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通訊寫作12篇（精）
通訊寫作1
一 通訊的概念：
通訊，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。
二 通訊的種類： 通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)、見聞、特寫、速寫、側(cè)記、散記、采訪札記。
三 通訊稿的語言特點(diǎn)：
�。�1）真實(shí)客觀，不弄虛作假，不盲目夸大；
�。�2）事件有較強(qiáng)的時效性，現(xiàn)要求一天至少一篇；
�。�3）敘述清晰有條理，描寫具體生動形象；
�。�4）議論深刻有力度，不要浮于表面。
四 通訊稿的寫作
1、通訊稿的開頭
�。�1） 確立明確的主題；
�。�2） 擬一個令人眼前一亮的題目。
2、通訊稿的正文交代事情發(fā)生的六要素（時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果）；
第一，篩選兩到三件最能反映事物本質(zhì)、最具典型意義和最有吸引力的材料，注意詳略，切忌記流水賬；
第二，運(yùn)用場面及細(xì)節(jié)描寫突出表現(xiàn)人物或事情的閃光點(diǎn)；
第三，綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式；
第四，綜合運(yùn)用比擬、反復(fù)、排比等多種表現(xiàn)手法。
3、通訊稿的結(jié)尾
�。�1）深入發(fā)掘人物的精神風(fēng)貌，闡明對個人或團(tuán)體的影響或由此引起的反思。
�。�2）挖掘事情的內(nèi)涵，闡明事件對于個人及活動小組的指導(dǎo)及教育意義。
�。�3）客觀闡明事件或人物在社會上引起的反響及產(chǎn)生的影響。
�。�4）總結(jié)由此得到的經(jīng)驗及教訓(xùn)，對未來的工作提出進(jìn)一步的要求。
�。�5）以某位采訪人物精辟或有意義的話作為結(jié)尾，引起讀者的反思。
五、通訊稿的寫作技巧
�。�1）選好典型，確立主題；
�。�2）寫好人物；
（3）安排好結(jié)構(gòu)；
1)按時間順序、事物發(fā)展的順序或作者對報道事物認(rèn)識發(fā)展的順序來安排結(jié)構(gòu)。采用這種結(jié)構(gòu)，要詳略得當(dāng)，布局巧妙，富有變化，避免平鋪直敘，可運(yùn)用倒敘、插敘、補(bǔ)敘、夾敘夾議的方式；
2)按空間變換或按照事物性質(zhì)來安排材料。采用空間變換方法組織結(jié)構(gòu)時，要用地點(diǎn)的變化組織段落；按事物性質(zhì)安排結(jié)構(gòu)時，要圍繞主題，并列地寫出不同的幾個側(cè)面；
3)以時間順序為經(jīng)，以空間變化為緯，把兩者結(jié)合起來運(yùn)用。采用這種形式，要以時空的變化組織結(jié)構(gòu)。
范文：
讓心靈沐浴朝露
信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院實(shí)踐小分隊關(guān)注青少年心理健康
為了了解社會對青少年心理健康的關(guān)注程度，呼吁全社會關(guān)注青少年心理健康成長，信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院組成了“讓心靈沐浴朝露”社會實(shí)踐小分隊，于7月10日開始了為期七天的暑期社會實(shí)踐之旅。活動由調(diào)查開始，小分隊隊員走訪了秦淮區(qū)小西湖社區(qū)、岔路社區(qū)、大眾書局以及網(wǎng)吧等公共場所，并在這些地區(qū)進(jìn)行問卷調(diào)查，詳細(xì)了解青少年的心理狀況，并把問卷結(jié)果反饋給了心理咨詢部門。接著隊員們到新街口等繁華地段進(jìn)行了青少年心理健康宣傳的簽名征集活動。小分隊還引起了幾位外國游客的關(guān)注，他們不僅簽下了自己的名字，還主動幫小分隊進(jìn)行宣傳??
小分隊還來到了聾啞學(xué)校和民工子弟學(xué)校，和這些特殊學(xué)生展開了面對面的交流，并開展了一系列的團(tuán)隊心理輔導(dǎo)活動，鼓勵他們不斷努力。最后，小分隊在小西湖社區(qū)給社區(qū)青少年開展了科普知識講座，從航天概論到電腦操作再到心理知識，無一不激發(fā)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，不少家長都希望能夠長期開展類似活動。另外，此次活動得到了《現(xiàn)代快報》的關(guān)注。
普通通訊稿三步走
時間,地點(diǎn),事件,參與人物;
具體刻畫事情的經(jīng)過,突出重點(diǎn),必要時要分點(diǎn);
結(jié)束語,可寫活動的發(fā)展趨勢,或揭示活動的意義。
采訪技巧
一 常用的提問方式
1 開門見山式。這種形式一般適合于兩類采訪對象，一是記者熟悉的人；二是文化層次高、社會經(jīng)驗豐富的干部、學(xué)者等。前者因為熟悉，情感交流早已建立，過于客套、寒暄反而顯得見外；后者則有相當(dāng)?shù)纳缃唤?jīng)驗和社會經(jīng)歷，適應(yīng)性比較強(qiáng)，容易領(lǐng)會記者的意圖。既然是開門見山，提問的難度一般不大，只要注意提問切題、到位就可以了。但是這樣一來提問的效果往往會缺乏生動性和深刻性，這就需要記者事先準(zhǔn)備采訪提綱時要周密、具體，另外談話時還要有意識地按步驟引導(dǎo)和深入挖掘。
2 啟發(fā)引導(dǎo)式。一些采訪對象面對記者不免有些緊張，特別是面對攝像鏡頭時，常常對記者的提問表現(xiàn)得茫然不知所措。這個時候，記者千萬不能著急，更不要誤判，以為采訪對象不配合、不合作，而應(yīng)該擺出一個內(nèi)緊外松的態(tài)勢，即思想、心理活動仍積極進(jìn)行，外部神態(tài)自然輕松，然后發(fā)揮"磨功"，與采訪對象"閑泡" ，力爭做到：他緊張你輕松、他冷淡你熱情，他言者無意你聽者有心，抓住機(jī)會，一舉突破。
3 正面激問式。就是平常所說的"激將法"，記者通過一定強(qiáng)度的刺激設(shè)問，促使采訪對象的感覺由"要我談"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要談"，從而打開采訪通道。這種形式常見于謙虛不想談、有顧慮怕談或自恃地位高而不屑談的采訪對象。
二 提問的注意事項
俗語說："不打無準(zhǔn)備之仗"，除了突發(fā)事件要靠記者隨機(jī)應(yīng)變的能力外，對非突發(fā)事件采訪前，作為記者在采訪時一定要考慮好向被采訪對象提問什么，在采訪一些專業(yè)性強(qiáng)的問題時，盡管一時難以弄懂深奧的專業(yè)知識，但最基本的一些術(shù)語或行話應(yīng)有所了解，否則采訪也難以到位。
如果有可能，應(yīng)該詳細(xì)列出提問的問題，特別重要的采訪更應(yīng)列出采訪提綱，并將可能遇到的問題考慮出應(yīng)對措施，以防"卡殼"陷入被動。例如，對于出租車"套牌車"問題，如果記者在事先不懂何為"套牌車"，也不做任何了解就向有關(guān)部門什么是套牌車，不僅浪費(fèi)時間不說，記者的職業(yè)素養(yǎng)恐怕也會被別人打上問號。
提問要簡潔通俗，要具體。試想，被采訪對象連記者提問的問題都沒聽明白，他的回答又怎么能夠令人滿意。有時，提問的問題過于籠統(tǒng)，或不著邊際，令被采訪對象也難以回答，容易出現(xiàn)泛泛而談,泛泛回答的現(xiàn)象。特別是有的被采訪對象，盡管講不到點(diǎn)子上，但侃侃而談的勁頭不小，如果沒有抓住核心問題的明確提問，很容易導(dǎo)致采訪"跑題"、"偏題"。
另外，在采訪結(jié)束時，對于一些重要的問題，最后復(fù)述或征求一下被采訪對象的意見，一方面確認(rèn)一下，另一方面看是否有遺漏的問題，以便于被采訪對象補(bǔ)充、解釋。提問，就像出租車司機(jī)離不開方向盤一樣，是新聞記者采訪的基本功。只有掌握了提問技巧進(jìn)行有效的采訪，才有可能在新聞報道中寫出到位的稿件，才能實(shí)現(xiàn)新聞采訪的目標(biāo)。
三 技巧
�。保暗情T”之計
“登門”之計又叫“得寸進(jìn)尺”，意思是促使人們首先接受一個小的要求后，就有可能 讓他接受一個大的要求。就好比登門檻，只要對方樂意稍稍打開一個門縫，讓你登了門檻，就
有可能進(jìn)入室內(nèi)。因此，也有人稱做“登門檻效應(yīng)”。
應(yīng)該說，人人都希望自己在別人眼里的形象不是反復(fù)無常、捉摸不定的，保持穩(wěn)定一致 的形象是給人良好印象的前提。記者的“登門”之計就是利用了被采訪者的這一心理。比如， 有些被采訪者可能身居要職，一時難以接近；有些可能性格比較孤僻，不愿接觸媒體；有些不
事張揚(yáng)，不善言辭，如此等等。如果記者一見到他們就單刀直入地進(jìn)行采訪，不僅會顯得比較
唐突，也容易被拒絕；但如若先和他們聊身體，聊健康，聊熱點(diǎn)，“拉家�！�，引他們打開話 匣子，往往就能取得預(yù)想的效果。因為，被采訪者話匣子一開，也就不自覺地“卷”了進(jìn)去， 記者趁機(jī)按照采訪提綱進(jìn)行采訪，他們?yōu)榱瞬黄茐淖约簞倓偨⒌挠H切、和善形象，也就不好
回絕，這樣，在不經(jīng)意間，記者就有可能輕松地完成采訪任務(wù)。
�。玻昂筠D(zhuǎn)彎”之計
“后轉(zhuǎn)彎”又叫“保面子”，意思
是當(dāng)人們拒絕了別人的一個大要求后，常常會為保面 子而接受別人提出的另一個小要求。這種現(xiàn)象也稱做“門面”效應(yīng)。
誰都不想“得罪”別人。拒絕別人的要求，都會心存歉意。這個時候一旦別人再提出什 么條件，為了挽回面子，也就不好拒絕。記者的“后轉(zhuǎn)彎”之計，就是利用了被采訪者的這一
心理。一般來說，記者都愿意對名家、名人來一個獨(dú)家采訪，但名家、名人資歷深，頭銜多， 人不好見，稿不好約，這已是不爭的事實(shí)。記者要想達(dá)到采訪的.目的，不妨直接向他們提出采
訪的要求，他們公務(wù)忙，社會活動多，自然不好答應(yīng)。這時，記者趁機(jī)再提出一個預(yù)謀已久的
小要求，比如，不接受采訪也罷，能否告訴我近來忙些什么，這兩天的日程安排怎樣等諸如此
類的小問題，對方也就不好拒絕了。據(jù)研究，如果某人提出一個很大而又被拒絕接受的要求， 接著向他提出一個小一點(diǎn)的要求，那么他接受這個小要求的可能性比直接向他提出這個小要求
而被接受的可能性大得多，這就是“門面”效應(yīng)。
�。常耙蛉硕悺敝�
“因人而異”又叫“見什么人說什么話”，意思是面對不同的對象，行為主體或有意“ 夸大”自己，或有意“貶低”自己以“討好”別人，強(qiáng)化別人對他的某種印象。
在實(shí)踐中，記者要采訪的對象，應(yīng)該說是一個五花八門的群體，其中有領(lǐng)導(dǎo)干部，也有 一般群眾；有“大紅大紫”者，也有初出茅廬、剛剛“得道”者。他們的職業(yè)、地位、性格、 氣質(zhì)不同，對記者的采訪，也就有不同的心理表現(xiàn)，或合作，或不合作�！耙蛉硕悺敝�
就
是根據(jù)對象的不同心理，采取不同的“討好”對策。至于“放大”多少，“收斂”多少，記者
要因人、因事、因環(huán)境、因需要而定，不能過了頭，變了味，給被采訪者造成造作、虛假的印
象。
四、接近采訪對象
1、尋找和采訪對象的接近性。
記者要把握各類采訪對象的特點(diǎn)，做一個善于交流和溝通的人。
2、咬住不放，敲開拒絕之門。
一旦得知采訪對象的行蹤或線索，緊隨其后，咬住不放，直到敲開拒絕之門。
3、采取迂回戰(zhàn)術(shù)，獲取有用信息。
當(dāng)采訪對象不愿配合采訪時，記者必須從旁邊尋找突破點(diǎn)，通過多種話題來調(diào)動被采訪者的興致，讓其自動放棄戒備之心，或是通過旁敲側(cè)擊，以此獲取有用信息。
五、善于提問
1、提問要具體。
“你有什么感想？”“你當(dāng)時是怎樣想的？”??此類籠統(tǒng)、含糊不清的問題是最難回答的問題。
2、提問要有特點(diǎn)。
泛泛的提問只能得到泛泛的回答。有特點(diǎn)的提問，才能得到充滿個性的材料。
3、把問答變?yōu)榻徽劇?/p>
一問一答的采訪方式容易使氣氛緊張。如果設(shè)法把問答變?yōu)榻徽�、聊天，使采訪人情更濃，生活更濃，往往效果更好。
4、學(xué)會刨根問底。
提問要有邏輯性，適應(yīng)一般人的談話思路，事先明確要談什么題目，然后一個問題接一個問題依次談下去。
通訊寫作2
通訊的特點(diǎn)
一般來說，通訊有四大特點(diǎn)：
(1)嚴(yán)格的真實(shí)性。
(2)報道的客觀性。
(3)較強(qiáng)的時間性。
(4)描寫的形象性。
通訊的種類
(1)按內(nèi)容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。
(2)按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記(專訪、人物專訪)、小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)、見聞、特寫、速寫、側(cè)記、散記、采訪札記。
通訊的寫作
第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。
第二，材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料;把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進(jìn)去。
第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當(dāng)然，寫人離不開寫事。離開事例、細(xì)節(jié)、情節(jié)去寫人，勢必寫得空空洞洞。
第四，角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的'報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報道的新聞事實(shí)，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側(cè)面、鳥瞰、平視、仰望、遠(yuǎn)眺、近看、俯首、細(xì)察……角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。
【范例】
九月二十五號晚七點(diǎn)，隨著夜幕徐徐降臨，由建筑工程學(xué)院主辦的迎新篝火晚會在學(xué)校東籃球場正式舉行通訊稿格式，晚會以“舞動青春”為主題秋季運(yùn)動會通訊稿，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們齊聚球場，還未開始現(xiàn)場氣氛已經(jīng)十分活躍。
首先副書記劉敏做了對新生的致辭，并預(yù)祝晚會成功舉辦，立即得到了同學(xué)們的熱烈回應(yīng)，隨后在熊熊燃燒的篝火和絢彩轉(zhuǎn)動的舞燈映襯下運(yùn)動會通訊稿，主持人宣布晚會開始。伴隨著優(yōu)美的旋律，一首飽含深情的《祝福》飄蕩在球場上空，寄托了學(xué)長學(xué)姐對新生的殷切祝福運(yùn)動會通訊稿范文，贏得了振振掌聲。游戲《接歌》、《穿越火線》師生共同上臺拉歌、競技通訊稿國慶通訊稿，迅速引爆了全場的激情，極具民族特色的竹竿舞更是讓現(xiàn)場高潮迭起，笑聲傳到了每個人的心中，吉他彈唱《最天使》，個人演唱《everyone is no.1》讓所有觀眾的心中都涌起了一股暖流。最后晚會以動感的街舞結(jié)束，全場同學(xué)圍繞篝火跳舞軍訓(xùn)通訊稿，激情燃燒，青春碰撞，大家一起舞動。
這次晚會迅速拉近了新生與學(xué)校的距離通訊稿范文，大家都感受到建筑工程學(xué)院是一個溫暖的集體，對于即將展開的大學(xué)生活充滿期待。
通訊寫作3
尊敬的老師，親愛的學(xué)生會同仁們，大家好!我是新聞中心副主任張碧瑤，今天很榮幸能夠站在這里和大家聊聊寫通訊的事兒。首先，我還是想先感謝下老師和同學(xué)們對新聞中心工作的支持與厚愛，這是新聞中心第一次舉辦此類大型的培訓(xùn)活動，如有不到之處還請多多批評指教。
來到今天的通訊寫作培訓(xùn)會，相信很多同學(xué)就要問了，學(xué)生會的各大活動向來不都是新聞中心負(fù)責(zé)嗎?為什么今年又要我們部門自己撰寫通訊了呢?在這里我就有必要首先跟大家說明一下這個問題。
新聞報道是展示學(xué)院工作和學(xué)子風(fēng)采的重要展示窗口，也是積累與傳承學(xué)院文化的基本平臺。無論是校方，院領(lǐng)導(dǎo)還是我們的團(tuán)總支老師都非常重視宣傳報道工作�？紤]到較新聞中心而言，學(xué)生會各部門對自己舉辦的活動無論從精神上還是內(nèi)容上都了解得更為精準(zhǔn)，在通訊方面更能把握好此項活動的核心與精髓。因而，為了進(jìn)一步提升學(xué)院通訊報道水平，在全校范圍內(nèi)充分展現(xiàn)法學(xué)院的不凡風(fēng)采，20xx年6月一個初夏的午后，一份關(guān)于規(guī)范法學(xué)院宣傳報道工作的意見書應(yīng)運(yùn)而生。
【展示PPT】 也就是說，新聞中心日后僅對學(xué)院的重大活動進(jìn)行報道，如開學(xué)典禮、迎新晚會、名譽(yù)院長受聘儀式以及學(xué)院參與或主辦的各校級活動。
當(dāng)然了，我們深知臺下的.無論是副部還是干事都剛剛上崗，工作任務(wù)繁重，對于專業(yè)的通訊報道恐怕短時間馭不了。所以新聞中心特別舉辦了今天這場通訊寫作培訓(xùn)會，和大家分享下我們往日工作中的一點(diǎn)經(jīng)驗和技巧，希望和大家共同推進(jìn)學(xué)院宣傳報道的改革進(jìn)程。
好了，言歸正傳，下面我還是集中跟大家談一下通訊的問題。
通訊寫作4
通訊稿寫作技巧：
什么是通訊?通訊是比消息詳細(xì)地報道具有新聞意義的事件，經(jīng)驗或典型人物的一種文體。
通訊稿格式：
通訊和消息在格式要求上不一樣，消息有固定的格式，通訊沒有固定的格式，通訊結(jié)構(gòu)與一般記敘文章相同，基本上按時間、邏輯二者結(jié)合的順序安排結(jié)構(gòu)。 通訊與消息的區(qū)別：
1.選材不同，通訊要選擇含量較大的真實(shí)典型材料。而消息選材不受此限制。
2.詳細(xì)不同，通訊內(nèi)容表述比較復(fù)雜詳盡，講究場面和細(xì)節(jié)描寫，而消息內(nèi)容要求簡單概括。
3.表達(dá)方式不同，通訊除敘述外，還要運(yùn)用描寫、議論、抒情手段;而消息多用敘述。
4.結(jié)構(gòu)不同，通訊無固定格式，而消息卻有嚴(yán)格要求。
綜上所述，可以概括出通訊的特點(diǎn)：現(xiàn)實(shí)性、形象性、評論性。
通訊的運(yùn)用范圍：
根據(jù)通訊的特點(diǎn)，可以運(yùn)用在四個方面，也就是通常所說通訊的分類：人物通訊、事件通訊、工作通訊和概貌通訊。
人物通訊是表現(xiàn)人物形象的，可以是個人，也可以是群體;事件通訊是重點(diǎn)描繪生活中帶傾向性和典型性的生動事件及人們所關(guān)注的事情和問題;工作通訊是報道當(dāng)前帶有普遍意義的先進(jìn)工作經(jīng)驗、工作成就或存在的問題;概貌通訊主要是反映一個單位、地區(qū)的某種氣象、面貌。
寫好通訊，需要注意三個方面的問題：
首先要選好典型，確立主題;其次不論是人物通訊還是事件通訊，都要把人物寫好;第三要安排好結(jié)構(gòu)，常用結(jié)構(gòu)一般有縱式、橫式和縱橫結(jié)合式三種，此處不作詳細(xì)介紹。
溫馨留藍(lán)天 愛心在人間
——陳太菊家人向西南航 空公司致謝
3月22日下午，因丟失一年血汗錢受到西航乘務(wù)員幫助的打工妹陳太菊的兩位姐姐陳太鳳和陳太翠，從廣漢市專程趕到成都雙流機(jī)場，親手將書有“溫馨留藍(lán)天，愛心在人間”的'一面錦旗贈送給西航總經(jīng)理王如岑，以表達(dá)全家人的誠摯謝意。
去年12月30日，在廣東中山一童裝廠打工一年的陳太菊從珠海機(jī)場乘機(jī)到成都，過安檢時忙亂中不填將12900元血汗錢丟失了。當(dāng)她痛不欲生之際，西航乘務(wù)員帶頭為其捐款，從而感動了全機(jī)123位旅客紛紛為其解囊相助。當(dāng)晚23點(diǎn)過，同機(jī)旅客古和強(qiáng)、張其君夫婦在回家整理行李時意外發(fā)現(xiàn)了陳太菊的錢盒，于是連夜驅(qū)車冒著濃霧趕到雙流機(jī)場，將錢盒交給西航乘務(wù)部值班領(lǐng)導(dǎo)。元月一日，西航派人到廣漢尋找到陳太菊后及時歸還了錢盒。陳太菊得到失款后，感動不已，當(dāng)場將在飛機(jī)上所得的6000元捐款委托給西航的同志，請轉(zhuǎn)捐給“希望工程”。四川省青少年發(fā)展基金會接到這筆捐款后，打破常規(guī)，速將該款劃撥給朱德同志的故鄉(xiāng)儀隴縣，從而使15名失學(xué)兒童得助重返校園�！斑@一串串動人的真實(shí)故事，就像是導(dǎo)演編的，簡直令人不敢相信，然而它卻實(shí)實(shí)在在發(fā)生在我們自家人的身上”。陳太鳳噙著淚水，滿懷感慨地握著王如岑的手說：“你們培養(yǎng)了這么好的乘務(wù)員，我們?nèi)胰擞肋h(yuǎn)都會感激”。作為全國人大代表，3天前才從北京開完人大會議歸來的王如岑托著錦旗說：“推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，是我們共同的大事，剛召開的全國人大會議把它放在了很重要的位置。陳太菊把款轉(zhuǎn)捐給?希望工程?的舉動，做得很好，它對我們繼續(xù)抓好安全服務(wù)工作，也是一種激勵�！�
據(jù)悉，陳太菊已于3月13日重返廣東求職打工去了。
通訊寫作5
為更好的做好就業(yè)部秘書部通訊稿寫作工作，受秘書部安排，作此關(guān)于通訊稿寫法的簡單總結(jié)，因皆出自自我寫作經(jīng)驗，多有失當(dāng)之處，請多多指教。
一、 通訊標(biāo)題
標(biāo)題一般是對通訊內(nèi)容的簡單概括，包括活動主體、活動連接動詞（或 活動結(jié)果）、活動名稱三個基本要素，要達(dá)到讓讀者通過標(biāo)題就可以大致了解活動概況的效果。如我院院報總第379期（20xx年9月20日）頭版標(biāo)題《山東省社科聯(lián)在我院召開就調(diào)研座談會》，讓人一目了然，其中“山東省社科聯(lián)”是活動主體，“召開”是活動連接詞，“調(diào)研座談會”是活動名稱。再如《我院舉行科研項目結(jié)題專家堅定會》一題，三要素缺一不可。
為增加通訊的.感染力，可加一文學(xué)性較強(qiáng)的標(biāo)題，但包含以上三要素的標(biāo)題一定要保留，作為副標(biāo)題出現(xiàn)。如我院院報總第381期（20xx年10月20日）第2版通訊標(biāo)題《百年烽火 銘記辛亥——音樂學(xué)院舉辦紀(jì)念辛亥革命系列活動》。
二、 通訊正文
通訊正文簡單說即“三段式”
（一） 第一段
對活動概況做詳細(xì)介紹，必須包括時間、地點(diǎn)、出席人員（有領(lǐng)導(dǎo)參加時，要明確職務(wù)、姓名，并一一列出）三要素，簡要概述活動目的。
模板：“ 月 日 午，在室，隆重召開了 。出席本次 的主要領(lǐng)導(dǎo)有：……。本次會議旨在 �！�
（二） 第二段（如內(nèi)容較多，可分多段）
概括介紹活動過程、活動內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)指示等。敘述要求精要、完整，不能有綴余、更不能有缺漏，并作適當(dāng)簡評。要求真實(shí)、具體、簡明扼要，用第三人稱。
�。ㄈ� 末段
簡述本次活動的重要意義。
模板：“本次活動的成功舉辦，為 打下良好的基礎(chǔ)，充分展示了，營造了 ，對 具有重要意義�！�
以上即通訊稿的大骨架，實(shí)用但文采不足，酌情充實(shí)。
建議：
一、多讀《人民日報》簡訊，找語感；
二、借閱專業(yè)的應(yīng)用文寫作輔導(dǎo)書，培養(yǎng)寫作技巧
圖書館 第一借閱室 東頭第四或第五個書架 索書號H152.3系列；
附：
齊魯師范學(xué)院大學(xué)生擇業(yè)技巧與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)主題報告會成功舉辦 10月24日晚，齊魯師范學(xué)院大學(xué)生擇業(yè)技巧與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)主題報告會在章丘校區(qū)圖書館學(xué)術(shù)報告廳成功舉辦。本次報告會旨在配合學(xué)生就業(yè)工作，增強(qiáng)應(yīng)屆畢業(yè)生擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，引導(dǎo)大學(xué)生理性就業(yè)。報告有幸請到了星火傳媒集團(tuán)人力資源總監(jiān)廖亮總經(jīng)理和濟(jì)南優(yōu)群傳媒有限公司李文彥副總經(jīng)理，兩位經(jīng)理在報告中對當(dāng)前就業(yè)形勢、人才需求、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、面試技巧等多個角度進(jìn)行深入分析，對同學(xué)們提出的問題做了現(xiàn)場解答。
廖亮總經(jīng)理在報告中指出，良好的職業(yè)態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任感，高尚的道德品質(zhì)，為理想不懈奮斗的激情，對求職者在激烈的競爭中脫穎而出具有重要作用。李文彥副總經(jīng)理以“張揚(yáng)差異，各美其美”為主題，引導(dǎo)大家深入了解并理性面對就業(yè)現(xiàn)實(shí)，從自身實(shí)際出發(fā)選擇正確的就業(yè)方向，鼓勵大家扎實(shí)勤懇，充實(shí)自我，揚(yáng)己所長，做好就業(yè)準(zhǔn)備。報告重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。
本次報告，對于我院應(yīng)屆畢業(yè)生盡快實(shí)現(xiàn)由學(xué)校人向企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，樹立科學(xué)的就業(yè)觀念，理性就業(yè)，具有重要意義；對促進(jìn)我院學(xué)生就業(yè)工作發(fā)揮了積極作用。
�。ㄈ羰峭庥酶�，一定避免“我院”這一稱謂，盡量用全稱）
通訊寫作6
教育，是塑造人的重大工程，是通過意識形態(tài)潛移默化的宣傳影響來塑造人靈魂的偉業(yè)，而新聞輿論又處于意識形態(tài)的前沿，新形勢下如何切實(shí)掌握新聞宣傳本領(lǐng)，進(jìn)一步發(fā)揮教育新聞宣傳作用，助推教育事業(yè)發(fā)展呢？4月8日下午，廬陽區(qū)教體局在南國花園小學(xué)啟動開展第二屆“新廬陽新教育”通訊員培訓(xùn)暨新聞寫作評比活動，為全區(qū)近百名通訊員、網(wǎng)宣員詳實(shí)解答了這一命題。
這次通訊員培訓(xùn)，特邀安徽省教育宣傳中心副主任、主任編輯王光厚，中安在線客戶端副總監(jiān)魏俊杰作教育新聞專題講座。王光厚主任的講座主要圍繞教育新聞的重要性、教育新聞是什么、教育新聞寫什么和怎么寫等方面展開。他結(jié)合生動鮮活的案例告訴通訊員，教育新聞是新近發(fā)生的有價值的教育事實(shí)的報道；教育新聞除宣傳動態(tài)事實(shí)外，還要善于發(fā)現(xiàn)靜態(tài)事實(shí)，如圍繞中心工作、回應(yīng)社會關(guān)切、解讀政策舉措、宣傳科學(xué)理念等；教育新聞的撰寫不僅要從全局著眼、跳出教育寫教育，橫向找不同、縱向找變化，還要創(chuàng)新會議報道、提煉“干貨”，遵循新聞規(guī)律和運(yùn)用新聞?wù)Z言。魏俊杰副總監(jiān)從校園通訊員的角度，結(jié)合微信，向大家展示了校園如何運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式做好宣傳，強(qiáng)調(diào)了內(nèi)容創(chuàng)新和品牌意識的重要性。南國花園小學(xué)沐昌萬老師作了題為“微信——學(xué)校宣傳新平臺”的經(jīng)驗交流匯報。區(qū)財政局民生工程負(fù)責(zé)人卓丙紅從民生動態(tài)、民生亮點(diǎn)、成果展示、媒體聚焦等方面，闡述了如何對民生工程開展宣傳。
廬陽區(qū)教體局計財科科長袁軍，區(qū)各中小學(xué)負(fù)責(zé)宣傳的.校（園）領(lǐng)導(dǎo)等出席了培訓(xùn)班開班式，區(qū)組宣科任琨同志主持培訓(xùn)。
通過培訓(xùn)，同志們更加認(rèn)識到教育新聞宣傳工作是教育事業(yè)的重要組成部分，責(zé)任大、任務(wù)重、要求高；增強(qiáng)了做好教育新聞宣傳工作的責(zé)任感與自信心；同時，對教育新聞宣傳稿件的撰寫也有了更為清晰的了解。通訊員們摩拳擦掌，紛紛表示要用好手中的“生花”妙筆，勤寫稿，寫好搞，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，為廬陽教育創(chuàng)先爭優(yōu)、塑造精品添彩增輝。
通訊寫作7
通訊報道必須是真實(shí)的，報道對象應(yīng)該具有必要的思想性和典型意義。
特點(diǎn)：敘事的形象性；內(nèi)容的具象性，內(nèi)容更加豐厚；表達(dá)方式的多樣性。
通訊以嚴(yán)格的真實(shí)性與文學(xué)相區(qū)別。通訊只能是選擇典型，而不能是塑造典型；只能挖掘故事情節(jié)，而不能虛構(gòu)故事情節(jié)。
調(diào)查報告與通訊的區(qū)別：調(diào)查報告不注重展開生活的畫面，一般是概述式的，不予充分展開調(diào)查報告中的例子。
與一般的傳記、回憶錄相比，通訊突出時效性的特點(diǎn)，反應(yīng)最新的情況進(jìn)展。
按報道內(nèi)容分為人物通訊、事件通訊、風(fēng)貌通訊等。
按寫作形式分為一般通訊、小故事、特寫等。
復(fù)合型的寫作樣式有集納通訊和深度報道等。
人物通訊不一定是名人，要突出人物的新聞價值性。取材上可以寫“全人全貌”，也可截取片段著重寫作。
事件通訊可以具體而形象地寫出一件事的來龍去脈，也可以壓縮成概括性的敘述，還可以把新聞事件中的某個片段加以突出的描繪。關(guān)鍵是寫好事件本身的新聞意義以及作者對于事件的認(rèn)識和處理。
工作通訊的寫作要從工作實(shí)際出發(fā)，了解所存在的問題和特點(diǎn)，進(jìn)行政策上和思想上的引導(dǎo)，最終目的在于指導(dǎo)和推進(jìn)工作。一般是某項工作如何開展、打開局面的情況；或是取得的新成績、新經(jīng)驗；或是回答實(shí)際工作總所關(guān)心和迫切需要解決的問題。
風(fēng)貌通訊是反映現(xiàn)實(shí)生活中的變化，使受眾增長知識，有時用以溝通情況，開闊眼界。風(fēng)貌通訊經(jīng)常運(yùn)用見聞、游記、隨筆等形式。取材廣泛、寫法靈活，展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的生活畫面。
通訊按表現(xiàn)形式分為：
一般記事通訊，報紙上多數(shù)通訊屬于一般記事通訊，有故事情節(jié)，有比較完整的過程，材料比較具體、形象，能體現(xiàn)出通訊所具有的特點(diǎn)。
訪問記，由記者出面登場，以采訪活動的過程為主要線索結(jié)構(gòu)和組織材料。寫作時有問有答，現(xiàn)場感強(qiáng)，可以合理的加入背景材料，使通訊具有一定的深度。專訪是訪問記的一種形式，但是訪問面不宜太寬泛。
特寫，特寫注重再現(xiàn)生活中的某個特定的畫面，通過突出局部描繪事件的某些片段，增加傳播力。
通訊寫作的基本表達(dá)手法及其特點(diǎn)
表達(dá)手法：敘述、描寫、議論、抒情
敘述的表達(dá)方法有：
從頭到尾或由淺入深的敘述方法；
頭足倒置或者中心開花的敘述方法，有意識的把事情的結(jié)果或者精彩片段放到前面敘述；
中斷過程穿插材料的'敘述方法。
夾敘夾議的敘述方法。
描寫是通訊非常重要的一種表達(dá)方式。可以分為人物、場景和細(xì)節(jié)描寫。
人物描寫可以寫人物外貌，給人生動直觀的形象。還可以通過寫人物的語言、動作等側(cè)面烘托。寫心理，通訊的人物心理描寫依然要堅持客觀真實(shí)的基礎(chǔ)。
場景描寫可以幫助受眾了解事件的性質(zhì)、狀況和意義，加深讀者印象。
細(xì)節(jié)描寫具有很強(qiáng)烈的沖擊感，對于通訊寫作十分重要。
議論和抒情：
1、開頭之處作誘導(dǎo)；
2、關(guān)節(jié)之處作渲染；
3、銜接之處作粘合；
4、結(jié)尾之處作抒發(fā)。作用在于揭示本質(zhì)、深化主題；使事實(shí)形象生輝；借助議論闡明事物之間的內(nèi)部聯(lián)系；激發(fā)讀者的感想。
敘述的直觀性:開門見山，直奔主要新聞事實(shí)；上下連接，過渡照應(yīng)；簡要穿插，對比襯托。
描寫的直觀性：記者親眼所見，如實(shí)寫來；事后采訪，重現(xiàn)場景；記者出場，進(jìn)入事件，成為其中的一個“角色”。有時候由于記者采訪調(diào)查的藝術(shù)，還可以推進(jìn)新聞事件的發(fā)展，擴(kuò)大新聞線索，挖掘蘊(yùn)藏其中的內(nèi)涵。
寄情理于人：以深含感情的語言，深含見解的語言去描寫人物，把對人物的情感和認(rèn)識凝聚筆端。
寄情理于事：作者在敘述事件的過程中，情不自禁地在字里行間流露出自己對事件的認(rèn)識和感情。
提煉通訊主題的一般方法
通訊的主題是在采訪、寫作的過程中逐步形成的，一般情況下是先有素材，后有題材，再有主題。
采訪中收集到的大量的原始材料，尚未經(jīng)過整理、加工的東西叫做素材。
題材是記者根據(jù)一定的報道思想，根據(jù)自己對生活、對事實(shí)的理解和判斷，從大量素材中選擇、提煉、加工成的寫作材料。
主題是經(jīng)過記者頭腦的深思熟慮和判斷分析，抓住了本質(zhì)核心，形成一個明確的思想。所以通訊的主題是從實(shí)踐中來，是決定選材、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)形式等一系列問題的依據(jù)，是通訊的靈魂。所以，通訊要選政治上重要的、為大眾所關(guān)注的、涉及最迫切的問題。
要求：集中、新鮮、深刻。
通訊的主題要集中一點(diǎn)，突出一點(diǎn)，宣傳一個思想，不要企圖在一篇通訊中解決很多的問題。
通訊的幾種主要結(jié)構(gòu)
縱式結(jié)構(gòu)，按事情發(fā)生、發(fā)展的過程安排，容易為文化水平不高的受眾所理解和接受，具有廣泛的群眾性。由淺入深法一般用于政論性、問題性通訊的寫作，重在以思想啟迪人。
橫式的結(jié)構(gòu)有時空變換法和并列鋪排法。根據(jù)主題思想，把單獨(dú)的幾個故事或一件事的幾個側(cè)面材料，組成一篇通訊。
通訊的開頭：
開頭要新鮮生動，不能泛泛而談，格調(diào)要注意與整篇文章相一致。用重要情節(jié)作開頭；以尖銳的矛盾作開頭；以鮮明的對比作開頭；用精辟的議論作開頭；以突然的轉(zhuǎn)折作為開頭；用優(yōu)美的故事作開頭；用恰當(dāng)?shù)囊Z作開頭，例如“做人要像人，但是做官不能像官”這樣的語句。
通訊的結(jié)尾：
起到畫龍點(diǎn)睛的作用，升華主題。
通訊的寫作要點(diǎn)
通訊對象的選定要慎重，挖掘角度要新穎。形象地寫人寫事。
如何寫好通訊—以人物通訊為例
角度：寫人物富有戲劇性的遭遇情節(jié)，人是新聞的主體，是新聞要素中最活躍的因素，把人寫活了，新聞事實(shí)就會有立體感。
人物通訊的定義：一般是指以通訊的形式報道具有新聞價值的人物，反映其行為、事跡和生活，再現(xiàn)其精神境界、人生軌跡和生存狀態(tài)，從而達(dá)到教育啟迪或監(jiān)督批判、警示社會的目的的通訊。
人物通訊采寫的共通性特征
現(xiàn)實(shí)針對性強(qiáng)：善于發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)最能體現(xiàn)時代精神、對人們有較大激勵和鼓舞作用的典型人物。
事跡可信度高：通過深入采訪獲得真實(shí)的材料，經(jīng)過對比鑒別以后應(yīng)用。
故事情節(jié)生動；報道人情味濃。
人物通訊采寫方法的個性化差異
提煉的主題不同，主題是記者對新聞材料提煉出的一種思想見解，是對材料所蘊(yùn)含的新聞價值的挖掘。但是同一題材可能產(chǎn)生多個主題，記者可以從不同角度觀察。
取材的路徑不同，激烈的新聞競爭環(huán)境下，記者會突出個性差異，通過深入采訪挖掘到與別的媒體不同的素材。
報道的主題決定材料的選擇，確定了什么樣的主題，然后再去挖掘相關(guān)的素材。誰占有第一手材料誰就能寫出獨(dú)家的報道來。
人物通訊最常見的結(jié)構(gòu)
縱式寫作：傳記特色，通過人物的典型生活歷程展示人物形象的歷史軌跡。
橫式寫作：空間轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)，以與人物相關(guān)聯(lián)的事件組織、安排材料來表現(xiàn)人物的結(jié)構(gòu)樣式。
報道的形式不同，取決于報紙的出版周期、報紙定位性質(zhì)和媒體個性風(fēng)格等因素影響。
通訊主題的提煉和深化
主題是決定人物通訊成功與否的第一要素。主題的正確是指主題要有正確的輿論導(dǎo)向，鮮明是指要明確、清晰，深刻是作品要放映人物的特點(diǎn)和時代風(fēng)貌。
通訊主題的提煉：
1、從現(xiàn)象看到本質(zhì)，用揭示點(diǎn)提煉。“感覺到了的東西，我們不能立刻理解他，只有理解了的東西，才能更深刻的感覺他”。
2、微觀到宏觀，溝通點(diǎn)的提煉，努力找出兩者之間的共性與差別。
3、從事實(shí)與時代的契合點(diǎn)上提煉，通訊報道影響社會，推動社會發(fā)展的時代感，要盡可能的同時代相聯(lián)系起來。
通訊主題的深化：主動的作者用銳利的思想鉆入題材內(nèi)部，政府題材，在題材的表層意義上再升騰起理智的靈光，升華其思想意蘊(yùn)。
通訊主題深化的方法：
1、掬浪討源法，尋找問題本質(zhì)的原因。
2、引申勾連法，作者應(yīng)該進(jìn)一步思考，講題材包含的本質(zhì)加以發(fā)揮，同其他現(xiàn)象相聯(lián)系。
3、層層剝筍法，一層層的深度挖掘內(nèi)涵。
4、取類歸納法，大量的材料讓事物的把握變得有難度時進(jìn)行分類歸納。
5、鏡照對比法，通過同其他事物的對比尋找。
總結(jié)，通訊的主題提煉和深化要以大量的采訪材料為依據(jù)。
角度：反映記者思維、切入點(diǎn)和眼光。
人物通訊如何出彩：
細(xì)節(jié)描寫可以使人物形象更加豐滿，語言是文章的血肉，也是人物個性和精神充分流露的渠道。對氛圍進(jìn)行精心描寫，可以觸發(fā)讀者的情感。
通訊寫作8
通訊是以敘述、描寫、抒情、議論相結(jié)合為主要表現(xiàn)手段,綜合運(yùn)用多 種表達(dá)方式，分享了通訊寫作的課件給大家！
一．何謂通訊？
（一）定義通訊是運(yùn)用多種表現(xiàn)手法詳細(xì)地、深入地報道國際、國內(nèi)近期出現(xiàn)的具有新聞價值的典型人物、典型事件、典型經(jīng)驗的一種新聞文體。
通訊的其他稱謂：充分展開的消息；形象化的消息
（二）．廣義通訊與狹義通訊
廣義：非消息類的新聞報道（西方所稱的專稿、特稿）；
狹義：人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊等（我國所稱的紀(jì)實(shí)通訊）。
二．通訊的特質(zhì)
1．新聞性：
通訊報道是建立在真實(shí)的人物、事件的基礎(chǔ)上，不允許任何虛構(gòu)和想象的存在。
2、文學(xué)性：
通訊可以運(yùn)用文學(xué)手法，形象地刻畫新聞寫作對象的品貌、思想、 心理活動、生活氛圍。
3、議論性：通訊寫作可以貼近所報道對象，直接發(fā)表議論、見解、表達(dá)情感。
三．通訊與消息的區(qū)別
（一）時效性
消息：迅速及時；
中新網(wǎng)紐約20xx年4月16日電(鄧悅 劉小青)弗吉尼亞理工大學(xué)校長和當(dāng)?shù)鼐绞障挛缥鍟r左右在當(dāng)?shù)毓餐e辦的新聞發(fā)布會上表示，一共有三十三人在該校的槍擊事件中死亡，其中包括兇手本人，他最后舉槍自殺。
通訊：略可遲延
1982年7月26日《光明日報》消息:《對革命無限忠誠為“四化”忘我工作副研究員蔣筑英為祖國光學(xué)事業(yè)奮斗終生》。
1982年12月1日《光明日報》通訊：《為中華崛起而獻(xiàn)身的光輝榜樣－記中年光學(xué)專家蔣筑英 》(陳禹山)。
�。ǘ┬问叫�
消息：程式化，格式固定；
�。祩�Ｗ——何時、何地、何事、何人、何故（有時３個W（何時、何地、何事）也可說明問題），
例一：“中新網(wǎng)東京4月16日電 日本參議院16日開始審議允許就修改和平憲法而進(jìn)行全民公投的“國民投票法案”。
例二：中新網(wǎng)4月19日電 據(jù)意大利《歐聯(lián)時報》報道，為妥善處理羅馬華商貨物被查封事件，日前羅馬市市長特別助理、羅馬市議會亞洲區(qū)議員、愛斯庫麗諾(Esqulino)地區(qū)市政警察局、商貿(mào)管理部門負(fù)責(zé)人再次與華商舉行座談，共同商討如何妥善解決華商貨物查封事件。
通訊：多樣化，手法靈活
例一、散文式：
《莫高窟治“癌”一次輸不起的文明拯救》
鳴沙山崖，大泉河邊，蜂巢一樣的洞穴累累疊疊，眾神已越度千年。
4月16日晨，敦煌的天空瓦藍(lán)，流沙澄黃，初生的陽光如萬縷金箭在莫高窟攢動。 又長又粗的鐵鏈在鐵門上滑動的聲音讓清冷的空氣顫抖。打開鐵門，下臺階，瞬間的黑暗，陰冷潮濕的氣息；又是一道金屬門，下臺階，再一次光明與黑暗的暈眩。第三道金屬門，眼前第三次黑暗后，我們位于莫高窟五層洞穴最底層的85號窟……（20xx年4月22日 《南方周末》：）
例二、描寫式：
《中國富家子弟在新西蘭的轟動，狂買豪車 》：
“在新西蘭，一些中國留學(xué)生狂購豪華車已成當(dāng)?shù)亟终勏镒h的新聞。一家電視臺在采訪當(dāng)?shù)貙汃R、保時捷甚至賓士經(jīng)銷商時，他們個個咧嘴而笑。一位寶馬經(jīng)銷商說：這些中國孩子只愛好車，有幾個每兩三個月就買一臺，一個孩子留學(xué)不到一年，就在這里買了一臺Z5敞蓬跑車，一臺M3和一臺X5寶馬吉普�！保�20xx-04-11新華網(wǎng)）
（三）內(nèi)在性
消息：概括簡潔
例：中新社北京四月十六日電(記者馬海燕)中國首位“詩人省長”、青海省副省長吉狄馬加今天在國務(wù)院新聞辦公室召開的發(fā)布會上，誠邀四海賓朋參加今年八月七日至十日舉辦的首屆青海湖國際詩歌節(jié)。這位從文藝界轉(zhuǎn)向政界的文人省長心中有一個夢想：誓把青海湖畔變成詩的海洋，使之與意大利圣馬力諾國際詩歌節(jié)、德國柏林詩歌節(jié)齊名。
通訊：詳盡深入——
例：《光明日報》20xx年4月12（邢世嘉）《畢加索與蒙馬特的“洗衣船” 》：
4月8日，是西班牙繪畫大師畢加索逝世34周年的日子。這讓我想起了兩年前在巴黎游歷蒙馬特高地時所見到的與畢加索密切相關(guān)的洗衣船遺址。
巴黎塞納河右岸的蒙馬特高地有三個廣場，依次分布在山底、山腰和山頂。高地底部的白色廣場靠紅磨坊聚集人氣，高地頂部的小丘廣場有圣心教堂吸引眼球，而位于山腰的埃米爾·古杜廣場卻沒有什么耀眼的名勝，只能憑借一個古建筑的遺跡來招攬顧客。
這個遺跡所代表的名勝就是無數(shù)次出現(xiàn)在現(xiàn)代藝術(shù)史和眾多畫家傳記中的“洗衣船”。
（四）技術(shù)性—=
消息：單純嚴(yán)格，要求有時間、地點(diǎn)、事件，不得添加任何其他因素，不夸張，不藻飾。
例：日本《讀賣新聞》20xx年4月9日23時21分電：《長崎市長競選補(bǔ)充2名候選人競爭者5》
長崎市長競選（22日開票）補(bǔ)充候選人報名于19日下午截止，伊藤（被槍殺前市長）的大女婿、記者橫尾誠（40歲）與原市科長田上久富被確立為候選人。
此外，還有無黨派人士·大學(xué)講師前川智子、共產(chǎn)黨新人前市議員山本誠一、無黨派主婦前川悅子作為候選人加入市長選的競爭。
通訊：手法層重
通訊在寫作中沒，可以運(yùn)用虛構(gòu)以外的多種文學(xué)表現(xiàn)手法，因而通訊寫作手法可以說是層出不窮的，一類通訊有多種手法。
如：《為了六十一個階級弟兄》運(yùn)用時空交錯的手法組織結(jié)構(gòu)；《官方審計揭示“中國母親”真相》突出編者按；《國內(nèi)10大奪命公路》圍繞主題——公路危害組織素材；《北京地壇醫(yī)院到底發(fā)生了什么？》則一直以議論展開寫作……
四．通訊的分類：
1．人物通訊：以人為主，報道具有新聞意義的典型人物。
取 材：新近涌現(xiàn)的開拓者、改革者、英雄模范、知名學(xué)者、愛國人士；
具有警示意義的反面人物；
代表作品：《縣委書記的榜樣焦裕錄》（1966年2月7日，《人民日報》，作者穆青 、馮健、周原 ）；
《人民的好醫(yī)生李月華》（新華社合肥1972年12月18日電 ） ；
《為了周總理的囑托》（1978年3月14日《人民日報》 》穆青 、陸拂為、廖由濱 ）；
《為中華崛起而獻(xiàn)身的光輝榜樣——記中年光學(xué)專家蔣筑英》（1982年1２月1日《光明日報》，作者陳禹山）；
《他與真理同行——黨的創(chuàng)新理論的忠誠實(shí)踐者方永剛》；
《 他信：“首富總理”沉浮錄 》（20xx年10月8日《南方周末》）；
2．事件通訊：—新近發(fā)生的有新聞意義的事件；
取 材：重大災(zāi)難性事件，有警示意義的事件，引起廣泛關(guān)注的事件,簡而言之就是:重大事件、突發(fā)事件、特殊事件
主要作品：《為了六十一個階級弟兄》（ 1960年2月28日 《中國青年報》作者：王石、房樹明）；
《重慶“釘子戶”事件內(nèi)幕調(diào)查 》 20xx年3月29日《那十五天發(fā)生了什么》、 20xx年4月2日《南方周末》
《地下“xxx”攻城略地》，《南方周末》20xx年4月5日
《北京地壇醫(yī)院到底發(fā)生了什么?》《南方周末》20xx年4月22日
《“生死合同”背后：百名學(xué)生危房上課6年》，《新京報》20xx年4月11日
3．主題通訊：又稱為集納式通訊,即圍繞一個主題或一組新聞材料進(jìn)行寫作和報道的通訊。
特點(diǎn)：多個人物多個事件的匯集性報道。
正—突出報道進(jìn)步時尚，反映社會進(jìn)步
反—集中揭示流行弊病，警示社會危機(jī)
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
掃描類（現(xiàn)象集納）
透視類（現(xiàn)象解析）
作品：《“商”字旗下的學(xué)生兵——校園里也有多種經(jīng)濟(jì)成分》、《大學(xué)破產(chǎn)寓言》、《目擊楊利偉飛天歸來》、《城市貧民背不動豪華廣場 》
4．工作通訊：反映工作經(jīng)驗、工作成就，經(jīng)驗教訓(xùn)，有比較強(qiáng)的政策性和指導(dǎo)性
取 材：一個時期以來，工作中出現(xiàn)的比較重要的問題，公眾關(guān)心的問題，等等。
主題特點(diǎn):
正：總結(jié)工作經(jīng)驗
反：總結(jié)工作教訓(xùn)
主要作品：《邯鋼經(jīng)驗告訴了我們什么 他與真理同行——黨的創(chuàng)新理論的忠誠實(shí)踐者方永剛》
《官方審計揭示“中國母親”真相》，（《南方周末》20xx年4月12日）
5．概貌通訊：某個地方、單位、部門的某種氣象、今昔變化，或者介紹地方風(fēng)情、風(fēng)俗習(xí)慣的通訊
�。�1）題材特點(diǎn)：
某地的社會面貌、某地的生活方式
某地的風(fēng)土人情、某地的名勝古跡
�。�2）主題特點(diǎn)：
展示新異的社會風(fēng)貌、開闊受眾的文化視野
�。�3）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：
風(fēng)貌畫（紀(jì)行） 《莫斯科紀(jì)行》 ，《重走鄭和路》（范春歌）、
風(fēng)俗畫（見聞錄）《隨軍西行見聞錄》（陳云１９３６年３月《全民月刊》巴黎）； 《藏地見聞錄》
風(fēng)情畫（散記） 《湘行散記》
風(fēng)光畫（游記）作品：《行走云南》、《晉商文化》
五．通訊的寫作方法
（一）外在寫作
1、選好典型，開掘主題
要取得通訊的材料，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并選定一個典型對象（也稱典型線索），這是通訊寫作活動的起點(diǎn)。
所謂通訊的典型對象，是指現(xiàn)實(shí)社會中具有一定的代表性，能夠比較幾種說明某一社會現(xiàn)象本質(zhì)特征的人物和事件。如典型人物、典型事件、典型經(jīng)驗、典型產(chǎn)品等等。
參考材料：高伐林《天上有個太陽，水中有個月亮——發(fā)現(xiàn)宣傳張海迪始末》。
選取典型對象要注意的問題：
�。ǎ保┳髡咭貞汛缶�，選擇能體現(xiàn)時代精神的人物和事件。
�。ǎ玻┳髡咭私馊嗣竦男穆�，才能抓住人民所愛的典型材料
（３）還要考慮對象本身是否生動感人，含有一定情節(jié)、生動的細(xì)節(jié)等。
2、活化人物，展示精神
無論何類通訊，人物不可或缺，所以通訊寫作要活化人物，展示人物的精神風(fēng)貌，如何寫好人物？
一、注意人物表情變化，寫活眼睛。
二、抓住人的關(guān)鍵動作。
三、寫活人物語言。
參考作品 ： 《“戒煙段長”說戒煙，“戒煙合同”當(dāng)場立》，《定格“救人村”中的英雄群像》、《人民的.好醫(yī)生李月華》等
3、結(jié)構(gòu)靈活，手法多樣
主要結(jié)構(gòu)類型：
（１）縱式結(jié)構(gòu)；
按時間順序、事物發(fā)展的順序或作者對報道事物認(rèn)識發(fā)展的順序來安排結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)里，時間發(fā)展的順序、情節(jié)展開的順序、作者認(rèn)識事物的順序成為行文的線索。在采用這種結(jié)構(gòu)時，要詳略得當(dāng)，布局巧妙，富有變化，避免平鋪直敘；
（２）橫式結(jié)構(gòu)（并列式結(jié)構(gòu)）；
橫式結(jié)構(gòu)并列式結(jié)構(gòu)，就是用空間變換或按照事物的性質(zhì)來安排結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)概括面廣，要注意不同空間的變換，恰當(dāng)?shù)匕才磐ㄓ嵥婕暗母鞣矫娴膯栴}。采用空間變換的方法組織結(jié)構(gòu)時，要用地點(diǎn)的變化組織段落；按事物性質(zhì)安排結(jié)構(gòu)時，要圍繞主題，并列地寫出不同的幾個側(cè)面；縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)，是以時間順序為經(jīng)，以空間變化為緯，把兩者結(jié)合起來運(yùn)用。采用這種形式，要以時空的變化組織結(jié)構(gòu)。例：《國內(nèi)十大奪命公路》
（３）縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)；
縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)：以時間順序為經(jīng)，以空間變換為緯，一系列情景、場面及特寫鏡頭緊緊圍繞一條主線展開。采用這種結(jié)構(gòu)方式，一般是反映的事件較多，事件跨度較大，涉及的地點(diǎn)較廣。
《為了六十一位階級弟兄》就是用這種形式結(jié)構(gòu)文章的典范。
（４）其他結(jié)構(gòu)；
�、賾夷钍浇Y(jié)構(gòu)——是在開頭設(shè)置矛盾、疑團(tuán)，造成懸念，而后尋根溯源，一一道來，釋消讀者心頭的懸念。這種結(jié)構(gòu)形式適應(yīng)讀者的心理，有引人入勝的效果。（該結(jié)構(gòu)方式實(shí)際上是縱式結(jié)構(gòu)的變式。）
�、诋嬅娼M接式結(jié)構(gòu)——就是把同一事件發(fā)生在不同地點(diǎn)的若干典型場面或同一問題的不同側(cè)面的若干特寫鏡頭組接在一起，表達(dá)同一主題的結(jié)構(gòu)方式，類似電影的畫面剪輯。（這種結(jié)構(gòu)方式實(shí)際上是按空間變換順序安排層次的橫式結(jié)構(gòu)的變式）如《當(dāng)您熟睡的時候》（1956年7月《人民日報》）
�、厶S式結(jié)構(gòu)——大致有兩種情況：一種是截取人物斗爭歷程中不同時期的幾個典型生活片斷，分先后間斷地一一寫出，將其間無關(guān)緊要的情節(jié)舍棄，中間也不寫過渡性的文字。這是跨度大，跳躍性很強(qiáng)的結(jié)構(gòu)。 一種是雙線交叉并進(jìn)的跳躍式結(jié)構(gòu)，即把新聞事件的發(fā)展線與新聞背景材料的展現(xiàn)線交叉并進(jìn)安排，使結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)跳躍的形式。如：1986年10月11日《體育報》《漢城決戰(zhàn)的最后四十秒——男子4X100米決賽畫外音》。
4、即事生議，情理交融
�。ǎ保┩ㄓ嵵械脑u論，就是指作者對所報人和事，提出自己的看法和主張。
�。ǎ玻� 通訊中有恰到好處的評論或議論，可以使人、事生光，道理昭然，有助于揭示事實(shí)的本質(zhì)意義和內(nèi)在聯(lián)系。
�。ǎ常┩ㄓ嵵械脑u論不能脫離人物，必須夾敘夾議，或在敘述、描寫中顯示出某種傾向性。
（二）內(nèi)在寫作
通訊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分為標(biāo)題、開頭、主體、結(jié)尾四部分
（1）標(biāo)題寫作
要求：簡潔、含蓄、生動、形象，富有藝術(shù)性、吸引力。
形式：A.一個標(biāo)題。如：《大火無情人有情》
B.正副標(biāo)題（中用破折號連接），正虛副實(shí)�！遏~水新篇——沂蒙山紀(jì)事》（1978年10月2日《人民日報》）、《向著國旗敬禮一一香港回歸后天安門廣場十萬群眾觀升旗》 （1997年7月1日新華社）;
寫法：A.直接揭示主題�！稙榱肆晃浑A級弟兄》
B.提出問題，啟發(fā)讀者理解主題�！端秊槭裁捶缸铮俊�
C.形象概括全文含義。《一路春風(fēng)》
D.標(biāo)出地點(diǎn)、人名�！督袢瞻椎鄢恰�
E.感嘆式。 《一百六十多個日日夜夜��！》
F.富有鼓動性�！侗枷�20xx年》
G.以人物語言作標(biāo)題�！稙榱酥芸偫淼膰谕小�
（2）開頭的寫作
A．懸念式——在開頭設(shè)置矛盾、疑團(tuán)，造成懸念，而后尋根溯源，一一道來，釋消讀者心頭的懸念。這種結(jié)構(gòu)形式適應(yīng)讀者的心理，有引人入勝的效果。
例如：《“生死合同”背后：百名學(xué)生危房上課6年》（《新京報》 20xx年4月11日 ）
山西上社小學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校。3月8日，校長趙智義為租用危房作為校舍，向房東簽訂“生死合同”，約定師生如有安全事故，房東可不負(fù)責(zé)任。
B．描寫式——對主要事實(shí)或某一有意義的側(cè)面作簡潔樸素而又有特色的描寫，以釀成 氣氛。
例一：這里的太陽，凌晨四五點(diǎn)鐘，便升了起來。
冰雪折射著金光，鋪過沃野千里。遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，還是冰雪。
撫遠(yuǎn)，位于黑龍江省最東端，也是中國的最東端，號稱“東方第一城”。
距撫遠(yuǎn)縣城東北11公里的黑龍江中，黑瞎子島仍處于一片寂靜中。
冰凍期的黑瞎子島，一直很寂靜，———除了俄羅斯士兵慶祝圣誕節(jié)的鳴槍聲。
這是一片沉默了數(shù)十年的國土，但它即將回歸。
例二：《”天鵝”的愛情－－記芭蕾舞演員朱美麗的高尚情操》
“我見到朱美麗，是在芭蕾舞劇《天鵝湖》的舞臺上。
絳綠色的帷幕徐徐拉開。臺上出現(xiàn)了蔥蘢的密林，湖邊聳立著一座陰森的古堡廢墟。一群美麗的白天鵝，從碧波蕩漾的湖面飄然而出。踏著柴科夫斯基那富有詩意的曲調(diào)，三個大天鵝舒展著柔美的雙臂，輕盈起舞，領(lǐng)頭的就是她——朱美麗�！�
C．抒情式——以情動人、豐富聯(lián)想
例如：《十九點(diǎn)鐘的太陽——記全國勞動模范,房修水電工徐虎》寫道： 在上海西北部的中山,甘泉街道居民區(qū)內(nèi),掛著3只不起眼的小木箱.無情風(fēng)雨已在小箱上落下斑斑舊跡,道道裂痕,箱上的漆字模糊難辨,箱鎖已被換了7次。10年寒暑,小木箱一天天陳舊,然而,寄托在他們身上的一個共產(chǎn)黨員人生觀,世界觀,價值觀卻日益放射出耀眼的光華,成為夜晚小巷內(nèi)一道明亮的風(fēng)景線。
這是3只“夜間水電義務(wù)報修箱”。10年過去了,主人癡心不改,這位普通的勞動者,用他那最平凡的勞動,實(shí)踐著“為人民服務(wù)”這閃光的人生哲學(xué),譜寫出一曲90年代的雷鋒之歌。
他,就是全國勞動模范,上海普陀區(qū)中山物業(yè)公司的一名普通的房修水電工徐虎。他堅持10年為居民群眾夜間義務(wù)掛箱服務(wù),被人們形象地喻為“十九點(diǎn)鐘的太陽”，用自己的赤誠之心溫暖著千家萬戶。
D．提問式—— 先揭露矛盾，鮮明地、尖銳地提出問題，再作簡要的回答，引起讀者的關(guān)注和 思考。 例如：《井岡山市政府雇傭油漆工刷黑數(shù)百座墓碑》（20xx年04月05日《南方周末》
這片墓地已靜靜地存在多年，而且辦過有關(guān)手續(xù)，它招誰惹誰了？環(huán)顧四周，才發(fā)現(xiàn)這片墳山的近百個墓碑無一幸免——不管是大理石、花崗巖的，還是琉璃瓦、白瓷磚的，都被任意地、毫無章法地抹黑了。一道道黑漆好像淚水，凝固在墓碑上
（3）．正文（主體）的寫作
合理布局，精心安排，波瀾起伏，渾然一體。
注意的問題：
1.突出中心
2. 曲折有致
（4）通訊的結(jié)尾,
大體上有以下幾種:
A.畫龍點(diǎn)睛,重言壓陣。文章寫到末尾,來幾句畫龍點(diǎn)睛的議論,顯得主題突出,升華,更有分量。
B.提醒召喚,引起共鳴。在文章結(jié)尾處,再就文中顯示的內(nèi)容從思想上感情上提醒召喚一下,以引起共鳴。
C.深入一步,擴(kuò)大效果。故事敘述完畢,尚感言猶未盡,于是深入三兩句,把讀者的思考引向深入。
通訊寫作9
通訊是以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，將具有新聞價值的人物或事件及時、具體、生動地予以報道的新聞體裁。
一、通訊特點(diǎn)
通訊作為報刊、電臺等媒體最主要的體裁之一，新聞性顯然是基本的特征。而新聞性中，真實(shí)、時效、思想性及典型意義構(gòu)成了它的不同層面。就報道對象言，或是人物、事件，或是經(jīng)驗、成果、工作情況、社會風(fēng)貌等，都必須是真實(shí)的，不允許虛構(gòu)或“合理想象”，而且報道對象應(yīng)該具有必須的思想性和典型意義。就報道時效言，通訊雖不及消息這般快速敏捷，有時為將人物、事件報道細(xì)致完整需時較長，但也必須及時，仍須有很強(qiáng)的時效概念。除去真實(shí)、時效的新聞性特征，通訊的主要特點(diǎn)有：
1、生動性。
通訊尤其是人物通訊具有一定的文學(xué)色彩。消息在表達(dá)上主要是平面的敘述，語言追求簡潔、明快、準(zhǔn)確。通訊則較多借用文學(xué)手段，可以描寫、抒情、對話，可以用比喻、象征、擬人等修辭。因此通訊在語言和表達(dá)方法上都具有一定的文學(xué)性，它在報道真實(shí)的人和事的過程中，善于再現(xiàn)情景，平添許多生動和形象，給人以立體感、現(xiàn)場感。
此外，通訊雖然一般以第三人稱敘述為主，但在“見聞”、“采訪記”一類的通訊中，也采用第一人稱。不過其中的“我”主要起見證人或采訪線索的作用。在效果上第一人稱的使用也增加了一些親切感。
2、完整性。
通訊須相對完整、具體地報道人物或事物的過程。消息側(cè)重寫事，敘述簡明扼要，一般不展開情節(jié)。通訊可寫人物也可寫事件，其材料比消息豐富、全面，其容量比消息厚實(shí)、充足。它要求詳盡、具體地報告事件的經(jīng)過、演繹人物的命運(yùn)，充分展開情節(jié)，甚至描寫細(xì)節(jié)和場面。這些既是生動性的表現(xiàn)，同時也是內(nèi)容完整性、具體化的要求。
3、評論性。
通訊須運(yùn)用夾敘夾議的方法對人或事作出直接的評論。消息是以事實(shí)說話，除述評消息一般不允許作者直接發(fā)表議論。通訊則要求在報道人物或事件的同時，表露記者的感情與傾向。然而通訊的評論不同于議論性文體的論證，它須時時緊扣人物或事件，依傍事實(shí)作適時的、恰到好處評價點(diǎn)撥。因此這是一種通過描寫、敘述、抒情等表達(dá)手段進(jìn)行的議論，它的特點(diǎn)是以情感人，理在情中。
二、通訊種類
1、人物通訊
是以人物的思想、言行、事跡和命運(yùn)為報道內(nèi)容的`通訊。人物通訊并非僅僅是“名人通訊”，報道對象的選擇取決于其蘊(yùn)含的新聞價值，一般來說人物必須具有先進(jìn)性或典型性。在取材上可寫“全人全貌”，也可截取片斷著重寫人物的某個側(cè)面或階段。此兩類一般以人物的“行”為主，而“人物專訪”則以寫人物的“言”為主。通過記者的專訪，記述人物的談話，從而揭示其精神世界。
2、事件通訊
是以具典型意義的事件為報道對象的通訊。事件通訊時效性較強(qiáng)，它圍繞中心事件選材，雖不著力刻劃人物，但往往通過典型事件表現(xiàn)一群人或一個集體。所以它通過較為詳盡地展示事件的完整過程，挖掘其意義，揭示其本質(zhì)，進(jìn)而反映社會風(fēng)尚，弘揚(yáng)時代精神。除人物通訊與事件通訊外，另有：“工作通訊”，這是介紹某單位先進(jìn)事跡，傳播其典型經(jīng)驗和做法，以指導(dǎo)一般的通訊；“概貌通訊”，這是記述某地區(qū)、部門、行業(yè)、工程的新面貌、新氣象的通訊。報刊上常見的“見聞”、“紀(jì)行”、“巡禮”、“散記”均屬此類。此外，還有以寫一段片斷、一個場景、一場沖突為對象的“新聞故事”、“小通訊”之類，它們以生動、快捷的形式宣傳新人新事新風(fēng)尚，實(shí)為通訊家屬中不可忽視的一員。
三、通訊寫作
1、關(guān)于選材與提煉主題
占有材料對通訊寫作來說就是通過扎實(shí)細(xì)致的采訪廣泛搜集第一手材料。隨后在紛繁的直接材料中剝離出典型材料、背景材料。這些材料不僅要求真實(shí)，而且要有意義，具有典型性、指導(dǎo)性，同時還要有意味，具有具體、完整、感人的生動性、情節(jié)性。在這般基礎(chǔ)上根據(jù)深和新的原則提煉主題，通訊才可能呼應(yīng)社會關(guān)注熱點(diǎn)，反映時代風(fēng)尚特點(diǎn)，宣傳黨的路線方針，從而以正確的輿論引導(dǎo)人，以先進(jìn)的人物激勵人，以真實(shí)的事件震撼人。然而通訊寫的是真人真事，其主題必須從實(shí)際生活中提煉而來，不能隨意“拔高”，更不能虛構(gòu)夸大，它永遠(yuǎn)不能違背新聞的真實(shí)性原則。
2、關(guān)于寫人
事因人生，人以事觀。人與事雖不可分，但在人物通訊與事件通訊中的確有以人為主和以事為主之別，為敘述方便故而分之。寫人在文學(xué)創(chuàng)作中已積累豐富經(jīng)驗，在“非虛構(gòu)”的原則下，我們不妨可借用其多種手段，并注意以下三個方面：第一，形與神兼?zhèn)洹＜床粌H要寫出人物的行為和事跡，更要展示其精神世界；第二，言與行統(tǒng)一。人物語言、行為表達(dá)、傳遞出人物的思想，而不同的語氣、句式、詞匯及動作表情、神態(tài)等是極富個性色彩的內(nèi)心表露形式。寫好了人物的言與行，無疑是寫活了人；第三，畫龍必須點(diǎn)睛。如果說言行、事例、情節(jié)勾勒出人物的整體形象稱為“龍”，那么揭示人物行為意義，指出人物個性特點(diǎn)的評點(diǎn)便是“睛”�！爱孆垺庇玫氖羌o(jì)實(shí)的敘述、描寫，“點(diǎn)睛”則是超脫的議論或抒情。
3、關(guān)于敘事
通訊離不開寫事，事件通訊更須完整地敘述事件的起因、人員、場面、結(jié)果等，以交待事件的復(fù)雜性和社會影響度。敘事要注意兩點(diǎn)：第一，理清主線、豐滿細(xì)節(jié)。一個新聞事件的發(fā)生、發(fā)展過程中，有因有果，有人有事，頭緒多而關(guān)系復(fù)雜，作者須理清主線，按事件原貌將其完整地、動態(tài)地、立體地呈現(xiàn)給讀者。而為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就須選擇典型的細(xì)節(jié)。一篇優(yōu)秀的事件通訊，必然有幾個生動感人的細(xì)節(jié)來充分展示主線，使作品豐滿而具現(xiàn)場感。第二，時間為經(jīng)、時間為緯。通訊須有一定的時間要領(lǐng)因為事件、故事總在于一定的時間和空間中。紡織好時空畫面既是一個結(jié)構(gòu)總是也是一個表達(dá)方法問題。篇幅不長而情節(jié)不太復(fù)雜的事件通訊可多運(yùn)用插敘、補(bǔ)敘、分?jǐn)⒌仁侄�，充分展開矛盾和利用背景材料，使文章有變化起伏。容量大而情節(jié)復(fù)雜的事件通訊則常常運(yùn)用時空交叉方式，以時間推進(jìn)、空間變換等手段來切割事件，構(gòu)成若干側(cè)面。經(jīng)過作者精心的組合剪輯將事件完整而利落地報告于世。
顯然選材與提煉主題是各類通訊寫作中必須面對的，而寫人與敘事則因通訊品種不同而有所側(cè)重。但是通訊的寫作模式也必然帶來約束，因而通訊的散文化寫法亦開始為人注目。所謂的散文化傾向有以下幾個特點(diǎn)：（一）生活面更趨廣闊，（二）結(jié)構(gòu)不拘一格，（三）技法更多樣化，（四）報道呈系列化。
通訊寫作10
人物通訊一直是新聞通訊報道的重頭戲。人們時常稱人物通訊報道為“新聞的感情”。這種稱呼的背后，體現(xiàn)的是人物通訊報道方式的靈活、采訪內(nèi)容的深入以及寫作形式的不落窠臼。在網(wǎng)絡(luò)媒體日趨成熟的今天，我國人物通訊的寫作方式正發(fā)生著巨大的變化，從宣傳價值逐步轉(zhuǎn)入對平民百姓的關(guān)注。如今的人物通訊“草根化”特征更明顯。也正因如此，如何轉(zhuǎn)變文風(fēng)、直指新聞價值，便成了新聞從業(yè)人員共同探討的話題。
人物通訊在新聞報道中占據(jù)較大比重。尤其是在網(wǎng)絡(luò)媒體日趨成熟的'今天，記者的鏡頭越來越向民間轉(zhuǎn)移，新聞的主角也越來越趨向平凡人物的不平凡人生。
在這種情況下，人物通訊的寫作方式和寫作內(nèi)容也日趨多樣化、豐富化。網(wǎng)絡(luò)媒體的快速發(fā)展，對紙媒的生存產(chǎn)生極大的沖擊。紙媒如何守住讀者的關(guān)注，如何提升自身的內(nèi)容信息，也成了新時期傳統(tǒng)媒體共同探討的問題。
如下，我將就《人民日報》、《中國青年報》、《文匯報》、《南方周末》等多家紙媒人物通訊報道方式和寫作方式的轉(zhuǎn)變，總結(jié)近年來我國人物通訊寫作方式的“新氣象”，提煉現(xiàn)今人物通訊的寫作技巧。
通訊寫作11
讀完了這本《通訊員寫作精要與范例實(shí)用全書》，我真正體會到要想做好新聞宣傳工作，熱愛是基礎(chǔ)，勤奮是保證。
作為一名通訊員，首先要在日常的工作、生活中，關(guān)注本職工作的同時，還要善于去關(guān)注身邊的事、身邊的人，只有這樣才能為寫稿提供了眾多的素材。真實(shí)是新聞的生命，新聞寫作不像詩歌散文那樣可以隨心所欲，需要我們走出家門，深入新聞現(xiàn)場，用我們的眼睛去記錄新聞的事實(shí)，用我們手中的筆寫下新聞的真實(shí)材料，用我們的努力把新聞事件的真實(shí)情況告知讀者，這是成為一個新聞通訊員的責(zé)任。
其次，作為一名基層通訊員，為了及時宣傳單位形象，做好單位的宣傳工作，提高單位的影響力。要在提高寫作水平上下功夫。要想將自己看到的新聞精彩的`展現(xiàn)給讀者，不僅僅需要我們用細(xì)致的心去捕捉、收集新聞線索，還要懂得如何將自己收集到的新聞?wù)宫F(xiàn)給讀者，這就需要我們練就犀利的筆。“琴不離手，曲不離口”！練就犀利的筆沒有什么技巧，只有一條：多寫！在生活中的每一天，多寫一條好的句子，多寫一段好的段落，日積月累，持之以恒，假于時日，終究會下筆如有神 一般來說，新聞報道的基本方法有以下幾種：
1．概括事實(shí)
任何新聞報道都離不開對客觀事實(shí)的概括，這不僅因為要用語言傳
達(dá)客觀事件的總體情況和來龍去脈，還因為新聞一般要求精練、簡明。對新聞事實(shí)的概括要立足全局，抓住特征，正確反映整體。
2．精選事例
在報道中，結(jié)合對事實(shí)的概括報道，選擇一定的具體事例，既能提示新聞報道的主體，又能使報道生動感人。這些事例不應(yīng)隨便選，而應(yīng)具有典型性，具有鮮明個性，能夠說明問題、能夠給人留下深刻印象。
3．再現(xiàn)場景
再現(xiàn)場景就是將新聞事實(shí)的現(xiàn)場情況逼真地描寫出來，產(chǎn)生使人如臨其境、如聞其聲、如見其人的效果，從而增強(qiáng)報道的說服力和感染力。
4．對比襯托
在新聞報道中使用對比性材料能夠更明確地表達(dá)通訊員要說的話，比如揭示新聞事實(shí)的意義、突出新聞事實(shí)的變動。
第三，為了提高我稿件質(zhì)量，達(dá)到宣傳效果，還要注重新聞業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。有了理論基礎(chǔ)作保證，宣傳就有了針對性。在堅持學(xué)習(xí)充電的基礎(chǔ)上，不斷拓展信息渠道，尋找新聞點(diǎn)，然后，以稿件質(zhì)量和發(fā)稿的時效取勝，自然就提高了上稿率。新聞敏感度和速度是提高上稿率的重要組成部分。所以，要搞好新聞宣傳工作，一定要注重我自身理論學(xué)習(xí)和研究。
第四，搞好宣傳報道工作，我還必須要做一名懂行的作者，只有懂行，才能抓住本質(zhì)，才能找準(zhǔn)新聞的切入點(diǎn)，才能以小見大，才能切實(shí)做到做一名新聞的參與者、見證者和記錄者。
只有這樣，我才能在各自的工作中，做出應(yīng)有的成績，才能為本單位的宣傳報道工作貢獻(xiàn)一份應(yīng)有的力量。
通訊寫作12
一、 通訊標(biāo)題
標(biāo)題一般是對通訊內(nèi)容的簡單概括，包括活動主體、活動連接動詞（或 活動結(jié)果）、活動名稱三個基本要素，要達(dá)到讓讀者通過標(biāo)題就可以大致了解活動概況的效果。如我院院報總第379期（20xx年9月20日）頭版標(biāo)題《山東省社科聯(lián)在我院召開就調(diào)研座談會》，讓人一目了然，其中“山東省社科聯(lián)”是活動主體，“召開”是活動連接詞，“調(diào)研座談會”是活動名稱。再如《我院舉行科研項目結(jié)題專家堅定會》一題，三要素缺一不可。
為增加通訊的感染力，可加一文學(xué)性較強(qiáng)的標(biāo)題，但包含以上三要素的標(biāo)題一定要保留，作為副標(biāo)題出現(xiàn)。如我院院報總第381期（20xx年10月20日）第2版通訊標(biāo)題《百年烽火 銘記辛亥——音樂學(xué)院舉辦紀(jì)念辛亥革命系列活動》。
二、 通訊正文
通訊正文簡單說即“三段式”
（一） 第一段
對活動概況做詳細(xì)介紹，必須包括時間、地點(diǎn)、出席人員（有領(lǐng)導(dǎo)參加時，要明確職務(wù)、姓名，并一一列出）三要素，簡要概述活動目的。
模板：“ 月 日 午，在室，隆重召開了 。出席本次 的主要領(lǐng)導(dǎo)有：……。本次會議旨在 �！�
�。ǘ� 第二段（如內(nèi)容較多，可分多段）
概括介紹活動過程、活動內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)指示等。敘述要求精要、完整，不能有綴余、更不能有缺漏，并作適當(dāng)簡評。要求真實(shí)、具體、簡明扼要，用第三人稱。
�。ㄈ� 末段
簡述本次活動的'重要意義。
模板：“本次活動的成功舉辦，為 打下良好的基礎(chǔ)，充分展示了，營造了 ，對 具有重要意義�！�
以上即通訊稿的大骨架，實(shí)用但文采不足，酌情充實(shí)。
三、通訊稿的寫作技巧
�。�1）選好典型，確立主題；
�。�2）寫好人物；
�。�3）安排好結(jié)構(gòu)；
1)按時間順序、事物發(fā)展的順序或作者對報道事物認(rèn)識發(fā)展的順序來安排結(jié)構(gòu)。采用這種結(jié)構(gòu)，要詳略得當(dāng)，布局巧妙，富有變化，避免平鋪直敘，可運(yùn)用倒敘、插敘、補(bǔ)敘、夾敘夾議的方式；
2)按空間變換或按照事物性質(zhì)來安排材料。采用空間變換方法組織結(jié)構(gòu)時，要用地點(diǎn)的變化組織段落；按事物性質(zhì)安排結(jié)構(gòu)時，要圍繞主題，并列地寫出不同的幾個側(cè)面；
3)以時間順序為經(jīng)，以空間變化為緯，把兩者結(jié)合起來運(yùn)用。采用這種形式，要以時空的變化組織結(jié)構(gòu)。
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