。3月8日，校長趙智義為租用危房作為校舍，向房東簽訂“生死合同”，約定師生如有安全事故，房東可不負(fù)責(zé)任。
B．描寫式——對主要事實(shí)或某一有意義的側(cè)面作簡潔樸素而又有特色的描寫，以釀成氣氛。
例一：這里的太陽，凌晨四五點(diǎn)鐘，便升了起來。
冰雪折射著金光，鋪過沃野千里。遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，還是冰雪。
撫遠(yuǎn)，位于黑龍江省最東端，也是中國的最東端，號稱“東方第一城”。
距撫遠(yuǎn)縣城東北11公里的黑龍江中，黑瞎子島仍處于一片寂靜中。
冰凍期的黑瞎子島，一直很寂靜，———除了俄羅斯士兵慶祝圣誕節(jié)的鳴槍聲。
這是一片沉默了數(shù)十年的國土，但它即將回歸。
例二：《”天鵝”的愛情－－記芭蕾舞演員朱美麗的高尚情操》
“我見到朱美麗，是在芭蕾舞劇《天鵝湖》的舞臺上。
絳綠色的帷幕徐徐拉開。臺上出現(xiàn)了蔥蘢的密林，湖邊聳立著一座陰森的古堡廢墟。一群美麗的白天鵝，從碧波蕩漾的湖面飄然而出。踏著柴科夫斯基那富有詩意的曲調(diào)，三個大天鵝舒展著柔美的雙臂，輕盈起舞，領(lǐng)頭的就是她——朱美麗。”
C．抒情式——以情動人、豐富聯(lián)想
例如：《十九點(diǎn)鐘的太陽——記全國勞動模范，房修水電工徐虎》寫道：在上海西北部的中山，甘泉街道居民區(qū)內(nèi)，掛著3只不起眼的小木箱.無情風(fēng)雨已在小箱上落下斑斑舊跡，道道裂痕，箱上的漆字模糊難辨，箱鎖已被換了7次。10年寒暑，小木箱一天天陳舊，然而，寄托在他們身上的一個共產(chǎn)黨員人生觀，世界觀，價值觀卻日益放射出耀眼的光華，成為夜晚小巷內(nèi)一道明亮的風(fēng)景線。
這是3只“夜間水電義務(wù)報修箱”。10年過去了，主人癡心不改，這位普通的勞動者，用他那最平凡的勞動，實(shí)踐著“為人民服務(wù)”這閃光的人生哲學(xué)，譜寫出一曲90年代的雷鋒之歌。
他，就是全國勞動模范，上海普陀區(qū)中山物業(yè)公司的一名普通的房修水電工徐虎。他堅(jiān)持10年為居民群眾夜間義務(wù)掛箱服務(wù)，被人們形象地喻為“十九點(diǎn)鐘的太陽”，用自己的赤誠之心溫暖著千家萬戶。
D．提問式——先揭露矛盾，鮮明地、尖銳地提出問題，再作簡要的回答，引起讀者的關(guān)注和思考。例如：《井岡山市政府雇傭油漆工刷黑數(shù)百座墓碑》（20xx年04月05日《南方周末》
這片墓地已靜靜地存在多年，而且辦過有關(guān)手續(xù)，它招誰惹誰了？環(huán)顧四周，才發(fā)現(xiàn)這片墳山的近百個墓碑無一幸免——不管是大理石、花崗巖的，還是琉璃瓦、白瓷磚的，都被任意地、毫無章法地抹黑了。一道道黑漆好像淚水，凝固在墓碑上
�。�3）．正文（主體）的寫作
合理布局，精心安排，波瀾起伏，渾然一體。
注意的問題：
1.突出中心
2.曲折有致
�。�4）通訊的結(jié)尾，
大體上有以下幾種:
A.畫龍點(diǎn)睛，重言壓陣。文章寫到末尾，來幾句畫龍點(diǎn)睛的議論，顯得主題突出，升華，更有分量。
B.提醒召喚，引起共鳴。在文章結(jié)尾處，再就文中顯示的內(nèi)容從思想上感情上提醒召喚一下，以引起共鳴。
C.深入一步，擴(kuò)大效果。故事敘述完畢，尚感言猶未盡，于是深入三兩句，把讀者的思考引向深入。
通訊寫作5
特點(diǎn)：
敘事的形象性；內(nèi)容的具象性，內(nèi)容更加豐厚；表達(dá)方式的多樣性。
通訊以嚴(yán)格的真實(shí)性與文學(xué)相區(qū)別。通訊只能是選擇典型，而不能是塑造典型；只能挖掘故事情節(jié)，而不能虛構(gòu)故事情節(jié)。
調(diào)查報告與通訊的區(qū)別：
調(diào)查報告不注重展開生活的畫面，一般是概述式的，不予充分展開調(diào)查報告中的例子。
與一般的傳記、回憶錄相比，通訊突出時效性的特點(diǎn)，反應(yīng)最新的情況進(jìn)展。
按報道內(nèi)容分為人物通訊、事件通訊、風(fēng)貌通訊等。
按寫作形式分為一般通訊、小故事、特寫等。
復(fù)合型的寫作樣式有集納通訊和深度報道等。
人物通訊不一定是名人，要突出人物的新聞價值性。取材上可以寫“全人全貌”，也可截取片段著重寫作。
事件通訊可以具體而形象地寫出一件事的來龍去脈，也可以壓縮成概括性的敘述，還可以把新聞事件中的某個片段加以突出的描繪。關(guān)鍵是寫好事件本身的新聞意義以及作者對于事件的認(rèn)識和處理。
工作通訊的寫作要從工作實(shí)際出發(fā)，了解所存在的問題和特點(diǎn)，進(jìn)行政策上和思想上的引導(dǎo)，最終目的在于指導(dǎo)和推進(jìn)工作。一般是某項(xiàng)工作如何開展、打開局面的情況；或是取得的新成績、新經(jīng)驗(yàn)；或是回答實(shí)際工作總所關(guān)心和迫切需要解決的問題。
風(fēng)貌通訊是反映現(xiàn)實(shí)生活中的變化，使受眾增長知識，有時用以溝通情況，開闊眼界。風(fēng)貌通訊經(jīng)常運(yùn)用見聞、游記、隨筆等形式。取材廣泛、寫法靈活，展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的生活畫面。
通訊按表現(xiàn)形式分為：
一般記事通訊，報紙上多數(shù)通訊屬于一般記事通訊，有故事情節(jié)，有比較完整的過程，材料比較具體、形象，能體現(xiàn)出通訊所具有的特點(diǎn)。
訪問記，由記者出面登場，以采訪活動的過程為主要線索結(jié)構(gòu)和組織材料。寫作時有問有答，現(xiàn)場感強(qiáng)，可以合理的加入背景材料，使通訊具有一定的深度。專訪是訪問記的一種形式，但是訪問面不宜太寬泛。
特寫，特寫注重再現(xiàn)生活中的某個特定的畫面，通過突出局部描繪事件的某些片段，增加傳播力。
通訊寫作的基本表達(dá)手法及其特點(diǎn)
表達(dá)手法：敘述、描寫、議論、抒情
敘述的表達(dá)方法有：
從頭到尾或由淺入深的敘述方法；
頭足倒置或者中心開花的敘述方法，有意識的把事情的結(jié)果或者精彩片段放到前面敘述；
中斷過程穿插材料的敘述方法。
夾敘夾議的敘述方法。
描寫是通訊非常重要的一種表達(dá)方式�？梢苑譃槿宋�、場景和細(xì)節(jié)描寫。
人物描寫可以寫人物外貌，給人生動直觀的形象。還可以通過寫人物的語言、動作等側(cè)面烘托。寫心理，通訊的人物心理描寫依然要堅(jiān)持客觀真實(shí)的基礎(chǔ)。
場景描寫可以幫助受眾了解事件的性質(zhì)、狀況和意義，加深讀者印象。
細(xì)節(jié)描寫具有很強(qiáng)烈的沖擊感，對于通訊寫作十分重要。
議論和抒情：
1、開頭之處作誘導(dǎo)；
2、關(guān)節(jié)之處作渲染；
3、銜接之處作粘合；
4、結(jié)尾之處作抒發(fā)。作用在于揭示本質(zhì)、深化主題；使事實(shí)形象生輝；借助議論闡明事物之間的內(nèi)部聯(lián)系；激發(fā)讀者的感想。
敘述的直觀性:開門見山，直奔主要新聞事實(shí)；上下連接，過渡照應(yīng)；簡要穿插，對比襯托。
描寫的直觀性：記者親眼所見，如實(shí)寫來；事后采訪，重現(xiàn)場景；記者出場，進(jìn)入事件，成為其中的一個“角色”。有時候由于記者采訪調(diào)查的藝術(shù)，還可以推進(jìn)新聞事件的發(fā)展，擴(kuò)大新聞線索，挖掘蘊(yùn)藏其中的內(nèi)涵。
寄情理于人：以深含感情的語言，深含見解的語言去描寫人物，把對人物的情感和認(rèn)識凝聚筆端。
寄情理于事：作者在敘述事件的過程中，情不自禁地在字里行間流露出自己對事件的認(rèn)識和感情。
提煉通訊主題的一般方法
通訊的主題是在采訪、寫作的過程中逐步形成的，一般情況下是先有素材，后有題材，再有主題。
采訪中收集到的大量的原始材料，尚未經(jīng)過整理、加工的東西叫做素材。
題材是記者根據(jù)一定的報道思想，根據(jù)自己對生活、對事實(shí)的理解和判斷，從大量素材中選擇、提煉、加工成的寫作材料。
主題是經(jīng)過記者頭腦的深思熟慮和判斷分析，抓住了本質(zhì)核心，形成一個明確的思想。所以通訊的主題是從實(shí)踐中來，是決定選材、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)形式等一系列問題的依據(jù)，是通訊的靈魂。所以，通訊要選政治上重要的、為大眾所關(guān)注的、涉及最迫切的問題。
要求：集中、新鮮、深刻。
通訊的主題要集中一點(diǎn)，突出一點(diǎn)，宣傳一個思想，不要企圖在一篇通訊中解決很多的問題。
通訊的幾種主要結(jié)構(gòu)
縱式結(jié)構(gòu)，按事情發(fā)生、發(fā)展的過程安排，容易為文化水平不高的受眾所理解和接受，具有廣泛的群眾性。由淺入深法一般用于政論性、問題性通訊的寫作，重在以思想啟迪人。
橫式的結(jié)構(gòu)有時空變換法和并列鋪排法。根據(jù)主題思想，把單獨(dú)的幾個故事或一件事的幾個側(cè)面材料，組成一篇通訊。
通訊的開頭：
開頭要新鮮生動，不能泛泛而談，格調(diào)要注意與整篇文章相一致。用重要情節(jié)作開頭；以尖銳的矛盾作開頭；以鮮明的對比作開頭；用精辟的議論作開頭；以突然的轉(zhuǎn)折作為開頭；用優(yōu)美的故事作開頭；用恰當(dāng)?shù)囊Z作開頭，例如“做人要像人，但是做官不能像官”這樣的語句。
通訊的結(jié)尾：
起到畫龍點(diǎn)睛的作用，升華主題。
通訊的寫作要點(diǎn)
通訊對象的選定要慎重，挖掘角度要新穎。形象地寫人寫事。
如何寫好通訊—以人物通訊為例
角度：寫人物富有戲劇性的遭遇情節(jié)，人是新聞的主體，是新聞要素中最活躍的因素，把人寫活了，新聞事實(shí)就會有立體感。
人物通訊的定義：一般是指以通訊的形式報道具有新聞價值的人物，反映其行為、事跡和生活，再現(xiàn)其精神境界、人生軌跡和生存狀態(tài)，從而達(dá)到教育啟迪或監(jiān)督批判、警示社會的目的的通訊。
人物通訊采寫的共通性特征
現(xiàn)實(shí)針對性強(qiáng)：善于發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)最能體現(xiàn)時代精神、對人們有較大激勵和鼓舞作用的典型人物。
事跡可信度高：通過深入采訪獲得真實(shí)的材料，經(jīng)過對比鑒別以后應(yīng)用。
故事情節(jié)生動；報道人情味濃。
人物通訊采寫方法的個性化差異
提煉的主題不同，主題是記者對新聞材料提煉出的一種思想見解，是對材料所蘊(yùn)含的新聞價值的挖掘。但是同一題材可能產(chǎn)生多個主題，記者可以從不同角度觀察。
取材的路徑不同，激烈的新聞競爭環(huán)境下，記者會突出個性差異，通過深入采訪挖掘到與別的媒體不同的素材。
報道的主題決定材料的選擇，確定了什么樣的主題，然后再去挖掘相關(guān)的素材。誰占有第一手材料誰就能寫出獨(dú)家的報道來。
人物通訊最常見的結(jié)構(gòu)
縱式寫作：傳記特色，通過人物的典型生活歷程展示人物形象的歷史軌跡。
橫式寫作：空間轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)，以與人物相關(guān)聯(lián)的事件組織、安排材料來表現(xiàn)人物的結(jié)構(gòu)樣式。
報道的形式不同，取決于報紙的出版周期、報紙定位性質(zhì)和媒體個性風(fēng)格等因素影響。
通訊主題的提煉和深化
主題是決定人物通訊成功與否的第一要素。主題的正確是指主題要有正確的輿論導(dǎo)向，鮮明是指要明確、清晰，深刻是作品要放映人物的特點(diǎn)和時代風(fēng)貌。
通訊主題的提煉：
1、從現(xiàn)象看到本質(zhì)，用揭示點(diǎn)提煉。“感覺到了的東西，我們不能立刻理解他，只有理解了的東西，才能更深刻的感覺他”。
2、微觀到宏觀，溝通點(diǎn)的提煉，努力找出兩者之間的共性與差別。
3、從事實(shí)與時代的契合點(diǎn)上提煉，通訊報道影響社會，推動社會發(fā)展的時代感，要盡可能的同時代相聯(lián)系起來。
通訊主題的深化：主動的作者用銳利的思想鉆入題材內(nèi)部，政府題材，在題材的表層意義上再升騰起理智的靈光，升華其思想意蘊(yùn)。
通訊主題深化的方法：
1、掬浪討源法，尋找問題本質(zhì)的原因。
2、引申勾連法，作者應(yīng)該進(jìn)一步思考，講題材包含的本質(zhì)加以發(fā)揮，同其他現(xiàn)象相聯(lián)系。
3、層層剝筍法，一層層的深度挖掘內(nèi)涵。
4、取類歸納法，大量的材料讓事物的把握變得有難度時進(jìn)行分類歸納。
5、鏡照對比法，通過同其他事物的對比尋找。
總結(jié)，通訊的主題提煉和深化要以大量的采訪材料為依據(jù)。
角度：反映記者思維、切入點(diǎn)和眼光。
人物通訊如何出彩：
細(xì)節(jié)描寫可以使人物形象更加豐滿，語言是文章的血肉，也是人物個性和精神充分流露的渠道。對氛圍進(jìn)行精心描寫，可以觸發(fā)讀者的情感。
通訊寫作6
一、通訊的概念：
通訊，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。
二、通訊的種類：
通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)、見聞、特寫、速寫、側(cè)記、散記、采訪札記。
三、通訊稿的語言特點(diǎn)：
�。�1）真實(shí)客觀，不弄虛作假，不盲目夸大；
（2）事件有較強(qiáng)的時效性，現(xiàn)要求一天至少一篇；
�。�3）敘述清晰有條理，描寫具體生動形象；
�。�4）議論深刻有力度，不要浮于表面。
四、通訊稿的寫作
1、通訊稿的開頭
�。�1）確立明確的主題；
�。�2）擬一個令人眼前一亮的題目。
2、通訊稿的正文交代事情發(fā)生的六要素（時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果）；
第一，篩選兩到三件最能反映事物本質(zhì)、最具典型意義和最有吸引力的材料，注意詳略，切忌記流水賬；
第二，運(yùn)用場面及細(xì)節(jié)描寫突出表現(xiàn)人物或事情的閃光點(diǎn)；
第三，綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式；
第四，綜合運(yùn)用比擬、反復(fù)、排比等多種表現(xiàn)手法。
3、通訊稿的結(jié)尾
（1）深入發(fā)掘人物的精神風(fēng)貌，闡明對個人或團(tuán)體的影響或由此引起的反思。
�。�2）挖掘事情的內(nèi)涵，闡明事件對于個人及活動小組的指導(dǎo)及教育意義。
�。�3）客觀闡明事件或人物在社會上引起的反響及產(chǎn)生的影響。
（4）總結(jié)由此得到的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，對未來的工作提出進(jìn)一步的要求。
�。�5）以某位采訪人物精辟或有意義的話作為結(jié)尾，引起讀者的反思。
五、通訊稿的寫作技巧
（1）選好典型，確立主題；
�。�2）寫好人物；
�。�3）安排好結(jié)構(gòu)；
1)按時間順序、事物發(fā)展的順序或作者對報道事物認(rèn)識發(fā)展的順序來安排結(jié)構(gòu)。采用這種結(jié)構(gòu)，要詳略得當(dāng)，布局巧妙，富有變化，避免平鋪直敘，可運(yùn)用倒敘、插敘、補(bǔ)敘、夾敘夾議的方式；
2)按空間變換或按照事物性質(zhì)來安排材料。采用空間變換方法組織結(jié)構(gòu)時，要用地點(diǎn)的變化組織段落；按事物性質(zhì)安排結(jié)構(gòu)時，要圍繞主題，并列地寫出不同的幾個側(cè)面；
3)以時間順序?yàn)榻?jīng)，以空間變化為緯，把兩者結(jié)合起來運(yùn)用。采用這種形式，要以時空的變化組織結(jié)構(gòu)。
范文：
為了了解社會對青少年心理健康的關(guān)注程度，呼吁全社會關(guān)注青少年心理健康成長，信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院組成了“讓心靈沐浴朝露”社會實(shí)踐小分隊(duì)，于7月10日開始了為期七天的暑期社會實(shí)踐之旅�；顒佑烧{(diào)查開始，小分隊(duì)隊(duì)員走訪了秦淮區(qū)小西湖社區(qū)、岔路社區(qū)、大眾書局以及網(wǎng)吧等公共場所，并在這些地區(qū)進(jìn)行問卷調(diào)查，詳細(xì)了解青少年的心理狀況，并把問卷結(jié)果反饋給了心理咨詢部門。接著隊(duì)員們到新街口等繁華地段進(jìn)行了青少年心理健康宣傳的簽名征集活動。小分隊(duì)還引起了幾位外國游客的關(guān)注，他們不僅簽下了自己的名字，還主動幫小分隊(duì)進(jìn)行宣傳??
小分隊(duì)還來到了聾啞學(xué)校和民工子弟學(xué)校，和這些特殊學(xué)生展開了面對面的交流，并開展了一系列的團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)活動，鼓勵他們不斷努力。最后，小分隊(duì)在小西湖社區(qū)給社區(qū)青少年開展了科普知識講座，從航天概論到電腦操作再到心理知識，無一不激發(fā)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，不少家長都希望能夠長期開展類似活動。另外，此次活動得到了《現(xiàn)代快報》的關(guān)注。
普通通訊稿三步走
時間，地點(diǎn)，事件，參與人物;
具體刻畫事情的經(jīng)過，突出重點(diǎn)，必要時要分點(diǎn);
結(jié)束語，可寫活動的發(fā)展趨勢，或揭示活動的意義。
采訪技巧
一、常用的提問方式
1、開門見山式。這種形式一般適合于兩類采訪對象，一是記者熟悉的人；二是文化層次高、社會經(jīng)驗(yàn)豐富的干部、學(xué)者等。前者因?yàn)槭煜ぃ楦薪涣髟缫呀�，過于客套、寒暄反而顯得見外；后者則有相當(dāng)?shù)纳缃唤?jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)歷，適應(yīng)性比較強(qiáng)，容易領(lǐng)會記者的意圖。既然是開門見山，提問的難度一般不大，只要注意提問切題、到位就可以了。但是這樣一來提問的效果往往會缺乏生動性和深刻性，這就需要記者事先準(zhǔn)備采訪提綱時要周密、具體，另外談話時還要有意識地按步驟引導(dǎo)和深入挖掘。
2、啟發(fā)引導(dǎo)式。一些采訪對象面對記者不免有些緊張，特別是面對攝像鏡頭時，常常對記者的提問表現(xiàn)得茫然不知所措。這個時候，記者千萬不能著急，更不要誤判，以為采訪對象不配合、不合作，而應(yīng)該擺出一個內(nèi)緊外松的態(tài)勢，即思想、心理活動仍積極進(jìn)行，外部神態(tài)自然輕松，然后發(fā)揮"磨功"，與采訪對象"閑泡"，力爭做到：他緊張你輕松、他冷淡你熱情，他言者無意你聽者有心，抓住機(jī)會，一舉突破。
3、正面激問式。就是平常所說的"激將法"，記者通過一定強(qiáng)度的刺激設(shè)問，促使采訪對象的感覺由"要我談"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要談"，從而打開采訪通道。這種形式常見于謙虛不想談、有顧慮怕談或自恃地位高而不屑談的采訪對象。
二、提問的注意事項(xiàng)
俗語說："不打無準(zhǔn)備之仗"，除了突發(fā)事件要靠記者隨機(jī)應(yīng)變的能力外，對非突發(fā)事件采訪前，作為記者在采訪時一定要考慮好向被采訪對象提問什么，在采訪一些專業(yè)性強(qiáng)的問題時，盡管一時難以弄懂深奧的專業(yè)知識，但最基本的一些術(shù)語或行話應(yīng)有所了解，否則采訪也難以到位。
如果有可能，應(yīng)該詳細(xì)列出提問的問題，特別重要的采訪更應(yīng)列出采訪提綱，并將可能遇到的問題考慮出應(yīng)對措施，以防"卡殼"陷入被動。例如，對于出租車"套牌車"問題，如果記者在事先不懂何為"套牌車"，也不做任何了解就向有關(guān)部門什么是套牌車，不僅浪費(fèi)時間不說，記者的職業(yè)素養(yǎng)恐怕也會被別人打上問號。
提問要簡潔通俗，要具體。試想，被采訪對象連記者提問的問題都沒聽明白，他的回答又怎么能夠令人滿意。有時，提問的問題過于籠統(tǒng)，或不著邊際，令被采訪對象也難以回答，容易出現(xiàn)泛泛而談，泛泛回答的現(xiàn)象。特別是有的被采訪對象，盡管講不到點(diǎn)子上，但侃侃而談的勁頭不小，如果沒有抓住核心問題的明確提問，很容易導(dǎo)致采訪"跑題"、"偏題"。
另外，在采訪結(jié)束時，對于一些重要的問題，最后復(fù)述或征求一下被采訪對象的意見，一方面確認(rèn)一下，另一方面看是否有遺漏的問題，以便于被采訪對象補(bǔ)充、解釋。提問，就像出租車司機(jī)離不開方向盤一樣，是新聞記者采訪的基本功。只有掌握了提問技巧進(jìn)行有效的采訪，才有可能在新聞報道中寫出到位的稿件，才能實(shí)現(xiàn)新聞采訪的目標(biāo)。
三、技巧
1．“登門”之計
“登門”之計又叫“得寸進(jìn)尺”，意思是促使人們首先接受一個小的要求后，就有可能讓他接受一個大的要求。就好比登門檻，只要對方樂意稍稍打開一個門縫，讓你登了門檻，就
有可能進(jìn)入室內(nèi)。因此，也有人稱做“登門檻效應(yīng)”。
應(yīng)該說，人人都希望自己在別人眼里的形象不是反復(fù)無常、捉摸不定的，保持穩(wěn)定一致的形象是給人良好印象的前提。記者的“登門”之計就是利用了被采訪者的這一心理。比如，有些被采訪者可能身居要職，一時難以接近；有些可能性格比較孤僻，不愿接觸媒體；有些不
事張揚(yáng)，不善言辭，如此等等。如果記者一見到他們就單刀直入地進(jìn)行采訪，不僅會顯得比較
唐突，也容易被拒絕；但如若先和他們聊身體，聊健康，聊熱點(diǎn)，“拉家�！保麄兇蜷_話匣子，往往就能取得預(yù)想的效果。因?yàn)�，被采訪者話匣子一開，也就不自覺地“卷”了進(jìn)去，記者趁機(jī)按照采訪提綱進(jìn)行采訪，他們?yōu)榱瞬黄茐淖约簞倓偨⒌挠H切、和善形象，也就不好
回絕，這樣，在不經(jīng)意間，記者就有可能輕松地完成采訪任務(wù)。
2．“后轉(zhuǎn)彎”之計
“后轉(zhuǎn)彎”又叫“保面子”，意思
是當(dāng)人們拒絕了別人的一個大要求后，常常會為保面子而接受別人提出的另一個小要求。這種現(xiàn)象也稱做“門面”效應(yīng)。
誰都不想“得罪”別人。拒絕別人的要求，都會心存歉意。這個時候一旦別人再提出什么條件，為了挽回面子，也就不好拒絕。記者的“后轉(zhuǎn)彎”之計，就是利用了被采訪者的這一
心理。一般來說，記者都愿意對名家、名人來一個獨(dú)家采訪，但名家、名人資歷深，頭銜多，人不好見，稿不好約，這已是不爭的事實(shí)。記者要想達(dá)到采訪的目的，不妨直接向他們提出采
訪的要求，他們公務(wù)忙，社會活動多，自然不好答應(yīng)。這時，記者趁機(jī)再提出一個預(yù)謀已久的
小要求，比如，不接受采訪也罷，能否告訴我近來忙些什么，這兩天的日程安排怎樣等諸如此
類的小問題，對方也就不好拒絕了。據(jù)研究，如果某人提出一個很大而又被拒絕接受的要求，接著向他提出一個小一點(diǎn)的要求，那么他接受這個小要求的可能性比直接向他提出這個小要求
而被接受的可能性大得多，這就是“門面”效應(yīng)。
3．“因人而異”之計
“因人而異”又叫“見什么人說什么話”，意思是面對不同的對象，行為主體或有意“夸大”自己，或有意“貶低”自己以“討好”別人，強(qiáng)化別人對他的某種印象。
在實(shí)踐中，記者要采訪的對象，應(yīng)該說是一個五花八門的群體，其中有領(lǐng)導(dǎo)干部，也有一般群眾；有“大紅大紫”者，也有初出茅廬、剛剛“得道”者。他們的職業(yè)、地位、性格、氣質(zhì)不同，對記者的采訪，也就有不同的心理表現(xiàn)，或合作，或不合作�！耙蛉硕悺敝�
就
是根據(jù)對象的不同心理，采取不同的“討好”對策。至于“放大”多少，“收斂”多少，記者
要因人、因事、因環(huán)境、因需要而定，不能過了頭，變了味，給被采訪者造成造作、虛假的印
象。
四、接近采訪對象
1、尋找和采訪對象的接近性。
記者要把握各類采訪對象的特點(diǎn)，做一個善于交流和溝通的人。
2、咬住不放，敲開拒絕之門。
一旦得知采訪對象的行蹤或線索，緊隨其后，咬住不放，直到敲開拒絕之門。
3、采取迂回戰(zhàn)術(shù)，獲取有用信息。
當(dāng)采訪對象不愿配合采訪時，記者必須從旁邊尋找突破點(diǎn)，通過多種話題來調(diào)動被采訪者的興致，讓其自動放棄戒備之心，或是通過旁敲側(cè)擊，以此獲取有用信息。
五、善于提問
1、提問要具體。
“你有什么感想？”“你當(dāng)時是怎樣想的？”此類籠統(tǒng)、含糊不清的問題是最難回答的問題。
2、提問要有特點(diǎn)。
泛泛的提問只能得到泛泛的回答。有特點(diǎn)的提問，才能得到充滿個性的材料。
3、把問答變?yōu)榻徽劇?/p>
一問一答的采訪方式容易使氣氛緊張。如果設(shè)法把問答變?yōu)榻徽劇⒘奶�，使采訪人情更濃，生活更濃，往往效果更好。
4、學(xué)會刨根問底。
提問要有邏輯性，適應(yīng)一般人的談話思路，事先明確要談什么題目，然后一個問題接一個問題依次談下去。
通訊寫作7
一、通訊稿寫作要求
1、時間、地點(diǎn)、人物、事件要明確；
2、主題要明確；
3、根據(jù)主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)；
4、材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料，把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進(jìn)去；
5、角度要新穎。通訊所報道的新聞事實(shí)，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側(cè)面、鳥瞰、平視、仰望、遠(yuǎn)眺、近看、俯首、細(xì)察角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝；
6、注意不同通訊稿的寫作特點(diǎn)，針對會議，寫作就應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)，注意發(fā)表言論者言論的準(zhǔn)確性，寫作方法主要為敘述；針對運(yùn)動會這類的通訊稿則要靈活得多，除敘述外，還可以兼用描寫、議論。
二、通訊稿格式：
標(biāo)題
第一段：段介紹活動的時間、地點(diǎn)、主辦方以及活動
第二段：簡單介紹一下活動的流程，運(yùn)用一些形容詞，對活動的熱烈情況進(jìn)行描述。同時，寫明具體的開始時間和結(jié)束時間。
第三段：主要寫這三個方面：對活動給予好的評價，活動對大家的意義，寄予對每個人的期望或?qū)ξ磥淼南蛲�。例�?/p>
天行健君子當(dāng)自強(qiáng)不息
自強(qiáng)協(xié)會“自立、自強(qiáng)、感恩”演講比賽
20xx年12月1日晚（時間），在我校綜合餐廳三樓的多功能廳（地點(diǎn)），由自強(qiáng)協(xié)會（主辦方）主辦的以“自立、自強(qiáng)、感恩”為主題的演講比賽成功舉行（活動、事件）。
晚上7：00，比賽開始。選手們?nèi)σ愿�，演講的瀟灑自然、激情四射。現(xiàn)場氣氛熱烈，加油聲、吶喊聲不絕于耳！比賽中間還穿插了自強(qiáng)協(xié)會成員表演的節(jié)目，動聽的歌曲緩和了現(xiàn)場緊張的氣氛。評委先后給選手們打分，并最終評選出了一、二、三等獎、最佳人氣獎和優(yōu)勝獎。晚上9：00，比賽結(jié)束（活動流程）。
正如這次演講比賽的主題，天行健君子當(dāng)自強(qiáng)不息，認(rèn)真對待生活和學(xué)習(xí)，全力以赴面對各種困難和挑戰(zhàn)，期待我們每一個人都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想，擁有彩虹般的未來（評價、意義）！
三、范文修改實(shí)例：
修改前：
安徽科技學(xué)院舉辦首屆班級風(fēng)采大賽
11月18日晚，由校團(tuán)委主辦，管理學(xué)院、財經(jīng)學(xué)院、校學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會承辦的安徽科技學(xué)院首屆班級風(fēng)采大賽在學(xué)術(shù)報告廳舉行，校黨委學(xué)工部部長、學(xué)生處處長xx，校團(tuán)委副書記施培智出席此次大賽，各學(xué)院團(tuán)總支老師以及同學(xué)觀看了比賽。
管理學(xué)院的代表隊(duì)那充滿活力的太陽型班徽、班級閱讀、精彩的街舞表演等別致的活動展示了管理學(xué)院的勃勃生機(jī)；財經(jīng)學(xué)院的代表隊(duì)特色的元旦晚會、積極的學(xué)習(xí)風(fēng)尚、以及熱烈的舞蹈，展示了財經(jīng)學(xué)院學(xué)子們的風(fēng)采；外國語學(xué)院代表隊(duì)?wèi)乙傻哪g(shù)表演，精彩的跆拳道表演，無不表現(xiàn)他們這《相親相愛的一家人》；城建與環(huán)境學(xué)院代表隊(duì)節(jié)日小公園里所發(fā)生的傳承建國以來人們生活習(xí)俗變化的絲絲感動；動物科學(xué)學(xué)院代表隊(duì)優(yōu)美的交誼舞、充滿激情的演講，深深地詮釋《我的青春我做主》的主旋律；理學(xué)院代表隊(duì)他們不忘國恥的南京游深沉嚴(yán)肅，他們的笑魚外傳精彩搞怪；生命科學(xué)學(xué)院代表隊(duì)的野炊生活、優(yōu)美的舞蹈、精致的手工藝展體現(xiàn)著他們那精彩的記憶；食品藥品學(xué)院搞笑的相聲表演，精彩的交誼舞，展現(xiàn)著他們的《光輝歲月》；人文學(xué)院的代表隊(duì)給我們帶來一個個生活中的小細(xì)節(jié)，感動、牽引著我們；機(jī)電與車輛工程學(xué)院代表隊(duì)帶我們重溫了屬于他們的瞬間，《在燦爛的陽光下》，他們譜寫自己的人生；植物科學(xué)學(xué)院代表隊(duì)精彩而有意義的讀書交流會、充滿啟迪意義的紅色之旅，展現(xiàn)著他們那不一樣的青春年華（此段注意概括，每個都寫則顯內(nèi)容較多，不夠精簡，選取幾個有特色的項(xiàng)目來寫就顯得平衡、精煉）。
此次視覺盛宴給我們帶來的不僅僅是一種享受，更是為了解這樣的“他們”，那樣的“他們”提供了機(jī)會，他們的生活豐富多彩，他們的生活青春四溢，他們的生活回味有余。
修改后：
我校舉辦首屆班級風(fēng)采大賽
11月18日晚，我校首屆班級風(fēng)采大賽在學(xué)術(shù)報告廳舉行，校黨委學(xué)工部部長、學(xué)生處處長xx，校團(tuán)委副書記施培智出席此次大賽。
通過各學(xué)院舉辦的分賽區(qū)初賽，共有11個參賽班級進(jìn)入今晚的決賽。參賽班級通過PPT展示和才藝展示兩個環(huán)節(jié)藝術(shù)再現(xiàn)了班級同學(xué)的多姿多彩的學(xué)習(xí)和生活畫面，匯報了班級建設(shè)成果，表現(xiàn)了團(tuán)結(jié)、友愛、拼搏的集體精神，抒發(fā)了熱愛集體和同學(xué)親如一家的情懷，反映了獨(dú)具特色的班級文化和昂揚(yáng)向上的時代精神。
參賽班級獨(dú)具匠心，編排新穎的演出節(jié)目，牢牢抓住了觀眾的目光。特別是歌舞劇《小小公園里的大感動》和歌曲《在燦爛的陽光下》等節(jié)目更是充分挖掘了同學(xué)們的藝術(shù)潛質(zhì)，詮釋了同學(xué)們對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的執(zhí)著熱愛，表達(dá)了在黨的恩澤下幸福的集體生活切實(shí)感受，深深感染了每一名觀眾。
此次大賽是校第十二屆科技文化節(jié)系列活動之一，由校團(tuán)委主辦，管理學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合部和財經(jīng)學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合部聯(lián)合承辦，各學(xué)院團(tuán)總支老師以及400多名同學(xué)觀看了比賽。
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